Những bài viết Văn hay nhất dành cho HSG lớp 8

+ Bà cô: Các câu hỏi của bà cô thì như muốn cắt vào từng miếng thịt cảu bé, bà ta muốn gieo rắc vào tâm trí non nớt của bé những hình ảnh xấu xa nhất, còm cõinhất về người mẹ đẹp trong l

TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ

Đề bài 1: Có ý kiến cho rằng: Tình mẫu tử là mạch nguồn tình cảm không bao

giờ vơi trong tâm hồn mỗi con người.

Theo em, mạch nguồn tình cảm ấy được thể hiện như thế nào qua nhân vật

bé Hồng qua đoạn trích “Trong lòng mẹ” (trích hồi kí “Những ngày thơ ấu Nguyên Hồng)

-Dàn ý bài chi tiết (bài viết bên dưới)

Mở bài: - Dẫn dắt một câu thơ nào đó để làm toát lên vẻ đẹp trong văn của nhà văn

Nguyên Hồng hoặc có thể giới thiệu nhà văn Nguyên Hồng

vơi trong tâm hồn mỗi con người.

Thân bài: Chứng minh ý kiến trên là đúng thông qua tác phẩm “Trong lòng mẹ”

(trích “Những ngày thơ ấu”) của Nguyên Hồng

- Luận điểm 1: Đoạn chuyển

+ Giải thích thế nào là tình mẫu tử? (khẳng định đó là một thứ tình cảm

thiêng liêng và không bao giờ có thể giải thích được - dẫn dắt nhân vật bé Hồng sauphần giải thích - có thể so sánh với các nhân vật khác ở truyện khác)

+ Tóm tắt hay nói cách khác là kể lại một cách thật ngắn gọn hoàn cảnh của

bé Hồng và nhắc lại tình cảm của bé Hồng đối với mẹ

- Luận điểm 2: Chứng minh tình yêu thương của bé Hồng đối với mẹ thông quacuộc đối thoại với bà cô độc ác

+ Bà cô: Các câu hỏi của bà cô thì như muốn cắt vào từng miếng thịt cảu bé,

bà ta muốn gieo rắc vào tâm trí non nớt của bé những hình ảnh xấu xa nhất, còm cõinhất về người mẹ đẹp trong lòng cậu bé bây lâu nay (nêu rõ từng cử chỉ, hành động

và thái độ của bà cô sau khi nói và trước mặt bé Hồng) - dẫn chứng cụ thể trích từtác phẩm (các câu hỏi - câu trả lời của bà cô)

+ Bé Hồng: Từng khung bậc cảm xúc của bé được thể hiện ngay trên khuônmặt và bé đã nấc lên trong tiếng khóc khi những lời nói cảu bà cô nói ra Bé đã sớmnhận ra những rắp tâm tanh bẩn của bà cô và chính cái rắp tâm đó đã giúp sợi dâymẫu tử kia càng thêm gắn kết - dẫn chứng cụ thể trích từ tác phẩm (các câu trả lời -câu hỏi của bé Hồng và khung bậc cảm xúc nhân vật)

Lưu ý: Khi chứng minh tình yêu thương qua cuộc đối thoại với bà cô thì nên đan xen những câu hỏi, câu trả lời và khung bậc cảm xúc của nhân vật để nghị

luận Mỗi lần chứng minh thì nên tác đoạn, không nên kể nhiều, cần phải láy lại tình yêu thương của bé Hồng đối với mẹ và khẳng định cuối đoạn.

- Luận điểm 3: Chứng minh tình yêu thương của bé Hồng đối với mẹ trong hoàncảnh “mẫu tử đoàn viên”

Lưu ý: Trước khi sang luận điểm 3 cần phải có một đoạn chuyển từ luận điểm này sang luận điểm khác Vì trong hai luận điểm thì đều có cái chung là chứng minh tình yêu thương của bé Hồng đối với mẹ nên cần phải khẳng định lại một lần nữa tình yêu thương nồng nàn, được nén lại rồi bùng lên một cách dữ dội hơn khi bé Hồng gặp mẹ (cần liên kết sang luận điểm 3).

+ Dường như, lúc cậu gần như là tuyệt vọng thì sợi dây tình mẫu tử lại tiếpthêm sức mạnh cho cậu - mẹ cậu đã về trong sự tha thiết của đứa con khao khát tình

mẹ bấy lâu

+ Chứng minh tình yêu thương của bé Hồng bằng chính khung bậc cảm xúccủa bé khi: 1, được gặp mẹ ; 2, được nhìn mẹ ; 3, được ngồi trong lòng mẹ (phải đápứng đủ 3 điều trên thông qua các dẫn chứng cụ thể)

+ Khẳng định tình mẫu tử đẹp và tuyệt vời đã giúp bé thoát khỏi đám bùn lầyđau khổ và làm tan biến đi tất cả những ý nghĩ cay độc mà bà cô đã gieo rắc vào đầucậu bé

Lưu ý: Vì đây là trọng tâm của đề bài nên khi làm bài cần xoáy sâu vào luận điểm này, các luận điểm khác tuy phải đầy đủ ý những không nên viết dài và đầu tư, nên tập trung vào luận điểm này vì đây mới là dịp để tình yêu của bé Hồng được thể hiện Khẳng định tình mẫu tử là tình cảm bất diệt.

