giáo án lớp 4 tuần 29

Tuần 29 Thứ hai ngày 1 tháng 4 năm 2013 ĐẠO ĐỨC( T 29) TÔN TRỌNG LUẬT GIAO THÔNG (T 2) I. Mục tiêu: - Nêu được một số qui định khi tham gia giao thông (Những qui định có lien quan đến HS) - Phân biệt được hành vi tôn trọng Luật giao thông và vi phạm Luật giao thông. - Nghiêm chỉnh chấp hành Luật giao thong trong đời sống hàng ngày; Biết nhắc nhở bạn bè cùng tôn trọng luật giao thông. - HS biết tham gia giao thông an toàn. II. Đồ dùng dạy học: - Một số biển báo giao thông. - Đồ dùng hóa trang để chơi đóng vai. III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Hoạt động 1 : Trò chơi tìm hiểu về biển báo giao thông. - GV chia HS làm 3 nhóm và phổ biến cách chơi. HS có nhiệm vụ quan sát biển báo giao thông (khi GV giơ lên) và nói ý nghĩa của biển báo. Mỗi nhận xét đúng sẽ được 1 điểm. Nếu 3 nhóm cùng giơ tay thì viết vào giấy. Nhóm nào nhiều điểm nhất là nhóm đó thắng. - GV hoặc 1 HS điều khiển cuộc chơi. - GV cùng HS đánh giá kết quả. 2. *Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (Bài tập 3- SGK/42) - GV chia HS làm 6 nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm nhận một tình huống Em sẽ làm gì khi: a. Bạn em nói: “Luật giao thông chỉ cần ở thành phố, thị xã”. b. Bạn ngồi cạnh em trong ôtô thò đầu ra ngoài xe. c. Bạn rủ em ném đất đá lên tàu hỏa. d. Bạn em đi xe đạp va vào một người đi đường. đ. Các bạn em xúm lại xem một vụ tai nạn giao thông. e. Một nhóm bạn em khoác tay nhau đi bộ giữa lòng đường. - GV đánh giá kết quả làm việc của từng nhóm và kết luận: - HS tham gia trò chơi. - HS thảo luận, tìm cách giải quyết. - Từng nhóm báo cáo kết quả (có thể bằng đóng vai) - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung ý kiến. a. Không tán thành ý kiến của bạn và giải thích cho bạn hiểu: Luật giao thông cần được thực hiện ở mọi nơi, mọi lúc. b/. Khuyên bạn không nên thò đầu ra ngoài, nguy hiểm. c. Can ngăn bạn không ném đá lên tàu, gây nguy hiểm cho hành khách và làm hư hỏng tài sản công cộng. d. Đề nghị bạn dừng lại để nhận lỗi và giúp người bị nạn. đ. Khuyên các bạn nên ra về, không nên làm cản trở giao thông. e. Khuyên các bạn không được đi dưới lòng đường, vì rất nguy hiểm. - GV kết luận: Mọi người cần có ý thức tôn trọng luật giao thông ở mọi lúc, mọi nơi. 3. *Hoạt động 3: Trình bày kết quả điều tra thực tiễn (Bài tập 4- SGK/42) - GV mời đại diện từng nhóm trình bày kết quả điều tra. - GV nhận xét kết quả làm việc nhóm của HS.  Kết luận chung: Để đảm bảo an toàn cho bản thân mình và cho mọi người cần chấp hành nghiêm chỉnh Luật giao thông. 4. Củng cố - Dặn dò: - Chấp hành tốt Luật giao thông và nhắc nhở mọi người cùng thực hiện. - Tổ chức diễn đàn: “Học sinh với Luật giao thông” (nếu có điều kiện). Về xem lại bài và chuẩn bị bài tiết sau. - HS lắng nghe. - Đại diện từng nhóm trình bày. - Các nhóm khác bổ sung, chất vấn. - HS lắng nghe. - HS cả lớp thực hiện. TẬP ĐỌC: (Tiết 57) ĐƯỜNG ĐI SA PA I. Mục tiêu: 1) Đọc thành tiếng: - Đọc đúng các tiếng, từ khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng các phương ngữ và tên tiếng nươc ngoài: chênh