HUONG DAN DANH GIA THI DUA KHOI

UBND TỈNH BẮC KẠN SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Số: 215/SGDĐT-VP Bắc Kạn, ngày 20 tháng 02 năm 2013 V/v: Quy định tiêu chuẩn và quy trình đánh giá, chấm điểm đối với các Phòng GD&ĐT, các trường và đơn vị trực thuộc Sở GD&ĐT năm học 2012-2013 Kính gửi: - Các Phòng Giáo dục và Đào tạo; - Các trường THPT, PTDT Nội trú; - Các đơn vị trực thuộc Sở GD&ĐT Căn cứ Công văn số 6841/BGDĐT-VP ngày 15/10/2012 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc quy định tiêu chuẩn và quy trình đánh giá, chấm điểm đối với các sở giáo dục và đào tạo năm học 2012-2013, Sở GD&ĐT quy định tiêu chuẩn và quy trình đánh giá, chấm điểm đối với các Phòng GD&ĐT, các trường và đơn vị trực thuộc Sở năm học 2012-2013 như sau: A. NỘI DUNG TIÊU CHUẨN VÀ ĐIỂM ĐÁNH GIÁ TỪNG LĨNH VỰC CÔNG TÁC ĐỐI VỚI CÁC PHÒNG GD&ĐT I. Giáo dục Mầm non (GDMN) 1. Triển khai, thực hiện các văn bản chỉ đạo nhiệm vụ năm học của Ngành GDĐT về giáo dục mầm non; thực hiện có hiệu quả các cuộc vận động và các phong trào thi đua của ngành phát động; thực hiện đề án phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ 5 tuổi đúng tiến độ đã đề ra, tăng số xã được công nhận đạt chuẩn phổ cập; đảm bảo chế độ chính sách cho giáo viên mầm non; thực hiện chế độ báo cáo, cung cấp thông tin về Sở đầy đủ, chính xác, kịp thời (2 điểm). - Thực hiện chưa đầy đủ nội dung yêu cầu: 1,0 điểm. - Thực hiện đạt yêu cầu các nội dung: 1,5 điểm. - Thực hiện tốt các nội dung: 2,0 điểm. 2. Duy trì và mở rộng quy mô trường lớp mầm non, phát triển cả loại hình công lập và ngoài công lập, đáp ứng được yêu cầu phổ cập mẫu giáo 5 tuổi; tăng tỷ lệ huy động trẻ đến trường từ 0,5 -1% đối với nhà trẻ, từ 2-3% đối với trẻ mẫu giáo, tăng trẻ học 2 buổi/ ngày từ 2-3%, đảm bảo tỷ lệ huy động trẻ 5 tuổi đạt 98% trở lên, trong đó có ít nhất từ 85% - 90% trẻ 5 tuổi được học 2 buổi /ngày; nâng cao chất lượng trường mầm non đạt chuẩn quốc gia, trong năm học được công nhận mới hoặc công nhận lại ít nhất 01 trường chuẩn Quốc gia (2,5 điểm). - Thực hiện chưa đầy đủ nội dung yêu cầu: 1,5 điểm. 1 - Thực hiện đạt yêu cầu các nội dung: 2,0 điểm. - Thực hiện tốt các nội dung: 2,5 điểm. 3. Đảm bảo an toàn tuyệt đối cho trẻ, tăng tỉ lệ trẻ được ăn bán trú tại các cơ sở giáo dục mầm non từ 5-10% so với năm học trước, giảm tỷ lệ trẻ suy dinh dưỡng 1% so với đầu năm học; 100% trường lớp có công trình vệ sinh phù hợp cho trẻ sử dụng, có bếp ăn an toàn, hợp vệ sinh; 100% nhóm, lớp/trường thực hiện chương trình giáo dục mầm non mới; tăng tỷ lệ trường được trang bị máy tính và kết nối Internet, tỷ lệ cán bộ quản lý và giáo viên biết khai thác, sử dụng và ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý và chăm sóc giáo dục trẻ; đảm bảo đủ giáo viên và phòng học cho trẻ mẫu giáo 5 tuổi; có tổ chức bồi dưỡng nghiệp vụ cho các nhóm trẻ tư thục (2,5 điểm). - Thực hiện chưa đầy đủ nội dung yêu cầu: 1,5 điểm. - Thực hiện đạt yêu cầu các nội dung: 2,0 điểm. - Thực hiện tốt các nội dung: 2,5 điểm. 4. Thực hiện công tác đổi mới quản lý giáo dục mầm non, đánh giá chất lượng đội ngũ giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non; có biện pháp quản lý tốt các cơ sở giáo dục mầm non ngoài công lập, đặc biệt cơ sở giáo dục mầm non tư thục; đảm bảo 3 công khai trong các cơ sở giáo dục mầm non, không có cán bộ quản lý và giáo viên vi phạm đạo đức nhà giáo (2 điểm). - Thực hiện chưa đầy đủ nội dung yêu cầu: 1,0 điểm. - Thực hiện đạt yêu cầu