toán 8 hay

Trờng THCS Sơn Diệm Giáo án Sinh học 6 S GIO DC & O TO HNG YấN ***** PHN PHI CHNG TRèNH MễN SINH HC (p dng t nm hc 2011 2012) LP 6 C nm: 37 tun (70 tit). Hc k I: 19 tun (36 tit). Hc k II: 18 tun (34 tit). HC K I Tit Tờn bi Ni dung iu chnh 1 c im c th sng. Nhim v ca sinh hc 2 c im chung ca thc vt. 3 Cú phi tt c thc vt u cú hoa? CHNG I. T BO THC VT Tit Tờn bi Ni dung iu chnh 4 Kớnh lỳp, kớnh hin vi v cỏch s dng. 5 Thc hnh: Quan sỏt t bo thc vt. 6 Cu to t bo thc vt. 7 S ln lờn v phõn chia ca t bo. CHNG II. R. Tit Tờn bi Ni dung iu chnh 8 Cỏc loi r, cỏc min ca r. 9 Cu to min hỳt ca r. Cu to tng b phn r trong bng trang 32 - Khụng dy chi tit tng b phn m ch cn lit kờ tờn b phn v nờu chc nng chớnh. 10 S hỳt nc v mui khoỏng ca r. Giáo viên: Trần Thị Thắm Năm học:2012- 2013 Trờng THCS Sơn Diệm Giáo án Sinh học 6 11 S hỳt nc v mui khoỏng ca r (tip theo) 12 Bin dng ca r CHNG III.THN. Tit Tờn bi Ni dung iu chnh 13 Cu to ngoi ca thõn. 14 Thõn di ra do õu? 15 Cu to trong ca thõn non. Cu to tng b phn thõn cõy trong bng trang 49- Khụng dy (ch cn hc sinh lu ý phn bú mch gm mch g v mch rõy). 16 Thõn to ra do õu? 17 Vn chuyn cỏc cht trong thõn. 18 Bin dng ca thõn 19 ễn tp 20 Kim tra mt tit. CHNG IV. L. Tit Tờn bi Ni dung iu chnh 21 c im bờn ngoi ca lỏ. 22 Cu to trong ca phin lỏ. - Mc 2: Tht lỏ - Phn cu to ch chỳ ý n cỏc t bo cha lc lp, l khớ biu bỡ v chc nng ca chỳng; - Cõu hi 4, 5 trang 67 - Khụng yờu cu hc sinh tr li. 23 Quang hp. 24 Quang hp (tip theo) 25 nh hng ca cỏc iu kin bờn ngoi n quang hp. í ngha ca quang hp. 26 Cõy cú hụ hp khụng? Bi 23, trang 79, cõu hi 4, 5 - Khụng yờu cu hc sinh tr li 27 Phn ln nc vo cõy i õu? Giáo viên: Trần Thị Thắm Năm học:2012- 2013 Trờng THCS Sơn Diệm Giáo án Sinh học 6 28 Bin dng ca lỏ. 29 Bi tp (Cha mt s bi tp trong v bi tp sinh hc 6 -NXB Giỏo dc, 2006) CHNG V. SINH SN SINH DNG. Tit Tờn bi Ni dung iu chnh 30 Sinh sn sinh dng t nhiờn 31 Sinh sn sinh dng do ngi. - Mc 4. Nhõn ging vụ tớnh trong ng nghim - Khụng dy - Cõu hi 4 - Khụng yờu cu hc sinh tr li CHNG VI. HOA V SINH SN HU TNH. Tit Tờn bi Ni dung iu chnh 32 Cu to v chc nng ca hoa. 33 Cỏc loi hoa. 34 ễn tp hc k I 35 Kim tra hc k I 36 Th phn. Dnh thi gian cho cỏc tit dy bự, ụn tp, ngoi khúa HC K II Tit Tờn bi Ni dung iu chnh 37 Th phn (tip theo) 38 Th tinh, kt ht v to qu. CHNG VII. QU V HT Tit Tờn bi Ni dung iu chnh 39 Cỏc loi qu. 40 Ht v cỏc b phn ca ht. 41 Phỏt tỏn ca qu v ht. Giáo viên: Trần Thị Thắm Năm học:2012- 2013 Trờng THCS Sơn Diệm Giáo án Sinh học 6 42 Nhng iu kin cn cho ht ny mm. 43 Tng kt v cõy cú hoa. 44 Tng kt v cõy cú hoa (tip theo) CHNG VIII. CC NHểM THC VT. Tit Tờn bi Ni dung iu chnh 45 To. - Mc 1: Cu to ca to v Mc 