Thiết kế và quản trị cơ sở dữ liệu

Môn học trang bị cho sinh viên kiến thức tổng quan và các khái niệm trong việc xây dựng cơ sở dữ liệu bằng phần mềm Microsoft Office Access. Người học có thể nắm được quy trình tổng thể xây dựng một cơ sở dữ liệu quy mô vừa và nhỏ cũng như những công đoạn cơ bản trong quy trình đó. Từ đó, người học có thể quản trị và khai thác cơ sở dữ liệu một cách khoa học và hiệu quả

836 ĐỀ CƢƠNG MÔN HỌC: Thiết kế và quản trị cơ sở dữ liệu Đại học Quốc gia Hà nội Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn Khoa Thông tin – Thư viện Bộ môn: Tin học ứng dụng 1. Thông tin về giảng viên 1.1. Giảng viên 1: Họ và tên: Phạm Tiến Toàn Chức danh, học hàm, học vị: Cử nhân, Giảng viên. Địa điểm làm việc: Bộ môn Tin học ứng dụng, Khoa Thông tin – Thư viện. Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân Địa chỉ liên hệ: Văn phòng Khoa Thông tin – Thư viện, Tầng 4, Nhà A, 336 Nguyễn Trãi, Thanh xuân, Hà Nội Điện thoại: 0912 728 762 Email: toanussh@yahoo.com Các hướng nghiên cứu chính: Cơ sở dữ liệu, Tra cứu tin trong hoạt động TT-TV, Phần mềm quản lý hoạt động thông tin - thư viện, Thư viện điện tử. 1.2. Giảng viên 2: Họ và tên: Nghiêm Xuân Huy Chức danh, học hàm, học vị: Giảng viên, Thạc sỹ Địa điểm làm việc: Phòng Đào tạo. Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn Địa chỉ liên hệ: Phòng Đào tạo, Phòng 604, Nhà E, 336 Nguyễn Trãi, Thanh xuân, Hà Nội Điện thoại: 04.5575892 Email: nghiemhuy@gmail.com Các hướng nghiên cứu chính: Kiến thức thông tin; Dịch vụ thông tin tham khảo; Phân tích và thiết kế hệ thống; Ứng dụng CNTT trong hoạt động thông tin – thư viện; 1.3. Giảng viên 3: Họ và tên: Vũ Thị Hồng Vân Chức danh, học hàm, học vị: Giảng viên, Thạc sỹ Địa điểm làm việc: Bộ môn Tin học ứng dụng, Khoa Thông tin – Thư viện. Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân Địa chỉ liên hệ: Văn phòng Khoa Thông tin – Thư viện, Tầng 4, Nhà A, 336 Nguyễn Trãi, Thanh xuân, Hà Nội Điện thoại: 0985549234 Email: Các hướng nghiên cứu chính: Công nghệ thông tin 2. Thông tin chung về môn học 837 Tên môn học: Thiết kế và quản trị cơ sở dữ liệu. Mã môn học: Số tín chỉ: 02 tín chỉ Môn học: Tự chọn Đối tƣợng học: Môn học được giảng dạy cho sinh viên năm thứ 3, 4. Các môn học tiên quyết: Các môn học kế tiếp: không có Yêu cầu về trang thiết bị: - Phòng học giảng lý thuyết và thảo luận nhóm - Máy chiếu projecter, máy tính, bảng, phấn Giờ tín chỉ đối với các họat động: - Lý thuyết: 10 - Làm bài tập trên lớp: 03 - Thảo luận: 01 - Thực hành, thực tập: 14 - Tự học: 02 Địa chỉ Khoa/Bộ môn phụ trách môn học: Văn phòng Khoa Thông tin – Thư viện Tầng 4, Nhà A, 336 Nguyễn Trãi, Thanh xuân, Hà Nội. Điện thoại: 04-8583903 3. Mục tiêu của môn học Môn học “Thiết kế và Quản