Bài soạn lịch sử 7 (2013-20140

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Tài liệu PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH THCS MƠN LỊCH SỬ (Dùng cho quan quản lí giáo dục giáo viên, áp dụng từ năm học 2012-2013) Gi¸o ¸n sư chn kiÕn thức kỹ Lp C nm: 37 tun (70 tiết) Học kì I: 19 tuần (36 tiết) Học kì II: 18 tuần (34 tiết) Học kì I Phần KHái quát lịch sử giới trung đại (10 tiết: tiết mới, tiết tập) Bài Sự hình thành phát triển xã hội phong kiến châu Âu Bài Sự suy vong chế độ phong kiến hình thành chủ nghĩa tư châu Âu Bài Cuộc đấu tranh giai cấp tư sản chống phong kiến thời hậu kì trung đại châu Âu Bài Trung Quốc thời phong kiến Bài ấn Độ thời phong kiến Bài Các quốc gia phong kiến Đông Nam Bài Những nét chung xã hội phong kiến Phần hai lịch sử việt nam từ kỉ X đến kỉ XIX Chương I Buổi đầu độc lập thời Ngô-Đinh-Tiền Lê (thế kỉ X) (3 tiết) Bài Nước ta buổi đầu độc lập Bài Nước Đại Cồ Việt thời Đinh-Tiền Lê Chương II Nước Đại Việt thời Lý (thế kỉ XI-XII) (7 tiết: tiết ôn tập, tiết tập) Bài 10 Nhà Lý đẩy mạnh công xây dựng đất nước Bài 11 Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Tống (1075-1077) Làm tập lịch sử Ôn tập Làm kiểm tra (1 tiết) Bài 12 Đời sống kinh tế, văn hoá Chương III Nước Đại Việt thời Trần (thế kỉ XIII-XIV) (11 tiết) Bài 13 Nước Đại Việt kỉ XIII Bài 14 Ba lần kháng chiến chống quân xâm lược Mông-Nguyên (thế kỉ XIII) Bài 15 Sự phát triển kinh tế văn hoá thời Trần Bài 16 Sự suy sụp nhà Trần cuối kỉ XIV Lịch sử địa phương (1 tiết) Bài 17 Ôn tập chương II chương III Chương IV Đại Việt từ kỉ XV đến đầu kỉ XIX thời Lê sơ (12 tiết: 10 tiết ôn tập, tiết tập) Bài 18 Cuộc kháng chiến nhà Hồ phong trào khởi nghĩa chống quân Minh đầu kỉ XV Làm tập lịch sử Ôn tập Làm kiểm tra học kì I (1 tiết) Học kì II Bài 19 Cuộc khởi nghĩa Lam Sơn (1418-1427) Bài 20 Nước Đại Việt thời Lê sơ (1428 1527) Bài 21 Ôn tập chương IV Làm tập lịch sử (phần chương IV) Chương V Đại Việt kỉ XVI – XVIII (12 tiết: 11 tiết ôn tập, tiết tập) Bài 22 Sự suy yếu nhà nước phong kiến tập quyền (thế kỉ XVIXVIII) Bài 23 Kinh tế, văn hoá kỉ XVI-XVIII Bài 24 Khởi nghĩa nơng dân Đàng Ngồi kỉ XVIII Bài 25 Phong trào Tây Sơn Bài 26 Quang Trung xây dựng đất nước Lịch sử địa phương (1 tiết) Làm tập lịch sử Ôn tập Làm kiểm tra (1 tiết) Chương VI Việt Nam nửa đầu kỉ XIX (8 tiết ) Bài 27 Chế độ phong kiến nhà Nguyễn Bài 28 Sự phát triển văn hoá dân tộc cuối kỉ XVIII-nửa đầu kỉ XIX Lịch sử địa phương (1 tiết) Bài 29 Ôn tập chương V VI Làm tập lịch sử (phần chương VI) Bài 30 Tổng kết Ôn tập Làm kiểm tra hc kỡ II (1 tit) xin vui lòng liên hệ đt 0168.921.86.68 trọn năm học theo chuẩn kiến thức kỹ 2012-2013 Ngày soạn Phần Khái quát lịch sử giới trung đại Tiết số1 Bài : Sự hình thànhvà phát triển xà hội phong