giáo án kỹ năng thanh niên kỹ năng truyền tin

Ngọc Quốc (sưu tầm) GIÁO ÁN GIÁO ÁN K NĂNG THANH NIÊNỸ K NĂNG THANH NIÊNỸ K NĂNG TRUY N TINỸ Ề K NĂNG TRUY N TINỸ Ề M T THẬ Ư M T THẬ Ư (PH N 01 – LÝ THUY T)Ầ Ế (PH N 01 – LÝ THUY T)Ầ Ế Ngọc Quốc (sưu tầm) M T THẬ Ư M T THẬ Ư M t th (hay còn g i là lá th bí m t) là ậ ư ọ ư ậ M t th (hay còn g i là lá th bí m t) là ậ ư ọ ư ậ m t d ng c a k năng truy n tin, d a theo vi c ộ ạ ủ ỹ ề ự ệ m t d ng c a k năng truy n tin, d a theo vi c ộ ạ ủ ỹ ề ự ệ mã hoá c a ng i đ a th và ng i nh n th ủ ườ ư ư ườ ậ ư mã hoá c a ng i đ a th và ng i nh n th ủ ườ ư ư ườ ậ ư v i m c đích ch có ng i trong cu c m i hi u. ớ ụ ỉ ườ ộ ớ ể v i m c đích ch có ng i trong cu c m i hi u. ớ ụ ỉ ườ ộ ớ ể Vì v y, m t th luôn gây tò mò cho ng i mu n ậ ậ ư ườ ố Vì v y, m t th luôn gây tò mò cho ng i mu n ậ ậ ư ườ ố bi t và đ ng th i kích thích vi c mã hoá ngày ế ồ ờ ệ bi t và đ ng th i kích thích vi c mã hoá ngày ế ồ ờ ệ càng đa d ng và khó h n.ạ ơ càng đa d ng và khó h n.ạ ơ Tuy nhiên, khi ng i ta cũng đã hình thành ườ Tuy nhiên, khi ng i ta cũng đã hình thành ườ theo h th ng m t th đ giúp bi n đ i nó tr ệ ố ậ ư ể ế ổ ở theo h th ng m t th đ giúp bi n đ i nó tr ệ ố ậ ư ể ế ổ ở thành m t môn ngh thu t trí óc và giúp m i ộ ệ ậ ọ thành m t môn ngh thu t trí óc và giúp m i ộ ệ ậ ọ ng i ti p c n nhanh chóng v i môn này.ườ ế ậ ớ ng i ti p c n nhanh chóng v i môn này.ườ ế ậ ớ Ngọc Quốc (sưu tầm) H TH NG M T THỆ Ố Ậ Ư H TH NG M T THỆ Ố Ậ Ư 1. 1. M t th Thiên nhiênậ ư M t th Thiên nhiênậ ư 2. 2. M t th Ch y chậ ư ạ ữ M t th Ch y chậ ư ạ ữ 3. 3. M t th Th chậ ư ế ữ M t th Th chậ ư ế ữ 4. 4. M t th Truy n tinậ ư ề M t th Truy n tinậ ư ề 5. 5. M t th To đậ ư ạ ộ M t th To đậ ư ạ ộ 6. 6. M t th T ng h pậ ư ổ ợ M t th T ng h pậ ư ổ ợ Ngọc Quốc (sưu tầm) M T TH THIÊN NHIÊNẬ Ư M T TH THIÊN NHIÊNẬ Ư Thời Lê Lợi muốn khởi binh dành lại đất nước đã dồn binh Thời Lê Lợi muốn khởi binh dành lại đất nước đã dồn binh lực trong tay đánh giặc ngoại xâm nhưng rồi thất bại, ông bị dồn lên lực trong tay đánh giặc ngoại xâm nhưng rồi thất bại, ông bị dồn lên núi. Nhưng ông không khuất phục, vẫn muốn phục thù cứu nước. núi. Nhưng ông không khuất phục, vẫn muốn phục thù cứu nước. Qua trận đầu, ông học được bài học lòng dân "có dựa vào sức Qua trận đầu, ông học được bài học lòng dân "có dựa vào sức mạnh nhân dân mới dành được thắng lợi". Lê Lợi đã triệu Nguyễn mạnh nhân dân mới dành được thắng lợi". Lê Lợi đã triệu Nguyễn Trãi đến và kể những suy nghĩ của mình rồi giao cho Nguyễn Trãi Trãi đến và kể những suy nghĩ của mình rồi giao cho Nguyễn