giao an cong nghe 8 chuan (ca nam)

PHẦN MỘT: VẼ KĨ THUẬT Chương I: Bản vẽ khối hình học * Mục tiêu chương: Kiến thức: - Biết vai trò vẽ sản suất đời sống - Hiểu số kiến thức phép chiếu hình chiếu vng góc Kỹ năng: - Nhận biết khối đa diện khối tròn thường gặp - Đọc số vẽ hình chiếu khối hình học vật thể đơn giản - Hình thành kỹ đọc vẽ hình chiếu phát huy trí tưởng tượng khơng gian Thái độ: - Say mê mơn học - Rèn luyện tính cẩn thận, xác - Say mê vận dụng khoa học vào thực tế ***************************************** Ngày soạn: 16/8/2013 Tiết: VAI TRÒ CỦA BẢN VẼ KỸ THUẬT TRONG SẢN XUẤT VÀ ĐỜI SỐNG 1, Mục tiêu: 1.1, Kiến thức: Biết vai trò vẽ kĩ thuật sản xuất đời sống 1.2, Kĩ năng: Rèn luyện kĩ quan sát kênh hình, thảo luận nhón để đưa kết luận khoa học 1.3, Thái độ: - Có nhận thức dung việc học tập mơn vẽ kĩ thuật - Hình thành thái dộ tích cực ứng dụng vẽ kĩ thuật vào sản xuất đời sống 2, ChuÈn bÞ: 2.1, Chuẩn bị GV: - Nghiên cứu nội dung SGK tài liệu tham khảo - Hình 1.4 SGK phóng to - Tranh ảnh cơng trình kiến trúc, xây dựng 2.2, Chuẩn b ca HS: - c trc bi 3, Phơng pháp: - Vấn đáp tìm tịi - Thảo luận nhóm - Phng phỏp trc quan 4, tiến trình dạy học: 4.1, Ổn định tổ chức Ngày giảng Lớp Sĩ số 4.2, Kiểm tra cũ(không) 4.3, Bài mới: a) Giới thiệu Xung quanh ta có nhiều sản phẩm bàn tay trí óc cong người tạo ra, từ đinh vít dến tơ hay tau vũ trụ…Vậy sản phẩm làm nào? Đó nội dung bµi hơm Bài 1: Vai trò vẽ kĩ thuật sản xuất đời sống b) Vào bài: Hoạt động : Tìm hiểu vai trò vẽ kĩ thuật sản xuất Hoạt động GV-HS Nội dung - Trong vẽ kĩ thuật hình dạng cấu tạo I, Khái niệm vẽ kĩ sản phẩm trình bày dạng hình vẽ, kí thuật hiệu theo quy tắc thống ? Bản vẽ kĩ thuật gì? HS trả lời - BVKT trình bày thông ? Em kể số lĩnh vực kĩ thuật có sử dụng tin kỹ thuật sản phẩm BVKT học 1? dạng hình vẽ, ký hiệu HS trả lời theo quy tắc thống - GV ghi câu trả lời HS lên phần bảng phụ thường vẽ theo tỷ lệ ? Em có nhận xét BVKT ngành đó? - không giống - Mỗi lĩnh vực kĩ thuật có loại vẽ ngành mình, có loại BVKT thuộc lĩnh vực quan trọng ? Em kể tên loại vẽ đó? ? Em trình bày loại vẽ đó? ? Hãy lấy VD loại vẽ thực tế - Có loại BVKT: - Bản vẽ ống lót vẽ mặt nhà + Bản vẽ khí - Bằng tay, dụng cụ vẽ băng máy tính điện tử + Bản vẽ xây dựng ? BVKT tạo phương tiện nào? Hoạt động GV Nội dung - Hãy quan sát H1.1 cho biết: II, Bản vẽ kĩ thuật ? Trong giao tiếp hàng ngày người dùng sản xuất phương tiện để truyền đạt thơng tin cho nhau? BVKT diễn tả xác hình - Tiếng nói, chữ viết,cử chỉ, hình vẽ dạng,kết cấu sản phẩm - Hvẽ phương tiện quan trọng dùng theo quy tắc thống giao tiếp.Vậy BVKT có vai trị sản BVKT ngôn ngữ chung xuất dùng kĩ thuật - HS trả lời - Yêu cầu HS quan sát hình 1.2 ? Em cho biết nội dung hình? Diễn tả xác hình dạng,kết cấu,và thơng tin cần thiết khác - Trong thiết kế, thi công, trao đổi cần vẽ kĩ thuật ? Trong SX, muốn làm sản phẩm đó, trước hết người thiết kế phải diễn tả xác nội dung sản phẩm? ? Người cơng nhân chế tạo sản phẩm thi cơng cơng trình vào đâu ? Vậy BVKT đóng vai trị sản xuất * Chuyển ý: Trong sống hàng ngày có nhiều loại vẽ, lời dẫn máy móc,phương tiện lại, chúng có vai trị gì,đó nội dung phần II: BVKT đời sống Hoạt động : tìm hiểu vai trò vẽ kĩ thuật đời sống - Cho HS quan sát H1.3-SGK, tranh ảnh đồ III, BVKT đới sống dùng điện, thiết bị dùng sinh hoạt đời sống BVKT giúp người tiêu dung với hướng dẫn, sơ đồ, vẽ sử dụng hiệu an tồn chúng Hỏi: máy móc, thiết bị đời ? Muốn sử dụng có hiệu an tồn đồ sống dùng, thiết