Báo cáo thực hiện THTT-HSTC

TRƯỜNG THCS TÂN VIỆT BAN CHỈ ĐẠO PTTĐ “Xây dựngTHTT,HSTC” CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Số: 01/BC - HT Tân Việt, ngày 27 tháng 02 năm 2013 BÁO CÁO CỦA BAN CHỈ ĐẠO PHONG TRÀO THI ĐUA “XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN, HỌC SINH TÍCH CỰC” I. Kết quả triển khai thực hiện 5 nội dung phong trào thi đua: 1.Xây dựng trường lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn, thu hút học sinh đến trường: 1.1. Đảm bảo trường học an toàn, sạch sẽ, có cây xanh, thoáng mát và ngày càng đẹp hơn, lớp học đủ ánh sáng, bàn ghế hợp lứa tuổi học sinh. 1.1.1. Trường có tường bao quanh, cổng, biển tên trường, đủ diện tích theo quy đinh của trường chuẩn quốc gia, đủ phòng học sáng sủa, thoáng mát, bàn ghế đúng quy cách: có nhà tập, sân chơi, sân tập, phòng làm việc, phòng truyền thống và có đủ pháp lí về quyền sử dụng đất. - Trường có tường bao quanh, cổng, biển tên trường, đủ diện tích theo quy định của trường chuẩn quốc gia, đủ phòng học sáng sủa, thoáng mát, bàn ghế đúng quy cách. - Trường có phòng truyền thống, có đủ pháp lý về quyền sử dụng đất. Các phòng làm việc đang hoàn thành. - Trường không có nhà tập. 1.1.2. Trường có đủ phòng học bộ môn, thư viện và sách báo phục vụ dạy và học. - Trường đã có thư viện đạt chuẩn, có đủ sách báo tài liệu phục vụ dạy và học. - Trường có 4 phòng học bộ môn, đang đưa vào sử dụng có hiệu quả. 1.1.3. Trường có đủ nhân viên và dịch vụ y tế chăm sóc sức khỏe, có đủ nước uống hợp vệ sinh và có giếng nước sạch hoặc nguồn cung cấp nước, hệ thống thoát nước; khuôn viên sạch sẽ; có khuôn viên vườn hoa cây cảnh. - Trường chưa có biên chế nhân viên y tế, song có nhân viên kiêm nhiệm y tế và có hợp đồng y tế trực phát thuốc cho học sinh. Tổ chứ khám sức khoẻ cho học sinh theo quy định hướng dẫn của BHXH huyện. - Trường có đủ nước uống hợp vệ sinh và có nguồn cung cấp nước sạch, có hệ thống thoát nước. - Trng cú khuụn viờn c quy hoch v h thng bn cõy xanh, cõy búng mỏt cõy cnh. 1.1.4. Trng cú a vo vn bn ni quy v an ton trờn ng i hc, khi tham gia giao thụng v an ton v in, phũng chng chỏy n, thiờn tai dch bnh. - Trng cú a vo vn bn ni quy v an ton trờn ng i hc, khi tham gia giao thụng v an ton v in, phũng chng chỏy n, thiờn tai dch bnh. Cú k hoch m bo an ton cho cỏn b giỏo viờn v hc sinh. - Cụng tỏc phũng chng chỏy n c c quan cụng an huyn kim tra v kt lun t yờu cu. 1.1.5 Trng cú bn gh hp quy chun, lp hc ỏnh sỏng. - Trng cú bn gh hp quy chun, lp hc ỏnh sỏng, thoỏng mỏt v mựa hố, m ỏp v mựa ụng. .2. T chc hc sinh trng cõy v chm súc cõy thng xuyờn. 1.2.1. Trng ó t chc cho hc sinh trng cõy trong khuụn viờn nh trng, di tớch lch s, vn húa, cỏch mng hoc ni cụng cng. - Trng ó t chc cho hc sinh trng cõy trong khuụn viờn nh trng, ni cụng cng. 1.2.2.