GIÁO ÁN - ÚT

Thiết kế Bài dạy Lớp 4 TUN 1 Th hai, ngy 13 thỏng 8 nm 2012 Tiờt 1 : Chao c Tõp trung di c Tiờt 2 : T p c Dờ men bờnh vc ke yờu I / Muc tiờu - Đọc rành mạch, trôi chảy; bớc đầu có giọng đọc phù hợp tính cách của nhân vật (Nhà Trò, Dế Mèn). - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp bênh vực ngời yếu. - Phát hiện đợc những lời nói, cử chỉ cho thấy tấm lòng nghĩa hiệp của Dế Mèn; bớc đầu biết nhận xét về một nhân vật trong bài. (Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK ; b ý 2 câu hỏi 4). - Giáo dục tinh thần giúp đỡ bảo vệ kẻ yếu trong trờng, lớp. II / ụ dung day hoc - GV : SGK, bang phu,tranh, - HS : SGK, ụ dung hoc tõp ca nhõn III / Cac hoat ụng day hoc GV HS 1 .Bi m i : a) Gii thiờu bi : b) Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài. Luyện đọc đúng: 1 HS đọc cả bài - Yờu cõu hoc sinh oc tng oan - Đoạn 1: Hai dòng đầu( vào câu chuyện) - Đoạn 2: Năm dòng tiếp theo( hình dáng Nhà Trò) - Đoạn3: Năm dòng tiếp theo( lời Nhà Trò). - Đoạn 4: Phần còn lại( hành động nghĩa hiệp của Dế Mèn) *Lần 1: Đọc kết hợp phát hiện, luyện phát âm, GV đa ra những từ, tiếng khó. *Lần 2: Đọc kết hợp giúp HS hiểu các từ ngữ mới và khó trong bài. Giải nghĩa thêm một số từ ngữ: ngắn chùn chùn, thui thủi luyện đọc câu khó : Chị mặc áo ngắn chùn chùn. + GV đọc diễn cảm toàn bài c. Tìm hiểu bài - GV yêu cầu HS đọc từng đọan, trả lời câu hỏi theo nội dung bài (SGK) - Nhận xét, khen ngợi d. Hớng dẫn đọc diễn cảm. - GV yêu cầu 4 HS nối tiếp đọc 4 đoạn + Cần đọc chậm đoạn tả hình dáng Nhà Trò , giọng kể lể của Nhà Trò với giọng đáng thơng +GV hớng dẫn HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm một đoạn tiêu biểu: Năm trớc, gặp khi trời làm đói kém vặt cánh ăn thịt em''. - GV nhận xét, đánh giá. - GV hỏi: Bài tập đọc giúp các em hiểu điều gì? 3. Củng cố, dặn dò - GV giúp HS liên hệ bản thân. - GV nhận xét giờ học. +1hs oc + HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn của bài ( 2 lần) - HS đọc phần chú thích các từ mới ở cuối bài giải nghĩa các từ đó. + HS luyện đọc cá nhân. + 1,2 HS đọc cả bài. - HS đọc, trả lời lần lợt từng câu hỏi. - Nhận xét - HS đọc - HS luyện đọc theo cặp. - HS thi đọc nối tiếp 4 đoạn - Nhận xét - HS trả lời: Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp bênh vực ngời yếu. Giáo viên : Mai Văn Ut 1 Thiết kế Bài dạy Lớp 4 Tiờt 3 : Toan ễn tp cac sụ ờn 100 000 I /Muc tiờu - HS đọc, viết đợc các số đến 100 000 - Biết phân tích cấu tạo số. - (HS làm đợc BT1; BT2; BT3: /a- Viết đợc 2 số; b/ dòng 1) II / ụ dung day hoc - GV : SGK, BP - HS : SGK , ụ dung hoc tõp ca nhõn