bị cần phải làm gì? Xem hướng dẫn lời hình vẽ ? Khi giới thiệu mặt nhà cho khách, người chủ cần phải có gì? Cần có sơ đồ mặt ? Em lấy VD từ thực tế sơ đồ hình vẽ mà từ người sử dụng tốt đồ dùng đó? VD sơ đồ đèn huỳnh quang cho biết cách đấu phận để đèn làm việc tốt - Như vậy, sơ đồ, hình vẽ coi BVKT đời sống ? Vai trò BVKT đời sống gì? * Chuyển ý: ngành cơng nghiệp có nhiều lĩnh vực kĩ thuật,vậy BVKT có vai trị lĩnh vực kĩ thuật đó? Hoạt động 3: tìm hiểu vẽ dùng lĩnh vực kĩ thuật * Hãy xem sơ đồ H1.4 SGK Cho biết: IV, Bản vẽ dùng ? Bản vẽ dùng lĩnh vực lĩnh vực kĩ thuật ? Nêu số lĩnh vực mà em biết - BVKT dùng lĩnh vực: ? Các lĩnh vực cần trang thiết bị gì? Cần + Nơng nghiệp XD sở hạ tầng khơng? + Cơ khí + Cơ khí: Máy công cụ, nhà xưởng + Điện lực + XD: Máy móc, phương tiện vận chuyển + Kiến trúc + Giao thông: cầu cống, PTGT + Quân + Nông nghiệp: máy nông nghiệp, thuỷ lợi, + Giao thông sở chế biến ) + XD * GV kết luận: - Mỗi lĩnh vực kỹ thuật có loại vẽ riêng ngành ? Trong thực tế BVKT vẽ công cụ - BVKT vẽ tay, nào? dụng cụ vẽ, máy tính điện tử 4.4, Củng cố ? Bài học hôm gồm nội dung nào? ? Vì cần phải học môn vẽ kĩ thuật? - Gọi HS đọc ghi nhớ 4.5, Hướng dẫn nhà chuẩn bị sau - Nắm vững nội dung học - Nghiên cứu trước 5, Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Ngày soạn: 16/8/2013 Tiết: HÌNH CHIẾU 1, mơc tiªu: 1.1, Kiến thức: - Hiểu phép chiếu,các hình chiếu vng góc vị trí hình chiếu - Biết tương quan hướng chiếu hình chiếu 1.2, Kĩ năng: - Nhận biết hình chiếu vật thể vẽ kĩ thuật - Rèn luyện kĩ quan sát kênh hình, thảo luận nhón để đưa kết luận khoa học 1.3, Thái độ: - Hình thành thái độ u thích mơn vẽ kĩ thuật 2, chn bÞ: 2.1, Chuẩn bị GV: - Nghiên cứu nội dung SGK tài liệu tham khảo - Bìa cứng gấp thành mặt phẳng - Đèn pin, phiếu học tập 2.2, Chuẩn bị HS: Đọc trước nội dung bi 3, phơng pháp: - Vn ỏp tỡm tũi - Thảo luận nhóm - Phương pháp trực quan, 4, tiÕn trình dạy học: 4.1, n nh t chc Ngy ging Lớp Sĩ số 4.2, Kiểm tra cũ ? BVKT có vai trị sản xuất đời sống? Vì phải học mơn vẽ kĩ thuật? 4.3, Bài mới: a) Giới thiệu : Khi ngồi trời nắng có bóng in mặt đất Trong vẽ kĩ thuật ta dùng khái niệm khác để bóng vật, hình chiếu Vậy hình chiếu gì? Một vật thể có hình chiếu? Chúng ta làm rõ thơng qua nội dung 2: Hình chiếu b) Bài mới:Hoạt động : Tìm hiểu khái niệm hình chiếu Hoạt động GV Nội dung ? ánh sáng chiếu đồ vật lên mặt đất hay I, Khái niệm hình chiếu tường cho ta thấy điều gì? - Hình bóng đồ vật - GV dùng đèn pin chiếu vào đồ vật theo hướng khác để tạo bóng tường - Con người mô tượng tự nhiên để diễn tả đồ vật phép chiếu ? Hãy quan sát H2.1,cho nguồn sáng, vật thể, bóng vật thể? -Nguồn sáng:cột đèn Vật thể: biển báo - Hình chiếu vật thể Bóng vật thể in mặt phẳng hình nhận vật thể ? Hình chiếu điểm A điểm mặt mặt phẳng phẳng? Là điểm A’ - Tia chiếu tia nối ? Hãy cho biết hình chiếu vật thể? nguồn sáng, mội điểm ? Tia chiếu bắt nguồn từ đâu qua vật hình chiếu chủa điểm điểm nào? mặt phẳng chiếu ’ - Bắt nguồn từ nguồn sáng, qua điểm A A - Mặt phẳng chiếu mặt ? Vậy tia chiếu gì? phẳng chứa hình chiếu ? Mặt phẳng chiếu gì? ? Em lấy VD thực tế hình chiếu vật thể? GV: Đặc điểm tia chiếu khác cho ta phép chiếu khác Đó phép chiếu nào, ta tìm hiểu tiếp mục II Hoạt động (5 phút) Tìm hiểu phép chiếu * Háy quan sát hình 2.2 Em có nhận xét II, Các phép chiếu tia chiếu? O C A B C ’, A ’ , B’ , - HS quan sát & nêu NX: + H.a: Các tia chiếu đồng quy điểm + H.b: Các tia chiếu song song với + H.c: Các tia chiếu vng góc với mặt phẳng chiếu GV: Các tia chiếu khác cho ta phép * Có loại phép chiếu: chiếu khác - Phép chiếu vng góc: ? Có phép chiếu? Đó phép chiếu tia chiếu vng góc với mp nào? chiếu, dùng vẽ hình chiếu ? Em phân biệt phép chiếu đó? vng góc ? Trong phép chiếu trên, phép chiếu cho ta - Phép chiếu song song: Các kích thước vật thể kích thước hình tia chiếu song song nhau, chiếu? dùng vẽ hình biểu diễn - Phép chiếu vng góc chiều ? Tia sáng từ mặt trời chiếu vng góc xuống TĐ - Phép chiếu xuyên tâm: cho ta hình ảnh phép chiếu tia chiếu đồng quy, dùng vẽ - Phép chiếu vng góc hình biểu diễn chiều * Chuyển ý: từ phép chiếu vng góc, ta hình chiếu vng góc, hình chiếu có hướng chiếu nào? Chung ta tìm hiểu nội dung phần III Hoạt động Tìm hiểu hình chiếu vng góc GV cho HS quan sát tranh vẽ mơ hình mặt III, Các hình chiếu vng phẳng góc ? Có mặt phẳng chiếu nào? Các mặt phẳng chiếu: ? Thế mặt phẳng chiếu đứng, mặt phẳng - Mặt phẳng chiếu đứng: Mặt chiếu mặt phẳng chiếu cạnh? diện - Cho HS quan sát tường lớp học - Mặt phẳng chiếu bằng: mặt rõ tên mặt phẳng? nằm ngang * Treo H2.4-SGK + mô hình Hỏi: - Mặt phẳng chiếu cạnh: Mặt ? Các mp chiếu đặt ntn người quan cạnh bên phải sát 2, Các hình chiếu ? Các vật thể đặt ntn mp chiếu - Hình chiếu đứng: thuộc mp (//) chiếu đứng, có hướng chiếu * Hãy quan sát H 2.3 ; 2.4 cho biết: từ trước tới ? Các hình chiếu đứng, bằng, cạnh thuộc mp - hình chiếu bằng: thuộc mặt chiếu phẳng chiếu bằng, có hướng ? Có hướng chiếu ntn? chiếu từ xuống GV nhận xét - Hình chiếu cạnh: thuộc mp chiếu cạnh, có hướng chiếu từ trái sang Hoạt động Tìm hiểu vị trí hình chiếu GV: Trên BVKT HC vật thể phải IV, Vị trí hình chiếu vẽ mp vẽ Vì phải mở HS quan sát, trả lời: mp chiếu - HC đứng: góc bên trái * Hãy quan sát H2.5 & cho biết: vẽ ? Vị trí HC bằng, HC cạnh sau mở - HC bằng: Ở phía HC ? Vì phải dùng nhiều HC để biểu diễn vật đứng thể - HC cạnh: Ở phía bên phải (Để diễn tả xác hình dạng vật thể ) HC đứng ? Hãy đọc mục “chú ý” cho biết vẽ có * Chú ý:(sgk-10) quy định nào? 4.4 Củng cố bài: - Thế HC vật thể? - Nêu phép chiếu, đặc điểm phép chiếu đó.? 4.5.Hướng dẫn nhà chuẩn bị sau - Học kỹ bài, làm BT SGK - Tìm hiểu tiêu chuẩn vẽ kỹ thuật mục em chưa biết Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… TiÕt: Ngy son:23/8/2013 thực hành: hình chiếu vật thể 1,Mơc tiªu: 1.1, Kiến thức: - Biết tương quan giưa hướng chiếu hình chiếu - Biết bố trí hình chiếu vẽ kĩ thuật 1.2, Kĩ năng: - Biểu diễn hình chiếu mặt phẳng chiếu - Rèn luyện kĩ quan sát kênh hình, tư khơng gian 1.3, Thái độ: - Hình thành thái độ u thích mơn vẽ kĩ thuật 2, Chn bÞ: 2.1, Chuẩn bị GV: - Mơ hình mặt phẳng chiếu - Mơ hình nêm - Bảng phụ mô tả khung trang vẽ kĩ thuật 2.2, Chuẩn bị HS: - Đọc trước - Thước kẻ, giấy A4, bút chì, tẩy, eke 3, Phương pháp: - Vấn đáp tìm tịi - Thực hành quan sát 4, Tiến trình dạy học: 4.1, Ổn định tổ chức Ngày giảng Lớp Sĩ số 4.2, Kiểm tra cũ ? Thế hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ đều, hình chóp ? 4.3, Bài mới: a) Giới thiệu bài: Trên BVKT, hình chiếu bố trí vị trí định Để khắc sâu kiến thức hình chiếu, làm thực hành: hình chiếu vật thể Qua thực hành em cần đạt mục tiêu sau: (GV nêu mục tiêu phần 1) b) Bài mới: Hoạt động Tổ chức thực hành Hoạt động GV- HS Nội dung - Kiểm tra công việc chuẩn bị HS I, Chuẩn bị: - Nhắc nhở HS thực dung trình tự bước thực - Dụng cụ: thước kẻ, hành bút chì, tẩy, eke HS làm thực hành cá nhân - Vật liệu: giấy A4 Hoạt động Nội dung trình tự thực hành - Yêu cầu HS đọc nội dung thực hành II, Nội dung: - HS đọc - Hoàn thành bảng ? Em tóm tắt yêu cầu thực hành? 3.1 - GV nhận xét, ghi bảng - vẽ lại hình chiếu - Yêu cầu HS quan sát hình 3.1 1,2,3 vị trí ? Có hướng chiếu A, B, C, em cho biết tên BVKT hình chiếu tương ứng với hướng chiếu ? 