Tô màu đàn cá bơi

- Đĩa về các sinh vật biển.. III.Tiến hành: *Hoạt động 1: Xem đĩa về các sinh vật biển - Cô và trẻ cùng vận động “ Cá vàng bơi ” + Hỏi trẻ vừa hát và vận động bài gì?. - Cho trẻ xem đĩa

Đề tài: Tô màu đàn cá bơi Chủ đề: Thế giới động vật Lĩnh vực: Phát triển thẩm mỹ

Độ tuổi: 4-5 tuổi Giáo viên: Trần Thị Thu I.Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu khác nhau để tô màu cho đàn cá

- Rèn kỹ năng tô màu: Tô mảng to trước sau đó mới tô mảng nhỏ, tô không lem ra ngoài…

- Phát triển khả năng sáng tạo, ghi nhớ có chủ định cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn môi trường biển Cố gắng hoàn thành sản phẩm

II.Chuẩn bị:

- Cát màu, màu nước, màu sáp đủ cho trẻ

- 3 tranh mẫu của cô

- Tranh cho trẻ tô mảu

- Đĩa về các sinh vật biển

- Đĩa nhạc có bài hát “ Cá vàng bơi ”, đĩa hòa tấu

- Đĩa đựng khăn, bàn ghế

III.Tiến hành:

*Hoạt động 1: Xem đĩa về các sinh vật biển

- Cô và trẻ cùng vận động “ Cá vàng bơi ”

+ Hỏi trẻ vừa hát và vận động bài gì?

+ Cá vàng trong bài hát sống ở đâu?

+ Ngoài sống trong bể cá còn sống ở đâu nữa?

- Cho trẻ xem đĩa về các sinh vật sống ở biển và

nhận xét những gì vừa được xem

+ Hỏi trẻ vừa xem gì?

+ Cá bơi dưới biển nhìn thấy như thế nào?

+ Ngoài làm đẹp cho cuộc sống chúng ta cá còn

giúp ích gì cho cuốc sống chúng ta nũa?( Cung cấp

thực phẩm giàu chất dinh dưỡng cho cơ thể chúng

ta)

+ Hỏi trẻ để cho cá được sống khỏe mạnh thì ta

phải làm gì?( Không được làm môi trường biển bị

ô nhiễm, không vứt rác xuống biển)

- Cô kết hợp dẫn dắt vào bài

*Hoạt động 2: Tô màu những chú cá xinh

- Trẻ xem lần lượt các tranh mẫu của cô và nhận

xét

+Về hình ảnh có trong tranh?

+ Các nguyện liệu để tô bức tranh?

+ Để bức tranh đẹp thêm thì ta phải làm gì?

+ Các bước tô màu như thế nào?

- Cô khái quát lại cho trẻ nghe

- Cô gợi hỏi trẻ có muốn tô được những bức tranh

như cô không?

- Cô hỏi trẻ sẽ sử dụng nguyên vật liệu gì để tô

- Trẻ hát và vận động cùng cô

- Xem đĩa và nhận xét theo ý hiểu của mình

- Trả lời câu hỏi của cô

- Trẻ trả lời

- Trả lời câu hỏi của cô

- Trẻ trả lời

- Xem tranh mẫu cùng cô

- Nói lên nhận xét của mình

về các bức tranh

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

màu cho bức tranh của mình?

- Cô cho trẻ về chỗ thực hiện

- Cô mở nhạc nhỏ và êm dịu cho trẻ nghe trong

quá trình trẻ tạo sản phẩm (cô chú ý khuyến khích

trẻ sáng tạo và giúp trẻ yếu)

Hoạt đông 3: Nhà bình luận tí hon.

- Cô cùng trẻ treo tranh lên giá

- Cô tập trung trẻ quan sát sản phẩm

- Cô cho trẻ nhận xét sản phẩm của bạn

+ Con thích bức tranh nào nhất? Vì sao?

+ Bức tranh nào đẹp nhất? vì sao?

+ Bức tranh này tô màu như thế nào?

- Cô nhận xét, tuyên dương những tranh đẹp, sáng

tạo, động viên những tranh chưa hoàn thiện cố

gắng lần sau

-Cô khái quát: Qua bài học này cô muốn chúng ta

hãy kêu họi mọi người và người thân chúng ta là “

Hãy bảo vệ môi trường biển”

- Trẻ thu dọn đồ dùng cùng cô

- Trẻ thực hiện

- Trẻ treo tranh lên giá

- Trẻ quan sát tranh

- Trẻ nhận xét

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ kêu gọi mọi người

- Trẻ thu dọn đồ dùng