trị Cơ sở dữ liệu” trang bị cho sinh viên: Về kiến thức: Nắm được các khái niệm cơ bản trong việc tạo lập và xây dựng cơ sở dữ liệu. Hiểu được các thành phần cơ bản của cơ sở dữ liệu, các công đoạn cơ bản trong quá trình tạo lập cơ sở dữ liệu. Biết cách quản trị cơ sở dữ liệu vừa và nhỏ Biết cách khai thác cơ sở dữ liệu Access. Về kỹ năng: Thao tác thành thạo trong việc sử dụng phần mềm Microsoft Office Access. Có thể tạo lập và quản trị cơ sở dữ liệu ở quy mô vừa và nhỏ. Có khả năng đánh giá và thẩm định những thành phần cơ bản của một cơ sở dữ liệu quy mô vừa và nhỏ, được xây dựng bằng phần mềm Microsoft Office Access. Có khả năng tham gia xây dựng các dự án liên quan đến cơ sở dữ liệu. Về thái độ, chuyên cần: Nghiêm túc và tích cực tham gia các hoạt động học tập: nghe giảng làm bài tập, thực hành. Hứng thú và yêu thích trong việc tạo lập cơ sở dữ liệu vừa và nhỏ. 838 Trung thực trong học tập và trong kiểm tra đánh giá. Mục tiêu chi tiết cho từng nội dung của môn học: Mục tiêu Nội dung Bậc 1 Bậc 2 Bậc 3 Chƣơng 1: Giới thiệu về MS-ACCESS - Trình bày những kiến thức cơ bản tổng quan về cơ sở dữ liệu. - Trình bày những hiểu biết cơ bản về Access - Hiểu được vai trò và ứng dụng của Access trong thực tế. - Nêu được các mục tiêu của việc sử dụng phần mềm MS Access - Nắm được các nội dung về môi trường làm việc với Access. - Phân tích được vai trò của Access trong thực tế. - Nhận định được những yêu cầu thích hợp với Access - Hiểu bản chất của môi trường làm việc. - Đánh giá khả năng giải quyết vấn đề của Access đối với mỗi yêu cầu cụ thể Chƣơng 2: Xây dựng Cơ sở dữ liệu - Trình bày các khái niệm cơ bản - Hiểu được các thành phần cơ bản của bảng dữ liệu. - Hiểu được các thuộc tính trong bảng dữ liệu - Nắm được các mối quan hệ giữa các bảng. - Biết cách nhập cơ sở dữ liệu. - Hiểu bản chất các mối quan hệ, các thuộc tính cũng như tính toàn vẹn dữ liệu - Nắm vững tạo lập và xây dựng cơ sở dữ liệu - Đánh giá được các thành phần cơ bản cũng như cấu trúc và mối quan hệ trong cơ sở dữ liệu. - Đưa ra được giải pháp cơ bản của một cơ sở dữ liệu giải quyết vấn đề trong thực tế 839 Chƣơng 3: Truy vấn Cơ sở dữ liệu - Nắm được cách thức tạo lập các truy vấn. - Ý nghĩa của các truy vấn trong việc khai thác cơ sở dữ liệu - Sử dụng truy vấn trong việc khai thác cơ sở dữ liệu - Áp dụng truy vấn một cách linh hoạt để giải quyết các yêu cầu khác nhau của cơ sở dữ liệu. - Từ những dự án cụ thể, phân tích ưu và nhược điểm của các truy vấn hiện có, đề xuất các truy vấn thích hợp. Chƣơng 4: Thiết kế giao diện - Nắm được các khái niệm về Form - Ý nghĩa và cách thao tác Form Wizard, Form Design View - Thao thác kỹ thuật Subform - Thiết kế Form cho cơ sở dữ liệu bằng 2 kỹ năng Wizard và Form Design View. - Nhận