Đề cương môn học thiết kế và quản trị cơ sở dữ liệu

Sau khi học xong môn học này, sinh viên có thể: Về kiến thức: Nắm được kiến thức cơ bản nhất về cơ sở dữ liệu và hệ quản trị cơ sở dữ liệu DBMS; Các Mô hình dữ liệu khác nhau, đặc biệt là Mô hình dữ liệu quan hệ; Các dạng chuẩn hóa dữ liệu; Phương pháp Thiết kế cơ sở dữ liệu. Về kỹ năng: có khả năng thiết kế và quản trị cơ sở dữ liệu Về thái độ: Nghiêm túc, trung thực trong công việc; Có tinh thần hợp tác, tương trợ.

TRƯỜNG ĐẠI HỌC VĂN HÓA HÀ NỘI KHOA THƯ VIỆN THÔNG TIN  BỘ MÔN THƯ VIỆN HỌC ĐỀ CƯƠNG MÔN HỌC THIẾT KẾ VÀ QUẢN TRỊ CƠ SỞ DỮ LIỆU Hà Nội - 8/2012 Thông tin giảng viên - Họ tên: Đỗ Quang Vinh - Chức danh, học hàm, học vị: Tiến sĩ, Giảng viên - Thời gian làm việc: Sáng thứ hàng tuần, hành - Địa điểm làm việc: Bộ mơn Cơng nghệ thơng tin, trường Đại học Văn hóa Hà Nội - Địa liên hệ: 418 đường La Thành, quận Đống Đa, Hà Nội + Điện thoại quan: 04.38511971 + Email: vinhdq@huc.edu.vn dqvinh@live.com - Các hướng nghiên cứu chính: Cơng nghệ thơng tin truyền thơng ICT, Thư viện số DL Thông tin chung môn học - Tên môn học: THIẾT KẾ VÀ QUẢN TRỊ CƠ SỞ DỮ LIỆU - Mã môn học: TV23A39 - Số tín chỉ: 02 - Mơn học: + Bắt buộc:  + Lựa chọn: - Các môn học tiên quyết: Tin học đại cương - Các môn học kế tiếp: Không - Các yêu cầu môn học: Trang thiết bị phải có: + 01 máy tính / 01 sinh viên học tập + 01 máy tính 01 máy chiếu Projector cho giảng viên giảng dạy - Giờ tín hoạt động: + Nghe giảng lý thuyết: 15 + Thảo luận: + Bài tập: 15 + Tự học: - Địa Khoa/Bộ môn phụ trách môn học: Khoa Thư viện Thơng tin, Trường Đại học Văn hóa Hà Nội, số 418, Đê La Thành, Đống Đa, Hà Nội Mục tiêu môn học 3.1 Mục tiêu chung môn học: Sau học xong môn học này, sinh viên có thể: - Về kiến thức: Nắm kiến thức sở liệu hệ quản trị sở liệu DBMS; Các Mơ hình liệu khác nhau, đặc biệt Mơ hình liệu quan hệ; Các dạng chuẩn hóa liệu; Phương pháp Thiết kế sở liệu - Về kỹ năng: có khả thiết kế quản trị sở liệu - Về thái độ: Nghiêm túc, trung thực cơng việc; Có tinh thần hợp tác, tương trợ 3.2 Mục tiêu chi tiết môn học Mục tiêu Bậc Nội dung Nội dung Mục 1.1, chương Mở đầu Mục 1.2 Định nghĩa sở liệu I.A.1 Nắm khái niệm Dữ liệu, Thông tin, Tri thức, Wisdom, Hệ thống tệp tin I.A.1 Nắm định nghĩa CSDL, đặc trưng CSDL, Ưu điểm CSDL, toán Nội dung II.A.1 Nắm định Mục 1.3 Các đặc điểm đối tượng đối tượng sử sử dụng sở liệu dụng sở II.A.1 Nắm Các liệu thành phần mục 1.4 Hệ DBMS; Sơ đồ tổng quản trị sở quát DBMS Bậc Bậc I.B.1 Hiểu khái niệm Dữ liệu, Thông tin, Tri thức, Wisdom, Hệ thống tệp