Báo cáo KĐCLL tiêu chuẩn 2 của Ngô Thị Ân

Đội ngũ giáo viên, nhân viên nhà trường đảm bảo yêu cầu chất lượng, đa số đều được đào tạo chuyên môn phù hợp với công tác được giao, nhiều giáo viên đạt danh hiệu Chiến sĩ thi đua, Lao

PHẦN I

CƠ SỞ DỮ LIỆU CỦA NHÀ TRƯỜNG Tiêu chuẩn 2: Cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và học sinh

Cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và học sinh nhà trường có đủ mọi điều kiện và năng lực để triển khai tốt các hoạt động giáo dục Cán bộ quản lý nhà trường có phẩm chất đạo đức trong sáng, lành mạnh, có trình độ chuyên môn vững vàng Đội ngũ giáo viên, nhân viên nhà trường đảm bảo yêu cầu chất lượng, đa số đều được đào tạo chuyên môn phù hợp với công tác được giao, nhiều giáo viên đạt danh hiệu Chiến sĩ thi đua, Lao động Tiên tiến Nhà trường

đã triển khai thực hiện đảm bảo tốt mọi quyền lợi cho đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh theo đúng qui định của Điều lệ nhà trường và các qui định của pháp luật

Tiêu chí 1 Năng lực của cán bộ quản lý trong quá trình triển khai các

hoạt động giáo dục.

a) Số năm dạy của hiệu trưởng, phó hiệu trưởng(không kể thời gian tập sự)theo qui định của Điều lệ trường trung học.

b) Đánh giá hiệu trưởng, phó hiệu trưởng hàng năm theo Qui định chuẩn hiệu trưởng trường THCS.

c) Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng được bồi dưỡng, tập huấn về chính trị và quản lý giáo dục theo qui định.

1 Mô tả hiện trạng:

a) Hiện tại Thầy giáo Hồ Văn Đa-nguyên là hiệu trưởng trường THCS Nguyễn Khuyến được điều động về giữ chức vụ Hiệu trưởng nhà trường từ năm

2007 đến nay Thầy có thâm niên 33 năm giảng dạy và làm công tác quản lý giáo dục, trong đó có 16 năm làm hiệu trưởng Được UBND Huyện bổ nhiệm lại làm hiệu trưởng nhiệm kỳ 2011-2016 [H11.2.01.01]

Phó Hiệu trưởng là thầy giáo Lê Văn Tám, có thâm niên nghề 15 năm, trong

đó làm công tác quản lý 10 năm Được UBND Huyện bổ nhiệm lại làm phó hiệu trưởng nhiệm kỳ 2011-2016 [H11.2.01.02]

b) Hàng năm, nhà trường đều tiến hành công tác tổ chức kiểm điểm đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ của hiệu trưởng và phó hiệu trưởng trong hội đồng sư phạm đúng theo quy trình và báo cáo về Phòng GD&ĐT Duy Xuyên Kết quả hằng năm lãnh đạo Phòng GD&ĐT Duy Xuyên luôn đánh giá hiệu trưởng, phó hiệu trưởng có năng lực quản lý tốt Từ khi ban hành Chuẩn hiệu trưởng, nhà trường theo TT29/2009 của BGD-ĐT nhà trường đã phối hợp với Phòng GD&ĐT Duy Xuyên hằng năm tiến hành tổ chức đánh giá phân loại hiệu trưởng, phó hiệu trưởng theo chuẩn hiệu trưởng Qua đánh giá phân loại hằng năm và cuối nhiệm kỳ Hiệu trưởng và Phó Hiệu trưởng đều được tập thể nhà trường và các cấp đánh giá, xếp loại loại xuất sắc Cán bộ quản lý đã liên tục được công nhận danh hiệu Chiến sĩ thi

đua cấp cơ sở, Lao động Tiên tiến, trường đạt tập thể Lao động Tên tiến

[H11.2.01.03]; [H11.2.01.04]

c) Hiệu trưởng và phó hiệu trưởng đều tốt nghiệp Đại học Hằng năm, hiệu trưởng và phó hiệu trưởng đều được tham gia đầy đủ các lớp tập huấn về quản lý và chuyên môn, bồi dưỡng chính trị do ngành và Đảng ủy địa phương tổ chức Cả hai

đã có bằng trung cấp lý luận chính trị, hiệu trưởng đã học Bồi dưỡng CBQLGD THCS và được cấp giấy chứng nhận Có phẩm chất đạo đức lối sống tốt, năng lực chuyên môn, năng lực quản lý vững vàng đảm bảo tốt các tiêu chuẩn theo qui định chuẩn hiệu trưởng trường trung học cơ sở [H11.2.01.05]; [H11.2.01.06]

