Trường tiểu học La Bằng Kế hoạch bài học lớp 3 TUẦN 9 Ngày soạn: 29/10/2011 Ngày giảng: T 3: 31/10/2011 Thi giáo viên dạy giỏi Đồng chí Hương soạn giảng ========================================================== Ngày soạn: 30/10/2011 Ngày giảng: T 3: 1/11/2011 - Đ/c Hương soạn giảng ========================================================== Ngày soạn: 31/10/2011 Ngày giảng: T 4 : 2/11/2011 - Đ/c Hương soạn giảng ========================================================== Ngày soạn: 1/11/2011 Ngày giảng: T 5 : 3/11/2011 Toán Tiết 44: BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI Những kiến thức HS đã biết có liên quan đến bài học Những kiến thức mới trong bài học cần được hình thành - Biết tên các đơn vị đo độ dài: mm, cm, dm, m, dam, hm, km - Biết mối quan hệ giữa một số đơn vị đo độ dài: mm, cm, dm, m, km - Thuộc bảng đơn vị đo độ dài - Biết mối quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài với nhau. I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: + Bước đầu thuộc bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ nhỏ đến lớn. + Biết mối quan hệ giữa các đơn vị đo thông dụng (km và m; m và mm) + Biết làm phép tính với các số đo độ dài. 2. Kỹ năng: Kỹ năng quan sát, nhận xét, phân tích, nhận định qua việc thực hiện các bài tập 1(dòng 1, 2, 3), 2(dòng 1, 2, 3), 3 (cột 1) SGK – Trang 45 3. Thái độ: Hoàn thành các yêu cầu của giáo viên. Học sinh tự tin, hứng thú trong học tập và thực hành toán. II. Đồ dùng dạy - học 1. Giáo viên: SGK, thước, phấn. 2. Học sinh: SGK, bút, vở ô ly, bảng con, phấn, bộ đồ dùng học toán 3. III. Hoạt động dạy - học Hoạt động của Học sinh Hoạt động của Giáo viên - Lớp trưởng báo cáo sĩ số 1. Giới thiệu bài * Ổn định tổ chức:- KT sĩ số N m h c 2011 - 2012ă ọ Giáo viên: D ng Th Lýươ ị 150 Trường tiểu học La Bằng Kế hoạch bài học lớp 3 - HS viết bảng con - Nhận xét, đánh giá - HS viết tên các đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ bé đến lớn mà em biết vào nháp - Nêu thứ tự các đơn vị đo độ dài - HS phát biểu - Nhận xét - Mét - mm, cm, dm - dam, hm, km - 1cm = 10 mm - 1dm = 10 cm - 1m = 10 dm - 10 lần - Điền tiếp vào bảng đơn vị đo độ dài trên bảng - Đọc - HS nêu yêu cầu - Thực hiện vào SGK - HS phát biểu - Nối tiếp nêu - Nhận xét, đánh giá - HS nêu yêu cầu - Thực hiện vào SGK - HS phát biểu - Nối tiếp nêu - Nhận xét, đánh giá - Nêu yêu cầu - Thực hiện SGK - Chữa lên bảng - Nhận xét, đánh giá * Kiểm tra bài cũ - Viết vào bảng con tên các đơn vị đo độ dài mà em biết? - Nhận xét, đánh giá * Nêu mục tiêu giờ học. 2. Phát triển bài * Giới thiệu bảng đơn vị đo độ dài - Ghi: mm, cm, dm, m, dam, hm, km + Đơn vị đo độ dài cơ bản là gì? + Nhỏ hơn mét có những đơn vị nào? + Lớn hơn mét có những đơn vị nào? + 1cm = … mm? + 