tin I.B.1 Hiểu định nghĩa CSDL, đặc trưng CSDL, Ưu điểm CSDL, toán I.C.2 Phân tích, sánh khái niệm liệu, Thơng tin, thức, Wisdom, thống tệp tin II.B.1 Hiểu đặc điểm đối tượng sử dụng sở liệu II.B.2 Hiểu Các thành phần DBMS; Sơ đồ tổng quát DBMS II.C.1 Phân tích CSDL, đặc trưng CSDL, Ưu điểm CSDL, tốn II.C.1 Phân tích thành phần DBMS; so Dữ Tri Hệ liệu DBMS Nội dung 1.5 Kiến trúc ANSI-PARC Mục 1.6 Tính độc lập liệu chương trình III.A.1 Nắm khái niệm Mức trong, Mức quan niệm, Mức ngồi III.A.1 Nắm Tính độc lập liệu chương trình Nội dung Mục 2.1 Chương Mục Khái niệm mơ hình liệu Mục 2.2 Các Mơ hình liệu Nội dung Mục 2.3 Mơ hình liệu quan hệ Nội dung Mục 3.1 Chuẩn hoá liệu IV.A.1 Nắm khái niệm mơ hình liệu IV.A.1 Nắm mơ hình liệu: Lịch sử tiến hóa ,Mơ hình liệu mạng, Mơ hình liệu phân cấp, Mơ hình liệu quan hệ V.A.1 Nắm khái niệm bản, phép tốn mơ hình quan hệ VI.A.1 Nắm Dạng chuẩn (1NF); Dạng chuẩn (2NF); Dạng chuẩn (3NF); Dạng chuẩn BoyceCodd (BCNF) VII.A.1 Nắm Phương pháp Thiết kế sở liệu: Phân tích tồn u cầu, Xác định thực thể, Xác định mối tương quan thực thể, Xác định trường khóa Nội dung Mục 3.2 Phương pháp Thiết kế sở liệu Mục 3.3 Khảo sát trường hợp: Thiết kế sở Sơ đồ tổng quát DBMS III.B.1 Hiểu VI.C.1 Đánh giá kiến khái niệm Mức trúc ANSI-PARC trong, Mức quan niệm, Mức ngồi III.B.1 Hiểu Tính độc lập liệu chương trình IV.B.1 Hiểu IV.C.1 Phân tích khái niệm mơ hình mơ hình liệu liệu IV.B.1 Hiểu mơ hình liệu V.B.1 Hiểu khái niệm bản, phép tốn mơ hình quan hệ VI.B.1 Hiểu Dạng chuẩn (1NF); Dạng chuẩn (2NF); Dạng chuẩn (3NF); Dạng chuẩn BoyceCodd (BCNF) VII.B.1 Hiểu Phương pháp Thiết kế sở liệu VII.B.1 Hiểu phương pháp thiết kế CSDL mẫu cho thư viện V.C.1 Phân tích mơ hình liệu quan hệ VI.C.1 Phân tích dạng chuẩn hóa liệu VII.C.1 Phân tích phương pháp Thiết kế sở liệu VII.C.1 Phân tích CSDL mẫu cho thư viện liệu mẫu thư viện chính, Xác định trường khóa ngoại, Thêm trường khơng phải trường khóa vào bảng liệu, Xây dựng mạng liệu, Khai báo phạm vi trường VIII.A.1 Nắm phương pháp thiết kế CSDL mẫu cho thư viện Nội dung VIII.A.1 Nắm Mục 4.1 Tạo cách Khai báo cấu lập sở trúc,Tạo lập sở liệu liệu Nội dung IX.A.1 Nắm Mục 4.2 Quản kiến thức: Cập nhật trị sở liệu, Sắp xếp liệu, liệu Tìm kiếm liệu, Hạn chế liệu, Thống kê liệu, Trích lọc liệu, Quan hệ bảng liệu sở liệu Chú thích: VIII.B.1 Hiểu VIII.C.1 Khai báo cấu cách Khai báo cấu trúc,Tạo lập sở trúc,Tạo lập sở liệu liệu IX.B.1 Hiểu kiến thức: Cập nhật liệu, Sắp xếp liệu, Tìm kiếm liệu, Hạn chế liệu, Thống kê liệu, Trích lọc liệu, Quan hệ bảng liệu