Phụ lục3 : Kế hoạch tự đánh giá của nhà trường. PGD&ĐT CẨM THUỶ TRƯỜNG THCS CẨM BÌNH Số: 01/KH-TĐG CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Cẩm Bình, ngày 0 6 tháng 01 năm 2013 KẾ HOẠCH TỰ ĐÁNH GIÁ TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ CẨM BÌNH 1. Mục đích và phạm vi tự đánh giá Mục đích của tự đánh giá là nhằm cải tiến, nâng cao chất lượng giáo dục nhà trường, để giải trình với các cơ quan chức năng, xã hội về thực trạng chất lượng giáo dục của trường; để cơ quan chức năng đánh giá và công nhận trường đạt tiêu chuẩn chất lượng giáo dục. Phạm vi tự đánh giá theo bộ tiêu chuẩn của đánh giá trường trung học cơ sở, trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành kèm theo Thông tư số 12/2012/TT-BGDĐT ngày 06/4/2012. 2. Hội đồng tự đánh giá 2.1. Thành phần Hội đồng tự đánh giá Hội đồng tự đánh giá được thành lập theo Quyết định số 01/QĐ-HT ngày 05/01/2013 của Hiệu trưởng Trường THCS Cẩm Bình Hội đồng có 9 thành viên, gồm các Ông Bà sau: TTH HỌ VÀ TÊN CHỨC DANH, CHỨC VỤ NHIỆM VỤ 1 Cao Thị Phê Hiệu trưởng Chủ tịch HĐ 2 Nguyễn Văn Năm P hiệu trưởng P chủ tịch HĐ 3 Đỗ Thiện Phú Giáo viên- TKHĐ Thư ký HĐ 4 Nguyễn Văn Huệ Tổ trưởng tổ XH Uỷ viên HĐ 5 Nguyễn Tiến Đạt Tổ trưởng tổ TN Uỷ viên HĐ 6 Vũ Bá Thọ Chủ tich CĐ Uỷ viên HĐ 7 Phạm Thị Vững Kế Toán Uỷ viên HĐ 8 Nguyễn Thị Hương Tổng phụ trách Đội Uỷ viên HĐ 9 Nguyễn Thị Quyên Bí thư đoàn Uỷ viên HĐ b) Nhóm thư ký gồm TT HỌ VÀ TÊN CHỨC DANH, CHỨC VỤ NHIỆM VỤ 1 Đỗ Thiện Phú Giao viên- TKHĐ Nhóm trưởng 2 Trịnh Thị Hà Giáo viên Tổ viên 3 Nguyễn Tiến Đạt Tổ trưởng tổ TN Tổ viên 4 Mai Quang Tiến Giáo viên- CHTCTĐ Tổ viên c) Các nhóm công tác: Nhóm Họ và tên Chức vụ Nhiệm vụ Nhóm 1 Cao Thị Phê Nguyễn Tiến Đạt Đỗ Thiện Phú Nguyễn Thị Hương Hiệu trưởng Nhóm trưởng Nhóm 2 Nguyễn Văn Năm Nguyễn văn Huệ. Trịnh Thị Hà Phó Hiệu trưởng Nhóm trưởng Nhóm 3 Vũ Bá Thọ Mai Quang Tiến Nguyễn Thị Quyên Phạm Thị Vững Chủ tịch Công đoàn Nhóm trưởng 2. Tập huấn nghiệp vụ tự đánh giá: a)Thời gian: Từ 06/01/2013 đến 18/01/2013. b)Thành phần: Hội đồng tự đánh giá và cánn bộ giáo viên nhà trường. c) Nội dung: Thông qua mục đích, ý nghĩa, kế hoạch tự đánh giá. Các nguồn lực, thời điểm huy động và các minh chứng cần thu thập cho từng tiêu chí. 3.Dự kiến các nguồn lực và thời điểm cần huy động TT Tiêu chuẩn, Tiêu chí Các hoạt động Các nguồn lực cần huy động/cung cấp Thời điểm huy động Ghi chú 1 Tiêu chuẩn 1: Tổ chức và quản lý nhà trường Xác định, tập hợp và chọn lọc hồ sơ minh chứng (HSMC) hợp lệ cho từng tiêu chí; Mã hóa HSMC; Viết phiếu đánh giá tiêu chí BGH, Chi bộ, Tổ Văn phòng Tháng 1,2 và Tháng 3/2013 2 Tiêu chuẩn 2: CBQL, GV, Nhân viên Xác định, tập hợp và chọn lọc HSMC hợp lệ cho từng tiêu chí; Mã hóa HSMC; Viết phiếu đánh giá tiêu chí Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng, Tổ trưởng Tháng 1,2 và Tháng 3/2013 3 Tiêu chuẩn 3: CSVC và trang thiết bị dạy học Xác định, tập hợp và chọn