ó t chc cho hc sinh chm súc cõy búng mỏt, vn hoa, cõy cnh. - ó t chc cho hc sinh chm súc cõy búng mỏt, vn hoa, cõy cnh. 1.2.3.Trng cú trng mt s cõy, cõy thuc phc v ging dy, hc tp. - Trng cú trng mt s cõy phc v ging dy, hc tp. 1.2.4. Trng khụng cú tỡnh trng xõm hi cõy xanh, vn hoa cõy cnh hoc trốo cõy xy ra tai nn. - Trng khụng cú tỡnh trng xõm hi cõy xanh, vn hoa cõy cnh hoc trốo cõy xy ra tai nn. 1.2.5. Trng trng c cõy xanh mi - Trng trng c Kết quả đã trồng đợc: 4 cây cau; 2 cây lộc vừng; 3 cây hoa giấy; 2 cây bằng lăng; 4 cây xà cừ và nhiều cây hoa. 1.3. Trng cú nh v sinh c t v trớ phự hp vi cnh quan trng hc, c gi gỡn v sinh sch s. 1.3.1.Trng ó cú nh v sinh dựng riờng cho giỏo viờn, nhõn viờn nam n v riờng cho hc sinh nam n. - Trng ó cú nh v sinh dựng riờng cho giỏo viờn, nhõn viờn nam n v riờng cho hc sinh nam n. 1.3.2. Trường có công trình vệ sinh đặt ở vị trí phù hợp mĩ quan, không gây ô nhiễm môi trường trong trường và dân cư xung quanh. - Trường có công trình vệ sinh đặt ở vị trí phù hợp mĩ quan, không gây ô nhiễm môi trường trong trường và dân cư xung quanh. 1.3.3. Trường có nhà vệ sinh thường xuyên sạch và cấp đủ nước sạch. - Trường có nhà vệ sinh thường xuyên sạch và cấp đủ nước sạch. 1.3.4. Trường có cảnh quan được bố trí đẹp, ngăn lắp, khoa học. - Cảnh quan nhà trường được bố trí chưa đẹp, ngăn nắp, sắp xếp chưa khoa học 1.4. Học sinh tích cực tham gia bảo vệ cảnh quan môi trường, giữ gìn vệ sinh công cộng, trường lớp và cá nhân. 1.4.1. Trường tổ chức cho học sinh trực nhật lớp học hàng ngày và tổng vệ sinh toàn trường thường kì. - Trường có tổ chức cho học sinh trực nhật lớp học hàng ngày và tổng vệ sinh toàn trường thường kì. 1.4.2. Trường đã có thùng rác đặt trong khuôn viên trường, thu gom rác thải đúng nơi quy định, không có hiện tượng vứt rác thải bừa bãi trong trường. - Trường đã có thùng rác đặt trong khuôn viên trường, thu gom rác thải đúng nơi quy định, không có hiện tượng vứt rác thải bừa bãi trong trường. 1.4.3.Trường không có hiện tượng tự tiện viết chữ, khắc vẽ lên tường lên bàn ghế. - Trường vẫn còn hiện tượng tự tiện viết chữ, khắc vẽ lên tường lên bàn ghế. 1.4.4.Trường có học sinh tham gia giữ gìn vệ sinh chung trên địa bàn trường đóng. - Trường có học sinh tham gia giữ gìn vệ sinh chung trên địa bàn trường đóng 2.Dạy và học có hiệu quả, phù hợp với đặc điểm lứa tuổi của học sinh ở mỗi địa phương, giúp các em tự tin trong học tập. 2.1. Tích cực đổi mới phương pháp giảng dạy nhằm khuyến khích sự chuyên cần, tích cực, chủ động, sáng tạo và ý thức vươn lên, rèn luyện khả năng tự đọc của học sinh. 2.1.1. Trường có giáo viên thực hiện đúng chuẩn kiến thức, kĩ năng của chương trình; sử dụng hợp lí sách giáo khoa và có thái độ thân thiện với học sinh. - Tất cả giáo viên thực hiện đúng chuẩn kiến thức, kĩ năng của chương trình; sử dụng hợp lí sách giáo khoa và có thái độ thân thiện với học sinh. 2.1.2. Trường có giáo viên thực hiện cân đối giữa truyền thụ kiến thức với rèn luyện kĩ năng cho học sinh trong quá trình dạy học. - Đội ngũ giáo viên thực hiện tăng cường đổi mới PPDH, thực hiện cân đối giữa kiến thức truyền thụ và rèn luyện kỹ năng cho học sinh trong quá trình dạy học. 2.1.3. Trường mà tất cả giáo viên thuyết trình hợp lí không lạm dụng đọc chép, có phân tích khai thác lỗi để hướng dẫn học sinh rèn luyện kĩ năng tư duy. - Trường chưa đảm bảo 100% giáo viên thuyết trình hợp lí không lạm dụng đọc chép, có phân tích khai thác lỗi để hướng dẫn học sinh rèn luyện kĩ năng tư duy. 2.1.4. Trường mà tất cả giáo viên có hướng dẫn học sinh tự nghiên cứu cá nhân hoặc theo