vênh, sà xuống, bồng bềnh,rắng xoá, âm âm, rực lên, lướt thướt, vàng hoe, thoắt cái, trắng long lanh, gió xuân hây hẩy, quà tặng diệu kì, - Đọc rành mạch, trôi chảy ; biết đọc một đoạn trong bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm ; bước đầu biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả. 2) Đọc - hiểu: - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo của Sa Pa, thể hiện tình cảm yêu mến thiết tha của tác giả đối với cảnh đẹp của đất nước. (Trả lời được các câu hỏi ; thuộc hai đoạn cuối bài) - Học thuộc lòng hai đoạn cuối bài. - Hiểu nghĩa các từ ngữ : rừng cây âm u, hoàng hôn, áp phiên II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi nội dung các đoạn cần luyện đọc. - Tranh minh hoạ chụp về cảnh vật và phong cảnh ở Sa Pa. (Phóng to nếu có). - Bản đồ hành chính Việt Nam để chỉ vị trí Sa Pa. III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KTBC: 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc: - HS đọc từng đoạn của bài - GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS + Vì sao tác giả lại gọi Sa Pa là món quà tặng kì diệu của thiên nhiên? - HS đọc phần chú giải. + GV ghi bảng các câu dài hướng dẫn HS đọc. + GV lưu ý HS đọc đúng các từ ngữ khó đọc đã nêu ở mục tiêu. - HS luyện đọc theo cặp - HS đọc lại cả bài. + HS cần ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, nghỉ hơi tự nhiên, tách các cụm từ trong những câu sau để không gây mơ hồ về nghĩa: - GV đọc mẫu, chú ý cách đọc: - HS đọc đoạn 1 trao đổi và trả lời câu hỏi. +Đoạn 1 cho em biết điều gì? - Ghi ý chính đoạn 1. - HS đọc đoạn 2, lớp trao đổi và TLCH: + Thời tiết ở Sa Pa có gì đặc biệt? + Nội dung đoạn 2 cho biết điều gì? - Ghi bảng ý chính đoạn 2. - HS đọc đoạn 3, lớp trao đổi và TLCH: + Vì sao tác giả lại gọi Sa Pa là món quà - HS lên bảng đọc và trả lời nội dung bài. + Tranh về phong cảnh ở Sa Pa. - Lớp lắng nghe. - 3 HS nối tiếp nhau đọc theo trình tự. + Đoạn 1: Từ đầu đến ….liễu rủ. + Đoạn 2: Tiếp theo … núi tím nhạt + Đoạn 3: Tiếp theo hết bài. - HS trả lời - 1 HS đọc. + 2 HS luyện đọc. + Luyện đọc các tiếng: lướt thướt, vàng hoe, thoắt cái - Luyện đọc theo cặp. - 2 HS đọc, lớp đọc thầm bài. - Lắng nghe. - 1 HS đọc, lớp đọc thầm. - Tiếp nối phát biểu. + 1 HS đọc, lớp đọc thầm. - Trao đổi thảo luận và tiếp nối nhau phát biểu: - HS đọc thành tiếng. + 1 HS đọc, lớp đọc thầm. tang kì diệu của thiên nhiên ? + Nội dung đoạn 3 cho biết điều gì? - Ghi bảng ý chính đoạn 3. - HS đọc thầm câu truyện trao đổi và TLCH: - Bài văn thể hiện tình cảm của tác giả đối với cảnh đẹp ở Sa Pa như thế nào? - Ghi nội dung chính của bài. - Gọi HS nhắc lại. * Đọc: - HS đọc từng đoạn của bài. - Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc. - HS luyện đọc. - Tổ chức cho HS thi đọc cả câu truyện. - Nhận xét về giọng đọc và cho điểm HS. - Tổ chức cho HS thi đọc toàn bài. - Nhận xét và cho điểm học sinh. 3. Củng cố – dặn dò: - Bài văn giúp em hiểu điều gì? - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà học thuộc lòng 2 đoạn cuối của bài " Đường đi Sa Pa ". - Trao đổi thảo luận và tiếp nối