lọc HSMC hợp lệ cho từng tiêu chí; Mã hóa HSMC; Viết phiếu đánh giá tiêu chí Hiệu trưởng, NV Thiết bị, Thư viện, Tháng 1,2 và Tháng 3/2013 4 Tiêu chuẩn 4: Quan hệ giữa nhà trường, gia đình và XH Xác định, tập hợp và chọn lọc HSMC hợp lệ cho từng tiêu chí; Mã hóa HSMC; Viết phiếu đánh giá tiêu chí Đoàn, Đội, Công đoàn, Ban đại diện CMHS, Khuyến học… Tháng 1,2 và Tháng 3/2013 5 Tiêu chuẩn 5: Hoạt động giáo dục và kết quả giáo dục Xác định, tập hợp và chọn lọc HSMC hợp lệ cho từng tiêu chí; Mã hóa HSMC; Viết phiếu đánh giá tiêu chí Phó Hiệu trưởng, Tổ trưởng CM, Giáo viên, Ban hoạt động GDNGLL Tháng 1,2 và Tháng 3/2013 4. Công cụ đánh giá Sử dụng tiêu chuẩn của đánh giá trường trung học cơ sở, trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành kèm theo Thông tư số 12/2012/TT-BGDĐT ngày 06/4/2012. 5. Dự kiến thông tin, minh chứng thu thập cho từng tiêu chuẩn: Tiêu chuẩ n Dự kiến các thông tin, minh chứng cần thu thập Nơi thu thập Nhóm chuyên trách, cá nhân thu thập Thời gian thu thập 1 - Các loại văn bản phát triển chiến lược và Kế hoạch hoạt động của nhà trường, tổ chuyên môn, văn phòng, bộ phận, đoàn thể. - Các Quyết định bổ nhiệm. - Các loại báo cáo của nhà trường, bộ phận, đoàn thể. - Hồ sơ quản lý tài chính, tài sản. - Quy chế dân chủ trong nhà trường. - Quy chế chi tiêu nội bộ. - Quy chế quản lý tài sản. - Hồ sơ hợp đồng, tập sự. - Hệ thống hồ sơ của nhà trường theo Điều lệ trường Trung học Hiệu trưởng Kế toán Hiệu trưởng Nhóm 1: Cao Thị Phê. Đỗ Thiện Phú. Nguyễn Tiến Đạt. Nguyễn Thị Hương Tháng 1+2/ 2013 2 - Hồ sơ CB-GV-NV. -Hồ sơ đánh giá xếp loại CBQL và GV theo chuẩn. - Hồ sơ đánh giá xếp loại CB-VC. Hiệu trưởng Nhóm3: Mai Quang Tiến Vũ bá Thọ . Phạm Thị Vững Nguyễn Thị Quyên Tháng 1+2/ 2013 3 - Hồ sơ thiết kế nhà trường - Hồ sơ tài sản nhà trường - Hồ sơ Thư viện - Hồ sơ thiết bị và Phòng học bộ môn Hiệu trưởng Kế toán Thư viện Thiết bị Nhóm3: Mai Quang Tiến Vũ bá Thọ . Phạm Thị Vững Nguyễn Thị Quyên Tháng 1+2/ 2013 4 - Hồ sơ Ban đại diện CMHS -Văn bản phối hợp với địa phương. -Hồ sơ khuyến học -Hình ảnh hoạt động của nhà trường Hiệu trưởng P. Hiệu trưởng TPT Đội Nhóm 1: Cao Thị Phê. Đỗ Thiện Phú. Nguyễn Tiến Đạt. Nguyễn Thị Hương Tháng 1+2/ 2013 5 - Các loại hồ sơ báo cáo, thống kê, khảo sát chuyên môn nhà trường. -Hồ sơ các Tổ chuyên môn. - Sổ gọi tên ghi điểm. - Hồ sơ phổ cập giáo dục. - Giáo án của giáo viên. - Công tác chủ nhiệm tuần. P. Hiệu trưởng Tổ trưởng Văn phòng Phổ cập GVBM TPT Đội Nhóm 2: Nguyễn văn Năm. Nguyễn văn Huệ Trịnh Thị Hà Tháng 1+2/ 2013 6. Thời gian thực hiện: Thời gian Từ 6/1 đến 8/01/2013 - Họp lãnh đạo nhà trường thảo luận mục đích, phạm vi, thời gian thực hiện và xác định các thành viên Hội đồng tự đánh giá. - Hiệu trưởng công bố quyết định thành lập Hội đồng TĐG; phân công nhiệm vụ cụ thể cho từng thành viên; phân công dự thảo văn bản kế hoạch TĐG. - Triển khai dự thảo kế hoạch TĐG đến toàn thể CB-GV-NV. - Các