Phòng Giáo dục và đào tạo Hương Trà Đề kiểm tra học kì II năm học 2011-2012 Trường THCS Hương Toàn Môn : Ngữ văn 8 Thời gian: 90’ Đề bài A. Trắc nghiệm ( 3 điểm) Khoanh tròn vào câu trả lời đúng nhất . Câu1. Nguyễn Trãi đã bổ sung thêm yếu tố nào trong văn bản”Nước Đại Việt ta” để khẳng định chủ quyền độc lập của dân tộc? A .Lịch sử, lãnh thổ, chủ quyền. B. Văn hiến,phong tục tập quán, lịch sử. C. Văn hiến, phong tục tập quán, chủ quyền . D. Lãnh thổ, văn hiến, lịch sử. Câu 2.Qua ba bài thơ” Tức cảnh Pác Bó”,”Ngắm trăng”,”Đi đường”của Hồ Chí Minh, em thấy Bác là người như thế nào? A. Giản dị. B. Yêu mến thiên nhiên C. Quý trọng tự do. D. Tất cả đều đúng . Câu 3. Trong đoạn trích”Thuế máu” Nguyễn Ái Quốc đã kết hợp các phương thức biểu đạt nào? A. Nghị luận, tự sự, miêu tả, thuyết minh. B. Thuyết minh, nghị luận, biểu cảm, miêu tả. C. Nghị luận, tự sự, biểu cảm, thuyết minh. D. Nghị luận, tự sự, miêu tả, biểu cảm. Câu 4. Câu nào dưới đây có ý nghĩa tương đương với câu” theo điều học mà làm” trong văn bản’ Bàn luận về phép học” của La Sơn Phu Tử Nguyễn Thiếp? A. Học ăn, học nói, học gói, học mở. B. Học đi đôi với hành. C. Ăn vóc học hay . . D. Đi một ngày đàng , học một sàng khôn. Câu 5 . Qua đoạn trích” Đi bộ ngao du”, ta thấy tác giả là người như thế nào? A.Giản dị. B.Coi trọng tự do C.Yêu mến thiên nhiên. D. Cả A,B,C đều đúng . Câu 6. Tác giả của bài thơ” Quê hương” là ai? A. Tế Hanh. B. Thế Lữ. C. Vũ Đình Liên. D Tố Hữu. Câu7. Trật tự từ trong câu” Chúng ta có quyền tự hào vì những trang lịch sử vẻ vang thơi đại Bà Trưng, Bà Triệu,Trần Hưng Đạo, Lê Lợi, Quang Trung ” thể hiện: A. Thứ tự nhất định của sự vật, hiện tượng, hoạt động, đặc điểm. B. Nhấn mạnh hình ảnh, đặc điểm của sự vật, hiện tượng. C. Liên kết câu. D. Đảm bảo sự hài hoà về ngữ âm của lời nói. Câu 8. Chức năng chính của câu nghi vấn là? A. Dùng để khẳng định, phủ định. B. Bộc lộ cảm xúc C. Dùng để hỏi. D. Dùng để cầu khiến Câu 9 Lựa chọn viết loại văn bản thích hợp cho tình huống sau” Sắp tới nhà trường sẽ tổ chức đợt tổng vệ sinh toàn trường để góp phần xây dựng môi trương xanh, sạch, đẹp”. A. Tường trình. B. Đề nghị. C. Thông báo. D. Báo cáo. Câu 10 Em hãy chữa lỗi cho câu văn sau:”Hút thuốc lá vừa có hại cho sức khỏe vừa làm giảm tuổi thọ của con người” Câu11.Điểm giống nhau của Hịch, Cáo, Chiếu là: A. Thường là văn nghị luận, viết theo thể văn biền ngẫu. B. Do vua chúa dùng để ban bố mệnh lệnh. C.Dùng để trình bày ý kiến của bề tôi, thần dân gửi lên vua chúa. D. Cả A, B,C đều đúng. Câu 12 Câu “ Ông giáo hút trước đi.” Thuộc kiểu câu gì?ác giả của bài thơ” Quê hương” là ai? A. Câu cảm thán. B. Câu nghi vấn. C. Câu trần thuật. D. Câu cầu khiến. B Tự luận (7 điểm) Câu 13 ( 1 điểm)Thế nào là câu cảm thán?Cho ví dụ minh hoạ. Câu 14 ( 6 điểm) Tuổi trẻ và tương lai đất nước III. ĐÁP ÁN A . Trắc nghiệm : Mỗi câu đúng chấm 0,25đ . Câu 1 Câu 2 Câu 3 Câu 4 Câu 5 Câu 6 Câu 7 Câu 8 Câu 9 Câu 11 Câu 12 B D D B D A A C C A D Câu 10:Hút thuốc lá vừa có hại cho sức khoẻ vừa hao tốn tiền bạc. B. Tự luận : Câu 13: - Câu cảm thán là câu có những từ ngữ cảm thán: ôi, than ôi, thay, biết bao dùng để bộc lộ trực tiếp cảm xúc của người nói( người viết).