Kế hoạch năm học 2010 -2011

PHÒNG GD-ĐT DI LINH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHủ NGHĨA VIỆT NAM Trường TH Liên Đầm I Độc lập _ Tự do – Hạnh phúc ………… ………… Liên Đầm, ngày 14 tháng 9 năm 2010 KẾ HOẠCH THỰC HIÊN NHIỆM VỤ NĂM HỌC: 2010-2011 Năm học 2010-2011 được xác định là “Năm học tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục ” . Quán triệt Kết luận 242-TB/TW ngày 15/4/2009 của Bộ Chính trị về tiếp tục thực hiện Nghị quyết Trung ương 2 (khóa VIII), phương hướng phát triển giáo dục và đào tạo đến năm 2020; Tiếp tục thực hiện Chỉ thị số 06-CT/TW ngày 07/11/2006 của Bộ Chính trị về cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”, Chỉ thị số 33/2006/CT-TTg ngày 08/9/2006 của Thủ tướng Chính phủ về chống tiêu cực và khắc phục bệnh thành tích trong giáo dục; Căn cứ Chỉ thị số 3399/CT-BGDĐT ngày 16/8/2010 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về nhiệm vụ trọng tâm của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên và giáo dục chuyên nghiệp năm học 2010-2011; Căn cứ hướng dẫn số 879/SGDĐT-VP ngày 18/8/2010 về hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2010- 2011 của Sở Giáo dục và Đào tạo Lâm Đồng, hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2010-2011 của phòng giáo dục Di Linh . Căn cứ vào nghị quyết của Đảng uỷ , HĐND , UBND xã Liên Đầm và nghị quyết của chi bộ , nghị quyết HĐ Trường , trường TH Liên Đầm I về việc chỉ đạo thực hiện nhiệm vụ năm học 2010 – 2011. - Trên cơ sở phát huy những kết quả đạt được và khắc phục những mặt còn hạn chế trong năm học qua . Nay trường TH Liên Đầm I xây dựng kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học 2010 – 2011 như sau : PHẦN THỨ NHẤT A) ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH : 1 .THUẬN LỢI : - Trường TH liên Đầm I nằm ở thôn 3 xã Liên Đầm , tuyển học sinh thôn 1,2,3,6,7,8,10 và một số học sinh thôn liên Châu xã Tân Châu . - Đặc điểm dân cư khoảng 30% là đồng bào dân tộc gốc tây nguyên sống tập trung ở 2 thôn ( thôn và thôn 1 và thôn 2) . - Tình hình kinh tế nhân dân trên địa bàn tuyển sinh có phần đỡ khó khăn hơn những năm trước , toàn xã đã được công nhận phổ cập GDTH đúng độ tuổi vào tháng 12/2007 . - Được sự quan tâm chỉ đạo sát sao của Phòng GD Di Linh đã gửi đầy đủ tất cả các chủ trương , nghị quyết , chỉ thị của Đảng và Nhà nước , các cấp quản lý về - - 1 trường đầy đủ , kịp thời . Quan tâm chỉ đạo từng mặt mạnh , yếu kém của nhà trường kịp thời khắc phục . hướng dẫn nhà trường xây dựng kế hoạch năm học . - Ban đại diện CMHS hoạt động rất tích cực . Đầu năm đã tiến hành đại hội xây dựng kế hoạch phối hợp cùng nhà trường nâng cao chất lượng giáo dục trong suốt năm học . - Về đội ngũ : Tổng số CB-GV-CNV làm việc trong trường là : 40 . Trong đó có : 39 người hưởng lương nhà nước ; 1 Gv hợp đồng dạy Anh văn trường trả lương . Tuổi đời bình quân của đội ngũ : 41 tuổi Trình độ đội ngũ : Đại học : 18 Cao đẳng : 12 TH : 7 Toàn trường có 9 Đảng viên chiếm tỉ lệ 23 % .Chi bộ nhà trường nhiều năm liền đạt chi bộ trong sạch vững mạnh . Đa số có lập trường tư tưởng vững vàng chấp hành đầy đủ mọi chủ trương , đường lối của Đảng , chính sách pháp luật chủa nhà nước, yêu nghề , mến trẻ, có ý thức xây dựng tập thể đoàn kết vững mạnh . -Về học sinh : Tổng học sinh toàn trường là 683 em ; nữ : 324 em . Trong tổng số Dân tộc thiểu số : 263; Nữ : 127 em ( Dân tộc K ho : 174 /84 nữ ; dân tộc khác : 97/44 nữ ) Đúng độ tuổi : Toàn trường : 653/711 ; tỷ lệ : 91,8 % trong đó Khối 1 : 98,8% ; Khối 2 : 97,5 % ; Khối 3: 92,2% ;Khối 4 : 87,4% ;Khối 5: 92,6 % Nhìn chung các em đến trường ngoan , lễ phép , biết kính trọng ông bà cha mẹ, thầy cô giáo , dụng cụ học tập tương đối đầy đủ , đi học đúng giờ , chấp hành khá tốt luật lệ ATGT . + Chất lượng HS qua khảo sát đầu năm : Đạt yêu cầu trở lên : Môn Toán : 81,5 % ; TV : 77,4% Bình quân HS/lớp : 683 HS/24 lớp ; tỷ lệ 28,5 HS / lớp Có 9 lớp học trên 5 buổi / ngày với : 248 học sinh - Về CSVC : Đáp ứng đủ yêu cầu dạy học 1 buổi và phục vụ một số lớp học trên 5 buổi / ngày . 