giao an lop 5 tuan 2 CKTKN

TUẦN 2 Thứ hai ngày 2 tháng 9 năm 2013. Chào cờ. TẬP TRUNG DƯỚI CỜ Tập đọc NGHÌN NĂM VĂN HIẾN. I/ Mục tiêu. 1- Biết đọc đúng một văn bản khoa học có bảng thống kê. - Đọc đúng một số từ ngữ, thể hiện tình cảm qua bài đọc. 2- Hiểu các từ ngữ trong bài. - Nội dung: Việt Nam có truyền thống khoa cử lâu đời. Đó là bằng chứng về nền văn hiến lâu đời của nước ta. 3- Giáo dục ý thức tự giác trong học tập. II/ Đồ dùng dạy học. - Giáo viên: nội dung bài, trực quan, bảng phụ - Học sinh: sách, vở. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu. Giáo viên. Học sinh. A/ Kiểm tra bài cũ. B/ Bài mới. 1) Giới thiệu bài. 2) Hướng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài. a) Luyện đọc. - HD chia đoạn và gọi học sinh đọc. + Đoạn 1: ( Từ đầu cụ thể ) + Đoạn 2: ( Bảng thống kê ) + Đoạn 3: ( còn lại) - Đọc diễn cảm toàn bài. b) Tìm hiểu bài. * Cho học sinh đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi 1: * Cho học sinh đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu hỏi 2. * Cho học sinh đọc thầm đoạn 3 và trả lời câu hỏi 3. -Quan sát ảnh Văn Miếu - Quốc Tử Giám. - Học sinh khá, giỏi đọc toàn bài. - Đọc nối tiếp theo đoạn( mỗi em đọc một đoạn ) kết hợp tìm hiểu chú giải. - Đọc từ khó (sgk) - Đọc theo cặp (mỗi em một đoạn) - Một em đọc cả bài. * Đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi 1: -Đến thăm Văn Miếu khách nước ngoài rất ngạc nhiên * Đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu hỏi 2. - Triều đại tổ chức nhiều khhoa thi nhất là triều Lê với 104 khoa thi. - Triều đại có nhiều tiến sĩ nhất là triều Lê với 1780 tiến sĩ. * Đọc thầm đoạn 3 và trả lời câu hỏi 3: - Nước ta có truyền thống học tập, coi trọng đạo học c) Hướng dẫn đọc diễn cảm. - Hướng dẫn đọc diễn cảm . - Theo dõi, uốn nắn sửa sai 3) Củng cố - dặn dò. -Tóm tắt nội dung bài. - Nhắc chuẩn bị giờ sau. - Đọc nối tiếp. - 2-3 em thi đọc diễn cảm trước lớp. + Nhận xét. Toán. LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu. Giúp HS củng cố về: -Viết các phân số thập phân trên một đoạn của tia số. - Chuyển một số phân số thành một số phân số thập phân. - Giải bài toán về tìm giá trị một phân số của số cho trước. II/ Đồ dùng dạy học. - Giáo viên: nội dung bài, trực quan. - Học sinh: sách, vở, bảng con III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu. Giáo viên Học sinh 1/ Kiểm tra bài cũ. 2/ Bài mới. a) Giới thiệu bài. b) Nội dung. Bài tập 1. Bài tập 2. Bài tập 3 ( tương tự bài 2 ). Bài tập 4. Cho học sinh làm bài rồi chữa. Nhận xét. Bài 5: HD tóm tắt. HD nêu cách giải. Chữa và nhận xét. - Ôn tập cách viết thương hai số tự nhiên, cách viết mỗi số tự nhiên dưới dạng phân số c)Củng cố - dặn dò. -Tóm tắt nội dung bài. - Nhắc chuẩn bị giờ sau. - Đọc yêu cầu của đề bài. - Viết các phân số trên tia số. + Đọc các phân số trên tia số đã viết. - Đọc yêu cầu của đề bài. - Chuyển các phân số thành phân số thập phân. - Chữa bảng, nhận xét. Bài giải. Số học sinh giỏi Toán của lớp đó là: 30 x 10 3 = 9 ( học sinh ). Số học sinh giỏi Tiếng Việt