Chuyên đề Bảo vệ môi trường

GIÁO DỤC HS Ý THỨC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG QUA CÁC BỘ MÔN. NỘI DUNG THAM LUẬN * I. Lời dẫn . * II. Giáo dục BVMT thông qua bộ môn GDCD. - Tư liêu minh họa. * III. Giáo dục BVMT thông qua bộ môn Địa . - Tư liêu minh họa. * IV. Giáo dục BVMT thông qua bộ môn Sử . - Tư liêu minh họa. * V. Lời kết. I. Lời dẫn mở bài : * Ô nhiễm môi trường là thảm họa đã được cảnh báo từ lâu. - Trước đó. - Hiện nay. - Các Văn bản luật. Luật Bảo vệ môi trường QUỐC HỘI ******** CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Số: 29-L/CTN Hà Nội, ngày 27 tháng 12 năm 1993 LUẬT • BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG SỐ 29-L/CTN NGÀY 27/12/1993 CỦA QUỐC HỘI • Môi trường có tầm quan trọng đặc biệt đối với đời sống của con người, sinh vật và sự phát triển kinh tế, văn hoá, xã hội của đất nước, dân tộc và nhân loại; Để nâng cao hiệu lực quản lý Nhà nước và trách nhiệm của chính quyền các cấp, các cơ quan Nhà nước, tổ chức kinh tế, tổ chức xã hội, đơn vị vũ trang nhân dân và mọi cá nhân trong việc bảo vệ môi trường nhằm bảo vệ sức khoẻ nhân dân, bảo đảm quyền con người được sống trong môi trường trong lành, phục vụ sự nghiệp phát triển lâu bền của đất nước, góp phần bảo vệ môi trường khu vực và toàn cầu; • Căn cứ vào Điều 29 và Điều 84 của Hiến pháp nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam năm 1992; Luật này quy định việc bảo vệ môi trường. • Chương 1: • NHỮNG QUY ĐỊNH CHUNG • Điều 1 • Môi trường bao gồm các yếu tố tự nhiên và yếu tố vật chất nhân tạo quan hệ mật thiết với nhau, bao quanh con người, có ảnh hưởng tới đời sống, sản xuất, sự tồn tại, phát triển của con người và thiên nhiên. • Bảo vệ môi trường được quy định trong Luật này là những hoạt động giữ cho môi trường trong lành, sạch đẹp, cải thiện môi trường, bảo đảm cân bằng sinh thái, ngăn chặn, khắc phục các hậu quả xấu do con người và thiên nhiên gây ra cho môi trường, khai thác, sử dụng hợp lý và tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên. NGHỊ ĐỊNH SỐ 175-CP NGÀY 18-10-1994 HƯỚNG DẪN THI HÀNH LUẬT BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG CHÍNH PHỦ • Căn cứ Luật Tổ chức Chính phủ ngày 30 tháng 9 năm 1992; Căn cứ Luật Bảo vệ môi trường ngày 27 tháng 12 năm 1993; Theo đề nghị của Bộ trưởng Bộ khoa học, Công nghệ và Môi trường, NGHỊ ĐỊNH : • Chương 1: • NHỮNG QUY ĐỊNH CHUNG • Điều 1. Nghị định này quy định chi tiết việc thi hành Luật Bảo vệ môi trường được Quốc hội nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam thông qua ngày 27 tháng 12 năm 1993 và Chủ tịch nước ra Lệnh công bố số 29-L/CTN ngày 10 tháng 1 năm 1994. • BỘ CHÍNH TRỊ ******** CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc ******** • Số: 36/1998/CT-TW • Hà Nội, Ngày 25 tháng 6 năm 1998 CHỈ THỊ • VỀ TĂNG CƯỜNG CÔNG TÁC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG TRONG THỜI KỲ CÔNG NGHIỆP HOÁ, HIỆN ĐẠI HOÁ ĐẤT NƯỚC • Bảo vệ môi trường là một vấn đề sống còn của đất nước, của nhân loại; là nhiệm vụ có tính xã hội sâu sắc, gắn liền với cuộc đấu tranh xoá đói giảm nghèo ở mỗi nước, với cuộc đấu tranh vì hoà bình và tiến bộ xã hội trên phạm vi toàn thế giới. • THỦ TƯỚNG CHÍNH PHỦ ****** CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc ******** Số: 1363/QĐ-TTgHà Nội, ngày 17 tháng 10 năm 2001 QUYẾT ĐỊNH VỀ VIỆC PHÊ DUYỆT ĐỀ ÁN ''ĐƯA CÁC NỘI DUNG BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG VÀO HỆ THỐNG GIÁO DỤC QUỐC DÂN'' THỦ TƯỚNG CHÍNH PHỦ • Căn cứ Luật Tổ chức Chính phủ ngày 30 tháng 9 năm 1992; Thực hiện Chỉ thị số 36 