nhau phát biểu. - HS đọc thành tiếng. - 1 HS đọc, lớp đọc thầm bài. + Tiếp nối trả lời câu hỏi. - 1 HS đọc, lớp đọc thầm bài. + HS nhắc lại. - 2 HS đọc, lớp đọc thầm. - Rèn đọc từ, cụm từ, câu khó theo hướng dẫn của GV. - HS luyện đọc theo cặp. - 3 đến 5 HS thi đọc. - 3 HS thi đọc cả bài. - HS cả lớp. TOÁN: (Tiết 141) TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ TỈ SỐ CỦA HAI SỐ I. Mục tiêu: - Biết cách giải bài toán tìm hai số khi biết tổng và tỉ của hai số đó. - GD HS tính cẩn thận khi làm bài. II. Đồ dùng dạy học: + GV: Viết sẵn các bài toán 1 và 2 lên bảng phụ. - Bộ đồ dạy - học toán lớp 4. + HS: Thước kẻ, e ke và kéo. III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: 2. Bài mới a) Giới thiệu bài: *) Giới thiệu bài toán 1 - GV treo bảng phụ đã viết sẵn bài toán 1 gọi HS nêu ví dụ: - Hướng dẫn HS phân tích đề bài. - Vẽ sơ đồ đoạn thẳng để minh hoạ. - Hướng dẫn giải bài toán theo các bước. - Có thể làm gộp bước 2 và 3 : 96 : 8 x 3 = 36 - 1 HS làm trên bảng, nhận xét bài bạn. + HS lắng nghe. - 1 HS đọc, lớp đọc thầm. + HS lắng nghe, vẽ sơ đồ và giải bài. *) Giới thiệu bài toán 2 - GV treo bảng phụ đã viết sẵn bài toán 2 gọi HS nêu ví dụ : - Hướng dẫn HS phân tích đề bài. - Vẽ sơ đồ đoạn thẳng để minh hoạ. - Hướng dẫn giải bài toán theo các bước. - Có thể làm gộp bước 2 và 3 : 25 : 5 x 2 = 10(quyển ) c) Thực hành: *Bài 1: - HS nêu đề bài, lớp làm bài vào vở. 1 HS lên bảng làm. - Nhận xét bài làm học sinh. - Qua bài tập này giúp em củng cố điều gì ? *Bài 2 : (Dành cho HS khá, giỏi) - HS nêu đề bài. - HS lên bảng làm, lớp làm vào vở. - Nhận xét bài làm học sinh. * Bài 3 : (Dành cho HS khá, giỏi) - HS nêu đề bài. - Hướng dẫn HS phân tích đề bài. - Tìm tổng của hai số. Vẽ sơ đồ. - Tìm tổng số phần bằng nhau - Tìm số bé. Tìm số lớn. - Nhận xét ghi điểm học sinh. 3. Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà học bài và làm bài. - 1 HS đọc, lớp đọc thầm. + HS lắng nghe, vẽ sơ đồ và giải bài. - 1 HS đọc, lớp đọc thầm. - Suy nghĩ tự làm vào vở. 1 HS làm bài trên bảng. - Củng cố tìm 2 số khi biết tổng và tỉ số của hai số. - 1 HS đọc, lớp đọc thầm. - Suy nghĩ tự làm vào vở. 1 HS làm bài trên bảng. + Nhận xét bài bạn. - 1 HS đọc, lớp đọc thầm. - HS ở lớp làm bài vào vở. - 1 HS lên bảng làm bài: + Nhận xét bài bạn. - Học sinh nhắc lại nội dung bài. KHOA HỌC(tiết 57) THỰC VẬT CẦN GÌ ĐỂ SỐNG? I. Mục tiêu: - Nêu được những yếu tố cần để duy trì sự sống của thực vật: nước, không khí, ánh sáng và chất khoáng. - GD HS biết áp dụng những kiến thức khoa học trong việc chăm sóc thực vật. II. Đồ dùng dạy học: - Hình trang 114, 115 SGK ; phiếu học tập - Chuẩn bị nhóm: 5 lon sữa bò để , các cây đậu nhỏ đã gieo trước III. Hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra : + Nước có thể ở những thể nào? + Ở mỗi thể nước có tính chất như thế nào? 2. Bài mới : a) Giới thiệu bài: b) HĐ1 : Trình bày cách tiến hành thí nghiệm thực vật cần gì để sống * Cách tiến hành: B1: GV nêu vấn đề và chia nhóm để các em làm thí nghiệm - Cho HS đọc SGK trang 114 B2: Làm việc theo nhóm - Cho HS thực hiện theo HD ở