- Luận điểm 4: Mở rộng vấn đề (đánh giá vấn đề, phản đề, liên hệ - mở rộng)

+ Đánh giá vấn đề: Khẳng định, tình mẫu tử sẽ mãi không bao giờ phai trong

bé Hồng và đặc biệt hơn là sẽ không bao giờ mất đi trong những con người có tráitim bất tử

+ Phản đề: Thường có trong văn nghị luận về tư tưởng đạo lí, đời sống,

hiện tượng xã hội, nếu là học sinh có sức viết tốt, biết cân chỉnh thời gian hợp lí thì

nên cho mục phản đề này vào: khẳng định, trong xã hội hiện nay, không có ít nhữngtrường hợp “bán rẻ” tình mẫu tử, không coi đó là một tình cảm chân chính và cónhững hành vi trái ngược với vấn đề chứng minh Qua đó, ta có thể lên án nhữnghành vi đó

+ Liên hệ - mở rộng: bao gồm liên hệ bản thân và liên hệ với các tác phẩmkhác Khi liên hệ bản thân: ta nên liên hệ với thực tế đời sống và với bản thana mìnhrồi đưa ra những việc làm tốt (những việc làm trái ngược thì đã có ở mục phản đề,nếu không viết mục phản đề thì nên lướt qua) Khi liên hệ với các tác phẩm khác:liện hệ với những tác phẩm có chung chủ đề (vd: Huệ Chi trước lễ cưới, Mợ Du, không nhất thiết phải cùng tác giả) và nêu nổi vật những điểm chung của các tácphẩm rồi đánh giá, nhận xét vấn đề chứng minh.

Lưu ý: Ngoài ra, ta có thể nhận xét nghệ thuật miêu tả tâm lí nhân vật, nghệ thuật kể chuyện và đánh giá giọng văn của nhà văn Nguyên Hồng để khẳng định: trong văn ông luôn có tình người

Kết bài: Khẳng định lại vấn đề theo hướng mở rộng của bản thân.

(trải nghiệm kiến thức bản thân)

Bài làm mẫu

“Con suốt đời vẫn là con của mẹ

Đi suốt đời, lòng mẹ vẫn theo con”

(Tố Hữu)

Mẹ dù thế nào đi chăng nữa vẫn mãi theo ta Chính sợi dây thiêng liêng gắnkết giữa mẹ và con mà được gọi với cái tên thiêng liêng, cao quý - tình mẫu tử đãlàm làm nền tảng vững chắc cho con chập chứng bước đi trên con đường đời Mẹ đãmang đến cho con tình thương da diết, mẹ đã trao cho con trái tim hi vọng, trao chocon hơi thở nồng ấm, ru đời con khôn lớn Nhà văn Nguyên Hồng cũng vậy, nhữngcâu chữ ông viết ra dường như rất thiêng liêng ẩn hằn trong đó là toàn bộ suy nghĩ

và cảm xúc về người mẹ bất tận của ông Đến với đoạn trích “Trong lòng mẹ”, tabỗng xót xa trước nhân vật bé Hồng, mang theo cái dư vị đắng chát của một tuổi thơkhao khát tình mẹ Cho đến tận bây giờ, khi đọc lại những trang viết này, người đọcvẫn lây lan cái cảm giác của cậu bé sớm phải chịu cảnh thiếu thốn tình cảm để rồi,những đồng giả chúng ta bất chợt nhận ra rằng: “Tình mẫu tử là mạch nguồn tìnhcảm không bao giờ vơi trong tâm hồn mỗi con người”

Nếu có người hỏi tôi: Tình mẫu tử là gì? thì có lẽ, tôi sẽ đáp lại rằng: tìnhmẫu tử không thể giải thích được vì đó là thứ tình cảm tuyệt diệu Nó đơn sơ, giản

dị những vẫn thể hiện được cái gì đó phập phồng, thổn thức trong trái tim Và đặcbiệt hơn, nó lại càng phập phồng hơn, thổn thức hơn khi được thể hiện qua nhân vật

bé Hồng Tình cảm ấy như ánh sáng dịu mát, như bóng cây trên cao, như dòng sữa

ngọt ngào vẫn chảy mãi trong trái tim những người con như chúng ta Cuộc đời thậtcông bằng biết bao khi mỗi người chúng ta vẫn gọi đó là “tình mẫu tử”.

