Ngy son: 26.9.11 Ngy ging: 11.10.11 Tit 1,2 Ch 1 ễn tp truyn trung i Vit Nam A. Mc tiờu cn t 1. Kin thc: - H thng li cỏc kin thc v truyn trung i ó hc lp 9 . - Vn dng kin thc lm 1 s bi tp v truyn trung i. 2. K nng: phõn tớch, n/xột, ỏnh giỏ tỏc phm vn hc. 3. Thỏi : Cú ý thc tp trung ụn tp nm vng k/thc. B. Chun b: - GV: Sgk,stk, bi son - HS: ụn bi trc nh C. Kim tra bi c: ? Em hóy k tờn cỏc vb truyn trung i ó hc t u nm hc n nay? D. Tin trỡnh t/c cỏc h dy hc H1: Khi ng giỳp cỏc em cng c khc sõu kin thc v vn hc trung i, tit hc hụm nay chỳng ta hc ch 1 ễn tp vh trung i H2: Hd hs ụn tp vh trung i ? Em hóy cho bit nhng nột chớnh v tg, tp Chuyn ngi con gỏi Nam Xng? ? Em hóy cho bit nhng nột c sc v nd, ngt ca vb? I.ễn tp vn hc trung i 1. Vn bn : Chuyn ngi con gỏi Nam Xng a. Tỏc gi, tỏc phm: - Tác giả : + Nguyễn Dữ quê ở Hải Dơng là ngời học rộng tài cao + Là học trò của Nguyễn Bỉnh Khiêm, sống vào thế kỉ XVI -Tác phẩm : + "Truyền kỳ mạn lục :gồm 20 truyện ngắn ghi chép lại những điều kì lạ lu truyền trong dân gian. +''Chuyện ngời con gái Nam Xơng''là truyện thứ 16 trong 20 truyện nói về c/đ của Vũ Nơng. b - Ni dung , ngh thut - Nội dung: + Tác phẩm là bản án đanh thép tố cáo b/ chất vô nhân đạo của XH phong kiến + Ngợi ca phẩm chất, tâm hồn cao đẹp của ngời phụ nữ. +Thái độ cảm thông chân thành của nhà văn. -> Giá trị nhân đạo của tác phẩm. - Nghệ thuật. ? Hóy k túm tt vb Chuyn ngi con gỏi NX ca nguyn D? HS k - hs, gv n/x ? Nờu nhng nột chớnh v tg, tp? ? Hóy tr.by nhng nột c sc v nd, ngt ca vb? + Bố cục chặt chẽ. + Tình huống truyện hấp dẫn li kì. Sử dụng thành công yếu tố kì ảo hoang đ- ờng. Kết hợp TS với trữ tình c. Luyn tp Bi tp1:Túm tt vb - V Nng l mt ngi ph n c hnh vn ton, chớnh vỡ vy Trng Sinh ó b ra mt trm lng vng ci nng v lm v. - Cuc chin tranh xy ra. Trng Sinh phi i lớnh. V Nng nh sinh con, ph dng , lo ma chay cho m chng chu ỏo. - Chin tranh kt thỳc, Trng Sinh tr v, bi kch hnh phỳc gia ỡnh xy ra ch vỡ cỏi búng vụ tỡnh. - V Nng ó phi chng minh phm hnh ca mỡnh bng cỏi cht ti bn sụng Hong Giang. - Khi Trng Sinh hiu ra s tht, thõu hiu ni oan ca v thỡ ó quỏ mun. - Trng Sinh lp n th gii oan V Nng ch hin v trong giõy phỳt vi cõu núi tht au lũng ri bit mt. 2. Vn bn: Truyn c trong ph chỳa Trnh a. Tác giả, tác phẩm . - Tác gi: +Phạm Đình Hổ (1768-1839) + Quê Hải Dơng. Ông để lại nhiều công trình khảo cứu thuộc nhiều lĩnh vực văn hoá, văn