kế hoạch năm học 2013-2014

PHÒNG GD&ĐT HOÀI ÂN TRƯỜNG THCS ÂN TƯỜNG TÂY Số: 62/KHNH-THCS CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Ân Tường Tây, ngày 24 tháng 9 năm 2012 KẾ HOẠCH THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2012-2013 Thực hiện chức năng, nhiệm vụ của trường THCS theo điều lệ được ban hành tại Thông tư số 12/2011/TT-BGDĐT ngày 28/3/2011, Thông tư ban hành Điều lệ trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học của BGDĐT; Căn cứ Chỉ thị số 2737/CT-BGDĐT của Bộ Trưởng Bộ GD&ĐT ký ngày 27/07/2012 về nhiệm vụ trọng tâm của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên và giáo dục chuyên nghiệp năm học 2012 – 2013 Hướng dẫn số 5289/BGDĐT-GDTrH ngày 16/8/2012 của Bộ GDĐT về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục trung học năm học 2012-2013 Căn cứ công văn số 129/GDĐT-CM ngày 14/9/2012 của Phòng GD&ĐT Hoài Ân về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục THCS năm học 2012-2013 Phát huy những kết quả đạt được trong năm học 2011-2012, căn cứ thực trạng cơ sở vật chất, tình hình đội ngũ giáo viên, số lượng học sinh của đơn vị; Trên cơ sở kiểm điểm việc thực hiện kế hoạch - nhiệm vụ năm học 2011-2012, từ đó nhà trường đề các nhiệm vụ, chỉ tiêu, các giải pháp cụ thể để thực hiện tốt kế hoạch, nhiệm vụ năm học 2012-2013 theo sự chỉ đạo của ngành như sau: Phần thứ I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH NHÀ TRƯỜNG 1.TÌNH HÌNH ĐẶC ĐIỂM CỦA NHÀ TRƯỜNG: 1.1 Về đội ngũ: Năm học 2012-2013 trường THCS Ân Tường Tây có 36 CB-GV-CNV: - Trong đó 28 giáo viên trực tiếp giảng dạy ở các bộ môn văn hoá, giáo viên đạt trình độ chuẩn và vượt chuẩn 28/28 (100%), trong đó giáo viên trên chuẩn 25/28 (89,3%), hiện đang học vượt chuẩn 01 giáo viên Số giáo viên có chứng chỉ ngoại ngữ 23/28 (82,1%), số giáo viên có chứng chỉ Tin học đạt 100% Tỉ lệ giáo viên đứng lớp 28/16 lớp đạt 1,75; đội ngũ GV trẻ, có tay nghề nghiệp vụ cao, có trách nhiệm, tận tuỵ với nghề, nhiệt tình trong giảng dạy - Bộ phận văn phòng hành chính hiện có 6 CBVC, thiếu 01 chức danh thư viện (do chuyển công tác đầu năm học) 1.2 Về học sinh: Tổng số học sinh trong năm học 2012-2013: Khối Số lớp TS HS Nữ 6 7 8 9 C 4 4 4 4 16 145 148 154 147 594 62 76 77 75 290 Con TB 1 1 2 4 1 Diện chính sách Hộ Cận nghèo nghèo 8 8 23 8 20 6 6 4 57 26 Ghi chú Thôn ĐBKK 34 44 52 45 175 Tổng số học sinh khối lớp 8 đăng ký học nghề phổ thông năm học 2012-2013: Số lượng từng lớp phổ thông LỚP GHI TT NGHỀ CHÚ T.Số Nữ CỘNG 8A1 8A2 8A3 8A4 1 May 27 26 5 5 9 8 27 2 Thú Y 33 3 6 7 7 13 33 3 Điện 34 1 6 12 6 10 34 4 Tin 1 30 25 20 10 30 5 Tin 2 30 22 4 18 8 30 CỘNG 154 77 37 38 40 39 154 1.3 Về CSVC: Khuôn viên nhà trường là khu riêng, độc lập, không có nhà dân xâm phạm Diện tích 8.633 m2, bình quân 13,3m2/HS; Tường rào, cổng trường, biển tên trường được PGD&ĐT đầu tư xây dựng kiên cố Nhà trường bố trí khu giảng dạy, học tập riêng, khu hành chính riêng, khu thực hành, thư viện riêng Môi trường luôn được vệ sinh xanh sạch đẹp Có cây che mát, sạch, đẹp, lối đi nội bộ được bê tông hóa, bồn hoa, cây cảnh được nhà trường và Liên đội đầu tư 2 TÌNH HÌNH MÔI TRƯỜNG – XÃ HỘI: Trường ở vị trí trung tâm xã tạo điều kiện thuận lợi cho việc đi lại của học sinh, đặc biệt đối với học sinh thôn Phú Hữu I Trường gần trụ sở UBND xã, tạo điều kiện thuận lợi cho việc tham mưu với địa phương thường xuyên hơn trong việc xây dựng CSVC, cảnh quan môi trường, phối hợp giáo dục học sinh Trong năm học tiếp tục đề nghị địa phương mở rộng diện tích để đủ điều kiện mở rộng sân chơi bải tập, hoạt động vui chơi của học sinh và xây dựng CSVC 3 THÀNH TÍCH CỦA NHÀ TRƯỜNG TRONG NĂM HỌC 2011-2012: Năm học 2011-2012, với sự nổ lực, tinh thần đoàn kết của tập thể hội đồng sư phạm nhà trường, đơn vị đã đạt được một số thành tích đáng chú ý: - Công tác giáo dục tư tưởng, chính trị, đạo đức trong nhà trường có nhiều chuyển biến rõ nét, tệ nạn xã hội không xâm nhập, đã phát động và thực hiện tháng an toàn giao thông có những kết quả đáng kể Việc thực hiện vệ sinh trường, lớp được đảm bảo, HS ý thức được giữ vệ sinh chung - Công tác tuyển sinh vào lớp 6 đạt 100% HS được công nhận TN THCS đạt 96,6% Trường đã chỉ đạo và phối hợp các đoàn thể trong, ngoài nhà trường để giáo dục HS, dạy đủ các môn học do Bộ GD-ĐT quy định Việc triển khai đổi mới nội dung, chương trình giáo dục phổ thông thực hiện nghiêm túc - Công tác xây dựng Đảng, nhà trường đã tổ chức học tập quán triệt các Nghị quyết của Đảng một cách kịp thời và nghiêm