III / Cac hoat ụng day hoc GV HS 1.Bi mi: a) Gii thiu bi: b .Các hoạt động * Hoạt động 1: Ôn lại cách đọc số viết số và các hàng - GV viết số 83251 -Yêu cầu HS nêu rõ chữ số hàng đợn vị, chữ số hàng chục, chữ số hàng trăm, chữ số hàng nghìn, chữ số hàng chục nghìn là chữ số nào? * Tơng tự nh trên với các số: 83 001, 80 201, 80 001. * Yêu cầu HS nêu quan hệ giữa hai hàng liền kề. GV yêu cầu một số HS nêu: + Các số tròn chục + Các số tròn trăm. + Các số trong nghìn. + Các số tròn chục nghìn *Hoạt động 2. Thực hành Bài 1: Tổ chức làm việc cả lớp: - HS nhận xét tìm ra qui luật viết các số trong dãy số này. - GV yêu cầu HS nêu qui luật viết và thống nhất kết quả. Bài 2 : Tổ chức hoạt động nhóm - Gv chia nhóm, giao nhiệm vụ cho các nhóm - HS và GV nhận xét kết luận. Bài 3: - GV HD làm phần a, b - GV nhận xét đánh giá. Bài 4.( Dành cho HS khá trở lên) - GV yêu cầu HS nhắc lại cách tính chu vi các hình đã học. - GV nhận xét đánh giá. 3. Củng cố, dặn dò - HS nhắc lai cách đọc số đến 100000, cách viết số đến 100 000. - GV nhận xét giờ học - HS đọc số. - HS nêu - HS nêu - HS nêu - HS nêu - HS đọc yêu cầu bài 1 - HS tự làm vào vở . - Các nhóm thảo luận và giải - HS đọc yêu cầu bài 3 - HS tự giải vào vở. - 1 HS lên chữa bài, Các em khác nhận xét - HS tự làm bài vào vở - HS lên chữa bài Th ba, ngy 14 thỏng 8 nm 2012 Tiờt 1 : Chinh ta (nghe viờt ) Dờ men bờnh vc ke yờu I /Muc tiờu - Nghe viết và trình bày đúng bài chính tả; không mắc quá 5 lỗi trong bài. - Làm đúng bài tập chính tả phơng ngữ: BT2 (a), BT3 (a) II / ụ dung day hoc Giáo viên : Mai Văn Ut 2 Thiết kế Bài dạy Lớp 4 - GV : SGK, BP - HS : SGK , ụ dung hoc tõp ca nhõn III / Cac hoat ụng day hoc GV HS 1. Giới thiệu bài: GV nhắc lại một số yêu cầu của giờ học chính tả, việc chuẩn bị đồ dùng học tập. 2. Dạy bài mới a.Hớng dẫn chính tả - GV đọc đoạn văn cần viết chính tả trong SGK . - HD HS nắm nội dung chính của bài viết: + Tìm chi tiết tả hình dáng chị Nhà Trò? Hớng dẫn HS nhận xét về tên riêng, những từ dễ viết sai, những từ viết hoa. b. Viết chính tả -Nhắc HS t thể ngồi viết , cách trình bày bài. - GV đọc cho HS nghe viết từ : Một hôm đến vẫn khóc. - GV đọc toàn bài cho HS soát lại. *. Chấm chữa bài chính tả - GV chấm , Nhận xét chung. c. Hớng dẫn HS làm bài tập chính tả Bài tập 2a : Làm việc cả lớp - Gọi 3 HS lên trình bày kết quả trớc lớp. - Cả lớp và GV nhận xét kết quả làm bài. GV chốt lại lời giải đúng. Bài tập 3a: - GV y/c HS thi giải đố nhanh 3.Củng cố, dặn dò : - GV nhân xét tiết học - HS theo dõi - HS theo dõi - HS nêu - HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết, chú