học - Tác phẩm: + Vũ trung tuỳ bút gồm 88 mẩu chuyện nhỏ. + Chuyện cũ trong phủ chúa Trịnh ghi chép về cuộc sống và sinh hoạt ở phủ chúa thời Trịnh Sâm ( 1742-1782 ). b. Ni dung, ngh thut - Nội dung: Chuyện cũ phủ chúa Trịnh đã tái hiện cuộc sống xa hoa hởng lạc của vua chúa và bọn tham quan thời Trịnh , thấy đ- ợc 1 thời kì đen tối trong lịch sử dân tộc - Nghệ thuật: Nghệ thuật miêu tả cụ thể ,sinh động ,dẫn chứng chân thực, khách quan . Lời văn giàu chất trữ tình . c. Luyn tp Bi tp: c on c thờm tr.63 v phỏt Gi 1 hs c thờm .vn sgk tr.63 v phỏt biu suy ngh ca bn thõn v on vn ú. ? Tr. By nhng nột chớnh v tg,tp ca vb? ? Nờu nhng nột chớnh v nd, ngt ca vb ? Hóy vit 1 on vn ngn miờu t li chin cụng thn tc i phỏ quõn thanh ca vua QT t ti 30 tt n ngy mựng 5 thỏng giờng nm k du (1729) (Ht T1 chuyn T2) ? Em hóy nờu nhng nột chớnh v cuc i con ngi ca nguyn Du? ? Cho bit ngun gc ( xut x) ca Truyn Kiu? biu suy ngh ca bn thõn v on vn dú 3. Vn bn: Hong Lờ nht thng chớ Hi th mi bn a. Tác giả, tác phẩm - Tác giả : Ngô Gia Văn Phái- Gồm những tg thuộc dòng họ Ngô Thì - Dòng họ nổi tiếng về văn học lúc bấy giờ- ở lang tả Thanh Oai, H.Thanh Oai ngoại thành Hà Nội. Trong đó có 2 tg chính là Ngô Thì Chí (1758-1788) và Ngô Thì Du (1772- 1840) b. Tác phẩm. + '' HLNTC'' là tiểu thuyết lịch sử đợc viết theo lối chơng hồi, gồm 17 hồi viết bằng chữ Hán ghi lại toàn bộ quá trình thống nhất đất nớc của quân Tây Sơn + Nd b i hc thuc hi th mi bn b. Ni dung, ngh thut - Nội dung. Tác giả tái hiện chân thực hình ảnh ngời anh hùng dân tộc Nguyễn Huệ , đồng thời lên án, phên phán sự thốt nát của triều đình nhà Lê. - Nghệ thuật. Cách kể chuyện hấp dẫn, lời văn giầu hình ảnh., tự sự kết hợp miêu tả ,giọng văn cuốn hút c. Luyn tp HS vit bi, tr.by 4. Truyn kiu ca nguyn Du a. Nguyn Du : - Nguyn Du ( 1765-1820 ) tờn ch l T Nh, hiu Thanh Hiờn, quờ lng Tiờn in- Nghi Xuõn- H Tnh. - Sinh trng trong gia ỡnh quý tc v cú truyn thng vn hc . - ễng sinh ra trong mt thi i cú nhiu bin ng d di - Nguyn Du l ngi cú hiu bit sõu rng cú vn sng phong phỳ . b. Truyn Kiu - Ngun gc : + Vit u Tk XI<X da theo ct truyn ? Em hóy cho bit b cc ca tỏc phm ? ? Tr.Kiu cú giỏ tr gỡ v nd v ngt? ? K túm tt truyn kiu theo 3 phn ca tp? ? Cho bit v trớ ca on trớch? ? Nờu nhng nột c sc v mt nd , ngt? Cho hs c tham kho bi vit Song ụi v ũn by sỏch TKBG NV9 T1/128 Kim Võn kiu truyn ca Thanh Tõm Ti Nhõn (TQ). + L 