Bài giảng Lich su 7

Ngày soạn: Ngày giảng: PHẦN MỘT : KHÁI QUÁT LỊCH SỬ THẾ GIỚI TRUNG ĐẠI TIẾT:1- Bài : SỰ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN CỦA XÃ HỘI PHONG KIẾN CHÂU ÂU ( Sơ - trung kỳ trung đại ) I Mục tiêu học: 1/ Kiến thức : Giúp học sinh - Nắm trình hình thành xã hội phong kiến châu âu, cấu xã hội - Hiểu khái niệm “ Lãnh đại phong kiến ”, đặc trưng kinh tế lãnh địa Thành thị xuất ? Kinh tế thành thị khác với kinh tế lãnh địa ? 2/ Tư tưởng : - Bồi dưỡng nhận thức cho học sinh phát triển hợp qui luật xã hội lồi người ttừ chiếm hữu nơ lệ sang xã hội phong kiến 3/ Kỹ : - Biết sử dụng đồ châu âu để xác định vị trí, Biết so sánh đối chiếu II Phương tiện thiết bị: - Bản đồ châu âu thời phong kiến, tranh ảnh, tư liệu III Hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức: 7A1: Kiểm tra cũ: 7A2: -Giáo viên nhắc kiến thức lịch sử lớp 6, đời quốc gia cổ đại phương Tây với xã hội chiếm hữu nô lệ Nhưng đến cuối kỷ V xã hội cổ đại tan rã, xã hội PK đời Vậy xã hội Pk kiến đời ? Cơ cấu xã hội có khác so với xã hội cổ đại ta tìm hiểu qua Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG - Học sinh đọc SGK “ từ đầu đến nước Ý ” 1/ Sự hình thành xã hội phong 1) Các quốc gia phong kiến Châu âu thành kiến Châu Au: lập ? * Sự hình thành : - Dùng đồ xác định quốc gia phong kiến - Thế kỷ V Người Giéc Man xâm châu âu chiếm , tiêu diệt đế quốc Rô Ma 2) Sau tràn vào lãnh thổ Rô Ma người Giéc thành lập Vương quốc man làm ? ( Anh, Pháp, Ý ngày nay) 3) Lãnh chúa Nơng nơ hình thành từ * Cơ câu xã hội : tầng lớp xã hội Cổ đại? - Chia giai cấp - Gv giải thích kỹ hình thành giai cấp + Lãnh chúa phong kiến xã hội đặc điểm + Nông nô xã hội Pk 4) Thế lãnh địa PK ? 5) Lãnh địa PK có đặc điểm ? quan hệ sản xuất lãnh địa ? - Gv giới thiệu tranh 6) Thành thị trung đại xuất nào? 7) Cư dân thành thị ? họ làm ? - GT tranh 8) Thảo luận : Kinh tế thành thị khác với kinh tế lãnh địa ? Tác dụng xuất thành thị ? - Ở lãnh địa : Kinh tế tự cung tự cấp - Ở Thành thị : Kinh tế TCN, TN trao đổi, giao lưu ( Kinh tế hàng hóa) => Xã hội Phong kiến đời 2/ Lãnh địa phong kiến : - Là vùng đất đai rộng lớn mà Lãnh chúa chiếm làm riêng Mỗi lãnh đại đơn vị kinh tế độc lập - Đặc điểm kinh tế : Nơng nghiệp khép kín -Nơng nơ bị bóc lột , bị đối xử tàn tệ - Lãnh chúa lao động 3/ Sự xuất thành thị trung đại : - Thế kỷ XI thành thị trung đại đời - Cư dân : Là thợ thủ công, thương nhân Họ lập phường hội, thương hội , tổ chức hội chợ Sơ kết – củng cố : - Giáo viên cho học sinh nêu ý Câu hỏi tập : 1) Xã hội phong kiến châu âu hình thành ? Cơ cấu xã hội? 2) Thành thị đời ? Sự khác kinh tế thành thị với kinh tế lãnh địa? tác dụng IV Rút kinh nghiệm: Ngày soạn: 17/ 08/ 2010 Ngày giảng: 7A1: 21/ 08 7A2: 21/ 08 TIẾT 2- BÀI : SỰ SUY VONG CỦA XÃ HỘI PHONG KIẾN VÀ SỰ HÌNH THÀNH CHỦ NGHĨA TƯ BẢN Ở CHÂU ÂU I Mục tiêu học: 1/ Về kiến thức : Giúp học sinh hiểu rõ - Nguyên nhân hệ phát kiến địa lý nhân tố quan trọng tạo điều kiện, tiền đề cho quan hệ sản xuất TB - Quá trình hình thành quan hệ sản xuất TBCN lòng xã hội PK