Tuy đoạn trích với dung lượng không dài nhưng điều ta bắt gặp trong đókhông phải là cảnh khốn cùng như trong “Lão Hạc” hay cùng cột như trong “Tứcnước vỡ bờ” Tuy vẫn thể hiện được chất văn của dòng văn hiện thực phê phánnhưng đoạn trích lại ẩn chứa sâu một thứ tình cảm thiêng liêng, mặn nồng - tìnhmẫu tử Và khi đọc những dòng văn như trút cả bao điều đóng đót vào trái timngười đọc để rồi ta mới cảm nhận được thế nào là thứ tình cảm chân chình

Với một hoàn cảnh đặc biệt và đáng thương, bé Hồng sinh ra và lớn lên trongmột mái gia đình không có hạnh phúc Bố mất sớm, mẹ phải đành rời bỏ quê hương,rời xa đứa con mà mình đã rứt ruột đẻ ra để đi “tha hương cầu thực” khiến bé Hồngphải cô đơn, tủi cực giữa sự ghẻ lạnh của gia đình họ nội Và trong tâm trí cậu bélúc nào cũng luôn tồn đọng cái dư vị đắng cay về một người mẹ hiền hậu, luôn chởche trong quá khứ Xung quanh cậu, luôn có những rắp tâm tanh bẩn muốn reo rắcvào tâm trí cậu để cậu ruồng rẫy, khinh rẻ mẹ Nhưng cũng chính từ cái rắp tâmtanh bẩn, cay độc đó, bé Hồng mới có cơ hội bộc lộ rõ những tình cảm của mẹ đốivới mẹ đã được ấp ủ bấy lâu

“Gần đến giỗ đầu thấy tôi, mợ tôi ở Thanh Hóa vẫn chưa về” Có lẽ, niềmước mong mẹ của cậu bé đã đến mức cực độ Cậu sống giữa cảnh đau đớn về mặttinh thần: mất cha - thiếu mẹ, vậy mà, luôn có những mối rắp tâm bẩn thỉu muốndấy vào tâm trí non nớt của cậu bé Một hình ảnh người mẹ: “bán bóng đèn vànhững phiên chợ chính còn bán cả vàng hương” Câu chuyện đã hé lộ ra một bà côtậm địa độc ác, bà ta cố ý nói cho cậu bé biết những cảnh ngộ đáng thương của mẹcậu để có thể cười nhạo, giễu cợt mẹ Nhưng bà ta hoàn toàn không hề biết, cànglàm như vậy thì tình cảm của bé Hồng giành cho mẹ lại tăng lên gấp bội, tiếp thêmtình cảm và sức mạnh để cậy vượt qua cái xã hội “hỗn mang”, tàn ác ấy

Và rồi, cuộc đối thoại giữa Hồng và bà cô bắt đầu từ những câu hỏi đầy tanhbẩn hằn chứa một rắp tâm phá đi sợ dây tình cảm giữa bé Hồng và mẹ “Một hôm

cô tôi gọi tôi đến và bảo: Hồng! Mày có muốn vào Thanh Hóa chơi với mẹ màykhông?” Một câu hỏi đầy “uy lực”, lay động đến thứ tình cảm thiêng liêng của béHồng với mẹ, gợi nên trong chú bao buồn tủi xen lẫn sự nhớ nhung dồn nén bây lâunay Cậu bé “định toan trả lời có” nhưng rồi, Hồng lại trả lời một cách chắc chắn

“Không! cháu không vào Cuối năm, thế nào mợ cháu cũng về” Thật bất ngờ! Có

lẽ, Hồng đã sớm nhận ra trong niềm vui “hụt” một điều gì đó tanh bẩn của bà cô.Cậu đã đoán ra được ý định cảu bà cô như “muốn gieo rắc vào đầu óc tôi nhữnghoài nghi để tôi khinh miệt và ruồng rẫy mẹ tôi” Một ý định tàn bạo! Nhưng maythay, chính cái thiêng liêng, cao quý cảu tình mẫu tử đã kéo cậu lên từ “đám bùnlầy” với những rắp tâm tanh bẩn - “nhưng đời nào lòng yêu thương và sự kính mến

mẹ tôi lại bị những rắp tâm tanh bẩn kia xâm phạm đến” Và những điều đó phầnnào đã làm rạng lên một tình cảm cao đẹp

Phải chia tay với một cơ hội gặp mẹ “hiếm có”, bé Hồng muốn chạy thậtnhanh, tránh đi “câu nói cay độc” của bà cô Nhưng bà ta lại vẫn chưa tha cho mộttâm hồn thơ dại Bà an ủi bé Hồng bằng một câu nói chứa đầy những ý nghĩ tanhbẩn: “Sao lại không vào? Mợ mày phát tài lắm, có như dạo trước đâu!” Giọng nóinhư mỉa mai, giếu cợt, đang “long lanh chằm chằm” chờ đợi phản ứng của cậu

bé Đôi mắt cậu đã “khóe cay như muốn khóc” Dường như, những câu nói đó như

“mũi tên” bắng thẳng vào một trái tim khao khát tình mẹ Liệu rằng, rắp tâm xấu xa,tanh bẩn của bà cô có thực hiện được hay không? Thái độ của bé Hồng ra sao? Tìnhcảm của bé đối với mẹ có thay đổi hay không?

