T28 (2m) _ L1

Tuần 28 Thứ hai ngày 25 tháng 3 năm 2013 Tiết: tập đọc NGÔI NHà I.Mục tiêu: 1. Đọc trơn cả bài, phát âm đúng các tiếng, từ có âm đầu là: l, n, các từ: hàng xoan, xao xuyến. - Biết nghỉ hơi sau mỗi dòng thơ. 2. Ôn các vần iêu, yêu. Phát âm đúng các tiếng có vần ôn. Tìm đợc tiếng, nói đợc câu chứa tiếng có vần ôn. 3. Hiểu từ ngữ và câu thơ trong bài. - Trả lời đợc các câu hỏi về hình ảnh ngôi nhà, âm thanh, hơng vị bao quanh ngôi nhà. - Hiểu đợc nội dung bài thơ: Tình cảm yêu thơng gắn bó của bạn nhỏ đối với ngôi nhà. - Học thuộc lòng khổ thơ mà em thích. II. Đồ dùng dạy học: - Tranh. III. Các hoạt động day học. Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. ổn định B. Kiểm tra C. Bài mới 1. GTB 2, Hớng dẫn luyện đọc: - Đọc bài: Mu chú sẻ. - GV nhận xét, cho điểm. - Ghi bảng. a. Đọc mẫu- HD giọng đọc: Giọng đọc chậm rãi, thiết tha, tình cảm. H: Bài có mấy dòng thơ? Mấy khổ thơ? b. Luyện đọc: * Luyện đọc tiếng- từ khó. H: Tìm trong khổ 1 những tiếng có âm đầu là n, x? Tìm trong khổ 2 những tiếng có âm đầu là l? Tìm trong khổ 3 tiếng có âm đầu là n? - GV gạch dới. H: Tiếng, từ nào khó đọc nhất? - GV đọc mẫu. - Đọc lại một số từ khó. * Luyện đọc dòng thơ: - GV hớng dẫn ngắt nhịp - Đọc mẫu. - Đọc nối tiếp các dòng thơ. * Luyện đọc khổ thơ. * Giải lao * Luyện đọc khổ thơ(đọc sgk). . - HS đọc + TLCH. - HS nêu lại - 12 dòng, 3 khổ. - nở, hàng xoan, xao xuyến. - lảnh lót. - đất nớc. - Cá nhân, lớp đọc. - HS nêu - Cá nhân, lớp đọc - Cá nhân, lớp. - HS đọc nối tiếp. - HS đọc nối tiếp. 3. Luyện tập: Tiết 4. Tìm hiểu bài: 5. Luyện nói: D. CC - DD. - Thi đọc giữa các tổ. * Đọc cả bài. a. Đọc những dòng thơ có tiếng yêu. - GV ghi: yêu. b. Tìm tiếng ngoài bài có vần iêu. - Thi nói tiếng. c. Nói câu chứa tiếng có vần iêu. - Thi nói câu. * Khổ thơ 1, 2: H: ở ngôi nhà mình, bạn nhỏ: - Nhìn thấy gì? - Nghe thấy gì? - Ngửi thấy gì? Giảng: thơm phức là mùi thơm rất mạnh, hấp dẫn. => GV chốt: Hình ảnh ngôi nhà, âm thanh, hơng vị bao quanh ngôi nhà. * Khổ thơ 3: Đọc những câu thơ nói về tình yêu ngôi nhà của bạn nhỏ gắn với tình yêu đất n- ớc? => GV chốt : Tình cảm yêu thơng gắn bó của bạn nhỏ đối với ngôi nhà của mình. * Giải lao * GV đọc mẫu - HD đọc. * Học thuộc lòng bài thơ. Nói về ngôi nhà em mơ ớc. Gợi ý: Đó là tranh minh hoạ các ngôi nhà (một ngôi nhà trên núi, một biệt thự, ) - Gọi HS đọc thuộc bài thơ. - Nhận xét giờ học - HDVN. - Mỗi tổ 1 em đọc. - Lớp đồng thanh. - Đọc yêu cầu. - HS nêu. PT + ĐV: CN, lớp - Đọc yêu cầu. - 3 tổ thi - NX. - Đọc yêu cầu- Đọc mẫu. 3 tổ thi - NX. - 1, 2 HS đọc cả bài. - Vài HS đọc- Nhận xét. - Hàng xoan trớc ngõ hoa nở nh - Tiếng chim đầu hồi lảnh lót. - Mùi rạ lợp trên mái nhà, phơi - Vài HS đọc. - Vài HS đọc khổ thơ 3. - 2HS đọc, lớp đọc đồng thanh. - Thi đọc thuộc 1 khổ mà HS thích. - Đọc chủ đề. - Đọc câu mẫu. - Luyện nói theo cặp. - Trình bày- NX. - 1 HS đọc. Bổ sung: Thứ sáu ngày 29 tháng 3 năm 2013 Tiết: tập đọc Vì bây giờ mẹ mới về 1.Mục tiêu: 1. Đọc trơn cả bài. Phát âm đúng các từ: khóc oà lên, hoảng hốt, làm, lúc nãy. - Biết nghỉ hơi đúng những chỗ có dấu chấm, dấu phẩy, biết đọc câu có dấu hỏi chấm( cao giọng, vẻ ngạc nhiên). 