nhóm chuyên đề. - Trường chưa đảm bảo 100% giáo viên thuyết trình hợp lí không lạm dụng đọc chép, có phân tích khai thác lỗi để hướng dẫn học sinh rèn luyện kĩ năng tư duy. 2.1.5. Trường có liên hệ thực tế khi dạy học, thực hiện tốt nội dung giáo dục địa phương và yêu cầu dạy học tích hợp nếu có. - Trường có liên hệ thực tế khi dạy học, thực hiện tốt nội dung giáo dục địa phương và yêu cầu dạy học tích hợp nếu có. 2.1.6. Trường mà tất cả giáo viên sử dụng các thiết bị dạy học tối thiểu theo quy định. - Trường có tất cả giáo viên sử dụng các thiết bị dạy học tối thiểu theo quy định. Tất cả giáo viên đều thực hiện mượn trả thường xuyên. 2.1.7. Trường mà tất cả giáo viên đổi mới đánh giá và hướng dẫn học sinh tự biết đánh giá kết quả học tập. - Tất cả các cán bộ giáo viên đều tập huấn đổi mới kiểm tra đánh giá.Giáo viên đổi mới đánh giá và hướng dẫn học sinh tự biết đánh giá kết quả học tập 2.1.8. Trường có học sinh học lực yếu được giúp đỡ để học tập tiến bộ, học sinh giỏi được bồi dưỡng để năng cao kiến thức hơn nữa kết quả học tập. - Trường tổ chức phụ đạo học sinh học lực yếu và được đánh giá thoát yếu vào cuối kỳ và cuối năm học. Công tác bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 9 được bồi dưỡng để nâng cao chất lượng bồi dưỡng học sinh giỏi, chất lượng đội ngũ học sinh giỏi được duy trì trong tốp đầu hàng năm. 2.1.9. Trường có tất cả giáo viên về dự giờ rút kinh nghiệm, hội thảo về phương pháp dạy học. - Trường có tất cả giáo viên về dự giờ rút kinh nghiệm, hội thảo về phương pháp dạy học. 2.1.10. Trường học sinh hứng thú học tập; được tổ chức làm việc cá nhân, theo cặp, theo nhóm. - Công tác đổi mới PPDH được thực hiện nghiêm túc, bồi dưỡng học sinh hứng thú học tập; được tổ chức làm việc cá nhân, theo cặp, theo nhóm. 2.1.11. Trường có tổ chức học 2 buổi/ ngày hoặc trên 6 buổi/tuần. - Trường có tổ chức học 2 buổi/ ngày đối với học sinh khối 7. 2.1.12. Trường đã thông báo kết quả rèn luyện, học tập tới gia đình học sinh từng học kì; kết quả xếp loại hạnh kiểm, học lực của học sinh tiến bộ hơn, học sinh bỏ học giảm so với học kì trước hoặc năm học trước. - Trường đã thông báo kết quả rèn luyện, học tập tới gia đình học sinh từng học kì; kết quả xếp loại hạnh kiểm, học lực của học sinh tiến bộ hơn, học sinh bỏ học giảm so với học kì trước hoặc năm học trước vào các dịp họp cha mẹ học sinh thường kỳ. Tổ chức phối hợp giáo dục đạo đức học sinh cá biệt vào cáo cuộc họp đột xuất. 2.1.13. Trường sử dụng hiệu quả phòng học bộ môn. - Sử dụng thường xuyên hiệu quả các phòng học bộ môn. 2.1.14. Trường mà giáo viên ứng dụng hợp lí công nghệ thông tin trong dạy học. - Trường có giáo viên ứng dụng hợp lí công nghệ thông tin trong dạy học và quản lý. 2.1.15. Trường mà học sinh làm đủ thí nghiệm, thực hành, học nghề phổ thông, được học với mạng máy tính - Trong các tiết thực hành học sinh làm đủ thí nghiệm, thực hành, học nghề phổ thông, được học với mạng máy tính trong các tiết học tin tự chọn. 2.1.16. Trường có giáo viên được công nhận giáo viên giỏi, có sáng kiến kinh nghiệm đạt giải đạt giải cấp phòng. - Trường có giáo viên được công nhận giáo viên giỏi, có sáng kiến kinh nghiệm đạt giải đạt giải cấp huyện. 