túc, trong năm học chi bộ đã kết nạp mới 01 đảng viên Trường luôn tuân thủ sự lãnh đạo của cấp ủy chi bộ Các tổ chức đoàn thể trong nhà trường đã được củng cố, hoạt động tốt, thực sự là đòn bẫy cho các phong trào nhà trường - Việc chi các nguồn kinh phí do nhà Nước cấp đúng quy định, mục đích - Năm 2011 đạt đơn vị văn hóa Cuối năm học đơn vị đạt danh hiệu tập thể Lao động tiên tiến, 21/38 (55,3%) CB-GV đạt danh hiệu LĐTT - Các phong trào mũi nhọn: Có 18 học sinh đạt HSG cấp huyện (trong đó có 10 đạt HSG, 6 Olimpic Tiếng Anh, 2 giải toán trên Internet), 05 học sinh đạt HSG cấp tỉnh (2 HSG cấp tỉnh, 3 Olimpic Tiếng Anh) Tham dự HKPĐ cấp huyện đạt giải II toàn đoàn 2 - Đối với giáo viên đạt 4 GVDG cấp trường, 1 GVDG cấp huyện, 13 SKKN đạt giải cấp trường, đạt 6 SKKN cấp huyện, 2 SKKN cấp tỉnh Cuối năm đạt 6 CSTĐCS, UBND huyện tặng 2 giấy khen, UBND tỉnh tặng 1 bằng khen, Tổng LĐLĐ tỉnh tặng 1 bằng khen - Liên đội đạt Liên đội xuất sắc - Trường học thân thiện, học sinh tích cực đạt tốt - Chất lượng giáo dục trong năm học 2011-2012: Tỷ lệ học sinh được công nhận TNTHCS 143/148 đạt 96,6% (giảm 2,4% so năm học trước), tỷ lệ học sinh lên lớp thẳng từ khối 6 đến 8 đạt 442/464 đạt tỷ lệ 95,3% (giảm 1,3% so năm học trước) Về hạnh kiểm khá tốt đạt 94,4% (giảm 0,5% so năm học trước), trung bình tăng 5,4%, yếu 0,2%; về học lực loại giỏi đạt 11,6% (tăng 2,3% so năm học trước); khá 38,2% (giảm 3,9% so năm học trước), trung bình 45,8% (giảm 0,2%), yếu kém 4,4% (tăng 1,7%) Tỷ lệ học sinh bỏ học trong năm 06 HS, tỷ lệ 0,98% (tăng 0,04%) Phần thứ II NHIỆM VỤ, CHỈ TIÊU,GIẢI PHÁP THỰC HIỆN CÁC MẶT CÔNG TÁC CỦA NHÀ TRƯỜNG TRONG NĂM HỌC 2012-2013 Căn cứ vào kết quả đạt được năm học 2011-2012 của trường THCS Ân Tường Tây, trường xây dựng phương hướng nhiệm vụ năm học 2012-2013 cụ thể như sau: A NHIỆM VỤ CƠ BẢN VÀ CÁC CHỈ TIÊU I NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM: Thực hiện chủ đề năm học 2012-2013 là “Tiếp tục thực hiện đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” Trong năm học 2012-2013 trường THCS Ân Tường Tây sẽ tập trung thực hiện các nhiệm vụ trọng tâm sau: 1 Tiếp tục thực hiện có hiệu quả cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” gắn với cuộc vận động “Hai không”, “Mỗi thầy giáo, cô giáo là tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” và phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” Thực hiện nghiêm túc quy định về đạo đức nhà giáo theo Quyết định số 16/2008/QĐ-BGDĐT ngày 16/4/2008 2 Tập trung chỉ đạo nâng cao chất lượng, hiệu quả hoạt động giáo dục: - Tiếp tục tập trung chỉ đạo và thực hiện đổi mới phương pháp dạy học, dạy học phân hóa trên cơ sở chuẩn kiến thức, kỹ năng của chương trình giáo dục phổ thông; tạo sự chuyển biến cơ bản về đổi mới kiểm tra đánh giá thúc đẩy đổi mới phương pháp dạy học, nâng cao chất lượng giáo dục Tổ chức nghiêm túc việc xét công nhận tốt nghiệp THCS, kỳ thi HSG cấp trường - Tổ chức thực hiện và duy trì hoạt động nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng, từng bước nâng cao chất lượng giáo dục - Tiếp tục triển khai chủ trương “Mỗi giáo viên, cán bộ quản lý giáo dục thực hiện một đổi mới trong phương pháp dạy học và quản lý Mỗi trường có một kế hoạch cụ thể về đổi mới phương pháp dạy học” - Tiếp tục tăng cường nền nếp, kỷ cương trong quản lý và dạy học Tăng cường vai trò của nhà trường trong việc quản lý thực hiện chương trình giáo dục, chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới kiểm tra đánh giá - Tiếp tục đổi mới phương thức giáo dục đạo đức, giáo dục ngoài giờ lên lớp, giáo dục hướng nghiệp theo tinh thần lồng ghép và tích hợp, chú trọng giáo dục kỹ năng sống cho học sinh, nâng cao vai trò của giáo viên chủ nhiệm trong việc giáo dục đạo đức học sinh, thường xuyên làm tốt mối quan hệ giữa nhà trường – PHHS và xã hội 3 Thực hiện có hiệu quả việc đánh giá cán bộ quản lý theo chuẩn hiệu trưởng theo Thông tư 29/2009/TT-BGDĐT, đánh giá giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên theo 3 Thông tư 30/2009/TT-BGDĐT ngày 22/10/2009 Thực hiện tốt Thông tư 09/2009/TTBGDĐT ngày 07/5/2009 về Quy chế thực hiện công khai đối với các cơ sở giáo dục Chú trọng công tác bồi dưỡng thường xuyên cho đội ngũ thông qua các hoạt động tập huấn, sinh hoạt chuyên môn, chuyên đề, thao giảng và thanh tra giáo viên 4 Giữ vững các chuẩn trường đạt chuẩn Quốc gia ngày càng vững chắc Củng cố và tăng cường CSVC, thiết bị giáo dục Chăm lo và đầu tư phát triển đổi ngũ nhà giáo, CBQL 5 Cũng cố, duy trì và