PHÒNG GD&ĐT HUYỆN DẦU TIẾNG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG TH HÒA LỘC Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Số: 01/KH-HL Minh Hòa, ngày 20 tháng 8 năm 2013 PHƯƠNG HƯỚNG NHIỆM VỤ TRƯỜNG TH HÒA LỘC NĂM HỌC: 2013 – 2014 Căn cứ cơng văn số 1224/SGDĐT-GDTH ngày 19 tháng 8 năm 2013 của Sở Giáo dục và Đào tạo về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2013–2014 đối với giáo dục Tiểu học; Căn cứ vào công văn số: 30/PGD&ĐT-GDTH ngày 5/9/2013 của Phòng D&ĐT huyện Dầu Tiếng về việc hướng dẫn nhiệm vụ Năm học: 2013–2014 bậc tiểu học; Căn cứ vào tình hình phát triển giáo dục của đòa phương. Nay, Trường Tiểu Học HÒA LỘC đề ra nhiệm vụ và các biện pháp thực hiện cho năm học: 2013– 2014 cụ thể như sau: A - NHI Ệ M V Ụ CHUNG: Năm học 2013-2014 được thực hiện với chủ đề “Đổi mới thực chất, hiệu quả nâng cao, chất lượng bền vững” với quyết tâm cao của tồn Trường nhằm đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục của đơn vị. Tồn Trường tiếp tục đẩy mạnh việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh và cuộc vận động “Mỗi thầy, cơ giáo là tấm gương tự học và sáng tạo”; phong trào xây dựng “Trường học thân thiện, học sinh tích cực” nhằm đổi mới mạnh mẽ cơng tác quản lý chỉ đạo, xây dựng đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý giáo dục; đề cao trách nhiệm, khuyến khích sự sáng tạo của giáo viên và cán bộ quản lý trường học. Đẩy mạnh việc ứng dụng cơng nghệ thơng tin trong quản lý và giảng dạy. Tiếp tục thực hiện khẩu hiệu “Tận tâm, tận lực, tận tụy, tất cả vì học sinh thân u”với phong trào thi đua “Trách nhiệm trong cơng việc, nêu gương trong đời sống, dân chủ trong hoạt động”. Tăng cường chỉ đạo việc quản lý, tổ chức dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ năng; điều chỉnh nội dung dạy học phù hợp đặc điểm tâm sinh lí học sinh tiểu học; tăng cường giáo dục đạo đức, giáo dục kĩ năng sống; chỉ đạo triển khai hiệu quả mơ hình trường tiểu học mới; đổi mới đồng bộ phương pháp dạy, phương pháp học và kiểm tra, đánh giá; tăng cường cơ hội tiếp cận giáo dục cho trẻ em có hồn cảnh khó khăn; Tiếp tục thực hiện dạy học ngoại ngữ theo đề án của tỉnh; duy trì, củng cố và nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi; đẩy mạnh xây dựng trường chuẩn quốc gia; kiên quyết tạo lập chất lượng thật của Giáo dục đơn vị. B - NHI Ệ M V Ụ C Ụ TH Ể: I. Thực hiện các cuộc vận động và phong trào thi đua: Kế hoạch năm học: 2013-2014: Trường Tiểu học Hòa Lợc. 1 1. Thực hiện Chỉ thị số 03-CT/TW của Bộ Chính trị về tiếp tục đẩy mạnh việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh, củng cố kết quả cuộc vận động chống tiêu cực và khắc phục bệnh thành tích trong giáo dục, thực hiện cuộc vận động “Mỗi thầy giáo, cơ giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” thành hành đợng thiết thực. - Thực hiện tốt các quy định về đạo đức nhà giáo, coi trọng việc rèn luyện phẩm chất, lối sống, lương tâm nghề nghiệp; tạo cơ hội, động viên, khuyến khích giáo viên, cán bộ quản lý giáo dục học tập và sáng tạo; ngăn ngừa và đấu tranh kiên quyết với các biểu hiện vi phạm pháp luật và đạo đức nhà giáo. - Tiếp tục triển khai các biện pháp giảm tỉ lệ học sinh yếu, học sinh bỏ học, bàn giao chất lượng giáo dục, khơng để học sinh ngồi sai lớp; tổ chức nhiều hoạt động nhằm phát hiện và bồi dưỡng học sinh giỏi. - Giáo dục đạo đức, kĩ năng sống cho học sinh thơng qua các mơn học, hoạt động giáo dục và xây dựng quy tắc ứng xử văn hố. Nhà trường chủ động phối hợp với gia đình và cộng đồng trong giáo dục đạo đức và kĩ năng sống cho học sinh. - Đẩy mạnh phong trào xây dựng trường, lớp xanh, sạch, đẹp, đủ nhà vệ sinh, sạch sẽ cho học sinh và giáo viên. - Đưa các nội dung giáo dục văn hố truyền thống vào nhà trường. Tổ chức các hoạt động vui chơi, giải trí tích cực, các hoạt động văn hố, thể thao, trò chơi dân gian, dân ca, hoạt động giáo dục ngồi giờ lên lớp, ngoại khố phù hợp với điều kiện cụ thể của nhà trường và địa phương. Hướng dẫn để học sinh chủ động tổ chức, điều khiển các hoạt động tập thể và hoạt động giáo dục ngồi giờ lên lớp. - Tổ chức “Tuần làm quen” đầu năm học mới đối với lớp 1 nhằm giúp học sinh thích nghi với mơi trường học tập mới và cảm thấy vui thích khi được đi học. - Tổ chức lễ khai giảng năm học mới (với cả phần Lễ và phần Hội) gọn nhẹ, vui tươi, tạo khơng khí phấn khởi cho học sinh bước vào năm học mới. Tổ chức lễ ra trường trang trọng, tạo dấu ấn sâu sắc cho học sinh HTCTTH trước khi ra trường, tổ chức trao giấy chứng nhận của Hiệu trưởng cho học sinh HTCTTH và các sinh hoạt tập thể, giao lưu, văn nghệ…). II. Thực hiện chương trình giáo dục và kế hoạch thời gian năm học: 1. Thực hiện kế hoạch giáo dục. 1.1. Phát triển giáo dục. Cán bộ–Giáo viên–công nhân viên: Tổng số: 23/13 nữ. Trong đó: BGH: 02/01 nữ; GVDL: 10/5 nữ; GVBM: 03/03 nữ, CNV: 4/2, CT: 4/2. Cơ sở vật chất: 9 phòng Bán kiên cố. Trung tâm: 7 phòng. Phân hiệu: 2 phòng. Tổng số lớp – Số học sinh: Tởng sớ lớp: 10 lớp (trong đó; K1: 3, K2: 2, K3: 2, K4:2, K5:1 lớp)/ 197/86 nữ, học sinh dân tơc: 38/14 nữ. Kế hoạch năm học: 2013-2014: Trường Tiểu học Hòa Lợc. 2 Đặc điểm tình hình: a) Thuận lợi: Được sự quan tâm của các cấp Lãnh đạo, Đảng Ủy, UBND xã, các ban ngành đòa phương. BCĐNTDĐTĐT, các bậc phụ huynh học sinh đã đưa con em đến trường đạt tỷ lệ khá cao. Huy động trẻ 6 tuổi vào lớp 1 đạt tỷ lệ 100%. Giáo viên đủ để dạy các khối lớp, có đủ GV bộ môn, đa số GV trẻ, nhiệt tình trong công tác, chấp hành tốt sự phân công của tổ chức. Phụ huynh học sinh tạo điều kiện tốt cho con