của lớp đó là: 30 x 10 2 = 6 ( học sinh ). Đáp số: 9 học sinh giỏi Toán. 6 học sinh giỏi TV. + Chữa, nhận xét. Đạo đức. EM LÀ HỌC SINH LỚP 5 ( tiết 1 ). I/ Mục tiêu. Sau khi học bài này, học sinh biết: Vị thế của học sinh lớp 5 so với các lớp trước. Bước đầu có kĩ năng tự nhận thức, kĩ năng đặt mục tiêu. Vui và tự hào khi là học sinh lớp 5. Có ý thức học tập, rèn luyện để xứng đáng là học sinh lớp 5. II/ Đồ dùng dạy học. - Giáo viên: nội dung bài, trực quan, truyện về tấm gương HS lớp 5. - Học sinh: sách, vở, bút màu III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu. Giáo viên Học sinh 1/ Khởi động. 2/ Bài mới. a)Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận. * Mục tiêu: Thấy vị thế của HS lớp 5, vui và tự hào khi là học sinh lớp 5. * Cách tiến hành. - HD thảo luận cả lớp. KL: Năm nay các em đã lên lớp 5, là lớplớn nhất trường. Vì vậy các em phải gương mẫu về mọi mặt để các em lớp dưới học tập. b) Hoạt động 2: Làm bài tập 1. * Mục tiêu: Giúp HS xác định những nhiệm vụ của các em lớp 5. * Cách tiến hành. - HD thảo luận nhóm đôi. KL: Các điểm a/, b/, c/, d/, e/ là nhiệm vụ của học sinh lớp 5 mà chúng ta cần phải thực hiện. c) Hoạt động 3: Làm bài tập 2. * Mục tiêu: Giúp HS xác định những nhiệm vụ của bản thân * Cách tiến hành. - HD thảo luận nhóm đôi. KL: Cần phát huy những điểm mà mình thực hiện tốt và khắc phục những điểm còn hạn chế. d) Hoạt động 4: Trò chơi “ Phóng viên”. * Mục tiêu: Củng cố nội dung bài. * Cách tiến hành: -Cho HS thay nhau đóng vai phóng viên. - Nhận xét và kết luận. - Cả lớp hát bài hát: Em yêu trường em. - Quan sát tranh, ảnh trong sgk và thảo luận theo các câu hỏi: - Thảo luận cả lớp và trả lời câu hỏi trong sgk. - Nêu yêy cầu bài tập 1. - Thảo luận bài tập theo nhóm đôi. - Một vài nhóm trình bày trước lớp. - Liên hệ thực tế bản thân. - HS suy nghĩ, đối chiếu những việc làm của mình từ trước tới nay với những nhiệm vụ của học sinh lớp 5. - Thảo luận nhóm đôi. - Liên hệ thực tế bản thân trước lớp. 3/ Hoạt động nối tiếp. - Tóm tắt nội dung bài. - Nhắc chuẩn bị giờ sau. 2-3 em đọc to phần “Ghi nhớ”. Âm nhạc GIÁO VIÊN CHUYÊN DẠY Thứ ba ngày 3 tháng 9 năm 2013. Mĩ thuật GIÁO VIÊN CHUYÊN DẠY Toán. ÔN TẬP : PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ HAI PHÂN SỐ I/ Mục tiêu. Giúp HS: - Củng cố các kĩ năng thực hiện phép cộng, phép trừ hai phân số. - Vận dụng tính chất cơ bản để thực hiện phép cộng, phếp trừ hai phân số . - Giáo dục ý thức tự giác trong học tập. II/ Đồ dùng dạy học. - Giáo viên: nội dung bài, trực quan. - Học sinh: sách, vở, bảng con III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu. Giáo viên Học sinh 1/ Kiểm tra bài cũ. 2/ Bài mới. a)Giới thiệu bài. b)Bài mới. * Ôn tập về phép công, phép trừ hai phân số. * Luyện tập thực hành. Bài 1: Hướng dẫn làm bảng. - Lưu ý cách viết. Bài 2: Hướng dẫn làm nhóm. - Gọi các nhóm chữa bảng. Bài 3: Hướng dẫn làm vở. -Chấm chữa bài. d)Củng cố - dặn dò. - Tóm tắt nội dung bài. - Nêu cách cộng trừ hai phân số. + Nêu cách cộng trừ hai phân số cùng mẫu số. + Nêu cách cộng