2 Điểm mạnh:

Cán bộ quản lý nhà trường có bề dày kinh nghiệm trong công tác quản lý,

cả hai đều là đảng viên, có trình độ đại học, trung cấp lý luận chính trị, hiệu trưởng và phó hiệu trưởng đã được đào tạo cán bộ quản lý giáo dục THCS Cả hai có khả năng ứng dụng công nghệ thông tin Có tinh thần trách nhiệm cao, có

phẩm chất đạo đức lối sống tốt Cán bộ quản lý nhà trường đã tổ chức xây dựng tốt bộ máy hoạt động, tổ chức xây dựng và triển khai thực hiện đầy đủ các kế hoạch, thực hiện đảm bảo quy chế dân chủ trong nhà trường, biết phát huy nhân tố tích cực và biết hợp tác chia sẽ công việc để đạt kết quả tốt và đã được tập thể nhà trường tín nhiệm

Hằng năm nhà trường đã tổ chức tốt công tác kiểm điểm trách nhiệm của hiệu trưởng, phó hiệu trưởng trong hội đồng sư phạm Kết quả hiệu trưởng, phó hiệu trưởng đều đạt chuẩn loại xuất sắc và liên tục đạt các danh hiệu thi đua hằng năm Nhờ đó trong các năm qua nhà trường đã xây dựng được trường đạt danh hiệu trường tập thể Lao động tiên tiến

3 Điểm yếu:

Trình độ Ngoại ngữ của Hiệu trưởng và Phó Hiệu trưởng còn hạn chế

4 Kế hoạch cải tiến chất lượng:

Tiếp tục phát huy những mặt mạnh trong công tác quản lý, tiếp tục giữ vững vai trò tiên phong, gương mẫu, nâng cao tinh thần trách nhiệm Phát huy tinh thần tự phê bình và phê bình để xây dựng nhà trường ngày càng tốt hơn

Cán bộ quản lý của nhà trường thường xuyên tự học, tự bồi dưỡng để trao dồi chuyên môn, nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ quản lý, đặc biệt là tiếp tục học tập nâng cao trình độ quản lý, tăng cường tự học ngoại ngữ, sử dụng công nghệ thông tin, cập nhật kịp thời các văn bản của các cấp

để thực hiện nhiệm vụ quản lý của mình

5 Tự đánh giá:

Tiêu chí 1: Đạt

Tiêu chí 2 Số lượng, trình độ đào tạo của giáo viên theo qui định của Điều

lệ trường trung học.

a) Số lượng và cơ cấu giáo viên đảm bảo để dạy các môn học bắt buộc theo

b) Giáo viên làm công tác Đoàn thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Tổng phụ trách Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh, giáo viên làm công tác tư vấn cho học sinh đảm bảo qui định.

c) Đạt trình độ chuẩn và trên chuẩn theo qui định.

1 Mô tả hiện trạng:

a) Trong các năm học gần đây đội ngũ giáo viên nhà trường ổn định, ít biến động, số lớp duy trì ở mức 08 lớp Trong năm học 2012-2013, nhà trường

có 16 giáo viên/ 08 lớp, tỉ lệ: 2.0 GV/lớp Trong đó có 03 giáo viên Toán, 03 giáo viên Ngữ Văn, 02 giáo viên Tiếng Anh, 02 giáo viên Vật Lý; 01 giáo viên Hóa; 02 giáo viên Sinh vật, 01 giáo viên Lịch Sử, 01 giáo viên Địa lý, 01 giáo viên Thể dục Như vậy về mặt số lượng và cơ cấu là cơ bản đảm bảo dạy đủ các môn học theo qui định [H12.2.02.01];

b) Giáo viên phụ trách công tác Đội là cô giáo Huỳnh Thị Hoa được đào tạo chuyên môn Nhạc-Đoàn đội và được bổ nhiệm làm Tổng phụ trách Đội tại trường

từ tháng 10 năm 2011 đến nay Là một người nhiệt tình, có tinh thần trách nhiệm cao, có phẩm chất đạo đức, lối sống tốt, đáp ứng được yêu cầu theo qui định của Điều lệ trường trung học Tổng phụ trách đang theo học lớp đại học để nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ

Giáo viên phụ trách công tác Đoàn thanh niên là cô giáo Nguyễn Thị Tỉnh, nguyên là TPT của trường các năm học trước, hiện cô đang là giáo viên trung tâm HTCĐ Cô là người nhiệt tình với phong trào thanh thiếu niên, được tập thể đoàn viên trong nhà trường tín nhiệm bầu giữ cương vị Bí thư chi đoàn trường Hiện chưa được đào tạo nghiệp vụ đoàn [H12.2.02.02]; [H12.2.02.03]

c) 100% giáo viên đều đạt chuẩn đào tạo, trong đó có 10/16 giáo viên đạt trên chuẩn tỉ lệ : 62.5%, cao hơn 32,5% theo qui định [H12.2.02.04]

2 Điểm mạnh:

Đội ngũ GV trẻ, 100% đạt chuẩn và trên chuẩn, được phân công nhiệm vụ phù hợp với trình độ đào tạo và năng lực chuyên môn Đảm bảo đủ số lượng và cơ cấu theo từng bộ môn để giảng dạy đủ các môn theo qui định Có giáo viên làm công tác Đoàn, Đội theo đúng qui định

3 Điểm yếu:

Giáo viên phụ trách công tác Đoàn là giáo viên kiêm nhiệm, chưa qua lớp bồi dưỡng về nghiệp vụ công tác Đoàn, nên các hoạt động của chi đoàn chưa phong phú

Chưa có giáo viên làm công tác tư vấn cho học sinh, nhiệm vụ này hiện nay do giáo viên Tổng phụ trách Đội và một số giáo viên chủ nhiệm đảm nhận

4 Kế hoạch cải tiến chất lượng:

Trong các năm đến, từng bước tham mưu với lãnh đạo phòng giáo dục tổ chức bồi dưỡng năng lực cho giáo viên làm công tác tư vấn, để bố trí phân công cho phù hợp Tham mưu, phối hợp với Huyện Đoàn, tổ chức giới thiệu giáo viên kiêm nhiệm làm Bí thư chi đoàn được tham gia tập huấn nghiệp vụ công tác Đoàn thanh niên Tiếp tục tạo điều kiện cho giáo viên tham gia bồi dưỡng chính trị, học bồi dưỡng thường xuyên, học nâng chuẩn để nâng cao nhận thức chính trị, trình độ năng lực chuyên môn, nghiệp vụ sư phạm

5 Tự đánh giá:

Tiêu chí 2: Đạt

Tiêu chí 3 Kết quả đánh giá, xếp loại giáo viên và việc đảm bảo các

quyền của giáo viên.

a) Xếp loại chung cuối năm học của giáo viên đạt từ loại trung bình trở lên theo qui định về chuẩn nghề nghiệp giáo viên THCS.

b) Số lượng giáo viên đạt danh hiệu giáo viên dạy giỏi cấp huyện trở lên đáp ứng yêu cầu.

c) Đảm bảo các quyền của giáo viên theo qui định của Điều lệ trường trung học và của pháp luật.

1 Mô tả hiện trạng:

a) Qua kiểm tra đánh giá và xếp loại cuối năm, hầu hết các giáo viên đều

hoàn thành tốt nhiệm vụ hằng năm, 100% giáo viên được xếp loại khá, xuất sắc theo quy định đánh giá của thông tư 06 bộ nội vụ, nhiều giáo viên được công nhận

danh hiệu thi đua từ lao động tiên tiến trở lên Nhà trường cũng đã tổ chức khá tốt công tác đánh giá phân loại chuẩn giáo viên THCS hằng năm, qua đánh giá 100% giáo viên đều được xếp loại chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học cơ sở mức khá trở lên [H13.2.03.01];

b) Qua đánh giá phân loại tay nghề hằng năm trường hiện có 16 giáo viên

có tay nghề giỏi cấp trường, đạt tỉ lệ 100% Trong năm học 2011-2012 trường có

07 giáo viên đạt danh hiệu lao động tiên tiến, 02 giáo viên đạt danh hiệu chiến sĩ thi đua cơ sở [H13.2.03.02]; [H13.2.03.03]

c) Giáo viên trong nhà trường thực hiện các nhiệm vụ và đựơc hưởng các quyền theo quy định của Điều lệ trường trung học và các quy định khác như được tham gia giảng dạy, sử dụng các trang thiết bị của nhà trường phục vụ cho giảng dạy và học tập, được tham gia học bồi dưỡng thường xuyên, học nâng chuẩn, được nâng lương đúng thời gian qui định, được khen thưởng khi đạt các danh hiệu thi đua và thành tích xuất sắc, được hưởng phụ cấp ưu đãi, được hưởng phụ cấp thâm niên nghề, được đóng bảo hiểm y tế, bảo hiểm thất nghiệp, bảo hiểm tai nạn, được nghỉ phép, lễ, tết theo đúng qui định của Ngành và Nhà nước, được phát huy mọi quyền dân chủ trong nhà trường, được bảo đảm an toàn thân thể, danh dự, tính mạng Trong các năm qua không có giáo viên vi phạm các quy định tại Điều lệ trường trung học, các quy định đạo đức nhà giáo [H13.2.03.04], [H13.2.03.05], [H13.2.03.06],