sở liệu - Bậc 1: Nhớ (A) - Bậc 2: Hiểu, vận dụng (B) - Bậc 3: Phân tích, tổng hợp, đánh giá (C) - Số La mã (I, II, III, IV …): Nội dung - Số Ả rập (1, 2, 3, 4): Thứ tự mục tiêu Tóm tắt nội dung môn học Học phần trang bị cho sinh viên kiến thức hệ quản trị CSDL: Tổng quan sở liệu hệ quản trị sở liệu DBMS; Các mơ hình liệu khác nhau; Mơ hình liệu quan hệ; Các dạng chuẩn hóa liệu; Phương pháp thiết kế sở liệu; Hướng dẫn sử dụng Hệ quản trị CSDL DBMS Nội dung chi tiết môn học Chương TỔNG QUAN VỀ HỆ QUẢN TRỊ CƠ SỞ DỮ LIỆU DBMS 1.1 CÁC KHÁI NIỆM CƠ BẢN 1.1.1 Dữ liệu 1.1.2 Thông tin 1.1.3 Tri thức 1.1.4 Wisdom 1.1.5 Hệ thống tệp tin 1.2 ĐỊNH NGHĨA CƠ SỞ DỮ LIỆU 1.2.1 Định nghĩa 1.2.2 Đặc trưng 1.2.3 Ưu điểm 1.2.4 Các toán 1.3 CÁC ĐỐI TƯỢNG SỬ DỤNG CƠ SỞ DỮ LIỆU 1.4 HỆ QUẢN TRỊ CƠ SỞ DỮ LIỆU DBMS 1.4.1 Các thành phần DBMS 1.4.2 Sơ đồ tổng quát DBMS 1.5 KIẾN TRÚC ANSI-PARC 1.5.1 Mức 1.5.2 Mức quan niệm 1.5.3 Mức ngồi 1.6 TÍNH ĐỘC LẬP GIỮA DỮ LIỆU VÀ CHƯƠNG TRÌNH Chương CÁC MƠ HÌNH DỮ LIỆU 2.1 KHÁI NIỆM MƠ HÌNH DỮ LIỆU 2.2 CÁC MƠ HÌNH DỮ LIỆU 2.1.1 Lịch sử tiến hóa 2.1.2 Mơ hình liệu mạng 2.1.3 Mơ hình liệu phân cấp 2.1.4 Mơ hình liệu quan hệ 2.3 MƠ HÌNH QUAN HỆ 2.1.5 Các khái niệm 2.1.6 Các phép tốn mơ hình quan hệ Chương THIẾT KẾ CƠ SỞ DỮ LIỆU 3.1 CHUẨN HÓA DỮ LIỆU 3.2.1 Dạng chuẩn (1NF) 3.2.2 Dạng chuẩn (2NF) 3.2.3 Dạng chuẩn (3NF) 3.2.4 Dạng chuẩn Boyce-Codd (BCNF) 3.2 PHƯƠNG PHÁP THIẾT KẾ CƠ SỞ DỮ LIỆU 3.2.1 Phân tích tồn u cầu 3.2.2 Xác định thực thể 3.2.3 Xác định mối tương quan thực thể 3.2.4 Xác định trường khóa 3.2.5 Xác định trường khóa ngoại 3.2.6 Thêm trường khơng phải trường khóa vào bảng liệu 3.2.7 Xây dựng mạng liệu 3.2.8 Khai báo phạm vi trường 3.3 KHẢO SÁT TRƯỜNG HỢP: THIẾT KẾ CSDL TRONG THƯ VIỆN 3.3.1 Lý thuyết 3.3.2 Thực hành Chương QUẢN TRỊ CƠ SỞ DỮ LIỆU TRONG THƯ VIỆN 4.1 TẠO LẬP CƠ SỞ DỮ LIỆU 4.1.1 Khai báo cấu trúc 4.1.2 Tạo lập sở liệu 4.2 QUẢN TRỊ CƠ SỞ DỮ LIỆU 4.2.1 Cập nhật liệu 4.2.2 Sắp xếp liệu 4.2.3 Tìm kiếm liệu 4.2.4 Hạn chế liệu 4.2.5 Thống kê liệu 4.2.6 Trích lọc liệu 4.2.7 Quan hệ bảng liệu KHOSACH BANDOC sở liệu THƯ VIỆN Học liệu Học liệu bắt buộc 1.1 A.J Fabbri, A.R Schwab (1999), Quản trị sở liệu, Trần Đức Quang biên dịch, Nxb Thống kê, TP Hồ Chí Minh 1.2 T.J Toby (2002), Mơ hình hóa & Thiết kế sở liệu, Trần Đức Quang biên dịch, Nxb Thống kê, TP Hồ Chí Minh 1.3 Nguyễn Kim Anh (2004), Nguyên lý hệ sở liệu, Nxb Đại học quốc gia Hà Nội 1.4 Đỗ Trung Tuấn (2004), Cơ sở liệu, Nxb Đại học quốc gia Hà Nội 1.5 Nguyễn Thị Ngọc Mai, Nguyễn Thị Kim Trang, Đoàn Thiện