trừ hai phân số khác mẫu số. - Làm bảng các ví dụ (sgk ). + Chữa, nhận xét. - Các nhóm báo cáo kết quả. + Nhận xét bổ xung. - Làm vở, chữa bảng. + Nhận xét. Bài giải: Phân số chỉ số bóng màu đỏ và xanh là: 2 1 + 3 1 = 6 5 ( số bóng) Phân số chỉ số bóng màu vàng là: 6 6 - 6 5 = 6 1 ( số bóng) Đáp số: - Nhắc chuẩn bị giờ sau. Luyện từ và câu. MỞ RỘNG VỐN TỪ : TỔ QUỐC I/ Mục tiêu. Sau khi học bài này, học sinh: Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ về Tổ quốc. Biết đặt câu với những từ ngữ nói về Tổ quốc, quê hương. Giáo dục ý thức tự giác học tập. II/ Đồ dùng dạy học. - Giáo viên: nội dung bài, trực quan, bảng phụ. - Học sinh: sách, vở, bút màu III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu. Giáo viên. Học sinh. A/ Kiểm tra bài cũ. B/ Bài mới. 1) Giới thiệu bài. - Nêu mục đích, yêu cầu giờ học. 2) Hướng dẫn học sinh làm bài tập. Bài tập 1. - HD làm việc cá nhân. * Chốt lại lời giải đúng. Bài tập 2. - HD học sinh thảo luận nhóm. + Nhận xét. - HD rút ra lời giải đúng. Bài tập 3. - HD thảo luận nhóm. - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng. Bài tập 4. - Giữ lại bài làm tôt nhất, bổ sung cho phong phú. 3) Củng cố - dặn dò. -Tóm tắt nội dung bài. - Nhắc chuẩn bị giờ sau. Chữa bài tập giờ trước. Nhận xét. - Đọc yêu cầu của bài. - Đọc từ in đậm(sgk). - Trao đổi nhóm đôi. - Đọc yêu cầu của bài. + Trao đổi nhóm đôi. + Báo cáo kết quả làm việc. - Đọc yêu cầu của bài. + Trao đổi nhóm bốn. + Báo cáo kết quả làm việc. - Đọc yêu cầu của bài. + Làm bài cá nhân, nêu miệng. + Viết bài vào vở. Chính tả.Nghe-viết : LƯƠNG NGỌC QUYẾN - CẤU TẠO PHẦN VẦN I/ Mục tiêu. 1- Nghe-viết đúng, trình bày đúng bài chính tả: Lương Ngọc Quyến. 2- Nắm được mô hình cấu tạo vần. Chép đúng tiếng, vần vào mô hình. 3- Giáo dục ý thức rèn chữ viết. II/ Đồ dùng dạy học. - Giáo viên: nội dung bài, bảng phụ - Học sinh: sách, vở. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu. Giáo viên. Học sinh. A/ Kiểm tra bài cũ. B/ Bài mới. 1) Giới thiệu bài. 2) Hướng dẫn HS nghe - viết. - Đọc bài chính tả 1 lượt. - Lưu ý HS cách trình bày. - Đọc cho học sinh viết từ khó. * Đọc chính tả. -Đọc cho HS soát lỗi. - Chấm chữa chính tả ( 7-10 bài). +Nêu nhận xét chung. 3) Hướng dẫn học sinh làm bài tập chính tả. * Bài tập 2. - HD học sinh làm bài tập vào vở . + Chữa, nhận xét. * Bài tập 3. - HD học sinh làm bài tập vào vở bài tập. + Chữa, nhận xét 3) Củng cố - dặn dò. -Tóm tắt nội dung bài. - Nhắc chuẩn bị giờ sau. Chữa bài tập giờ trước. Nhận xét. - Theo dõi trong sách giáo khoa. - Đọc thầm lại bài chính tả. +Viết bảng từ khó: ( mưu, khoét, xích sắt ) - Viết bài vào vở. - Đổi vở, soát lỗi theo cặp hoặc tự đối chiếu trong sách giáo khoa để sửa sai. - Đọc yêu cầu bài tập 2. - Làm vở, chữa bảng. - Cả lớp chữa theo lời giải đúng. - Làm vở bài tập. -Chữa bảng, rút ra quy tắc. -Nhẩm và học thuộc quy tắc. Khoa học. NAM HAY NỮ I/ Mục tiêu. Sau khi học bài này, học sinh biết: Phân biệt các đặc điểm về mặt sinh học và xã hội giữa nam và nữ. Nhận ra sự cần thiết phải thay đổi một số quan điểm xã