trang 114 SGK - GV đi đến kiểm tra và giúp đỡ các nhóm B3: Làm việc cả lớp - Đại diện các nhóm nhắc lại công việc đã làm - Vậy đ/ kiện sống của cây 1, 2, 3, 4, 5 là gì? - Phát phiếu theo dõi cho HS - Dặn HS tiếp tục chăm sóc cây và hỏi : - Muốn biết thực vật cần gì để sống có thể làm thí nghiệm như thế nào ? c) HĐ2: Dự đoán kết quả của thí nghiệm * Cách tiến hành B1: Làm việc cá nhân - Giáo viên phát phiếu và cho học sinh làm B2: Làm việc cả lớp - Giáo viên hỏi để học sinh trả lời - Trong 5 cây đậu trên cây nào sống và phát triển bình thường. Tại sao ? - Những cây khác sẽ như thế nào ? Vì lí do gì - Hãy nêu những điều kiện để cây sống và phát triển bình thường. 3. Hoạt động nối tiếp : - Nêu những điều kiện để cây sống và phát triển bình thường ? - HS trả lời - Học sinh đọc mục quan sát trang 114 - Các nhóm quan sát hình 1 đọc chỉ dẫn và thực hiện theo hướng dẫn đối với các cây đậu và 5 lon sữa bò đã chuẩn bị trước. - Học sinh nêu - Học sinh nhận phiếu - Ta có thể làm thí nghiệm bằng cách trồng cây trong điều kiện sống thiếu từng yếu tố. - Riêng cây đối chứng phải đảm bảo được cung cấp tất cả mọi yếu tố cần cho cây sống - Học sinh nhận phiếu và điền - Học sinh nêu MÜ thuËt 4 Bài 29: Vẽ tranh - Đề tài An toàn giao thông I. Mục tiêu - Hiu c t i v tỡm chn hỡnh nh phự hp vi ni dung. - Bit cỏch v v v c tranh theo cm nhn II. Chuẩn bị * GV: - Su tầm hình ảnh về giao thông đờng bộ, đờng thuỷ, (cả những hình ảnh về vi phạm an toàn giao thông). - Tranh của học sinh các lớp trớc về đề tài an toàn giao thông. * HS : - Tranh, ảnh về đề ATGT- Giấy vẽ, vở tập vẽ 4, bút chì, tẩy, màu sáp . III/ Hoạt động dạy học chủ yếu A.Kiểm tra bài cũ B.Bài mới Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh *Hoạt động 1:Tìm, chọn nội dung đề tài - GV yêu cầu HS quan sát tranh đã chuẩn bị: + Tranh vẽ về đề tài gì? + Trong tranh có các hình ảnh nào? - Giáo viên nhận xét chung. *Hoạt đông 2: Cách vẽ tranh: + Vẽ hình ảnh chính trớc (xe hoặc tàu thuyền). + Vẽ hình ảnh phụ sau cho tranh sinh động (nhà, cây, ngời, ) + Vẽ màu theo ý thích, có đậm, có nhạt. - Giáo viên cho xem một số bài vẽ an toàn giao thông để các em tham khảo cách vẽ. *Hoạt động 3: Thực hành: Giáo viên hớng dẫn học sinh: - Học sinh tìm nội dung và vẽ theo ý thích. - Giáo viên gợi ý học sinh tìm, sắp xếp các hình ảnh và vẽ màu cho rõ nội dung. *Hoạt động 4: Nhận xét,đánh giá. - Giáo viên gợi ý học sinh nhận xét và xếp loại một số bài về: + Nội dung (rõ hay cha rõ). + Các hình ảnh đẹp (sắp xếp có chính có phụ, hình vẽ sinh động). + Màu sắc (có đậm, có nhạt, rõ nội dung) - Giáo viên tổng kết bài và khen ngợi những học sinh có bài vẽ đẹp. * Dặn dò: + HS quan sát tranh và trả lời: + Vẽ về đề tài An toàn giao thông * HS làm việc theo nhóm + HS làm bài tập vào vở. + Thực hiện theo các bớc đã hớng dẫn. - Học sinh xếp loại bài vẽ. - Thực hiện an toàn giao thông: đi xe bên phải đờng, đi bộ trên vỉa hè, dừng lại khi có đèn đỏ. - Su tầm tranh, ảnh về các loại tợng (nếu có điều kiện). - Lng nghe dn dũ. Th ba ngy 2 thỏng 4 nm 2013 CHNH T: ( T 2) AI NGH RA CC CH S 1 , 2 , 3, 4 ? I. Mc