1: hình chiếu 2: hình chiếu cạnh 3: hình chiếu đứng - Hãy dựa vào hình 3.1 để hồn thành nội dung bảng 3.1 ? Em nêu bước tiến hành? ? Khi vẽ cần ý điều gì? III, Các bước tiến - GV lưu ý HS cần bố trí phần hình phần chữ cân đối hành: BVKT - HS kẻ khung trang khung tên - Hướng dẫn HS làm bài: + mặt tờ A4 kẻ bảng 3.1 + mặt lại vẽ hình chiếu cho vị trí BVKT - GV cho HS quan sát bảng phụ có kẻ khung trang khung tên BVKT - GV hướng dẫn HS kẻ khung tên - Yêu cầu HS làm thực hành 20 phút - GV quan sát, hướng dẫn HS HS làm thực hành 4.4, Nhận xét, đánh giá thực hành: - GV nhận xét thực hành về: + Công việc chuẩn bị HS + Trình tự thực bước thực hành + Thái độ HS thực hành + Kết thực hành - GV thu làm HS, nhận xét làm HS 4.5, Hướng dẫn nhà chuẩn bị sau - Đọc trước 6: vẽ khối tròn xoay 5, Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… 10 H: Trả lời mạch nhánh 4.4 Củng cố: Gọi 1-2 học sinh đọc phần ghi nhớ SGK gợi ý cho học sinh trả lời câu hỏi cuối Nhận xét đánh giá học Hướng dẫn nhà chuẩn bị sau: - Về nhà học đọc xem trước 51 chuẩn bị vài thiết bị đóng cắt lấy điện mạng điện nhà cơng tắc điện, ổ lấy điện, phích căm điện RÚT KINH NGHIỆM: Ngày soạn: TiÕt 46 : Bài 51 Thiết Bị Đóng Cắt Lấy Điện Của Mạng Điện Trong Nhà 1,Mục tiêu 1.1, Kiến thức: - Hiểu công dụng, cấu tạo số nguyên lý làm việc số thiết bị đóng cắt lấy điện mạng điện nhà 1.2, Kĩ năng: - Quan sát kênh hình phát biểu 1.3, Thái độ - u thích mơn học 2.1, Chuẩn bị GV: - Nội dung sgk 2.2, Chuẩn bị HS: - Đọc trước 3,Phương pháp: - Vấn đáp tìm tịi - Thảo luận nhóm 4, Tiến trình dạy học 4.1, Ổn định tổ chức Ngày Lớp Sĩ số 131 4.2, Kiểm tra cũ 4.3, Vào bài: a) Giới thiệu (2 phút) b) Vào bài: Hoạt động GV HS A Lý thuyết HĐ1: Giới thiệu học: - Thiết bị đóng cắt điện giúp điều khiển ( tắt/bật) Các đồ dùng điện theo yêu cầu sử dụng HĐ2: Tìm hiểu thiết bị đóng - cắt mạch điện G: Cho học sinh quan sát hình 51.1.và đặt câu hỏi trường hợp bóng đèn sáng tắt? H: Trả lời G: Cho học sinh Làm việc theo nhóm tìm hiểu cấu tạo công tắc điện H: Trả lời G: Cho học sinh quan sát hình 51.2 đặt câu hỏi có nên sử dụng cơng tắc bị vỡ vỏ khơng? sao? H: Trả lời G: Cho học sinh quan sát hình 51.3 làm vào bảng 51.1 phân loại công tắc điện G; Cho học sinh làm tập điền từ thích hợp vào chỗ trống G: Cầu dao loại thiết bị dùng để làm gì? có tác dụng nào? H: Trả lời G: Cho học sinh quan sát hình 51.4 đặt câu hỏi cấu tạo cầu dao gồm phận H: Trả lời G: Vỏ cầu dao thường làm vật liệu gì? Tại sao? 132 Nội dung ghi bảng A Lý thuyết I Thiết bị đóng- cắt mạch điện 1.Công tắc điện a) Khái niệm - SGK b) Cấu tạo - Gồm phận: vỏ, cực động, cực tĩnh - Cực động cực tĩnh thường làm đồng c) Phân loại - Dựa vào số cực - Dựa vào thao tác đóng cắt d) Nguyên lý làm việc - Nối tiếp, hở, trước 2.Cầu dao a) Khái niệm: - Cầu dao loại thiết bị đóng – cắt tay đơn giản - Để tăng độ an toàn ngày người ta dùng áptomát ( thay cho cầu dao cầu chì ) b) Cấu tạo - Gồm phận chính: vỏ, cực động cực tĩnh c) Phân loại - Căn vào số cực cầu dao mà người ta phân làm loại; cực, cực, cực H: Trả lời HĐ3.Tìm hiểu thiết bị lấy điện G: Cho học sinh quan sát hình 51.6 mơ tả cấu tạo ổ điện H: Trả lời II Thiết bị lấy điện 1.