2.KHÓ KHĂN : Đối với HS : Một số em gia đình khó khăn ít quan tâm đến việc học tập của con em . Trong học tập một số em còn rụt rè , nhút nhát , nói tiếng Việt chưa rõ ràng chưa tự giác , chưa chủ động thảo luận nhóm một cách tích cực . Đối với đội ngũ : Một số GV còn hạn chế về năng lực chuyên môn , chậm đổi mới phương pháp . Trong đội ngũ vẫn còn những nguy cơ tiềm ẩn gây mất đoàn kết nội bộ trường học cần phải được chấn chỉnh kịp thời . Về cơ sở vật chất : Trường có 1 phân hiệu cách xa trường chính 6 km , cơ sở vật chất ở phân hiệu xuống cấp nghiêm trong , diện tích khuôn viên không đáp ứng yêu cầu . Cơ sở vật chất phục vụ cho ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy còn nhiều hạn chế . PHẦN THỨ HAI : A/ NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM 1. Tiếp tục thực hiện có hiệu quả cuộc vận động "Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh"; cuộc vận động “Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo - - 2 đức, tự học và sáng tạo” và phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”. Chú trọng giáo dục truyền thống, đạo đức, ý thức trách nhiệm xã hội và giáo dục kỹ năng sống cho học sinh. 2. Thực hiện đồng bộ các giải pháp đổi mới toàn diện , trong đó giải pháp có tính đột phá là đổi mới cơ chế quản lý giáo dục và bồi dưỡng đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lý . Giữ vững và nâng cao chất lượng giáo dục , quan tâm hơn tới phát triển giáo dục học sinh dân tộc, học sinh có hoàn cảnh khó khăn . Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong đổi mới phương pháp dạy học và công tác điều hành quản lý . 3. Xây dựng kế hoạch chiến lược nhà trường . Duy trì củng cố vững chắc PCGD Tiểu học đúng độ tuổi . phối hợp triển khai thực hiện phổ cập Mẫu giáo 5 tuổi . Tập trung nguồn lực xây dựng cơ sở vật chất , cảnh quan theo hướng chuẩn hóa, hiện đại hóa, nâng cao chất lượng dạy học 2 buổi/ngày . 4. Tập trung chỉ đạo việc quản lí, tổ chức dạy học và đánh giá kết quả học tập của học sinh theo chuẩn kiến thức, kĩ năng; tiếp tục đổi mới phương pháp dạy học, bước đầu thực hiện tích hợp trong dạy học các môn học; đổi mới đánh giá, xếp loại học sinh; chú trọng giáo dục đạo đức, kĩ năng sống cho học sinh; tăng cường tiếng Việt cho học sinh dân tộc thiểu số; đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học và quản lí. 5. Phối hợp chặt chẽ với các ban ngành, đoàn thể tạo sự đồng thuận của toàn xã hội trong việc thực hiện Nghị quyết, đường lối của Đảng, chủ trương, chính sách của Nhà nước về phát triển giáo dục-đào tạo. 6. Đổi mới công tác thi đua khen thưởng, tổ chức phát động phong trào thi đua “Dạy tốt, học tốt” trong trường học nhằm hoàn thành xuất sắc các nhiệm vụ trọng tâm của năm học 2010-2011. B/ NHIỆM VỤ CỤ THỂ. I . Công tác giáo dục đạo đức : 1. Tiếp tục thực hiện cuộc vận động “học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” , cuộc vận động “Hai không” , cuộc vận động “Mỗi thầy cô giáo là tấm gương đạo đức , tự học và sáng tạo ” và phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện , học sinh tích cực ”: - Tiếp tục triển khai có hiệu quả cuộc vận động“Hai không với 4 nội dung trọng tâm là : “ Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích rong giáo dục , nói không với vi phạm đạo đức nhà giáo và cho học sinh không đạt chuẩn lên lớp” - Tổ chức học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh với các nội dung đa dạng phù hợp đội ngũ giáo viên và học sinh (Thi kể chuyện về tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh , tấm gương nhà giáo tiêu biểu , học sinh tiêu biểu ) . Đối với giáo viên đưa lồng ghép vào nội dung sinh hoạt hội đồng hàng tháng . đối với học sinh : đưa vào nội dung sinh hoạt chào cờ đầu tuần , sinh hoạt cuối tuần , hoạt động ngoại khoá . - > Quyết tâm đầy lùi suy thoái về chính trị , đạo đức lốí sống . Phấn đấu 100 % CB-GV- NV trong toàn trường không vi phạm đạo đức nhà giáo,có ý thức chấp hành tốt chính sách pháp luật của Nhà nước , Phấn đấu