hội về nam và nữ. Có ý thức tôn trọng các bạn cùng giới và khác giới. II/ Đồ dùng dạy học. - Giáo viên: nội dung bài, trực quan, phiếu bài tập. - Học sinh: sách, vở, bút màu III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu. Giáo viên Học sinh 1/ Khởi động. 2/ Bài mới. a)Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận. * Mục tiêu: Thấy vị thế và sự khác nhau giữa nam và nữ về mặt sinh học. * Cách tiến hành. - HD thảo luận nhóm. - Cả lớp hát bài hát yêu thích. - Quan sát tranh, ảnh trong sgk. KL: Ngoài những đặc điểm chung, nam và nữ có sự khác biệt về cấu tạo và chức năng của cơ quan sinh sản. b) Hoạt động 2:Trò chơi: Ai nhanh,ai đúng. * Mục tiêu: Giúp HS xác định những đặc điểm về mặt xã hội giữa nam và nữ. * Cách tiến hành. - HD thảo luận nhóm đôi. KL: Tuyên dương đội thắng cuộc. c) Hoạt động 3: Thảo luận một số quan niệm xã hội về nam và nữ * Mục tiêu: Giúp HS xác định một số quan niệm xã hội về nam và nữ, có ý thức tôn trọng các bạn khác giới. * Cách tiến hành. - HD thảo luận nhóm đôi. KL: Mỗi học sinh chúng ta cần góp phần tạo nên sự thay đổi quan niệm xã hội về nam và nữ bằng hành động cụ thể ở lớp, ở nhà. 3/ Hoạt động nối tiếp. - Tóm tắt nội dung bài. - Nhắc chuẩn bị giờ sau. - Thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi trong sgk. + Đại diện các nhóm báo cáo. + Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - Nêu yêy cầu bài tập . - Thảo luận bài tập theo nhóm đôi. - Một vài nhóm trình bày trước lớp và giải thích tại sao lại chọn như vậy? - Liên hệ thực tế bản thân. - HS suy nghĩ, đối chiếu những việc làm của mình từ trước tới nay với những quan điểm về nam và nữ. - Thảo luận nhóm đôi. + Các nhóm báo cáo kết quả thảo luận. - Liên hệ thực tế bản thân trước lớp. 2-3 em đọc to phần “Ghi nhớ”. Thứ tư ngày 4 tháng 9 năm 2013 Tập đọc SẮC MÀU EM YÊU I/ Mục tiêu. 1- Đọc trôi chảy,lưu loát toàn bài với giọng nhẹ nhàng, tha thiết. - Đọc đúng một số từ ngữ, thể hiện tình cảm qua bài đọc. 2- Hiểu các từ ngữ trong bài. - Nội dung: Tình cảm của các bạn nhỏ với những sắc màu của quê hương, những con người và sự vật xung quanh, qua đó thể hiện tình yêu quê hương đất nước của các bạn nhỏ. - Học thuộc một số khổ thơ. 3- Giáo dục ý thức tự giác trong học tập. II/ Đồ dùng dạy học. - Giáo viên: nội dung bài, trực quan, bảng phụ - Học sinh: sách, vở. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu. Giáo viên. Học sinh. A/ Kiểm tra bài cũ. B/ Bài mới. 1) Giới thiệu bài( trực tiếp). 2) Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài. a) Luyện đọc. - HD chia đoạn và gọi học sinh đọc(4 đoạn) - Đọc diễn cảm toàn bài. b) Tìm hiểu bài. * Cho học sinh đọc thầm toàn bài và trả lời câu hỏi 1: * Cho học sinh đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu hỏi 2 và 3. * Cho học sinh đọc thầm đoạn 3;4 và trả lời câu hỏi 4. - HD rút ra nội dung chính. c) Hướng dẫn đọc diễn cảm và học thuộc lòng. - Theo dõi, uốn nắn sửa sai. 3) Củng cố - dặn dò. -Tóm tắt nội dung bài. - Nhắc chuẩn bị giờ sau. 1-2 em đọc bài giờ trước. Nhận xét. - Học sinh khá, giỏi đọc toàn bài. - Đọc nối tiếp theo đoạn( mỗi em đọc một đoạn ) - Đọc nối tiếp theo đoạn( mỗi em đọc một đoạn ) lần 2 kết hợp tìm hiểu chú giải và giải nghĩa từ khó. - Đọc từ khó (sgk) - Đọc theo cặp (mỗi em một đoạn) - Một em đọc cả bài. * Đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi 1: * Đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu hỏi 2 và 3: + Nêu và đọc to nội dung bài. - Đọc nối tiếp toàn bài. - Đọc diễn cảm theo cặp. - Luyện đọc thuộc lòng. - 2-3 em thi đọc trước lớp. + Nhận xét đánh giá. Toán. ÔN TẬP : PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA HAI PHÂN SỐ I/ Mục tiêu. Giúp HS: - Củng cố các kĩ năng thực hiện phép nhân, phép chia hai phân số. - Vận dụng tính chất cơ bản để thực hiện phép nhân, phép chia hai phân số . - Giáo dục ý thức tự giác trong học tập. II/ Đồ dùng dạy học. - Giáo viên: nội dung bài, trực quan. - Học sinh: sách, vở, bảng con III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu. Giáo viên Học sinh 1/ Kiểm tra bài cũ. 2/ Bài mới. a)Giới thiệu bài. b)Bài mới. * Ôn tập về phép nhân, phép chia hai phân số. * Luyện tập thực hành. Bài 1: Hướng dẫn làm bảng. - Lưu ý cách viết. Bài 2: Hướng dẫn làm nhóm. - Gọi các nhóm chữa bảng. Bài 3: Hướng dẫn làm vở. -Chấm chữa bài. d)Củng cố - dặn dò. - Tóm tắt nội dung bài. - Nhắc chuẩn bị giờ sau. - Nêu phép nhân, phép chia hai phân số. - Làm bảng các ví dụ (sgk ). + Chữa, nhận xét. - Các nhóm báo cáo kết quả. + Nhận xét bổ xung. - Làm vở, chữa bảng. + Nhận xét. Bài giải: Diện tích của tấm bìa là: 2 1 x 3 1 = 6 1 ( m ) Diện tích mỗi phần là: 6 1 : 3 = 18 1 ( m ) Đáp số: Kể chuyện . KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I/ Mục tiêu. 1- Rèn kĩ năng nói: - Biết kể tự nhiên, bằng lời của mình một câu chuyện đã nghe đã đọc nói về các anh hùng, danh nhân của đất nước. - Hiểu ý nghĩa câu chuyện; biết đặt câu hỏi hoặc trả lời câu hỏi của bạn về câu chuyện. 2- Rèn kĩ năng nghe: - Theo dõi bạn kể , nhận xét đánh giá đúng lời kể của bạn. 3- Giáo dục ý thức tự giác trong học tập. II/ Đồ dùng dạy học. - Giáo viên: nội dung bài, trực quan, bảng phụ - Học sinh: sách, vở, báo chí III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu. Giáo viên. Học sinh. A/ Kiểm tra bài cũ. B/ Bài mới. 1) Giới thiệu bài. 2) HD học sinh kể chuyện. a) HD học sinh hiểu yêu cầu của đề bài. Gọi HS đọc đề và HD xác định đề. Giải nghĩa từ: danh nhân. - HD học sinh tìm chuyện ngoài sgk. - Kiểm tra sự chuẩn bị ở nhà cho tiết học này. + 1-2 em kể chuyện giờ trước. - Nhận xét. - Đọc đề và tìm hiểu trọng tâm của đề. - Xác định rõ những việc cần làm theo yêu cầu. - Đọc nối tiếp các gợi ý trong sgk. + Tìm hiểu và thực hiện theo gợi ý. b) HD thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. 