Câu chuyện vẫn diên ra và tiếp đó là một ý định cay độc: “Mạy quá, cứ vào

đi, tao cho tiền tàu, vào mà bắt mợ mày may vá, sắm sửa rồi còn cho thăm em bénữa chứ!” Thật tủi nhục và cau đắng biết bao! Hai tiếng “em bé” được bà cô “ngân

ra thật dài” như sự mỉa mai hay điều ám chỉ gì đó Phải chăng, bà ta muốn “ép” béHồng phải nhận ra rằng: “Mợ tôi chưa đoạn tang thầy tôi mà đã chửa đẻ với ngườikhác” Dường như, tình cảm thiêng liêng đó như “lá bùa” hay là một “tấm bia đỡđạn” giúp cậu cố cầm cự để hỏi trong tiếng khóc xót xa: “Sao cô biết mợ con?” Có

lẽ, câu nói đó đã nói trúng tim đen tàn ác của bà cô Nhưng thật đáng khinh bỉ, “côtôi vẫn cứ cười trong tiếng khóc của tôi” “Tình cảnh thê thảm của mẹ tôi” nhưkhiến chú như “cắt từng miếng thịt”

Đến lúc này, tâm trạng đau đớn, uất ức của bé Hồng xen lẫn tình yêu tha thiết

đã lên tới cực điểm Từ nỗi đau vì thương mẹ và đặc biệt hơn là sợi dây tình cảm đãkhiến bé phải thốt lên từng câu chữ ngậm ngùi, xót xa: “Giá mà những cổ tục đãđày đọa mẹ tôi là những thứ như hòn đá hay cục thủy tinh, đầu mẩu gỗ thì tôi quyết

vồ lấy mà cắn, mà nhai, mà nghiền cho kì nát vụn mới thôi” Qua đây, ta mới bấtchợt tìm thấy được thứ tình cảm thiêng liêng trong tâm hồn ngây dại Và cũng có lẽ,

bà cô độc ác đã thỏa được ước nguyện nên đã đổi giọng như “nghiêm nghị” và tỏ ra

ngậm ngùi, thương xót Thì ra, nỗi đau đớn mất mát của đứa bé đã lên đến đỉnhđiểm, đồng thời, sự tàn nhẫn, thâm hiểm của bà cô đã lên đến mức tận cùng Hỏirằng, liệu tình mẫu tử cao quý, thiêng liêng ấy có được trọn vẹn cho đến cuối cùnghay không?

Và rồi qua đó, tuy ý đồ độc ác của bà cô vẫn chưa thực hiện được nhưng nóvẫn là phần nào giúp bé Hồng vượt lên trên tất cả để hướng đến một chân trời tìnhyêu thương đích thực Để rồi điều đó sẽ chứng minh cho ý nghĩa của tình mẫu tửcao quý, vẫn luôn “là mạch nguồn cảm xúc không bao giờ vơi trong tâm hồn mỗicon người” Dù qua bao chông gai, thử thách, vượt lên những “hố sâu tuyệt vọng”,một “vũng đầm lầy” hằn chứa những xấu xa của một xã hội đen tối, không chút tìnhngười Chỉ qua những câu nói ngắn gọn, hàm súc được thể hiện qua sự đối thoại với

bà cô, Nguyên Hồng đã chứng minh cho ta thấy, sức mạnh của tình mẫu tử khôngbao giờ kiệt, càng trong cùng cực, cô đơn, sức mạnh đó bị đè nén rồi lại bùng lên dữdội, ánh lên một sức mạnh bất diệt - và đó cũng chính là triết lí nhân sinh của nhàvăn Nguyên Hồng

Nhưng rồi, điều đó còn đặc biệt hơn nữa khi người mẹ hiền hậu mà cậu bé

mơ ước bấy lâu nay trở về Dường như, “cái khóa” bị trói buộc lúc trước đang dầndần mở ra Bóng tối của những ngày qua đã tan biến, nhường chỗ cho ánh sáng diệu

kì tràn ngập trong một tâm hồn trong sáng, đi đôi với đó là tiếng gọi khao khát tìnhmẹ: “Mợ ơi mợ ơi mợ ơi!” Ba tiếng gọi cứ ngân dài ra tha thiết mà đằm thắmtột cùng Dường như, linh cảm xuất phát từ trái tim khao khát của cậu bé hoàn toànđúng “Chiếc xe kéo” chỉ vừa “thoáng qua” là chú đã cảm nhận được hương vị ngọtngào, đằm thắm mà thiếu thốn bấy lấu