định và thiết kế các kiểu form thích hợp cho một loại cơ sở dữ liệu. Chƣơng 5: Thiết kế báo cáo - Trình bày được các khái niệm - Ý nghĩa và cách thao tác Report Wizard và Report Design View - Nắm được kỹ thuật Sub-form và Tham số cho Report - Thiết kế Report cho Cơ sở dữ liệu bằng các kỹ thuật đã được học. - Sử dụng Sub- form và thiết lập tham số cho các Report - Nhận dạng các loại Report thích hợp cho từng cơ sở dữ liệu - Phân tích ưu và nhược về mặt trình bày và tham số của một Report cụ thể. 4. Tóm tắt nội dung môn học Môn học trang bị cho sinh viên kiến thức tổng quan và các khái niệm trong việc xây dựng cơ sở dữ liệu bằng phần mềm Microsoft Office Access. Người học có thể nắm được quy trình tổng thể xây dựng một cơ sở dữ liệu quy mô vừa và nhỏ cũng như những công đoạn cơ bản trong quy trình đó. Từ đó, người học có thể quản trị và khai thác cơ sở dữ liệu một cách khoa học và hiệu quả. 840 5. Nội dung chi tiết môn học CHƢƠNG 1: GIỚI THIỆU TỔNG QUAN VỀ CƠ SỞ DỮ LIỆU VÀ VỀ ACCESS 1.1. Tổng quan về cơ sở dữ liệu. 1.2. Giới thiệu Access 1.1.1. Access làm được gì và ứng dụng của nó trong thực tế. 1.1.2. Access qua các phiên bản 1.3. Các thao tác cơ bản trong Access 1.4. Môi trƣờng làm việc CHƢƠNG 2: XÂY DỰNG CƠ SỞ DỮ LIỆU 2.1. Các khái niệm cơ bản 2.2. Tạo cấu trúc bảng dữ liệu 2.3. Thiết lập thuộc tính lookup 2.4. Thiết lập quan hệ và các thuộc tính toàn vẹn dữ liệu 2.5. Nhập dữ liệu cho cơ sở dữ liệu 2.5.1. Cách nhập 2.5.2. Một số thao tác xử lý dữ liệu trên bảng 2.6. Quy trình xây dựng cơ sở dữ liệu CHƢƠNG3: TRUY VẤN CƠ SỞ DỮ LIỆU 3.1. Select Query 3.2. Total Query 3.3. Crosstab Query 3.4. Delete Query 3.5. Update Query 3.6. Make table Query CHƢƠNG 4: THIẾT KẾ GIAO DIỆN 4.1. Các khái niệm về Form 4.2. Sử dụng Form Wizard 4.3. Sử dụng Form Design View 4.3.1. Thiết kế form nhập dữ liệu đơn giản 4.3.2. Tinh chỉnh cấu trúc form 4.4. Kỹ thuật Subform CHƢƠNG 5: THIẾT KẾ BÁO CÁO 5.1. Các khái niệm về Report 5.2. Sử dụng Report Wizard 5.3. Sử dụng Report Design View 5.4. Kỹ thuật Sub-Report 5.5. Tham số cho Report. 6. Học liệu 841 6.1. Tài liệu đọc bắt buộc 1. Bài giảng môn học của giảng viên / Phạm Tiến Toàn 2. Giáo trình Microsoft Access 2000 / Nguyễn Sơn Hải (2005) H 207tr. 3. Microsoft Access 2000 cho mọi người / Tổng hợp và biên dịch: VN- Guide. - H. : Thống kê, 1999. - 562tr ; 21cm. 6.2. Tài liệu đọc thêm 4. Cẩm nang sử dụng Access 2000 / Đặng Minh Hoàng. - H. : Thống kê, 2000. - 254tr : bảng ; 21cm 5. Microsoft Office Access Help. 6. Microsoft Office Access Online: http://support.microsoft.com. 7. Quản trị cơ sở dữ liệu / Biên dịch: Trần Đức Quang. - H. : Xây dựng, 2002. - 374tr : hình vẽ ; 24cm 8. Tự học nhanh Access for Windows bằng hình ảnh / Grace Joely Beatty, David Gardner, David Sauer ; Trần Thế Tiến dịch. - Tp. Hồ Chí Minh : Nxb. Trẻ, 1997. - 274tr ; 21cm 7. Hình thức tổ chức dạy học 7. 