nâng cao chất lượng trong việc thực hiện mục tiêu PCGD THCS, tiếp tục thực hiện công tác PCGD bậc trung học 6 Xây dựng kế hoạch triển khai thực hiện Đề án “dạy và học ngoại ngữ trong hệ thống giáo dục quốc dân giai đoạn 2008-2020” theo tình hình thực tế của đơn vị II CHỈ TIÊU PHẤN ĐẤU CHUNG: Năm học 2012-2013 Trường THCS Ân Tường Tây phấn đấu đạt những chỉ tiêu sau: - Đơn vị đạt tập thể LĐ xuất sắc; - Đơn vị văn hóa; trường học an toàn không xảy ra tai nạn giao thông, cháy nỗ, tệ nạn xã hội - Tập trung đầu tư để nâng cao chất lượng các chuẩn trường chuẩn quốc gia - Trường học thân thiện, học sinh tích cực loại tốt - Chi bộ Đảng đạt chi bộ trong sạch vững mạnh; - CĐCS đạt công đoàn CS vững mạnh; - Liên đội đạt Liên đội xuất sắc cấp huyện; - Chi đoàn thanh niên đạt vững mạnh; - 100% GV thực hiện tốt, đúng các loại hồ sơ sổ sách quy định theo công văn số 129/SGDĐT-GDTrH ngày 02/02/2012 của Sở GDĐT Bình Định, thực hiện chính xác Thông tư 58/2011/TT-BGDĐT ngày 12/12/2011 của Bộ GD-ĐT trong việc đánh giá xếp loại HS cấp THCS - Tổng số tiết dự giờ đạt: 208 tiết/năm học (cả BGH và tổ chuyên môn), cụ thể: +BGH dự giờ 112 tiết/năm (mỗi HK dự 56 tiết) +Tổ trưởng chuyên môn dự giờ 96 tiết/năm (mỗi HK dự 48 tiết) +Ngoài ra BGH và 2 tổ chuyên môn Toán – Lý và Hóa – Sinh tham gia dự giờ giáo viên sử dụng phương pháp “Bàn tay nặn bột” với 3 môn Lý – Hóa – Sinh theo kế hoạch để rút kinh nghiệm cho năm học 2013-2014, trong đó môn Lý 6 tiết, môn Sinh 3 tiết, môn Hóa 3 tiết - Báo cáo chuyên đề: 8 chuyên đề - Tổng số tiết thao giảng đạt: 14 tiết/năm học Trong đó có 10 tiết thao giảng có ứng dụng công nghệ thông tin Cụ thể: +Tổ Toán - Lý 04 tiết (trong đó 3 tiết có ứng dụng CNTT) +Tổ Văn - Sử - GDCD 04 tiết (trong đó 3 tiết có ứng dụng CNTT) +Tổ Hóa - Sinh - Địa - TD 04 tiết (trong đó 3 tiết có ứng dụng CNTT) +Tổ AV - Nhạc - MT 02 tiết (trong đó 1 tiết có ứng dụng CNTT) - HS lớp 9 được công nhận tốt nghiệp THCS đạt từ 98% trở lên - Tuyển sinh vào lớp 6 đạt 100% - HS lên lớp thẳng 95,1% trở lên - Kết quả cuối năm về học lực đạt 11,5% giỏi, 39,3% khá, 44,4% trung bình, 4,9% yếu; về hạnh kiểm tốt 61%, khá 37,6%, trung bình 1,3%, không có học sinh xếp loại yếu - Về phong trào mũi nhọn phấn đấu: +Có từ 06 HS trở lên đạt HSG lớp 9 qua kỳ thi HSG cấp huyện; 01 HS trở lên đạt HSG cấp tỉnh; đạt giải học bỗng từ 06 HS trở lên +Học sinh đạt giải HSG giải toán trên máy tính cầm tay đạt từ 02 giải trở lên, 4 +Giải toán trên Internet đạt từ 5 giải trở lên +Olimpic Tiếng Anh trên Internet đạt từ 06 giải trở lên - 100% CBCC thực hiện tốt cuộc vận động “Hai không”, hưởng ứng tốt phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” và cuộc vận động “Mỗi thầy cô giáo là tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” Không có trường hợp vi phạm trật tự ATGT trong đội ngũ CBGV và HS - Đạt danh hiệu GVDG cấp trường từ 5 giáo viên trở lên, cấp tỉnh 01 GV Về phong trào viết SKKN, kết quả phấn đấu đạt từ 8 SKKN cấp trường, 05 SKKN cấp huyện và 01 SKKN cấp tỉnh - 5 chiến sĩ thi đua cấp cơ sở 100% CBCC đăng kí danh hiệu lao động tiên tiến, kết quả cuối năm có ít nhất 70% đạt danh hiệu LĐTT - 100% GV-CNV hưởng ứng có chất lượng các đợt thi đua chào mừng các ngày lễ lớn, ngày kỷ niệm và tham gia đầy đủ nhưng hoạt động khác do các đoàn thể phát động B CÁC NHIỆM VỤ, CHỈ TIÊU, YÊU CẦU CỤ THỂ: I TIẾP TỤC THỰC HIỆN CÓ HIỆU QUẢ CÁC CUỘC VẬN ĐỘNG VÀ CÁC PHONG TRÀO THI ĐUA 1 Tiếp tục triển khai thực hiện có hiệu quả cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” theo Chỉ thị 06-CT/TW của Bộ Chính trị với yeâu cầu đặc thù của ngành là gắn chặt với các cuộc vận động “Mỗi thầy cô giáo là tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” và phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” theo hướng dẫn tại công văn số 129/GDĐT-CM ngày 14/9/2012 của PGDĐT Hoài Ân về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục THCS năm học 2012-2013 bằng những nội dung, hình thức phù hợp đặc điểm nhà trường Tổ chức tổng kết 5 năm thực hiện cuộc vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo là tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” Tổ chức đánh giá kết quả 4 năm thực hiện cuộc vận động “Hai không”, đưa hoạt động này thành hoạt động thường xuyên trong đơn vị Gắn việc thực hiện các cuộc vận động và phong trào thi đua với việc rèn luyện phẩm chất chính trị, đạo đức lối sống của CB-GV-NV và học sinh 2 Tiếp tục tổ chức tốt các hoạt động văn nghệ, trò chơi dân gian và các hội thi năng khiếu văn nghệ, TDTT, tin