kiến châu âu (thời sơ - trung kì trung đại ) I Mục tiêu học Kiến thức Quá trình hình thành xà hội phong kiến Châu Âu Hiểu khái niệm "lÃnh địa phong kiến", đặc trng kinh tế lÃnh địa phong kiến Nguyên nhân xuất thành thị trung đại Phân biệt khác kinh tế lÃnh địa va kinh tế thành thị trung đại T tởng Thấy đợc phát triển hợp quy luật xà hội loài ngời:chuyển từ xà hội chiếm hữu nô lệ sang xà hội phong kiến Kĩ Biết xác định đợc vị trí quốc gia phong kiến châu âu đồ Biết vận dụng phơng pháp so sánh, đối chiếu để thấy rõ chuyển biến tõ x· héi chiÕm hÜu n« lƯ sang x· héi phong kiến II Thiết bị đồ dùng dạy học Bản đồ châu âu thời phong kiến Tranh ảnh mô tả hoạt động lÃnh địa phong kiến va thành thị trung đại Giáo trình lịch sử giới trung đại III Tiến trình dạy Tổ chức lớp: KTSS Kiểm tra miệng Giảng Lịch sử xà hội loài ngời đà phát triển liên tục qua nhièu giai đoạn Học lịch sử lớp 6, đà biết đợc nguồn gốc phát triển loài ngời nói chung dân tộc Việt Nam nói riêng thời kì cổ đại, học nối tiếp thời kì mới:-Thời trung đại Trong học đầu tiên, tìm hiểu"Sự hình thành va phát triển xà hội phong kiến châu âu" Hoạt động dạy Hoạt động học Yêu cầu HS đọc SGK HS đọc phần Giảng: (Ghi đồ) Quan sát đồ Từ thiên niên ki I trớc công nguyên, quốc gia cổ đại phơng Tây Hi Lạp va Rôma phát triển, tồn đến kỷ V.Từ phơng bác, ngời Giecman tràn xuống va tiêu diệt Ghi bảng Sự hình thành XHPK châu Âu a Hoàn cảnh lịch sử - Cuối kỷ V, ngời Gecman tiêu diệt quốc gia cổ đại quốc gia này, lập nên nhiều vơng quốc mới"Kể tên số quốc gia" Hỏi: Sau ngời Gecman Trả lời: Chia ruộng đất, đà làm gì? phong tớc vị cho Hỏi: Những việc làm xà hội phơng tây biến đổi + Bộ máy Nhà nớc chiếm hữu nô lệ sụp đổ nh nào? + Các tầng lớp xuất Hỏi: Những ngời nh đợc gọi lÃnh chúa - Những ngêi võa cã rng phong kiÕn? ®Êt, võa cã tíc vị Hỏi: Nông nô - Nô lệ nông dân tầng lớp hình thành? Hỏi: Quan hệ lÃnh chúa nông nô châu  u nh nào? Yêu cầu: HS đọc SGK Hỏi: Em hiểu b Biến đổi xà hội - Tớng lĩnh, quý tộc đợc chia ruộng, phong tớc lÃnh chúa phong kiến - Nô lệ nông dân - Nông nô phụ thuộc lÃnh chúa xà hội phong kiến hình thành LÃnh địa phong kiến "LÃnh địa"; "lÃnh chúa"; - HS đọc phần - Là vùng đất rộng lớn "nông nô"? "LÃnh địa" vùng đất lÃnh chúa làm chủ, (mở rộng so sánh với "điền quý tộc phong kiến chiếm trang"; "thái ấp" Việt đợc; "lÃnh chúa" ngời Nam) đứng đầu lÃnh địa; "nông nô" ngời phụ thuộc vào Yêu cầu: Em hÃy miêu tả lÃnh chúa, phải nộp tô thuế nêu nhận xét lÃnh cho lÃnh chúa địa phong kiến h1 Miêu tả: Tờng cao, hào SGK sâu, đồ sộ, kiên cố, có đầy đủ nhà cửa, trang trại, nhà Hỏi: Trình bày ®êi sèng, thê nh mét ®Êt níc thu sinh ho¹t lÃnh địa? nhỏ LÃnh chúa giàu có nhờ bóc lột tô thuế nặng nề từ nông nô, ngợc lại nông nô khổ cực nghèo đói Hỏi: Đặc điểm kinh tế