các nội dung: 1,5 điểm. - Thực hiện tốt các nội dung: 2,0 điểm. 5. Có nhiều hình thức sinh động sáng tạo trong công tác phổ biến kiến thức cho các bậc cha mẹ và tuyên truyền giáo dục mầm non trong cộng đồng; làm tốt công tác xã hội hóa giáo dục, huy động được sự tham gia của các bậc cha mẹ và cộng đồng, thu hút nhiều nguồn lực đầu tư cho giáo dục mầm non (1điểm). - Thực hiện đạt yêu cầu các nội dung: 0,5 điểm. - Thực hiện tốt các nội dung: 1,0 điểm. II. Giáo dục Tiểu học (GDTH) 1. Triển khai thực hiện tốt các văn bản chỉ đạo về nhiệm vụ giáo dục tiểu học và kế hoạch thời gian năm học (2 điểm). - Thực hiện chưa đầy đủ nội dung yêu cầu: 1,0 điểm. - Thực hiện đạt yêu cầu các nội dung: 1,5 điểm. - Thực hiện tốt các nội dung: 2,0 điểm. 2. Chỉ đạo dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ năng của chương trình; đổi mới phương pháp dạy học; điều chỉnh nội dung dạy học và đánh giá, xếp loại phù hợp 2 với đặc điểm tâm lí, sinh lí học sinh tiểu học; thực hiện tích hợp trong dạy học các môn học; tăng cường giáo dục đạo đức, kĩ năng sống cho học sinh. Đảm bảo chất lượng giáo dục; tăng tỷ lệ học sinh học 2 buổi/ngày, tổ chức tốt các hoạt động giáo dục. Triển khai có hiệu quả Đề án dạy học ngoại ngữ; thí điểm mô hình trường học mới Việt Nam; thí điểm phương pháp “Bàn tay nặn bột” (2 điểm). Cụ thể: Thực hiện nghiêm túc theo chương trình Giáo dục phổ thông - cấp tiểu học (Quyết định số 16/2006/QĐ-BGD&ĐT ngày 05/5/2006 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT). 100% học sinh có đủ sách giáo khoa, vở và thiết bị học tập; 100% giáo viên có đủ tài liệu, sách giáo viên, sách giáo khoa, phân phối chương trình để phục vụ việc giảng dạy; 100% số trường thực hiện đổi mới phương pháp dạy học theo Công văn 896/BGD&ĐT ngày 13/02/2006 của Bộ GD&ĐT; 100% đánh giá, xếp loại học sinh theo Quyết định số 32/2009/TT-BGDĐT ngày 27/10/2009 về Ban hành quy định đánh giá, xếp loại học sinh tiểu học; 100% số trường thực hiện nghiêm túc Quy định về Giáo dục hòa nhập, với trẻ có hoàn cảnh khó khăn; 100% số trường, lớp học 2 buổi/ngày (điểm chính học 9 -10 buổi/ tuần; điểm lẻ học trên 7 buổi/ tuần). Chỉ đạo thực hiện nghiêm túc và có hiệu quả Dự án Trường tiểu học mới (VNEN) và nhân rộng mô hình này ra các trường không tham gia Chương trình trên địa bàn huyện. Chỉ đạo thực hiện có hiệu quả các lớp tham gia giảng dạy Chương trình Tiếng Việt 1- Công nghệ giáo dục. Chỉ đạo các trường tham gia SEQAP thực hiện và triển khai đầy đủ Quỹ phúc lợi học sinh và Quỹ giáo dục nhà trường, báo cáo đầy đủ các số liệu, thông tin Dự án yêu cầu, đúng tiến độ. Chỉ đạo có hiệu quả các trường tham gia Chương trình “Bàn tay nặn bột” và có kế hoạch nhân rộng ra các trường tiểu học trên địa bàn (huyện Chợ Mới). Triển khai có hiệu quả Dự án Childfund Australia (Bạch Thông, Na Rì) phổ biến và nhân rộng Phương pháp dạy học mới ra các trường tiểu học trong huyện. - Thực hiện chưa đầy đủ nội dung yêu cầu: 1,0 điểm. - Thực hiện đạt yêu cầu các nội dung: 1,5 điểm. - Thực hiện tốt các nội dung: 2,0 điểm. 3. Củng cố và duy trì kết quả phổ cập giáo dục tiểu học, chống mù chữ và thực hiện phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi. Có kế hoạch xây dựng trường chuẩn quốc gia. Gắn việc xây dựng trường chuẩn quốc gia với xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực. Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lí và trong dạy học (2 điểm). - Thực hiện chưa đầy đủ nội dung yêu cầu: 1,0 điểm. - Thực hiện đạt yêu cầu các nội dung: 1,5 điểm. - Thực hiện tốt các nội dung: 2,0 điểm. 3 4. Có biện pháp tích cực nâng cao chất lượng dạy học cho học sinh dân tộc, học sinh khuyết tật, học sinh có hoàn cảnh khó khăn khác. Chú trọng bồi dưỡng nâng cao năng lực cho cán bộ quản lí và bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ cho giáo viên theo Chuẩn hiệu trưởng, Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học (2 điểm). - Thực hiện chưa đầy đủ nội dung yêu cầu: 1,0 điểm. - Thực hiện đạt yêu cầu các nội dung: 1,5 điểm. - Thực hiện tốt các nội dung: 2,0 điểm. 5. Tổ chức tốt các hoạt động: Hội thi giáo viên dạy giỏi, Liên hoan tiếng hát dân ca, festival, khám phá khoa học, giao lưu An toàn giao thông, Olympic môn học, cấp học Có sáng kiến, chủ động triển khai, phối hợp chặt chẽ, đồng bộ công tác Đội với công tác giáo dục trong nhà trường. Thực hiện báo cáo định kỳ đúng thời gian, đúng quy định (2 điểm). - Thực hiện chưa đầy đủ nội dung yêu cầu: 1,0 điểm. - Thực hiện đạt yêu cầu các nội dung: 1,5 điểm. - Thực hiện tốt các nội dung: 2,0 điểm. III. Giáo dục Trung học (GDTrH) 1. Thực hiện chương trình, kế hoạch giáo dục, quy chế chuyên môn (3,0 điểm) Có tổ chức rà soát điều chỉnh phân phối chương trình theo đúng chỉ đạo của Sở. Chỉ đạo các trường thực hiện chương trình, kế hoạch giáo dục, dạy học theo chuẩn kiến thức, kỹ năng, triển khai điều chỉnh nội dung dạy học (0,5 điểm). Chỉ đạo các trường triển khai nội dung giáo dục địa phương, lồng ghép tích hợp giáo dục tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh; giáo dục kỹ năng sống; giáo dục bảo vệ môi trường, tích hợp sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả; bảo tồn thiên nhiên, đa dạng sinh học, giáo dục pháp luật trong nội dung một số môn học và hoạt động giáo dục; chỉ đạo các trường tổ chức đăng ký mỗi cán bộ, giáo viên nhân viên thực hiện một việc tốt (0,5 điểm). Chỉ đạo chuyên môn khối THCS đạt hiệu quả và tuyển sinh lớp 6 đúng quy định (0,5 điểm). Chỉ đạo các trường thực hiện các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp, giáo dục hướng nghiệp; công tác tư vấn trường học; giáo dục nghề phổ thông; tổ chức, tham gia các hoạt động ngoại khoá; chỉ đạo các trường có tổ chức ít nhất một ngày hội đọc; có tổ chức Hội thi thể thao cấp huyện và tham gia cấp tỉnh; chỉ đạo học sinh tham gia nghiên cứu khoa học - kỹ thuật ; thi vận dụng kiến thức liên môn giải quyết tình huống thực tế (1,0 điểm). 4 Đảm bảo nội dung sinh hoạt tập thể trong nhà trường, chỉ đạo các trường học tổ chức “Tuần sinh hoạt tập thể” đầu năm học, Lễ ra trường cho học sinh lớp 9 (0,5 điểm). 2. Đổi mới phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá (2,0 điểm) Chỉ đạo và xây dựng 1 đến 2 trường THCS triển khai mô hình trường trung học đổi mới đồng bộ phương pháp dạy học và kiểm tra đánh giá kết quả giáo dục; có kế hoạch đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra đánh giá; mỗi cán bộ, giáo viên có một đổi mới; đổi mới sinh hoạt tổ/nhóm chuyên môn và đổi mới phương pháp dạy học, mỗi tổ (nhóm) bộ môn thực hiện ít nhất một nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng hoặc sáng kiến cải tiến và giờ giảng điển hình về đổi mới PPDH, mỗi giáo viên phải đăng ký và thực hiện được “một đổi mới” phương pháp dạy học và kiểm tra đánh giá (0,5 điểm). Thực hiện tốt đổi mới kiểm tra đánh giá, áp dụng ma trận đề kiểm tra theo Hướng dẫn tại Công văn số 8773/BGDĐT-GDTrH ngày 30/12/2010 của Bộ GD&ĐT và Công văn số 42/GD&ĐT-GDTrH ngày 14/01/2011 của Sở GD&ĐT; xây dựng ngân hàng câu hỏi, bài tập; đổi mới đánh giá môn Thể dục, Mỹ thuật, Âm nhạc, Giáo dục công dân (0,5 điểm). Tổ chức hội thi giáo viên giỏi cấp huyện, giáo viên chủ nhiệm giỏi, sáng kiến kinh nghiệm, nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng (0,5 điểm). Xây dựng kế hoạch và có biện pháp phát hiện bồi dưỡng học sinh giỏi, học sinh có năng khiếu, giúp đỡ học sinh học lực yếu kém đạt hiệu quả, giảm tỷ lệ học sinh bỏ học (0,5 điểm). 