1 truyn th vit bng ch nụm theo th lc bỏt ,di 3254 cõu. - Túm tt tỏc phm: B cc: 3 phn Phn I : Gp g v ớnh c Phn II : gia bin v lu lc Phn III : on t - Giỏ tr nd v ngt ca Truyn Kiu. + Giỏ tr ni dung : 2 giỏ tr ln Giỏ tr hin thc: Tpphn ỏnh hin thc xó hi pk ng thi vi b mt tn bo ca tng lp thng tr .V s phn ca nhng con ngi b ỏp bc au kh c bit s phn bi kch ca ngi ph n ti hoa bt hnh. Giỏ tr nhõn o: Nim thng cm sõu sc trc nhng au kh ca con ngi . + Giỏ tr ngh thut: Truyn kiu t ti nh cao v ngụn ng v th loi Ngt t s cú bc phỏt trin vt bc . Ngh thut miờu t thiờn nhiờn a dng . C. Luyn tp: HS k túm tt Truyn Kiu 5. Vn bn Ch em Thỳy kiu a. Vị trí đoạn trích : - Đoạn trích thuộc phần đầu"Gặp gỡ và đính ớc . b. Ni dung, ngh thut - Nội dung: oạn trích miêu tả vẻ dẹp 2 chị em TK cả về hình thức lẫn nội tâm . qua đó dự báo số phận của mỗi ngời . - Nghệ thuật: + Miêu tả ,so sánh ,ẩn dụ chân dung tính cách nhân vật. +Dùng thủ pháp cổ iển miêu tả ớc lệ tợng trng + Nghệ thuật ngôn từ độc đáo , từ ngữ có giá trị gợi tả cao . c. Luyn tp E. Cng c- dn dũ: - ? Nờu nd ca cỏc vb va ụn? - V nh hc thuc cỏc nd ó ụn v ụn trc cỏc vb vh trung i. Ngy son: 2.10.11 Ngy ging:11.10.11 Tit 3 Ch 1 ễn tp truyn trung i Vit Nam ( Tip theo) A. Mc tiờu cn t 1. Kin thc: - H thng li cỏc kin thc v truyn trung i ó hc lp 9: C th cỏc vbtrớch truyn kiu, truyn LVT v cỏc on trớch ca truyn. - Vn dng kin thc lm 1 s bi tp v truyn trung i. 2. K nng: Tng hp, n/xột, ỏnh giỏ tỏc phm vn hc. 3. Thỏi : Cú ý thc tp trung ụn tp nm vng k/thc. B. Chun b: - GV: Sgk,stk, bi son - HS: ụn bi trc nh C. Kim tra bi c: ? Em hóy Nờu nd, ngt vb Ch em Thỳy Kiu ? D. Tin trỡnh t/c cỏc h dy hc H1: Khi ng 2 tit trc cỏc em ó ụn 1 s vb v truyn trung i, tit hc hụm nay chỳng ta tip tc i ụn cỏc vb cũn li H2: Hd hs ụn tp vh trung i ( tip) ? Hóy cho bit v trớ on trớch? ? Nờu nhng nột c sc v nd, ngt ca vb cnh ngy xuõn? ? c thuc lũng din cm on trớch Cnh ngy xuõn ? ? Hóy cho bit nd, ngt ca vb? I. ễn tp vn hc trung i (Tip) 6. Vn bn: Cnh ngy xuõn a. V trớ an trớch: Đoạn trích thuộc phần II Gặp gỡ và đính ớc Ca Truyn Kiu b. Ni dung, ngh thut - Ngh thut: + S dng t ng giu hỡnh nh . Bỳt phỏp miờu t giu sc ta hỡnh + T lỏy c sc . - Ni dung : T khung cnh ngy xuõn trong tit thanh minh, Kiu v 2 em i du xuõn c. luyn tp HS c thuc lũng vb 7. Vn bn: Mó Giỏm Sinh mua Kiu a. V trớ on trớch: Đoạn trích thuộc phần II Gặp gỡ và đính ớc Ca Truyn Kiu b. Ni dung, ngh thut - Nghệ thuật: Miêu tả chân dung nhân vật qua ngoại hình, cử chỉ và ngôn ngữ đối thoại để khác họa tính cách nhân vật Cho hs đọc thêm bài viết “ Nghìn vàng còn có bốn trăm” TKBG NV9 T1/165 ? Đoạn trích nằm ở phần nào của tác phẩm TK ? ? Em hãy đọc thuộc lòng diễn cảm vb’? ?Cho biết những nét chính về c/đ, sự nghiệp của NĐC ? ? Tr. Bày những hiểu biết của em về tp’? ? Cho biết vị trí đoạn trích “LVT cứu KNN” ? - Néi dung: T¸c gi¶ v¹ch trÇn b¶n chÊt xÊu xa, ®ª tiÖn cña MGS .Qua ®ã lªn ¸n nh÷ng thÕ lùc tµn b¹o chµ ®¹p lªn s¾c tµi vµ nh©n phÈm cña ngêi phô n÷. c. luyện tập Đọc thêm bài viết “ Nghìn vàng còn có bốn trăm” 8. Văn bản: Kiều ở lầu Ngưng Bích a. Vị trí đoạn trích: Đoạn trích nằm ở phần 2: Gia biến và lưu lạc . b.Nội dung , nghệ thuật: - Nghệ thuật: Tiểu đối ,thành ngữ, từ ngữ gợi tả .đặc biệt bút pháp tả cảnh ngụ tình. - Nội dung: + Đoạn thơ cho thấy cảnh ngộ cô đơn, buồn tủi và tấm lòng thủy chung ,hiếu thảo của Thúy Kiều + Thái độ cảm thông chân thành sâu sắc của tác giả. c. Luyện tập: HS đọc thuộc lòng diễn cảm vb’ 9. Văn bản: Lục Vân tiên cứu Kiều Nguyệt Nga a. Giới thiệu tác giả ,tác phẩm : -Tác giả: + Nguyễn Đình Chiểu (1822- 1878) . Quê mẹ : Gia định ,quê cha ở thừa Thiên Huế . + Là 1 người có nghị lực sống và cống hiến cho đời ,có lòng y/n sâu sắc và tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm . +Là một thầy thuốc ,1 thầy giáo –là nhà thơ lớn của dân tộc . - Tác phẩm : +Truyện thơ sáng tác vào những năm 50 thế kỉ XIX. + Truyện theo lối chương hồi xoay quanh diễn biến cuộc đời của các nhân vật chính, gồm 2082 câu thơ lục bát. + Truyền dạy đạo lý làm người . + Xem trọng tình nghĩa ,đề cao tinh thần nghĩa hiệp, thể hiện khát vọng công bằng của nhân dân . + Đoạn trích Nằm ở phần 1 của truyện ? Tr. By nd, ngt ca truyn Luc Võn Tiờn? ? c din cm li núi ca 4 n/vt: Phong lai,LVT ( vi Phong Lai, Vi Kim Liờn v Nuyt Nga), Kim Lờn, Nguyt Nga ? Em hóy cho bit v trớ ca on trớch? Cho hs c on Võn tiờn gp nn TKBG NV9 T1/232 Lc Võn TIờn b. Ni dung, ngh thut - Nghệ thuật: + Ngôn ngữ thơ mộc mạc ,giản dị, gần lời nói thông th- ờng ,mang màu sắc Nam Bộ. +Trình tự kể theo thời gian. - Nội dung: Đoạn trích thể hiện khát vọng hành đạo cứu đời của tác giả ,đồng thời khắc họa phẩm chất đẹp đẽ của hai nhân vật Lục Vân Tiên và Kiều Nguyệt Nga. Đồng thời phê phán các ác, cái xấu trong xã hội. c. Luyn tp Bi tp: HS