học, ngoại ngữ Chỉ đạo chuyên môn thực hiện tốt các cuộc thi Giải toán trên máy tính cầm tay, giải toán trên Internet và thi Olympic Tiếng Anh trên Internet, tổ chức cuộc thi Đường lên đỉnh Olympia cho học sinh THCS Tăng cường đổi mới nội dung, phương thức hoạt động giáo dục theo chủ điểm, giáo dục truyền thống, giáo dục ngoài giờ lên lớp, giáo dục hướng nghiệp, giáo dục kỹ năng sống cho HS 3 Phối hợp với các lực lượng giáo dục trong và ngoài nhà trường để đảm bảo học sinh được an toàn đến trường; chủ động xây dựng quy tắc ứng xử văn hóa, củng cố kỷ cương nền nếp, tăng cường giáo dục kỷ luật tích cực, bài trừ các hành vi đối xử không thân thiện trong nhà trường II TRIỂN KHAI ĐỒNG BỘ CÁC GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG: 1 Tổ chức thực hiện tốt chương trình và kế hoạch giáo dục: 1.1 Thực hiện phân phối chương trình Thực hiện KHGD với 37 tuần thực học với thời gian HKI 19 tuần, HKII 18 tuần, dạy đủ các môn học, tiết học theo phân phối chương trình và thực hiện đúng nội dung điều chỉnh dạy học của BGDĐT Tổ chức các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp, văn nghệ, thể thao, 5 phụ đạo học sinh yếu kém, bồi dưỡng học sinh giỏi phù hợp từng đối tượng học sinh, không gây quá tải cho học sinh 1.2 Về dạy học tự chọn - Tiếp tục giảng dạy môn Tin học tự chọn cho các lớp 6, 7, 8, 9 (mỗi khối chọn 02 lớp học môn tự chọn với 306 HS/8lớp) - Đối với dạy học các chủ đề bám sát (đối với số học sinh còn lại 288HS/8 lớp) là để ôn tập, hệ thống hóa, khắc sâu kiến thức, kỷ năng, không bổ sung kiến thức nâng cao mới 1.3 Thực hiện việc kiểm tra đánh giá Thực hiện nghiêm túc việc kiểm tra, đánh giá, xếp loại HS đúng theo Thông tư 58/2011/TT-BGDĐT ngày 12/12/2011 của Bộ GD-ĐT 1.4 Tổ chức dạy học Tiếng Anh - Giáo viên môn Tiếng Anh tiếp tục thực hiện các hướng dẫn của SGD&ĐT như năm học 2010-2011 về dạy học ngoại ngữ - Giáo viên tự bồi dưỡng, đón đầu việc khảo sát giáo viên Tiếng Anh trên phạm vi toàn quốc phục vụ cho việc triển khai Đề án “Dạy và học ngoại ngữ trong hệ thống giáo dục quốc dân giai đoạn 2008-2020” trong khoản thời gian cuối tháng 9, đầu tháng 10/2012 - Tổ Ngoại ngữ chú trọng tổ chức các hoạt động như Hội thi nói môn tiếng Anh, khuyến khích học sinh sử dụng ngoại ngữ trong giao tiếp nhằm tăng cường các kỹ năng, nhất là kỹ năng nghe – nói của học sinh, thực hiện tốt việc rèn luyện cho học sinh tham gia thi Olimpic tiếng Anh trên Internet, trong đó chú trọng bài thi nghe 2 Đổi mới phương pháp dạy học, kiểm tra, đánh giá 2.1 Thực hiện đổi mới phương pháp dạy học: - Tổ chức dạy học phân hóa theo năng lực của học sinh dựa trên chuẩn kiến thức, kỹ năng của Chương trình giáo dục phổ thông cấp THCS Thiết kế bài giảng khoa học, sắp xếp hợp lý hoạt động của giáo viên, học sinh, phối hợp tốt giữa làm việc cá nhân và theo nhóm, chú trọng công tác phụ đạo học sinh yếu kém, nắm chắc tình hình, nguyên nhân học sinh bỏ học và có giải pháp khắc phục tình trạng này - Giáo viên sử dụng hợp lý SGK khi giảng bài, tránh dạy học thuần túy theo lối “đọcchép”, chú trọng phát huy tính tích cực hứng thú của học sinh và vai trò chủ đạo của giáo viên trong tổ chức quá trình dạy học - Tăng cường sử dụng hợp lý công nghệ thông tin hỗ trợ dạy học như sử dụng “Bản đồ tư duy”, khai thác có hiệu quả các phần mềm hỗ trợ soạn giảng bằng giáo án điện tử, khai thác tối đa hiệu năng các thiết bị dạy học, phương tiện nghe nhìn, phòng học bộ môn; coi trọng thực hành, chú trọng lồng ghép giáo dục bảo vệ môi trường, giáo dục kỹ năng sống cho HS các môn học Ngữ văn, Lịch sử, Địa lý, Vật lý, Hóa học, Sinh học, Công nghệ và GDCD - Chú trọng đưa các nội dung tập huấn chuyên môn hè 2012 trong các kế hoạch chỉ đạo chuyên môn, nội dung bài giảng Triển khai thực hiện đề án “Triển khai phương pháp Bàn tay nặn bột” ở 3 bộ môn Lý – Hóa – Sinh, trong năm học 2012-2013 thực hiện với 2 môn Lý – Sinh ở khối 6 và 7, môn Hóa ở khối 8 theo kế hoạch chung của nhà trường, HKI thực hiện thí điểm 1 tiết/môn, HKII thực hiện 2 tiết/môn 2.2 Thực hiện đổi mới kiểm tra, đánh giá: - Thực hiện nghiêm túc Thông tư 58/2011/TT-BGDĐT ngày 12/12/2011 ban hành Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh THCS Tổ chức thực hiện công văn số 129/SGDĐTGDTrH ngày 02/02/2012 của Sở GDĐT về việc quy định hồ sơ chuyên môn và đánh giá, xếp loại học sinh trung học 6 - Đối với các môn học Ngữ văn, Lịch sử, Địa lý cần tiếp tục đổi mới kiểm tra theo hướng đặt câu hỏi mở, đòi hỏi HS biết vận dụng tổng hợp kiến thức, kỹ năng - Với các