1. Lịch trình chung Nội dung Lên lớp Thực hành Tự học Tổng Lý thuyết Bài tập Thảo luận Nội dung 1, tuần 1: Giới thiệu về CSDL, Access 2 2 Nội dung 2, tuần 2: Các khái niệm cơ bản và cấu trúc bảng dữ liệu. 2 2 Nội dung 3, tuần 3: Các thuộc tính, thiết lập quan hệ và thuộc tính toàn vẹn dữ liệu. Truy vấn cơ sở dữ liệu. 2 2 Nội dung 4, tuần 4: Tạo cấu trúc bảng, thuộc tính và thiết lập các mối quan hệ toàn vẹn dữ liệu. 2 2 Nội dung 5, tuần 5: Tạo lập cơ sở dữ liệu. Nhập dữ liệu và xử lý dữ liệu trong bảng. 2 2 Nội dung 6, tuần 6: Quy trình xây dựng Cơ sở dữ liệu và làm bài tập. 1 1 2 Nội dung 7, tuần 7: Kiểm tra giữa kỳ và làm bài tập. Chuẩn bị truy vấn CSDL. 1 1 2 Nội dung 8, tuần 8: Tổng quan truy vấn. Truy vấn Select và truy vấn Total. Truy vấn Delete; Truy vấn Crosstab; Truy vấn MakeTable và truy vấn Update. 1 1 2 Nội dung 9, tuần 9: Sử dụng các truy vấn để 2 2 842 khai thác một cơ sở dữ liệu được xây dựng. Nội dung 10, tuần 10: Sử dụng các truy vấn để khai thác một cơ sở dữ liệu được xây dựng. 2 2 Nội dung 11, tuần 11: Các khái niệm về form. Các khái niệm về Report. 2 2 Nội dung 12, tuần 12: Sử dụng Form Wizard, Form Design View và kỹ thuật Subform. 2 2 Nội dung 13, tuần 13: Sử dụng Report Wizard, Report Design View và kỹ thuật Subreport. Tham số Report. 2 2 Nội dung 14, tuần 14: Tạo lập CSDL hoàn chỉnh. 1 1 2 Nội dung 15, tuần 15: Ôn tập và giải đáp thắc mắc môn học. 1 1 2 Tổng cộng 10 3 1 14 2 30 7.2. Lịch trình tổ chức dạy học cụ thể Nội dung 1, tuần 1: Giới thiệu về CSDL, Access Hình thức tổ chức dạy học Thời gian, địa điểm Nội dung chính Yêu cầu sinh viên chuẩn bị Ghi chú Lý thuyết 2 giờ Giới thiệu tổng quan về CSDL Giới thiệu về Hệ quản trị cơ sở dữ liệu nói chung. Giới thiệu Access Môi trường làm việc Đọc chương 1 của bài giảng. Cài đặt và làm quen với Access (tại nhà). Nội dung 2, tuần 2: Các khái niệm cơ bản và cấu trúc bảng dữ liệu. Hình thức tổ chức dạy học Thời gian, địa điểm Nội dung chính Yêu cầu sinh viên chuẩn bị Ghi chú Lý thuyết 2 giờ CSDL Access Bảng dữ liệu Trường dữ liệu Bản ghi Đọc mục 1, 2 chương 2 của bài giảng. 843 Trường khoá Liên kết các bảng dữ liệu Xây dựng cấu trúc bảng Nội dung 3, tuần 3: Các thuộc tính, thiết lập quan hệ và thuộc tính toàn vẹn dữ liệu. Truy vấn cơ sở dữ liệu. Hình thức tổ chức dạy học Thời gian, địa điểm Nội dung chính Yêu cầu sinh viên chuẩn bị Ghi chú Lý thuyết 2 giờ Cách thức thiết lập thuộc tính Lookup cho các bảng bằng cách sử dụng tính năng Lookup Wizard. Quy trình thiết lập mối quan hệ và các thuộc tính toàn vẹn dữ liệu. Đọc mục 3, 4, 6 chương 2, phần đầu chương 3 của bài giảng. Nội dung 4, tuần 4: Tạo cấu trúc