3. Xây dựng trường chuẩn Quốc gia (2,0 điểm) Hệ thống các trường THCS được củng cố, phát triển hợp lý, quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục; tỷ lệ học sinh/lớp đúng quy định; tổ chức, phát triển dạy học 2 buổi/ngày đảm bảo chất lượng (0,5 điểm). Sử dụng có hiệu quả phòng học bộ môn, thư viện, thiết bị dạy học, phục vụ đổi mới phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá. Chỉ đạo, tổ chức tốt phong trào giáo viên tự làm đồ dùng dạy học, trong năm học mỗi giáo viên làm ít nhất 01 đồ dùng dạy học (0,5 điểm). Có kế hoạch xây dựng trường chuẩn quốc gia giai đoạn 2012-2015 và giai đoạn sau 2015; có trường THCS đạt chuẩn quốc gia. Hưởng ứng phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”. Thực hiện tốt việc phân công các trường học tham gia chăm sóc di tích lịch sử, văn hóa, cách mạng trên địa bàn. Công nhận được thêm trường THCS đạt tiêu chuẩn trường học thân thiện, học sinh tích cực (1,0 điểm). 4. Duy trì phổ cập giáo dục THCS, giáo dục hòa nhập (1,5 điểm) 5 Củng cố và duy trì các giải pháp và kết quả các đơn vị đã đạt chuẩn phổ cập giáo dục THCS; nâng tỷ lệ, chất lượng các tiêu chuẩn phổ cập giáo dục THCS; 100% đơn vị cấp xã đạt chuẩn phổ cập giáo dục THCS (1,0 điểm). Thực hiện hiệu quả giáo dục hòa nhập cho trẻ em khuyết tật (0,5 điểm). 5. Công tác quản lý, thực hiện chế độ báo cáo (1,5 điểm) Có giải pháp sáng tạo, mang lại hiệu quả rõ rệt trong đổi mới tổ chức quản lý giáo dục trung học (0,5 điểm). Nề nếp, kỷ cương trong các nhà trường, các hoạt động giáo dục, quản lý tốt dạy thêm, học thêm trong và ngoài nhà trường (0,5 điểm). Thực hiện đúng chế độ báo cáo theo quy định của Sở GD&ĐT (0,5 điểm). Hướng dẫn cách chấm điểm lĩnh vực Giáo dục Trung học như sau: - Những nội dung in đậm là nội dung bắt buộc. - Thực hiện tốt, đầy đủ chấm điểm tối đa. - Thực hiện tương đối tốt chấm điểm bằng 50% điểm tối đa. - Có thực hiện nhưng chưa tốt hoặc không thực hiện chấm điểm 0. IV. Giáo dục Thường xuyên (GDTX) 1. Kết quả triển khai các cuộc vận động, các phong trào thi đua của ngành và công tác tuyên truyền về xây dựng xã hội học tập (1,5 điểm) Triển khai có hiệu quả các cuộc vận động, các phong trào thi đua do ngành giáo dục phát động; tích cực tuyên truyền trên phương tiện thông tin đại chúng về mục đích ý nghĩa, lợi ích của học tập suốt đời - xây dựng xã hội học tập (0,5 điểm); Viết bài gửi các báo, đài quảng bá về thành tựu của giáo dục thường xuyên (GDTX); có đủ Báo Giáo dục thời đại cho các trung tâm HTCĐ; tham mưu Tổ chức tốt Tuần lễ học tập suốt đời. Thành lập Ban chỉ đạo xây dựng xã hội học tập ở cấp huyện, cấp xã (1,0 điểm). 2. Củng cố và phát triển mạng lưới các cơ sở GDTX (3,0 điểm) Tăng cường huy động các nguồn lực từ ngân sách nhà nước và từ xã hội hóa giáo dục để xây dựng cơ sở vật chất, mua sắm thiết bị, phương tiện hoạt động cho các Trung tâm HTCĐ (1,0 điểm); Chỉ đạo và tổ chức thực hiện tốt việc xây dựng TTHTCĐ điểm (01 TTHTCĐ ở vùng thuận lợi, 01 TTHTCĐ ở vùng khó khăn), tổ chức rút kinh nghiệm, triển khai nhân rộng (1,0 điểm); Nội dung, chương trình giáo dục đa dạng ở nhiều lĩnh vực, hình thức giáo dục phù hợp thu hút nhiều học sinh đến học tập tại các cơ sở GDTX nhằm đáp ứng nhu cầu học tập đa dạng của mọi người (1,0 điểm). 3. Nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên (1,5 điểm) 6 Tổ chức bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ đối với đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên thực hiện chương trình GDTX, các CBQL, GV, hướng dẫn viên, cộng tác viên của TTHTCĐ (0,5 điểm); Triển khai có hiệu quả đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới kiểm tra, đánh giá phù hợp đối tượng học viên; sử dụng công nghệ thông tin vào quản lý, dạy học; triển khai bồi dưỡng thường xuyên cho cán bộ quản lý, giáo viên ngành học GDTX theo quy định (0,5 điểm); Tham dự đầy đủ các Hội nghị tập huấn, bồi dưỡng CBQL, GV thực hiện chương trình GDTX do Bộ GD&ĐT, Sở GD&ĐT tổ chức (0,5 điểm). 4. Công tác quản lý, chỉ đạo (3,0 điểm) Tham mưu cho UBND cấp huyện, thị xã ban hành kế hoạch triển khai và tổ chức thực hiện đề án "Xây dựng xã hội học tập giai đoạn 2012-2020" (0,5 điểm); Chỉ đạo và thực hiện tốt việc nâng cao hiệu quả hoạt động của các TTHTCĐ (0,5 điểm); Thực hiện tốt công tác XMC và Giáo dục TTSKBC, giảm tỷ lệ mù chữ so với năm học trước. Chỉ đạo thực hiện nghiêm túc các chương trình giáo dục thường xuyên do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành: Chương trình XMC và GDTTSKBC, chương trình GDTX cấp THCS, Chương trình GDTX đáp ứng yêu cầu của người học, cập nhật kiến thức, kỹ năng, chuyển giao công nghệ (1,0 điểm); Thực hiện tốt công tác thanh tra, kiểm tra hoạt động của các Trung tâm học tập cộng đồng, việc chi trả phụ cấp kiêm nhiệm theo các quy định hiện hành, việc thực hiện các quy chế chuyên môn và thực hiện đổi mới PPDH, kiểm tra, đánh giá theo chuẩn kiến thức kỹ năng đối với các chương trình GDTX cấp THCS (1,0 điểm). 5. Thực hiện công tác sơ kết, tổng kết, nộp báo cáo (1,0 điểm) Tổ chức tốt công tác sơ kết học kỳ, tổng kết năm học, thi đua khen thưởng (0,5 điểm); Gửi báo cáo về Sở đảm bảo đầy đủ, chính xác về thông tin, đúng biểu mẫu và đúng thời hạn theo quy định (0,5 điểm). V. Giáo dục Dân tộc (GDDT) 1. Thực hiện phát triển mạng lưới, quy mô trường phổ thông dân tộc nội trú, phổ thông dân tộc bán trú phù hợp nhu cầu phát triển KT-XH trên cơ sở quy hoạch phát triển nguồn nhân lực của địa phương. Có kế hoạch về việc thành lập trường Phổ thông dân tộc bán trú theo quy chế tổ chức và hoạt động của trường phổ thông dân tộc bán trú, ban hành kèm theo Thông tư số 24/2010/TT- BGDĐT ngày 02/6/2010 (2 điểm). - Thực hiện chưa đầy đủ nội dung yêu cầu: 1,0 điểm. 7 - Thực hiện đạt yêu cầu các nội dung: 1,5 điểm. - Thực hiện tốt các nội dung: 2,0 điểm. 2. Có các giải pháp cụ thể trong việc chỉ đạo các cơ sở giáo dục vùng dân tộc thiểu số. Củng cố, nâng cao chất lượng giáo dục đặc biệt là trong các trường phổ thông dân tộc bán trú. Chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy học trong nhà trường phù hợp với đối tượng học sinh dân tộc thiểu số. Thực hiện nuôi dưỡng, chăm sóc sức khỏe, giáo dục kỹ năng sống cho học sinh các trường phổ thông dân tộc bán trú; đảm bảo cho học sinh các trường phổ thông dân tộc bán trú có chỗ ở an toàn, đủ ăn, đủ mặc, đủ sách vở (2 điểm). - Thực hiện chưa đầy đủ nội dung yêu cầu: 1,0 điểm. - Thực hiện đạt yêu cầu các nội dung: 1,5 điểm. - Thực hiện tốt các nội dung: 