em đến trường. Khó khăn: Phân hiệu cách trường chính xa, nằm rải rác ở các Ấp trong xã, làm ảnh hưởng đến việc dạy bộ môn về thời gian. Đa số các em học sinh ở các phân hiệu gia đình còn khó khăn, trường có nhiều học sinh là con em đồng bào dân tộc thiểu số theo học còn gặp nhiều khó khăn trong cuộc sống nên phụ huynh chưa trang bò đầy đủ về SGK, tập vở, dụng cụ học tập, học sinh vào lớp 1 hầu hết không được học qua lớp mẫu giáo… ảnh hưởng đến việc giảng dạy của GV và học tập của HS. 1.2 Dạy học 1 buổi/ngày: Tiếp tục thực hiện theo Chương trình Giáo dục phổ thơng được ban hành kèm theo Quyết định 16/2006/QĐ–BGDĐT ngày 05/5/2006 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo. Kế hoạch dạy học và giáo dục đối với lớp 1 buổi/ ngày: thời lượng tối đa 5 tiết/buổi, tối thiểu 5 buổi/tuần. Nội dung hoạt động giáo dục ngồi giờ lên lớp (4 tiết/tháng) được thực hiện tích hợp vào các mơn Âm nhạc, Mĩ thuật, Thủ cơng/Kĩ thuật theo hướng dạy học phù hợp thực tế địa phương và nhà trường (truyền thống văn hố, nghề nghiệp địa phương; năng lực giáo viên và thiết bị dạy học của nhà trường). 2. Kế hoạch thời gian năm học: Thực hiện theo cơng văn số 82/ PGDĐT-GDTH ngày 17/7/2013 của Phòng Giáo dục và Đào tạo về hướng dẫn thực hiện kế hoạch thời gian năm học 2013-2014 cấp Tiểu học. Thời lượng thực học là 35 tuần. - Ngày tựu trường 12/8/2013, ngày chính thức đi vào tuần thứ nhất của chương trình 19/8/2013, khai giảng vào ngày 05/9/2013. Trong hè tổ chức ơn tập cho học sinh yếu và hướng dẫn ơn tập, kiểm tra lần 2, xét HTCTBTH cho học sinh lớp 5 chưa được xét HTCTTH lần 1 chậm nhất là ngày 30/6/2014. Chất lượng: - Khảo sát đánh giá chất lượng đầu năm ở tất cả các lớp học nhằmđđiều chỉnh, xây dựng phương pháp dạy học phù hợp với từng học sinh trong lớp. - Thực hiện quy đònh chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học theo QĐ số 14, chuẩn Hiệu trưởng theo TT 14 của bộ GD&ĐT. - Phấn đấu giảm tỉ lệ bỏ học ở mức thấp nhất (dưới 2. Kế hoạch năm học: 2013-2014: Trường Tiểu học Hòa Lợc. 3 - Thực hiện tốt “Ngày TDĐTĐT” đẩy nhanh tiến độ thực hiện phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi. - Thực hiện hướng dẫn của Bộ GD&ĐT về đánh giá, kiểm tra và xét hoàn thành chương trình bậc học Tiểu học theo hướng đổi mới giáo dục phổ thông (Kết hợp với kiểm tra học kỳ 2 để xét tốt nghiệp tiểu học). - Vở sạch chữ đẹp: tất cả GV và HS từ lớp 1 đến lớp 5 cần chú trọng đưa việc rèn chữ viết (theo mẫu). III. Thực hiện Chương trình, sách và thiết bị dạy học: 1. Chương trình: a) Thực hiện Chương trình giáo dục phổ thơng theo Quyết định 16/2006/QĐ- BGDĐT ngày 05/5/2006 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo; tài liệu Hướng dẫn thực hiện CKTKN; Cơng văn số 7975/BGDD9T-GDTH ngày 10/9/2009 về việc Hứng