Châu âu 2/ Tư tưởng : - Học sinh thấy tính tất yếu , quy luật trình phát triển từ xã hội PK lên xã hội Tư Bản 3/ Kỹ : - Biết sử dụng đồ giới ( Quả địa cầu ) xác định nơi phát kiến địa lý lớn - Biết so sánh, khai thác tranh ảnh II Phương tiện thiết bị: - Bản đồ , câu truyện phát kiến địa lý , tranh ảnh III Hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức: 7A1: Kiểm tra cũ: 7A2: 1) Sự hình thành xã hội PK Châu âu ? khác cơbản xã hội PK với Xã hội chiếm hữu nô lệ ? 2) Đặc điểm chủ yếu kinh tế PK châu ? Dạy học : Thế kỷ XV kinh tế hàng hóa phát triển, người phương tây tiến hành phát kiến địa lý lớn làm cho giai cấp tư sản giàu lên nhanh chóng đẩy mạnh quan hệ sản xuất TBCN => CNTB hình thành HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG -Học sinh đọc phần 1/ Những phát kiến lớn 1) Vì thương nhân phương tây muốn địa lý : tìm vùng đất ? Mục đích * Ngun nhân : họ làgì ? - Do nhu cầu phát triển sản 2) Các phát kiến địa lý diễn vào thời xuất thương nhân Châu âu gian ?Do thực ? cần nhiều vàng bạc, thị trường - Học sinh trả lời nên họ tìm vùng đất - Học sinh đọc đoạn chữ nhỏ - Gv giới thiệu phát kiến địa lý lớn * Các phát kiến lớn : CôLôm Bô Ma Gien Lăng - Năm 1487 Đi a xơ vòng qua cực - Dùng đồ để xác định địa điểm nam Châu phi phát kiến - 1498 Ga Ma đến Ca Li út phía 3) Các phát kiến địa lý đem lại kết bắc Tây nam An độ ? - 1492 : Cơ Lơm Bơ Tìm Châu ( Đem lại kết mong muốn thương nhân cịn có tác động mạnh mẽ đến xã hội châu âu tạo điều kiện để xã hội TB hình thành Châu âu) 4) Sau phát kiến địa xã hội châu âu có thay đổi? - Học sinh đọc SGK 5)Các nhà quý tộc, tư sản châu âu làm để có tiền vốn đội ngũ cơngnhân làmth? Mĩ - 1519 – 1522 Ma Gien lăng vòng quanh trái đất * Kết : - Thúc đẩy thương nghiệp phát triển - Giai cấp TS châu âu có nguồn nguyên liệu quý giá , kho vàng bạc, vùng đất Á, Phi, MLT 2/ Sự hình thành CNTB Châu Au : - Sau phát kiến địa lý quí tộc, thương nhân có nguồn vốn lớn.=> thành giai cấp TS - Dùng bạo lực để có đội ngũ cơng nhân làm thuê.=> trở thành giai cấp VS => Quan hệ SX TB hình thành Các phát kiến địa lý lơn làm cho xã hội châu âu thay đổi lớn, xã hội hình thành giai cấp TS VS quan hệ sản xuất TBCN hình thành Câu hỏi tập : -Xác định vị trí phát kiến địa lý lớn? -Quan hệ sản xuất TBCN hình thành Châu âu ? IV Rút kinh nghiệm: Ngày soạn: 20/ 08/ 2010 Ngày giảng:7A1: 26/ 08 7A2: 25/ 08 TIẾT - BÀI : CUỘC ĐẤU TRANH CỦA GIAI CẤP TƯ SẢN CHỐNG PHONG KIẾN THỜI HẬU KỲ TRUNG ĐẠI Ở CHÂU ÂU I Mục tiêu học: 1/ Kiến thức: Giúp học sinh nắm - Nguyên nhân xuất nội dung tư tưởng phong trào văn hóa phục hưng - Nguyên nhân dẫn tới phong trào cải cách tôn giáo tác động trực tiếp phong trào đến xã hội Pk Châu âu 2/ Tư tưởng : - Tiếp tục bồi dưỡng nhận thức học sinh phát triển quy luật xã hội, vai trò giai cấp tư sản 3/ Kỹ : - Biết phân tích kiện xã hội II Phương tiện thiết bị: - Bản đồ châu âu – tranh ảnh văn hóa phục hưng III Hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức: 7A1: Kiểm tra cũ: 7A2: - Nêu phát kiến địa lý lớn kỷ XV? Kết tác động đến xã hội phong