2. Ôn các vần: c, t. Tìm đợc tiếng, nói đợc câu chứa tiếng có vần ôn. 3. Hiểu các từ ngữ, nhận biết đợc câu hỏi, biết đọc đúng câu hỏi. - Hiểu nội dung bài: Cậu bé làm nũng mẹ, mẹ về mới khóc. - Nói năng tự nhiên, hồn nhiên theo yêu cầu luyện nói. II. Đồ dùng dạy học: - Tranh. III. Các hoạt động day học. Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. ổn định B. Kiểm tra C. Bài mới 1. GTB 2, Hớng dẫn luyện đọc: - Đọc thuộc bài: Quà của bố. - GV nhận xét, cho điểm. - Ghi bảng. a. Đọc mẫu- HD giọng đọc: - Giọng mẹ: Hoảng hốt khi thấy con khóc. - Giọng cậu bé: nũng nịu. b. Luyện đọc: H: Bài có mấy câu? Chia mấy đoạn? * Luyện đọc tiếng- từ khó. H: Tìm trong bài những tiếng có âm đầu là l, n? H: Tìm trong bài tiếng có oang,t? Giảng: hoảng hốt: sợ cuống quýt. - GV gạch dới. H: Tiếng, từ nào khó đọc nhất? - GV đọc mẫu. - Đọc lại tiếng, từ khó. * Luyện đọc câu: - GV hớng dẫn ngắt nghỉ - Đọc mẫu câu dài. - Đọc nối tiếp từng câu. - 3HS đọc + TLCH. - HS nêu lại - 8 câu,2 đoạn. - khóc oà lên, làm, lúc nãy. - hoảng hốt, đứt tay. - Cá nhân, lớp đọc. - HS nêu - Cá nhân, lớp đọc - Cá nhân, lớp. - CN, lớp đọc. - Từng nhóm đọc. 3. Luyện tập. Tiết: 4. Tìm hiểu bài: 5. Luyện nói: D. CC - DD. * Luyện đọc đoạn. * Giải lao - Thi đọc đoạn trớc lớp(sgk). * Đọc cả bài. a. Tìm tiếng trong bài t. GV ghi: đứt. b. Tìm tiếng ngoài bài có vần t,c. - Thi nói tiếng. c. Nói câu chứa tiếng có vần t, c. - Thi nói câu. * Đoạn 1: H: Khi bị đứt tay, cậu bé có khóc không? GV chốt: Khi bị đứt tay mặc dù đau nhng cậu không khóc. * Đoạn 2: H:Lúc nào cậu bé mới khóc? Vì sao? H: Bài này có mấy câu hỏi? Đọc các câu hỏi và câu trả lời. =>GV chốt: Cậu bé làm nũng mẹ, mẹ về mới khóc. * Giải lao. * HD đọc + đọc mẫu. HD hỏi đáp theo mẫu. H: Bạn có hay làm nũng bố mẹ không? Hãy kể một lần bạn làm nũng bố mẹ? Bạn có cho là làm nũng bố mẹ là tính xấu không? - GV chốt nội dung bài. - Nhận xét giờ học - HDVN. - Mỗi nhóm 2 em đọc. - Mỗi nhóm 1 em đọc. - Lớp đồng thanh. - Đọc yêu cầu. - HS nêu, nhận xét. PT + ĐV: CN, lớp - Đọc yêu cầu- đọc mẫu. So sánh 2 vần . - 3 tổ thi- Nhận xét. - Đọc yêu cầu- đọc mẫu. - 3 tổ thi- NX. - 1 HS đọc cả bài. - Vài HS đọc- Nhận xét. - không khóc. - Vài HS đọc. - Lúc mẹ về, vì cậu làm nũng mẹ. - HS nêu. - Vài HS đọc toàn bài. - Lớp đọc ĐT. - Đọc chủ đề. - QST - Luyện nói theo cặp. - Trình bày - NX. - Không xấu nhng hay làm bố mẹ bực mình. - 1HS đọc bài. Bổ sung: Thứ t ngày 27 tháng 3 năm 2013 Tiết: tập đọc Quà của bố 1.Mục tiêu: 1. Đọc trơn cả bài. Phát âm đúng các tiếng, từ có âm đầu là: l , các từ: về phép, vững vàng. - Nghỉ hơi sau mỗi dòng thơ (nh là sau dấu chấm). 