Ngân (2007), Lý thuyết sở liệu, tập, Nxb Lao động - Xã hội, TP Hồ Chí Minh 1.6 Nguyễn Tuệ (2007), Nhập môn hệ sở liệu, Nxb Giáo dục, Hà Nội 1.7 Nguyễn Văn Tâm, Nguyễn Hữu Bình (2002), Cơ sở liệu quan hệ, Nxb Thống kê, TP Hồ Chí Minh 1.8 Đỗ Quang Vinh (chủ biên) (2010), Hệ quản trị sở liệu Microsoft Visual FoxPro ứng dụng, xuất lần thứ 2, Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội Hình thức tổ chức dạy học 7.1 Lịch trình chung Nội dung Nội dung Nội dung Nội dung Nội dung Nội dung Nội dung Nội dung Nội dung Nội dung Tổng số Lý thuyết 1 1 1 15 Hình thức tổ chức dạy học môn học Lên lớp Thực hành Thảo luận Bài tập Tự học 10 15 30 7.2 Lịch trình cụ thể (15 tuần, tuần 03 tín chỉ) Hình thức tổ chức dạy học Lý thuyết Lý thuyết Lý thuyết Thời gian, địa điểm Nội dung giảng đường Nội dung 1,2 1giờ giảng đường giảng đường giảng đường Yêu cầu sinh viên chuẩn bị Tuần Đọc học liệu [1], [3], [5], [6], [7], [8] Tuần Nội dung Đọc học liệu [2], [1], [3], [4], [5], [6] Nội dung Tuần Nội dung Đọc học liệu [2], [1], [3], [4], [5], [6] Tuần Ghi Lý thuyết giảng đường Lý thuyết giảng đường Lý thuyết giảng đường Bài tập Bài tập Bài tập Phòng thực hành Phòng thực hành Phòng thực hành Bài tập Phòng thực hành Bài tập Phòng thực hành Lý thuyết Lý thuyết Bài tập giờ Bài tập Bài tập Nội dung 6, Đọc học liệu [2], [3], [4], [5], [7], [8] Tuần Nội dung Đọc học liệu [1], [8] Tuần Nội dung Đọc học liệu [1], [8] Tuần Nội dung Đọc học liệu [1], [8] Tuần Nội dung Đọc học liệu [1], [8] Tuần Nội dung Đọc học liệu [1], [8] Tuần 10 Nội dung Đọc học liệu [1], [8] Tuần 11 Nội dung Đọc học liệu [1], [8] Tuần 12 Nội dung Đọc học liệu [1], [8] Tuần 13 Nội dung Đọc học liệu [1], [8] Tuần 14 Nội dung Đọc học liệu [1], [8] Tuần 15 Nội dung Đọc học liệu [1], [8] Chính sách môn học yêu cầu khác giảng viên Sinh viên học tập môn “Thiết kế hệ quản trị CSDL” cần phải: - Thực đầy đủ nội dung có liên quan mục 7.2, cụ thể là: + Đọc tài liệu trước lên lớp nghe giảng lý thuyết; làm tập lớp, tập nhà đầy đủ nộp đúng thời hạn 10 + Tham gia chuẩn bị ý kiến thảo luận theo nhóm vấn đề đăng ký (có biên làm việc nhóm), sẵn sàng trình bày ý kiến thảo luận nhóm trước lớp theo yêu cầu giảng viên - Có thái độ nghiêm túc, tích cực, chủ động, sáng tạo việc chuẩn bị đề cương chương, ý kiến thảo luận - Tham dự đầy đủ, nghiêm túc lý thuyết thảo luận theo quy định Phương pháp, hình thức kiểm tra - đánh giá kết học tập môn học 9.1.Mục đích trọng số kiểm tra - đánh giá Hình thức - Có mặt đầy đủ lớp - Bài tập cá nhân đánh giá thường xuyên Thảo luận nhóm Kiểm