2 Điểm mạnh:

Hằng năm, nhà trường đã tổ chức tốt công tác đánh giá xếp loại giáo viên

và xếp loại chuẩn giáo viên trung học cơ sở theo quy định của sở Nội vụ và Thông tư của Bộ giáo dục Kết quả 100% giáo viên được xếp loại khá, xuất sắc;

tỉ lệ giáo viên đạt danh hiệu chiến sĩ thi đua cơ sở vượt yêu cầu Nhà trường đã triển khai thực hiện đảm bảo các quyền của giáo viên; trong các năm qua không

có giáo viên vi phạm pháp luật

3 Điểm yếu:

Trong các năm qua do Phòng giáo dục không tổ chức thi giáo viên giỏi cho số lượng lớn (Mỗi năm chỉ thi 2 giáo viên) và chưa tổ chức thi thường xuyên, nên số lượng giáo viên được công nhận giáo viên dạy giỏi cấp huyện còn ít

4 Kế hoạch cải tiến chất lượng:

Nhà trường tiếp tục tổ chức hội thi giáo viên giỏi cấp trường hằng năm, qua đó để có cơ sở đánh giá xếp loại năng lực tay nghề giáo viên, xếp loại chuẩn giáo viên chính xác hơn Tiếp tục tham mưu với Phòng GD&ĐT tổ chức mở rộng các đối tượng, bộ môn thi giáo viên giỏi huyện hằng năm Tạo điều kiện thuận lợi cho giáo viên tham gia học nâng chuẩn, học bồi dưỡng thường xuyên, tham gia tập huấn, học bồi dưỡng chính trị Tiếp tục triển khai và thực hiện tốt mọi quyền của giáo viên theo đúng qui định của Điều lệ trường trung học và qui định của pháp luật

5.Tự đánh giá:

Tiêu chí 3: Đạt

Tiêu chí 4 Số lượng, chất lượng và việc đảm bảo các chế độ chính sách

theo qui định đối với đội ngũ nhân viên của nhà trường

a) Số lượng nhân viên đảm bảo theo qui định.

b) Nhân viên kế toán, văn thư, y tế, viên chức làm công tác thư viện, thiết

bị dạy học có trình độ trung cấp trở lên theo đúng chuyên môn, các nhân viên khác được bồi dưỡng về nghiệp vụ theo vị trí công việc.

c) Thực hiện các nhiệm vụ được giao và được đảm bảo các chế độ, chính sách theo qui định.

1 Mô tả hiện trạng:

a) Trong các năm qua, nhà trường luôn có các nhân viên biên chế phụ trách văn thư lưu trữ, nhân viên kế toán, nhân viên thư viện, nhân viên Y tế (hợp đồng vụ việc), nhân viên bảo vệ (hợp đồng vụ việc) Phụ trách phòng thiết bị, phòng bộ môn là giáo viên kiêm nhiệm Trường đã hợp đồng thuê mướn nhân viên tạp dịch hằng năm trong các tháng có học sinh học Cơ bản số nhân viên của trường đảm bảo theo yêu cầu [H14.2.04.01];

b) Trong các năm học qua, tổ văn phòng nhà trường có 1 nhân viên văn thư lưu trữ được đào tạo trung cấp văn thư lưu trữ, 01 nhân viên kế toán có trình

độ trung cấp kế toán, 01 nhân viên thư viện có trình độ trung cấp kế toán nhưng

đã có bằng nghiệp vụ thư viện, 01 nhân viên y tế hợp đồng có trình độ trung cấp

y tế, 01 nhân viên bảo vệ hợp đồng vụ việc, phụ trách công tác thiết bị được phân công cho các giáo viên bộ môn: Lý

Hằng năm các nhân viên của trường đều được tham gia tốt các được sinh hoạt tập huấn, bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ chuyên ngành do Phòng GD&ĐT Duy Xuyên tổ chức

Tất cả các nhân viên (trừ bảo vệ) đều có năng lực sử dụng vi tính, các phần mềm hỗ trợ công việc [H14.2.04.02]; [H14.2.04.03];

c) Nhân viên tổ văn phòng được đào tạo đúng chuyên môn, nghiệp vụ, có phẩm chất đạo đức lối sống tốt, nhiệt tình, có tinh thần trách nhiệm cao, tất cả đều được phân công trách nhiệm rõ ràng Tất cả các nhân viên văn phòng làm việc đều có kế hoạch cụ thể tháng, học kỳ và cả năm