mỗi thầy cô giáo là một tấm gương về đạo đức và tự học . Giáo dục học sinh có ý thức học tập tu dưỡng đạo đức phấn đấu trở thành con ngoan trò giỏi . - - 3 - Tiếp tục học tập quán triệt các văn bản liên quan đến nội dung cuộc vận động “Hai không” , cuộc vận động “Mỗi thầy cô giáo là tấm gương đạo đức , tự học và sáng tạo và các văn bản liên quan đến an toàn giao thông đến từng CB-GV-NV , đồng thời ký cam kết thực hiện cuộc vận động 2 không trong toàn thể CB –GV – NV , gắn việc thực hiện các yêu cầu của cuộc vận động với việc đánh giá thi đua của từng cá nhân . - Tổ chức các hoạt động hưởng ứng phong trào xây dựng “Trường học thân thiện , học sinh tích cực ”gắn với xây dựng mội trường xanh , sạch , đẹp ; dạy học có hiệu quả ,phù hợp với đặc điểm lứa tuổi của học sinh ; tham gia tìm hiểu chăm sóc các di tích lịch sử , văn hoá ( 1buổi / tháng ) . Thực hiện 5 có : + Có tình thương , trách nhiệm của thầy cô giáo . + Có nhận chăm sóc di tích cách mạng , văn hoá . + Có cây xanh và hoa + Có nhạc , hát ngoài giờ , trò chơi dân gian và các hoạt động vui chơi tích cực . + Có nhà vệ sinh đảm bảo yêu cầu . - Đổi mới công tác thi đua khen thưởng đảm bảo chất lượng , hiệu quả , động viên khuyến khích ý thức thi đua dạy tốt , học tốt , quản lý tốt . - Trong năm học luôn gắn việc thực hiện các yêu cầu của cuộc vận động với việc đánh giá xếp loại , đánh giá thi đua các tập thể cá nhân từng học kì và cuối năm học phải dựa vào, chuẩn nghề nghiệp , nội quy , quy chế của nhà trường .Trong đánh giá thi đua cần thẳng thắn nghiêm túc , công bằng , dân chủ , chỉ ra ưu điểm , khuyết điểm , nhằm khuyến khích động viên CB-GV –CNV thấy được quyền lợi , trách nhiệm , lòng tự hào và bài học kinh nghiệm cho bản thân và tập thể . II/ CÔNG TÁC PHÁT TRIỂN VÀ DUY TRÌ SĨ SỐ : 1/ Thực hiện kế hoạch phát triển : Khối lớp Số lớp Số học sinh Ghi chú Kế hoạch Thực hiện Tỉ lệ Kế hoạch Thực hiện Tỉ lệ 1 5 4 80% 126 Học 2 buổi /ngày 2 5 5 100% 122 Học 2 buổi /ngày 3 5 4 80% 116 4 5 5 100% 143 5 6 6 100% 176 Cộng 26 24 100% 683 2. Về huy động học sinh ra lớp – duy trì sỹ số : a. Số trẻ 6 – 14 tuổi trong địa bàn : 1266 em - Đã HTCT tiểu học : 584/634; tỷ lệ : 92,1 % - Đang theo học ở tiểu học : 50/634 ; tỷ lệ : 7,9 % - Chưa ra lớp (với trẻ 6 tuổi ) : 0 - Đã bỏ học (từ 7 đến 14) : 0 - Huy động lại (6 – 14 tuổi) : 0 em - 11 tuổi HTCT tiểu học : 123/137 ; tỷ lệ : 90 % b Huy động và duy trì sĩ số : - - 4 Chỉ tiêu : Huy động 100 % học sinh trong độ tuổi ra lớp , duy trì sỹ số đến cuối năm học đạt 100 % . Biện pháp : Thực hiện nghiêm túc nề nếp kỷ cương dạy – học . GV thường xuyên nhắc nhỡ HS đi học chuyên cần , khắc phục dứt điểm tình trạng HS đi học không đều , đây là nguyên nhân cơ bản HS giảm sút về HL và HK. GV thường xuyên gần gũi ,giúp đỡ HS cá biệt , động viên kịp thời những HS có hoàn cảnh đặc biệt khó khăn , phê chuẩn kịp thời kết quả học tập và rèn luyện của HS vào phiếu liên lạc để có sự phối hợp chặt chẽ giữa GVCN và cha mẹ HS . c. Tiếp tục củng cố thành tựu PCGDTH - PCGDTH , nâng dần tỷ lệ học sinh học đúng độ tuổi lên đạt trên 90 % . Biện pháp - Nhà trường thường xuyên phối hợp tham mưu kịp thời cho đảng Uỷ – HĐND – UBND – Hội đồng GD – Ban CĐ phổ cập xã đề ra các giải pháp phối hợp huy động học sinh ra lớp , duy trì sỹ số hàng năm đều đạt 100%. Thường xuyên chăm lo công tác bồi dưỡng , phụ đạo nâng cao chất lượng dạy học , cập nhật kịp thời các hồ sơ sổ sách , chống lưu ban , bỏ học . III Nâng cao chất lượng giáo dục tiểu học : 1) Các chỉ tiêu – biện pháp nâng cao chất lượng : a.Về đạo đức - tư tưởng : - Chỉ tiêu :100% CB-GV-CNV thực hiện tốt chủ trương đường lối chính sách của Đảng tuyệt đối tin tưởng vào sự lãnh đạo của Đảng . Chấp hành nghiêm chỉnh mọi chủ trương đường lối của Đảng chính sách pháp luật của Nhà nước . - Biện pháp thực hiện : Tích cực tham gia đầy đủ các đợt học tập chính trị .tham gia đầy đủ nghĩa vụ công dân đối với Nhà nước . Tác phong nhanh nhẹn , gọn gàng . ăn nói lịch sự chuẩn mực , xứng đáng là tấm gương sáng cho học sinh