môn Mỹ thuật, Âm nhạc, Thể dục giáo viên cần coi trọng yêu cầu về kiến thức, kỹ năng và giáo dục tình cảm hứng thú, thái độ tích cực, tinh thấn chủ động sáng tạo, không quá thiên về đánh giá thành tích như mục tiêu đào tạo chuyên ngành - Với môn GDCD: giáo viên bộ môn chuyển kết quả nhận xét sau mỗi kỳ, năm học cho GVCN, GVCN ghi nội dung nhận xét vào cuối năm học ở phần dành cho nhận xét GVCN trong học bạ - Giáo viên tự rèn luyện kỹ năng xây dựng ma trận đề từ kiểm tra 15 phút trở lên, ra đề, soạn đáp án và chấm bài thi, kiểm tra bằng hình thức tự luận, trắc nghiệm theo chuẩn kiến thức, kỹ năng của chương trình giáo dục phổ thông với các cấp độ “Biết”, “thông hiểu”, “vận dụng sáng tạo”; riêng bài kiểm tra cuối HK, cuối năm dành 50% cho các nội dung thông hiểu, vận dụng 3 Chỉ tiêu phấn đấu về học tập: *Chất lượng học lực: Khá Giỏi T.Số Khối HS SL % SL % 6 145 12 8,3 53 36,8 7 148 18 12,2 57 38,5 8 154 22 14,3 68 44,2 9 147 16 10,9 55 37,4 CỘNG 594 68 11,5 233 39,3 Trung bình SL % 70 48,6 64 43,2 55 35,7 74 50,3 263 44,4 Yếu SL 9 9 9 2 29 % 6,3 6,1 5,8 1,4 4,9 Kém SL % - Hạn chế học sinh bỏ học dưới 1%, lưu ban dưới 2% - Huy động 100% số trẻ trong độ tuổi 11-14 được học THCS chính qui Tuyển vào lớp 6 đạt 100% học sinh hoàn thành chương trình TH; - Học sinh khối 8 học nghề phổ thông 154/154 đạt 100% theo chỉ tiêu giao của trung tâm HNDN Hoài Ân, duy trì học nghề, hạn chế bỏ học dưới 5% - Học sinh lớp 9 xét công nhận TN THCS đạt từ 98% trở lên - Chỉ tiêu tuyển sinh vào lớp 10 công lập đạt từ 68% trở lên trên tổng số dự thi * Biện pháp thực hiện: - Nâng cao chất lượng giờ dạy chính khóa, tổ chức họat động ngòai giờ, tổ chức thao giảng, tăng cường bồi dưỡng HSG Tổ chức bàn giao lớp dưới cho lớp trên, tổ chức khảo sát chất lượng đầu năm nghiêm túc để phân loại đối tượng học sinh, tổ chức phụ đạo học sinh yếu kém ở từng bộ môn Dạy học chú ý tính hiệu quả, năng lực thực tế của học sinh, chú ý đối tượng học sinh hòa nhập - GVCN thường xuyên phối hợp với cha mẹ HS tạo điều kiện để HS học tập ở nhà và quản lý việc tự học; theo dõi tình hình học tập của HS hàng tuần, hàng tháng để kịp thời thông báo cho gia đình phối hợp giáo dục - GVBM dành nhiều thời gian thực hiện luyện tập tại lớp, kiểm tra việc tự học ở nhà của HS (qua vở bài tập ở nhà và thông qua phụ huynh), quan tâm đến đối tượng HS khá giỏi, HS yếu kém Có trách nhiệm phụ đạo HS yếu, kém để nâng chất lượng đại trà, giảm học sinh lưu ban, bỏ học - Tăng cường công tác kiểm tra nội bộ về chuyên môn, đặc biệt kiểm tra việc đánh giá chất lượng học học sinh để phân loại học sinh - Gắn trách nhiệm của BGH, giáo viên bộ môn, giáo viên chủ nhiệm lớp với kết quả tuyển vào 10 trong xem xét thi đua 4 Chỉ tiêu về giáo dục đạo đức: 7 *Về chất lượng hạnh kiểm: T.Số HS 6 145 7 148 8 154 9 147 CỘNG 594 Khối Tốt SL 106 82 102 72 362 % 73,6 55,4 66,2 49,0 61,0 Khá SL 39 64 52 69 224 Trung bình SL % % 26,9 43,2 33,8 46,9 37,7 2 SL Ghi chú % 1,4 6 8 Yếu 4,1 1,3 *Biện pháp: - Điều chỉnh nội dung thi đua, tăng cường họat động Đội, giáo dục HS thực hiện đúng nội quy nhà trường, công khai kế họach thi đua của liên đội - Phối hợp chặt chẻ với GVCN, GVBM, Đoàn, Đội, PHHS để nắm bắt tình hình HS để có biện pháp giáo dục kịp thời, thích hợp Đồng thời làm tốt Qui chế phối hợp giữa nhà trường và Công an xã trong việc giáo dục học sinh - Duy trì sinh họat 15 phút đầu giờ một cách khoa học để nhắc nhở HS thực hiện nội quy, giáo dục an tòan giao thông, GVCN thực hiện nghiêm túc tiết sinh họat lớp, tiết họat động ngoài giờ để giáo dục học sinh của lớp mình phụ trách, nhất là với học sinh cá biệt - GVCN theo dõi việc học nghề phổ thông, lao động của học sinh - Với phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”, trường phát động GVCN trên cơ sở kế hoạch chung của nhà trường tổ chức “Xây dựng lớp học thân thiện, học sinh tích cực” với các nội dung phù hợp với từng khối lớp III CÔNG TÁC XÂY DỰNG VÀ BỒI DƯỠNG ĐỘI NGŨ: 1 Tất cả CBCC của nhà trường học tập, thực hiện nghiêm túc, có hiệu quả chỉ thị số 06/CT-TW của bộ Chính trị, ký ngày 07/11/ 2006, về cuộc vận động: “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”, với việc thực hiện chỉ thị số 33/2006/CT-TTg, ngày 08/09/2006 của Thủ tướng chính phủ: “về chống tiêu cực và khắc phục bệnh thành tích trong giáo dục” với 4 nội dung của cuộc vận động”Hai không” mà ngành đã phát động 2 Tất cả CBCC của nhà trường học tập, thực hiện nghiêm túc, có hiệu quả Quyết định số 03/2007/QĐ-BNV của Bộ Nội Vụ, ký ngày 26/02/2007,về việc