Chủ đề: Bé là ai?

KẾ HOẠCH THỰC HIỆN TUẦN I Chủ đề: Bé là ai? (Từ ngày 28/10- 1/11/2013) Hoạt động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 GV thực hiện Đón trẻ - Đón trẻ vào lớp - Vệ sinh lớp - Trò chuyện về bản thân trẻ: Tên tuổi, sở thích, giới tính của bé. Cô Lêng Thể dục sáng - Trẻ tập theo bài hát Gieo hạt Cô Lêng Chơi- tập Thể dục Chạy theo hướng thắng KHKH Trò chuyện Tên tuổi, sở thích, giới tính của bé. Văn học Thơ: Đi dép Âm nhạc DVĐ: Giấy tay Toán - D¹y trÎ nhËn biÕt phÝa trªn, th©n trÎ… . (lần 1) Cô Lêng Hoạt động ngoài trời - Quan sát cây băng lăng - TC: +Gieo hạt +Kéo cò +Chơi tự do - Quan sát thời tiết - TC: +Lộn cầu vồng + Bít mắt dê + Chơi tự do Quan sát nhà cộng đồng -TC: + Chi chi chanh chanh + Cáo và thỏ + Chơi tự do - Quan sát cây ca phê - TC: + Kéo cò + Nu na nu nóng - Chơi tự do - Quan sát Ngôi trường - TC: + Mèo đuổi chuột + Gieo hạt - Chơi tự do Cô Lêng Hoạt động góc - Góc phân vai: Làm cô bán hàng và khách mùa hàng - Góc nghệ thuật: Vẽ tranh tự do Cô Lêng Hoạt động chiều - Mở chủ đề. + Dạy trò chơi gieo hạt - Hoạt động gốc (Đã soạn) - Tập trẻ cất đồ dùng sau khi học - Ôn luyện bài thơ Đi dép - Ôn lại bài hát: Giấy tay - Đóng chủ đề. - Nhận xét, nêu gương cuối tuần Cô Lêng Vệ sinh- trả trẻ - Vệ sinh cho trẻ sạch sẽ - Tập cho trẻ chào tạm biệt cô, chào bố mẹ Cô Lêng CHỦ ĐỀ NHÁNH l : BÉ LÀ AI? I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: 1. Kiến thức: - Trẻ biết được tên gọi, đặc điểm, sở thich - Nhận biết trên, dưới so với bản thân. - Bé thuộc bài thơ Đi dép, vận động được bài hát Giấu tay 2. Kỹ năng: - Phát triển kĩ năng quan sát cho trẻ. - Phát triển kĩ năng giao tiếp. - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ 3. Thái độ: - Trẻ biết lăng nge, nghiêm túc trong giờ học - Biết giữ vệ sinh sạch sẽ cơ thể bé. - Hứng thú khi tham gia các hoạt động II. CHUẨN BỊ: - Của cô: Xắc xô, giáo án, giấy A4 MẠNG NỘI DUNG Sinh nhất bé - Trò chuyện - Quan sát - Trang trí ngày sinh của bé - Sưu tầm - Thực hành Sở thích - Sưu tầm - Thực hành - Trò chuyện Giới tính của bé - Trò chuyện - Vẽ, hát - Sưu tầm tranh ảnh - Quan sát Bé là ai? Họ, tên, tuổi của bé - Trò chuyện - Sưu tầm tranh ảnh - Quan sát THỂ DỤC SÁNG I. Mục đích- yêu cầu: - Tạo cho trẻ tâm thế thoải mái, vui vẻ để bước vào một ngày mới. - Thỏa mãn nhu cầu vận dộng của trẻ. Phát triển cơ hô hấp, rèn luyện cơ toàn thân. - Phát triển kĩ năng vận động cho trẻ - Thực hiện được các vận động trong bài hát “Gieo hạt” II. Chuẩn bị: - Sân tập bằng phẳng thoáng mát, sạch sẽ, an toàn với trẻ III. Cách tiến hành: 1. Hoạt động 1: Khởi động Cho trẻ đi thành vòng tròn làm một đoàn tàu kết hợp các kiểu đi: đi bằng mũi bàn chân, đi bằng gót bàn chân 2. Hoạt động 2:Trọng động Hô hấp: Thổi bóng Bài tập phát triển chung Tập theo bài hát “Gieo hạt” 3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng sân    HOẠT ĐỘNG GÓC I. Mục đích- Yêu cầu: - Trẻ tập đóng vai và thể hiện vai chơi của mình - Trẻ có kĩ năng quan sát, nhận xét bức tranh - Phát triển ngôn ngữ thông qua giao tiếp trong quá trình chơi - Trẻ tích cực tham gia hoạt động II. Chuẩn bị: - Của cô: + Cô chuẩn gian hàng để trẻ đóng vai người bán hàng và khách mùa hàng + Giấy A 4 , bút màu - Của trẻ + Bánh, gạo, rau…. III. Cách thực hiện: Hoạt động 1: Bắt đầu giờ chơi - Tập trung trẻ và cho trẻ ngồi đội hình chữ U Hoạt động 2: Ổn định trẻ vào các góc - Cô giới thiệu các góc chơi cho trẻ, các trò chơi ở các góc. - Ở góc phân vai các con sẽ được đóng vai người bán hàng. - Ai thích chơi ỏ góc phân vai? - Góc nghệ thuật các con sẽ được vẽ tranh tự do và nhận xét về bức tranh. - Cho trẻ về các góc chơi trẻ thích Hoạt động 3: Bao quát trẻ trong quá trình chơi - Cô đến các góc, cô chơi cùng trẻ và hướng dẫn trẻ chơi Hoạt động 4: Kết thúc: - Cô nhắc trẻ sắp hết giờ chơi - Trẻ thu dọn đồ chơi    Thứ 2 ngày 28 tháng 10 năm 2013 HOẠT ĐỘNG CHƠI- TẬP Thể dục: Chạy hướng thắng I. Mục đích- yêu cầu: - Trẻ chạy thẳng về phía trước. II. Chuẩn bị: - Vạch xuất phát, cờ đích. III. Hướng dẫn: 1. Hoạt động 1: Khởi động: - Trò chuyện cùng với trẻ: 2. Hoạt đông 2: Cùng nhau thi tài a. Bài tập phát triển chung: - Hô hấp: Động tác gà gáy: O ó O - Tay vai: hai tay đưa sang ngang - Chân: nhảy - Bụng lườn: Đứng quay người sang 2 bên . - Bật: bật tiến tài chỗ b. Vận động cơ bản: chạy theo hướng thẳng. - Chuyển đội hình 2 hàng dọc - Cô làm mẫu lần 1 - Cô làm mẫu lần 2 kết hợp phân tích động tác. Tư thế chuẩn bị : Đứng trước vạch xuất phát, đứng tự nhiên, tay thả xuôi. Khi có hiệu lệnh của cô chạy thẳng về phía trước - Mời trẻ khá lên thực hiện. - Mời 2 trẻ 2 hàng lên tập cho đến hết hàng. - Cho trẻ yếu lên thực hiện lại (cô chú ý sửa sai). - Mời 4 - 6 trẻ lên thực hiện lại. * Trò chơi vận động : Chim sẻ và ô tô - Cô phân tích cách chơi, luật chơi, hướng dẫn trẻ chơi 2 - 3 lần. 3. Hoạt đông 3: Cùng nhau thư giản Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp chơi trò chơi “chim bay cò bay”.    HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Quan sát cây băng lắng TC: Gieo hạt I. Mục đích- yêu cầu - Cho trẻ được tắm nắng, tiếp xúc với môi trường xung quanh. - Trẻ nhận biết gọi tên được một số cây xanh trên sân trường. - Trẻ thích chơi trò chơi và biết cách chơi. - Giáo dục: Trẻ có ý thức trong mọi hoạt động. II. Chuẩn bị: - Địa điểm cho trẻ quan sát. - Trang phục cô, trẻ gọn gàng sạch sẽ. - Đồ chơi cho trẻ chơi tự do. III. Cách tiến hành: 1. Hoạt động có mục đích: Quan sát nhóm lớp Cô, trẻ vừa đi vừa hát bài hát " Khúc hát dạo chơi", dẫn trẻ đến địa điểm quan sát, cô gợi hỏi trẻ: - Các con đang đứng ở đâu đây? - Trên sân trường có những gì? - Đây là cây gì? - Lá cây có màu gì? Sau mỗi câu hỏi cô chú ý hỏi cả lớp, cá nhân, động viên khen trẻ để trẻ thích thú trả lời được các câu hỏi của cô. - Cô củng cố lại ý trả lời của trẻ - Khen và nhận xét giáo dục trẻ. * Trò chơi “Gieo hạt” - Cô hướng dẫn cho trẻ chơi trò chơi - Trẻ chơi cùng cô - Cô bao quát trẻ chơi * Trò chơi “kéo cò” - Cô hướng dẫn cho trẻ chơi trò chơi - Trẻ chơi cùng cô - Cô bao quát trẻ chơi *. Chơi tự do: Vẽ phấn. - Cô cho trẻ vẽ phấn tự do quanh sân cô chú ý bao quát trẻ trong quá trình chơi.    