Trãi suy cách thu phục lòng dân. suy cách thu phục lòng dân. Nguyễn Trãi đã mất 7 ngày 7 đêm và cuối cùng ông đã suy Nguyễn Trãi đã mất 7 ngày 7 đêm và cuối cùng ông đã suy nghĩ ra cách. ông triệu tập quân lính đi khắp nơi "thu mỡ" rồi lên các nghĩ ra cách. ông triệu tập quân lính đi khắp nơi "thu mỡ" rồi lên các đầu sông suối chọn những cây lá to bôi lên đó chữ Lê Lợi. Vài ngày đầu sông suối chọn những cây lá to bôi lên đó chữ Lê Lợi. Vài ngày sau, côn trùng ngửi thấy mùi mỡ đã ăn mỡ trên lá, lá úa rụng ở đầu sau, côn trùng ngửi thấy mùi mỡ đã ăn mỡ trên lá, lá úa rụng ở đầu nguồn chảy theo về sông suối. nguồn chảy theo về sông suối. Người dân thấy ngạc nhiên trên sông có nhiều lá úa trôi bị Người dân thấy ngạc nhiên trên sông có nhiều lá úa trôi bị côn trùng ăn thành chữ Lê Lợi nên nghĩ đây là điềm báo của trời. Về côn trùng ăn thành chữ Lê Lợi nên nghĩ đây là điềm báo của trời. Về sau, khi Lê Lợi căng cờ khởi nghĩa, kêu gọi dân chúng gia nhập binh sau, khi Lê Lợi căng cờ khởi nghĩa, kêu gọi dân chúng gia nhập binh lính đã được lòng dân, dân ủng hộ và đi theo. Nhờ vậy ông đã cứu lính đã được lòng dân, dân ủng hộ và đi theo. Nhờ vậy ông đã cứu nước và lên ngôi vua. nước và lên ngôi vua. Ngọc Quốc (sưu tầm) M T TH THIÊN NHIÊNẬ Ư M T TH THIÊN NHIÊNẬ Ư D ng m t th hoá h c:ạ ậ ư ọ D ng m t th hoá h c:ạ ậ ư ọ • Là m t th mà n i dung đã đ c s d ng ch t ậ ư ộ ượ ử ụ ấ Là m t th mà n i dung đã đ c s d ng ch t ậ ư ộ ượ ử ụ ấ hoá h c vi t lên và c n ph i s d ng ch t t ng ọ ế ầ ả ử ụ ấ ươ hoá h c vi t lên và c n ph i s d ng ch t t ng ọ ế ầ ả ử ụ ấ ươ ng đ làm nó hi n ra.ứ ể ệ ng đ làm nó hi n ra.ứ ể ệ • Vd, ng i ta có th vi t b ng n c chanh, khi khô ườ ể ế ằ ướ Vd, ng i ta có th vi t b ng n c chanh, khi khô ườ ể ế ằ ướ v n không th y, ng i ta vi t lên t gi y là “Tôi ẫ ấ ườ ế ờ ấ v n không th y, ng i ta vi t lên t gi y là “Tôi ẫ ấ ườ ế ờ ấ l nh quá, hãy s i m cho tôi” (hay ý nghĩa t ng ạ ưở ấ ươ l nh quá, hãy s i m cho tôi” (hay ý nghĩa t ng ạ ưở ấ ươ t nh v y), n u b n mu n bi t n i dung thì ph i ự ư ậ ế ạ ố ế ộ ả t nh v y), n u b n mu n bi t n i dung thì ph i ự ư ậ ế ạ ố ế ộ ả h l a t gi y đ n c chanh nóng đ i màu thì ơ ử ờ ấ ể ướ ổ h l a t gi y đ n c chanh nóng đ i màu thì ơ ử ờ ấ ể ướ ổ n i dung s hi n lên trên t gi yộ ẽ ệ ờ ấ n i dung s hi n lên trên t gi yộ ẽ ệ ờ ấ Ngọc Quốc (sưu tầm) M T TH THIÊN NHIÊNẬ Ư M T TH THIÊN NHIÊNẬ Ư D ng m t th v t lý:ạ ậ ư ậ D ng m t th v t lý:ạ ậ ư ậ • Là m t th mà n i dung đ c d u theo m t ậ ư ộ ượ ấ ộ Là m t th mà n i dung đ c d u theo m t ậ ư ộ ượ ấ ộ ph ng pháp v t lý nào đó.