1dm = …. cm? + 1m = …… dm? + Hai đơn vị đo độ dài liền nhau thì hơn kém nhau bao nhiêu lần? Bài 1: Số? 1km = 10hm 1km = 1000m 1hm = 10dam 1hm = 100m 1dam = 10m 1m = 10dm 1m = 100cm 1m = 1000mm 1dm = 10cm 1cm = 10mm - Nhận xét, đánh giá Bài 2: Số? 8hm = 800m 9hm = 900m 7dam = 70m 3dam = 30m 8m = 80dm 6m = 600cm 8cm = 80mm 4dm = 40mm - Nhận xét, đánh giá Bài 3: Tính (theo mẫu) 25m x 2 = 50m 15km x 4 = 60km 34cm x 6 = 204cm 36hm : 3 = 12hm 70km : 7 = 10km 55dm : 5 = 11dm - Nhận xét, đánh giá 3. Kết luận - Củng cố: + Nêu tên các đơn vị đo độ dài mà em biết? + Từ nhà em đến trường dài khoảng bao N m h c 2011 - 2012ă ọ Giáo viên: D ng Th Lýươ ị 151 Trường tiểu học La Bằng Kế hoạch bài học lớp 3 nhiêu? Em đến trường bằng cách nào? - Dặn dò: - Nhận xét, giờ học ======================================= Tiếng Việt ÔN TẬP (TIẾT 6) Những kiến thức HS đã biết có liên quan đến bài học Những kiến thức mới trong bài học cần được hình thành - Biết các từ chỉ sự vật - Củng cố cách chọn từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từ chỉ sự vật - Đặt đúng dấu phấy vào chỗ thích hợp trong câu I. Mục tiêu: 1.Kiến Thức: + Kiểm tra đọc thành tiếng: Đọc đúng, rành mạch một đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/phút). Trả lời được 1 câu hỏi về nội dung đoạn, bài vừa đọc + Ôn tập Luyện từ và câu: - Biết chọn từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từ chỉ sự vật (BT2) - Đặt đúng dấu phấy vào chỗ thích hợp trong câu (BT3) 2.Kỹ năng: Rèn kỹ năng đọc, viết, dùng từ đặt câu cho học sinh. 3. Thái độ: Bồi dưỡng tình yêu Tiếng Việt và thói quen giữ gìn sự trong sáng, giàu đẹp của Tiếng Việt. Đồng thời bồi dưỡng cho học sinh một số đức tính như: Cẩn thận, chính xác, có óc thẩm mĩ, lòng tự trong và tinh thần trách nhiệm, II. Đồ dùng dạy - học 1. Giáo viên: SGK TV3, tập 1, VBT TV3 tập 1 2. Học sinh: SGK TV3, tập 1, VBT TV3 tập 1 III. Hoạt động dạy - học Hoạt động của Học sinh Hoạt động của Giáo viên - Hát - Lấy đồ dùng, sách, vở - Mở SGK, bắt thăm đề đọc - Chuẩn bị, đọc bài - Theo dõi - Nhận xét 1. Giới thiệu bài * Ổn định tổ chức: * Kiểm tra sách vở - Nhận xét, đánh giá * Nêu mục tiêu giờ học. 2. Phát triển bài * Kiểm tra đọc - Tiến hành như các tiết học trước - Kiểm tra đọc 5 - 7 em - Nhận xét, đánh giá Bài tập 2 : Chọn từ ngữ thích hợp trong ngoặc đơn để bổ sung ý nghĩa cho các từ N m h c 2011 - 2012ă ọ Giáo viên: D ng Th Lýươ ị 152 Trường tiểu học La Bằng Kế hoạch bài học lớp 3 - Đọc yêu cầu - Các từ trong ngoặc đơn - Thực hiện SGK - Nối tiếp chữa bài lên bảng - Nhận xét, đánh giá - Nối tiếp đọc - Đọc yêu cầu - Dùng bút chì thực hiện vào SGK - Chữa bài lên bảng - N. xét, đánh giá - HS phát biểu - HS thi đọc - Nhận xét, đánh giá Nhận xét ngữ in đậm: Xuân về, cây cỏ trải một màu xanh non. Trăm hoa đua nhau khoe sắc. Nào chị hoa huệ trắng tinh, chị hoa cúc vàng tươi, chị hoa hồng đỏ thắm bên cạnh cô em vi - ô - lét tím nhạt, mảnh mai. Tất cả đã tạo nên một vườn xuân rực rỡ. Bài 3: Em có thể đặt dấu phẩy vào chỗ nào trong những câu sau: - Khi đọc và viết gặp dấu phẩy ta đọc và viết như thế nào? + Hằng năm, cứ vào tháng 9, các trường lại khai giảng năm học mới. + Sau ba tháng hè tạm xa trường, chúng em lại náo nức tới trường gặp thầy, gặp cô. + Đúng 8 giờ, trong tiếng Quốc ca hùng tráng, lá cờ đỏ sao vàng được kéo lên ngọn cột cờ. 3. Kết luận - Củng cố, dặn dò: + Xem lại các bài tập - Nhận xét, giờ học ======================================= Tiếng Việt KIỂM TRA ĐỌC I. Mục tiêu: 1.Kiến Thức: + Kiểm tra đọc thành tiếng: Đọc đúng, rành mạch một đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/phút). Trả lời được 1 câu hỏi về nội dung đoạn, bài vừa đọc + Kiểm tra khả năng đọc hiểu của học sinh. + HSKG: Đọc tương đối lưu loát đoạn văn, đoạn thơ (Tốc độ đọc trên 55 chữ/phút) 2.Kỹ năng: Rèn kỹ năng đọc thành tiếng 3. Thái độ: Bồi dưỡng tình yêu Tiếng Việt và thói quen giữ gìn sự trong sáng, giàu đẹp của Tiếng Việt. Đồng thời bồi dưỡng cho học sinh một số đức tính như: Cẩn thận, chính xác, có óc thẩm mĩ, lòng tự trong và tinh thần trách nhiệm, II. Đồ dùng dạy - học 1. Giáo viên: SGK TV3, tập 1, phiếu ghi tên các đề kiểm tra, VBT TV3 tập 1 2. Học sinh: SGK TV3, tập 1, VBT TV3 tập 1. III. Hoạt động dạy - học N m h c 2011 - 2012ă ọ Giáo viên: D ng Th Lýươ ị 153 Trường tiểu học La Bằng Kế hoạch bài học lớp 3 Hoạt động của Học sinh Hoạt động của Giáo viên - Hát - Lấy đồ dùng, sách, vở - Mở SGK, bắt thăm đề đọc - Chuẩn bị, đọc bài - Theo dõi - Nhận xét - Vở vở BT TV3 trang 45 - Đọc yêu cầu và làm bài tập vào VBT 1. Giới thiệu bài * Ổn định tổ chức: * Kiểm tra sách vở - Nhận xét, đánh giá * Nêu mục tiêu giờ học. 2. Phát triển bài * Kiểm tra đọc - Tiến hành như các tiết học trước - Kiểm tra đọc 5 - 7 em - Nhận xét, đánh giá * Kiểm tra đọc hiểu - Quan sát, nhắc nhở học sinh * Đáp án và cách đánh giá 1. Cây sấu thay lá và ra hoa (0,5 điểm) 2. Hoa sấu trông như những chiếc chuông nhỏ xíu (0,5 điểm) 3. Hoa sấu thơm nhẹ, có vị chua (0,5 điểm) 4. Có hai hình ảnh: (0,75 điểm) + H/a ’ 1: Những chùm hoa nhỏ như những chiếc chuông tí hon. + H/a ’ 2: Vị hoa chua chua như vị nắng non. 5. Tinh nghịch (0,75 điểm) 3. Kết luận - Củng cố, dặn dò: + Xem lại các bài tập - Nhận xét, giờ học ======================================= Âm nhạc Tiết 9: ÔN TẬP BA BÀI HÁT: BÀI CA ĐI HỌC, ĐẾM SAO, GÀ GÁY - Giáo viên chuyên dạy ========================================================== Ngày soạn: 2/11/2011 Ngày giảng: T 6 : 4/11/2011 Toán Tiết 45: LUYỆN TẬP Những kiến thức HS đã biết có liên Những kiến thức mới trong bài học cần N m h c 2011 - 2012ă ọ Giáo viên: D ng Th Lýươ ị 154 Trường tiểu học La Bằng Kế hoạch bài học lớp 3 quan đến bài học được hình thành - Biết tên gọi và quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài - Biết đọc, viết số đo độ dài có hai tên đơn vị đo - Biết cách đổi đơn vị đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có một tên đơn vị đo (nhỏ hơn đơn vị kia) I. Mục tiêu: 1. Kiến thức:+ Biết đọc, viết số đo độ dài có hai tên đơn vị đo + Biết cách đổi đơn vị đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có một tên đơn vị đo (nhỏ hơn đơn vị kia). 2. Kỹ năng: Thực hành đọc, đổi các đơn vị đo độ dài thông qua việc thực hiện các bài tập 1b (dòng 1, 2, 3), 2, 3 (cột 1) SGK – Trang 46 3. Thái độ: Hoàn thành các yêu cầu của giáo viên. Học sinh tự tin, hứng thú trong học tập và thực hành toán. II. Đồ dùng dạy - học 1. Giáo viên: SGK, thước, phấn 2. Học sinh: SGK, bút, vở ô ly, bảng con, phấn, III. Hoạt động dạy - học Hoạt động của Học sinh Hoạt động của Giáo viên - Lớp trưởng báo cáo sĩ số - Thực hiện bảng lớp - Nhận xét, đánh giá - Nêu yêu cầu - Thực hiện SGK - Lần lượt chữa lên bảng - Nhận xét, đánh giá 1. Giới thiệu bài * Ổn định tổ chức:- KT sĩ số * Kiểm tra bài cũ - HS lên bảng thực hiện HS1 HS2 1m = …. dm 1m = … cm 1m = … mm 1k = …… m 1dm = …… cm 1m = … dm 1dam = …… m 1hm = …….dam - Nhận xét, đánh giá * Nêu mục tiêu giờ học. 2. Phát triển bài Bài 1: 3m2cm = 32cm 4m7dm = 47dm 4m7cm = 407cm Dành cho HSKG 9m3cm = 903cm 9m3dm = 93dm - Nhận xét, đánh giá Bài 2: Tính. a. 8dam + 5dam = 13dam 57hm - 28hm = 29hm 12km x 4 = 48km b. 720m + 43m = 763m 403cm - 52cm = 351cm N m h c 2011 - 2012ă ọ Giáo viên: D ng Th Lýươ ị 155 Trường tiểu học La Bằng Kế hoạch bài học lớp 3 - Nêu yêu cầu - Thực hiện SGK - Chữa lên bảng - Nhận xét, đánh giá - Thi đọc, viết tên các đơn vị đo độ dài - Nhận xét, đánh giá 27mm : 3 = 9mm Bài 3: Điền dấu <, >, = vào chỗ chấm 6m3cm < 7m 6m3cm > 6m 6m3cm < 630cm 6m3cm = 603cm Dành cho HSKG 5m6cm > 5m 5m6cm < 6m 5m6cm = 506cm 5m6cm < 560cm 3. Kết luận - Củng cố: - Nhận xét, đánh giá - Dặn dò: - Nhận xét, giờ học ================================ Tiếng Việt KIỂM TRA I. Mục tiêu: 1. Kiến Thức: + Kiểm tra viết theo yêu cầu cần đạt về kiến thức, kĩ năng giữa học kì 1 + Nghe - viết đúng bài chính tả. Trình bày sạch sẽ, đúng hình thức bài thơ (bài văn xuôi). Tốc độ viết khoảng 55 chữ/15phút, không mắc quá 5 lỗi chính tả trong bài. + Viết được một đoạn văn ngắn có nội dung liên quan đến chủ điểm đã học 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng nghe, nói, viết phục vụ cho việc học tập và giao tiếp. 3. Thái độ: Trau dồi thái độ ứng xử có văn hóa. II. Đồ dùng dạy - học 1. Giáo viên: SGK TV3 tập 1 