dẫn dạy học mơn Thủ cơng, kĩ thuật ở tiểu học; Cơng văn số 1431/SGDĐT-GDTH ngày 15/9/2011 Hướng dẫn điều chỉnh nội dung dạy học và đánh giá, xếp loại các mơn học ở tiểu học. b) Theo hướng dẫn của Bộ, thực hiện điều chỉnh theo hướng “giảm tải” chương trình các mơn học và các hoạt động giáo dục một cách linh hoạt, đảm bảo tính vừa sức, phù hợp với đối tượng học sinh và thực tiễn giáo dục địa phương. Tiếp tục đổi mới kiểm tra đánh giá các mơn Đạo đức, Thủ cơng, Kỹ thuật, Mĩ thuật, Âm nhạc. Việc tích hợp dạy học Tiếng việt và các nội dung giáo dục (BVMT; SDNLHQ&TK; KNS; UPBĐKH, quyền và bổn phận của trẻ em; bình đẳng giới; an tồn giao thơng; phòng chống tai nạn thương tích ) vào các mơn học và hoạt động giáo dục cần đảm bảo tính hợp lí, hiệu quả, khơng gây áp lực học tập đối với học sinh và giáo viên. c) Triển khai Đề án “Dạy và học ngoại ngữ trong hệ thống giáo dục quốc dân giai đoạn 2008-2020 theo Quyết định số 1400/QĐ-TTg ngày 30/9/2008 của Thủ tướng Chính phủ và Quyết định số 5511/QĐ-UBND ngày 17 tháng 2 năm 2001 của UBND tỉnh Bình Dương phê duyệt chủ trương thực hiện thí điểm chương trình tiếng Anh tự chọn có tăng cường ở cấp tiểu học giai đoạn 2008-2015: Giáo trình tiếng Anh: thực hiện theo cơng văn 110/PGDĐT- GDTH ngày 20 tháng 8 năm 2013 của Phòng Giáo dục và Đào tạo. Học sinh lớp 1 sẽ học tiếng Anh bắt đầu từ học kỳ II của năm học với thời lượng 2 tiết/tuần và sử dụng giáo trình Tiny Talk 1A, lớp 2 học giáo trình Tiny Talk 1B. Khối 4, 5 sẽ tổ chức dạy 2 tiết/tuần, lớp 3 dạy 4 tiết/ t̀n. Sử dụng giáo trình Let’s Go ấn bản 3 với số lượng bài học giống như các năm học trước nhưng tăng thời gian rèn luyện kỹ năng cho học sinh. 2. sách giáo viên và học sinh: - Đối với mỗi học sinh sách tối thiểu: Lớp 1,2,3: 6 qủn, lớp 4,5,9 qủn. - Đối với giáo viên: u cầu tối thiểu phải có sách giáo khoa, sách giáo viên các mơn học; ngồi ra cần có thêm một số sách tham khảo thiết yếu nhằm nâng cao chất lượng dạy học. Kế hoạch năm học: 2013-2014: Trường Tiểu học Hòa Lợc. 4 Trường xây dựng tủ sách dùng chung; bảo đảm tất cả học sinh đều có sách giáo khoa để học tập. 3. Thiết bị dạy học: Hiệu trưởng chỉ đạo CB thư viên tổ chức kiểm tra, rà soát thực trạng cơ sở vật chất, thiết bị dạy học để có kế hoạch sửa chữa và bổ sung kịp thời theo danh mục thiết bị dạy học tối thiểu của Bộ (Thông tư số 15/2009/TTBGDĐT ngày 16/7/2009). Đồng thời, tổ chức sử dụng thiết bị hiệu quả đáp ứng yêu cầu đổi mới phương pháp dạy học. Tiếp tục đẩy mạnh phong trào tự làm đồ dùng dạy học thông qua các hoạt động làm mới, cải tiến, sửa chữa đồ dùng dạy học; thu thập, tuyển chọn các sản phẩm tốt lưu giữ, phổ biến, nhân rộng trong toàn ngành. Đẩy mạnh phong trào khai thác, sử dụng, bảo quản thiết bị dạy học một cách hiệu quả. Thường xuyên kiểm tra, đánh