kiến Châu Au ? Dạy học : Sau giai cấp TS Châu Au trở thành giai cấp lực knh tế dẫn đến mâu thuẫn với giai cấp PK địa vị xã hội Cho nên giai cấp TS tiến hành đấu tranh chống lại chế độ PK để giành lại địa vị cho xứng đáng PT đấu tranh diễn lĩnh vực văn hóa tơn giáo HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ NỘI DUNG 1) Vì giai cấp tư sản đứng lên đấu tranh 1/ Phong trào văn hóa phục hưng chống chế độ phong kiến ? ( Thế kỷ XIV- XVII) => mâu thuẫn địa vị xã hội, giai cấp PK * Nơi khởi đầu : Là nước Ý lan dã kìm hãm phát triển giai cấp tư sản, nhanh sang Tây âu trở thành trào thống trị nhân dân kinh tế, trị, tinh lưu rộng lớn thần * Nội dung tư tưởng : 2) Phong tào văn hóa phục hưng khởi đầu - Lên án giáo hội Ki tơ, phá trật tự đâu? Các nhà văn hóa, khoa học tiêu biểu xã hội phong kiến phong trào phục hưng ai? - Đề cao giá trị người - Học sinh đọc SGK từ đầu đến vĩ đại - Đề cao khoa học tự nhiên, xây - Nêu tên nhà văn hóa KH tiêu biểu dựng giới quan vật - Giáo viên cần giới thiệu sơ lược * Tác động : Phát động quần chúng - Tranh hình minh họa đấu tranh chống PK 3) Qua tác phảm , tác giả - “Là cách mạng vĩ đại mở phục hưng muốn nói lê điều ? đường cho phát triển cao 4) Phong trào ăn hóa phục hưng có ý nghĩa văn hóa châu âu văn hóa nhân tác động xã hội châu âu lúc ? 5) Châu âu xuất phong trào cải cách tôn giáo ? 6) Ai người đầu phong trào ? Nội dung tư tưởng họ ? Kết - Nêu cải cách Lu Thơ Can Vanh - Giới thiệu tranh SGK 7) Các cải cách tơn giáo tác động nịa đến xã họi châu Âu lúc ? loại 2/ Phong trào cải cách tôn giáo : * Nguyên nhân : - Giai cấp PK dựa vào giáo hội để thống trị nhân dân mặt tinh thần - Đã cản trở phát triển giai cấp Tư sản => Họ đòi cải cách giáo hội * Nội dung tư tưởng : - Lu Thơ ( Đức ) - Can Vanh ( Thụy sĩ ) ( SGK) * Kết : Đạo ki tô chia làm phái : - Cựu giáo Ki tô giáo cũ - Tân giáo tôn giáo cải cách * Tác dụng : Thổi bùng lửa đấu tranh vũ trang nông dân cờ Tư sản chống PKở Châu âu Sơ kết – củng cố : Giáo viên tóm tắt ý Câu hỏi tập : Phong trào văn hóa phục hưng phong trào cải cách tơn giáo có tác động đến xã hội châu âu lúc giờ? IV Rút kinh nghiệm: Ngày soạn: 24/ 08/ 2010 Ngày giảng:7A1: 28/ 08 7A2: 28/ 08 TIẾT - BÀI TRUNG QUỐC THỜI PHONG KIẾN I Mục tiêu học: 1/ Kiến thức : Giúp học sinh nắm - Xã hội PK Trung Quốc hình thành ?Tên gọi thứ tự triều đạicủa xã hội PK Trung Quốc - Tổ chức máy quyền phong kiến , đặc điểmvề kinh tế, văn hóacủa xã hội phong kiến Trung Quốc thời Tần – Hán – Đường 2/ Tư tưởng : - Học sinh hiểu Trung Quốc quốc gia PK lớn , điển hình Phương đơng có ảnh hưởng khơng nhỏ tới phát triển Việt Nam 3/ Kỹ : - Lập bảng niên biểu thứ triều đại PK Trung Quốc - Bước đầu biết vận dụng phương pháp phân tích lịch sử II Phương tiện thiết bị: - Bản đồ Châu á, bảng hệ thống triều đại PK TQ,Tranh ảnh III Hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức: 7A1: 7A2: Dạy học : Trung Quốc quốc gia phong kiến lâu đời Châu Á , triều đại phong kiến TQ phát triển mạnh có ảnh hưởng đến nhiều nước Vậy chế độ PK TQ hình thành , có nét riêng biệt ? HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG - Học sinh đọc phần 1/ Sự hình thành xã hội phong - Giáo viên giới thiệu lại hình thành quốc gia cổ kiến Trung Quốc: đại * Điều kiện : 1) Điều kiện dẫn đến hình thành xã hội PK - Kinh tế : Công cụ sắt xuất hiện, Trung Quốc ? xuất lao động tăng 2) Xã hội PK Trung Quốc hình thành vào khoảng - Xã hội phân chia thành giai thời gian ? cấp địa chủ nơng dân lĩnh canh 3) Xã hội PK TQ có đặc điểm ? Có * Thời gian : khác với xã hội PK Châu âu ? - Hình thành dần từ kỷ III - Giáo viên giải thích “ Nơng dân lĩnh canh địa TCN t hời Tần xác lập vào tô” thời Hán 4) Giai cấp địa chủ nông dân lĩnh canh hình * Thế thứ triều đại PK TQ: thành từ tầng lớp xã hội ? ( SGK) 5)Nêu phân hóa nơng dân ? 2/ xã hội phong kiến tời Tần – 6) Nêu sách đối nội,đói ngoại nhà Tần – Hán: Hán ? Tác dụng sách a/ Thời Tần : xã hội PK TQ? * Đối nội : Chia đất nước thành - Học sinh đọc toàn phần nhiều quận , huyện - GV tách triều phân tích - Ban hành chế độ đo lường, - So sách điểm chung khác thống tiền tệ sách triều đại 7) Sự giống khác triều đại Tần – Hán ? - Giới thiệu lồng ghép Tần Thủy Hoàng tranh SGK - Học sinh đọc phần 8) Thảo luận : Căn vào đâu mà khẳng định thời Đường xã hội PK TQ thịnh vượng ? - Học sinh trình bày theo ý : + Bộ máy nhà nước + Chính sách đối nội, đối ngoại, sách phát triển kinh tế vua Đường * Đối ngoại :Gây chién tranh mở rộng lãnh thổ b/ Thời Hán : - Xóa bỏ chế độ pháp luật hà khắc nhag Tần - Giảm nhẹ tơ thuế , sưu dịch , khuyến khích sản xuất nông nghiệp è Kinh tế phát triển, xã hội ổn định 3/ Sự thịnh vượng Trung Quốc thời Đường: * Bộ máy nhà nước : - Củng cố hoàn thiện - Tổ chức thi cử để chọn nhân tài * Đối nội: Giảm tô thuê, lấy ruộng công ruộng hoang chia cho ND(Phép quân điền ) => Xã hội phồn thinh, kinh tế phát triển * Đối ngoại :Tiến hành chiến tranh xâm lược mở rộng lãnh thổ Sơ kết – củng cố: - Giáo viên nhắc lại đặc điểm kinh tế- xã hội Phong kiến TQ Câu hỏi tập : Thời kỳ hình thành xác lập xã hội PK TQ có đặc điểm ? Theo em thịnh vượng nhà Đường thể mặt ? IV Rút kinh nghiệm: Ngày soạn: 27/ 08/ 2010 Ngày giảng:7A1: 02/ 09 7A2: 01/ 09 TIẾT : - BÀI (tt) TRUNG QUỐC THỜI PHONG KIẾN I Mục tiêu học: 1/ Kiến thức : Giúp học sinh nắm Xã hội PK Trung Quốc hình thành ?Tên gọi thứ tự triều đạicủa xã hội PK Trung Quốc Tổ chức máy quyền phong kiến , đặc điểmvề kinh tế, văn hóacủa xã hội phong kiến Trung Quốc thời Tống – Nguyên ,Minh – Thanh thành tưụvề văn hóa, khoa học kỷ thuật TQ 2/ Tư tưởng : Học sinh hiểu Trung Quốc quốc gia PK lớn , điển hình Phương đơng có ảnh hưởng khơng nhỏ tới phát triển Việt Nam 3/ Kỹ : Lập bảng niên biểu thứ triều đại PK Trung Quốc Bước đầu biết vận dụng phương pháp phân tích lịch sử II Phương tiện thiết bị: Bản đồ Châu Á, bảng hệ thống triều đại PK TQ,Tranh ảnh Tư liệu văn hóa Trung Quốc III Hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức: 7A1: Kiểm tra cũ: 7A2: -Làm tập trắc nghiệm xếp thứ tự triều đại phong kiến Trung Quốc -Chính sách đói nội, đối ngoại của triuề đại Tần – Hán Đường giống khác điểm ? Dạy