2.2. Học sinh được khuyến khích đề xuất sáng kiến cùng các thầy cô giáo thực hiện giải pháp để việc dạy và học hiệu quả ngày càng cao. 2.2.1. Trường đã tổ chức lấy ý kiến của học sinh để đổi mới phương pháp giáo dục và giảng dạy của giáo viên. - Trường đã tổ chức lấy ý kiến của học sinh để đổi mới phương pháp giáo dục và giảng dạy của giáo viên. 2.2.2. Nhà trường đã tổ chức để học sinh trao đổi kinh nghiệm học tập và phấn đấu rèn luyện. - Nhà trường đã tổ chức để học sinh trao đổi kinh nghiệm học tập và phấn đấu rèn luyện. 2.2.3. Nhà trường đã mà giáo viên đã tiếp nhận ý kiến của học sinh, cha mẹ học sinh để nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức, giảng dạy và học tập. - Nhà trường có các giáo viên đã tiếp nhận ý kiến của học sinh, cha mẹ học sinh để nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức, giảng dạy và học tập. 2.2.4. Nhà trường để học sinh tham gia nghiên cứu khoa học, sáng tạo kĩ thuật. - Nhà trường để học sinh tham gia nghiên cứu khoa học, sáng tạo kĩ thuật. 2.2.5. Trường đã khuyến khích học sinh đưa ra sáng kiến sau đó giáo viên, học sinh đã áp dụng, phổ biến sáng kiến đó. - Trường đã khuyến khích học sinh đưa ra sáng kiến sau đó giáo viên, học sinh đã áp dụng, phổ biến sáng kiến đó. 3.Rèn luyện kĩ năng sống cho học sinh. 3.1. Rèn luyện kĩ năng ứng xử hợp lí với các tình huống trong cuộc sống, thói quen và kĩ năng làm việc, sinh hoạt theo nhóm. 3.1.1. Trường đã giáo dục về trách nhiệm công dân đối với xã hội, về quyền trẻ em, bình đẳng nam nữ, kính trọng ông bà, cha mẹ, trách nhiệm đối với gia đình, xã hội thông qua hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp, giáo dục tập thể, ngoại khóa và hoạt động xã hội. - Trường đã giáo dục về trách nhiệm công dân đối với xã hội, về quyền trẻ em, bình đẳng nam nữ, kính trọng ông bà, cha mẹ, trách nhiệm đối với gia đình, xã hội thông qua hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp, giáo dục tập thể, ngoại khóa và hoạt động xã hội. 3.1.2. Trường học sinh được trải nghiệm các kĩ năng sống thông qua các hoạt động học tập, hoạt động tập thể và hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp. - Trường học sinh được trải nghiệm các kĩ năng sống thông qua các hoạt động học tập, hoạt động tập thể và hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp. - Trường đã tổ chức ngoại khoá môn sinh học để tổ chức cho học sinh tìm hiểu kiến thức và giáo dục kỹ năng sống về giáo dục sức khoẻ sinh sản vị thành niên. 3.1.3. Trường học sinh ra ngoài xã hội các khả năng ứng xử hợp lí, được nhân dân khen ngợi. - Trường học sinh ra ngoài xã hội các khả năng ứng xử hợp lí, được nhân dân khen ngợi. 3.2. Rèn luyện sức khỏe và ý thức bảo vệ sức khỏe; kĩ năng phòng, chống tai nạn giao thông, đuối nước và các tai nạn thương tích khác. 3.2.1. Trường có học sinh được rèn luyện kĩ năng sống thông qua việc biết tự chăm sóc sức khỏe; biết giữ gìn vệ sinh, biết sống khỏe mạnh và an toàn. - Trường có học sinh được rèn luyện kĩ năng sống thông qua việc biết tự chăm sóc sức khỏe; biết giữ gìn vệ sinh, biết sống khỏe mạnh và an toàn. 3.2.2. Trường có học sinh được rèn luyện kĩ năng sống thông qua rèn luyện ý thức chấp hành tốt