(0.25đ) - Khi viết, câu cảm thán thường kết thúc bằng dấu chấm than.(0.25đ) * Học sinh nêu được đúng ví dụ:0.5 đ Ví dụ:Bầu trời hôm nay đẹp quá! Câu 14: 1. Yêu cầu chung: - Bài viết hoàn chỉnh, đúng thể loại ( nghị luận) có vận dụng các yếu tố tự sự, miêu tả, biểu cảm. - Trình bày được mối quan hệ, tầm quan trọng của tuổi trẻ và tương lai của đất nước. - Văn viết trôi chảy, bố cục rõ ràng.Hạn chế các lỗi diễn đạt, chính tả 2. Yêu cầu cụ thể: a.Mở bài: Giới thiệu chung về mối quan hệ giữa tuổi trẻ và tương lai của đất nước. b.Thân bài: - Tuổi trẻ là tuổi tràn đầy sức sống, nhiệt huyết. - Tuổi trẻ có vai trò rất quan trọng đối với tương lai của đất nước. - Là học sinh( tuổi trẻ) em cần phải làm gì cho đất nước. c.Kết bài: Khẳng định lại vai trò, tầm quan trọng của tuổi trẻ đối với tương lai của đất nước 3. Biểu điểm Bài viết hoàn chỉnh. Đảm bảo các phần đã nêu: 1đ Phần mở bài:0.5 đ Phần thân bài:3đ Phần kết bài 0.5đ Chữ viết đẹp, trình bày rõ ràng, không sai chính tả, diễn đạt mạch lạc, có sáng tạo: 1đ PHềNG GD&T YấN LP KIM TRA HC Kè II NM HC 2009-2010 MễN: NG VN LP 8 Thi gian lm bi: 90 phỳt (khụng k thi gian giao ) I. Trc nghim khỏch quan (2.0) Khoanh trũn vo ch mt ch cỏi trc cõu tr li ỳng. Cõu1(0.5). Ai ó vit Hch tng s ? A. Nguyn Trói B. Trn Quc Tun C. Lờ Li D. Trn Quc Ton Cõu2(0.5). í no di õy núi ỳng nht tõm trng ngi tự chin s c th hin bn cõu th cui bi th Khi con tu hỳ ? Ta nghe hố dy bờn lũng M chõn mun p tan phũng hố ụi ! Ngt lm sao, cht ut thụi Con chim tu hỳ ngoi tri c kờu ! A. Ut c, bn chn, khao khỏt t do n chỏy bng B. Nung nu ý chớ hnh ng thoỏt ra khi chn tự ngc C. Mun lm con chim tu hỳ t do ngoi tri D. Mong mun da dit cuc sng ngoi chn lao tự Cõu3(0.5). Bi vn t s kt hp vi miờu t v biu cm l bi vn nh th no? A. Miờu t l chớnh, t s v biu cm l th yu B. T s l chớnh, cú an xen miờu t v biu cm C. Biu cm l chớnh, cú an xen t s v miờu t D. T s, miờu t v biu cm u l cỏc yu t chớnh Cõu4(0.5). Lt li l gỡ? A. L vic cỏc nhõn vt núi nng trong hi thoi B. L li núi ca ch th núi nng trong cỏc cuc hi thoi C. L s thay i luõn phiờn ln núi gia nhng ngi i thoi vi nhau D. L li núi ca cỏc nhõn vt tham gia hi thoi i thoi vi nhau II- Phn t lun Cõu1.Vn bn(2im): Tình cảm của Tế Hanh đối với cảnh vật, cuộc sống và con ngời quê h- ơng qua bài thơ Quê hơng? Cõu2.Ting Vit(1 im) a, Da vo tiờu chớ no ngi ta phõn chia ra cõu cu khin, cõu nghi vn, cõu cm thỏn v cõu trn thut? b, Cõu Lm n cho tụi hi my gi c khụng ? thuc kiu cõu no trong cỏc kiu trờn? Cõu3.Tp lm vn(5im) Cuc i hot ng cỏch mng ca Bỏc H ó tri qua bao khú khn, vt v, thiu thn th nhng Bỏc vn luụn lc quan, yờu i, vui v. Hóy lm sỏng t ni dung trờn qua bi th Tc Cnh Pỏc Bú ca H Chớ Minh. Ht PHềNG GIO DC V O TO YấN LP HNG DN CHM