Tổ CM, bộ phận tổ chức thảo luận việc thực hiện kế hoạch TĐG trong phạm vi Tổ, bộ phận. Đề xuất những giải pháp thực hiện, nêu ra những khó khăn, nếu có. Sau đó báo cáo với lãnh đạo hội đồng TĐG. - Hội đồng TĐG nghiên cứu các đề xuất của các tổ CM, bộ phận để hoàn chỉnh kế hoạch TĐG. - Họp Hội đồng TĐG phân công và hướng dẫn cách thức thực hiện cho từng nhóm chuyên trách Từ 9/01 đến 13/01/2013 - Tìm kiếm và xác định vị trí thông tin, minh chứng. Lập bảng ghi nhớ về thông tin minh chứng cho từng tiêu chí gửi cho nhóm trưởng. (Các thành viên) - Tập hợp và kiểm tra sơ bộ tính hợp lệ của các thông tin minh chứng. (Nhóm trưởng) Từ 14/1 đến 20/01/2013 - Chuẩn bị đề cương báo cáo TĐG (Chủ tịch HĐ). - Tập hợp, rà soát (tính hợp lệ, tính tiêu biểu) và chọn lọc các thông tin minh chứng (Nhóm thư ký). - Mã hoá các thông tin và minh chứng thu được (Chủ tịch HĐ và nhóm Thư ký). - Viết Phiếu đánh giá tiêu chí (Các thành viên và nhóm). Từ 22/1 đến 31/1/2013 - Họp Hội đồng TĐG: Xác định các vấn đề phát sinh từ các thông tin và minh chứng thu được; Xác định nhu cầu thu thập thông tin, minh chứng bổ sung; Rà soát các Phiếu đánh giá tiêu chí; Điều chỉnh đề cương báo cáo TĐG và xây dựng đề cương chi tiết… - Hoàn thiện các Phiếu đánh giá tiêu chí (Các thành viên) - Thu thập, xử lý thông tin bổ sung (nếu cần thiết). - Hoàn chỉnh đề cương chi tiết báo cáo TĐG (Chủ tịch HĐ) Từ 01/2 đến 7/2/2013 - Thông qua đề cương chi tiết báo cáo TĐG - Thu thập thông tin bổ sung và họp bổ sung (nếu cần thiết); - Dự thảo báo cáo TĐG; - Kiểm tra, điều chỉnh thông tin và minh chứng được sử dụng trong báo cáo TĐG. Từ 18/2 đến 24/2/2013 - Họp Hội đồng TĐG để thảo luận dự thảo báo cáo TĐG. - Hội đồng TĐG họp với các giáo viên, nhân viên trong trường để thảo luận về báo cáo TĐG, lấy ý kiến đóng góp. - Hoàn thiện báo cáo TĐG. Từ 25/2 đến 01/3/2013 - Họp Hội đồng TĐG để thông qua báo cáo TĐG đã sửa chữa. - Công bố báo cáo TĐG trong nội bộ nhà trường và thu thập các ý kiến đóng góp. Từ 03/3 đến 08/3/2013 - Xử lý các ý kiến đóng góp và hoàn thiện bản báo cáo TĐG - Công bố bản báo cáo TĐG đã hoàn thiện trong nội bộ trường. Từ 10/3đến 18/3/3 - Hoàn chỉnh các biểu mẫu và các Phụ lục của Báo cáo TĐG. - In và nhân bản Báo cáo TĐG. - Nộp bản báo cáo TĐG . CHỦ TỊCH HỘI ĐỒNG TỰ ĐÁNH GIÁ HIỆU TRƯỞNG Cao Thị Phê . các cơ quan chức năng, xã hội về thực trạng chất lượng giáo dục của trường; để cơ quan chức năng đánh giá và công nhận trường đạt tiêu chuẩn chất lượng giáo dục. Phạm vi tự đánh giá theo bộ. 0 6 tháng 01 năm 2013 KẾ HOẠCH TỰ ĐÁNH GIÁ TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ CẨM BÌNH 1. Mục đích và phạm vi tự đánh giá Mục đích của tự đánh giá là nhằm cải tiến, nâng cao chất lượng giáo dục nhà trường,. hiện và xác định các thành viên Hội đồng tự đánh giá. - Hiệu trưởng công bố quyết định thành lập Hội đồng TĐG; phân công nhiệm vụ cụ thể cho từng thành viên; phân công dự thảo văn bản kế hoạch