noi theo . Ngoài việc giảng dạy còn tham gia đầy đủ các hoạt động của ngành , của trường , của địa phương . Hưởng ứng tích cực các đợt phát động do ngành , trường , địa phương đề ra . Luôn luôn ra sức xây dựng gia đình văn hóa , trường học văn hóa . Nếu là Đảng viên ra sức xây dựng chi bộ trong sạch vững mạnh . Nếu là Đoàn viên thanh niên,công đoàn viên thì phải phấn đấu để sớm được đứng trong hàng ngũ của Đảng Tất cả CB-GV-CNV phải ra sức xây dựng tập thể nhà trường đoàn kết , thân ái, giúp đỡ nhau cùng tiến bộ . b. công tác dạy và học : Tạo ra được sự chuyển biến đồng bộ trong đội ngũ về tư tưởng nhận thức , coi công tác dạy và học là nhiệm vụ trọng tâm cơ bản của nhà trường . * Việc dạy của thầy : Chỉ tiêu : 100% giáo viên lên lớp đầy đủ hồ sơ giáo án . + Giáo án tốt và khá 85% ; đạt yêu cầu : 15% + Giờ dạy tốt và khá 85.% ; đạt yêu cầu : 15% + 85 % giáo viên được xếp loại tay nghề khá và tốt . Biện pháp : - Quán triệt trong đội ngũ về chương trình TH ban hành theo QĐ 16/2006/QĐ-BGDĐT ngày 5/5/2006 của Bộ Giáo dục và Đào tạo - - 5 - Thực hiện tốt chuẩn kiến tức kỹ năng . - Thực hiện nghiêm túc giờ giấc ra vào lớp , nội quy , quy chế chuyên môn , chuẩn bị bài đầy đủ trứơc khi lên lớp ,đổi mới trong công tác soạn giảng. Giáo án phải xác định rõ mục tiêu , nội dung , phương pháp rõ ráng chính xác khoa học , phù hợp với đặc trưng bộ môn ,soạn trước một ngày . khai thác tối đa đồ dùng dạy học và giáo cụ trực quan . Trong khi giảng dạy phải vui vẻ , nhẹ nhàng , không nóng nảy , bực bội khi học sinh không học bài hoặc vi phạm nội quy . Tăng cường đổi mới phương pháp , sử dụng các hình thức dạy học để có kết qủa cao nhất . Tích cực chấm bài , sửa bài đầy đủ , rõ ràng , thẩm mỹ . Chấm đều tất cả các môn , đánh giá xếp loại HS phải đúng theo hướng dẫn của bộ Giáo dục . phải có kế hoạch phụ đạo học sinh yếu kém vào các buổi trong tuần . Xây dựng nề nếp sinh hoạt nhóm học tập , đôi bạn học tập . Cần khuyến khích , khen thưởng học sinh kịp thời . Các loại sổ sách phải ghi đầy đủ các cột mục , có nhận xét đánh giá đúng , chính xác, rõ ràng ,công minh . Hạn chế tối đa việc sửa chữa . Nếu sai phải sửa đúng quy định . Kế hoạch cá nhân phải lên đúng theo kế hoạch nhà trường . Chuyên môn , tổ , khối .Cần sáng tạo khoa học trong giảng dạy và giáo dục . Triển khai dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ năng ở các lớp Công tác chủ nhiệm phải sát sao theo dõi hoàn cảnh cụ thể của từng em . Có biện pháp hữu hiệu nhất để các em ngày một tiến bộ . Hàng tuần ngoài công tác giảng dạy , Phải thường xuyên dự giờ đầy đủ . Dự đều tất cả các khối lớp . Có đánh giá nhận xét ưu , khuyết điểm . Xếp loại giờ dạy , góp ý và học tập kinh nghiệm ở đồng nghiệp , ngoài ra đội ngũ GVCN cần lên kế hoạch phối , kết hợp với tổng phụ trách đội tăng cường giáo dục tư tưởng đạo đức thông qua các hoạt động ngoài giờ lên lớp . Mỗi GV là một phụ trách đội của lớp mình . Hàng ngày GV lớp 1 , 2 phải đến thư viện mượn sách đọc hoặc kể cho HS nghe. Đối với lớp 3 , 4, 5 GVCN cần phải hướng dẫn HS mượn sách truyện để đọc , để tham khảo và mượn đồ dùng học tập cần thiết . Đối với học sinh : Chỉ tiêu : + Hạnh kiểm : Có trên 99,5 % thực hiện đầy đủ + Học lực môn : * Các môn đánh giá bắng điểm số : Có 80 % khá và giỏi ; 18, % TB ; 2% yếu * Các môn đánh giá bắng nhận xét : Có trên 99,5 % HS đạt mức hoàn thành và HTT - 100 % HS lớp 5 hoàn thành chương trình bậc tiểu học và tiếp tục học lên lớp 6. * Tỷ lệ học sinh khen thưởng : Có trên 70 % học sinh được khen thưởng các danh hiệu giỏi và tiên tiến . Trong đó khen thưởng HS giỏi : 35 % khen thưởng HS tiên tiến : 35 % - Có HS đạt giải trong các hội thi cấp huyện Biện pháp thực hịên : GV phải chú trọng giáo dục HS về hạnh kiểm , học lực , kết hợp chặt chẽ với việc học và hành , giữa nhà trường , gia đình và xã hội .Ngoài giảng dạy mỗi GV cần tiếp tục tự bồi dưỡng thường xuyên chu kỳ 3 theo HD của ngành .Ngoài công - - 6 tác hàng ngày mỗi GV cần phải tham gia học tập nâng cao tay nghề , nâng cao trình độ hiểu biết , chuẩn hóa đội ngũ để đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ trong tình hình mới . Giáo viên phải thường xuyên KT nhắc nhỡ HS khi đến trường trang phục phải sạch sẽ , gọn gàng, chuẩn bị bài đầy đủ , đi học phải đúng giờ , không đi quá sớm , không đi trễ giờ . Trong lớp lắng nghe GV giảng bài , thảo luận nhóm nghiêm túc ,học tập điều tốt ở bạn , giúp đỡ bạn khi bạn có yêu cầu chính đáng .Ghi chép bài đầy đủ , đúng quy định , có ý thức rèn luyện viết chữ đẹp , giữ vở sạch . Trong kiểm tra thi cử tuyệt đối nghiêm túc .Không tẩy xóa khi bị điểm kém . Tất cả các bài kiểm tra phải lưu giữ đến cuối năm học . Phải trình cho cha mẹ xem và xác nhận vào . Đồ dùng học tập , sách vở phải đầy đủ , có ý thức giữ gìn tốt , luôn luôn cố gắng học tập để đạt thành tích cao .Tích cực tham gia các hoạt động của trường , của đội , của lớp , của thôn xóm , tích cực tham gia ủng hộ đồng bào bị thiên tai hạn hán , các công trình lịch sử quốc gia , nơi vùng sâu , vùng xa , vùng khó khăn . Góp qũy giúp đỡ bạn nghèo trong lớp và trường kết nghĩa . Hàng ngày đến thư viện đọc sách ,truyện , mượn đồ dùng học tập , có tinh thần ủng hộ tủ sách thư viện . Thực hiện tốt năm điều Bác Hồ dạy , biết kính trọng ông bà ,cha mẹ ,anh chị , vâng lời thầy cô giáo . Biết giúp đỡ gia đình thương binh , liệt sĩ , người tàn tật , neo đơn , gia đình khó khăn , biết giúp đỡ em nhỏ . Luôn có ý thức giữ vệ sinh cá nhân , tập thể , trường , lớp , môi trường xung quanh . Biết tự phục vụ bản thân ngăn nắp , gọn gàng . Không trộm cắp vặt , không kết bè kết đảng gây gỗ đánh nhau . 2. Đổi mới công tác quản lí của hiệu trưởng a. Đổi mới phương pháp quản lí : - Phân công phân nhiệm cụ thể trong BGH, các thành viên khác trong nhà trường quá trình phân công phải thể hiện rõ bằng các quyết định quản lý . - Kiện toàn quản lí hành chính : Đủ các loại HSSS qui định, lập hồ sơ từng loại rõ ràng như hồ sơ “Hai không”, hồ sơ xây dựng trường chuẩn quốc gia, hồ sơ XD đội ngũ, hồ sơ thanh tra … - Tăng cường dự giờ, thăm nắm tình hình giảng dạy của GV . b. Phát huy được quyền làm chủ của các thành viên thông qua quyết định phân công nhiệm vụ cho các thành viên chịu trách nhiệm . c. Thực hiện tốt việc tự chủ về tài chính và tổ chức d. Quản lí chặt chẽ đội ngũ về hành chính, qui pháp chế, chuyên môn và thi đua, sử dụng các biện pháp này là biện pháp quản lí chủ yếu trong nhà trường e. Thông tin báo cáo kịp thời, đúng qui định. g. Công khai đầy đủ rõ ràng như tuyển dụng giáo viên , học sinh ,công khai về phân công chuyên môn ,công khai thi đua, công khai kế hoạch, công khai tài chính ( kể cả quỹ hội ).Khi xây dựng kế hoạch cần thông qua BGH và liên tịch triển khai lấy ý kiến của hội đồng nhà trường, đóng góp ý kiến .Thực hiện dân chủ hoá trong nhà trường và các thành viên khi được giao nhiệm vụ . h. Quản lý chặt chẽ đội ngũ về hàng chính, quy pháp chế chuyên môn và thi đua.coi đây là biện pháp quản lý chủ yếu nhất của hiệu trưởng. 3/ Bồi dưỡng đội ngũ chuẩn kiến thức kĩ năng , điều chỉnh dạy – học ở các lớp ,tăng cường đổi mới phương pháp : - - 7 - Mỗi CB - GV chủ động kế hoạch bồi dưỡng và tự bồi dưỡng trong năm học và nhiều năm tới để nâng cao trình độ chuyên môn và nghiệp vụ . Tích cực dự giờ thăm lớp ít nhất 1 tiết /tuần/GV để nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ . - Mỗi giáo viên dạy lớp nào phải có 1 quyển sách về chuẩn lớp đó để hàng ngày nghiên cứu và lập kế hoạch giảng dạy từng tiết , bài , từng môn . bám sát chất lượng học sinh lớp mình từ đó có giáo án sát thực làm sao sau khi học xong tất cả học sinh đều nắm được yêu cầu của bài học .Vì vậy các tổ chuyên môn cần tập trung 3 nhiệm vụ sau : a) Tập trung mở các chuyên đề gắn với việc dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ năng , áp dụng để dạy học sinh dân tộc , những vấn đề mà học sinh của mình còn yếu kém ,tối thiểu 2 chuyên đề / năm /tổ b) Hội thảo cấp trường : Mở khoảng 1 đến 2 cuộc hội thảo , làm sao cho mỗi thành viên đều được tham gia ý kiến và tham gia một cách