lÃnh địa phong kiến gì? - Tự sản xuất tiêu dùng, không trao đổi với bên Hỏi: Phân biệt khác dẫn đến tự cung tự xà hội cổ đại cấp XHPK? - Xà hội cổ đại gồm chủ nô nô lệ, nô lệ có lâu đài thành quách - Đời sống lÃnh địa: + LÃnh chúa: xa hoa, đầy đủ + Nông nô: đói nghèo, khổ cực chống lÃnh chúa - Đặc điểm kinh tế: tự cung tự cấp, không trao đổi với bên "công cụ biết nói" XHPK Yêu cầu: HS đọc SGK gồm lÃnh chúa nông nô, Hỏi: Đặc điểm "thành nông nô phải nộp tô thuế Sự xuất thành thị" gì? cho lÃnh chúa thị trung đại - HS đọc phần Hỏi: Thành thị trung đại - Là nơi giao lu, buôn a Nguyên nhân xuất nh nào? bán, tập trung đông dân c- - Cuối kỷ XI, sản xuất phát triển, hàng hoá thừa - Do hàng hoá nhiều cần đợc đa bán thị trấn trao đổi, buôn bán đời thành thị trung đại Hỏi: C dân thành thị lập xởng sản xuất, mở xuất gồm ai? Họ làm rộng thành thị trấn b Tổ chức nghề gì? thành thị trung đại đời - Bộ mặt thành thị : phố xá, nhà cửa - Thợ thủ công thơng - Tầng lớp : thị dân (thợ Hỏi: Thành thị đời có ý nhân thủ công + thơng nhân) nghĩa gì? - Sản xuất buôn bán, c.Vai trò trao đổi hàng hoá - Thúc đẩy XHPK phát triển - Thúc đẩy sản xuất Yêu cầu: Miêu tả lại buôn bán phát triển tác sống thành thị qua động đến sù ph¸t triĨn cđa tranh h2 SGK x· héi phong kiến - Đông ngời, sầm uất, hoạt động chủ yếu buôn bán, trao đổi hàng hoá Củng cố Yêu cầu học sinh trả lời: XHPK châu Âu đợc hình thành nh nào? Vì lại có xuất thành thị trung đại? Kinh tế thành thị có mới? Y nghĩa đời thành thị ? Hớng dẫn nhà Học soạn Tiết - Bài Sự suy vong chế độ phong kiến hình thành chủ nghĩa t châu Âu i) Mục tiêu học Kiến thức Nguyên nhân hệ phát kiến địa lý, nhân tố quan trọng, tạo tiền đề cho hình thành quan hệ sản xuất t chủ nghĩa Quá trình hình thành quan hệ sản xuất chủ nghĩa t lòng xà hội PK châu Âu T tởng Thấy đợc tính tất yếu, tính quy luật trình phát triển từ XHPK lên xà hôi t chủ nghĩa châu Âu Mở rộng thị trờng, giao lu buôn bán nớc tất yếu Kỹ Bồi dỡng kỹ quan sát đồ, đợc hớng biển nhà thám hiểm phát kiến địa lý Biết khai thác tranh ảnh lịch sử II) Thiết bị đồ dùng dạy học Bản đồ giới Tranh ảnh nhà phát kiến địa lý, tàu thuyền Su tầm câu chuyện phát kiến địa lý III) Tiến trình dạy Tổ chức lớp: KTSS Kiểm tra miệng Xà hội PK chân Âu hình thành nh nào? Đặc điểm kinh tế lÃnh địa? Vì thành thị trung đại lại xuất hiện? Nền kinh tế lÃnh địa có khác kinh tế thành thị? Giảng Các thành thị trung đại đời đà thúc đẩy sản xuất phát triển, yêu cầu thị trờng tiêu thụ đợc đặt Nền kinh tế hàng hoá phát triển đà dẫn ®Õn sù suy vong cđa chÕ ®é phong kiÕn vµ hình thành CNTB châu Âu Hoạt động dạy Hoạt động học Yêu cầu: HS đọc SGK HS đọc phần Hỏi: Vì lại có - Do sản xuất phát triển, phát kiến địa lý? thơng nhân, thợ thủ công cần thị trờng nguyên liƯu Hái: C¸c