tra kỳ Kiểm tra cuối kỳ Tính chất nội dung kiểm tra - Nghiêm túc, có ý thức phát biểu xây dựng - Mục tiêu bậc 1: Các vấn đề lý thuyết Mục tiêu bậc 2: Chủ yếu lý thuyết, bước đầu đòi hỏi hiểu sâu Mục tiêu bậc 3: Chủ yếu thực hành Mục tiêu bậc 1,2 3: hiểu sâu lý thuyết, đánh giá giá trị lý thuyết sở liên hệ lý luận với thực tế Mục đích kiểm tra Trọng số Đánh giá thái độ ý thức học tập, khả tiếp cận tiếp nhận các nội dung môn học Đánh giá kỹ làm việc nhóm, khả trình bày, thuyết trình vấn đề lý luận 10% Đánh giá trình độ nhận thức kỹ liên hệ lý luận vởi thực tiễn 70% Tổng: 20% 100% 9.2 Tiêu chí đánh giá loại tập kiểm tra đánh giá 9.2.1 Loại tập cá nhân (đánh giá mức độ đạt mục tiêu bậc 1) Loại tập thông qua chuẩn bị hoàn chỉnh đề cương module để kiểm tra, đánh giá ý thức học tập, tác phong làm việc khoa học, mức độ nắm kiếm thức kỹ làm việc độc lập, tự học, tự nghiên cứu Các tiêu chí đánh giá loại tập bao gồm: - Nội dung: 11 + Nắm được nội dung module + Trình bày đề cương sơ lược cho module tồn mơn học + Nhất thiết phải sử dụng tài liệu giảng viên hướng dẫn (có thể sử dụng thêm tài liệu người học tự tìm) - Hình thức: Trình bày sẽ, văn phong sáng, trích dẫn hợp lý có dẫn xuất xứ, độ dài từ 01 đến 02 trang khổ A4/01 chương 9.2.2 Loại tập nhóm (đánh giá mức độ đạt mục tiêu bậc 2) Loại tập nhóm thực trước nhà theo hướng dẫn giảng viên Mỗi nhóm cử 01 người/những người đại diện trình bày lớp (hoặc theo định giảng viên) Bài tập nhóm/tháng đánh giá thông qua chất lượng báo cáo kết nghiên cứu nhóm, trình bày đại diện nhóm ý kiến tham gia thảo luận Báo cáo kết nghiên cứu nhóm phải thực theo mẫu sau: Báo cáo kết nghiên cứu nhóm Đề tài nghiên cứu: …………………………………… Danh sách nhóm nhiệm vụ phân công: STT Họ tên Nhiệm vụ phân công Ghi Nguyễn Văn A Nhóm trưởng Q trình làm việc nhóm (miêu tả buổi họp, có biên kèm theo) Tổng hợp kết làm việc nhóm Kiến nghị, đề xuất (nếu có) Nhóm trưởng (Kí tên) * Lưu ý: - Việc chia nhóm phân cơng nhóm trưởng thực từ đầu khóa học 12 - Các loại tập phải nộp cho giảng viên (có thể nộp qua email) chậm 01 ngày trước buổi lên lớp - Điểm tập nhóm sinh viên tính theo công thức: Sinh viên không tham gia thực tập nhóm điểm tập sinh viên tính điểm 9.2.3 Loại tập lớn kì (đánh giá mức độ đạt mục tiêu bậc 3) Sau tuần học thứ 8, sinh viên làm tập lớn kỳ (giảng viên cho chủ đề để sinh viên viết nhà, nộp vào buổi lên lớp tuần thứ 10) - Nội dung: + Tiêu chí 1: Xác định đúng vấn đề cần phải giải + Tiêu chí 2: Các luận luận chứng xác có sức thuyết phục, giải vấn đề, thể lực tư lý luận tốt + Tiêu