ý tên riêng cần viết hoa, những từ ngữ dễ viết sai. viết vở nháp hoặc bảng con. - HS viết bài - HS đọc yêu cầu của bài 2a. - HS tự làm vào vở bài tập - Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng - HS đọc yêu cầu của bài tập. - HS thi giải câu đố nhanh và viết đúng- viết vào vở nháp - Một số em đọc lại câu đố và lời giải. Tiờt 2: Luyờn t va cõu Cõu tao cua tiờng I /Muc tiờu - Nắm đợc cấu tạo ba phần của tiếng (âm đầu, vần, thanh) ND ghi nhớ - Điền đợc các bộ phận cấu tạo của từng tiếng trong câu tục ngữ BT1 và bảng mẫu (mục III) - HS khá giỏi giải đố đợc câu ở BT2 (mục III) II / ụ dung day hoc - GV : SGK, BP - HS : SGK , ụ dung hoc tõp ca nhõn III / Cac hoat ụng day hoc GV HS 1. Mở đầu: GV nói về tác dụng của tiết luyện từ và câu. 2. Dạy bài mới 2.1.Giới thiệu bài: 2.2.Hớng dẫn hình thành khái niệm a. Nhận xét - Yêu cầu 1,2 + Yêu cầu 3: Phân tích cấu tạo của tiếng bầu ( tiếng - chú ý lằng nghe - HS đọc và lần lợt thực hiện từng yêu cầu trong SGK. - Tất cả HS đánh vần thầm, một HS đánh vần thành tiếng. - Tất cả HS đánh vần thành tiếng và ghi kết Giáo viên : Mai Văn Ut 3 Thiết kế Bài dạy Lớp 4 bầu do những bộ phận nào tạo thành) - GV giao cho mỗi nhóm phân tích 2 tiếng. Các nhóm kẻ và phân tích nh sau: - GV yêu cầu hS nhắc lại kết quả phân tích: tiếng do những bộ phận nào tạo thành? * GV kết luận. 2.3. Phần ghi nhớ - GV chỉ bảng phụ 2.4.Hớng dẫn luyện tập Bài tập 1: - GV phân công mỗi bàn phân tích 2 tiếng theo mẫu. - Mỗi em lên phân tích 1 tiếng trên bảng lớp lần lợt đến hết Bài tập 2: Tổ chức hoạt động cả lớp với hình thức thi ai giải nhanh. . GvVnhận xét kết luận: Đó là chữ sao 3.Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học . quả đánh vần vào vở nháp: bờ- âu- bâu- huyền - bầu. HS báo cáo kết quả. - HS thảo luận nhóm đôi. - Đại diện một số em lên trình bày kết qủa - Tổ chức hoạt động nhóm. - Đại diện các nhóm lên chữa bài - HS rút ra nhận xét. - HS đọc yêu cầu của bài 2: - HS suy nghĩ giải câu đố, một số HS đọc lời giải - HS nhận xét Tiờt 3: Toan ễn tp cac sụ ờn 100 000 (tiờp theo) I /Muc tiờu - Thực hiện đợc phép cộng, phép trừ các số có đến năm chữ số; nhân (chia) số có đến năm chữ số với (cho) số có một chữ số. - Biết so sánh, xếp thứ tự (đến 4 số) các số đến 100 000. - Làm đợc BT1 (cột 1), BT2 (a), BT3 (dòng 1,2), BT4 (b) II / ụ dung day hoc - GV : SGK, BP - HS : SGK , ụ dung hoc tõp ca nhõn III / Cac hoat ụng day hoc GV HS 1.Kim tra bi c : HS đọc các số tròn nghìn, tròn chục nghìn 2.Bi mi: 2.1. Giới thiệu bài 2.2 Các hoạt động Hoạt động 1: Luyện tính nhẩm - GV cho HS tính nhẩm các phép tính đơn giản. - GV