CT/TW ngày 25 tháng 6 năm 1998 của Bộ Chính trị về tăng cường công tác bảo vệ môi trường trong thời kỳ công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước; Xét đề nghị của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo tại tờ trình số 7839/KHCN ngày 07 tháng 8 năm 2001, • BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ****** CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc ******** Số: 02/2005/CT-BGD&ĐT Hà Nội, ngày 31 tháng 01 năm 2005 CHỈ THỊ VỀ VIỆC TĂNG CƯỜNG CÔNG TÁC GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG Bảo vệ môi trường là một vấn đề sống còn của đất nước, của nhân loại. Bảo vệ môi trường nói chung và giáo dục, đào tạo về bảo vệ môi trường nói riêng đã được Đảng, Nhà nước quan tâm từ nhiều năm nay và đã có một số chủ trương, biện pháp giải quyết các vấn đề môi trường. CÔNG VĂN 7120/ BỘ GD ĐT Tích hợp nội dung GDBVMT vào các môn học cấp THCS và THPT • Kính gửi: Các Sở Giáo dục và Đào tạo • Ngày 17/7/2008, Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD& ĐT) đã có công văn số 6327/BGDĐT-KHCNMT về việc xây dựng kế hoạch tập huấn giáo viên về phương pháp tích hợp nội dung bảo vệ môi trường vào các môn học. Để triển khai tích hợp nội dung giáo dục bảo vệ môi trường (GDBVMT) vào các môn học cấp THCS và THPT, Bộ GD& ĐT hướng dẫn các Sở GD& ĐT một số nội dung sau: [...]... họa các hoạt động xã hội trong đó có bảo vệ thiên nhiên, bảo vệ môi trường để xây dựng gia đình văn hóa, xã hội văn minh………… • Cho các em xem phim HỢP TÁC CÙNG PHÁT TRIỂN Bài 6 – Lớp 9 • Sau khi tìm hiểu nguyên nhân : Hiện nay có nhiều vấn đề mang tính toàn cầu như : Bảo vệ hòa bình, các căn bệnh thế kỷ, dân số, lương thực,… Trong đó có bảo vệ môi trường là vấn đề bức xúc cần thực hiện của toàn nhân... của Bộ GD& ĐT đã gửi các địa phương Các Sở GD& ĐT hướng dẫn các trường vận dụng phù hợp với đặc điểm, điều kiện cụ thể của mình • 6 Kiểm tra đánh giá GDBVMT được lồng ghép trong kiểm tra đánh giá của môn học, cần chú ý kiểm tra sự vận dụng kiến thức để giải quyết các vấn đề về BVMT trong cuộc sống thực tiễn II GIÁO DỤC HỌC SINH BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG THÔNG QUA GiẢNG DẠY BỘ MÔN GDCD KHÓ KHĂN KHI THỰC HiỆN... đẹp thiên nhiên trên Trái Đất nói chung và ở Việt Nam nói riêng • Không có hành vi tiêu cực làm giảm vẻ đẹp của các cảnh quan tự nhiên Không nên xả rác b ừ a b ãi Có ý thức bảo vệ môi trường ĐỊA LÝ KHỐI – 7 BÀI 17 : Ô NHIỄM MÔI TRƯỜNG ĐỚI ÔN HÒA Nguyên nhân ô nhiễm không klhí khoi bui ga y o nhiem MT.flv PHA HUY MT.flv Khói bụi Hoạt động công nghiệp Hậu quả • Gây hiệu ứng nhà kính khiến Trái Đất nóng...• 1 Việc tích hợp GDBVMT vào các môn học được thực hiện từ năm học 2008-2009 Sở GD&ĐT lựa chọn một số trường THCS và THPT áp dụng thí điểm, Trên cơ sở tổng kết, rút kinh nghiệm các đơn vị thực hiện thí điểm để nhân rộng, tiến tới áp dụng đại trà cho những năm học sau • 2 Những môn học thực hiện tích hợp . CÔNG TÁC GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG Bảo vệ môi trường là một vấn đề sống còn của đất nước, của nhân loại. Bảo vệ môi trường nói chung và giáo dục, đào tạo về bảo vệ môi trường nói riêng đã. việc bảo vệ môi trường nhằm bảo vệ sức khoẻ nhân dân, bảo đảm quyền con người được sống trong môi trường trong lành, phục vụ sự nghiệp phát triển lâu bền của đất nước, góp phần bảo vệ môi trường. năm 1998 CHỈ THỊ • VỀ TĂNG CƯỜNG CÔNG TÁC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG TRONG THỜI KỲ CÔNG NGHIỆP HOÁ, HIỆN ĐẠI HOÁ ĐẤT NƯỚC • Bảo vệ môi trường là một vấn đề sống còn của đất nước, của nhân loại; là