cc ph¸t kiÕn - Do khoa häc kỹ thuật địa lý đợc thực nhờ phát triển : đóng đợc Ghi bảng Những phát kiến lớn địa lý - Nguyên nhân : + Sản xuất phát triển + Cần nhiên liệu điều kiện nào? tàu lớn, có la bàn - Các phát kiến địa lý tiêu biểu (SGK) Yêu cầu: Mô tả lại tàu Carraven (có nhiều buồm, to lớn, có bánh lái ) Yêu cầu: Kể tên phát kiến địa lý lớn nêu sơ lợc hành trình đồ - HS trình bày đồ: + 1487: Điaxơ vòng qua cực Nam châu Phi + 1498 Vascô Gama đến ấn Độ + 1492 Côlômbô tìm châu Mĩ + 1519-1522: Magienlan vồng quanh trái đất Hỏi: Hệ - Tìm đờng để nối liền phát kiến địa lý gì? châu lục đem nguồn lợi cho giai cấp t sản châu Âu Hỏi: Các phát kiến địa lý có ý nghĩa gì? Giảng: Các phát kiến địa lý đà giúp cho việc giao lu kinh tế văn hoá đợc đẩy mạnh Quá trình tích luỹ t hình thành Đó trình tạo số vốn ban đầu ngời làm thuê Yêu cầu: HS đọc SGK Hỏi: Quý tộc thơng nhân châu Âu đà tích luỹ vốn đà giải nhân công cách nào? + Cần thị trờng - Kết quả: + Tìm đờng + Đem lại lợi khổng lồ cho giai cấp t sản châu Âu + Đặt sở cho việc mở rộng thị trờng nớc châu Âu - Là cách mạng - ý nghÜa: khoa häc kü tht, thóc + Lµ cc cách mạng đẩy thơng nghiệp phát giao thông tri thức triển + Thúc đẩy thơng nghiệp phát triển Sự hình thành chủ nghĩa t châu Âu + Quá trình tích luỹ t nguyên thuỷ hình thành: tạo vốn ngời làm thuê + Về kinh tế: Hình thức kinh doanh t đời - HS đọc phần +Cớp bóc tài nguyên từ thuộc địa, + Buôn bán nô lệ da đen + Đuổi nông nô khỏi lÃnh địa việc Hỏi: Tại quý tộc làm làm thuê phong kiến không tiếp tục sử dụng nông nô để lao động? Hỏi: Với nguồn vốn nhân công có đợc, quý tộc thơng nhân châu Âu đà làm gì? - Để sử dụng nô lệ da đen thu lợi nhiều - Lập xởng sản xuất quy mô lớn - Lập công ty thơng mại - Lập đồn điền rộng Hỏi: Những việc làm lín + VỊ x· héi c¸c giai cÊp cã t¸c động xà hình thành: T sản hội? + Hình thức kinh doanh t vô sản b¶n thay thÕ chÕ dé tù cÊp tù tóc + Các giai cấp đợc + Về trị: giai cấp t sản mâu thuẫn với quý tộc Hỏi: Giai cấp t sản vô hình thành sản đợc hình thành từ - T sản bao gồm quý tộc, phong kiến đấu tranh thơng nhân chủ đồn chống phong kiến tầng lớp nào? điền * T sản bóc lột kiệt quệ vô - Giai cấp vô sản: sản Quan hệ sản xuất t ngời làm thuê bị bóc lột hình thành Hỏi: Quan hệ sản xuất t tệ chủ nghĩa đợc hình thành nh nào? Củng cố Kể tên phát kiến địa lý tác động tới xà hội châu Âu? Quan hệ sản xuất TBCN châu Âu đợc hình thành nh nào? 10 Hớng dẫn nhà xin vui lòng liên hệ đt 0168.921.86.68 trọn năm học theo chuẩn kiến thức kỹ 2012-2013 Tiết Bài ®Êu tranh cđa giai cÊp t s¶n chèng phong kiÕn thời hậu kỳ trung đại châu âu I Mục tiêu học Kiến thức Nguyên nhân xuất nội dung t tởng phong trào Văn hoá Phục hng Nguyên nhân dẫn đến phong trào Cải cách tôn giáo tác động phong trào đến xà hội