Nhưng linh cảm đó lại không làm cậu lay động mà xen vào đó là “ảo ảnh củadòng nước trong suốt, chảy dưới bóng râm đã hiện ra trước mắt gần rạn nứt củangười bộ hành giữa sa mạc” Có lẽ, niềm tin vững chắc lúc trước của cậu đã cạn kiệt

mà đúng hơn là gần tuyệt vọng Phải chăng, chỉ có dòng sữa ngọt ngào cảu người

mẹ mới bồi đắp được vết rạn nứt trong trái tim non nớt ấy

Giây phút cậu bé gần như là tuyệt vọng thì bỗng “xe chạy chầm chậm mẹtôi cầm nón vẫy tôi” Bây giờ thì không còn là những giọt lệ đau đớn nữa mà thayvào đó là những giọt nước mắt chảy dài trên khuôn mặt hạnh phúc, thấm đẫm trongtrái tim ấm nồng chứa chan bao niềm hạnh phúc, mãn nguyện “Vài giây sau, tôiđuổi kịp”, trái tim băng giá sắp được mẹ sưởi ấm đã “trỗi dậy” sâu một giấc ngủ

dài Bao nhiêu mệt nhọc, nỗi giận hờn, đã tan biến Trong phút chốc đã mở ra mộtthế giới tình cảm “mơn man” khắp người cậu bé Trước đây, nước mắt của cậu bé

đã từng “chan hòa” bởi sự đau khổ, tủi nhục Và giờ đây, những giọt nước mặt ấyvẫn tuôn nhưng lại vì một niềm sung sướng bất tận Đó là dòng nước mắt nhân lên

vì niềm vui, nở bừng ánh sáng hạnh phúc tỏa rực tình mẫu tử thiêng liêng, trongsáng

Chính xuất phát từ lòng thương, từ tình cảm thiêng liêng, tha thiết, khi ngồitrong lòng mẹ, cậu đã có những cảm hứng rung động lòng người Và lúc này, mộthình ảnh người mẹ khác hẳn lời kể của bà cô đã hiện lên với “gương mặt mẹ tôi vẫntươi sáng với đôi mắt trong và nước da mịn làm nổi bật màu hồng của gò má” -một hình ảnh đẹp như cô Tấm thảo hiền, hoàn toàn trái ngược vời sự “còm cõi, xơxác như lời nói của bà cô cay độc” Bé Hồng thấy mẹ không có gì khác xưa, “vẫntươi đẹp như thuở còn sung túc” - đó cũng là hình ảnh người mẹ lúc nào cũng tồnđọng trong tâm trí cậu bé dù những rắp tâm tanh bẩn vẫn bao quanh cậu

Được ôm ấp, được chở che và đặc biệt là được nằm gọn trong lòng mẹ, tráitim cậu đã tràn ngập tình yêu thương, trái tim băng giá đã ấm nồng: “đùi áp đùi mẹ,đầu ngả vào cánh tay mẹ tôi thấy những cảm giác ấm áp đã bao lâu mất đi bỗnglại mơn man khắp da thịt” Từng cử chỉ, hành động của cậu cho ta thấy rõ sự hồisinh bất diệt cảu tình mẫu tử Chỉ có như thế, cậu mới nhanaj thấy rõ cái hương vịthiếu thốn lâu nay: “hơi quần áo mẹ tôi và những hơi thở ở khuôn miệng xinh xắn,nhai trầu phả vào lúc thơm tho lạ thường” Lúc này, ắt hẳn cái ý nghĩ vẫn luônthoáng qua đầu cậu bé như một cơn gió thoảng qua: “phải chăng, trên đời nàykhông còn phút giây nào hạnh phúc hơn nữa?” Thật vậy, câu hỏi nghe ngây thơnhưng cũng xót xa, thương cảm biết chừng nào! Có lẽ, phải bắt nguồn từ tình yêuthương mẹ tha thiết, toát lên một thứu ánh sáng diệu kì mới giúp cậu cảm nhậnđược cái hương vị mất đi bấy lâu, giờ mới có dịp bộc lộ

Thật đẹp làm sao cái giây phút hạnh phúc của một đứa trẻ lâu nay khao kháttình mẹ và giờ đây đã thỏa được ước nguyện: “pahir bé lại và lăn vào lòng mộtngười mẹ, áp mặt vào bầu sữa nóng cảu người mẹ, để mẹ vuốt ve từ trán tới cằm vàgãi rôm ở sống lưng cho mới thấy mẹ có một êm dịu vô cùng” Thật vậy, bao trùmlên tâm trí cậu bé là một nỗi vui sướng khôn xiết Phải thương nhớ mẹ, yêu quý mẹ,thèm khát được gần mẹ đến chừng nào thì bé Hồng mới cảm thấy sung sướng tộtđỉnh khi được ôm ấp trong vòng tay êm dịu của mẹ sau bao ngày trắc trở xa cách