2: Mt vi to khỏc thng gp - Ch gii thiu cỏc i din bng hỡnh nh m khụng i sõu vo cu to - Cõu hi 1, 2, 4 - Khụng yờu cu hc sinh tr li - Cõu hi 3 - Khụng yờu cu hc sinh tr li phn cu to 46 Rờu - Cõy rờu. 47 Quyt - Cõy dng x. 48 ễn tp 49 Kim tra mt tit. 50 Ht trn - Cõy thụng Mc 2: C quan sinh sn - Khụng bt buc so sỏnh hoa ca ht kớn vi nún ca ht trn 51 Ht kớn - c im ca thc vt ht kớn. Cõu hi 3 - Khụng yờu cu hc sinh tr li 52 Lp hai lỏ mm v lp mt lỏ mm. 53 Khỏi nim s lc v phõn loi thc vt. - Khỏi nim s lc v phõn loi thc vt - Khụng dy chi tit, ch dy nhng hiu bit chung v phõn loi thc vt - c thờm Bi 44: S phỏt trin ca gii Thc vt Giáo viên: Trần Thị Thắm Năm học:2012- 2013 Trờng THCS Sơn Diệm Giáo án Sinh học 6 54 Ngun gc cõy trng 55 Thc vt gúp phn iu hũa khớ hu CHNG IX. VAI TRề CA THC VT. Tit Tờn bi Ni dung iu chnh 56 Thc vt bo v t v ngun nc. 57 Vai trũ ca thc vt i vi ng vt v i vi i sng con ngi. 58 Vai trũ ca thc vt i vi ng vt v i vi i sng con ngi (tip theo). 59 Bo v s a dng ca thc vt 60 Vi khun CHNG X. VI KHUN, NM. A Y. Tit Tờn bi Ni dung iu chnh 61 Vi khun (tip theo). 62 Nm 63 Nm (tip theo) 64 a y 65 Bi tp (Cha mt s bi tp trong v bi tp sinh hc 6 -NXB Giỏo dc, 2006) 66 ễn tp 67 Kim tra hc k II 68 Tham quan thiờn nhiờn 69 Tham quan thiờn nhiờn (tip theo) 70 Tham quan thiờn nhiờn (tip theo) Dnh thi gian cho cỏc tit dy bự, ụn tp, ngoi khúa CH IM MễN SINH HC 6 im Hc kỡ im h s 1 im h s 2 Hc kỡ Ming 15 phỳt Thc hnh 45 phỳt I 1 2 1 1 1 II 1 2 1 1 1 Giáo viên: Trần Thị Thắm Năm học:2012- 2013 Trờng THCS Sơn Diệm Giáo án Sinh học 6 Tiết 1: Ngày: 4/9/2012 Đặc điểm của cơ thể sống. Nhiệm vụ của sinh học I. Mục tiêu: Học xong bài này học sinh cần đạt đợc mục tiêu sau: 1. Kiến thức: - Nêu đợc đặc điểm chủ yếu của cơ thể sống - Phân biệt vật sống và vật không sống. 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng tìm hiểu đời sống hoạt động của sinh vật. 3. Thái độ: Giáo dục lòng yêu thiên nhiên, yêu thích môn học. II. Đồ dùng dạy học: 1. Chuẩn bị của giáo viên: Tranh vẽ 1 vài nhóm sinh vật - Hình 2.1Sgk 2. Chuẩn bị của học sinh: Đọc trớc bài. III. Hoạt động dạy và học: A. Giới thiệu bài: B. Các hoạt động: Hoạt động 1: Nhận dạng vật sống và vật không sống Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Giáo viên cho hoc sinh kể tên 1 số: Cây, + Con gà, cây đậu cần điều kiện gì để sống? + Cái bàn có cần những điều kiện giống con gà và cây đậu không? + Sau 1 thời gian chăm sóc đối tợng nào tăng kích thớc và đối tợng nào không tăng? - Học sinh tìm những sinh vật gần với đời sống nh: Cây nhãn, cây cải, cây đậu con gà, con lợncái bàn, ghế - Các nhóm thảo luận: - Đại diện nhóm trình bày ý kiến của nhóm -> nhóm khác bổ sung - Học sinh