HOẠT ĐỘNG CHIỀU Mở chủ đề: - Dạy trò chơi Gieo hạt I. Mục đích- yêu cầu: - Trẻ biết trò chuyện về chủ đề - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Biết tên trò chơi và cách chơi trò chơi mới - Trẻ tích cực tham gia hoạt động II. Chuẩn bị: - Một số đồ chơi trong lớp - Trò chơi III. Cách tiến hành: * Mở chủ đề - Cô giới thiệu tên trò chơi. Cô làm mẫu - Dạy cách chơi: Tiếng “Gieo hạt” cúi xuống, hai tay giả vơ gieo hạt; tiếng “nảy mầm” đúng lên; tiếng “một cây” giờ một tay lên cao; ……đến tiếng “Lá rụng”… - Cô cùng trẻ chơi trò chơi: 3 lần. Sau mỗi lần chơi cô chú ý động viên khen trẻ để trẻ thích thú chơi. - Hỏi trẻ vừa chơi trò chơi gì? - Giáo dục trẻ: Ngoan trong khi chơi. * Hoạt động gốc(đã soạn) * Chơi tự do: Vẽ phấn. - Cô cho trẻ vẽ phấn tự do quanh sân cô chú ý bao quát trẻ trong quá trình chơi. * Đánh giá cuối ngày: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………    Thứ 3 ngày 29 tháng 10 năm 2013 HOẠT ĐỘNG CHƠI- TẬP KPKH: Trò chuyện tên, tuổi, sở thích, giới tính của bé I. Mục đích –yêu cầu: - Trẻ biết giới thiệu về tên của mình và của bạn. Dùng ngôn ngữ của mình kể về bạn. - Biết phân biệt nam hoặc nữ và nhận biết trang phục của nam và nữ - Biết cách chăm sóc và bảo vệ thân thể - Biết phối hợp làm việc theo nhóm bạn - Biết sử dụng các nguyên vật liệu để trang trí mẫu bạn trai và bạn gái. II. Chuẩn bị: Một số hình ảnh bạn trai bạn gái, trang phục của bạn trai, bạn gái, đồ vật, con vật… 4 tờ giất Ao, kéo, bút màu, màu nước, hồ dán, các nguyên vật liêu mở. III. Cách tiến hành: Hoạt động 1: Trò chuyện tên, tuổi, giới tính của bé - Cô giáo hỏi tên từng trẻ và hỏi năm này cháu bao nhiêu tuổi(trẻ trả lời) - Cô có bức tranh vẽ về cơ thể của bạn trai và ban gái cho trẻ xem (hỏi trẻ) - Vậy cơ thể bạn có những bộ phận nào? - Các con biết không cơ thể của chúng ta có rất nhiều các bộ phận và mỗi bộ phận đều có những chức năng khác nhau. Ví dụ: Cháu trai đi người ta gọi cu (còn trai) và cháu gái người gọi bé(con gái) - Đây là gì ? mũi người ta còn gọi là khứu giác. (Cho trẻ chỉ ra 5 giác quan, thị giác, khứu giác, vị giác, thính giác, xúc giác.) Tương tự cho trẻ đọc - Vì sao chúng ta luôn luôn phải giữ gìn và làm vệ sinh hàng ngày các bộ phận trên cơ thể? Hoạt động 2: Bé kể về cơ thể mình - Cho trẻ kể về các bộ phận trên cơ thể - Nếu trên cơ thể của chúng ta mất đi một bộ phận thì sẽ như thế nào? - Cho trẻ hát bài “Giấu tay”. - Dặn trẻ muốn cho cơ thể được khỏe mạnh và mau lớn, phải ăn uống đầy đủ các chất dinh dưỡng, tập thể dục hàng ngày, và giữ gìn vệ sinh cơ thể. * Trò chơi: chọn