ổ điện - ổ điện thiết bị lấy điện cho đồ dùng điện: Bàn là, bếp điện - Gồm phận: vỏ, cực tiếp G: ổ điện gồm phận? Tên gọi điện phận đó? phích cắm điện H: Trả lời - Phích cắm điện dùng cắm vào ổ G: Cho học sinh quan sát hình 51.7 trả lời điện lấy điện cung cấp cho đồ câu hỏi phích cắm điện gồm loại nào? dùng điện Tác dụng để làm gì? - Phích cắm điện gồm có nhiều H: Trả lời loại tháo được, khơng tháo được, chốt cắm trịn, chốt cắm dẹt Củng cố G: Nhận xét học ngày hơm nay, Kể tên số thiết bị đóng cắt mạch điện gia đình em? Hướng dẫn nhà chuẩn bị sau: - Về nhà học đọc xem trước 53, 54 SGK chuẩn bị dụng cụ, vật liệu: cầu chì, aptomat, cầu dao RÚT KINH NGHIỆM: Ngày soạn: TiÕt 47 : Bài 53 - 54 Thiết Bị Bảo Vệ Mạng Điện Trong Nhà Thực Hành: Cầu chì 1,Mục tiêu 1.1, Kiến thức: - Hiểu cơng dụng, cấu tạo cầu chì, aptomat - Hiểu nguyên lý làm việc, vị trí lắp đặt thiết bị nêu mạch điện 1.2, Kĩ năng: - Làm thực hành cầu chì - Mơ tả ngun lý làm việc vị trí lắp đặt cầu chì mạch điện 1.3, Thái độ - u thích mơn học - Cẩn thận thao tác thực hành 133 2.1, Chuẩn bị GV: - Nội dung sgk 2.2, Chuẩn bị HS: - Đọc trước - Báo cáo thực hành - Đồ dùng thực hành cho 54 3,Phương pháp: - Vấn đáp tìm tịi - Thảo luận nhóm 4, Tiến trình dạy học 4.1, Ổn định tổ chức Ngày Lớp Sĩ số 4.2, Kiểm tra cũ Kiểm Tra 15 phút: Lấy điểm Thực hành điểm 15 phút 4.3, Vào bài: a) Giới thiệu (2 phút) b) Vào bài: Hoạt động GV HS HĐ1: Giáo viên giới thiệu học Bằng cách đặt câu hỏiG:Em kể tên thiết bị điện có mạng điện nhà em.Cầu chì có nhiệm vụ mạng điện? HĐ2 Tìm hiểu cầu chì G: Cầu chì có cơng dụng để làm gì? H: Trả lời G: Cho học sinh quan sát sơ đồ hình 53.1 cầu chid thật yêu cầu học sinh mô tả cầu chì G: Em mơ tả cấu tạo cầu chì hộp? H; Trả lời G: Dựa vào hình dáng em kể tên loại cầu chì mà em biết H; Trả lời G; Tại nói day chảy phận quan trọng cầu chì 134 Nội dung ghi bảng A Lí thuyết I Cầu chì Cơng dụng: - Là loại thiết bị dùng để bảo vệ an toàn cho mạch điện, thiết bị điện 2.Cấu tạo phân loại a) Cấu tạo - Cầu chì gồm phần: vỏ, cực giữ, dây chảy b) Phân loại - Có nhiều loại cầu chì, người ta dựa vào hình dạng mà phân loại cầu chì hộp, ống , nút 3.Nguyên lý làm việc - Dây chảy mắc nối tiếp với mạch điện cần bảo vệ, nên sảy cố ngắn mạch, dây chảy cầu chì bị nóng chảy đứt, làm mạch điện hở, bảo vệ cho mạch điện đồ dùng điện khơng bị hỏng A A • 0 • H: Trả lời HĐ2.Tìm hiểu aptomat II Aptomat - Aptomat thiết bị đóng cắt tự động có ngắn mạch tải G: Aptomat có nhiệm vụ nhà? aptomat phối hợp chức cầu H: Trả lời dao cầu chì - Khi mạch điện ngắn mạch G: Giải thích dõ nguyên lý làm vịêc tải dòng điện mạch điện aptomat tăng lên vượt định mức, aptomat tác động, tự động ngắt điện B: Thực hành B: Thực hành HĐ1.Tìm hiểu nội dung dụng cụ thực I Chuẩn bị hành - SGK G: Chia dây chì, dây đồng cho nhóm II Nội dung trình tự thực học sinh hành G: Hướng dẫn học sinh so sánh xem dây So sánh dây chì dây đồng có độ cứng lớn - Dây đồng có độ cứng lớn chịu G: Gọi học sinh giải thích người ta nhiệt độ nóng chảy cao Hơn dùng dây chì để bảo vệ ngắn mạch dây chì H: Giải thích 2.Thực hành trường hợp mạch G: Cho học sinh quan sát hình 54.1 SGK điện làm việc bình thường G: Khi đóng khố K bóng đèn có sáng khơng?H; Trả lời G: Khi tắt cơng tắc K làm đứt dây chì, sau đóng cơng tắc k lại bóng đèn có sáng khơng? sao?H: Trả lời G: Cho học sinh quan sát hình 54.1 54.2 3.Thực hành bảo vệ ngắn mạch em nhận xét vị trí, vai trị khố K cầu chì hai sơ đồ trên.H: Trả lời Các nhóm tiến hành thực hành ngắn