c din cm 2. Vn bn: Lc Võn Tiờn Gp nn a. v trớ ca on trớch: Nm phn th hai ca truyn b. Ni dung, ngh thut - Nghệ thuật . + Ngôn ngữ thơ mộc mạc giản dị, giầu sắc thái Nam Bộ. + Trình tự kể theo thời gian. - Nội dung . + Ngợi ca phẩm chất cao đep của con ngời, đồng thời phê phán các ác, cái xấu trong xã hội. + Thể hiện quan niệm về ngời anh hùng. c. Luyn tp HS c on Võn Tiờn gp nn E. Cng c- dn dũ - ? Hóy nờu nd cỏc an trớch ca truyn Lc Võn Tiờn? - V nh ụn k cỏc vb truyn trung i; Chun b cho ch 2 S k/hp cỏc y/t miờu t, b/c, ngh lun trong vb t s Ngy son: 25.10.11 Ngy ging: 22 .11.11 Tit 4,5 Ch 2: S kt hp cỏc yu t miờu t, biu cm, ngh lun trong vn t s A. Mục tiêu cần đạt: 1. Kiến thức:- Sự kết hợp các PTBĐ trong 1 vbtự sự. - Vai trò t/d của m.tả, b/ctrong vb tự sự. 2. Kĩ năng : - Phát hiện và p/tích đợc t/d của m.tả, b/ctrong vb tự sự - K/hợp kể chuyện với miêu tả, b/c khi làm 1 bài văn tự sự 3. Thái độ: Có ý thức đa y/tố m.tả, b/c vào bài văn tự sự B. Chuẩn bị: 1. Thày : soạn giáo án, viết bảng phụ. 2. Trò : Học bài cũ, làm bài tập C. Kiểm tra bài cũ: ? Hóy nờu nd cỏc an trớch ca Truyn Kiu ó hc? D.Tiến trình t/c các hđ dạy học Họat động của GV và HS Nội dung bài học HĐ1: Khởi động cỏc em hiu k, nm vng k/thc hn tit hc ny chỳng ta cựng ụn tp v miờu t trong vb t s HĐ2:H/d hs ụn li vai trò của tự sự ? Em hãy cho biết: khi kể chuyện, ngời kể cần phải làm những gì để câu chuyện trở nên hấp dẫn? ? Nờu vai trũ ca biu cm trong vn bn t s? HĐ3:H/d hs luyện tập Hớng dẫn, hs tự làm, tr. bày. nhận xét, đánh giá I- ễn tp lớ thuyt 1- Vai trò của miêu tả trong văn tự sự Trong khi kể, ngời kể cần miêu tả chi tiết hành động, cảnh vật, con ngời và sự việc đã diễn ra nh thế nào thì chuyện mới trở nên sinh động. 2. Vai trò của yu t biu cm trong văn tự sự Yếu tố miêu tả, biểu cảm làm cho đoạn văn hấp dẫn, xúc động làm cho ngời đọc, ngời nghe phải suy nghĩ liên tởng II. Luyện tập Bài tập 1: Các yếu tố tả cảnh, tả ngời. a. Tả ngời: Vân xem kém xanh b. Tả cảnh: Cỏ non hoa Tà tà bóng bắc ngang -> các yếu tố miêu tả làm cho văn bản sinh động, hấp dẫn và giàu chất thơ; nó giúp cho ngời đọc có khoái cảm thẩm mĩ theo quy luật: Cho hs đọc y/c BT2 và viết đ.văn Y/c phải vận dụng đợc y/tố m.tả để tả cảnh ngày xuân. HS tr.b y-hs, gv n/x *Cng c: - ? Nờu vai trũ cua y/t miờu t trong vb t s ? - lm cỏc bi tp sgk Tit 2 (tip) GV nờu y/c bi tp Gii thiu trc lp v v p ca ch em thỳy