ban hành Quy tắc ứng xử của cán bộ, công chức, viên chức làm việc trong bộ máy chính quyền địa phương Toàn thể CB-GV-CNV của nhà trường phải luôn có hành vi, ngôn ngữ, ứng xử chuẩn mực để có tác dụng giáo dục đối với HS Trang phục GV mang tính đặc trưng của nghề dạy học, gọn gàng, đẹp 3 Mỗi GV-CNV phải tự bồi dưỡng nghiệp vụ và tham gia các đợt sinh họat chuyên đề, các lớp bồi dưỡng về chính trị và CM để nâng cao trình độ, sáng tạo trong công tác phù hợp với yêu cầu mới hiện nay Các GV đang học đại học tiếp tục phấn đấu để hoàn thành chương trình và tốt nghiệp GV tham gia học các lớp tin học để ứng dụng CNTT trong công tác giảng dạy 4 Các tổ CM quản lý toàn diện chất lượng các bộ môn của tổ phụ trách, tổ chức các chuyên đề, làm ĐDDH, viết SKKN, thi GVDG, bồi dưỡng HS khá giỏi, phụ đạo học sinh yếu kém Xây dựng các tiết thao giảng ở các bài giảng khó để cùng nhau rút kinh nghiệm Trong năm thực hiện 8 chuyên đề và 14 tiết thao giảng IV HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP, THỂ CHẤT – Y TẾ TRƯỜNG HỌC - Về hoạt động giáo dục hướng nghiệp lớp 9 tiếp tục thực hiện với thời lượng 9 tiết/năm học bằng việc đưa một số nội dung GDHN tích hợp sang HĐGDNGLL ở 2 chủ điểm “Truyền thống nhà trường” (chủ điểm tháng 9) và “Tiến bước lên Đoàn” (chủ điểm 8 tháng 3) Nội dung tích hợp cần thực hiện sát thực tiễn địa phương Cần tập trung hướng dẫn học sinh lựa chọn con đường học lên (THPT, TCCN, học nghề) hoặc đi vào cuộc sống lao động - Giáo dục học sinh chăm sóc bảo vệ cây xanh, làm xanh sạch đẹp cảnh quan trường học, môi trường nơi sinh sống, giữ gìn sức khỏe cá nhân - Duy trì và tham gia mua bảo hiểm toàn diện, bảo hiểm y tế, phấn đấu đạt 90% tr ở lên Thực hiện tốt công tác khám sức khỏe cho học sinh, lập hồ sơ sức khỏe học sinh theo quy định Đẩy mạnh công tác bảo hiểm học sinh, xây dựng tủ thuốc y tế học đường Củng cố hoạt động của ban chỉ đạo giáo dục sức khỏe sinh sản vị thành niên - Trang trí phòng học, giáo dục bảo vệ môi trường, cảnh quan trường học Thực hiện có hiệu quả giờ HĐNGLL, tuyên truyền và giáo dục về phòng chống HIV/AIDS, ma túy, tệ nạn xã hội Đẩy mạnh các họat động văn nghệ TDTT Gắn trách nhiệm giáo viên chủ nhiệm trong việc bảo quản cơ sở vật chất lớp học trường giao trong năm học 2012-2013 V CÁC CHỈ TIÊU KHÁC: 1 Công tác PCGDPT: a) Tiếp tục quán triệt Nghị quyết số 41/2000/QH của Quốc hội, Chỉ thị số 61/CT-TW của Bộ chính trị và các văn bản hướng dẫn của Bộ, Sở, Phòng GD&ĐT Hòai Ân về thực hiện PCGDPT Coi nhiệm vụ phổ cập là trọng tâm, thường xuyên của nhà trường và mỗi giáo viên - Tham mưu với địa phương và ban chỉ đạo PCGDPT xã mở ít nhất 1 lớp PC- THCS phục vụ nhu cầu học tập của con em, trên địa bàn b) Hoàn thành công tác điều tra bổ sung cập nhật thống kê hàng năm và các loại hồ sơ PCGDPT theo quy định c) Chỉ tiêu phấn đấu - Bảo đảm từ 85% trở lên thanh thiếu niên từ 15 – 18 tuổi được công nhận tốt nghiệp THCS, cuối năm 2012 đạt 2 tiêu chuẩn theo Quyết định số 26/2001/QĐ-BGD&ĐT ngày 07/7/2001 của Bộ GD&ĐT - Hoàn thành các loại hồ sơ PCGD bậc THPT trên địa bàn, tiếp tục tham mưu chốt danh sách đối tượng cần vận động ra lớp học BTVH, học nghề hoặc TCCN d) Tổ chức tổng kết 10 năm thực hiện PCGD THCS, cũng cố kết quả PCGD THCS, tăng cường phân luồng học sinh sau THCS đ) Biện pháp thực hiện: Tiếp tục tham mưu với Đảng ủy và UBND xã Ân Tường Tây, kiện toàn Ban chỉ đạo PCGDPT của địa phương và hoạt động ổn định đảm bảo tiến độ công tác theo kế hoạch Phân công nhiệm vụ cụ thể cho giáo viên, nhân viên thực hiện công tác phổ cập 2 Công tác xây dựng trường chuẩn Quốc gia Tiếp tục đầu tư để nâng cao chất lượng các chuẩn trường chuẩn Quốc gia *Biện pháp: Nhà trường xây dựng kế hoạch phấn đấu giữ trường đạt chuẩn quốc gia cụ thể từng tiêu chí, tiêu chuẩn chưa chắc chắn để tham mưu cho UBND xã tổ chức cuộc họp bàn kế hoạch phấn đấu giử chuẩn và cam kết trách nhiệm đối với địa phương, Hội PHHS, nhà trường Chú trọng tiêu chuẩn 3 về chất lượng giáo dục, xây dựng chỉ tiêu cụ thể về bộ môn và giao nhiệm vụ cho mỗi giáo viên có trách nhiệm xây dựng kế hoạch đảm bảo chất lượng được giao ngay đầu năm Tiêu chuẩn 4 về CSVC và thiết bị tiếp tục tham mưu với ngành đầu tư về phòng học bộ môn, khu văn phòng tại Quyết định số 37/2008/QQD-BGDĐT ngày 16/7/2008 của Bộ trưởng BGDĐT Các tiêu chuẩn còn lại tiếp tục hoàn thiện vững chắc 9 3 Công tác quản lý, giám sát, kiểm tra nội bộ: 3.1 Công tác kiểm tra nội bộ: BGH kiểm tra hồ sơ 2 lần/GV/HK Dự giờ 2 tiết/GV/HK Kiểm tra các bộ phận ít nhất 2 lần/HK