nêu kết luận * Kết luận 1: Vật sống: lấy thức ăn, nớc uống, lớn lên, sinh sản. Vật không sống: không lấy thức ăn, không lớn lên. Hoạt động 2: Đặc điểm của cơ thể sống Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Giáo viên cho Hs quan sát bảng Sgk trang 6 - Giáo viên cho Hs hoạt động độc lập. - Giáo viên kẻ bảng Sgk vào bảng phụ. - Giáo viên yêu cầu Hs trả lời - Giáo viên yêu cầu Hs nêu thêm ví dụ - Giáo viên hỏi: Qua bảng trên hãy cho biết đặc điểm của cơ thể sống? - Hs quan sát bảng Sgk trang 6. - HS hoàn thành bảng. - Hs ghi kết quả vào bảng của Giáo viên, học sinh khác theo dõi, nhận xét, bổ sung. - Hs ghi tiếp các ví dụ khác vào bảng. - Hs trả lời: trao đổi chất với môi trờng, lớn lên và sinh sản. - Hs đọc kết luận Sgk trang 6. * Kết luận 2: Đặc điểm của cơ thể sống là:- Trao đổi chất với môi trờng. Giáo viên: Trần Thị Thắm Năm học:2012- 2013 Trờng THCS Sơn Diệm Giáo án Sinh học 6 - Lớn lên, sinh sản. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh a) Sự đa dạng của thế giới Sinh vật + Qua bảng thống kê em có nhận xét gì về thế giới sinh vật? + Sự phong phú về môi trờng, kích thớc, khả năng di chuyển của SV nói lên điều gì? b) Các nhóm sinh vật: + Có thể chia thế giới SV làm mấy nhóm? + Chia SV thành 4 nhóm dựa vào những đặc điểm nào? - Học sinh lên bảng hoàn thành bảng thống kê trang 7 Sgk và ghi tiếp 1 số cây, con khác. - Chia thành 4 nhóm lớn: Vi khuẩn, nấm, thực vật, động vật. + Động vật: Di chuyển; Thực vật: Có màu xanh; Nấm: Không có màu xanh; Vi sinh vật: Vô cùng nhỏ bé. * Kết luận 1: Sinh vật trong tự nhiên đa dạng chia thành 4 nhóm. Hoạt động 2: Nhiệm vụ của Sinh học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Giáo viên cho Hs đọc Sgk trang 8. - Giáo viên hỏi: Nhiệm vụ của sinh học là gì? - Giáo viên gọi 1->3 Hs trả lời. - Giáo viên yêu cầu 1 Hs đọc to nội dung: Nhiệm vụ của Thực vật học cho cả lớp nghe. - Hs đọc thông tin tóm tắt nội dung chính để trả lời câu hỏi. - Hs nghe rồi bổ sung, nhắc lại phần trả lời của bạn. - Hs nhắc lại nội dung vừa nghe, ghi nhớ. * Kết luận 2: - Nhiệm vụ của Sinh học- Nhiệm vụ của Thực vật học SGK trang 8 IV.Tổng kết đánh giá: - Học sinh đọc kết luận cuối bài Kiểm tra đánh giá: Giáo viên cho Hs trả lời câu hỏi 1,2 Sgk. V. H ớng dẫn về nhà: Ng y : 08/9/2012 Tiết 2: Đặc điểm chung của thực vật I. Mục tiêu: Học xong bài này học sinh cần đạt đợc mục tiêu sau: 1. Kiến thức: - Nắm đợc đặc điểm chung của thực vật. - Hiểu sự đa dạng, phong phú của thực vật 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sát, so sánh. 3. Thái độ: Giáo dục lòng yêu thiên nhiên, bảo vệ thực vật. II. Đồ dùng dạy học: 1. Chuẩn bị của giáo viên: Tranh ảnh khu rừng, vờn cây, sa