2,0 điểm. 3. Đảm bảo chất lượng dạy tiếng Việt và tiếng dân tộc. Xây dựng và triển khai tốt các phương án dạy tiếng Việt cho học sinh dân tộc thiểu số ở cấp tiểu học. Tổ chức tốt việc chuẩn bị và tăng cường tiếng Việt cho học sinh dân tộc thiểu số mầm non, tiểu học phù hợp với từng địa phương. Triển khai có hiệu quả giao lưu “Tiếng Việt của chúng em” ở cấp tiểu học. Chỉ đạo dạy tiếng dân tộc theo chương trình và sách giáo khoa mà Bộ đã ban hành theo Chỉ thị số 38/2004/CT-CP ngày 29 tháng 11 năm 2004 và Nghị định số 82/2010/NĐ-CP ngày 15/7/2010 (2 điểm). - Thực hiện chưa đầy đủ nội dung yêu cầu: 1,0 điểm. - Thực hiện đạt yêu cầu các nội dung: 1,5 điểm. - Thực hiện tốt các nội dung: 2,0 điểm. 4. Nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo, tăng cường công tác quản lý giáo dục dân tộc, có cán bộ phụ trách về quản lý chỉ đạo giáo dục dân tộc. Quan tâm xây dựng đội ngũ giáo viên người dân tộc thiểu số phát triển cả về số lượng và chất lượng ở các cấp học. Tổ chức dạy tiếng dân tộc cho giáo viên ở vùng dân tộc thiểu số và các trường phổ thông dân tộc bán trú theo Chỉ thị số 38/2004/CT-TTg. Tổ chức bồi dưỡng giáo viên dạy lớp ghép, giáo viên dạy tiếng dân tộc thiểu số. Tổ chức, quản lý trường phổ thông dân tộc bán trú (theo Thông tư số 24/2010/TT- BGDĐT). Tổ chức tốt việc thanh tra, kiểm tra các trường PTDTBT và thực hiện đầy đủ công tác báo cáo về Sở đúng quy định (2 điểm). - Thực hiện chưa đầy đủ nội dung yêu cầu: 1,0 điểm. - Thực hiện đạt yêu cầu các nội dung: 1,5 điểm. - Thực hiện tốt các nội dung: 2,0 điểm. 5. Thực hiện tốt chế độ chính sách giáo dục dân tộc (2 điểm). 8 Thực hiện đúng, đủ và kịp thời chế độ, chính sách đối với cán bộ quản lý, giáo viên, học sinh, sinh viên ở vùng dân tộc miền núi và vùng có điều kiện kinh tế xã hội đặc biệt khó khăn theo quy định hiện hành. - Thực hiện chưa đầy đủ nội dung yêu cầu: 1,0 điểm. - Thực hiện đạt yêu cầu các nội dung: 1,5 điểm. - Thực hiện tốt các nội dung: 2,0 điểm. VI. Khảo thí và Kiểm định chất lượng giáo dục 1. Xây dựng kế hoạch (1 điểm) Có kế hoạch triển khai thực hiện công tác Khảo thí và Kiểm định chất lượng giáo dục (KTKĐCLGD) theo Chỉ thị nhiệm vụ năm học. Tham mưu với UBND huyện, thị xã có văn bản chỉ đạo, hướng dẫn về công tác đánh giá và kiểm định chất lượng, phù hợp với tình hình thực tế tại địa phương. 2. Công tác tổ chức (1 điểm) Có phân công cụ thể cho lãnh đạo phòng GD&ĐT phụ trách công tác KT&KĐCLGD. Có cán bộ nắm vững công nghệ thông tin làm công tác KT&KĐCLGD. Có đủ cơ sở vật chất, thiết bị, nguồn kinh phí đảm bảo cho hoạt động KT&KĐCLGD. 3. Công tác báo cáo (1 điểm) Thực hiện chế độ báo cáo về Sở GD&ĐT đảm bảo đầy đủ, chính xác, đúng biểu mẫu, đúng cấu trúc và thời gian quy định. 4. Công tác khảo thí (3,5 điểm) - Thực hiện đầy đủ các hoạt động về công tác khảo thí theo chỉ đạo của Sở có giải pháp và kết quả trong việc tăng cường tính trung thực của các kỳ thi (1 điểm); - Hoàn thành đầy đủ các yêu cầu về tổ chức các kỳ thi cấp tỉnh, cấp huyện đảm bảo an toàn, đúng quy chế (1 điểm); - Định kỳ tổ chức hội nghị, hội thảo rút kinh nghiệm và nâng cao nghiệp vụ khảo thí tại địa phương (1 điểm); - Quản lý văn bằng, chứng chỉ đúng theo đúng quy định hiện hành (0,5 điểm). 