ươ ậ ph ng pháp v t lý nào đó.ươ ậ • Vd, M t th là m t bài vi t dài, có 2 câu th trên ậ ư ộ ế ơ Vd, M t th là m t bài vi t dài, có 2 câu th trên ậ ư ộ ế ơ cùng ghi “T y trong tôi b ng n ng h , m t tr i ừ ấ ừ ắ ạ ặ ờ cùng ghi “T y trong tôi b ng n ng h , m t tr i ừ ấ ừ ắ ạ ặ ờ chân lý chói qua tim” => b n ph i c m t gi y ạ ả ầ ờ ấ chân lý chói qua tim” => b n ph i c m t gi y ạ ả ầ ờ ấ h ng v phía có ánh sáng đ nhìn th y các l ướ ề ể ấ ỗ h ng v phía có ánh sáng đ nhìn th y các l ướ ề ể ấ ỗ kim, l y các ch có đâm l kim s ghép thành n i ấ ữ ỗ ẽ ộ kim, l y các ch có đâm l kim s ghép thành n i ấ ữ ỗ ẽ ộ dung mà ng i ta truy n đi.ườ ề dung mà ng i ta truy n đi.ườ ề Ngọc Quốc (sưu tầm) M T TH THIÊN NHIÊNẬ Ư M T TH THIÊN NHIÊNẬ Ư D ng m t th t nhiên:ạ ậ ư ự D ng m t th t nhiên:ạ ậ ư ự • Là các d ng m t th khác d a vào đi u ki n t nhiên ạ ậ ư ự ề ệ ự Là các d ng m t th khác d a vào đi u ki n t nhiên ạ ậ ư ự ề ệ ự mà hình thành nh :ư mà hình thành nh :ư OTT: Không ph i đi u gì cũng hi n di n tr c m t.ả ề ệ ệ ướ ắ OTT: Không ph i đi u gì cũng hi n di n tr c m t.ả ề ệ ệ ướ ắ BV: BÍ M T LÀ B T MÍẬ Ậ BV: BÍ M T LÀ B T MÍẬ Ậ Cách gi i:ả Cách gi i:ả Ng ý t khoá mu n cho b n bi t nh ng gì b n nhìn ụ ừ ố ạ ế ữ ạ Ng ý t khoá mu n cho b n bi t nh ng gì b n nhìn ụ ừ ố ạ ế ữ ạ th y ch a ph i là t t c , vì n u b n th bôi đen dòng ấ ư ả ấ ả ế ạ ử th y ch a ph i là t t c , vì n u b n th bôi đen dòng ấ ư ả ấ ả ế ạ ử BV b n s th y các ch cùng màu n n n trong đóạ ẽ ấ ữ ề ẩ BV b n s th y các ch cùng màu n n n trong đóạ ẽ ấ ữ ề ẩ BÍ MẬT LÀ BẬT MÍG I O I Ngọc Quốc (sưu tầm) M T TH CH Y CHẬ Ư Ạ Ữ M T TH CH Y CHẬ Ư Ạ Ữ D ng m t th đ o ch :ạ ậ ư ả ữ D ng m t th đ o ch :ạ ậ ư ả ữ Là n i dung truy n đi đã ộ ề Là n i dung truy n đi đã ộ ề đ c thay đ iượ ổ đ c thay đ iượ ổ OTT: Đ c ng cượ ọ OTT: Đ c ng cượ ọ BV: CHÉM UNG - T C BI N – LOAN Đ N – ARƯỚ Ế Ề BV: CHÉM UNG - T C BI N – LOAN Đ N – ARƯỚ Ế Ề Cách giải: Ta biết rằng “được ngọc” chính là “đọc Cách giải: Ta biết rằng “được ngọc” chính là “đọc ngược” nên ta sẽ giải thành: ngược” nên ta sẽ giải thành: CHÚNG EM TIẾN BƯỚC LÊN ĐOÀN CHÚNG EM TIẾN BƯỚC LÊN ĐOÀN Ngọc Quốc (sưu tầm) MẬT THƯ CHẠY CHỮ MẬT THƯ CHẠY CHỮ Dạng mật thư chạy chữ trong khung: Dạng mật thư chạy chữ trong khung: Là nội dung Là nội dung được đưa vào một khung và nếu đi đúng hướng sẽ được đưa vào một khung và nếu đi đúng hướng sẽ đọc được nội dung cần truyền tải. đọc được nội dung cần truyền tải. OTT: Hình vẽ một nét OTT: Hình vẽ một nét BV: BV: S C O T R O T N T E I O K A N T C I D L O C E N A Cách giải: nếu ta chú ý thì sẽ thấy được cách đi rồng