Kiu bng li vn ca mỡnh? HS lm, tr.by ? Hóy vit 1 an vn t s cú s dng y/t miờu t ? HS vit on vn- trỡnh by HS, gv n/x HS l m BT2 tit 24 lp8 GV gợi ý - HS viết đoạn văn, gọi đọc. - HS nhận xét, giáo viên nhận xét bổ sung. - Yêu cầu HS chỉ rõ các yếu tố trong đoạn văn Lời hay ai chẳng ngâm nga. Trớc còn thuận miệng, sau ra cảm lòng. Bài tập 2: HS viết đọan văn Bi tp 3: Hs trỡnh by Bi tp 4: HS vit on vn- trỡnh by Bài tp 5 KG: Từ xa thấy ngời thân nh thế nào ? Lại gần ra sao - Những biểu hiện tình cảm của 2 ng- ời khi gặp nhau. E.Cng c - dn dũ: ? Nờu vai trũ cua y/t miờu t trong vb t s ? - ễn vai trũ ca miờu t trong vb t s ***************************** Ngày soạn: 14.11.11 Ngày giảng: 29.11.11 TIẾT 6,7 Chủ đề 2: Sự kết hợp các yếu tố miêu tả, biểu cảm, nghị luận trong văn tự sự A.Mục tiêu cần đạt: 1. Kiến thức: - Yếu tố nghị luận trong văn bản tự sự. - Mục đích của việc sd yếu tố nghị luận trong văn bản tự sự . - T/d của các y/tố nghị luận trong vb’ tự sự 2. Kỹ năng: - Nghị luận trong khi làm văn tự sự -P/tích được các yếu tố nghị luận trong văn bản tự sự cụ thể. - Viết được đoạn văn có y/tố nghị luận trong văn bản tự sự 3- Thái độ: Có ý thực sd y/tố NL vào vb’ ts. B.Chuẩn bị: - Thầy: Sgk, stk, bài soạn - Trò: Ôn bài . C. Kiểm tra bài cũ: (4’) ? Vai trò của yếu tố miêu tả, b/c’ trong văn bản tự sự? D. Tiến trình t/c các hđ dạy - học Hoạt động của thầy trò T Nội dung Hoạt động 1: Khởi động Trong vb’ tự sự, ngoài phương thức tự sự còn có những PTBĐ nào ? - Miêu tả, nghị luận, biểu cảm. Hoạt động 2: Hd hs ôn về yếu tố nghị luận trong văn bản tự sự. ? Em hãy cho biết dấu hiệu và đặc điểm của lập luận trong vb’? ? Trong đoạn văn nghị luận thường sử dụng những loại từ và câu nào ? ? Sử dụng yếu tố nghị luận có tác dụng gì trong Vb tự sự ? Hoạt động 3: Hd hs luỵện tập. Hs dọc y/c của bt - hđ cá nhân - 3’ ? Lời văn trong đoạn a là của ai? đang thuyết phục ai ? thuyết phục điều gì ? Gv đọc yêu cầu bt 2. 1 1 0 2 6 I.Yếu tố nghị luận trong văn bản tự sự: Nghị luận trong Vb tự sự thực chất là những cuộc đối thoại với các nhận xét ,phán đoán, các lí lẽ nhằm thuyết phục người nghe ,người đọc về 1 vấn đề ,quan điểm ,tư tưởng nào đó . - Trong đoạn văn nghị luận thường sử dụng các loại câu mang tính chất khẳng định ,phủ định, câu có cặp quan hệ hô ứng.Từ ngữ: Tại sao? . - Tác dụng : Tô đậm tính cách nhân vật , tạo sức thuyết phục làm cho câu chuyện sâu sắc hơn . II. Luyện tập Bài tập 1: - Lời của ông giáo, đang thuyết phục chính mình về vợ ông không ác. Bài tập 2: [...]