5. Công tác kiểm định (3,5 điểm) - Thực hiện đầy đủ các hoạt động kiểm định chất lượng giáo dục theo hướng dẫn nhiệm vụ năm học và các quy định của Bộ, của Sở (1 điểm). - Tham gia đầy đủ các hội nghị, hội thảo, tập huấn do Bộ, Sở tổ chức; đóng góp ý kiến cho các dự thảo văn bản quy phạm pháp luật, văn bản hướng dẫn theo yêu cầu (1 điểm); 9 - Định kỳ tổ chức hội nghị sơ kết, tổng kết, hội thảo tập huấn để nâng cao nghiệp vụ cho các đơn vị, cán bộ thực hiện công tác kiểm định tại địa phương (1 điểm); - Công khai kết quả kiểm định chất lượng giáo dục theo quy định (0,5 điểm). VII. Công tác Thanh tra 1. Xây dựng lực lượng, đảm bảo chế độ, phương tiện, kinh phí cho cán bộ phụ trách công tác thanh tra, cộng tác viên thanh tra (CTVTT) (2 điểm). - Có bố trí cán bộ phụ trách công tác thanh tra (1 điểm); - Cử cán bộ, giáo viên để Sở GD&ĐT bổ nhiệm làm CTVTT theo đúng nhiệm kỳ, đảm bảo tỷ lệ, tiêu chuẩn, cân đối về chuyên môn (0,5 điểm); - Đảm bảo chế độ bồi dưỡng cho CTVTT và phương tiện, kinh phí cho hoạt động thanh tra (0,5 điểm); 2. Xây dựng và triển khai thực hiện chương trình, kế hoạch thanh tra theo quy định của các cấp có thẩm quyền (2 điểm). - Xây dựng kế hoạch thanh tra, điều chỉnh hợp lý (0,5 điểm); - Thanh tra hành chính các cơ sở giáo dục trong phạm vi quản lý đạt định mức, đúng tiến độ, có chất lượng (0,5 điểm); - Thanh tra chuyên ngành (hoạt động sư phạm của nhà giáo) đạt định mức, đúng tiến độ, có chất lượng (0,5 điểm); - Thanh tra các chuyên đề khác (hành chính, chuyên ngành), thanh tra đột xuất theo quy định, đảm bảo chất lượng (0,5 điểm); 3. Tổ chức tiếp dân, giải quyết khiếu nại, tố cáo đúng quy định (2 điểm). - Tổ chức tiếp công dân; tiếp nhận, xử lý đơn khiếu nại, tố cáo và loại khác (0,5 điểm); - Giải quyết khiếu nại, tố cáo đúng quy định (1 điểm); - Báo cáo kết quả giải quyết đơn (thuộc thẩm quyền) cấp trên chuyển đến đầy đủ, kịp thời (0,5 điểm); 4. Triển khai bồi dưỡng, tập huấn nghiệp vụ thanh tra, kiểm tra; chỉ đạo công tác kiểm tra nội bộ, hoạt động của Ban thanh tra nhân dân của các cơ sở giáo dục trong phạm vi quản lý có hiệu quả; sơ kết, tổng kết công tác thanh tra; xây dựng và quản lý hồ sơ đúng quy định (2 điểm). - Tổ chức triển khai bồi dưỡng, tập huấn nghiệp vụ thanh tra đối với CTVTT; hướng dẫn thực hiện kiểm tra nội bộ đối với các cơ sở giáo dục (0,5 điểm); - Chỉ đạo các cơ sở giáo dục kiểm tra nội bộ có hiệu quả, đạt định mức quy định (có số liệu tổng hợp kết quả kiểm tra từ các cơ sở giáo dục) (0,5 điểm); 10 [...]... kết đánh giá kết quả thực hiện, kịp thời bàn giao đưa vào sử dụng danh mục công trình đã thực hiện giai đoạn 2008-2012, hoàn thi n việc rà soát nội dung, danh mục cần đầu tư xây dựng giai đoạn 2013-2015, kịp thời lập và gửi báo cáo theo yêu cầu chuẩn bị đầu tư và tổ chức thực hiện Đề án kiên cố hóa trường lớp học, nhà công vụ giáo viên giai đoạn 17 2013-2015 của Ban chỉ đạo Trung ương; chủ trương và... cập giáo dục mầm non cho trẻ em 5 tuổi; tham gia các phong trào tự làm thi t bị dạy học và các hoạt động về công tác sách, thi t bị dạy học do Bộ, Sở chỉ đạo và phát động; bố trí đủ kinh phí đầu tư, mua sắm, sửa chữa thi t bị dạy học, kinh phí cho công tác tự làm thi t bị dạy học, cải tiến thi t bị dạy học; tỷ lệ % số tiền từ ngân sách chi cho mua sách và thi t bị trường học so với kinh phí chi thường... vấn cho học sinh (1 điểm); - Triển khai hiệu quả các nội dung, giải pháp giáo dục an toàn giao thông cho học sinh nhằm hưởng ứng năm An toàn giao thông 2012 Phổ biến, tổ chức để học sinh tích cực tham gia cuộc thi “Giao thông thông minh” trên mạng internet do Bộ Giáo dục và Đào tạo, Uỷ ban An toàn giao thông quốc gia, Trung ương Đoàn TNCS Hồ Chí Minh và Công ty VTC phối hợp tổ chức (0,5 điểm); - Đảm... vấn