tiờu: - Nghe - vit ỳng bi CT ; trỡnh by ỳng bi bỏo ngn cú cỏc ch s ; khụng mc quỏ nm li trong bi. - Lm ỳng BT3 (kt hp c li mu chuyn sau khi hon chnh BT) hoc BT CT phng ng do GV son. - GD HS ngi vit ỳng t th; cỏch cm bỳt, t v. II. dựng dy hc: - 3- 4 t phiu ln vit ni dung bi tp 2a hoc 2b. - Phiu ln vit ni dung BT3. - Bng ph vit sn bi "Ai ó ngh ra cỏc ch s 1, 2, 3, 4, ?" HS i chiu khi soỏli. III. Hot ng trờn lp: Hot ng ca thy Hot ng ca trũ 1. KTBC: 2. Bi mi: a. Gii thiu bi: b. Hng dn vit chớnh t: * Trao i v ni dung on vn: - HS c bi: "Ai ó ngh ra cỏc ch s 1, 2, 3, 4 , ?" - Mu chuyn ny núi lờn iu gỡ? * Hng dn vit ch khú: - HS tỡm cỏc t khú, ln khi vit chớnh t v luyn vit. * Nghe vit chớnh t: + GV yờu cu HS gp sỏch giỏo khoa nh li vit vo v mu chuyn "Ai ó ngh ra cỏc ch s 1,2 , 3 , 4 , ?" * Soỏt li chm bi: + Treo bng ph on vn v c li HS soỏt li t bt li. c. Hng dn lm bi tp chớnh - HS lng nghe. - HS thc hin theo yờu cu. + Mu chuyn gii thớch cỏc ch s 1, 2, 3, 4 khụng phi do ngi A rp ngh ra. Mt nh thiờn vn ngi n khi sang Bỏt - a ó ngu nhiờn truyn bỏ mt bng thiờn vn cú cỏc ch s n 1,2 ,3 ,4 ) + HS vit vo giy nhỏp cỏc ting tờn riờng nc ngoi: n ; Bỏt - a; A- rp. - Nghe v vit bi vo v. + Tng cp soỏt li cho nhau v ghi s li ra ngoi l tp. tả: * Bài tập 2 : - GV dán phiếu viết sẵn bài tập lên bảng, chỉ các ô trống giải thích BT2 - HS đọc thầm sau đó làm bài vào vở. - Phát 4 tờ phiếu lớn HS nào làm xong thì dán phiếu của mình lên bảng. - HS nhận xét bổ sung bài bạn. - GV nhận xét, chốt ý đúng, tuyên dương những HS làm đúng và ghi điểm từng HS. * Bài tập 3: + HS đọc truyện vui " Trí nhớ tốt " - Treo tranh minh hoạ để HS quan sát. - Nội dung câu truyện là gì ? - GV dán phiếu, mời 4 HS lên bảng thi làm bài. + HS đọc lại đoạn văn sau khi hoàn chỉnh - GV nhận xét ghi điểm từng HS. 3. Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà viết lại các từ vừa tìm được và chuẩn bị bài sau. - 1 HS đọc. - Quan sát, lắng nghe GV giải thích. - Trao đổi, thảo luận và tìm từ cần điền ở mỗi câu rồi ghi vào phiếu. - Bổ sung. - HS đọc các từ tìm được trên phiếu: - 2 HS đọc đề, lớp đọc thầm. - Quan sát tranh Chị Hương kể chuyện lịch sử nhưng Sơn ngây thơ tưởng rằng chị có trí nhớ tốt, nhớ được những cả câu chuyện xảy ra từ 500 năm trước; cứ như là chị đã sống được hơn 500 năm. - 4 HS lên bảng làm, ở lớp làm vào vở. - Đọc lại đoạn văn hoàn chỉnh. - Nhận xét bài bạn. - HS cả lớp thực hiện. TOÁN : (Tiết 142 ) LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: - Giải được bài toán tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó. - GD HS tính cẩn thận khi làm bài. II. Đồ dùng dạy học: - Bộ đồ dạy - học toán lớp 4. - HS: - Thước kẻ, e ke và kéo. III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: 2. Bài mới a) Giới thiệu bài: b ) Thực hành : - 1 HS lên bảng làm bài. + Lắng nghe giới thiệu bài. *Bài 1 : - HS nêu đề bài, làm bài vào vở. - HS lên bảng làm. - Nhận xét bài làm học sinh. - Qua bài tập này giúp em củng cố điều gì? *Bài 2 : - HS nêu đề bài, làm bài vào vở. - HS lên bảng làm. - Nhận xét bài làm học sinh. * Bài 3 : (Dành cho HS