giá việc sử dụng thiết bị dạy học. Có kế hoạch bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ của viên chức phụ trách thiết bị dạy học. Khuyến khích giáo viên sử dụng nhưng không lạm dụng các phần mềm dạy học, thiết bị dạy học điện tử, phải đáp ứng yêu cầu của nội dung chương trình, đổi mới phương pháp dạy học và sách giáo khoa. IV. Đổi mới công tác chỉ đạo dạy học: 1. Dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ năng của chương trình và đổi mới phương pháp dạy học. Trường tập trung chỉ đạo thực hiện dạy học phù hợp với đối tượng học sinh trên cơ sở bảo đảm chuẩn kiến thức, kĩ năng của chương trình; đẩy mạnh việc chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy học nhằm nâng cao chất lượng giáo dục tiểu học. 2. Kiểm tra, đánh giá kết quả học tập và rèn luyện của học sinh. Thực hiện Thông tư số 32/2009/TT-BGDĐT ngày 27/10/2009 của Bộ GDĐT ban hành Quy định đánh giá xếp loại học sinh tiểu học và Công văn số 717/ BGDĐT- GDTH ngày 11/02/2010 hướng dẫn thực hiện một số nội dung của Thông tư số 32/2009/TT-BGDĐT. 3. Thực hiện bàn giao chất lượng học tập của học sinh lớp dưới lên lớp trên. 4. Tiếp tục triển khai thực hiện các biện pháp nhằm giảm tỷ lệ học sinh yếu, khắc phục tình trạng học sinh bỏ học. 5. Không tổ chức dạy học trước lớp 1 và thi tuyển vào lớp 1. 6. Dạy học cho học sinh có hoàn cảnh khó khăn: 6.1 Dạy học cho trẻ em lang thang cơ nhỡ: Thực hiện Thông tư số 39/2009/TT-BGDĐT Quy định giáo dục hòa nhập cho trẻ em có hoàn cảnh khó khăn. Đánh giá và xếp loại học sinh có hoàn cảnh khó khăn cần căn cứ vào mức độ đạt được so với nội dung và yêu cầu đã được điều chỉnh theo quy định tại Thông tư số 39/2009/TT-BGDĐT. 6.2 Giáo dục trẻ khuyết tật: Tăng cường cơ hội tiếp cận giáo dục cho trẻ khuyết tật, triển khai hiệu quả chính sách về người khuyết tật được thể hiện qua Quyết định 23/2006/QĐ – BGDĐT Quy định về Giáo dục hoà nhập dành cho người tàng tật, khuyết tật; Thông tư số 39/2009/TT-BGDĐT Quy định giáo dục hòa nhập cho trẻ em có hoàn cảnh khó khăn Kế hoạch năm học: 2013-2014: Trường Tiểu học Hòa Lộc. 5 và đặc biệt là Luật Người khuyết tật với những ngun tắc cơ bản; Đánh giá, xếp loại cho phù hợp với mỗi đối tượng học sinh khuyết tật. 6.3 Dạy học cho HS dân tộc thiểu số: Vận dụng linh hoạt công văn số 896/BGD&ĐT-GDTH ngày 13/2/2006 trong việc dạy học tiếng việt cho phù hợp với đặc điểm đối tượng HS dân tộc thiểu số. * Chỉ tiêu phấn đấu về Học lực – Hạnh kiểm: HỌC LỰC HẠNH KIỂM Giỏi Khá Trung bình Yếu THĐĐ THCĐĐ 23 % 37 % 38 % 2 % 98 02% * Tỷ lệ HTCT Tiểu học: 98 % trở lên. Lên lớp đạt từ 98% trở lên. * Hoc sinh giỏi cấp huyện: 2 học sinh trở lên, tham gia thi cấp tỉnh. * Học sinh đạt giải văn hay chữ tốt cấp huyện: 3 học sinh trở lên. Tham gia thi cấp tỉnh. • Phấn đấu đạt