Có lẽ, bàn tay người mẹ như sức mạnh thiêng liêng, che chở, ôm ấp con đãtạo thành những “chuỗi giai thoại” Và chắc có lẽ vậy nên “từ ngã tư đầu trường chođến về nhà, tôi không còn nhớ mẹ tôi đã hỏi những câu gì và tôi đã trả lời mẹ tôinhững câu gì nữa!” Và thế rồi, những câu nói xúc xiểm, cay độc của bà cô nhưmuốn “gieo rắc vào đầu tôi để tôi ruồng rẫy, khinh miệt mẹ” cũng chỉ là “ù ù bên taihay thoáng qua như một cơn gió” Có lẽ, chính vì sợi dây tình mẫu tử gắn kết thiêngliêng hay tình yêu nồng nàn của bé với mẹ mà giúp bé có thể vượt qua từng hố sâutanh bẩn, nâng đỡ bé thoát khỏi những cái cảnh sống “trườn” qua một cuộc đời bấthạnh với một trái tim khao khát tình mẹ Dường như, thứ tình cảm thiêng liêng, ấmnồng đó sẽ mãi “không bao giờ vơi” trong trái tim của những con người bất tử Vàrồi, mọi chông gai hay những câu nói đáng “nguyền rủa” kia sẽ mãi không bao giờbám lên sợi dây “trơn tuột” kia, chứa chan bao niềm tha thiết.

Qua đấy, ta mới bất chợt hiểu rằng: tình yêu thương mẹ là nét nổi bật trongtâm hồn ta - những con người mang một trái tim thiên thần Và bé Hồng cũng vậy,tình cảm thiêng liêng, sâu nặng đã giúp bé có những cách nhìn xác thực hơn về conngười và cuộc đời “hỗn mang” Cho dù cảnh ngộ có éo le đến mấy, thứ tình cảmthiêng liêng được gọi với cái tên giản dị - mẫu tử ấy sẽ không bao giờ nhạt phaitrong tâm trí những con người mang tâm hồn của một tình yêu đích thực

Mỗi dòng văn, câu chữ của tác giả đã “lôi” bối cảnh qua cách kể giản dị, giàusức sống, thấm dẫm tình người - khác hoàn toàn với “Mợ Du” hay “Huệ Chi trước

lễ cưới” Kết cục của nó hoàn toàn bi thảm, như một sự giải thoát khiến người đọcphải sửng sốt, đau đớn tột cùng Mặc dù vẫn là những cảm giác êm đềm về mẹnhưng “Trong lòng mẹ” lại mang một triết li nhân sinh sâu sắc về mẹ, một kết cụctốt đẹp “mẹ con đoàn viên trong một niềm vui tột cùng” Dường như, đây là sự bồiđắp cho tâm hồn thánh thiện của một đứa con hiếu thảo, khao khát tình mẹ bây lâu

Tóm lại, chỉ với những dòng văn giản dị mà thấm đẫm tình người, NguyênHồng đã chứng mình cho ta thấy rõ: “Tình mẫu tử là mạch nguồn tình cảm khôngbao giờ vơi trong tâm hồn mỗi con người” Khi bài ca về tình mẫu tử cất lên từ tậnđáy lòng thì tình cảm ấy sẽ cho ta cái cảm giác thế nào là thứ tình cảm thực sự trongtrái tim thực sự

Dẫu rằng, thời gian có ngừng trôi, Trái Đất có đổi vòng quay đi chăng nữa,nhưng trong trái tim mỗi con người vẫn dấy lên một thứ tình cảm bất diệt - tìnhmẫu tử Thật vậy, “Trong lòng mẹ” của Nguyên Hồng sẽ mãi là một bài ca bất diệt

ẩn hằn một sức mạnh kì diệu, đem ánh sáng tình yêu đến nhân loại để rồi, bất chợt,mỗi con người chúng ta phải suy ngẫm:

“Mẹ có nghĩa là tất cả

Là cho đi không đòi lại bao giờ”

Đề bài 2.1: Có người không hiểu: Vì sao Nam Cao lại để cho lão Hạc tìm dến cái

chết trong khi vẫn còn nguyên nguồn sống, còn vườn, còn tiền Họ lại càng không hiểu vì sao: một người tốt đẹp như thế lại phải tự tử bằng cách ăn bả chó - một cái chết đau đớn và dữ dội?

Hãy viết một bài văn nhằm giải đáp những thắc mắc trên để mọi người cùng

thấy: Đó là những sáng tạo nghệ thuật sâu sắc có khả năng giúp người ta nhận

rõ thực chất đời sống và con người nông dân trước Cách Mạng.

Hoặc Đề bài 2.2: Tóm tắt văn bản “Lão Hạc” (SGK Ngữ văn 8 - tập 1) và trình

bày suy nghĩ của em về cái chết đau đớn, dữ dội của nhân vật lão Hạc trong truyện ngắn cùng tên của nhà văn Nam Cao.

Dàn ý bài chi tiết (bài viết bên dưới)

Mở bài: - Đánh giá phong cách viết văn và cách nhìn đúng đắn về người nông dân

của nhà văn Nam Cao trong trào lưu hiện thực phê phán 1930 - 1945

1, Vì sao Nam Cao lại để cho lão Hạc tìm đến cái chết trong khi vẫn

còn nguyên nguồn sống, còn vườn, còn tiền Vì sao một người tốt đẹp như như lão Hạc lại phải tự tử bằng cách ăn bả chó?