bảng, thuộc tính và thiết lập các mối quan hệ toàn vẹn dữ liệu. Hình thức tổ chức dạy học Thời gian, địa điểm Nội dung chính Yêu cầu sinh viên chuẩn bị Ghi chú Thực hành 2 giờ Tạo bảng dữ liệu. Nhập dữ liệu trực tiếp vào bảng Xử lý dữ liệu cơ bản trên bảng Đọc mục 4, 5 chương 2 của bài giảng. Nắm vững các thao tác cơ bản để có thể xử lý tốt dữ liệu trong Nội dung tiếp theo. Nội dung 5, tuần 5: Tạo lập cơ sở dữ liệu. Nhập dữ liệu và xử lý dữ liệu trong bảng. Hình thức tổ Thời gian, địa Nội dung chính Yêu cầu sinh viên chuẩn bị Ghi chú 844 chức dạy học điểm Thực hành 2 giờ Tạo lập bảng cùng các mối quan hệ Xoá bản ghi Sắp xếp dữ liệu Xử lý dữ liệu. Lọc dữ liệu Đọc lại tổng thể các mục đã học trong chương 2. Thực hành trước. Nội dung 6, tuần 6: Quy trình xây dựng Cơ sở dữ liệu và làm bài tập. Hình thức tổ chức dạy học Thời gian, địa điểm Nội dung chính Yêu cầu sinh viên chuẩn bị Ghi chú Bài tập 1 giờ Tiến hành xây dựng cơ sở dữ liệu theo một số yêu cầu cơ bản mà giảng viên đề ra Quản trị và khai thác cơ sở dữ liệu đó theo yêu cầu đặt ra Đọc mục 6, chương 2. Ôn lại nội dung chính chương 1 và chương 2 Thực hành 1 giờ Thực hành xây dựng cơ sở dữ liệu cơ bản theo đúng quy trình. Quản lý và khai thác cơ sở dữ liệu đó Nội dung 7, tuần 7: Kiểm tra giữa kỳ và làm bài tập. Chuẩn bị truy vấn CSDL. Hình thức tổ chức dạy học Thời gian, địa điểm Nội dung chính Yêu cầu sinh viên chuẩn bị Ghi chú Bài tập 1 giờ Làm bài kiểm tra trên cơ sở một dự án mà giảng viên đưa ra. Đọc và ôn kỹ nội dung đã học đặc biệt là mục 6 chương 2. Tự học, tự nghiên 1 giờ Đọc tài liệu chuẩn bị cho nội dung Truy vấn Đọc chương 3 845 cứu kế tiếp trên cơ sở kiến thức đã học. Tự tìm hiểu ý nghĩa và thao tác cụ thể của việc truy vấn và khai thác cơ sở dữ liệu. Nội dung 8, tuần 8: Tổng quan truy vấn. Truy vấn Select và truy vấn Total. Truy vấn Delete; Truy vấn Crosstab; Truy vấn MakeTable và truy vấn Update. Hình thức tổ chức dạy học Thời gian, địa điểm Nội dung chính Yêu cầu sinh viên chuẩn bị Ghi chú Lý thuyết 1 giờ Ý nghĩa truy vấn Các truy vấn cụ thể: Select, Total, Delete, Crosstab, Maketable, Update. Xem lại nội dung đã học Đọc kỹ chương 3. Tự học, tự nghiên cứu 1 giờ Đọc tài liệu về ý nghĩa truy vấn Thao tác cơ bản và mục đích của việc thiết lập các truy vấn đó Đọc kỹ chương 3. Nội dung 9, tuần 9: Sử dụng các truy vấn để khai thác một cơ sở dữ liệu đƣợc xây dựng. Hình thức tổ chức dạy học Thời gian, địa điểm Nội dung chính Yêu cầu sinh viên chuẩn bị Ghi chú Thực hành 2 giờ Xây dựng cơ sở dữ liệu cơ bản theo yêu cầu của giáo viên (cũng có thể theo hướng sáng tạo của sinh viên) Sử dụng các truy vấn đã học để giải quyết các bài toán đặt ra. Xem lại nội dung tuần 7, 8 (Chương 3) [...]