mạch theo bước SGK 4.4 Củng cố G: Nhận xét chuẩn bị dụng cụ vật liệu, thiết bị, an toàn vệ sinh lao động thực hành Hướng dẫn học sinh tự đánh giá thực hành theo mục tiêu học Hướng dẫn nhà chuẩn bị sau: - Về nhà học nghiên cứu thêm số thiết bị bảo vệ an toàn điện RÚT KINH NGHIỆM: 135 Ngày soạn: TiÕt 48 : Ôn Tập Phần Kỹ Thuật Điện 1,Mục tiêu 1.1, Kiến thức: - Biết hệ thống kiến thức học, biết liên hệ với thực tiễn 1.2, Kĩ năng: - Rèn luyện kỹ ôn tập câu hỏi 1.3, Thái độ - u thích mơn học - Có ý thức tập chung ơn tập 2.1, Chuẩn bị GV: - Câu hỏi đáp án, giới hạn ôn tập 2.2, Chuẩn bị HS: - Các kiến thức học 3,Phương pháp: - Vấn đáp tìm tịi - Thảo luận nhóm 4, Tiến trình dạy học 4.1, Ổn định tổ chức Ngày Lớp Sĩ số 4.2, Kiểm tra cũ Kiểm Tra 15 phút: Lấy điểm Thực hành điểm 15 phút 4.3, Vào bài: a) Giới thiệu (2 phút) b) Vào bài: Hoạt động G H Phần Kĩ thuật điện G: Hệ thống câu hỏi Nội dung ghi bảng Phần Kĩ thuật điện Câu1: Điện gì? điện sản xuất truyền tải ntn? Nêu vai trò điện sản xuất đời sống 136 Câu2: Những nguyên nhân sảy tai nạn điện gì? Câu3: Các yêu cầu dụng cụ bảo vệ an tồn điện gì? Nêu tên số dụng cụ bảo vệ an tồn điện giải thích yêu cầu Câu 4: Nêu bước cứu người bị tai nạn điện phải thận trọng nhanh chóng? Câu5: Để chế tạo nam châm điện máy BA, quạt điện người ta cần có vật liệu KTĐ gì? Giải thích sao? Câu6: Cần phải làm để sử dụng tốt đồ dùng điện gia đình? Câu7: Nêu ngun lý làm việc cơng dụng máy biến áp 1fa Câu8: Một máy biến áp fa có U1= 220V N1 = 400 vịng; U2 = 110V, N2= 200 vòng Khi điện áp sơ cấp giảm U1= 200V, để giữ U2 không đổi số vịng dây N1 khơng đổi điều chỉnh cho N2 bao nhiêu? Củng cố G: Gợi ý học sinh trả lời câu hỏi phần ôn tập tóm tắt kiến thức Hướng dẫn nhà chuẩn bị sau : - Về nhà học trả lời toàn câu hỏi phần ôn tập để sau thi học kỳ RÚT KINH NGHIỆM: Soạn ngày: TIẾT 49: KIỂM TRA HỌC KÌ II I Mục tiêu: - Kiểm tra kiến thức học kỳ môn công nghệ - Kiểm tra đánh giá nhận thức học sinh trình học - Đánh giá phương pháp truyền thụ rút phương pháp dạy học cho phù hợp - Biết cách đánh giá mức độ đạt học sinh II.Chuẩn bị thầy trò: - G: Chuẩn bị đề bài, đáp án, thang điểm 137 - H: ôn tập chuẩn bị kiểm tra III Tiến trình dạy học: ổn định tổ chức : Ngày Lớp Kiểm tra cũ: Không kiểm tra Kiểm tra: A, Ma trận thiết kế đề: Tên Chủ đề Nhận biết Thông hiểu Sĩ số Vận dụng Chủ đề Nhà máy điện Thấp Viết quy trình sản xuất điện c Số câu Số điểm Tỉ lệ % 1 10 Cộng Cao Số câu:1 điểm =10% Chủ đề Trình bày Các nguyên nguyen nhân xảy nhân xảy tai nạn điện tai nạn điện Số câu Số điểm Tỉ lệ % Chủ đề Mạng điện nhà Số câu Số điểm Tỉ lệ % 1 10 Biết cấu tạo, yêu cầu ,đặc điểm mạng điện nhà 30 Số câu:1 1điểm =10% Số câu: 3điểm =30% 138 Chủ đề Bàn điện Nêu cấu tạo bàn điện Số câu Số điểm Tỉ lệ % 20 Số câu:1 2điểm =20% Chủ đề Bài tập Làm bt Số câu Số điểm Tỉ lệ % Tổng số câu Tổng số điểm Tỉ lệ % 30 câu 4đ 40% câu 2đ 20% câu 4đ 40% Số câu:1 3điểm =30% Số câu: 10 Số điểm:10đ = 100% Đáp án biểu điểm Câu Câu Câu Nội dung * Nhà máy thủy điện: Nhiệt than đá, khí đốt đun nước nóng để biến thành nước Hơi nước nhiệt độ cao áp suất lớn làm quay bánh xe tua bin hơi, tua bin làm quay máy phát điện, tạo điện * Nhà máy nhiệt điện: Thủy dòng nước làm quay bánh xe tua bin nước, tua bin nước làm quay máy phát điện , tạo điện * Nguyên nhân xảy tai nạn điện: - Chạm trực tiếp vào vật mang điện - Vi phạm khoảng cách an toàn lưới điện cao áp trạm biến ap - Do đến gần dây dẫn có điện bị đứt rơi xuống đất - Bàn điện có phận chính: dây đốt nóng vỏ + Dây đốt nóng: làm niken- crom chịu nhiệt độ cao, đặt rãnh bàn + Vỏ: gồm đế nắp Đế: làm gang hợp kim nhôm Nắp: làm bằng: đồng, thép mạ crom nhựa chịu nhiệt, có gắn tay cầm 139 Điểm 0.5 0,5 0.5 0.5 0.5 0.5 Câu * Đặc điểm mạng điện nhà: - Điện áp mạng điện nhà 220V - Đồ dùng mạng điện nhà: đa dạng có cơng suất khác - Sự phù hợp điện áp thiết bị, đồ dùng điện với điện áp mạng điện * Yêu cầu: - Mạng điện thiết kế, lắp đặt đảm bảo cung cấp đủ điện cho đồ dùng điện nhà dự phòng cần thiết - Mạng điện phải đảm bảo an tồn cho người sử dụng cho ngơi nhà - Dễ dàng kiểm tra sửa chữa - Sử dụng thuận tiện, bền đẹp * Cấu tạo: công tơ điện, dây dẫn điện, thiết bị điện đóng cắt, bảo vệ lấy điện, đồ dùng điện Câu - Điện tiêu thụ gia đình B ngày là: 54075:15 = 3605 (wh) - Điện tiêu thụ quạt bàn ngày là: 3605- (60.4.4 ) – ( 80.2.8) = 1365 (wh) - Thời gian sử dụng quạt bàn ngày là: (1365 : (65.3)) = 35 (h) 1 Củng cố: - Nhận xét kiểm tra học kỳ 5.Hướng dẫn nhà chuẩn bi sau V Rút kinh nghiêm ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………… Lớp Điểm Điêm - Điểm 3-4 Điểm 5-6 Điểm - Điểm 9-10 SL % SL % SL % SL % SL % SL % 8A1 8A2 8A3 8A4 8A5 Ngày soạn: Tiết 50 Bài 55 SƠ ĐỒ ĐIỆN 140 I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Hiểu khái niệm mạch điện, sơ đồ nguyên lí sơ đồ lắp đặt mạch điện Kĩ năng: - Đọc số sơ đồ mạch điện đơn giản Thái độ: Có ý thức học tập nghiêm túc II CHUẨN BỊ: - GV: Bảng kí hiệu sơ đồ điện, mơ hình mạch điện chiếu sáng - HS: Nghiên cứu trước 55 III,Phương pháp: - Vấn đáp tìm tịi - Thảo luận nhóm VI.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Kiểm tra sĩ số: (1’) Ngày Lớp Sĩ số Hoạt động thầy trò Nội dung Kiểm tra cũ: (5’) m nêu ưu nhược điểm Aptomat so với cầu chì? Bài mới: Hoạt động Tìm hiểu sơ đồ điện: (9’) - GV : Cho HS quan sát mạch điện thực tế gồm ampe kế, bóng đèn, công tắc nguồn điện Quan sát mạch điện em cho biết thiết bị mắc với ? - HS : Suy nghĩ trả lời - GV: Vẽ mạch điện hình 55.1b lên bảng Quan sát mạch điện sơ đồ em cho biết : Tìm hiểu cách mắc thiết bị điện qua sơ đồ dễ hay qua mạch điện thực tế dễ ? - HS: Suy nghĩ trả lời (qua sơ đồ) - GV: Sơ đồ điện ? - HS: Suy nghĩ trả lời HĐ2 Tìm hiểu số kỹ hiệu quy ước sơ đồ điện (8’) - GV: Tại lại phải đưa kí hiệu quy ước sơ đồ điện? 141 Sơ đồ điện ? Sơ đồ điện hình bểu diễn quy ước mạch điện, mạng điện, hệ thống điện Một số kí hiệu quy ước sơ đồ điện (sgk) - HS: Suy nghĩ trả lời (để biểu diễn sơ đồ điện đơn giản đồng thời người đọc sơ đồ điện khơng phải có người thiết kế đọc - GV: Treo bảng 55.1 Giới thiệu cho HS quan sát kí hiệu sơ đồ điện - HS: Quan sát HĐ3 Phân loại sơ đồ điện (15’) - GV: Có loại sơ đồ điện nào? - HS: Suy nghĩ trả lời - GV: Thế sơ đồ nguyên lí? - HS: Suy nghĩ trả lời - GV: Sơ đồ ngun lí có cơng dụng gì? - HS: Suy nghĩ trả lời (Sơ đồ nguyên lí dùng để nghiên cứu nguyên lí làm việc mạch điện, sở xây dựng sơ đồ lắp đặt - GV: Vẽ hình 55.2 lên bảng phân tích sơ đồ - HS: Quan sát - GV: Thế sơ đồ lắp đặt? - HS: Suy nghĩ trả lời - GV: Sơ đồ lắp đặt có cơng dụng gì? - HS: Suy nghĩ trả lời (sơ đồ lắp đặt sử dụng để dự trù vật liệu, lắp đặt, sửa chữa mạng điện thiết bị điện - GV: Vẽ hình 55.3 lên bảng phân tích sơ đồ - HS: Quan sát - GV: Quan sát hình 55.4 em sơ đồ hình 55.4 sơ đồ nguyên lí, sơ đồ lắp đặt? - HS: Suy nghĩ trả lời Củng cố: (6') - GV: Gọi HS đọc phần ghi nhớ -Thế sơ đồ nguyên lí sơ đồ lắp đặt? Chúng khác điểm nào? - Quan sát sơ đồ mạch điện nhận biết dây pha dây trung tính