mạc, hồ nớc 2. Chuẩn bị của học sinh: Tranh ảnh các loài thực vật sống trên Trái Đất Ôn lại kiến thức về quang hợp trong sách "Tự nhiên xã hôi" III. Hoạt động dạy và học: Giáo viên: Trần Thị Thắm Năm học:2012- 2013 Trờng THCS Sơn Diệm Giáo án Sinh học 6 A. Giới thiệu bài: - Kiểm tra bài cũ: Sv trong tự nhiên chia thành mấy nhóm? Kể tên? - Giới thiệu bài mới: ở bài trớc chúng ta đã học về sự đa dạng của thực vật. Vậy đặc điểm chung của thực vật là gi?Bài hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu. B. Các hoạt động: Hoạt động 1: Sự phong phú, đa dạng của Thực vật. - Mục tiêu: Thấy đợc sự đa dạng và phong phú của thực vật. - Cách tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát tranh. Thảo luận câu hỏi ở Sgk trang 11. - Giáo viên quan sát các nhóm có thể nhắc nhở hay gợi ý cho những nhóm có học lực yếu. - Giáo viên chữa bằng cách gọi 1->3 hs đại diện nhóm trình bày. - Giáo viên yêu cầu hs rút ra kết luận về thực vật. - Học sinh quan sát hình Sgk và các tranh ảnh mang theo. Thảo luận. - Đa ra ý kiến: + Thực vật sống ở mọi nơi trên Trái Đất, sa mạc ít thực vật còn đồng bằng phong phú hơn. + Cây sống trên mặt nớc rễ ngắn, thân xốp. - Hs rút ra kết luận. * Kết luận 1: Thực vật sống ở mọi nơi trên Trái Đất, chúng có nhiều dạng khác nhau, thích nghi với môi trờng sống. Hoạt động 2: Đặc điểm chung của thực vật - Mục tiêu: nắm đợc đặc điểm chung cơ bản của thực vật. - Cách tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Giáo viên cho Hs làm bài tập mục trang 11 Sgk. - Giáo viên treo bảng phụ. - Yêu cầu hs trả lời. - Giáo viên đa ra 1 số hiện tợng yêu cầu hs nhận xét về sự hoạt động của sinh vật: + Con gà, con mèo: chạy, đi + Cây trồng vào chậu đặt ở cửa sổ 1 thời gian ngọn cong về chỗ sáng. -> Từ đó rút ra đặc điểm chung của Thực vật. - Hs hoàn thành các nội dung - Hs lên viết trên bảng của Giáo viên. - Hs nhận xét: Động vật có di chuyển còn thực vật không di chuyển và có tính hớng sáng. - Hs rút ra những đặc điểm chung của thực vật * Kết luận 2: Thực vật có khả năng tạo chất dinh dỡng, không có khả năng di chuyển. IV.Tổng kết đánh giá: - Học sinh đọc kết luận cuối bài. - Kiểm tra đánh giá: + Thực vật sống ở những nơi nào trên Trái Đất? Giáo viên: Trần Thị Thắm Năm học:2012- 2013 Trờng THCS Sơn Diệm Giáo án Sinh học 6 + Đặc điểm chung của Thực vật là gì? V. H ớng dẫn về nhà: - Học bài, làm bài tập. - Chuẩn bị giờ sau: + Tranh cây hoa hồng, hoa cải. + Theo nhóm: Mẫu cây dơng xỉ, cây cỏ. Ngày :15/9/2012 Tiết 3: Có phải tất cả thực vật đều có hoa? I. Mục tiêu: Học xong bài này học sinh cần đạt đợc mục tiêu sau: 1. Kiến thức: - Biết quan sát, so sánh để phân biệt đợc cây có hoa và cây không có hoa dựa vào đặc điểm của cơ quan sinh sản( hoa, quả) - Phân biệt cây 1 năm và cây lâu năm. 