thật sôi nổi nhằm đưa chất lượng giáo dục đi lên một cách rõ rệt . c) Phân loại đội ngũ và có kế hoạch kèm cặp : Phân công chuyên môn phù hợp năng lực chuyên môn của từng cán bộ giáo viên , chỉ đạo làm tốt công tác bàn giao lớp , khảo sát chất lượng đầu năm thật nghiêm túc . Thu thập kết quả sau các lần kiểm tra định kì , vẽ sơ đồ , đồ thị về sự tăng , giảm chất lượng của từng lớp . Lập kế hoạch dự giờ báo trước và đột xuất , dự giờ theo chuyên đề , kế hoạch thanh kiểm tra toàn diện giáo viên 1- 2 lần / 1 năm / 1 giáo viên. Sau dự giờ , thanh kiểm tra , kết hợp kết quả kiểm tra định kì đánh giá kết luận và xếp loại giáo viên từ đó xây dựng kế hoạch bồi dưỡng , giúp đỡ và kèm cặp từng giáo viên . lấy giáo viên tốt giúp đỡ giáo viên còn yếu hoặc chưa tiến bộ 4 . Xây dựng tự học của học sinh : - Dạy cho học sinh có ý thức,có phương pháp tự học trên lớp cũng như tự học ở nhà Biện pháp : - Giáo viên thường xuyên khơi gợi cho HS có ý thức tự tìm tòi sáng tạo thông qua sách báo , thông qua các hoạt động thực tiễn , thông qua bạn bè ,… - Động viên HS tích cực tham gia đọc sách báo tại thư viện để giúp cho HS phát triển kỹ năng đọc , kỹ năng phân tích , tăng cường hiểu biết về tự nhiên xã hội ,con người ,… - Đặt ra các tình huống để cho học sinh tự tìm hiểu , giải quyết -> GV kiểm tra đánh giá . a) Tổ chức cho học sinh học trên lớp : - GV phải làm tốt công tác chủ nhiệm , nắm bắt được tính tình , khả năng tư duy của từng em , kể cả sức khỏe . từ đó sắp xếp chỗ ngồi , phân công trách nhiệm cho từng em . khi giao nhiệm vụ giáo viên phải nói rõ ràng , tất cả học sinh đều nắm được yêu cầu của giáo viên như yêu cầu tự giải quyết bài cá nhân , hoặc theo nhóm . Nếu là làm bài độc lập yêu cầu học sinh phải tự tư duy , làm đúng thời gian , kiểm tra kết quả và phát huy tính tích cực của mình . Nếu là sinh hoạt nhóm phải tích cực tham gia vào nhóm , không ỉ lại bạn bè , không trông chờ người khác mà phải phát biểu được ý kiến của mình .Tuyệt đối giáo viên không để học sinh là thành viên thừa trong lớp . - - 8 b) Học ở nhà : Giáo viên phải giao việc rõ ràng , phân công công việc cụ thể cho từng học sinh , phải theo dõi và kiểm tra nhắc nhở thường xuyên , phải động viên kịp thời , nếu có tiến bộ thì kịp thời biểu dương , khen thưởng . Nếu học sinh có vi phạm không sát phạt , không dùng lời lẽ quá nặng , tuyệt đối không dùng bạo lực , không xúc phạm thân thể hoặc danh dự học sinh mà phải thân thiện , nhân ái . IV) Xây dựng trường tiểu học đạt mức chất lượng tối thiểu và chuẩn Quốc gia: 1. Xây dựng trường tiểu học đạt mức chất lượng tối thiểu : - Kiểm kê lại MCLTT : Trường đã đạt mức chất lượng tối thiểu , tuy nhiên về cơ sở vật chất phân hiệu thôn 1 đã xuống cấp , nhà trường cần tiếp tục tham mưu cho ngành , địa phương đầu tư xây dựng mới 2 phòng học để đáp ứng yêu cầu mức chất lượng tối thiểu . 2. Xây dựng trường chuẩn Quốc gia - Trường đã được công nhận trường TH đạt chuẩn Quốc Gia năm 2004 , năm học 2010 - 2011 tiếp tục giữ vững danh hiệu trường chuẩn Quốc Gia giai đoạn 1 và tiếp tục đầu tư CSVC , nâng cao chất lượng dạy – học từng bước đạt các tiêu chuẩnQuo61c Gia giai đoạn 2 . Tiêu chí 1 : Tổ chức và quản lí trường học đạt tất cả các nội dung .(11/11) Tiêu chí 2 : Đội ngũ giáo viên : Đạt 12/13 nội dung . Nội dung chưa đạt : Có ít nhất 20% số giáo viên đạt danh hiệu dạy giỏi cấp huyện (quận, thị x) trở lên. -> hiện nay có : 6/31 = 19,4 % Tiêu chí 3 : Cơ sở vật chất - thiết bị trường học (Đạt 10/11 nội dung) Nội dung chưa đạt : phòng Giáo dục nghệ thuật , phòng Thiết bị giáo dục, phòng Thường trực , thiết bị phục vụ dạy bằng giáo án diện tử còn thiếu . Tiêu chí 4 : Thực hiện công tác xã hội hóa giáo dục (Đạt 7/7 nội dung) Tiêu chí 5 : Hoạt động và chất lượng giáo dục (Đạt 15/15 nội dung) Nội dung còn thiếu bề vững : Hiệu quả đào tạo (tỷ lệ học sinh hoàn thành chương trình tiểu học sau 5 năm học) đạt ít nhất 90% Biện pháp : - Chuyên môn nhà trường phải tập trung bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn cho đội ngũ giáo viên phấn đấu trong năm học tăng thêm so với năm học 2009 – 2010 từ 1 – 2 giáo viên đạt giáo viên giỏi cơ sở . - Tiếp tục đầu tư xây dựng cơ sở vật chất bằng nhiều nguồn vốn , mua sắm thêm 1 bộ đèn chiếu phục vụ giảng dạy bằng giáo án điện tử . - Phải sắp xếp bố trí 1 phòng học làm phòng giáo dục nghệ thuật . - Hạn chế tỷ lệ học sinh lưu ban trong năm học 2010 – 2011 V) Xây dựng trường học thân thiên, học sinh tích cực : Phần 1 : đánh giá những nét cơ bản một năm thực hiện : (2009-2010) a.Mặt tốt : 1 . Xây dựng trường lớp xanh sạch đẹp : Tạo được sự chuyển biến lớn về môi trường, trồng được nhiều cây , hoa làm thay đổi hẳn bộ mặt nhà trường , được giáo viên , học sinh và đặc biệt phụ huynh rất phấn khởi . 2 . Việc giảng dạy của thầy cô giáo đã có nhiều chuyển nhất là trong chuyển đổi phương pháp và chuẩn kiến thức kĩ năng , quan tâm , thân thiện với học sinh . - - 9 3 .Kĩ năng sống của học sinh có nhiều chuyển biến rõ rệt , đặc biệt các em có ý thức giữ gìn vệ sinh khá tốt .không có học sinh đánh bạn ở trong trường . 4.Tổ chức được nhiều trò chơi , học sinh tham gia tích cực như nhảy dây , văn nghệ 5. Tổ chức được cho học sinh thăm viếng nghĩa trang liệt sĩ và các ngày lễ lớn . 6 . Tất cả học sinh đủ ăn , đủ mặc ,đủ sách vở . b. Mặt chưa tốt cần khắc phục : 1.Trong giảng dạy một vài giáo viên chưa thực sự quan tâm đến học sinh yếu , chấm bài chưa thường xuyên ,chất lượng giảng dạy chưa cao,còn để học sinh lưu ban nhiều . 2. Một vài CB - giáo viên quan hệ chưa thực sự thân thiện , vẫn có tình trạng nóng nảy trong xử lý công việc hoặc xúc phạm danh dự lẫn nhau . C . Các nguyên nhân : 1. Ý thức trách nhiệm của một bộ phận giáo viên còn hạn chế , tư tưởng được chăng hay chớ . 2 . Ngân sách chi cho mua sắm cơ sở vật chất hầu như không có . 3. Một số bộ phận phụ huynh trông chờ ỉ lại nhà trường . d . Biện pháp khắc phục : 1 . Vận động CB,GV,CNV tham gia thực hiện phong trào tích cực hơn nữa . 2 . Tham mưu cho chính quyền giúp đỡ để xây dựng cơ sở vật chất . vận động phụ huynh tự nguyện đóng góp xây dựng CSVC . 3 . Tuyên truyền mọi chủ trương đường lối của đảng , chính quyền đến toàn thể nhân dân trên địa bàn . Phần 2 : Kế hoạch năm : 2010-2011( năm thứ 3 thực hiện giai đoạn 2008-2013) 1.Mục tiêu :Huy động sức mạnh tổng hợp trong và ngoài nhà trường , để xây dựng môi trường giáo dục an toàn ,thân thiện , hiệu quả ,phù hợp với điều kiện của địa phương và đáp ứng nhu cầu xã hội . Phát huy tính chủ động,tích cực ,sáng tạo của học sinh trong học tập và các hoạt động xã hội một cách phù hợp và hiệu quả . 2. Yêu cầu : a. Giải quyết những yếu kém tồn tại về cơ sở vật chất , thiết bị trường học , tạo điều kiện cho học sinh đến trường an toàn , thân thiện , vui vẻ , đủ ăn ,đủ mặc, đủ sách vở b. Tăng cường sự tham gia hứng thú của học sinh trong các hoạt động giáo dục trong trường và tại thôn bản ,với thái độ sáng tạo và chủ động . c. Phát huy sự chủ động sáng tạo của thầy cô giáo , đáp ứng yêu cầu đổi mới phương phápgiáo dục trong điều kiện hội nhập . d. Huy động và tạo điều kiện để có sự tham gia và hoạt động đa dạng và phong phú của các tổ chức ,cá nhân trong việc giáo dục văn hoá , truyền thống lịch sử cách mạng cho học sinh đ. Phong trào thi đua phải đảm bảo tính tự giác , không gây áp lực quá tải trong công việc ,sát với điều kiện của nhà trường , làm sao nâng cao chất lượng giáo dục và có dấu ấn của trường có gần 30% học sinh dân tộc tây nguyên . 3. Nội dung và biện pháp thời gian thực hiện : 1 . Xây dựng trường lớp xanh , sạch , đẹp . -Tổ chức trồng cây xanh , hoa vào mùa mưa , nhất là vào đầu năm học. Hàng ngày phân công cụ thể từng lớp dọn dẹp vệ sinh , chăm sóc bồn hoa , hợp đồng nhân - - 10 [...]