Câu 3: Giá trị nhân đạo của tác phẩm Sống chết mặc bay là gì?. Thể hiện niềm thương cảm của tác giả trước cuộc sống lầm than, cơ cực của nhân dân.. Câu 4:Câu “Con người của Bác, đời sống
Trang 1Phòng GD&ĐT Huyện Yên Minh
MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II
MÔN NGỮ VĂN LỚP 7 Năm học 2012-2013 Mức độ
Lĩnh vực nội dung
Nhận biết Thông hiểu
Vận dụng
Tổng
Văn bản
Văn học dân gian (Tục ngữ)
Hiểu ý nghĩa của các câu tục ngữ
Sống chết mặc bay
Hiểu được giá trị nhân đạo của tác phẩm
Số câu:
Số điểm:
Tỉ lệ %:
2 1 10%
2 1 10%
Tiếng
Việt
Câu đặc biệt
Nhận diện câu đặc biệt
Liệt kê
Nhận biết phép liệt
kê trong câu
Thêm trạng ngữ cho câu
Thêm trạng ngữ thích hợp cho câu
Số câu:
Số điểm:
Tỉ lệ %:
2 1,0 10%
1 1,0 10%
3 2,0 20%
Tập làm
văn
Văn nghị luận chứng minh
Viết bài văn nghị luận chứng minh
Số câu:
Số điểm:
Tỉ lệ %:
1 6,0 60%
1 6,0 60%
Trang 2Chương
trình địa
phương
Hiểu nghĩa của các từ ngữ
Số câu:
Số điểm:
Tỉ lệ %:
1 1,0 10%
1 1,0 10%
Tổng số câu:
Tổng số điểm:
Tỉ lệ %:
2 1,0 10%
3 2,0 20%
2 7 70%
7 10 100%
Trang 3Phòng GD&ĐT Huyện Yên Minh
ĐỀ CHÍNH THỨC Đề kiểm tra chất lượng học kỳ II
Năm học 2012-2013 Môn: Ngữ văn 7
Thời gian 90 phút (không kể thời gian giao đề)
ĐỀ BÀI
I Trắc nghiệm (2điểm)
Trả lời câu hỏi bằng cách chọn câu trả lời đúng nhất (mỗi câu trả lời đúng được 0,5
điểm).
Câu 1 Trong các câu tục ngữ sau, câu nào có nghĩa trái ngược với các câu còn lại?
A.Ăn cháo đá bát B Ăn quả nhớ kẻ trồng cây
C Uống nước nhớ nguồn D Uống nước nhớ người đào giếng
Câu 2: Câu nào là câu đặc biệt trong các câu sau?
C Bạn học bài chưa? D Tiếng sáo diều!
Câu 3: Giá trị nhân đạo của tác phẩm Sống chết mặc bay là gì?
A Thể hiện niềm căm thù giai cấp thống trị của tác giả.
B Thể hiện niềm thương cảm của tác giả trước cuộc sống lầm than, cơ cực của nhân dân
C Phản ánh sự bất lực của con người trước thiên tai dữ dội
D Phản ánh sự vô trách nhiệm của bọn quan lại
Câu 4:Câu “Con người của Bác, đời sống của Bác giản dị như thế nào, mọi người chúng ta đều biết: bữa cơm, đồ dùng, cái nhà, lối sống” Sử dụng phép tu từ nào?
A So sánh B Nhân hóa
C Liệt kê D Hoán dụ
II Tự luận:
Câu 5: (1.0 điểm)
Thêm trạng ngữ thích hợp cho câu sau :
/ / hương thơm thanh khiết của những đóa sen vừa hé nở tràn ngập trong gió.
Câu 6:(1.0 điểm) Điền dấu hỏi hoăc dấu ngã vào những chữ được in đậm: mâu chuyện, thân mâu, tình mâu tử, mâu bút chì.
Câu 7: (6.0 điểm): Chứng minh rằng nhân dân Việt Nam từ xưa đến nay luôn sống theo đạo lí Ăn quả nhớ kẻ trồng cây.
(Cán bộ coi thi không giải thích gì thêm)
oLo
Trang 4Phòng GD&ĐT Huyện Yên Minh
ĐỀ CHÍNH THỨC Đáp án đề kiểm tra chất lượng học kỳ II
Năm học 2012-2013 Môn: Ngữ văn 7
I Trắc
nghiệm
Câu 3 B Thể hiện niềm thương cảm của tác giả trước cuộc sống
lầm than, cơ cực của nhân dân
0,5
Câu 4 C Liệt kê 0,5
II Tự luận
Câu 5
Thêm trạng ngữ nơi chốn thích hợp cho câu
Ví dụ: ngoài cánh đồng, giữa hồ, bên đầm nước xanh mát 1
Câu 6
-Mẩu chuyện
-Thân mẫu -Tình mẫu tử -Mẩu bút chì
0,25 0,25 0,25 0,25
Câu 7
Viết bài văn nghị luận chứng minh
Yêu cầu: biết dùng từ, đặt câu, văn viết lưu loát Về cơ bản, phải nêu bật được các nội dung sau:
Mở bài:
-Giới thiệu câu tục ngữ
-Khẳng định đó là một truyền thống tốt đẹp của dân tộc ta
0,5
Thân bài:
*Giải thích câu tục ngữ Ăn quả nhớ kẻ trồng cây:
-Nghĩa đen: Khi ăn quả phải nhớ ơn người trồng cây đó
-Nghĩa bóng:
+Ăn quả: thừa hưởng thành quả do thế hệ trước tạo ra
+Kẻ trồng cây: những người đi trước tạo ra thành quả đó
+Ăn quả nhớ kẻ trồng cây: khi hưởng thụ thành quả phải biết
ơn những những người đi trước tạo ra thành quả đó
*Chứng minh nhân dân việt Nam từ xưa đến nay luôn sống theo đạo lí tốt đẹp đó:
+Khắp đất nước nơi nào cũng có đền chùa thờ phụng những bậc tiền bối và những người có công với quê hương, đất nước
+Nhà nào cũng có bàn thờ gia tiên
+Nhà nước cho xây dựng các bảo tàng lịch sử, bảo tàng cách mạng lưu giữ những những kỉ vật và dấu tích quá khứ
+Tổ chức các phong trào “Đền ơn, đáp nghĩa” với những gia đình, những người có công với Tổ quốc; phụng dưỡng các
2,0
3,0
Trang 5bà mẹ Việt Nam anh hùng, kỉ niệm các ngày lễ lớn như 20/11; 27/7
*Kết bài:
Khẳng định lòng biết ơn là thước đo phẩm giá đạo đức của mỗi người,của mỗi dân tộc mà mỗi chúng ta phải biết giữ gìn
0,5
*Lưu ý khi chấm bài
- Đảm bảo kiểu bài của bài văn nghị luận
-Bài viết phải có luận điểm, luận cứ, bố cục mạch lạc
-Lời văn trong sáng,không mắc lỗi chính tả, lỗi dùng từ, đặt câu
-Nếu bài viết ghạch đầu dòng các ý thì giáo viên chỉ cho ½ điểm các ý
Trên đây chỉ là những gợi ý, giáo viên cần linh hoạt khi chấm bài.
oLo