luật lệ giao thông; rèn luyện cách tự phòng, chống tai nạn đuối nước, giao thông và các tai nạn thương tích khác. - Trường có học sinh được rèn luyện kĩ năng sống thông qua rèn luyện ý thức chấp hành tốt luật lệ giao thông; rèn luyện cách tự phòng, chống tai nạn đuối nước, giao thông và các tai nạn thương tích khác. - Trường có 100% số học sinh được xếp loại hạnh kiểm từ TB trở lên, không có hiện tượng học sinh vi phạm tệ nạn xã hội, thiếu kyxc năng sống. 3.2.3. Trường đã tổ chức được các câu lạc bộ rèn luyện sức khỏe và phòng tránh tai nạn. - Trường chưa tổ chức các câu lạc bộ rèn luyện sức khỏe và phòng tránh tai nạn. 3.3. Rèn luyện kĩ năng ứng xử văn hóa chong sống hòa bình, phòng ngừa bạo lực và các tệ nạn xã hội. 3.3.1. Trường có đại đa số học sinh được giáo dục kĩ năng sống thông qua rèn luyện và thực hiện các quy định về cách ứng xử có văn hóa, đoàn kết, thân ái, giúp đỡ lẫn nhau. - Trường có đại đa số học sinh được giáo dục kĩ năng sống thông qua rèn luyện và thực hiện các quy định về cách ứng xử có văn hóa, đoàn kết, thân ái, giúp đỡ lẫn nhau. - Trường tổ chức giáo dục cho học sinh ngoại khoá về giáo dục kỹ năng sống cho học sinh, ngoại khoá giáo dục sức khoẻ sinh sản vị thành niên. 3.3.2. Trường đã giáo dục kĩ năng sống tới học sinh thông qua rèn luyện và thực hiện các quy định về phòng chống bạo lực trong nhà trường và phòng tránh các tệ nạn xã hội. - Trường đã giáo dục kĩ năng sống tới học sinh thông qua rèn luyện và thực hiện các quy định về phòng chống bạo lực trong nhà trường và phòng tránh các tệ nạn xã hội. 3.3.3. Trường không có hiện tượng kì thị vi phạm về giới, bạo lực trong trường. - Trường không có hiện tượng kì thị vi phạm về giới, bạo lực trong trường. 3.3.4. Trường làm tốt công tác hòa nhập, tránh kì thị phân biệt với người có bệnh HIV/AIDS cả giáo viên và học sinh. - Trường làm tốt công tác hòa nhập, tránh kì thị phân biệt với người có bệnh HIV/AIDS cả giáo viên và học sinh. 4. Tổ chức các hoạt động tập thể vui tươi, lành mạnh. 4.1. Tổ chức các hoạt động văn nghệ, thể thao một cách thiết thực, khuyến khích sự tham gia chủ động, tự giác của học sinh. 4.1.Trường đã phổ biến kiến thức về các hoạt động văn hóa, văn nghệ, du lịch, thể thao học sinh. - Trường đã phổ biến kiến thức về các hoạt động văn hóa, văn nghệ, du lịch, thể thao học sinh. 4.1.2. Trường đã tổ chức một số hoạt độngvăn hóa, văn nghệ, du lịch, thể thao cho học sinh trong nội bộ trường. - Trường đã phổ biến kiến thức về các hoạt động văn hóa, văn nghệ, du lịch, thể thao học sinh. 4.1.3. Trường đã tham gia Hội Khỏe Phù Đổng, Hội thi văn nghệ, thể thao do các cơ quan có thẩm quyền tổ chức đạt huy chương đồng trở lên. - Trường đã tham gia Hội Khỏe Phù Đổng, Hội thi văn nghệ, thể thao do các cơ quan có thẩm quyền tổ chức. 4.1.4. Trường đã tổ chức một số hoạt động văn hóa, văn nghệ, thể thao của học sinh Trường đã tổ chức một số hoạt động văn hóa, văn nghệ, thể thao của học sinh, giáo viên, nhân viên trước công chúng ngoài nhà trường. - Trường đã tổ chức một số hoạt động văn hóa, văn nghệ, thể thao của học sinh, giáo viên, nhân viên trước nhà trường. 