tập thể lao động TT. * Tổ lao động TT: 3/3 tổ. * Có từ 60% trở lên CB–GV–CNV đạt danh hiệu lao động TT trong đó có 50% trở lên đề nghò các cấp khen. * Xây dựng: Đơn vò văn hóa. * Chỉ tiêu viết SKKN: 8 đề tài. * Tổ chức thi chọn GV dạy giỏi các cấp. GV giỏi cấp trường: từ 5 GV trở lên. + Giáo viên viết chữ đẹp cấp trường 3 giáo viên trở lên. + Thao giảng: 06 tiết trở lên/năm. Dự giờ: 20 tiết trở lên/năm/ GV. V. Nâng cao chất lượng PCGDTH và xây dựng trường chuẩn quốc gia: 1. Củng cố, duy trì thành tựu PCGDTH–CMC và PCGDTHĐĐT mức độ 1. Tiếp tục Triển khai thực hiện thơng tư số 36/2009/ TT-BGDĐT ngày 04/12/2009 ban hành Quy định kiểm tra, cơng nhận PCGDTH và PCGDTHĐĐT. - Thực hiện nghiêm túc việc kiểm tra, cơng nhận lại đơn vị đã đạt chuẩn PCGDTH đúng độ tuổi để đảm bảo phản ánh đúng tình hình thực tế; có kế hoạch duy trì đạt chuẩn vững chắc và phấn đấu đạt chuẩn Mức độ 1. 2. Xây dựng và đánh giá trường tiểu học theo chuẩn quốc gia. Căn cứ Thơng tư số 59/2012/TT-BGDĐT ngày 28/12/2012 ban hành Quy định về Tiêu chuẩn đánh giá, cơng nhận trường tiểu học đạt mức chất lượng tới thiểu, trường tiểu học đạt ch̉n q́c gia. - Tiếp tục triển khai kế hoạch xây dựng, kiểm tra, cơng nhận trường chuẩn quốc gia theo kế hoạch của Ban Chỉ đạo trường chuẩn quốc gia của huyện. - VI. Nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục. Kế hoạch năm học: 2013-2014: Trường Tiểu học Hòa Lợc. 6 Xây dựng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục đủ về số lượng, đáp ứng yêu cầu về chất lượng. Chú trọng bồi dưỡng năng lực cho đội ngũ cán bộ quản lý và giáo viên về: Nội dung, quan điểm đổi mới công tác quản lý, chỉ đạo cấp học nói chung, công tác chỉ đạo và quản lý việc dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ năng nói riêng. Đặc biệt quan tâm tự bồi dưỡng nâng cao năng lực theo Chuẩn hiệu trưởng, Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học; bồi dưỡng ứng dụng công nghệ thông tin trong đổi mới quản lý chỉ đạo và trong đổi mới phương pháp dạy học. Triển khai công tác bồi dưỡng giáo viên theo Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên tiểu học (ban hành theo Thông tư số 32/2011/TT-BGDĐT ngày 08/8/2011) và Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên tiểu học (ban hành theo Thông tư số 26/2012/TT- BGDĐT ngày 10/7/2012). - Tổ chức Hội thi giáo viên dạy giỏi theo Thông tư số 21/2010/TT-BGDĐT ngày 20/07/2010 của Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Điều lệ hội thi giáo viên dạy giỏi các cấp học phổ thông và giáo dục thường xuyên. - Thực hiện đánh giá giáo viên theo Quy định về chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học ban hành theo Quyết định số 14/2007/QĐ-BGDĐT ngày 4/5/2007 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo. VII. Kiểm định