khá, giỏi) - HS nêu đề bài. - Hương dẫn HS phân tích đề bài. - HS nêu đề bài, làm bài vào vở. - HS lên bảng làm. - Nhận xét bài làm học sinh. * Bài 4 : (Dành cho HS khá, giỏi) - HS nêu đề bài. - Hương dẫn HS phân tích đề bài. - HS nêu đề bài, làm bài vào vở. - HS lên bảng làm. - Nhận xét bài làm học sinh. 3. Củng cố - Dặn dò: + Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta làm như thế nào ? - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà học bài và làm bài. - 1 HS đọc, lớp đọc thầm, tự làm vào vở. - 1 HS làm bài trên bảng. - Nhận xét bài làm của bạn. - Củng cố tìm 2 số khi biết tổng và tỉ số của hai số. - 1 HS đọc, lớp đọc thầm, tự làm vào vở. - 1 HS làm bài trên bảng. - Nhận xét bài làm của bạn. - 1 HS đọc, lớp đọc thầm, tự làm vào vở. - 1 HS làm bài trên bảng. - Nhận xét bài làm của bạn. - 1 HS đọc, lớp đọc thầm, tự làm vào vở. - 1 HS làm bài trên bảng. - Nhận xét bài làm của bạn. - HS trả lời. - Về nhà thực hiện yêu cầu của GV LUYỆN TỪ VÀ CÂU:(Tiết 57) MỞ RỘNG VỐN TỪ : DU LỊCH - THÁM HIỂM I. Mục tiêu: - Hiểu các từ du lịch, thám hiểm (BT1, BT2) ; bước đầu hiểu ý nghĩa câu tục ngữ ở BT3; biết chọn tên sông cho trước đúng với lời giải câu đố trong BT4. - GD HS tình yêu đất nước qua những vốn từ vừa học. II. Đồ dùng dạy học: Bút dạ, 1 - 2 tờ giấy phiếu khổ to viết nội dung ở BT 4. III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KTBC: 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: - HS lắng nghe. [...]... sâu - GV cùng HS hệ thống bài và nhận xét + HS tập - HS ơn và thi HĐTT: (t29) SINH HOẠT LỚP I Mục tiêu: - Đánh giá các hoạt động trong tuần - Khắc phục những thiếu sót, đề ra phương hướng hoạt động tuần tới - Phương hướng tuần tới II Các hoạt động: Hoạt động của GV 1- GV u cầu lớp trưởng, lớp phó nhận xét các hoạt động trong tuần qua 2- u cầu các em nêu ý kiến : - Về học tập - Về nề nếp - Rèn chữ-... + HS lần lượt đọc kết quả bài làm + Gọi 4 HS lên dán 4 tờ phiếu lên Hoạt động của trò - 2 HS trả lời câu hỏi - HS lắng nghe - 1 HS đọc, lớp đọc thầm bài - Bài văn có 4 đoạn + 2 HS trao đổi và sửa cho nhau, phát biểu Đoạn Đoạn 1: dòng đầu Đoạn 2: Chà nó có … đáng u Đoạn 3: Có một hơm vuốt của nó Đoạn 4 : còn lại Nội dung - G thiệu về con mèo sẽ tả + Tả hình dáng, màu sắc con mèo + Tả hoạt động, thói... luận 4 Củng cố - Dặn dò: - GV cho HS đọc bài trong khung - 3 HS đọc - GV cho một số HS thi điền vào sơ đồ đơn giản do - HS thi đua điền vào sơ đồ GV chuẩn bị sẵn để trình bày về hoạt động sản xuất của người dân miền Trung - Nhận xét tiết học - Về xem lại bài chuẩn bị bài: “Thành phố Huế” - HS cả lớp - Thứ tư ngày 3 tháng 4 năm 2013 KỂ CHUYỆN (Tiết 29) ĐƠI CÁNH... quy đinhcủa Đội,trường, lớp - Các em đã lập thành tích chào mừng các ngày lễ như ngày 30 /4 - Các em đã có ý thức chăm sóc cây xanh trong lớp, vệ sinh lớp học sạch sẽ - Khăn qng, mũ ca lơ khá đầy đủ - Đồng phục đúng quy định 3- Phương hướng tuần tới: - Tiếp tục kiểm tra các chun hiệu - Khăn qng ,mũ ca lơ đầy đủ - Các em học khá, giỏi giúp đỡ thêm cho các em chưa giỏi - Giữ vệ sinh lớp học sân trường sạch... thể dục phát triển