3) HD kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. Dán bảng tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện. Ghi lần lượt tên HS tham gia thi kể và tên câu chuyện các em kể. - Nhận xét bổ sung. 3) Củng cố - dặn dò. -Tóm tắt nội dung bài. - Nhắc chuẩn bị giờ sau. - Một số em nối tiếp nhau nói trước lớp tên câu chuyện các em sẽ kể, nói rõ đó là truyện nói về anh hùng, danh nhân nào. * Thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. Kể chuyện trong nhóm. Thi kể trước lớp. Nêu ý nghĩa câu chuyện. Trao đổi với bạn hoặc thầy cô về các nhân vật, ý nghĩa câu chuyện -Cả lớp nhận xét, tính điểm theo các tiêu chuẩn: Nội dung. Cách kể. Khả năng hiểu câu chuyện của người kể. -Cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất; bạn kể tự nhiên, hấp dẫn nhất; bạn đặt câu hỏi hay nhất. - Về nhà kể lại cho người thân nghe. Khoa học CƠ THỂ CHÚNG TA ĐƯỢC HÌNH THÀNH NHƯ THẾ NÀO? I. Mục tiêu, nhiệm vụ: Sau bài học, HS có khả năng: - Nhận biết: Cơ thể của mỗi con người được hình thành từ sự kết hợp giữa trứng của mẹ và tinh trùng của bố. - Phân biệt một vài giai đoạn phát triển của thai nhi. II. Đồ dùng dạy học: - Hình trang 10, 11 SGK. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1. Kiểm tra: 2. Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài. (1') Hoạt động 2: Giảng giải. Mục tiêu: HS nhận biết được một số từ khoa học: thụ tinh, hợp tử, phôi, bào thai. Cách tiến hành: a) GV đặt câu hỏi cho cả lớp (SGV) nhằm nhớ lại kiến thức. - HS trả lời câu hỏi. b) GV giảng bài. - HS lắng nghe. Hoạt động 3: Làm việc với SGK. [...]... nhi Cách tiến hành: a) GV hướng dẫn HS làm việc cá nhân - Cho HS quan sát hình, đọc kĩ phần chú thích - HS quan sát hình 1a, 1b, 1c và làm việc trang 10 SGK và ghép hình với chú thích cho theo hướng dẫn của GV thích hợp b) - Cho HS quan sát hình và yêu cầu HS tìm - HS quan sát hình 2, 3, 4, 5 trang 11 SGK xem hình nào cho biết thai được 5 tuần, 8 tuần, và làm việc theo hướng dẫn của GV 3 tháng, khoảng... các nội dung mục II - Nêu tên các bước trong quy trình đính khuy - Đọc mục 1 và quan sát hình 2 nêu cách vạch dấu các điểm đính khuy hai lỗ + 1 -2 em thực hiện thao tác trong bước 1 - Đọc mục 2b và quan sát hình 4, nêu cách đính khuy + 1 em lên bảng thực hiện thao tác - Quan sát hình 5; 6 nêu cách quấn chỉ chân khuy + 1 -2 em nhắc lại thao tác đính khuy hai lỗ - Thực hành gấp nẹp, khâu lược nẹp, vạch dấu... + Quan sát lược đồ,bản đồ trong sgk và thảo luận theo các câu hỏi: + Thảo luận cả lớp và trả lời câu hỏi trong sgk * Bước 2: - Một vài em nêu đặc điểm chính của địa - HD chỉ bản đồ hình nước ta - Rút ra KL + Chỉ bản đồ và trình bày trước lớp + Nhận xét, bổ sung - Đọc to nội dung chính trong mục 1 2/ Khoáng sản b) Hoạt động 2: (làm việc theo nhóm) * Bước 1: HD thảo luận nhóm đôi - Quan sát hình 2 và... viết, đọc hỗn số - Viết, đọc các hỗn số: 2 3 5 + 6 (sáu và năm phần mười) 10 3 + 1 ( một và ba phần tư) 4 40 +2 ( hai và bốn mươi phần một trăm) 100 + 2 (hai và hai phần ba ) * Luyện tập thực hành Bài 1: Hướng dẫn nêu miệng - Lưu ý cách đọc các hỗn số - Nêu yêu cầu, nêu miệng các hỗn số + Nhận xét bổ xung - Làm nhóm - Các nhóm báo cáo kết quả + Nhận xét bổ xung Bài 2: Hướng dẫn làm nhóm - Gọi các nhóm... + Các nhóm thảo luận và ghi kết quả ra nháp * ý1:+ Mở rộng quan hệ ngoại giao + Thuê chuyên gia nước ngoài + Mở trường