4.1.5.Trường đã chủ động, tích cực khuyến khích học sinh tham gia các hoạt động giao lưu văn hóa, thể thao. - Trường đã chủ động tích cực khuyến khích học sinh tham gia các hoạt động giao lưu văn hóa, thể thao. 4.2.Tổ chức các trò chơi dân gian và các hoạt động vui chơi giải trí tích cực khác phù hợp với lứa tuổi học sinh. 4.2.1. Trường đã phổ biến kiến thức về một số trò chơi dân gian cho học sinh. - Trường đã phổ biến kiến thức về một số trò chơi dân gian cho học sinh. 4.2.2. Trường đã tổ chức các trò chơi dân gian phù hợp với lứa tuổi của học sinh. - Trường đã tổ chức các trò chơi dân gian phù hợp với lứa tuổi của học sinh. 4.2.3. Trường đã tổ chức hoạt động vui chơi giải trí khác phù hợp với học sinh, học sinh đã tổ chức trò chơi dân gian trước công chúng; học sinh tham gia các hoạt động lễ hôi dân gian do cơ quan chức năng tổ chức. - Trường đã tổ chức hoạt động vui chơi giải trí khác phù hợp với học sinh, học sinh đã tổ chức trò chơi dân gian trước công chúng; 4.2.4. Trường đã tổ chức các cuộc thi toàn trường liên quan đến trò chơi dân gian. - Trường đã tổ chức các cuộc thi toàn trường liên quan đến trò chơi dân gian. - Tổ chức: “Đêm hội trăng rằm vui Tết Trung thu” cho học sinh vào đêm trung thu đã thu hút được cha mẹ học sinh và học sinh tham gia tích cực. 5.Học sinh tham gia tìm hiểu, chăm sóc và phát huy giá trị các di tích lịch sử, văn hóa, cách mạng ở địa phương. 5.1.Đảm nhận, chăm sóc một di tích lịch sử, văn hóa, cách mạng; chăm sóc gia đình liệt sĩ, gia đình diện chính sách hoặc chăm sóc giữ gìn tôn tạo công trình công cộng ở địa phương. 5.1.1.Trường đã đảm nhận chăm sóc một di tích lịch sử, văn hóa, cách mạng; chăm sóc di tích lịch sử, văn hóa, cách mạng; chăm sóc gia đình liệt sĩ, Bà mẹ Việt Nam Anh Hùng, gia đình diện chính sách, giữ gìn, tôn tạo công trình công cộng ở địa phương. - Trường đã đảm nhận chăm sóc một di tích lịch sử chùa Ngọc Lộ, chăm sóc nghĩa trang liệt sĩ. 5.1.2. Trường đã tổ chức cho học sinh chăm sóc di tích lịch sử, văn hóa cách mạng; chăm sóc gia đình liệt sĩ, Bà mẹ Việt Nam anh hùng, gia đình diện chính sách; chăm sóc giữ gìn tôn tạo công trình công cộng ở địa phương. - Trường đã tổ chức cho học sinh chăm sóc di tích lịch sử văn hoá, cách mạng một cách thường xuyên. 5.1.3. Trường đã đảm nhận, chăm sóc một di tích lịch sử, văn hóa, cách mạng; chăm sóc gia đình liệt sĩ, gia đình diện chính sách hoặc chăm sóc giữ gìn tôn tạo công trình công cộng ở địa phương được chính quyền và nhân dân công nhận. - Trường đã đảm nhận, chăm sóc một di tích lịch sử, văn hóa, cách mạng. Nhận chăm sóc đoạn đường trục chính của địa phương. 5.2.Tổ chức giáo dục truyền thống lịch sử, văn hóa, cách mạng cho học sinh; phối hợp với các cơ quan chức năng tổ chức hoạt động phát huy giá trị các di tích lịch sử, văn hóa cách mạng cho cộng đồng và khách du lịch. 5.2.1. Trường đã thực hiện nội dung giáo dục truyền thống lịch sử văn hóa cách mạng cho học sinh. - Trường đã thực hiện nội dung giáo dục truyền thống lịch sử văn hóa cách mạng cho học sinh theo chủ đề của tháng và thông qua các hoạt động. 5.2.2. Trường đã tổ chức cho học sinh tham quan học tập tại di tích lịch sử, văn hóa, cách mạng, bảo tàng, danh lam thắng cảnh, cơ sở kinh tế, làng nghề,… - Trường chưa tổ chức cho