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sát, so sánh. 3. Thái độ: Giáo dục lòng yêu thiên nhiên, ý thức bảo vệ, chăm sóc thực vật. II. Đồ dùng dạy học: 1. Chuẩn bị của giáo viên: Tranh vẽ phóng to hình 4.1, 4.2 Sgk Mẫu cây cà chua, đậu có cả hoa, quả, hạt. 2. Chuẩn bị của học sinh: Su tầm tranh cây dơng xỉ, rau bợ III. Hoạt động dạy và học: A. Giới thiệu bài: - Kiểm tra bài cũ: Đặc điểm chung của Thực vật là gì? - Giới thiệu bài mới: Sgk B. Các hoạt động: Hoạt động 1: Thực vật có hoa và thực vật không có hoa - Mục tiêu: Nắm đợc các cơ quan của cây xanh có hoa. Phân biệt cây xanh có hoa và cây xanh không có hoa. - Cách tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Giáo viên cho hs quan sát các cơ quan của cây cải. - Giáo viên hỏi: + Cây cải có những loại cơ quân nào? + Chức năng của từng loại? + Rễ, thân, lá là cơ quan gì của cây? Chức năng? + Hoa, quả, hạt là cơ quan gì của cây? Chức năng? - Học sinh quan sát hình 4.1 Sgk đối chiếu với bảng 1Sgk,ghi nhớ kiến thức. Trả lời câu hỏi: + 2 loại: Cơ quan sinh dỡng và cơ quan sinh sản. + Là cơ quan sinh dỡng, chức năng nuôi dỡng cây. + Là cơ quan sinh sản, chức năng: Giáo viên: Trần Thị Thắm Năm học:2012- 2013 Trờng THCS Sơn Diệm Giáo án Sinh học 6 - yêu cầu hs hoạt động nhóm hoàn thành bảng 2 Sgk. - yêu cầu hs lên bảng, nhóm khác nhận xét, bổ sung. - giáo viên lu ý cho hs cây dơng xỉ không có hoa nhng có cơ quan sinh sản đặc biệt. - Giáo viên hỏi: Dựa vào đặc điểm có hoa của thực vật thì có thể chia thành mấy nhóm? - Giáo viên kết luận lại. Sinh sản để duy trì nòi giống. - Hs quan sát tranh, hoàn thành bảng - Hs trả lời, nhóm khăc nhận xét, bổ sung. - Học sinh trả lời. - Hs nghe giảng. - Học sinh trả lời,học sinh khác nhận xét, bổ sung. -Học sinh nghe giảng, lu ý kết luận. * Kết luận 1: Thực vật có hai nhóm: Thực vật có hoa và thực vật không có hoa. Hoạt động 2: Cây một năm và cây lâu năm - Mục tiêu: phân biệt đợc cây 1 năm và cây lâu năm - Cách tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Giáo viên viết lên bảng 1 số cây nh: + Cây lúa, cây ngô, mớp -> gọi là cây 1 năm. + Cây hồng xiêm, mít, vải -> gọi là cây lâu năm. - Giáo viên hỏi: Tại sao ngời ta lại nói nh vậy? Thực vật đó ra hoa, kết quả bao nhiêu lần trong vòng đời? - Giáo viên yêu cầu hs trả lời, rút ra kết luận. - Hs thảo luận theo nhóm - Có thể là: Lúa sống ít thời gian, thu hoạch cả cây. Các cây to cho nhiều quả - Hs thảo luận - Hs trả lời, hs khác nhận xét, bổ sung. - Hs rút ra kết luận về cây 1 năm và cây lâu năm. * Kết luận 2: Cây 1 năm ra hoa, kết quả 1 lần trong vòng đời. Cây lâu năm ra