... giu vn t? - V nh ụn li lớ thuyt TDVT v lm cỏc bi tp cũn li trong sgk NV9 T1 Tit 2 (tip) GV chia thành 2 nhóm, HS tự tìm, 2HS lên bảng ghi GV nhận xét, đánh giá Ni dung II Luyện tập Bài tập 5: - Chú ý quan sát lắng nghe lời nói hàng ngày - Đọc sách báo, tác phẩm văn học nổi tiếng - Ghi chép lại, tra cứu từ điển - Tập sử dụng những từ ngữ mới Bài tập 6: a, điểm yếu b, mục đích cuối cùng c, đề đạt d,... im, lun chng, lp lun ? V nh ụn v tp vit on vn ngh lun theo cỏc sgk NV9 ******************************************* Ngy son: 10.3 12 Ngy dy: 13.3.12 TIT 9, 10 (T16,17) Ch 5 : TèNH YấU THIấN NHIấN, QUấ HNG T NC TRONG NHNG TC PHM TH HIN I 9 HC I Mc tiờu cn t : 1 Kin thc : T/ yờu thiờn nhiờn quờ hng t nc trong cỏc tỏc phm th hin i lp 9 ó hc 2 K nng : Nhn bit cỏc tỏc phm th cú ni dung v t/y qhg, /n 3 Thỏi... Phng phỏp: Thc hnh l/tp 2 K thut: ng nóo III Chun b: `- Giỏo viờn: + c k ti kiu sỏch giỏo khoa,sỏch giỏo viờn lp 6,7,8 + Ti liu tham kho + S tay ng vn 9, thit k bi ging 9 + Liờn h cỏc vn bn c-hiu - Hc sinh: ễn tp li kin thc vn ngh lun ó hc lp 6,7,8 ,9 IV Kim tra bi c: ? Ti sao phi trau di vn t? V Tin trỡnh t chc cỏc hot ng: Hot ng ca thy v trũ Ni dung cn t Hot ng 1: Gii thiu bi Cỏc em ó c hc v vn ngh... tit Ngy son: 10.1.12 Ngy ging: 13.1.12 Tit 1,2 CH 3: TRAU (T 8 ,9) DI VN T I Mục tiêu cần đạt: 1- Kiến thức : - ễn cho hs những định hớng chính để trau dồi vốn từ - Luyn lm cỏc bi tp trau di vn t cho hs 2- Kĩ năng : Giải nghĩa từ và sử dụng từ đúng nghĩa, phù hợp với ngữ cảnh 3- Thái độ : Có ý thức dùng từ cho đúng nghĩa, phù hợp với văn cảnh II Phng phỏp/K thut dy hc 1 Phng phỏp: Phng phỏp dy hc... tp th vit v t/yờu thiờn nhiờn, quờ hng t nc trong ú ng vn 9 cú nhiu bi thuc ch ny c chn ging trong chng trỡnh v cỏc em cng ó c hc Ch t chn ln ny chỳng ta cựng h thng li cỏc em hiu thờm Hot ng 2 : Hd hs h thng li cỏc I H thng li cỏc bi th hin ai 9 bi th t/y thiờn nhiờn qhg, /n th hin t/y thiờn nhiờn qhg, /n ? Em hóy lit kờ cỏc t/p hin ai 9 th hin t/y thiờn nhiờn qhg, /n tỡm v ch rừ nhng biu hin... thc t giỏc khi lm bi, khi dy lũng yờu thớch b mụn II Phng phỏp/K thut dy hc 1 Phng phỏp: Thc hnh l/tp 2 K thut: ng nóo III Chun b: ` - Giỏo viờn: + c k ti kiu sgk, sgv lp 7,8 ,9 - Hc sinh: ễn tp li kin thc vn ngh lun ó hc lp 7,8 ,9 IV Kim tra bi c: ? Ti sao phi trau di vn t? V Tin trỡnh t chc cỏc hot ng: Hot ng ca thy v trũ Ni dung cn t Hot ng 1: Gii thiu bi Cỏc em ó c ụn v vn ngh lun, nm c c im ca vn... dứt, không còn gì + Tuyệt chủng:bị mất hẳn giống nòi + Tuyệt giao: cắt đứt giao tiếp + Tuyệt tự; không có ngời nối dõi + Tuyệt thực: nhin đói không ăn để phản đối- một hình thức đáu tranh - cực kì, nhất: + tuyệt đỉnh: điểm cao nhất, mức cao nhất + Tuyệt mật: cần đợc giữ bí mật tuyệt đối + Tuyệt tác: tác phẩm văn học nghệ thuật hay, đẹp đến mức coi nh không còn có thể có cái cái hơn + Tuyệt trần: nhất... thức : - ễn cho hs những định hớng chính để trau dồi vốn từ - Luyn lm cỏc bi tp trau di vn t cho hs 2- Kĩ năng : Giải nghĩa từ và sử dụng từ đúng nghĩa, phù hợp với ngữ cảnh 3- Thái độ : Có ý thức dùng từ cho đúng nghĩa, phù hợp với văn cảnh II Phng phỏp/K thut dy hc 1 Phng phỏp: Phng phỏp dy hc nhúm 2 K thut: ng nóo III Chuẩn bị: 1 Thày : soạn giáo án, viết bảng phụ 2 Trò : ễn bài cũ, làm bài tập... cỏc bi th ó ụn v Luyn vit v ch ny Ngy son: 23.3 12 Ngy dy: 27.3.12 TIT 11,12 Ch 5 : TèNH YấU THIấN NHIấN QUấ HNG T NC TRONG NHNG TC PHM TH HIN I 9 HC ( tip theo) I Mc tiờu cn t : 1 Kin thc : T/ yờu thiờn nhiờn quờ hng t nc trong cỏc tỏc phm th hin i lp 9 ó hc( cỏc vb HKII) 2 K nng : Tip tc nhn bit cỏc tỏc phm th cú ni dung v t/y qhg, /n 3 Thỏi : Cú hng thỳ t/hv cỏc bi th thuc ch ny II Phng phỏp/K... bi c : ? k tờn cỏc vb th hin i cú ni dung v t/y qhg, /n KHI lp 9? V Tin trỡnh t chc cỏc h dy- hc Hot ng ca thy v trũ Ni dung cn t Hot ng 1 : Khi ng Tit hc trc chung ta ang h thng li cỏc tp th hin i cú ni dung ch v t/y qhg, /n.Tit hc ny chỳng ta tip tc t/ h khai thỏc v ch ny Hot ng 2 : Hd hs tip tc h thng I H thng li cỏc bi th hin ai 9 li cỏc vb t/y thiờn nhiờn qhg, /n th hin t/y thiờn nhiờn qhg, . văn bản tự sự . - T/d của các y/tố nghị luận trong vb’ tự sự 2. Kỹ năng: - Nghị luận trong khi làm văn tự sự -P/tích được các yếu tố nghị luận trong văn bản tự sự cụ thể. - Viết được đoạn văn. Tài liệu tham khảo . + Sổ tay ngữ văn 9, thiết kế bài giảng 9. + Liên hệ các văn bản đọc-hiểu. - Học sinh: Ôn tập lại kiến thức văn nghị luận đã học ở lớp 6,7,8 ,9. IV. Kiểm tra bài cũ: ? Tại. trong 1 vbtự sự. - Vai trò t/d của m.tả, b/ctrong vb tự sự. 2. Kĩ năng : - Phát hiện và p/tích đợc t/d của m.tả, b/ctrong vb tự sự - K/hợp kể chuyện với miêu tả, b/c khi làm 1 bài văn tự sự