đúng đồ dùng theo yêu cầu của cô - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 3. Hoạt động 3: Kết thúc - Nhận xét, tuyên dương - Chuyển hoạt động    HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Quan sát thời tiết TC: Lộn cầu vồng I. Mục đích- yêu cầu - Trẻ dạo chơi, hít thở không khí trong lành - Trẻ biết quan sát bầu trời, thời tiết và nói theo cô - Trẻ biết cách chơi trò chơi - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động II. Chuẩn bị: - Sân chơi thoáng mát, sạch sẽ, an toàn đối với trẻ - Mũ nón cho trẻ III. Cách tiến hành: 1. Hoạt động 1: Trò chuyện trước lúc ra sân Cho trẻ ngồi gần cô, trò chuyện với trẻ về nội dung sẽ ra sân. Sửa sang quần áo, đầu tóc gọn gàng cho trẻ. Cho trẻ mang dép. Dặn dò trẻ đi nhẹ nhàng, không chạy nhảy 2. Hoạt động 2: Quan sát thời tiết - Cô cho trẻ quan sát bầu trời - Cô giới thiệu về thời tiết - Giáo dục trẻ khi ra ngoài trời nắng phải biết đội mũ, trời mưa phải mang áo mưa * Trò chơi “Lộn cầu vồng” - Cô hướng dẫn cho trẻ chơi trò chơi: Hai bạn nắm tay nhau vừa nắm tay vừa hát bài đồng dao Lộn cầu vồng…. - Trẻ chơi cùng cô - Cô bao quát trẻ chơi * Trò chơi “Bít mặt bắt dê” - Cô hướng dẫn cho trẻ chơi trò chơi - Trẻ chơi cùng cô - Cô bao quát trẻ chơi 3. Chơi tự do: Với đồ chơi: - Cô phát đồ chơi cho trẻ chơi. Cô chú ý lựa chọn đồ chơi an toàn với trẻ. Bao quát trẻ trong quá trình chơi.    HOẠT ĐỘNG CHIỀU Hoạt động góc - Tập trẻ cất đồ dùng sau khi học I. Mục đích- yêu cầu: - Trẻ chơi ở các góc chơi theo chủ đề - Tập cho trẻ sử dụng đồ dùng đồ chơi - Phát triển ngôn ngữ thông qua giáo tiếp với bạn trong khi chơi - Trẻ biết chơi cạnh bạn, không tranh giành đồ chơi của bạn - Trẻ tích cực tham gia hoạt động II. Chuẩn bị: - Đồ dùng đồ chơi ở các góc - Trò chơi III. Cách tiến hành: * Hoạt động góc (đã soạn) * Tập trẻ cất đồ dùng sau khi học - Cô hướng dẫn trẻ cách cất đồ dùng sau khi học. - Lưu ý trẻ nhớ cất cẩn thận và đúng các góc đã học - Cô bao quát trẻ cất đồ dùng * Đánh giá cuối ngày: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………    Thứ 4 ngày 30 tháng 10 năm 2013 HOẠT ĐỘNG CHƠI- TẬP Văn học: Thơ: Đi dép I. Mục đích- yêu cầu: - Trẻ nhớ tên bài thơ, đọc thuộc thơ. - Trẻ biết hát cùng cô bài hát “Đi dép”. - Phát triển ngôn ngữ, trí nhớ, trí tưởng tượng cho trẻ, giúp trẻ làm quen với thơ. - Bồi dưỡng nhạc cảm và tai nghe nhạc cho trẻ. - Giáo dục trẻ: Biết đi dép, giữ vệ sinh sạch sẽ, đoàn kết thương yêu bạn bè. II. Chuẩn bị: - Tranh thơ. - Cho trẻ ngồi hình chữ U - Cô trẻ thoải mái khi vào học. III. Cách tiến hành: Hoạt động 1 - Dạy trẻ đọc thơ: Đi dép”. Cô trò chuyện với trẻ: - Hôm nay các con đi học có mang dép không ? - Đến lớp các con bỏ dép ở đâu? - Đến lớp các con được cô giáo hướng dẫn các con cất dép ở đâu? Đúng rồi, đến lớp các con được cô dạy cất dép ở giá dép. Vậy giờ học hôm nay cô sẽ dạy các con đọc bài thơ “Đi dép” để về nhà các con đọc cho ông bà, bố mẹ nghe xem cô dạy các con những gì ở lớp nhé! * Đọc mẫu: Cô đọc mẫu 2 lần - Lần 1: Không kèm tranh. - Lần 2: Kèm tranh. * Trẻ đọc: - Cả lớp đoc. - Nhóm đọc: 2- 3 nhóm. - Cá nhân: 2- 3 trẻ. Quan sát, sửa sai cho trẻ trong quá trình trẻ đọc. - Giáo dục trẻ: Giữ gìn đôi tay cho thật sạch. [...]