chất lượng giáo dục Căn cứ Thông tư số 42/2012/TT-BGDĐT ngày 23/11/2012 ban hành Quy định về Tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục và quy trình, chu kỳ kiểm định chất lượng giáo dục cơ sở giáo dục phổ thông, cơ sở giáo dục thường xuyên. VIII. Các hội thi: 1. Tổ chức Hội thi Văn hay chữ tốt” giải thưởng sao khuê cấp Trường, huyện: 5 em. 2. Giao lưu học sinh giỏi khối 4+5; Giao lưu Olympic Tiếng Anh: 3 em. 3. Thi Toán Lương Thế Vinh; Toán tuổi thơ cấp trường, huyện, tỉnh: 3 em 4.Thi giải Toán qua Internet; Tiếng Anh qua Internet: 4 em. 5. Thi giáo viên giỏi các cấp: 5 GV. 6. Thi thư viện giỏi: 1GV. 7.Tổ chức hội thi trò chơi dân gian. Tổ chức thi TDTT các cấp. Tổ chức Hội thảo chuyên môn, triển khai chuyên đề Toán, Tiếng Việt, Đạo đức , Anh văn, Mĩ thuật, Hát- Nhạc, Thể dục. 8.Tham gia dự các buổi hội thảo chuyên môn, sinh hoạt chuyên đề do PGD&ĐT tổ chức. 9. Giáo viên thi làm ĐDDH: 2 sản phẩm. VIII. Các hoạt động khác: 1. Phối hợp chặt chẽ, đồng bộ công tác Đội TNTPHCM, Sao nhi đồng HCM với công tác giáo dục của nhà trường. Kế hoạch năm học: 2013-2014: Trường Tiểu học Hòa Lộc. 7 Đảm bảo thực hiện đúng sự chỉ đạo của Huyện Đoàn và Hội Đồng Đội Huyện. Tổ chức tốt các hoạt động sao nhi đồng, Đội TNTPHCM. Đẩy mạnh chất lượng giáo dục trong học sinh nhất là giáo dục đạo đức, chấp hành nghiêm túc pháp luật, phòng chống ngăn ngừa các tệ nạn xã hội xâm nhập vào nhà trường. Tổ chức tốt các hoạt động ngoài giờ lên lớp như Tết Trung thu- 15/10 – 20/11 – 22/12 – 9/01 – 03/02 – 26/3 – 30/4 – 15/5 - 19/5 – 1/6. Tiếp tục triển khai các hoạt động có tính giáo dục an toàn giao thông, về giáo dục quyền và bổn phận trẻ em. 2. Vận đợng ng̀n kinh phí đóng góp từ cha mẹ học sinh để mua sắm, tăng cường cơ sở vật chất, thiết bị để dạy học, các hoạt động phát triển năng khiếu, sở thích, câu lạc bộ. 3. Tham mưu với chính quyền địa phương tìm nguồn kinh phí từ ngân sách, đẩy mạnh vận động, tun truyền và xây dựng cơ chế hợp lý nhằm huy động các nguồn kinh phí ngồi ngân sách để hỗ trợ các hoạt động giáo dục và các hoạt động giáo dục khác. 4. Xây dựng và tổ chức các sân chơi vận động ngồi trời, trong đó có các loại đồ chơi, thiết bị vận động phù hợp với học sinh tiểu học. 5. Thực hiện hiệu quả chủ trương phân cấp quản lí và giao quyền tự chủ cho cơ sở, xã hội hố giáo dục, “ba cơng khai”, kiểm định chất lượng trường tiểu học, thực hiện nghiêm túc chế độ báo cáo định kì kế hoạch tuần, tháng, học kỳ và đột xuất…qua hộp thư điện tử và văn bản pháp quy. * BIỆN PHÁP THỰC HIỆN: - Tham mưu tốt với các cấp Lãnh đạo, hội đồng giáo dục về thực trạng và nhiệm vụ giáo dục tại đơn vò. - Tổ chức triển khai các kế hoạch, dân chủ, bàn bạc, đóng góp xây dựng các chỉ tiêu. - Quản lý nghiêm túc chuyên môn, giảng dạy có chất lượng, thực