2, Những sáng tạo nghệ thuật của Nam Cao có khả năng giúp người

ta nhận rõ thực chất đời sống và con người nông dân trước Cách mạng tháng Tám (trong thời thực dân nửa phong kiến).

Lưu ý: - Ở một số đề thi HSG, các ý cần học sinh chứng minh sẽ không được

in đâm hay in nghiêng hoặc tạo ra một kí hiệu nào đó mà bắt học sinh phải tự nhận biết để chứng minh Vì thế, khi đọc đề cần phải gạch chân trước những từ ngữ/ý quan trong để khi làm bài không thừa hoặc thiếu luận điểm Trên đó là một trong những ví dụ cụ thể, nếu không được in đậm thì đa số sẽ không thế xác định được vấn đề phải chứng minh (chủ yếu là vấn đề 2)

- Ở đề bài 1.2 thì không có vấn đề nghị luận nhưng HS cũng phải nếu khái quát về nhân vật lão Hạc để làm tiền đề cho phần thân bài.

Thân bài: Chứng minh ý kiến trên là đúng thông qua nhân vật lão Hạc trong tác

phẩm “Lão Hạc” của Nam Cao

- Luận điểm 1: Đoạn chuyển

+ Đối với cách làm của HSG thì nên trích dẫn một câu nói nào đó để chứng

minh vấn đề [vd: “Đối với tôi, văn chương không phải là sự thoát ly hay sự quênlãng Văn chương là một thứ khí giới thanh cao và đắc lực Nó có thể thay đổi cảmột thế giới giả dối và tàn ác, ca ngợi sự công bình, làm người gần người hơn”(Thạch Lam)]

Lưu ý: Khi trích dẫn câu nói thì phải cho vào ngoặc kép, cuối câu nói là tên của người nói/viết (nếu đã giới thiệu rồi thì không cần) Khi trích dẫn cần phải đầy

đủ, chính xác, nếu không nhớ rõ câu nói thì nên phác họa lại nội dung câu nói, không nên trích sai câu nói Sau khi đã trích thì nên giải thích ý nghĩa câu nói để làm sao liên hệ được đến với vấn đề cảu tác phẩm (trong trường hợp câu nói của Thạch Lam và đối với đề bài này thì câu nói chỉ có tác dụng với vấn đề 1 - cái chết của lão Hạc).

+ Tóm tắt hay nói cách khác là kể lại một cách thật ngắn gọn hoàn cảnh củaLão Hạc (vật chất và tinh thần) để làm sao toát lên sự vất vả, khổ cực của lão qua đóđánh giá trước nghệ thuật miêu tả tâm lí hay phong cách viết văn của nhà văn NamCao

- Luận điểm 2: Hoàn cảnh thiếu thốn về vật chất lẫn tinh thần của lão Hạc

+ Vật chất: một căn nhà cũ nát, một sào vườn cằn cỗi, một con chó Vàng.+ Tinh thần: vợ mất sớm, sống cũng với đứa con trai con trai bỏ đi đồnđiền cao su, lão cô đơn một mình với cậu Vàng (chó Vàng)

+ Hoàn cảnh cùng cực sau khi lão ốm và đứa con trai ra đi:

1, Gia sản chỉ có một sào vườn nhỏ đủ để cho lão bòn mót và một conchó mà lão thường gọi là Cậu Vàng

2, Sức khỏe của lão càng ngày càng đuối, bão đến cuốn đi vụ hoa màutrên mảnh vườn lão, các việc nhỏ nhẹ trong làng thì bị cướp mất

3, Do hoàn cảnh ép buộc, lão đành phải bán cậu Vàng với giá 5đ

4, Ép mình phải ăn củ chuối, củ sung; làng xóm giúp đỡ lão thì lão từchối như một kẻ hách dịch, từ chối lời mời của ông Giáo

=> Lão đành sống một mình trong sự cô đơn và giằng buộc của bản thân vàrồi lão tìm đến cái chết

Lưu ý: Khi làm luận điểm này cần phải đan xen những khó khăn về mọi mặt của lão Hạc theo một trình tự nhất định để làm nổi bật lên sự khó khăn của lão và giới thiệu lão chết.

- Luận điểm 3: Cái chết đau đớn của lão Hạc, ông Giáo hiểu ra và hé lộ phẩm chấttốt đẹp của lão Hạc => Giải thích vấn đề 1

Lưu ý: Trước khi sang luận điểm 3 cần phải có một đoạn chuyển từ luận điểm này sang luận điểm khác: nên đánh giá hoàn cảnh của lão Hạc.