Các tổ trưởng kiểm tra hồ sơ GV 1 lần/tháng/GV và dự giờ 2 tiết/GV/HK GV dự giờ đồng nghiệp 5 tiết/ GV/HK Kiểm tra đột xuất về hồ sơ 20%/TSGV Kiểm tra toàn diện 6/28 GV tỉ lệ: 20% / TSGV Hồ sơ kiểm tra được lưu giữ nhằm đánh giá phân lọai giáo viên từng học kỳ, năm học Cuối mỗi kỳ có sơ kết đánh giá điều chỉnh 3.2 Triển khai và tổ chức thực hiện việc tổ chức dạy thêm và học thêm theo Thông tư 17/2012/TT-BGDĐT ngày 16/5/2012 của BGDĐT về việc ban hành Quy định về dạy thêm học thêm kể từ ngày 01/7/2012 4 Tăng cường ứng dụng CNTT trong quản lý, dạy và học: - Khuyến khích giáo viên soạn giảng giáo án có sử dụng các phần mềm hổ trợ để từng bước thực hiện đổi mới phương pháp dạy học - Tích cực áp dụng hình thức hội thảo, họp, trao đổi công tác qua mạng Internet, qua Website - Duy trì mạng Internet lên phòng học vi tính trong năm học để học sinh làm quen việc sử dụng, khai thác qua mạng và tham gia dự thi giải toán trên Internet, Olim píc tiếng Anh cấp trường - Tiếp tục thực hiện các phần mềm V.EMIS, PMIS trong quản lý nhân sự, quản lý hồ sơ học sinh, quản lý thư viện và quản lý thiết bị - Tổ chức tập huấn soạn giảng trên PowerPoint và sử dụng các phần mềm hổ trợ soạn giảng; thiết kế, sử dụng bản đồ tư duy góp phần đổi mới PPDH 5 Công tác thi đua, chính sách: Ngoài những yêu cầu chung về công tác thi đua, khen thưởng, trong năm học 20122013, đối với công tác quản lý giáo dục của nhà trường chú trọng đánh giá các hoạt động sau: - Kết quả việc thực hiện chương trình giáo dục và kế hoạch dạy học; đặc biệt kết quả thực hiện đổi mới kiểm tra đánh giá thúc đẩy đổi mới PPDH; việc tuân thủ quy chế chuyên môn, quản lý văn bằng chứng chỉ; kết quả thi tuyển sinh vào 10 năm học 2013-2014 - Kết quả tổ chức thực hiện phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” - Việc chấp hành quy định về chế độ thông tin, báo cáo C CÁC GIẢI PHÁP CHỦ YẾU: 1 Về công tác tổ chức: - Để hoàn thành các nhiệm vụ trọng tâm của năm học, công tác tổ chức bộ máy nhà trường đóng vai trò then chốt Các chức danh được phân công phải hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ được giao, đặc biệt là hoạt động của các tổ chuyên môn Hiệu trưởng quản lý các chức danh theo kế hoạch hàng tháng, học kỳ Các thành viên trong nhà trường làm việc phải có kế họach phù hợp với kế họach chung của nhà trường Tích cực phát huy vai trò làm chủ của các đoàn thể tham gia xây dựng và quản lý nhà trường Xây dựng và củng cố mối quan hệ đoàn kết nội bộ trong đơn vị - Xây dựng và triển khai Quy chế hoạt động của đơn vị, Quy chế chuyên môn, Quy định của đơn vị nhằm củng cố về mặt tổ chức, kiện toàn hệ thống quản lí các chức danh trong đơn vị đi vào hoạt động có quy củ, nề nếp 10 - Xây dựng chương trình công tác- kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học, triển khai đến các chức danh, các tổ, các bộ phận trong nhà trường Kế hoạch hàng tháng được công khai trong hội đồng sư phạm, từng thành viên phải có kế hoạch cá nhân Thực hiện đúng chế độ báo cáo, sinh hoạt tổ chuyên môn, củng cố các ban chỉ đạo và các đòan thể trong nhà trường đúng theo điều lệ trường trung học - Duy trì trực báo hàng tháng đối với Đảng ủy, UBND xã, Phòng GD&ĐT Hòai Ân về tình hình hoạt động của nhà trường và tranh thủ lắng nghe ý kiến chỉ đạo của các cấp 2 Về công tác xây dựng CSVC, thiết bị: - Khai thác có hiệu quả và bảo quản tốt các phòng thực hành Lý, Hóa, Sinh, Phòng Tin và thư viện để phục vụ dạy và học Thu thập tài liệu giáo dục học sinh về truyền thống đội, truyền thống của nhà trường, tăng cường họat động ngọai khóa để giáo dục đạo đức HS - Tham mưu với các cấp tiếp tục đầu tư xây dựng sân chơi bãi tập đủ điều kiện cho dạy và học, tiếp tục nâng cấp hoàn chỉnh nhà để xe cho CB-GV - Tiếp tục vận động phụ huynh học sinh thực hiện có hiệu quả XHHGD để nâng cấp sân trường, trồng cây xanh và cảnh quan trường học - Phòng thực hành giao cho nhân viên thiết bị quản lí phòng thực hành chịu trách nhiệm cùng với thư viện khai thác sử dụng các thiết bị hiện có dưới sự giám sát của hiệu phó chuyên môn; phụ trách lao động có kế hoạch thường xuyên làm tốt vệ sinh trường lớp hằng ngày 3 Về công tác phối hợp với các tổ chức đoàn thể: - BGH phối hợp với công đoàn tổ chức những phong trào sinh động như giao lưu bóng đá, bóng chuyền với các đơn vị bạn Tổ chức tốt các hoạt động nhân ngày lễ tết, các ngày truyền thống Tổ chức và tạo điều kiện cho CB-GV-CNV tập luyện các môn thể thao - BGH phối hợp với BCH CĐCS và với các đòan thể trong nhà trường thực hiện tốt các