Hằng năm nhà trường đã tổ chức đánh giá xếp loại công chức, viên chức theo đúng qui định của bộ nội vụ Kết quả tất cả các nhân viên đều được xếp loại khá, tốt, luôn hoàn thành nhiệm vụ được giao Mỗi nhân viên Tổ văn phòng được đảm bảo các quyền lợi theo đúng chế độ chính sách theo qui định Chế độ làm việc đảm bảo 40 giờ/tuần, được nghỉ phép, nghỉ lễ tết theo đúng qui định của nhà nước Tổ trưởng văn phòng được hưởng phụ cấp chức vụ Kế toán được hưởng phụ cấp trách nhiệm, thư viện được hưởng phụ cấp độc hại theo quy định Tất cả đều được trang bị đầy đủ các phương tiện làm việc như máy tính có kết nối Internet, máy in , được trả công tác phí khi đi công tác, được công nhận các danh hiệu thi đua và được khen thưởng khi hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao [H14.2.04.04] ;[H14.2.04.05]

2 Điểm mạnh:

Nhà trường đảm bảo đủ số lượng nhân viên, đảm bảo thực hiện các nhiệm

vụ theo qui định của thông tư 35/2006/TTLT-BGDĐT-BNV Các nhân viên đã được phân công nhiệm vụ cụ thể, nhiệt tình, có tinh thần trách nhiệm, được đào tạo đúng chuyên môn nghiệp vụ, được trang bị đủ phương tiện làm việc theo quy địnhi, được tạo điều kiện tham gia tập huấn chuyên môn, nghiệp vụ, được nhà trường đảm bảo đầy đủ các quyền theo qui định

3 Điểm yếu:

Nhân viên y tế, bảo vệ hợp đồng vụ việc, mức lương thấp nên ảnh hưởng đến chất lượng, hiệu quả công việc được giao

Phụ trách thiết bị là giáo viên dạy Lý, chưa được đào tạo chuyên ngành thiết bị, nên việc tổ chức sử dụng, bảo quản, sửa chữa thiết bị chưa đạt hiệu quả cao

4 Kế hoạch cải tiến chất lượng:

Hằng năm tổ chức phân công, giao việc cụ thể từng lĩnh vực công việc cho mỗi nhân viên, đồng thời khuyến khích nhân viên tự chủ động trong việc đề xuất

và thực hiện các công việc

Tăng cường công tác kiểm tra để điều chỉnh, rút kinh nghiệm cho các nhân viên trong tổ chức thực hiện nhiệm vụ

Tham mưu với Phòng GD&ĐT mở thêm nhiều đợt tập huấn cho giáo viên chuyên trách thiết bị, phòng bộ môn

5 Tự đánh giá:

Tiêu chí 4: Đạt

Tiêu chí 5 Học sinh của nhà trường đáp ứng yêu cầu của Điều lệ trường

trung học và của pháp luật.

a) Đảm bảo quy định về tuổi của học sinh.

b) Thực hiện đầy đủ nhiệm vụ học sinh và các qui định về hành vi không được làm.

c) Được đảm bảo các quyền theo quy định

1 Mô tả hiện trạng:

a) Trong các năm qua, trường luôn tuyển hết tất cả các học sinh trên địa

bàn, tất cả học sinh đều đảm bảo đúng độ tuổi theo qui định của Điều lệ trường trung học Năm học 2012-2013, trường hiện có 200 học sinh, trong đó khối 6 có

51 em năm sinh 2001, lớp 7 có 50 em năm sinh 2000, lớp 8 có 48 em năm sinh

1999 và lớp 9 có 51 em năm sinh 1998 Như vậy tất cả học sinh đều đảm bảo về tuổi theo quy định của Điều lệ trung học, không có học sinh học thiếu tuổi, cũng như học sinh có độ tuổi vượt mức qui định Tất cả được thể hiện rõ trong hồ sơ PCGD, sổ đăng bộ, sổ theo dõi thống kê học sinh [H15.2.05.01]; [H15.2.05.02]

b) Nhà trường phối kết hợp với Đội TNTP Hồ Chí Minh cụ thể hóa điều

38, 39 Điều lệ trường trung học thành ra nội qui học sinh quy định về quyền lợi, nhiệm vụ, hành vi, ngôn ngữ và phổ biến đến từng học sinh, tổ chức cho học