chung + Tập luyện theo tổ, lần lượt tập + HS tập - HS ơn và thi TỐN: (Tiết 144 ) LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: - Viết được tỉ số của hai đại lượng cùng loại - Giải được bài tốn tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó II Đồ dùng dạy học: - Bộ đồ dạy - học tốn lớp 4 III Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy 1 Kiểm tra bài cũ: 2 Bài mới a) Giới thiệu bài: b) Thực hành: *Bài 1 :... xét ghi điểm học sinh của hai số * Bài 4 : - HS nêu đề bài - 1 HS đọc, lớp đọc thầm - Hướng dẫn HS phân tích đề bài - HS ở lớp làm bài vào vở - HS làm bài vào vở 1 HS lên bảng làm bài - 1 HS lên bảng làm bài: - Nhận xét bài làm HS + Nhận xét bài bạn * Bài 5 : (Dành cho HS khá, giỏi) - HS nêu đề bài - 1 HS đọc, lớp đọc thầm - Hướng dẫn HS phân tích đề bài - HS ở lớp làm bài vào vở - HS làm bài vào vở... đọc, lớp đọc thầm - Hoạt động cá nhân - Lớp làm vào vở, 2 HS đại diện lên bảng làm trên 2 băng giấy - Đọc các lời u cầu, đề nghị vừa tìm được HS đọc lại theo giọng điệu phù hợp - HS nhận xét câu của bạn + HS tự phát biểu ghi nhớ - 4 HS nhắc lại - 1 HS đọc, lớp đọc thầm + HS lắng nghe + HS suy nghĩ và tiếp nối phát biểu: - Cách nói lịch sự là câu b và c: - Nhận xét câu trả lời của bạn - 1 HS đọc, lớp. .. kể nối tiếp tồn bộ câu chuyện Đơi cánh của Ngựa Trắng rõ ràng, đủ ý (BT1) - Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa của câu chuyện (BT2) II Đồ dùng dạy học: - Các câu hỏi gọi ý viết sẵn trên bảng lớp - Tranh ảnh minh hoạ cho câu chuyện "Đơi cánh của ngựa trắng " - Giấy khổ to viết sẵn dàn ý kể chuyện: - Bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá kể chuyện: III Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của... Quang trung, kéo qn ra Bắc đánh qn Thanh + Ở Ngọc Hồi, Đống Đa (Sáng mùng 5 Tết qn ta tấn cơng đồn Ngọc Hồi, cuộc chiến diễn ra quyết liệt, ta chiếm được đồn Ngọc Hồi Cũng sáng mùng 5 Tết, qn ta đánh mạnh vào đồn Đống Đa, tướng giặc là Sầm Nghi Đống phải thắt cổ tự tử) qn ta thắng lớn; qn Thanh ở Thăng long hoảng loạn, bỏ chạy về nước + Nêu cơng lao của Nguyễn Huệ-Quang Trung: đánh bại qn xâm lược Thanh,... nhận xét, bổ sung * Hoạt động cả lớp : - GV hướng dẫn để HS thấy được quyết tâm đánh giặc và tài nghệ qn sự của Quang Trung trong cuộc đại phá qn Thanh (hành qn bộ từ Nam ra Bắc, tiến qn trong dịp tết; các trận đánh ở Ngọc Hồi, Đống Đa…) - GV gợi ý: - HS trả lời theo gợi ý của + Nhà vua phải hành qn từ đâu để tiến về Thăng GV Long đánh giặc ? + Thời điểm nhà vua chọn để đánh giặc là thời điểm nào? Thời . 500 năm. - 4 HS lên bảng làm, ở lớp làm vào vở. - Đọc lại đoạn văn hoàn chỉnh. - Nhận xét bài bạn. - HS cả lớp thực hiện. TOÁN : (Tiết 142 ) LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: - Giải được bài toán tìm hai. bài. II. Đồ dùng dạy học: + GV: Viết sẵn các bài toán 1 và 2 lên bảng phụ. - Bộ đồ dạy - học toán lớp 4. + HS: Thước kẻ, e ke và kéo. III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1 Tuần 29 Thứ hai ngày 1 tháng 4 năm 2013 ĐẠO ĐỨC( T 29) TÔN TRỌNG LUẬT GIAO THÔNG (T 2) I. Mục tiêu: - Nêu được một số qui