cuộc vận động, làm tốt công tác xây dựng đoàn kết nội bộ trong đơn vị - Đối với hội CMHS, Chi hội khuyến học, BGH cố vấn và phối hợp với ban đại diện cha mẹ học sinh, Chi hội khuyến học tạo mọi điều kiện thuận lợi về vật chất và tinh thần trong tổ chức các phong trào dạy và học của nhà trường - Chấp hành tốt sự lãnh đạo của cấp ủy chi bộ, chính quyền địa phương Tham mưu với chính quyền địa phương, lãnh đạo PGD&ĐT hoàn thiện CSVC Tiếp tục hoàn chỉnh sân chơi, bãi tập cho HS - Phối hợp với các đoàn thể trong và ngoài nhà trường vận động học sinh bỏ học trở lại lớp hay ra lớp phổ cập, BTVH Cùng với BCĐ phổ cập GDPT tại địa phương hoàn thành công tác phổ cập năm 2012 4 Về công tác quản lý chỉ đạo: - BGH xây dựng kế hoạch công tác năm học - học kỳ - tháng và được công khai hóa đến Hiệu phó, các tổ trưởng chuyên môn, các bộ phận và trong cuộc họp HĐSP hàng tháng - BGH xây dựng kế hoạch kiểm tra nội bộ của đơn vị và được công khai hóa đến Hiệu phó- các tổ trưởng và trong cuộc họp HĐSP đầu năm BGH phô tô văn bản về hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học và văn bản hướng dẫn công tác thanh kiểm tra đến các tổ trưởng để quán triệt tinh thần cùng thực hiện một cách nghiêm túc nhiệm vụ năm học - BGH thực hiện đúng kế hoạch kiểm tra nội bộ, Quy chế hoạt động của đơn vị, Quy chế chuyên môn, Quy định của đơn vị đã đề ra - Trong Hội nghị công chức tổ chức phát động phong trào thi đua trong đơn vị (Các phong trào thi đua: thi GVDG; viết SKKN; thi làm đồ dùng dạy học; thao giảng; báo cáo chuyên đề; xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực…) và tổ chức đăng ký tham gia và đồng thời tổ chức ký cam kết hưởng ứng thực hiện các cuộc vận động 11 - Mọi tổ chức và cá nhân đều phải thực hiện đầy đủ các loại hồ sơ, sổ sách đúng theo quy định của chuyên môn ngành - Tiếp tục thực hiện đổi mới công tác quản lý tài chính: thực hiện 3 công khai để người học và xã hội giám sát đó là công khai chất lượng giáo dục; công khai về các điều kiện CSVC, đội ngũ giáo viên; công khai thu chi tài chính Thực hiện 4 kiểm tra đó là Kiểm tra việc phân bổ, sử dụng ngân sách giáo dục; kiểm tra việc thu sử dụng học phí; kiêm tra việc thu và sử dụng các khoản đóng góp tự nguyện của nhân dân cho nhà trường và kiểm tra việc thực hiện chương trình kiên cố hoá trường lớp D VIỆC TỔ CHỨC THỰC HIỆN KẾ HOẠCH: 1 Hiệu trưởng tổ chức quán triệt kế hoạch trong hội đồng sư phạm Kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học được tổ chức tham gia, thảo luận, lấy ý kiến từ giáo viên, các tổ trưởng và được thống nhất của hội đồng sư phạm 2 Căn cứ vào kế hoạch chung, các bộ phận phụ trách, các tổ chuyên môn xây dựng kế hoạch cụ thể của các tổ, các bộ phận trong nhà trường tiến hành xây dựng kế hoạch riêng của mình (kế hoạch năm học, học kỳ, tháng ) được BGH duyệt trước khi tổ chức thực hiện 3 Từng cán bộ, giáo viên căn cứ kế hoạch chung, kế hoạch của tổ chuyên môn hay kế hoạch của bộ phận tiến hành xây dựng kế hoạch riêng của mình Năm học 2012-2013 là năm thứ hai thực hiện nghị quyết Đại hội XXIII Đảng bộ huyện, tiếp tục thực hiện cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” gắn với cuộc vận động “Hai không”, “Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”, phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” mà Ngành phát động Với sự quan tâm lãnh đạo của Đảng uỷ, HĐND và UBND xã, sự chỉ đạo hướng dẫn của Phòng GD&ĐT Hoài ân về việc phát triển sự nghiệp giáo dục, sự đồng thuận và tích cực ủng hộ của nhân dân, tập thể hội đồng sư phạm trường THCS Ân Tường Tây tiếp tục phát huy tinh thần đoàn kết, sáng tạo, quyết tâm nâng cao chất lượng giáo dục, khắc phục những tồn tại để hoàn thành thắng lợi nhiệm vụ năm học 2012-2013 đã được đề ra./ P.HIỆU TRƯỞNG Nơi nhận: -Phòng GD&ĐT (báo cáo); -Đảng Ủy &UBND xã (báo cáo); -Chi bộ (b/c); -BCH công đoàn (phối hợp); -Đoàn Đội ,tổ CM (thực hiện); Nguyễn Văn Ý -Lưu VP 12 ... xây dựng kế hoạch cụ thể tổ, phận nhà trường tiến hành xây dựng kế hoạch riêng (kế hoạch năm học, học kỳ, tháng ) BGH duyệt trước tổ chức thực Từng cán bộ, giáo viên kế hoạch chung, kế hoạch tổ... Tỷ lệ học sinh bỏ học năm 06 HS, tỷ lệ 0,98% (tăng 0,04%) Phần thứ II NHIỆM VỤ, CHỈ TIÊU,GIẢI PHÁP THỰC HIỆN CÁC MẶT CÔNG TÁC CỦA NHÀ TRƯỜNG TRONG NĂM HỌC 2012-2013 Căn vào kết đạt năm học 2011-2012... chương trình cơng tác- kế hoạch thực nhiệm vụ năm học, triển khai đến chức danh, tổ, phận nhà trường Kế hoạch hàng tháng công khai hội đồng sư phạm, thành viên phải có kế hoạch cá nhân Thực chế