đọc phép tính thứ nhất: Chẳng hạn bảy nghìn cộng hai nghìn. - GV đọc phép tính thứ hai: tám nghìn chia hai. HS làm tơng tự. Cứ nh vậy khoảng 4,5 phép tính. - Cả lớp thống nhất kết quả từng phép tính, HS tự đánh giá. - GV nhận xét chung. Hoạt động 2. Thực hành: Bài tập 1: Làm cột 1 GV nhận xét chốt kết quả đúng. Bài tập 2:( a) - 2,3 HS đọc - HS tính nhẩm - HS tính nhẩm trong đầu, ghi kết quả ( 9000) vào nháp. - HS nêu - Làm việc cá nhân tự nhẩm rồi viết kết quả vào vở - 2 HS đọc kết quả bài làm. - Cả lớp nhận xét, so sánh kết quả. - HS đọc yêu cầu của bài. Giáo viên : Mai Văn Ut 4 Thiết kế Bài dạy Lớp 4 GV nhận xét, kết luận. Bài tập 3: Dòng 1, 2 - GV chia lớp thành 4 nhóm, giao nhiệm vụ cho các nhóm - GV nhận xét đánh giá. Bài tập 4: Phần b) GV nhận xét, đánh giá. Bài tập 5: (Dành cho HS khá trở lên) - - GV hớng dẫn cách làm - GV nhận xét chốt kết quả đúng. 3. Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS về xem lại bài 4,5 - HS tự làm vở, 2 HS lên bảng làm. - Cả lớp thống nhất kết quả. - Các nhóm thảo luận hoàn thành BT 3. - Đại diện 2 nhóm lên trình bày kết quả. Các nhóm khác nhận xét. - HS đọc yêu cầu của bài. - HS tự làm vào vở, 2HS lên bảng viết. - HS đọc bảng thống kê. - HS tính rồi viết câu trả lời. Th t, ngy 15 thỏng 8 nm 2012 Tiờt 1: Tõp oc Me ụm I /Muc tiờu - Đọc rành mạch, trôi chảy; bớc đầu biết đọc diễn cảm 1, 2 khổ thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm. - Hiểu ND bài: Tình cảm yêu thơng sâu sắc và tấm lòng hiếu thảo, biết ơn của bạn nhỏ với ngời mẹ bị ốm. (trả lời đợc các câu hỏi 1, 2, 3; thuộc ít nhất 1 khổ thơ trong bài). II / ụ dung day hoc - GV : SGK, BP - HS : SGK , ụ dung hoc tõp ca nhõn III / Cac hoat ụng day hoc GV HS 1. Kiểm tra bài cũ: - Gi HS lờn bng c bi i ỏp vi vua. Yờu cu nờu ni dung bi. - Giỏo viờn nhn xột ghi im. 2. Dạy bài mới 2.1. Giới thiệu bài: 2.2 Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a.Luyện đọc đúng: *Lần 1: Đọc kết hợp phát hiện, luyện phát âm. *Lần 2:Đọc kết hợp giúp HS hiểu các từ ngữ mới và khó trong bài. + GV đọc diễn cảm toàn bài . 2.3 Tìm hiểu bài -GV HD hs trả lời các câu hỏi trong SGK 2.4. Hớng dẫn đọc diễn cảm và học thuộc lòng bài thơ - GV hớng dẫn HS luyện đọc diễn cảm1, 2 khổ và thi đọc - 2 HS nối tiếp nhau đọc bài Dế Mèn bênh vực kẻ yếu, trả lời câu hỏi về nội dung bài học - 1 HS đọc cả bài +HS tiếp nối nhau đọc 7 khổ thơ ( 2 lần) + HS luyện đọc cá nhân. +1,2 HS đọc cả bài. - HS trả lời câu hỏi trong SGK. - HS luyện đọc diễn cảm theo cặp. Giáo viên : Mai Văn Ut 5 Thiết kế Bài dạy Lớp 4 diễn cảm một đoạn tiêu biểu: Khổ 4,5 - GV đọc diễn cảm khổ thơ, GV theo dõi uốn nắn. - GV tổ chức thi đọc thuộc lòng từng khổ thơ, cả bài thơ. - GV nhận xét, đánh giá. - GV hỏi: Bài thơ giúp các em hiểu điều gì? 3. Củng cố, dặn dò - Nhận xét, liên hệ thực tế - HS thi đọc diễn cảm trớc lớp - HS nhẩm thuộc lòng bài thơ. - Thi giữa các cá nhân Tình cảm yêu thơng sâu sắc, sự hiếu thảo,lòng biết ơn của bạn nhỏ đối với ngời mẹ bị ốm. Tiờt 2 : Kờ chuyờn S tich hụ Ba Bờ I /Muc tiờu - Nghe kể lại đợc từng đoạn câu chuyện theo tranh minh hoạ, kể nối tiếp đợc toàn bộ câu chuyện. - Hiểu đợc ý nghĩa câu chuyện: Giải thích sự hình thành hồ Ba Bể và ca ngợi những con ngời giàu lòng nhân ái. II / ụ dung day hoc - Giáo viên: SGK, tranh - Học sinh: SGK, ụ dung hoc tõp ca nhõn III / Cac hoat ụng day hoc GV HS 1.Giới thiệu bài. 2. Dạy bài mới 2.1.HS nghe kể chuyện - GV kể chuyện sự tích hồ Ba Bể lần 1.Sau đó giải nghĩa một số từ khó đợc chú thích sau truyện - GV kể lần 2 (kết hợp sử dụng tranh minh hoạ). - Giọng kể thong thả, rõ ràng; nhanh hơn ở đoạn kể tai hoạ trong đêm hội, chậm rãi ở đoạn kết, nhấn giọng ở những từ ngữ gợi cảm,gợi tả về hình dáng khổ sở của bà lão ăn xin 2.2.HS tập kể chuyện - GV nhắc HS trớc khi các em kể chuyên. + Chỉ cần kể lại đúng cốt chuyện không cần lặp lại nguyên văn lời cô. + Kể xong cần trao đổi với bạn về nội dung ý nghĩa câu chuyện. 2.3. HS tìm hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện - Nhân vật chính trong chuyện là ai? - ý nghĩa câu chuyện là gì? - GV chốt lại. - Cả lớp và GV nhận xét. 3.Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học. - HS theo dõi - HS nghe kết hợp nhìn hình minh hoạ SGK - HS đọc lần lợt yêu cầu của từng bài tập. a.Kể chuyện theo nhóm: - Mỗi em kể một đoạn của câu chuyện theo từng tranh minh hoạ - Một em kể toàn bộ câu chuyện. b.Thi kể trớc lớp: - Một vài nhóm HS thi kể từng đoạn của câu chuyện theo tranh. - HS thi kể toàn bộ câu chuyện - HS nêu - HS trả lời câu hỏi 3 SGK Tiờt 3 : Toan Giáo viên : Mai Văn Ut 6 Thiết kế Bài dạy Lớp 4 ễn tp cac sụ ờn 100 000 (tiờp theo) I /Muc tiờu - Tính nhẩm, thực hiện đợc phép cộng, phép trừ các số có đến năm chữ số; nhân (chia) số có đến năm chữ số với số có một chữ số. - Tính đợc giá trị của biểu thức. - Làm đợc BT1, BT2 (b); BT3 (a,b) II / ụ dung day hoc - GV : SGK, BP - HS : SGK , ụ dung hoc tõp ca nhõn III / Cac hoat ụng day hoc GV HS 1. Kiểm tra bài cũ : -HS đọc các số tròn nghìn, tròn chục nghìn 2. Dạy bài mới 2.1. Giới thiệu bài 2.2 Các hoạt động Hoạt động 1: Luyện tính nhẩm - GV cho HS tính nhẩm các phép tính đơn giản. * - GV đọc phép tính thứ nhất: Chẳng hạn bảy nghìn cộng hai nghìn. Cứ nh