dạy cách đóng tàu c) Hoạt động 3: (làm việc cả lớp) - Gọi các nhóm trình bày kết quả thảo luận * 2: + Triều đình không tuân theo + Vì vua quan nhà Nguyễn không tán thành * ý3:+ Nguyễn Trường Tộ có lòng yêu nước, muốn canh tân đất nước + Khâm phục tinh thần yêu nước của ông - Một... Địa điểm, phương tiện - Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn - Phương tiện: còi III/ Nội dung và phương pháp lên lớp Nội dung ĐL Phương pháp 1/ Phần mở đầu 6-10’ - Phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu giờ học - Tập hợp, điểm số, báo cáo sĩ số - Khởi động các khớp - Đứng vỗ tay và hát: 1 -2 phút 2/ Phần cơ bản 18 -22 ’ a) Ôn đội hình đội ngũ - Chia làm 3 tổ, các tổ bầu tổ trưởng - GV làm mẫu... bài, trực quan, vật liệu và dụng cụ cắt khâu thêu - Học sinh: vải , bộ đồ dùng khâu thêu, khuy hai lỗ III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu Giáo viên Học sinh 1/ Khởi động - Cả lớp hát bài hát: Em yêu trường em 2/ Bài mới * Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu a)Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét mẫu - HD quan sát mẫu, nhận xét về đặc điểm hình dạng, kích thước, màu sắc của khuy hai lỗ - Quan sát mẫu,... Thứ năm ngày 5 tháng 9 năm 20 13 Toán HỖN SỐ I/ Mục tiêu Giúp HS: - Có khái niệm ban đầu về hỗn số, đọc viết hỗn số - Ôn tập cách viết thương, viết số tự nhiên dưới dạng hỗn số - Giáo dục ý thức tự giác trong học tập II/ Đồ dùng dạy học - Giáo viên: nội dung bài, trực quan - Học sinh: sách, vở, bảng con III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu Giáo viên Học sinh 1/ Kiểm tra bài cũ 2/ Bài mới a) Giới... sinh cách chuyển một hỗn số - Viết, đọc các hỗn số: 2 thành một phân số + 2 (hai và hai phần ba ) 3 5 + 6 (sáu và năm phần mười) 10 3 + 1 ( một và ba phần tư) 4 +2 * Luyện tập thực hành Bài 1: Hướng dẫn nêu miệng - Lưu ý cách đọc các hỗn số 40 ( hai và bốn mươi phần một trăm) 100 - Nêu yêu cầu, nêu miệng các hỗn số + Nhận xét bổ xung - Làm nhóm Bài 2: Hướng dẫn làm nhóm - Các nhóm báo cáo kết quả -... Địa điểm, phương tiện - Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn - Phương tiện: còi III/ Nội dung và phương pháp lên lớp Nội dung ĐL Phương pháp 1/ Phần mở đầu 6-10’ - Phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu giờ học * Tập hợp, điểm số, báo cáo sĩ số - Khởi động các khớp - Đứng vỗ tay và hát: 1 -2 phút 2/ Phần cơ bản 18 -22 ’ a) Ôn đội hình đội ngũ * Chia làm 3 tổ, các tổ bầu tổ trưởng - GV làm mẫu . yêu thích. - Quan sát tranh, ảnh trong sgk. KL: Ngoài những đặc điểm chung, nam và nữ có sự khác biệt về cấu tạo và chức năng của cơ quan sinh sản. b) Hoạt động 2: Trò chơi: Ai nhanh,ai đúng. *. sát hình và yêu cầu HS tìm xem hình nào cho biết thai được 5 tuần, 8 tuần, 3 tháng, khoảng 9 tháng. - HS quan sát hình 2, 3, 4, 5 trang 11 SGK và làm việc theo hướng dẫn của GV. - Cho HS trình. trình đính khuy. - Đọc mục 1 và quan sát hình 2 nêu cách vạch dấu các điểm đính khuy hai lỗ. + 1 -2 em thực hiện thao tác trong bước 1. - Đọc mục 2b và quan sát hình 4, nêu cách đính khuy. +