... chức dạy điểm học Bài tập 1 giờ Thực hành 1 giờ Nội dung chính Tạo lập một cơ sở dữ liệu hoàn chỉnh theo yêu cầu của giảng viên Thực hành tạo lập cơ sở dữ liệu có thêm Form và report Yêu cầu sinh viên chuẩn bị Ghi chú Xem lại toàn bộ nội dung đã học Kỹ năng xây dựng một cơ sở dữ liệu cơ bản thành thục Nội dung 15, tuần 15: Ôn tập và giải đáp thắc mắc môn học Hình Thời thức tổ gian, địa chức dạy điểm học...Nội dung 10, tuần 10: Sử dụng các truy vấn để khai thác một cơ sở dữ liệu đƣợc xây dựng Hình Thời thức tổ gian, địa chức dạy điểm học Thực 2 giờ hành Nội dung chính Xây dựng cơ sở dữ liệu cơ bản theo hướng sáng tạo của sinh viên Sử dụng các truy vấn đã học để giải quyết các bài toán đặt ra Yêu cầu sinh viên chuẩn bị Ghi chú... thức, hình thức kiểm tra – đánh giá kết quả học tập môn học 9.1 Kiểm tra – đánh giá thường xuyên Thái độ và ý thức kỷ luật đối với các buổi học trên lớp, thảo luận Ý thức chuẩn bị bài trước khi đến lớp Ý thức tham gia phát biểu xây dựng bài, ý thức thực hành vận dụng Nộp các bài tập và bài kiểm tra đúng hạn 9.2 Kiểm tra – đánh giá định kỳ Sinh viên được đánh giá kết quả học tập thông qua 6 nội dung... dung chính Ôn tập tổng quan kiến thức lý thuyết đã học từ Nội dung 1 Sinh viên thảo luận và đưa ra thắc mắc cần giải đáp Giảng viên giải đáp thắc mắc của sinh viên Yêu cầu sinh viên chuẩn bị Đọc lại toàn bộ tài liệu được giảng viên cung cấp Chuẩn bị các câu hỏi hoặc thắc mắc cần giải đáp 8 Chính sách đối với môn học và yêu cầu khác của giảng viên 847 Ghi chú Các bài tập phải nộp đúng hạn Nếu không đúng... chương Nội dung 12, tuần 12: Sử dụng Form Wizard, Form Design View và kỹ thuật Subform Hình Thời thức tổ gian, địa chức dạy điểm học Thực 2 giờ hành Nội dung chính Yêu cầu sinh viên chuẩn bị Form Wizard Form Design View Kỹ thuật Subform Đọc mục 2, 3, 4 chương 4 Ghi chú Nội dung 13, tuần 13: Sử dụng Report Wizard, Report Design View và kỹ thuật Subreport Tham số Report Hình thức tổ Thời gian, địa Nội... kỳ: đánh giá lại 30% Cá nhân các kiến thức và kỹ năng thu được sau nửa học kỳ 4 Kiểm tra cuối kỳ: đánh giá 55% Cá nhân toàn bộ các mục tiêu môn học đặt ra 9.3 Tiêu chí đánh giá các loại bài tập  Đối với các loại bài tập kiểm tra kỹ năng: Trả lời theo yêu cầu môn học của giảng viên, khuyến khích tính sáng tạo Thao tác thành thạo trên máy tính Khả năng vận dụng vào thực tế Nộp đúng hạn  Đối với các loại... Khả năng vận dụng vào thực tế Nộp đúng hạn  Đối với các loại bài tập kiểm tra giữa kỳ: Trả lời đầy đủ và chính yêu cầu của giảng viên, khuyến khích tính sáng tạo, chủ động trong việc tìm ra câu trả lời Thao tác thành thạo trên máy tính Đảm bảo thời gian  Đối với bài thi hết môn: 848 Trả lời đầy đủ và chính xác yêu cầu của giảng viên, khuyến khích tính sáng tạo, chủ động trong việc tìm ra câu trả lời