... dới, phía trớc - phía sau của bản thân trẻ Bạn Thỏ bông đã trang trí cho buổi sinh nhật thật đẹp chúng mình cùng đi xem bạn đã trang trí những gì nhé ! - Đây là gì nhỉ các con ? - Những quả bóng bay có màu gì ? - Những quả bóng bay đợc treo ở đâu ? - Làm thế nào để nhìn thấy bóng bay nhỉ ? - Vì sao phải ngẩng đầu lên mới nhìn thấy bóng bay ? - Cô hỏi nhiều trẻ và gợi ý trẻ biết nhấn mạnh phía trên - Bạn... (ln 1) I Mc ớch- yờu cu: a Kiến thức : Cô hớng dẫn trẻ nhận biết phía trên, phía dới, phía trớc, phía sau của bản thân trẻ Trẻ xác định đợc các phía của bản thân trẻ b Kỹ năng : Rèn sự chú ý ghi nhớ có chủ định cho trẻ Khả năng diễn tả mạch lạc chính xác các phía của bản thân c.Thái độ : Trẻ ngoan chú ý nghiêm túc trong giờ học, biết quan tâm đến bạn bè Qua bài học trẻ biết định hớng trong không gian... những quả bóng bay phía trên rất đẹp, ngoài ra bạn còn trang trí gì nữa nhỉ - Ai giỏi cho cô biết sàn nhà bạn trang trí gì nhỉ ? - Những bông hoa có màu gì ? - Những bông hoa đợc dán ở đâu ? - Chúng mình làm thế nào để nhìn thấy những bông hoa đẹp đó ? - Vậy vì sao chúng mình phải cúi xuống mới nhìn thấy những bông hoa nhỉ ? - Cô hỏi trẻ và gợi ý để trẻ nói đợc vì hoa ở phía dới - Các con vừa đợc thấy... chúng mình cùng tổ chức một cách tặng quà thật vui nhé ! - Bạn Thỏ thì rất thích ăn gì ? - Cô đã chuẩn bị sẵn những món quà rồi chúng mình cùng lấy những món quà ra nào ! - Quà của sinh nhật của thỏ trắng là gì ? - Những củ cà rốt thật thơm ngon giờ chúng mình cùng chơi trò chơi nhé Giấu quà, giấu quà Quà đâu, quà đâu - Khi giấu quà thì chúng mình có nhìn thấy củ cà rốt không ? - Vì sao chúng mình lại không... trên, khi cô nói cỏ thấp thì ngồi xổm đa tay xuống phía dới nhé Cô cho trẻ chơi 2 lần động viên khuyến khích trẻ nói đúng phía trên, phía dới.* Trò chơi: con voi Cô và các con đọc lời đồng dao kết hợp làm minh hoạ chú voi nhé Cô gợi hỏi trẻ nói đúng phía trớc có vòi, 2 chân trớc, phía sau có 2 chân sau, cái đuôi * Trò chơi : Thi ai nhanh nhất Trò chơi này chúng mình phải chú ý, ai giỏi và thông minh . KẾ HOẠCH THỰC HIỆN TUẦN I Chủ đề: Bé là ai? (Từ ngày 28/10- 1/11/2013) Hoạt động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 GV thực hiện Đón. tay - Đóng chủ đề. - Nhận xét, nêu gương cuối tuần Cô Lêng Vệ sinh- trả trẻ - Vệ sinh cho trẻ sạch sẽ - Tập cho trẻ chào tạm biệt cô, chào bố mẹ Cô Lêng CHỦ ĐỀ NHÁNH l : BÉ LÀ AI? I. MỤC. thích - Sưu tầm - Thực hành - Trò chuyện Giới tính của bé - Trò chuyện - Vẽ, hát - Sưu tầm tranh ảnh - Quan sát Bé là ai? Họ, tên, tuổi của bé - Trò chuyện - Sưu tầm tranh ảnh - Quan sát THỂ