KHOA HỌC Tiết 31 :KHÔNG KHÍ CÓ NHỮNG TÍNH CHẤT GÌ ? I. Mục tiêu: - Giúp HS: -Quan sát và làm thí nghiệm để phát hiện ra một số tính chất của không khí: trong suốt, không màu, không mùi, không vò, không có hình dạng nhất đònh. - Nêu một số VD về việc ứng dụng một số tính chất của không khí trong đời sống - Giáo dục HS có ý thức giữ sạch bầu không khí chung. II. Ph ươ ng ti ệ n : - Bơm tiêm, bơm xe đạp, quả bóng đá, 1 lọ nước hoa. - Bóng bay và dây chun để buộc. III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kh ở i độ ng : 2. Kiểm tra bài cũ: -Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi: -H: Không khí có ở đâu ? Lấy VD chứng minh -H: Khí quyển là gì ? - GV nhận xét cho điểm 3. Dạy học bài mới: a. Giới thiệu bài: b.HD học tập: * Hoạt động 1: Tính chất của không khí. Hoạt động cả lớp. - GV giơ cho cả lớp quan sát chiếc cốc thuỷ tinh rỗng và hỏi: Trong cốc có chứa gì ? -YC 3 HS lên thực hiện: sờ, ngửi, nhìn, nếm trong chiếc cốc và lần lượt trả lời các câu hỏi: -H: Em có nhìn thấy không khí không ? Tại sao? -H: Dùng mũi ngửi, dùng lưỡi nếm, em nhận thấy không khí có mùi gì ? vò gì? -GV xòt nước hoa vào một góc phòng - 2 HS lần lượt lên bảng trả lời câu hỏi. - HS dùng các giác quan để phát hiện ra tính chất của không khí. - Không nhìn thấy không khí .Vì không khí trong suốt và không màu . -Không khí không mùi, không vò. và hỏi: Em ngửi thấy mùi gì ? -H: Đó có phải là mùi của không khí không? *GV giải thích: Khi ta ngửi thấy một mùi thơm hay mùi khó chòu, đấy không phỉ là mùi của K 0 mà là mùi của những chất khác có trong K 0 như là mùi nước hoa, mùi thức ăn, mùi hôi thối của rác thải, -H: Vậy không khí có tính chất gì ? * GVKL: Không khí trong suốt, không màu, không mùi, không vò. * Hoạt động 2: Trò chơi: Thi thổi bóng. Phát hiện hình dạng của không khí Hoạt đông nhóm. -GV chia lớp thành 4 nhóm, YC các nhóm thi thổi bóng và mô tả hình dạng quả bóng vừa được thổi. -GV tuyên dương những nhóm thổi nhanh, có nhiều bóng bay đủ màu sắc, hình dạng. -H: Cái gì làm cho quả bóng căng phồng lên ? -H: Các quả bóng này có hình dạng như thế nào ? -H: Điều đó chứng tỏ không khí có hình dạng nhất đònh không ? vì sao ? * GVKL: Không khí không có hình dạng nhất đònh mà có hình dạng của toàn bộ khoảng trống bên trong vật chứa nó. -H: Tìm thêm những VD khác cho thấy không khí không có hình dạng nhất đònh. * Hoạt động 3: Không khí có thể bò nén lại hoặc giãn ra - Ngửi thấy mùi thơm. - Không phải là mùi của không khí mà là mùi của nước hoa có trong không khí. - HS phát biểu. - 2 HS nhắc lại. - Thực hiện thổi bóng theo nhóm. - Lắng nghe. - Không khí được thổi vào chứa trong các quả bóng làm cho các quả bóng căng lên. - Hình dạng khác nhau: to, nhỉo, hình thù các con vật khác nhau. - Không khí không có hình dạng nhất đònh. - HS lần lượt tìm và nêu: Các chai to nhỏ khác nhau, các cốc hình dạng khác nhau, các túi ni lông to nhỏ khác nhau, Hoạt động cả lớp. -YC HS quan sát H2/sgk và dùng bơm tiêm thật để mô tả thí nghiệm. -Dùng một tay bòt kín đầu dưới của chiếc bơm tiêm và hỏi: Trong chiếc bơm tiêm này có chứa gì ? -Khi cô dùng ngón tay ấn thân bơm vào sâu trong vỏ bơm còn chứa đầy không khí không ? -H: Khi cô thả tay ra, thân bơm trở về vò trí ban đầu thì không khí ở đây có hiện tượng gì ? *GV: Lúc này không khí đã giãn ra ở vò trí ban đầu. -H: Qua thí nghiệm này các em thấy không khí có tính chất gì ? -YC 2 HS lên bảng thực hành bơm một quả bóng. -H: Tác động lên chiếc bơm như thế nào để chứng minh không khí có thể bò nén lại và giãn ra. -H: Không khí còn có tính chất gì ? *GV chốt: Không khí có thể bò nén lại hoặc giãn ra. -H: Không khí có ở xung quanh ta. Vậy để giữ gìn bầu không khí trong lành chúng ta nên làm gì ? 4. Củng cố dặn dò: -H: Không khí có tính chất gì ? -H: Nêu một số ví dụ về việc ứng dụng một số tính chất của không khí trong đời sống ? Về nhà học bài. chuẩn bò theo nhóm: 2 cây nến, 2 chiếc cốc thuỷ tinh, 2 chiếc đóa nhỏ cho bài: “Không khí gồm những thành phần nào ?” - Quan sát và mô tả thí nghiệm. - Trong chiếc bơm tiêm này có chứa đầy không khí. - Trong vỏ bơm còn chứa không khí. - Không khí cũng trở về dạng ban đầu khi chưa ấn thân bơm vào. - Không khí có thể bò nén lại hoặc giãn ra. - 2 em lên bảng thực hành, lớp quan sát. - VD: Nhấc thân bơm lên để không khí tràn vào đầy thân bơm rồi ấn thân bơm xuống để không khí nén lại dồn vào ống dẫn rồi lại nở ra khi vào đến quả bóng làm cho quả bóng căng phồng lên. - Hs phát biểu. - Nên thu dọn rác, tránh để bẩn, thối, bốc mùi và không khí. - HS nêu. - Bơm bóng bay, bơm lốp xe đạp, xe máy, ô tô, bơm phao bơi, - Lắng nghe, thực hiện. - GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc. . ra tính chất của không khí. - Không nhìn thấy không khí .Vì không khí trong suốt và không màu . -Không khí không mùi, không vò. và hỏi: Em ngửi thấy mùi gì ? -H: Đó có phải là mùi của không khí không? . 31 :KHÔNG KHÍ CÓ NHỮNG TÍNH CHẤT GÌ ? I. Mục tiêu: - Giúp HS: -Quan sát và làm thí nghiệm để phát hiện ra một số tính chất của không khí: trong suốt, không màu, không mùi, không vò, không có hình. không khí có tính chất gì ? * GVKL: Không khí trong suốt, không màu, không mùi, không vò. * Hoạt động 2: Trò chơi: Thi thổi bóng. Phát hiện hình dạng của không khí Hoạt đông nhóm. -GV chia lớp