KIM TRA HC Kè II NM HC 2009-2010 MễN NG VN LP 8 I. Trc nghim khỏch quan (2,0) Cõu 1: ý B (0,5) Cõu 3: í B(0,5) Cõu 2: ý B (0,5) Cõu 4: í C(0,5) II. Phn t lun(8,0) Cõu1. Vn bn(2): Tình cảm của Tế Hanh đối với cảnh vật, cuộc sống và con ngời quê hơng qua bài thơ Quê hơng? * Đáp án: Yêu thơng, trân trọng, tự hào và gắn bó với cảnh vật, cuộc sống và con ngời của quê hơng. Cõu2. Ting Vit(1): + Da vo tiờu chớ no ngi ta phõn chia ra cõu cu khin, cõu nghi vn, cõu cm thỏn v cõu trn thut?(0,5) + Cõu Lm n cho tụi hi my gi c khụng ? thuc kiu cõu no trong cỏc kiu trờn?(0,5) *Yờu cu cn t - Da vo mc ớch núi (mc ớch phỏt ngụn) m ngi ta chia ra thnh cõu nghi vn, cõu cu khin, cõu cm thỏn v cõu trn thut. (0,5 ) - Cõu trong ra thuc kiu cõu nghi vn. (0,5 ) Cõu3. Tp lm vn(5,0): Cuc i hot ng cỏch mng ca Bỏc H ó tri qua bao khú khn, vt v, thiu thn th nhng Bỏc vn luụn lc quan, yờu i, vui v. Hóy lm sỏng t ni dung trờn qua bi th Tc Cnh Pỏc Bú ca H Chớ Minh. *Hc sinh cn nờu c cỏc ý sau: a) M bi: Nờu hon cnh ra i v gii thiu ụi nột v H Chớ Minh trong giai on mi v nc, sng ti hang Pỏc Bú. (0,75) b) Thõn bi: - Cõu th th nht nờu khụng gian, thi gian v cho thy thúi quen trt t, cú n np trong li sinh hot ca Bỏc ti hang Pỏc Bú: Sỏng ra b sui, ti vo hang (0,5)) - Cõu th hai cho ta thy s gin d trong li sinh hot n ung ca Ngi: õy khụng cao lng m v, khụng thc n cu k sang trng nhng chỏo b rau mng thỡ lỳc no cng y n d tha: Chỏo b rau mng vn sn sng (0,5) - Cõu th 3 nờu cụng vic quan trng m Ngi m nhim nhng iu kin lm vic ca Bỏc thỡ li ht sc c bit qua t lỏy chụng chờnh Bn ỏ chụng chờnh dch s ng (0,5) - Câu cuối có điểm nhấn là từ “sang” cho ta thấy dù là làm việc hay sinh hoạt trong một hoàn cảnh đặc biệt khó khăn, gian khổ nhưng ở Người luôn thể hiện phong thái ung dung, yêu đời và cảm thấy thú vị , sảng khoái với lối sống giữa rừng núi thiên nhiên ấy. (0,5đ) Học sinh lấy ví dụ từ một số bài thơ hoặc dẫn chứng từ những mẩu chuyện ngắn kể về lối sống giản dị đã tạo thành thói quen trong phong cách Hồ Chí Minh. (0,5đ) c) Kết bài: Khẳng định vẻ đẹp giản dị hợp với truyền thống và điều kiện của đất nước ta lúc bấy giờ và khẳng định điểm mạnh của tính cách ấy đã tạo nên niềm tin, sức mạnh chiến thắng cho dân tộc ta. (0,75đ) * Học sinh trình bày sạch đẹp, bố cục rõ ràng, diễn đạt mạch lạc, không sai chính tả và ngữ pháp, thể hiện được nội dung yêu cầu của đề. (0,5đ) . điều học mà làm” trong văn bản’ Bàn luận về phép học của La Sơn Phu Tử Nguyễn Thiếp? A. Học ăn, học nói, học gói, học mở. B. Học đi đôi với hành. C. Ăn vóc học hay . . D. Đi một ngày đàng , học. Phòng Giáo dục và đào tạo Hương Trà Đề kiểm tra học kì II năm học 2011-2012 Trường THCS Hương Toàn Môn : Ngữ văn 8 Thời gian: 90’ Đề bài A. Trắc nghiệm ( 3 điểm) Khoanh tròn vào. những từ ngữ cảm thán: ôi, than ôi, thay, biết bao dùng để bộc lộ trực tiếp cảm xúc của người nói( người viết).(0.25đ) - Khi viết, câu cảm thán thường kết thúc bằng dấu chấm than.(0.25đ) * Học sinh