Cách giải: nếu ta chú ý thì sẽ thấy được cách đi rồng rắn và tìm ra được lời giải là rắn và tìm ra được lời giải là “ “ SỢI TÓC CỘT CON KIẾN ĐẶT TRÊN LÁ” SỢI TÓC CỘT CON KIẾN ĐẶT TRÊN LÁ” Ngọc Quốc (sưu tầm) MẬT THƯ CHẠY CHỮ MẬT THƯ CHẠY CHỮ Dạng mật thư chạy lấy các chữ cần thiết: Dạng mật thư chạy lấy các chữ cần thiết: Là nội Là nội dung truyền đi đã được chèn vào một nội dung vô định dung truyền đi đã được chèn vào một nội dung vô định nào khác. nào khác. OTT: Ta về ta tắm ao ta, dù trong dù đục ao nhà vẫn OTT: Ta về ta tắm ao ta, dù trong dù đục ao nhà vẫn hơn hơn BV: K,Y,W,J – N,A,W,N,G,Z – AR BV: K,Y,W,J – N,A,W,N,G,Z – AR Cách giải: Ta chỉ cần sử dụng các chữ cái Việt Nam Cách giải: Ta chỉ cần sử dụng các chữ cái Việt Nam mà thôi mà thôi “ “ KY NANG” KY NANG” [...]... tế: là cách người ta muốn người dịch phải liên hệ thực tế để xác định từ khóa như rằm(14), tháng ba giỗ tổ vua Hùng(10), … Tiếng nước ngoài: là cách chuyển đổi theo cách của nước ngoài như nhất=I=1, trăm=M, Năm=V=5, tu=2, nai=9, anh=N … Ngọc Quốc (sưu tầm) MẬT THƯ TRUYỀN TIN Dạng mật thư Morse: Là nội dung truyền đi đã được thay đổi theo dạng Morse OTT: N=ba BV: the oi klt em - AR Cách giải: Ta nhận... klt em - AR Cách giải: Ta nhận dạng khoá với N theo morse là “tè tít”, tương ứng với b là tè, a là tít Qua đó, chữ cao là tè, chữ thấp là tít “GIOI” Ngọc Quốc (sưu tầm) MẬT THƯ TRUYỀN TIN Dạng mật thư Seamfore: Là nội dung truyền đi đã được thay đổi theo dạng Seamafore OTT: A=G BV: F, U, J – F, C - AR Cách giải: Ta nhận dạng khoá với N = G chỉ có trong bảng đối xứng của Seamafore, qua đó ta mở bảng... seamafore tra theo đối xứng “BUP BE” Ngọc Quốc (sưu tầm) MẬT THƯ TOẠ ĐỘ Bảng toạ độ: là khung toạ độ hình thành theo yêu cầu của mật thư Các dạng khung toạ độ phải phù hợp với số ô tương ứng bảng alphabe latin (26) và bảng chữ cái VN(29) Có các dạng đặc trưng như sau: 5x5(-1), 4x6(-2), 6x4(-2), 4x7(+2), 7x4(+2) Ngoài ra vẫn có những bảng tạo không có quy tắc Ngọc Quốc (sưu tầm) MẬT THƯ TOẠ ĐỘ Toạ độ 5x5: . Ngọc Quốc (sưu tầm) GIÁO ÁN GIÁO ÁN K NĂNG THANH NIÊNỸ K NĂNG THANH NIÊNỸ K NĂNG TRUY N TIN Ề K NĂNG TRUY N TIN Ề M T THẬ Ư M T THẬ Ư (PH N 01 – LÝ THUY T)Ầ Ế (PH. th (hay còn g i là lá th bí m t) là ậ ư ọ ư ậ m t d ng c a k năng truy n tin, d a theo vi c ộ ạ ủ ỹ ề ự ệ m t d ng c a k năng truy n tin, d a theo vi c ộ ạ ủ ỹ ề ự ệ mã hoá c a ng i đ a th và ng. lý chói qua tim” => b n ph i c m t gi y ạ ả ầ ờ ấ h ng v phía có ánh sáng đ nhìn th y các l ướ ề ể ấ ỗ h ng v phía có ánh sáng đ nhìn th y các l ướ ề ể ấ ỗ kim, l y các ch có đâm l kim s ghép