2. Học sinh: SGK TV3 tập 1, vở ô ly, phấn, bút, thước kẻ, III. Hoạt động dạy - học Hoạt động của Học sinh Hoạt động của Giáo viên - Hát - Lấy đồ dùng, sách, vở - Mở SGK trang 74 - HS đọc - HS phát biểu - Nhận xét, bổ sung ý kiến 1. Giới thiệu bài * Ổn định tổ chức: * Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh - Nhận xét, đánh giá * Nêu mục tiêu giờ học. 2. Phát triển bài * Nghe - viết chính tả: Nghe - viết bài: Nhớ bé ngoan (TV3 tập 1, trang 74) - Đọc bài viết + Trình bày bài viết này như thế nào? N m h c 2011 - 2012ă ọ Giáo viên: D ng Th Lýươ ị 156 Trường tiểu học La Bằng Kế hoạch bài học lớp 3 - HS viết bài - HS soát lỗi - Đọc đề bài - Chép đề vào vở - Viết bài - Đọc - Quan sát, uốn nắn - Đọc lại cả bài * Tập làm văn Đề bài: Hãy viết một đoạn văn ngắn (từ 5 đến 7 câu) kể về tình cảm của bố mẹ hoạc người thân của em đối với em. - Quan sát, nhắc nhở học sinh 3. Kết luận - Củng cố: Thu bài viết - Dặn dò: - Nhận xét, giờ học ================================ Tự nhiên và Xã hội Bài 18: ÔN TẬP: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE (TIẾP) Những kiến thức HS đã biết có liên quan đến bài học Những kiến thức mới trong bài học cần được hình thành - Biết tên vị trí, vai trò và chức năng các bộ phận của của cơ quan hô hấp, cơ quan tuần hoàn, cơ quan bài tiết nước tiểu và cơ quan thần kinh. - Biết những việc nên và không nên làm có lợi cho cơ quan hô hấp, cơ quan tuần hoàn, cơ quan bài tiết nước tiểu, cơ quan thần kình. - Củng cố các kiến thức đã học về cơ quan hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu và thần kinh. - Biết thực hiện những việc nên và không nên làm có lợi hay có hại cho sức khỏe của con người I. Mục tiêu: 1. Kiến Thức: + Khắc sâu những kiến thức đã học về cơ quan hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu và cơ quan thần kinh. Cấu tạo ngoài, chức năng, giữ vệ sinh. + Biết không dùng các chất độc hại đối với sức khỏe như thuốc lá, ma túy, rượu. 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng tự chăm sóc sức khỏe bản thân. 3. Thái độ: Có ý thức giữ gìn, bảo vệ sức khỏe bản thân. II. Đồ dùng dạy - học 1. Giáo viên: SGK TN & XH 3, Vở bài tập TN & XH 3, và một số tư liệu khác có liên quan đến bài học 2. Học sinh: SGK TN & XH 3, Vở bài tập TN & XH 3 III. Hoạt động dạy - học Hoạt động của Học sinh Hoạt động của Giáo viên - Hát 1. Giới thiệu bài * Ổn định tổ chức: * Kiểm tra sách, vở - Nhận xét, đánh giá * Nêu mục tiêu giờ học. N m h c 2011 - 2012ă ọ Giáo viên: D ng Th Lýươ ị 157 Trường tiểu học La Bằng Kế hoạch bài học lớp 3 - HS thi nói tên và chức năng các bộ phận của các cơ quan đã được học theo câu hỏi - Nhận xét, bổ sung ý kiến - Mở VBT TN & XH 3, trang 25 - Nêu yêu cầu và nhiệm vụ trang 25 - Thực hiện vẽ tranh - Đại