chí 3: Có sử dụng tài liệu, phương pháp nghiên cứu giảng viên hướng dẫn - Hình thức: + Tiêu chí 4: Bố cục hợp lý, trình bày sẽ, văn phong sáng, trích dẫn hợp lý có dẫn xuất xứ, độ dài từ 03 đến 04 trang khổ A4 * Biểu điểm sở mức độ đạt tiêu chí: Điểm - 10 7–8 Tiêu chí - Đạt tiêu chí - Đạt tiêu chí đầu - Tiêu chí 3: có sử dụng tài liệu, song chưa đầy đủ, sâu sắc, chưa có bình luận - Tiêu chí 4: cịn mắc vài lỗi nhỏ 5–6 - Đạt tiêu chí - Tiêu chí 2: sức thuyết phục luận cứ, luận chứng chưa thật cao, vấn đề chưa giải trọn vẹn - Tiêu chí 3, 4: cịn mắc vài lỗi nhỏ Dưới - Khơng đạt tiêu chí 13 * Bài tập lớn hình thức thi trắc nghiệm phịng máy trường Nội dung câu hỏi thi trắc nghiệm bao quát kiến thức từ chương đến chương 9.2.4 Loại tập lớn cuối kỳ (Thi học kỳ - đánh giá mức độ đạt mục tiêu bậc 1, 3): Tiêu chí biểu điểm 9.2.3 9.3 Lịch kiểm tra, lịch thi lần 1, lịch thi lại: 10 Hệ thống câu hỏi ơn tập Trình bày khái niệm bản: liệu, thông tin, tri thức wisdom Trình bày ưu điểm nhược điểm hệ thống tệp tin Trình bày định nghĩa sở liệu, đặc trưng , ưu điểm sở liệu tốn cần phải giải Trình bày sơ đồ tổng quát hệ sở liệu Trình bày thành phần hệ quản trị sở liệu Vẽ sơ đồ tổng quát hệ quản trị sở liệu DBMS Trình bày chi tiết ngơn ngữ liệu DBMS Trình bày kiến trúc ANSI - PARC mức biểu diễn sở liệu Trình bày khái niệm mơ hình liệu loại mơ hình liệu khác Trình bày chi tiết mơ hình liệu quan hệ Trình bày khái niệm mơ hình quan hệ 10 Trình bày phép tốn mơ hình quan hệ 11 Trình bày dạng chuẩn hóa liệu NF 12 Trình bày phương pháp thiết sở liệu thư viện mẫu 13 Trình bày cách tạo lập sở liệu thư viện 14 Trình bày cập nhật liệu CSDL thư viện 15 Trình bày xếp liệu CSDL thư viện 16 Trình bày tìm kiếm hạn chế liệu CSDL thư viện 14 17 Trình bày thống kê trích lọc liệu CSDL thư viện 18 Trình bày quan hệ bảng liệu KHOSACH BANDOC CSDL thư viện Trưởng khoa Trưởng môn Ths Nguyễn Văn Thiên Giảng viên TS Đỗ Quang Vinh BAN GIÁM HIỆU DUYỆT 15 ... cứu chính: Cơng nghệ thông tin truyền thông ICT, Thư viện số DL Thông tin chung môn học - Tên môn học: THIẾT KẾ VÀ QUẢN TRỊ CƠ SỞ DỮ LIỆU - Mã mơn học: TV23A39 - Số tín chỉ: 02 - Môn học: + Bắt... Phương pháp thiết kế sở liệu; Hướng dẫn sử dụng Hệ quản trị CSDL DBMS Nội dung chi tiết môn học Chương TỔNG QUAN VỀ HỆ QUẢN TRỊ CƠ SỞ DỮ LIỆU DBMS 1.1 CÁC KHÁI NIỆM CƠ BẢN 1.1.1 Dữ liệu 1.1.2... TẠO LẬP CƠ SỞ DỮ LIỆU 4.1.1 Khai báo cấu trúc 4.1.2 Tạo lập sở liệu 4.2 QUẢN TRỊ CƠ SỞ DỮ LIỆU 4.2.1 Cập nhật liệu 4.2.2 Sắp xếp liệu 4.2.3 Tìm kiếm liệu 4.2.4 Hạn chế liệu 4.2.5 Thống kê liệu 4.2.6