hiện tốt cuộc vận động “Dân chủ - Kỷ cương – Tình thương – Trách nhiệm”. - Chỉ đạo thực hiện quy chế chuyên môn, phân phối chương trình, tổ chức tốt các kỳ KT giữa kỳ, cuối kỳ. - Tăng cường kiểm tra chuyên môn, các loại hồ sơ sổ sách, ngày giờ công… - Đẩy mạnh thi đua hai tốt từ tổ khối đến ban thi đua, đề nghò khen thưởng kòp thời. - Nhà trường giáo viên phối hợp chặt chẽ với cha mẹ học sinh tăng cường các biện pháp đảm bảo duy trì só số học sinh. C. TỔ CHỨC THỰC HIỆN: Phó hiệu trưởng, trưởng các ban ngành, giáo viên, cơng nhân viên trong đơn vị căn cứ hướng dẫn của Trường chủ động xây dựng cụ thể kế hoạch thực hiện nhiệm vụ Kế hoạch năm học: 2013-2014: Trường Tiểu học Hòa Lợc. 8 năm học trong lĩnh vực của mình quản lý; triển khai và áp dụng rộng rãi trong cán bộ- giáo viên- cơng nhân viên- phụ huynh và học sinh và nộp về Trường trước ngày đơn vị tổ chức Hội nghị CBCC năm học 2013-2014. Xây dựng các tiêu chí và tỉ lệ Thi đua- Khen thưởng theo từng đợt, từng chủ điểm về các mặt hoạt động giáo dục phù hợp với từng đơn vị trên cơ sở phát huy năng lực của CB-GV-CNV trong tồn trường để hồn thành phương hướng nhiệm vụ đề ra. Thực hiện báo cáo định kì, đột xuất đúng thời gian, đúng mẫu quy định; các thơng tin, số liệu u cầu chính xác. Q trình chỉ đạo thực hiện các nhiệm vụ giảng dạy và giáo dục, nếu có những vấn đề còn vướng mắc, các đồng chí cần phản ánh kịp thời về cho Hiệu trưởng để có biện pháp giải quyết. Năm học 2013-2014 được thực hiện với chủ đề “Đổi mới thực chất, hiệu quả nâng cao, chất lượng bền vững” với quyết tâm cao của tồn Trường nhằm đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục của đơn vị. Để xứng đáng với sự quan tâm chăm sóc của Đảng, Nhà nước và nhân dân, Trường Tiểu học Hòa Lộc dựa vào những thuận lợi cơ bản quyết tâm khắc phục mọi khó khăn phấn đấu hoàn thành thắng lợi nhiệm vụ năm học: 2013 – 2014. Trên đây là kế hoạch và phương hướng năm học 2013 – 2014. Đề nghò CB GV–CNV trường TH Hoà Lộc thực hiện theo đúng kế hoạch đề ra. Nơi nhận : HIỆU TRƯỞNG - Lảnh đạo Đảng ủy, Ủy ban xã; (để biết) - Lãnh đạo PGD&ĐT; - Các ban ngành, GVCNV trong trường; (để thực hiện) - Lưu VT. Kế hoạch năm học: 2013-2014: Trường Tiểu học Hòa Lợc. 9 . của Trường chủ động xây dựng cụ thể kế hoạch thực hiện nhiệm vụ Kế hoạch năm học: 2013-2014: Trường Tiểu học Hòa Lợc. 8 năm học trong lĩnh vực của mình quản lý; triển khai và áp dụng rộng. đó; K1: 3, K2: 2, K3: 2, K4:2, K5:1 lớp)/ 197/86 nữ, học sinh dân tơc: 38/14 nữ. Kế hoạch năm học: 2013-2014: Trường Tiểu học Hòa Lợc. 2 Đặc điểm tình hình: a) Thuận lợi: Được sự. trưởng theo TT 14 của bộ GD&ĐT. - Phấn đấu giảm tỉ lệ bỏ học ở mức thấp nhất (dưới 2. Kế hoạch năm học: 2013-2014: Trường Tiểu học Hòa Lợc. 3 - Thực hiện tốt “Ngày TDĐTĐT” đẩy nhanh tiến