diện học sinh lên bảng treo tranh và trình bày - Nhận xét, đánh giá 2. Phát triển bài * Hoạt động 1: Hoạt động lớp - Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố kiến thức về: Tên gọi, vị trí của các bộ phận trong các cơ quan hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu và thần kinh - Tiến hành: + HS 1: Nêu tên và chức năng các bộ phận của cơ quan hô hấp? + HS 2: Nêu tên và chức năng các bộ phận của cơ quan bài tiết nước tiểu? + HS 1: Nêu tên và chức năng các bộ phận của cơ quan tuần hoàn? + HS 1: Nêu tên và chức năng các bộ phận của cơ quan thần kinh? * Hoạt động 2: Hoạt cá nhân - Mục tiêu: Giúp học sinh biết không dùng các chất độc hại đối với sức khỏe như thuốc lá, ma túy, rượu. - Tiến hành: - Quan sát, giúp đỡ học sinh có khó khăn 3. Kết luận - Củng cố: Hát: Dậy đi thôi… - Dặn dò: Thực hiện giữ gìn và bảo vệ các cơ quan trên cơ thể - Nhận xét, giờ học ====================================== SINH HOẠT LỚP I. Mục đích - Nhận xét, đánh giá việc thực hiện các nề nếp, các hoạt động học tập của học sinh trong tuần - Có biện pháp, hướng khắc phục cho việc thực hiện các hoạt động tuần tiếp theo II. Tiến hành 1. Nhận xét, đánh giá việc thực hiện các hoạt động trong tuần - Lớp trưởng báo cáo việc thực hiện các hoạt động trong tuần - GVCN nhận xét việc thực hiện của học sinh + Thực hiện tốt các nề nếp, các hoạt động của Đội: Đi học đều, đúng giờ. Thực hiện tốt 15 phút đầu giờ, hoạt động giữa giờ, phát huy được tính tự quản của các tổ. + Vệ sinh: Vệ sinh cá nhân, giữ gìn vệ sinh lớp học sạch sẽ, thực hiện trồng và chăm sóc cây xanh, thực hiện tốt chủ đề công tác Đội N m h c 2011 - 2012ă ọ Giáo viên: D ng Th Lýươ ị 158 Trường tiểu học La Bằng Kế hoạch bài học lớp 3 + Học tập: Sách vở đầy đủ, đồ dùng học tập đầy đủ. Một số bạn tích cực luyện viết chữ đẹp, giải toán: Nghĩa, Linh, Lệ Phương, Hà Phương, Đào, Đức Anh,…. 2. Kế hoạch hoạt động của tuần tới - Tiếp tục tham gia giải toán qua mạng, luyện viết chữ đẹp - Luyện học sinh giỏi môn Toán + Tiếng Việt - Tiếp tục trồng và chăm sóc cây xanh =========================================================== N m h c 2011 - 2012ă ọ Giáo viên: D ng Th Lýươ ị 159 . bảng - Đọc - HS nêu yêu cầu - Thực hiện vào SGK - HS phát biểu - Nối tiếp nêu - Nhận xét, đánh giá - HS nêu yêu cầu - Thực hiện vào SGK - HS phát biểu - Nối tiếp nêu - Nhận xét, đánh giá - Nêu. lớn mà em biết vào nháp - Nêu thứ tự các đơn vị đo độ dài - HS phát biểu - Nhận xét - Mét - mm, cm, dm - dam, hm, km - 1cm = 10 mm - 1dm = 10 cm - 1m = 10 dm - 10 lần - Điền tiếp vào bảng đơn. ng Th Lý ơ ị 152 Trường tiểu học La Bằng Kế hoạch bài học lớp 3 - Đọc yêu cầu - Các từ trong ngoặc đơn - Thực hiện SGK - Nối tiếp chữa bài lên bảng - Nhận xét, đánh giá - Nối tiếp đọc - Đọc