+ Sau khi bán cậu Vàng, lão đã đến tìm đến Binh tư xin một ít bả chó Saukhi nghe Binh tư kể lại, ngay cả ông Giáo cũng nghi ngờ lão Hạc

+ Cái chết đau đớn, dữ dội của lão Hạc: “lão đang vật vã Cái chết thật dữdội!” Đến lúc này, ông Giáo và Binh Tư mới hiểu ra

+ Phẩm chất của lão Hạc: yêu thương con (muốn chết để giữ lại tiền chocon), giàu lòng tự trọng (không muốn liên lụy đến hàng xóm), muốn giữ lại nhữngphẩm chất tốt đẹp của mình, không muốn bị cái xấu xâm phạm đến

+ Chứng minh luận điểm:

1, “Vì sao lão hạc phải tìm đến cái chết trong khi vẫn còn nguyênnguồn sống, còn tiền, còn vườn”: tuy lão vẫn còn tiền, còn vườn nhưng lão ăn mãi

sẽ hết, khi con trai lão về sẽ không có vốn làm ăn Vì thương con, nên lão đành chết

để giữ lại tiền cho con

2, “Vì sao lão phải chết bằng cách ăn bả chó”: có lẽ, lão muốn chứngminh mình không hề theo gót Binh Tư làm bậy Mặt khác, cái chết của lão như lời

tạ tội với chó Vàng, hình ảnh cái chết của lão cũng như hoàn cảnh chết của chóVàng

3, Khẳng định: “Đó là những sáng tạo nghệ thuật sâu sắc của Nam Cao

có khả năng giúp người ta nhận rõ thực chất đời sống và con người nông dân trướcCách Mạng”

- Luận điểm 4: Mở rộng vấn đề, đánh giá nghệ thuật xây dựng nhân vật của t/g

+ Đánh giá vấn đề (có 3 vấn đề để đánh giá - như trên),

+ Phản đề: Thường có trong văn nghị luận về tư tưởng đạo lí, đời sống,

hiện tượng xã hội, nếu là học sinh có sức viết tốt, biết cân chỉnh thời gian hợp lí thì

nên cho mục phản đề này vào: khẳng định, trong xã hội hiện nay, không có ít nhữngtrường hợp “coi rẻ” phẩm chất của mình Qua đó, đánh giá và phê phán những hànhđộng đó

+ Liên hệ - mở rộng: bao gồm liên hệ bản thân và liên hệ với các tác phẩmkhác Khi liên hệ bản thân: ta nên liên hệ với thực tế đời sống và với bản thana mìnhrồi đưa ra những việc làm tốt (những việc làm trái ngược thì đã có ở mục phản đề,nếu không viết mục phản đề thì nên lướt qua) Khi liên hệ với các tác phẩm khác:liện hệ với những tác phẩm có chung chủ đề (vd: nhân vật Chí Phèo trong truyệnngắn cùng tên ) và nêu nổi vật những điểm chung của các tác phẩm rồi đánh giá,nhận xét vấn đề chứng minh.

Lưu ý: Ngoài ra, ta có thể nhận xét nghệ thuật miêu tả tâm lí nhân vật, nghệ thuật kể chuyện và đánh giá giọng văn của nhà văn Nam Cao để khẳng định: trong văn ông luôn có tình người và đề cao phẩm chất con người dù trong bất cứ hoàn cảnh nào đi chăng nữa.

Kết bài: Khẳng định lại vấn đề theo hướng mở rộng của bản thân.

(trải nghiệm kiến thức bản thân)

Bài làm mẫu

Nam Cao - một nhà văn nhân đạo - một trong những cây bút sáng giá đã đểlại những trang viết tâm huyết về người nông dân trước Cách mạnh tháng Támmang đậm giá trị hiện thực trong trào lưu hiện thực phê phán 1930 - 1945 Với nhânvật Lão Hạc trong truyện ngắn cùng tên, cách nhìn đúng đắn, sâu sắc, nhất là tìnhthương da diết và niềm tin mãnh liệt vào những “người cùng khổ” của Nam Cao đãđược bộc lộ rõ Một lão Hạc với số phận bi đát, khổ cực nhưng lại ánh lên một tâmhồn trong sáng dường như đang hiện diện lên mắt người đọc chúng ta Truy nhiên,lão lại phải chết một cách dữ dội và đau đớn để giữ một vẻ đẹp tâm hồn trong sáng

Có lẽ, Nam Cao rất đau đớn khi để nhân vật của mình “ tìm đến cái chết trong khivẫn còn nguyên nguồn sống” Nhưng chính cái chết đau đớn đó, ta mới cảm nhậnđược “những sáng tạo nghệ thuật sâu sắc” của ông toát lên một thứ ánh sáng diệu kìsoi đường cho những người nông dân giữa một bầu trời đen tối

Sinh thời, nhà phê bình văn học Thạch Lam đã từng nói: “Đối với tôi, vănchương không phải là sự thoát ly hay sự quên lãng Văn chương là một thứ khí giớithanh cao và đắc lực Nó có thể thay đổi cả một thế giới giả dối và tàn ác, ca ngợi sựcông bình, làm người gần người hơn” Thật vậy, “Lão Hạc” đã thể hiện rõ điều đó.Xuyên suốt qua tác phẩm, dường như, Nam Cao đã đưa người đọc đến một xã hộibất công, không chút tình người, cho ta thấy rõ bản chất và số phận của nhữngngười nông dân thực sự Có lẽ, nó “chuyên chú đến con người” hơn là mang đậm ý