cho học sinh (1 điểm); - Triển khai hiệu quả các nội dung, giải pháp giáo dục an toàn giao thông cho học sinh nhằm hưởng ứng năm An toàn giao thông 2012 Phổ biến, tổ chức để học sinh tích cực tham gia cuộc thi “Giao thông thông minh” trên mạng internet do Bộ Giáo dục và Đào tạo, Ủy ban An toàn giao thông quốc gia, Trung ương Đoàn TNCS Hồ Chí Minh và Công ty VTC phối hợp tổ chức (0,5 điểm); - Đảm... làm công tác thư viện và thi t bị dạy học; có kế hoạch và tổ chức tập huấn, bồi dưỡng giáo viên, viên chức về công tác thi t bị dạy học: Bao gồm số đợt tập huấn, số người đã được tập huấn theo từng cấp học; gắn liền công tác đánh giá giáo viên với công tác khai thác, sử dụng thi t bị dạy học; tham gia các phong trào tự làm thi t bị dạy học và các hoạt động về công tác sách, thi t bị dạy học do Bộ, Sở... công tác tư vấn trường học; giáo dục nghề phổ thông; tổ chức, tham gia các hoạt động ngoại khoá; đối với trường THPT có tổ chức Hội thao GDQP-AN cấp 22 trường và tham gia cấp tỉnh; có tổ chức ít nhất một ngày hội đọc; có tổ chức Hội thi thể thao cấp trường và tham gia cấp tỉnh; chỉ đạo học sinh tham gia nghiên cứu khoa học - kỹ thuật; thi vận dụng kiến thức liên môn giải quyết tình huống thực tế (1,0... điểm) Tổ chức hội thi giáo viên giỏi cấp trường, tham gia hội thi cấp tỉnh (nếu có), giáo viên chủ nhiệm giỏi, sáng kiến kinh nghiệm, nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng (0,5 điểm) Xây dựng kế hoạch và có biện pháp phát hiện bồi dưỡng học sinh giỏi, học sinh có năng khiếu, giúp đỡ học sinh học lực yếu kém đạt hiệu quả, giảm tỷ lệ học sinh bỏ học (0,5 điểm) 3 Xây dựng trường chuẩn quốc gia (2,0 điểm)... huấn sử dụng các phần mềm phục vụ soạn bài giảng điện tử; bài trình chiếu cho giáo viên sử dụng dạy học tích cực trên lớp: Tối thi u 70% giáo viên 30 THPT, 50% giáo viên THCS và GDTX có thể ứng dụng CNTT đổi mới phương pháp dạy học (1 điểm); - Tổ chức giáo viên tham gia cuộc thi thiết kế bài giảng e-Learning của Bộ với chủ đề “Mỗi giáo viên xây dựng ít nhất một bài giảng điện tử e-Learning” (1,5 điểm);... sở vật chất, mua sắm trang thi t bị, có số liệu cụ thể (2,0 điểm) - Thực hiện chưa đầy đủ nội dung yêu cầu: 1,0 điểm - Thực hiện đạt yêu cầu các nội dung: 1,5 điểm - Thực hiện tốt các nội dung: 2,0 điểm XI Công tác tăng cường cơ sở vật chất và quy hoạch mạng lưới trường lớp, trang thi t bị dạy học 1 Diện tích và quy hoạch đạt tiêu chí của trường chuẩn Quốc gia, có quyết định giao quyền quản lí đất đai... chức (kể cả kiêm nhiệm) làm công tác thư viện và thi t bị dạy học; có kế hoạch và tổ chức tập huấn, bồi dưỡng giáo viên, viên chức về công tác thi t bị dạy học: Bao gồm số đợt tập huấn, số người đã được tập huấn theo từng cấp học; gắn liền công tác đánh giá giáo viên với công tác khai thác, sử dụng thi t bị dạy học; kết quả cụ thể về đầu tư, mua sắm thi t bị dạy học và đồ chơi trẻ em trong việc thực . hoạch xây dựng trường chuẩn quốc gia giai đoạn 2012-2015 và giai đoạn sau 2015; có trường THCS đạt chuẩn quốc gia. Hưởng ứng phong trào “Xây dựng trường học thân thi n, học sinh tích cực”. Thực. trang thi t bị dạy học 1. Công tác xây dựng cơ sở vật chất trường học: Có báo cáo tổng kết đánh giá kết quả thực hiện, kịp thời bàn giao đưa vào sử dụng danh mục công trình đã thực hiện giai. dung, giải pháp giáo dục an toàn giao thông cho học sinh nhằm hưởng ứng năm An toàn giao thông 2012. Phổ biến, tổ chức để học sinh tích cực tham gia cuộc thi “Giao thông thông minh” trên mạng