hoa, kết quả nhiều lần trong vòng đời. IV.Tổng kết đánh giá: - Học sinh đọc kết luận cuối bài. Hs trả lời câu hỏi 1,2,3 Sgk V. H ớng dẫn về nhà: - Học bài, làm bài tập. Đọc mục " Em có biết" - Chuẩn bị giờ sau: Chuẩn bị 1 số rêu tờng. Chơng I. Tế bào thực vật Ngày:18/9/2012 Tiết 4: kính lúp, kính hiển vi và cách sử dụng I. Mục tiêu: Học xong bài này học sinh cần đạt đợc mục tiêu sau: 1. Kiến thức: Nhận biết đợc các bộ phận của kính lúp và kính hiển vi. Biết cách sử dụng kinh lúp và kính hiển vi. 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng thực hành. Giáo viên: Trần Thị Thắm Năm học:2012- 2013 [...]... viên gợi ý: Có thể xem rễ đó ở mọc để phân chia rễ vào từng nhóm dới đất hay trên cây nhỏ - Giáo viên củng cố thêm môi trờng - hs có thẻe chia: Rễ dới mặt đất, rễ sống của cây bần, mắm, cây bụt mọc: mọc trên thân cây hay rễ bám vào tlà ở nơi ngập mặn, hay gần ao, hồ ờng, rễ mọc ngợc lên mặt đất - Giáo viên không chữa nội dung đúng hay sai chỉ nhận xét hoạt động - Một số nhóm hs trình bày kết quả của các... tiết: - Hs đọc thông tin trong Sgktr. 38 trao - Giáo viên yêu cầu hs nghiên cứu đổi nhanh trong nhóm về ảnh hởng Sgk, trả lời câu hỏi thời tiết, khí hậu của băng giá, khi ngập úng lâu ngày Giáo viên: Trần Thị Thắm Năm học:2012- 2013 Trờng THCS Sơn Diệm Giáo án Sinh học 6 ảnh hởng nh thế nào đến sự hút nớc sự hút nớc và muối khoáng bị ngừng và muối khoáng của cây? hay mất - Giáo viên gợi ý: Khi nhiệt... khác bổ sung - 1 hs đọc luôn phần trả lời, hs khác nhận xét, bổ sung( nếu cần) -1 hs hỏi: Đặc điểm rễ củ có chức năng gi? - 1 hs trả lời nhanh: Chứa chất dự trữ Thay nhau nhiều cặp trả lời Hs khác hận xét và bổ sung IV.Tổng kết đánh giá: 8' - Học sinh đọc kết luận cuối bài - Kiểm tra đánh giá: Học sinh trả lời câu hỏi Sgk Gợi ý câu 2 Sgk: Phải thu hoạch các cây rễ củ trớc khi ra hoa vì: Chất dự trữ... Yêu cầu hs rút ra kết luận - Hs đa đợc ý kiến: Nớc cần cho cây, từng loại cây, từng giai đoạn cây cần lợng nớc khác nhau - Hs trình bày ý kiến kết luận * Kết luận 1: Nớc rất cần cho cây, nhng cần nhiều hay ít còn phụ thuộc vào từng loại cây, các giai đoạn sống, các bộ phận khác nhau của cây Hoạt động 2: Tìm hiểu nhu cầu muối khoáng của cây 17' - Mục tiêu: Hs thấy cây rất cần 3 loại muối khoáng chính:... những tế bào mô phân sinh mới có khả năng phân chia 2 Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sát hình vẽ tìm tòi kiến thức 3 Thái độ: Yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học: 1 Chuẩn bị của giáo viên: Tranh phóng to H8.1,2 Sgk 2 Chuẩn bị của học sinh: Ôn lại khái niệm trao đổi chất ở cây xanh Giáo viên: Trần Thị Thắm Năm học:2012- 2013 Trờng THCS Sơn Diệm Giáo án Sinh học 6 III