2. Ôn các vần: oan, oat. Tìm đợc tiếng, nói đợc câu chứa tiếng có vần ôn. 3. Hiểu từ ngữ: về phép, vững vàng. - Hiểu nội dung bài: Bố là bộ đội ngoài đảo xa, bố rất nhớ và yêu em. - Biết hỏi đáp tự nhiên, hồn nhiên về nghề nghiệp của bố. - Học thuộc lòng bài thơ. II. Đồ dùng dạy học: -Tranh. III. Các hoạt động day học. Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. ổn định B. Kiểm tra C. Bài mới 1. GTB 2, Hớng dẫn luyện đọc: - Đọc thuộc khổ thơ em thích trong bài: Ngôi nhà. - GV nhận xét, cho điểm. - Ghi bảng. a. Đọc mẫu- HD giọng đọc: Giọng chậm rãi, tình cảm. H: Bài thơ có mấy dòng thơ? Mấy đoạn? b. Luyện đọc: * Luyện đọc tiếng- từ H: Tìm trong bài những tiếng có âm đầu là l, v; có vần ep? Giảng: +về phép: về nghỉ một thời gian theo quy định của nơi công tác. + vững vàng là chắc chắn. - GV gạch dới. H: Tiếng, từ nào khó đọc nhất? - GV đọc mẫu. - Đọc lại tiếng, từ khó. * Luyện đọc các dòng thơ: - GV hớng dẫn ngắt nhịp - Đọc mẫu. - Đọc nối tiếp các dòng thơ. * Luyện đọc từng khổ thơ. * Giải lao * Luyện đọc khổ thơ(đọc sgk) - Thi đọc nối tiếp giữa các tổ. . - Vài HS đọc + TLCH. - HS nêu lại - 12 dòng thơ, 3 khổ. - lần nào, luôn luôn, vững vàng, về phép. - Cá nhân, lớp đọc - HS nêu. - Cá nhân, lớp đọc - Cá nhân, lớp. - HS đọc nối tiếp - HS đọc nối tiếp khổ - Mỗi tổ 1 HS đọc. - Mỗi tổ đọc ĐT 1 khổ. 3. Luyện tập: Tiết: 4. Tìm hiểu bài: 5. Luyện nói: D. CC - DD. * Đọc cả bài. a. Tìm tiếng trong bài có vần oan. GV ghi: ngoan. b. Nói câu chứa tiếng có oan hoặc oat. - Thi nói câu. * Khổ thơ 1: - H: Bố bạn nhỏ là bộ đội ở đâu? Giảng: đảo xa: vùng đất giữa biển xa đất liền. =>GV chốt: Bố bạn nhỏ là bộ đội ở ngoài đảo xa. * Khổ thơ 2,3: - H: Bố gửi cho bạn những gì? => GV chốt nội dung: Bố bạn nhỏ là bộ đội ngoài đảo xa , bố rất nhớ và yêu bạn. * Giải lao. * HD đọc + đọc mẫu. * Học thuộc lòng bài thơ. GV xoá dần, để lại những chữ đầu dòng thơ. - Thi đọc thuộc khổ, bài thơ. Hỏi nhau về nghề nghiệp của bố. - GV: Tranh minh hoạ nh là gợi ý về một số nghề nghiệp. - Gợi ý: Bố bạn có phải là thợ xây không? Lớn lên bạn có thích theo nghề của bố không? - Gọi HS đọc thuộc bài thơ. - Nhận xét giờ học - HDVN. - Lớp đồng thanh. - Đọc yêu cầu. - HS nêu, nhận xét. PT + ĐV: CN, lớp - Đọc yêu cầu. - So sánh 2 vần. - Đọc câu mẫu. - 3 tổ thi - NX. - 1 HS đọc cả bài. - Vài HS đọc- Nhận xét. - ở đảo xa. - Vài HS đọc. - nghìn cái nhớ,. - 2 HS đọc. - Lớp đọc ĐT. - Cá nhân, tổ, lớp đọc. - Cá nhân, tổ. - Đọc chủ đề. - QST: Hỏi đáp theo mẫu (luyện nói theo cặp). - Trình bày- Nhận xét. - 1 HS đọc. Bổ sung: Tiết: đạo đức Chào hỏi và tạm biệt (T1) I. Mục tiêu: 1. Giúp HS hiểu: - Cần chào hỏi khi gặp gỡ, tạm biệt khi chia tay. - Cách chào hỏi, tạm biệt. - ý nghĩa của lời chào hỏi, tạm, biệt. - Quyền đợc tôn trọng không bị phân biệt, đối xử của trẻ em. 2. HS có thái độ: - Tôn trọng lễ phép với mọi ngời. - Quý trọng những ngời biết chào hỏi, tạm biệt đúng. 3. HS có kĩ năng, hành vi: - Biết phân biệt hành vi chào hỏi, tạm biệt đúng với cha đúng. - Biết