phong kiến châu Âu T tởng Nhận thức đợc phát triển hợp quy luật xà hội loài ngời: XHPK lạc hậu, lỗi thời sụp đổ thay vào XHTB Phong trào Văn hoá Phục hng đà để lại nhiều giá trị to lớn cho văn hoá nhân loại Kĩ Phân tích mâu thuẫn xà hội để thấy đợc nguyên nhân sâu xa đấu tranh cđa giai cÊp t s¶n chèng phong kiÕn II Thiết bị đồ dùng dạy học Bản đồ châu Âu Tranh ảnh thời kì Văn hoá Phục hng Su tầm tài liệu nhân vật lịch sử danh nhân văn hoá tiêu biểu thời Phục hng III Tiến trình dạy Tổ chức lớp: KTSS Kiểm tra miệng Kể tên phát kiến địa lý tiêu biểu nêu phát kiến địa tới xà hội châu Âu Sự hình thành CNTB châu Âu đà diễn nh nào? Giảng Ngay lòng XHPK, CNTB đà đợc hình thành Giai cấp t sản ngày lớn mạnh, nhien, họ lại địa vị xà hội thích hợp Do đó, giai cấp t sản đà chống lại phog kiến nhiều lĩnh vực Phong trào Văn hoá Phục hng minh cho đấu tranh giai cấp t sản chống lại phong kiến quan tâm đến phát triển nông nghiệp chăm lo khai hoang, tổ không? chức đê điều - Ruộng đất công bị cờng hào đem cầm bán * Đàng Nông dân Hỏi: Cờng hào đem cầm bán ruộng - Kinh tế nông công đà ảnh hởng đến sản xuất nông ruộng cày cấy nên: nghiệp giảm sút nghiệp đời sống nông dân nh + Mất mùa đói - Đời sống nông nào? Kể tên số vùng nhân dân xảy dồn dập dân đói khổ gặp khó khăn? + Nhiều ngời bỏ làng Hỏi: Đàng Trong chúa Nguyễn có nơi khác quan tâm đến sản xuất không? - Chúa Nguyễn sức khai thác vùng Thuận Nhằm mục đích gì? - Quảng để củng cố xây dựng cát - Mục đích: Xây dựng kinh tế giàu mạnh để chống đối lại họ Trịnh Hỏi: Chúa Nguyễn có biện pháp để - Cung cấp nông cụ, l- * Đảng khuyến khích khai hoang? ơng ăn, lập thành lµng - KhuyÕn khÝch khai hoang Êp - ë ThuËn Hoá, chiêu tập dân lu vong, tha tô thuế binh dịch năm, khuyến khích họ trở quê cũ làm ăn Hỏi: Kết sách đó? - Số dân đinh tăng 126.857 suất - Số ruộng đất tăng 265.507 mẫu Hỏi: Chúa Nguyễn đà làm để mở - Đặt phủ Gia Định, - Đặt phủ Gia mở rộng xuống vùng Định, lập làng rộng đất đai, xây dựng cát cứ? đất Mỹ Tho, Hà Tiên xóm - Lập thôn xóm đồng sông Cửu Long Hỏi: Phủ Gia Định gồm có dinh? Gồm đinh: Thuộc tỉnh nay? - Dinh Trấn Biên (Đồng Nai, Bà Rịa, Vũng Tàu, Bình Dơng, Bình Phớc) - Dinh Phiên Trấn (Thành phố Hồ Chí Minh, Long An, Tây Yêu cầu HS đồ Việt Nam Ninh) ngày vị trí địa danh nói Hỏi: HÃy phân tích tính tích cực chúa Nguyễn việc phát triển Lợi dụng thành lao nông nghiệp? động để chống lại họ Trịnh, song biện pháp chúa Nguyễn thi hành có tác dụng thúc đẩy nông nghiệp Đàng Trong phát triển mạnh (nhất vùng đồng sông Cửu Long nâng suất cao) Hỏi: Sự phát triển sản xuất có ảnh h- - Hình thành tầng lớp ởng nh đến tình hình xà hội? địa chủ lớn chiếm đoạt ruộng đất Nhng nhìn chung đời sống nhân Hỏi: Nhận xét khác kinh dân ổn định tế nông nghiệp Đàng Ngoài Đàng Đàng Ngoài