học sinh tham quan học tập tại di tích lịch sử, văn hóa, cách mạng, bảo tàng, danh lam thắng cảnh, cơ sở kinh tế, làng nghề,… - Trong dịp tháng 3 trường sẽ tổ chức cho học sinh đi tham quan học tập tại Đền Chu Văn An, và văn Miếu Mao Điền. 5.2.3. Trường đã tổ chức cho giáo viên, học sinh sưu tầm biên soạn tài liệu sáng tác kịch, thơ ca, tuyên truyền về các di tích lịch sử văn hóa cách mạng tại địa phương và truyền thống nhà trường. - Trường đã tổ chức cho giáo viên, học sinh sưu tầm biên soạn tài liệu sáng tác kịch, thơ ca, tuyên truyền về các di tích lịch sử văn hóa cách mạng tại địa phương và truyền thống nhà trường. 5.2.4. Trường đã có giáo viên, học sinh viết bài, chụp ảnh, quay phim, vẽ tranh, sáng tác bài hát được đăng trên báo, đưa lên chương trình phát thanh truyền hình cấp tỉnh hoặc trung ương giới thiệu truyền thống, di tích lịch sử văn hóa cách mạng của địa phương hoặc của nơi khác. - Trường chưa có giáo viên, học sinh viết bài, chụp ảnh, quay phim, vẽ tranh, sáng tác bài hát được đăng trên báo, đưa lên chương trình phát thanh truyền hình cấp tỉnh hoặc trung ương giới thiệu truyền thống, di tích lịch sử văn hóa cách mạng của địa phương hoặc của nơi khác. 5.2.5. Trường làm tốt công tác giáo dục truyền thống lịch sử, văn hóa cách mạng - Tr][ngf đã có phòng truyền thống và đã tổ chức cho học sinh học tập về truyền thống cách mạng của địa phương và của nhà trường. 6. Về tính sáng tạo trong việc chỉ đạo phong trào và mức độ tiến bộ của trường trong thời gian qua. 6.1. Có sự sáng tạo trong việc tổ chức chỉ đạo phong trào thi đua. [...]... thực hiện “3 đủ” (đủ ăn, đủ mặc, đủ sách vở) - Nhà trường đã thực hiện tốt việc đảm bảo “3 đủ” cho 100% học sinh: c Kết quả thực hiện đi học an toàn năm học 2011-2012: - Địa phương chỉ đạo cho học sinh thực hiện đi học đảm bảo an toàn giao thông bằng cách ký cam kết đảm bảo an toàn giao thông trên đường đi, về, trong các buổi lao động, học tập, sinh hoạt tập thể - 100% số học sinh trong trường đã thực. .. ngoài nhà trường để thực hiện tốt các nội dung của phong trào + Xây dựng được kế hoạch chỉ đạo và tổ chức thực hiện có hiệu quả trong các mặt hoạt động + Tổ chức chỉ đạo các hoạt động tổ chuyên môn trong việc tổ chức thực hiện dạy và học, tổ chức các hoạt động nội ngoại khoá để tổ chức giáo dục đạo đức học sinh, giáo dục kỹ năng sống cho học sinh Tổ chức xây dựng môi trường thân thiện + Tích cực tham... trường đã được cơ quan quản lý giáo dục cấp trên đánh giá thực hiện tốt phong trào thi đua xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực 2 Những tập thể (tổ, nhóm) tiêu biểu có nhiều sáng kiến trong việc thực hiện các nội dung của phong trào thi đua - Đoàn Đội, Công Đoàn, Tổ chuyên môn là những tập thể tiêu biểu có nhiều sáng kiến trong việc thực hiện các nội dung của phong trào thi đua 3 Những cá nhân... để tổ chức thực hiện phong trào - Trường đã liên hệ với chính quyền địa phương, phối hợp với các cơ quan, đoàn thể quần chúng, cơ quan thông tin đại chúng để tổ chức thực hiện phong trào - Tham mưu với địa phương xây dựng cơ sở vật chất, trang thiết bị cho học sinh Phối hợp với các lực lượng giáo dục để giáo dục đạo đức học sinh 6.1.5.Trường có những sáng