Hoạt động dạy và học: A Giới thiệu bài:... Sgk tr37 để hs điền mũi tên và chú - Hs lên điền tranh câm, nhận xét, bổ thích hình sung * Kết luận 2: Đất trồng, thời tiết, khí hậu ảnh hởng tới sự hút nớc và muối khoáng của cây IV.Tổng kết đánh giá: 8' - Học sinh đọc kết luận cuối bài - Kiểm tra đánh giá: Học sinh trả lời câu hỏi Sgk Hs trả lời câu hỏi thực tế: + Vì sao cần bón đủ phân, đúng loại, đúng lúc? + Tại sao khi trời nắng, nhiệt độ cao cần... giúp thực vật lớn lên( Sinh trởng và phát triển) IV.Tổng kết đánh giá: 3' - Học sinh đọc kết luận cuối bài - Kiểm tra đánh giá: Học sinh trả lời câu hỏi Sgk V Hớng dẫn về nhà: 2' Ngày:02/10/2012 Tiết 8: Chơng II: Rễ Các loại rễ, các miền của rễ I Mục tiêu: Học xong bài này học sinh cần đạt đợc mục tiêu sau: 1 Kiến thức: Nhận biết và phân biệt đợc 2 loại rễ chính: Rễ cọc và rễ chùm Phân biệt đợc cấu... Chức năng của rễ biến dạng đối với cây là gì? - giáo viên có thể cho hs tự kiểm tra nhau bằng cách gọi 2 hs đứng lên - 1 hs hỏi: Đặc điểm rễ củ có chức năng gi? - 1 hs trả lời nhanh: Chứa chất dự trữ Thay nhau nhiều cặp trả lời: nếu phần trả lời đúng nhiều giáo viên cho điểm, nhận xét khen lớp * Kết luận 2: Nh nội dung bảng Sgk tr.40 Giáo án Sinh học 6 - Học sinh hoàn thành bảng trang 40 ở vở bài tập... nhanh bt số 2 trang 29 * Nhận biết các loại rễ: G v cho hs xem rễ cây rau dền và cây nhãn yêu cầu hs hoàn thành 2 câu hỏi - Gv cho hs theo dõi đáp án để hs sửa chỗ sai Gv có thể cho điểm nhóm nào học tốt hay nhóm trung bình có tiến bộ để khuyến khích * Kết luận 1: Hoạt động của giáo viên - Gviên cho hs tự nghiên cứu Sgk trang 30 + Vấn đề 1: Xác định các miền của rễ Giáo viên treo tranh câm các miền của... chồi ở đâu thì nó phát triển thành + Thân, cành đều có những bộ phận bộ phận đó khác nhau: Đó là có chồi, lá - Giáo viên dùng tranh H13.1 nhắc + Chồi ngọn -> đầu thân, chồi nách lại các bộ phân của thân, hay chỉ -> nách lá ngay trên mẫu để hs ghi nhớ b) Quan sát cấu tạo của chồi hoa và - Hs nghiên cứu thông tin trong Sgk chồi lá: tr.43, ghi nhớ 2 loại chồi nách và chồi - Giáo viên nhấn mạnh: Chồi nách . Thực vật học SGK trang 8 IV.Tổng kết đánh giá: - Học sinh đọc kết luận cuối bài Kiểm tra đánh giá: Giáo viên cho Hs trả lời câu hỏi 1,2 Sgk. V. H ớng dẫn về nhà: Ng y : 08/ 9/2012 Tiết 2: Đặc. vt. 6 Cu to t bo thc vt. 7 S ln lờn v phõn chia ca t bo. CHNG II. R. Tit Tờn bi Ni dung iu chnh 8 Cỏc loi r, cỏc min ca r. 9 Cu to min hỳt ca r. Cu to tng b phn r trong bng trang 32 - Khụng dy. hc sinh lu ý phn bú mch gm mch g v mch rõy). 16 Thõn to ra do õu? 17 Vn chuyn cỏc cht trong thõn. 18 Bin dng ca thõn 19 ễn tp 20 Kim tra mt tit. CHNG IV. L. Tit Tờn bi Ni dung iu chnh 21 c im bờn