học : Sau thời Đường xã hội PK TQ tiếp tục phát triển trãi quan nhiều giai đoạn khác nhau, triều đại đóđều liên quanđến phần lịch sử Việt nam Vậy liên quan ? ta tìm hiểu tiếp số HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG GHI BÀI - Giáo viên giới thiệu trình hình 4-Trung Quốc thời Tống – Nguyên thành nhà Tống nhà Nguyên a) Thời Tống: - Học sinh đọc” Để ổn định…… nghề - Đất nước thống phát triển in” khơng mạnh 1)Sau thống đất nước Tình hình - Giảm sưu thuế, lao dịch nặng nề kinh tế thời Tống nào? - Mở mang cơng trình thủy lợi, phát 2)Nhà Ngun thành lập nào? triển nghề thủ cơng, có nhiều phát Chính sách đội nội vua Ngun có minh: la bàn, thuốc súng, nghề in khác so với triều đại trước? b) Thời Nguyên: 3) Em có nhận xét sách đối - Vua Mơng có thi hành chích sách phân nội nhà Ngun? Hậu biệt đối xử gay gắt dân sách gì? tộc( người Mơng người Hán) 4) Nhà Minh – Thanh thành lập 5- Trung Quốc thời Minh – Thanh: nào? * Về trị: - Trình bày ngun nhân triều - Năm 1368: Phong trào người dân lật đại bị thay nhanh chóng vậy( đổ nhà Nguyên lập nhà Minh khởi nghĩa người dân) - Khởi nghĩa Lý Tự Thành lật đổ 5) Tình hình kinh tế Trung Quốc nhà Minh thơì Minh – Thanh có khác so với - Người Mản Thanh tràn vào Trung triều đại trước? Quốc lập nhà Thanh 6)T hảo luận: Sự suy yếu xã hội * Về kinh tế: Mầm mống kinh tế rư phong kiến Minh – Thanh biểu chủ nghĩa xuất nào? 6/ Văn hóa – Khoa học kĩ thuật Trung * Vua – quan ; Quốc thời Phong Kiến * tình hình triều * Về văn hóa: * Kinh tế suy Xã hội mầm mống - Đề cao Nho giáo kinh tế tư chủ nghĩa - Có nhà văn, nhà thơ tiếng, 7)Vì nói VH – NT – KHKT nhiều Sử q giá Trung Quốc có ảnh hưởng sâu rộng đến - Nghệ thuật: Hội hoa, điêu khắc, kiểm nước láng giềng? tra đạt trình độ cao, phong cách độc đáo - Giới thiệu thành tựu văn hóa * Khoa học – Kĩ thuật: Có nhiều phát - Giáo viên giới thiệu trang 9.10 minh quan trọng 8)Những nghề thủ cơng có Văn hóa Trung Quốc có ảnh hưởng sâu đóng góp to lớn người Trung rộng tới nước láng giềng Quốc? Sơ kết – Củng cố: - Giáo viên tóm tắt nét Trung Quốc từ Tống đến Thanh Những giá trị văn hóa – khoa học kĩ thuật mà Trung Quốc đem lại cho nhân loại Câu hỏi tập: 1- Kinh tế tư chủ nghĩa Trung Quốc nảy sinh nào? 2- Nêu thành tựu lớn văn hóa – khoa học kĩ thuật nhân dân Trung Quốc thời phong kiến? IV Rút kinh nghiệm: Ngày soạn: 31/ 08/ 2010 Ngày giảng:7A1: 11/ 09 7A2: 08/ 09 TIẾT : - BÀI ẤN ĐỘ THỜI PHONG KIẾN I Mục tiêu học: 1/ Về kiến thức: 10 ... với kinh tế lãnh địa? tác dụng IV Rút kinh nghiệm: Ngày soạn: 17/ 08/ 2010 Ngày giảng: 7A1: 21/ 08 7A2: 21/ 08 TIẾT 2- BÀI : SỰ SUY VONG CỦA XÃ HỘI PHONG KIẾN VÀ SỰ HÌNH THÀNH CHỦ NGHĨA TƯ BẢN... em thịnh vượng nhà Đường thể mặt ? IV Rút kinh nghiệm: Ngày soạn: 27/ 08/ 2010 Ngày giảng: 7A1: 02/ 09 7A2: 01/ 09 TIẾT : - BÀI (tt) TRUNG QUỐC THỜI PHONG KIẾN I Mục tiêu học: 1/ Kiến thức : Giúp... văn hóa Ấn Độ? Anh hưởng nó? IV Rút kinh nghiệm: Ngày soạn: 31/ 08/ 2010 Ngày giảng: 7A1: 16/ 09 7A2: 11/ 09 TIẾT 7- BÀI CÁC QUỐC GIA PHONG KIẾN ĐÔNG NAM Á I Mục tiêu học: 1/ Về kiến thức: Giúp