tạo trong công tác chỉ đạo, thực hiện và đạt... thành lập Ban chỉ đạo, kế hoạch thực hiện, tổ chức phát động phong trào thi đua tới các thành viên trong trường, Ban đại diện cha mẹ học sinh và lồng ghép các cuộc vận động - Trường đã thành lập Ban chỉ đạo, kế hoạch thực hiện, tổ chức phát động phong trào thi đua tới các thành viên trong trường, Ban đại diện cha mẹ học sinh và lồng ghép các cuộc vận động 6.1.2 Trường đã thực hiện Chỉ thị 71/2008/CT-BGDĐT... sáng kiến thực hiện tốt các nội dung của phong trào thi đua: - Những cá nhân (cán bộ, giáo viên, nhân viên) tiêu biểu, có nhiều sáng kiến thực hiện tốt các nội dung của phong trào thi đua: Đ/c Nguyễn Quý Cường, đ/c Phạm Thị Huê, đ/c Ngô Đức Toàn, đ/c Đỗ Văn ThanhTư, đ/c Phan Đình Phương… 4 Số lượng bài về kinh nghiệm, sáng kiến, tài liệu tham khảo về Phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện,... chức đã đạt giải khuyến khích trong hội thi 2 Biểu hiện, kết quả cụ thể về thân thiện và tích cực: a) Mức độ biểu hiện thân thiện trong các mối quan hệ trong nhà trường và với gia đình, xã hội Minh chứng cụ thể - Học sinh có tinh thần đoàn kết cao, có chuyển biến tốt hơn những năm trước b) Sự gia tăng tính tích cực của học sinh ở địa phương được biểu hiện như: Tự giác học tập, rèn luyện nề nếp đạo đức... công tác chỉ đạo, thực hiện và đạt kết quả cao - Trường đã có những sáng tạo trong công tác chỉ đạo, thực hiện và đạt kết quả cao 6.2 Kết quả qua quá trình phấn đấu và qua các kì đánh giá - Sau mỗi học kì, mỗi năm học nhà trường được kiểm tra các nội dung của phong trào thi đua xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực đều đạt kết quả tốt Chất lượng hai mặt giáo dục của nhà trường được nâng lên,... giáo dục ý thức tích cực 3 Kết quả nổi bật: - Tham mưu thành công trong việc xây dựng cơ sở vật chất, xây dựng các tiêu chí phục vụ trường học đạt chuẩn - Đội nguc đoàn kết nhất trí, thực hiện xây dựng trường học thân thiện - Chất lượng giáo dục mũi nhọn đảm bảo trong tốp đầu của huyện - Chất lượng đại trà, chất lượng thi vào THPT đảm bảo trong nhóm đầu của huyện - Môi trường đang được quy hoạch và... thực hiện Chỉ thị 71/2008/CT-BGDĐT ngày 23/12/2008 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về tăng cường phối hợp giữa nhà trường, gia đình và xã hội trong công tác giáo dục trẻ em, học sinh, sinh viên - Trường đã thực hiện Chỉ thị 71/2008/CT-BGDĐT ngày 23/12/2008 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về tăng cường phối hợp giữa nhà trường, gia đình và xã hội trong công tác giáo dục trẻ em, học sinh, sinh viên 6.1.3.Trường đã . tư duy. 2.1.5. Trường có liên hệ thực tế khi dạy học, thực hiện tốt nội dung giáo dục địa phương và yêu cầu dạy học tích hợp nếu có. - Trường có liên hệ thực tế khi dạy học, thực hiện tốt nội dung giáo. 2012-2013: 25 cây. b. Kết quả thực hiện “3 đủ” (đủ ăn, đủ mặc, đủ sách vở) - Nhà trường đã thực hiện tốt việc đảm bảo “3 đủ” cho 100% học sinh: c. Kết quả thực hiện đi học an toàn năm học 2011-2012: -. độ thân thiện với học sinh. 2.1.2. Trường có giáo viên thực hiện cân đối giữa truyền thụ kiến thức với rèn luyện kĩ năng cho học sinh trong quá trình dạy học. - Đội ngũ giáo viên thực hiện tăng