khơng?Tại sao? Phân loại sơ đồ điện : a, Sơ đồ nguyên lí : Sơ đồ nguyên lí nêu lên mối liên hệ điện phần tử mạch điện mà vị trí cách lắp đặt chúng thực tế A O b, Sơ đồ lắp đặt: (sơ đồ đấu dây) Sơ đồ lắp đặt biểu thị rõ vị trí, cách lắp đặt phần tử mạch điện thực tế Hướng dẫn nhà, chuẩn bị sau: (1') - Về nhà học theo câu hỏi cuối - Chuẩn bị: Thước kẻ, giấy vẽ khổ A4, bút chì 142 V Rút kinh nghiêm ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………… Ngày soạn: Tiết 52 Bài 58 THIẾT KẾ MẠCH ĐIỆN I/ MỤC TIÊU: 1- Kiến thức: - Hiểu bước thiết kế mạch điện 2- Kĩ năng: - Thiết kế mạch điện chiếu sáng đơn giản - Rèn luyện kĩ vẽ sơ đồ theo yêu cầu 3- Thái độ: - Hứng thú u thích cơng việc II/ CHUẨN BỊ: - GV: Sgk, sgv, hình SGK - HS: Sgk, ghi, ôn tập cũ III,Phương pháp: - Vấn đáp tìm tịi - Thảo luận nhóm VI.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Kiểm tra sĩ số: (1’) Ngày Lớp Sĩ số Hoạt động thầy trò Kiểm tra cũ: (5') - Thế sơ đồ nguyên lí sơ đồ lắp đặt? Chúng khác điểm ? Bài *HĐ1: Tìm hiểu k/n thiết kế mạch điện (6') GV hướng dẫn HS đọc thông tin Nội dung 1/ Thiết kế mạch điện gì? Tiết kế cơng việc cần làm trước lắp đặt mạch điện gồm nội dung sau: 143 SGK- 197 ? Theo em thiết kế mạch điện gì? + Xác định nhu cầu sử dụng mạch điện + Đưa phương án mạch điện (vẽ sơ đồ nguyên lí) lựa chọn phương án thích hợp + Xác định phần tử cần thiết để lắp mạch điện + Lắp thử kiểm tra mạch điện có *HĐ2: Quy trình thiết kế mạch điện làm việc theo yêu cầu thiết kế (28') khơng GV hướng dẫn HS tìm hiểu trình tự 2/ Trình tự thiết kế mạch điện: thiết kế mạch điện theo bước sau: * Bước 1.Xác định mạch điện dùng để làm gì? (nhu cầu để sử dụng) GV gọi HS đọc VD SGK Kết luận: Xác định nhu cầu thiết kế mạch điện xác định nhu cầu sử dụng mạch điện GV hướng dẫn HS quan sát H 58.1 * Bước 2.Đưa phương án thiết kế SGK giúp Nam lựa chọn (vẽ sơ đồ nguyên lí) lựa chọn phương án phương án thích hợp ? Như vậy, mạch điện bạn Nam cần lắp - Đặc điểm 1: Dùng bóng đèn sợi đốt đặt có đặc điểm gì? - Đặc điểm 2: Đóng cắt riêng biệt - Đặc điểm 3: Chiếu sáng bàn học ? Với đặc điểm bạn Nam phòng chọn sơ đồ cho thích hợp? Chọn sơ đồ phù hợp với đặc điểm HS đọc thơng tin SGK • Bước 3.Chọn thiết bị đồ dùng ? Em giúo bạn Nam chọn điện thích hợp cho mạch điện.số bóng đèn có số liệu định mức sau Bóng đèn: + Điện áp định mức: cho mạch điện? 220V + Dùng cho đèn bàn học nên dùng GV cho HS làm việc theo nhóm để HS bóng có cơng suất 25W vừa phải trao đổi, thảo luận + Để chiếu sáng phịng, nên dùng bóng có cơng suất 60W 100W (tuỳ theo diện tích phịng) - Thiết bị: Cần cơng tắc hai cực cầu chì * Bước 4.Lắp thử kiểm tra mạch điện theo mục đích thiết kế 4- Củng cố: (4') - GV gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK - GV nêu câu hỏi củng cố 5- Dặn dò: (1') - Học làm tập SGK V Rút kinh nghiêm 144 ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………… 145 ... % SL % SL % SL % 8A1 8A2 8A3 8A4 8A5 46 PHẦN II: CƠ KHÍ CHƯƠNG III: GIA CƠNG CƠ KHÍ Trong chương cần nắm Kiến thức: - Đặc điểm, công dụng & phân biệt số vật liệu khí phổ biến gang, thép, đồng... lên bảng 36 cho HS quan sát - HS quan sát ? Nhìn vào vẽ nhà em thấy điểm giống với loại vẽ trước? - Đều có khung tên ? Em cho biết phận bên ngồi ngơi nhà? - Hiên có lan can, mái nhà, tường, nhà... vật liệu khí phổ biến: BP1: Vật liệu kim loại: a Kim loại đen: * Gang: - Tỉ lệ cacbon vật liệu > 2,14% Gồm gang xám, gang trắng & gang dẻo - Có tính bền, cứng cao, chịu mài mòn, chịu nén & chống