... phương tổ chức tốt Đại hội khuyến học nhiệm kỳ 2010 – 2015 , nhằm tổng kết phong trào khuyến học địa phương giai đoạn 2005 – 2010 và phát động phong trào khuyến học giai đoạn 2010 – 2015 - Tổ chức khai giảng năm học mới có phần lễ và phần hội , lễ long trọng ; phần hội hoạt động văn hóa vui chơi lành mạnh tạo không khí phấn khởi bước vào năm học mới Tổ chức đón học sinh lớp... ngoài giờ lên lớp và HD rèn kỹ năng sống cho HS của ngành , phối hợp chuyên môn để xây dựng kế hoạch NGLL phù hợp với điều kiện thực tiễn của nhà trường ( KH phải thể hiện rõ : Năm – HK – tháng – tuần ) IV ) CHĂM LO GIÁO DỤC TRẺ CÓ HOÀN CẢNH KHÓ KHĂN: 1/ Vào đầu năm học phải điều tra thật kỷ trẻ khuyết tật ,trẻ có hoàn cảnh khó khăn nắm chắc danh sách, họp BĐD ,lập dự... GV dạy đúng chuẩn kiến thức kĩ năng và đổi mới phương php - Mỗi tổ xây dựng 2 chuyên đề / năm ; 2 chuyên đề cấp trường/ năm - 100% giáo viên đánh giá xếp loại theo QĐ 14 đạt từ loại khá trở lên - Kiểm tra toàn diện đạt 100 giáo viên / năm - Kiểm tra chuyên đề 100% GV - Kiểm tra tổ chuyên môn 2 lần / năm Danh hiệu thi đua : - Giữ vững danh hiệu trường chuẩn quốc gia - Xây dựng trường học thân... dụng sách tham khảo không đúng qui định của Bộ 1/ Chỉ tiêu thanh tra: Mỗi GV được kiểm tra toàn diện 1 – 2 lần/ năm , đảm bảo chỉ tiêu kiểm tra toàn diện 100% trên tổng số giao viên Tổ CM kiểm tra toàn diện 2lần/ năm 2/ Biện pháp thực hiện; Hiệu trưởng xây dựng kế hoạch thanh tra trong năm học , nêu ra nội dung yêu cầu thời gian ,biện pháp đánh giá, xếp loại ,tư vấn ,thức đẩy, nhằm mục tiêu bồi dưỡng... tiến - CTĐ : Tiên tiến xuất sắc - 2 tổ tiên tiến - Cá nhân : 8 CSTĐ cấp cơ sở ; 14 lao động tiên tiến C Kết luận : Trên đây là những chỉ tiêu biện pháp thực hiện nhiệm vụ năm học 2010 – 2011 Để thực hiện thắng lợi nhiệm vụ năm học tôi tha thiết kêu gọi , toàn trường phải tập trung đổi mới công tác quản lý chỉ đạo , đổi mới phong cách làm việc , phát huy nội lực , nâng cao tinh thần trách nhiệm... trào thi đua trong trường học theo từng chủ điểm của năm học , chống tư tưởng bình quân chủ nghĩa và bệnh thành tích , Thực hiện tốt cuộc vận động Hai không Vận động 100% CB- GV – CNV đăng kí các danh hiệu thi đua phù hợp với khả năng của bản thân phối hợp với các đoàn thể trong và ngoài trường học , phát động thi đua nhân các ngày lễ lớn trong năm Nâng cao vai trò trách nhiệm của cán bộ quản lý... đạt giải trong các hội thi cấp huyện - Học sinh lên lớp cuối năm : 99 % trở lên b Công tác chuyên môn : - 100% thực hiện nghiêm túc quy chế chuyên môn , soạn giảng đạt chất lượng - 100 GV chấm trả bài thường xuyên , cho điểm chính xác , đánh giá xếp loại học sinh đúng theo thông tư số 32/2009 của Bộ GD-ĐT - Mỗi GV làm 01 đồ dùng dạy học / năm ; Tổ làm 01 đồ dùng dạy học có chất lượng - Kiểm tra toàn... pháp , kế hoạch thực hiện và hỗ trợ lẫn nhau Qua mỗi đợt thi đua và các ngày lễ như 27/10, 8/3 , tổng kết năm học cần đánh giá tổng kết rút kinh nghiệm , tuyên , khen thưởng 5) Đoàn TNCS Hồ Chí Minh Chỉ tiêu : Đạt chi đoàn vững mạnh Biện pháp : Kết hợp cùng nhà trường tổ chức thực hiện kế hoạch năm học tham gia các hoạt động , và đi đầu trong các lĩnh vực như hội giảng , thể thao , văn nghệ … dìu... tương đối đủ để phục vụ kịp thời khi cần Kết hợp cùng cơ quan y tế khám và chăm sóc sức khỏe ban đầu cho học sinh , tổ chức súc miêng FLOR phòng ngừa các bệnh răng miệng theo chỉ dẫn của y tế Có kế hoạch BD cho đội viên xung kích chữ thập đỏ theo định kỳ 3 tháng / 1 lần 8) Đội TNTP Hồ Chí Minh Công tác trọng tâm : - Tiếp tục duy trì , đổi mới về nội dung , phương pháp hoạt động Đội... trào xây dựng “ Nhà trường thân thiện , học sinh tích cực “ Thực hiện tốt cuộc vận động “ Kĩ cương , tình thương , trách nhiệm ‘ Cùng nhà trường làm tốt công tácquản lí , xây dựng và thực hiện kế hoạch năm học, thi đua khen thưởng, chỉ đạo - - 13 UB kiểm tra, ban nữ công hoạt động tốt , chăm lo đời sống CB-CNV ,thăm hỏi CĐ viên khi có ốm đau bệnh , chuyện vui, chuyện buồn vv * Biện pháp thực hiện: Phân . ………… ………… Liên Đầm, ngày 14 tháng 9 năm 2010 KẾ HOẠCH THỰC HIÊN NHIỆM VỤ NĂM HỌC: 2010- 2011 Năm học 2010- 2011 được xác định là Năm học tiếp tục đổi mới quản. giáo dục chuyên nghiệp năm học 2010- 2011; Căn cứ hướng dẫn số 879/SGDĐT-VP ngày 18/8 /2010 về hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2010- 2011 của Sở Giáo