chào hỏi, tạm biệt trong các tình huống giao tiếp hàng ngày. II. Đồ dùng dạy học: - Tranh. III. Các hoạt động dạy học: Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. ổn định B. Kiểm tra C. Bài mới 1. GTB 2, Tìm hiểu bài. H: Khi nào cần phải chào hỏi, tạm biệt? NX, đánh giá. - Ghi bảng. a, HĐ 1: Chơi trò chơi Vòng tròn chào hỏi. - HD cách chơi: HS đứng thành 2 vòng tòn đồng tâm có số ngời bằng nhau quay mặt vào nhau làm thành từng đôi một. Ngời điều khiển đứng ở tâm và nêu các tình huống để HS đóng vai chào hỏi. Xong mỗi tình huống ngời điều khiển hô chuyển dịch. Khi đó vòng tròn trong đứng im, những ngời ở vòng ngoài bớc sang phải một bớc làm thành những đôi mới. (Tiếp tục đa tình huống). b, HĐ 2: Thảo luận. HD thảo luận theo các câu hỏi: - Cách chào hỏi trong mỗi tình huống giống hay khác nhau? Khác nhau nh thế nào? - Em cảm thấy thế nào khi: - HS nêu, NX. - HS nêu lại - HS lắng nghe, chơi thử. - HS tiến hành chơi. -VD:Hai ngời bạn gặp nhau. + HS gặp thầy cô giáo ngoài đờng. + Đến nhà chơi gặp bố mẹ bạn. -HS nêu ý kiến. - NX, bổ sung. D. CC - DD. + Đợc ngời khác chào hỏi? + Chào họ và đợc họ đáp lại? + Gặp một ngời bạn em chào nhng họ cố tình không đáp lại? * KL: Cần chào hỏi khi gặp gỡ, tạm biệt khi chia tay. Chào hỏi, tạm biệt thể hiện sự tôn trọng lẫn nhau. c, HĐ 3: Liên hệ. - GV nêu yêu cầu. - GV khen những HS đã thực hiện tốt bài học và nhắc nhở những HS còn cha thực hiện tốt. - NX giờ học. - HD về nhà, chuẩn bị bài sau. - HS đọc câu thơ cuối bài. Bổ sung: Tiết: tự nhiên và xã hội Con muỗi I. Mục tiêu: Giúp HS: - Quan sát, phân biệt và nói tên các bộ phận bên ngoài của con muỗi. - Nơi sống của con muỗi. - Một số tác hại của con muỗi. - Một số cách diệt trừ muỗi. - Có ý thức tham gia diệt muỗi và thực hiện các biện pháp phòng tránh muỗi đốt. II. Đồ dùng dạy học: - Tranh con muỗi (SGK) III. Các hoạt động day học. Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. ổn định B. Kiểm tra C. Bài mới 1. GTB 2, Tìm hiểu bài. - H: Kể tên các bộ phận bên ngoài của con mèo? -H: Ngời ta nuôi mèo để làm gì? * NX, đánh giá. - Ghi bảng. * HĐ 1: QS con muỗi. GV yêu cầu HSQS con muỗi và TLCH: + Con muỗi to hay nhỏ ( so với con ruồi)? + Khi đập muỗi em thấy cơ thể muỗi cứng hay mềm? + Hãy chỉ: đầu, thân, chân, cánh của con muỗi? + Con muỗi dùng vòi để làm gì? + Con muỗi di chuyển nh thế nào? GV chốt: Muỗi là loại sâu bọ nhỏ bé hơn ruồi. Muỗi có đầu, mình, chân, cánh. Muỗi bay bằng cánh, đậu bằng chân. Nó dùng vòi hút máu ngời và động vật để sống. * HĐ 2: Thảo luận theo nhóm. GV chia lớp thành 3 nhóm và yêu cầu thảo luận. - Nhóm 1: Muỗi thờng sống ở đâu? Vào lúc nào em thờng nghe thấy tiếng muỗi vo ve và hay bị muỗi đốt nhất? - Nhóm 2: Bị muỗi đốt có hại gì? Kể tên một số bệnh do muỗi truyền sang - HS nêu, NX. - HS nêu lại - HSQS. - Thảo luận theo cặp. - Vài cặp lên hỏi và trả lời. - NX, bổ sung. - HS thảo luận theo nhóm. - Trình bày. NX, bổ sung.