ngừng trệ Trong? Đàng Trong phát triển Hỏi: Nớc ta có ngành nghề thủ công tiêu biểu? Dệt lụa, rèn sắt, đúc Hỏi: thể kỷ XVII, thủ công nghiệp đồng, làm giấy phát triển nh nào? - Làng thủ công mọc GV cần nhấn mạnh nghề thủ công lên nhiều nơi (SGK tiêu biểu thời gốm Bát đà ghi rõ) Tràng đờng 2) Sự phát triển nghề thủ công buôn bán Thủ công nghiệp phát triển, xuất làng thủ Yêu cầu HS nhận xét H.51 sản phẩm gốm Bát Tràng công HS thảo luận Hai bình gốm đẹp: men trắng ngà, hình khối đờng nét hài hòa cân đối Đây sản GV nhấn mạnh việc xuất nhiều phẩm đợc ngời nớc mặt hàng thủ công có giá trị đợc sản thích xuất làng thủ công trung tâm thủ công nghiệp góp phần phát triển kinh tế đất nớc Yêu cầu HS kể tên làng thủ Gốm Bát Tràng, phờng công có tiếng nớc ta thời xa Yên Thái, phờng Nghi mà em biết (Cho HS đánh dấu vị Tàm trí đồ) - Thơng nghiệp Hỏi: Hoạt động thơng nghiệp phát Xuất nhiều chợ, + Xuất triển nh nào? phố xá đô thị nhiều chợ, phố xá, đô thị Hỏi: Nhận xét chợ? Xuất Việc buôn bán, trao nhiều chợ chứng tỏ điều gì? đổi hàng hóa phát triển HS đọc "Một số ngời phơng Tây" Hỏi: Em có nhận xét phố - Đẹp, rộng, lát gạch phờng? - Phè phêng xÕp theo ngµnh hµng GV cã thĨ cho HS xem đoạn băng 36 phố phờng chợ ngày Cho HS nhận xét đoạn băng Hỏi: Nơi em có chợ, phố nào? Hỏi: Chúa Trịnh, chúa Nguyên có - Ban đầu tạo điều kiện thái độ nh việc buôn cho thơng nhân châu bán với ngời nớc ngoài? + Hạn chế ngoại thơng á, châu Âu buôn bán, mở cửa hàng để nhờ họ mua vũ khí Hỏi: Tại Hội An trở thành thơng - Về sau: hạn chế ngoại thơng cảng lớn Đàng Trong? + Vì trung tâm buôn bán, trao đổi hàng hóa + Gần biển thuận lợi (phố xá đông đúc, tấp nập, nhộn nhịp; cho thuyền buôn nthuyền bè qua lại đông đúc, thuận lợi ớc vào gần bờ) Nhận xét H52 SGK? Hỏi: Vì đến giai đoạn sau, quyền Trịnh - Nguyễn chủ trơng hạn chế ngoại thơng? Họ sợ ngời phơng Tây có ý đồ xâm chiếm nớc ta Củng cè NhËn xÐt chung vỊ t×nh h×nh kinh tÕ níc ta từ kỷ XVI - kỷ XVIII? Đánh dấu vị trí làng thủ công tiếng, đô thị quan trọng Đàng Ngoài Đàng Trong Bµi tËp vỊ nhµ Lµm bµi tËp 1, SBT xin vui lòng liên hệ đt 0168.921.86.68 trọn năm học theo chuẩn kiến thức kỹ míi 2012-2013 ... ) Bài 27 Chế độ phong kiến nhà Nguyễn Bài 28 Sự phát triển văn hoá dân tộc cuối kỉ XVIII-nửa đầu kỉ XIX Lịch sử địa phương (1 tiết) Bài 29 Ôn tập chương V VI Làm tập lịch sử (phần chương VI) Bài. .. XVIXVIII) Bài 23 Kinh tế, văn hoá kỉ XVI-XVIII Bài 24 Khởi nghĩa nơng dân Đàng Ngồi kỉ XVIII Bài 25 Phong trào Tây Sơn Bài 26 Quang Trung xây dựng đất nước Lịch sử địa phương (1 tiết) Làm tập lịch sử. .. Tống (1 075 -1 077 ) Làm tập lịch sử Ôn tập Làm kiểm tra (1 tiết) Bài 12 Đời sống kinh tế, văn hoá Chương III Nước Đại Việt thời Trần (thế kỉ XIII-XIV) (11 tiết) Bài 13 Nước Đại Việt kỉ XIII Bài 14