vậy khoảng 4,5 phép tính. - Cả lớp thống nhất kết quả từng phép tính, HS tự đánh giá. - GV nhận xét chung. Hoạt động 2. Thực hành: Bài tập 1:Y/c HS làm việc cá nhân GV nhận xét chốt kết quả đúng. Bài tập 2: Y/c hs làm phần b GV nhận xét, kết luận. Bài tập 3: - GV chia lớp thành 4 nhóm, giao nhiệm vụ cho các nhóm - GV nhận xét đánh giá. Bài tập 4: Cho hs làm phần b GV nhận xét, đánh giá. 3. Củng cố, dặn dò - Nhn xột ỏnh giỏ tit hc. - 2,3 HS đọc - HS tính nhẩm - HS tính nhẩm trong đầu, ghi kết quả ( 9000) vào nháp. - HS nêu - Làm việc cá nhân tự nhẩm rồi viết kết quả vào vở - 2 HS đọc kết quả bài làm. - Cả lớp nhận xét, so sánh kết quả. - HS đọc yêu cầu của bài. - HS tự làm vở - Cả lớp thống nhất kết quả. - Các nhóm thảo luận hoàn thành BT 3. - Đại diện 2 nhóm lên trình bày kết quả. Các nhóm khác nhận xét. - HS đọc yêu cầu của bài. - HS tự làm vào vở, 2HS lên bảng viết. Th nm, ngy 30 thỏng 7 nm 2012 Tiờt 1 : Tõp lam vn Thờ nao la kờ chuyờn? I /Muc tiờu - Hiểu những đặc điểm cơ bản của văn kể chuyện(ND ghi nh) - Bớc đầu biết kể lại một câu chuyện ngắn có đầu có cuối, liên quan đến 1,2 nhân vật và nói lên đợc một điều có ý nghĩa(mục III). II / ụ dung day hoc Giáo viên : Mai Văn Ut 7 Thiết kế Bài dạy Lớp 4 - GV : SGK, BP - HS : SGK , ụ dung hoc tõp ca nhõn III / Cac hoat ụng day hoc GV HS 1. Giới thiệu bài: - Hát 2. Phát triển bài 2.1.Hớng dẫn HS hình thành kiến thức mới a. Hớng dẫn HS nhận xét: Tổ chức hoạt động nhóm * Bài tập 1: - GV chia lớp thành 3 nhóm, giao nhiệm vụ cho các nhóm. - GV chốt lại lời giải đúng: + ý nghĩa của truyện: : Câu chuyện ca ngợi những con ngời giàu lòng nhân ái( nh hai mẹ con bà nông dân) sẵn lòng giúp đỡ, cứu giúp đồng loại, khẳng định ngời giàu lòng nhân ái sẽ đợc đền đáp xứng đáng. Truyện còn nhằm giải thích sự hình thành Hồ Ba Bể. *Bai tập 2: Tổ chức làm việc cả lớp - GV gợi ý: + Bài văn có nhân vật không? + Bài văn có kể các sự việc xảy ra đối với nhân vật không? - GV giải thích rõ nội dung ghi nhớ. 2.2.Hớng dẫn HS luyện tập a.Bài tập 1: - GV gợi ý - GV đa ra tiêu chuẩn đánh giá nhận xét. - Cả lớp và GV nhận xét góp ý. b.Bài tập 2: 3.Củng cố, dặn dò: - GV yêu cầu HS về học thuộc phần ghi nhớ. Viết lại vào vở bài em vừa kể. - Cả lớp hát - HS theo dõi - 1 HS đọc nội dung bài tập - 1 HS kể lại câu chuyện Sự tích hồ Ba Bể . - Đại diện nhóm trình bày - Các HS khác nhận xét. - HS nêu - Cả lớp đọc thầm lại, trả lời câu hỏi. - HS trả lời , các em khác nhận xét. - HS làm VBT Tiờt 2 : Toan Biờu thc co cha mụt ch I /Muc tiờu - Bớc đầu nhận biết đợc biểu thức chứa một chữ. - Biết tính giá trị của biểu thức chứa một chữ khi thay chữ bằng số. (Làm BT1; BT2-a; BT3-b). II / ụ dung day hoc - GV : SGK, ban ụ Chõu Luc, Viờt Nam. - HS : SGK , ụ dung hoc tõp ca nhõn III / Cac hoat ụng day hoc GV HS 1. Kiểm tra bài cũ: - HS nêu cách tìm số hạng cha biết 2. Dạy bài mới 2.1. Giới thiệu biểu thức có chứa một chữ Hoạt động 1: Biểu thức có chứa một chữ. - GV nêu ví dụ: - GV đa ra tình huống mẹ cho 2,3,4 quyển . - GV kết luận 3 + a là biểu thức có chứa một chữ. - 2 HS nêu - HS đọc ví dụ SGK trang 6 - HS trả lời . - 1 HS đọc biểu thức có chứa một chữ trên Giáo viên : Mai Văn Ut 8 Thiết kế Bài dạy Lớp 4 Hoạt động 2: Giá trị của biểu thức có chứa một chữ - GV cùng HS tìm hiểu tiếp giá trị của biểu thức. - GV hỏi: Muốn tính đợc giá trị của biểu thức chữ ta phải biết gì?( biết giá trị của chữ ) 2.2 Thực hành: Bài 1 : Làm việc cá nhân - GV nhận xét chốt lại kết quả đúng. Bài 2: Tổ chức làm theo nhóm. - GV chia lớp thành 3 nhóm, giao nhiệm vụ. - GV nhận xét đánh giá. Bài 3: Làm việc cá nhân. - GV lu ý HS cách đọc nh sau: Giá trị của biểu thức 250 + m với m = 10 là 250 + 10 = 260 4. Củng cố, dặn dò: - HS nhắc lại cách tính giá trị của biểu thức? - GV nhận xét tiết học, dặn về xem lại bài 2 bảng ( 3 + a ). - HS thực hiện tính và nêu kết quả. - HS tự đa ra một giá trị bất kì của a cả lớp tính giá trị của biểu thức 3 +a - HS nhắc lại: muốn tính giá trị của biểu thức chữ ta phải biết giá trị của chữ - HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc bài mẫu nêu cách tính - HS tự làm phần b,c và nêu kết quả. - Cả lớp thống nhất kết quả. - Các nhóm hoàn thành bài ,đại diện 2 nhóm lên trình bày. - Các HS khác NX, HS tự làm vào vở. - Một số HS đọc kết quả , cả lớp thống nhất kết quả Th sau, ngy 17 thỏng 8 nm 2012 Tiờt 1 : ao c Trung thc trong hoc tõp I /Muc tiờu - Nêu đợc một số biểu hiện của trung thực trong học tập. - Biết đợc: Trung thực trong học tập giúp các em học tập tiến bộ, đợc mọi ngời yêu mến. - Hiểu đợc trung thực trong học tập là trách nhiệm của HS. - Có thái độ và hành vi trung thực trong học tập. II / ụ dung day hoc - GV : SGK, cac mõu chuyờn vờ tõm gng trung thc trong hoc tõp - HS : SGK , ụ dung hoc tõp ca nhõn III / Cac hoat ụng day hoc GV HS 1. Giới thiệu bài: - Hát 2. Phát triển bài Hoạt động 1: Xử lí tình huống * Mục tiêu: HS biết xử lí trung thực theo tình huống cho trớc. * Tiến hành: Thảo luận nhóm * Kết luận: Cách giải quyết ( c) Hoạt động 2: Nhận biết việc làm trung thực và không trung thực * Mục tiêu: Nhận biết việc làm trung thực, việc làm không trung thực. * Tiến hành: Làm việc cá nhân * GV kết luận: - Cả lớp hát - HS thảo luận theo yêu cầu của GV - Đại diện trình bày - Làm việc cá nhân Giáo viên : Mai Văn Ut 9 Thiết kế Bài dạy Lớp 4 - Việc ( c ) là trung thực trong học tập. - Các việc (a), ( b), ( d ) là thiếu trung thực trong học tập Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ - bài tập 2 SGK * Mục tiêu: Biết bày tỏ thái độ của bản thân trớc các hành động *Tiến hành: Thảo luận nhóm *GV kết luận: ý kiến ( b), (c) là đúng. ý kiến (a) là sai. *GV yêu cầu một số em đọc ghi nhớ SGK Yêu cầu HS liên hệ 3. Củng cố dặn dò: - Giỏo viờn nhn xột ỏnh giỏ tit hc. - Các nhóm thảo luận theo yêu cầu - Đại diện các nhóm trình bày Tiờt 2: Toan Luyờn tõp I /Muc tiờu - Tính đợc giá trị của biểu thức chứa một chữ khi thay chữ bằng số. - Làm quen với công thức tính chu vi hình vuông có độ dài cạnh a. (Làm đợc BT1; BT2 2 câu; BT4-b) II / ụ dung day hoc - Giáo viên: Bảng phụ,SGK - Học sinh: SGK, ụ dung hoc tõp ca nhõn III / Cac hoat ụng day hoc GV HS 1. Kiểm tra bài cũ: HS nêu cách tính giá trị của biểu thức chữ 2. Dạy bài mới 2.1. Giới thiệu bài. 2.2 Thực hành: Bài 1. -Goi hs nờu yờu cõu bai tõp - GV nhận xét đánh giá. Bài 2: Làm việc cá nhân. - Goi hs nờu yờu cõu bao tõp - Yờu cõu hs suy nghi lam bai - Goi hs nờu kờt qua Bài 4: * Xây dựng công thức tính. - GV vẽ hình vuông ( độ dài là a )lên bảng. - GV nói : khi độ dài cạnh bằng a chu vi hình vuông là P = a x 4. - GV chốt lại kết quả đúng. 3. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học -2-3 hoc sinh nhc lai - HS đọc yêu cầu của bài. - HS nêu cách làm phần a -HS nêu giá trị của biểu thức 6 ì a với từng giá trị của a. - HS cả lớp tự làm các phần còn lại : b,c,d ba HS nêu kết quả. - HS nêu yêu cầu của bài, nhắc lại thứ tự thực hiện biểu thức. - HS tự giải bài vào vở. - Một số HS nêu kết quả bài làm cả lớp thống nhất. - HS nêu cách tính chu vi P của hình vuông ( độ dài cạnh nhân 4). - HS tính chu vi hình vuông có độ dài cạnh là 3 cm - Một số HS nêu kết quả. Các em khác nhận xét Tiờt 3 : Luyờn t va cõu Luyờn tõp vờ cõu tao cua tiờng I /Muc tiờu Giáo viên : Mai Văn Ut 10 . nhận xét đánh giá. 3. Củng cố, dặn dò - HS nhắc lai cách đọc số đến 100000, cách viết số đến 100 000. - GV nhận xét giờ học - HS đọc số. - HS nêu - HS nêu - HS nêu - HS nêu - HS đọc. tiết học . quả đánh vần vào vở nháp: b - âu- bâu- huyền - bầu. HS báo cáo kết quả. - HS thảo luận nhóm đôi. - Đại diện một số em lên trình bày kết qủa - Tổ chức hoạt động nhóm. - Đại diện các. đoạn đường dàu hơn 4 ki-lô-mét, qua đèo, vượt suối, khúc khuỷu, gập gềnh. - Tuyên Quang, Ki-lô-mét, khúc khuỷu, gập ghềnh, liệt,… - ki-lô-mét, khúc khuỷu, gập ghềnh, quản… -HS viết bảng, HS khác