Chiến lược phát triển nhà trường THCS Thị Trấn

PHÒNG GD & ĐT TIÊN YÊN TRƯỜNG THCS THỊ TRẤN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc Tiên Yên, ngày 10 tháng 9 năm 2009 CHIẾN LƯỢC PHÁT TRIỂN NHÀ TRƯỜNG Tình hình Kế hoạch chiến lược phát triển trường THCS Thị Trấn giai đoạn 2009-2010 đến 2015 xác định rõ mục tiêu giáo dục và đào tạo là đào tạo thế hệ học sinh phát triển toàn diện, có đạo đức tốt, tri thức và kiến thức vững vàng, sức khỏe, thẩm mỹ, trung thành với lý tưởng độc lập dân tộc và chủ nghĩa xã hội; hình thành và bồi dưỡng nhân cách, phẩm chất và năng lực công dân, đáp ứng yêu cầu đào tạo nguồn nhân lực, góp phần vào “Sự nghiệp công nghiệp hóa- hiện đại hóa ” và hội nhập quốc tế, xây dựng quê hương, đất nước ngày càng giàu đẹp, văn minh. I. Cơ sở thực tiễn: 1. Sơ lược lịch sử đặc điểm nhà trường. Trường THCS Thị Trấn (Huyện Tiên Yên) chính thức được thành lập năm 1959. Qua nhiều năm không ngừng phấn đấu và phát triển, nhà trường đã đào tạo, bồi dưỡng ra những thế hệ học sinh giỏi, thành đạt. Những năm đầu khi mới thành lập, cơ sở vật chất của trường vô cùng khó khăn, thiếu thốn …Nhưng với lòng nhiệt huyết vì sự nghiệp trồng người, tập thể cán bộ, giáo viên và học sinh đã vượt khó vươn lên, dạy tốt học tốt, chất lượng đào tạo của nhà trường luôn đứng tốp đầu của huyện. Đến năm 2001, trường THCS Thị Trấn đón niềm vui lớn, đó là ngôi trường mới quy mô 3 tầng khang trang. Sự kiện trên thực sự là động lực lớn lao thúc đẩy, phát huy hết trí tuệ, nhiệt huyết của các thế hệ cán bộ, giáo viên để tiếp tục đào tạo nên những lứa học trò ngoan, giỏi, hứa hẹn là những nhân tài cho đất nước. Nhà trường đã được Thủ tướng chính phủ tặng bằng khen, được các cấp ủy Đảng, Chính quyền và Ngành giáo dục tặng nhiều bằng khen, giấy khen. Nhà trường đã phấn đấu và được công nhận là trường đạt chuẩn Quốc gia vào năm 2010. 2. Những thành tựu nhà trường đạt được. Nhà trường coi trọng xây dựng chất lượng đội ngũ, chất lượng giáo dục toàn diện, nâng cao chất lượng đại trà và mũi nhọn, học sinh giỏi, bố trí giáo viên đi học để đạt trình độ trên chuẩn. Nhà trường sắp xếp hợp lý bộ máy tổ chuyên môn, tổ hành chính, bộ phận thí nghiệm, thực hành, thư viện, y tế bám sát yêu cầu trường chuẩn quốc gia…Cơ sở vật chất được hoàn thiện. Môi trường giáo dục được cải thiện thuận lợi. Kết quả giáo dục đào tạo về mọi mặt phát triển. Nhà trường liên tục đạt danh hiệu trường tiên tiến xuất sắc cấp Tỉnh, tập thể lao động xuất sắc. Thành tích trường THCS Thị Trấn: - Năm học 2007- 2008: Nhà trường được UBND Tỉnh tặng Bằng khen - Năm học 2009- 2010 nhà trường được: + Giấy khen của UBND huyện tặng Tập thể lao động tiên tiến. + Giấy khen của UBND huyện tặng Tập thể đạt thành tích trong phong trào thi đua yêu nước giai đoạn 2005-2009. (QĐ số 219/QĐ-GD ngày 22/4/2010). + Giấy khen của UBND tỉnh tặng Tập thể xuất sắc năm 2009. + Bằng khen của Thủ tướng Chính phủ tặng trường đạt thành tích xuất sắc từ năm học 2008-2009 đến năm học 2010 -2011. (QĐ số 2049 QĐ/TTg ngày 16/11/2011). - Năm học 2010- 2011 trường được UBND Tỉnh tặng bằng khen , Bộ giáo dục tặng Bằng khen, Thủ tướng chính phủ tặng bằng khen. - Năm học 2011- 2012 Nhà trường được UBND Tỉnh tặng bằng khen,Bằng khen của Bộ trưởng Bộ giáo dục ( Số 3207/ QĐ- BGDĐT ngày 5/8/2011). - Năm học 2012- 2013 Nhà trường được UBND Tỉnh tặng giấy khen. - Năm học 2013- 2014 Nhà trường được UBND Tỉnh tặng giấy khen. Thành tích Liên đội trường THCS Thị Trấn: - Năm học 2009- 2010: Liên đội trường vững mạnh suất sắc cấp huyện. - Năm học 2010- 2011: Liên đội trường vững mạnh suất sắc cấp huyện. - Năm học 2011- 2012: Liên đội trường vững mạnh cấp huyện. - Năm học 2012- 2013: Liên đội trường vững mạnh cấp huyện. - Năm học 2013- 2014: Liên đội trường vững mạnh suất sắc cấp huyện, vững mạnh cấp tỉnh. Thành tích Công đoàn trường THCS Thị Trấn: Năm 2009: - Giấy khen của Phòng GD ĐT và Công đoàn GD tặng Tập thể có thành tích trong phong trào thi yêu nước giai đoạn 2005-2009. - Bằng khen của Ban chấp hành LĐLĐ tỉnh năm 2009 tặng Công đoàn có thành tích xuất sắc trong phong trào thi đua Lao động giỏi và xây dựng tổ chức Công đoàn vững mạnh. (QĐ số 222 ngày 12/8/2009). - Công đoàn đạt CĐCS vững mạnh xuất sắc. Năm 2010: - Giấy khen của BCH Liên đoàn LĐ huyện tặng Công đoàn có thành tích xuất sắc trong phong trào thi đua lao động giỏi và xây dựng tổ chức Công đoàn vững mạnh.( Số 10 ngày 25/8/2010). - Công đoàn đạt CĐCS vững mạnh xuất sắc. Năm 2011: - Giấy khen của LĐLĐ huyện tặng tập thể xuất sắc trong phong trào thi đua lao động giỏi và xây dựng tổ chức công đoàn vững mạnh (Số 20/QĐ- LĐLĐ ngày 22/8/2011). - Công đoàn đạt CĐCS vững mạnh xuất sắc. Năm 2012: - Bằng khen của LĐLĐ tỉnh tặng Công đoàn có thành tích xuất sắc trong phong trào thi đua Lao động giỏi và xây dựng tổ chức Công đoàn vững mạnh. (Số 178/QĐ-LĐLĐ ngày 13/8/2012). - Công đoàn đạt CĐCS vững mạnh xuất sắc. Năm 2013: - Công đoàn giáo dục tỉnh tặng giấy khen. - Công đoàn đạt CĐCS vững mạnh xuất sắc. Công đoàn nhà trường được Công đoàn Giáo dục Việt Nam tặng bằng khen và Liên đoàn lao động tỉnh Quảng Ninh tặng nhiều Bằng khen, giấy khen n¨m häc. Tỉ lệ giáo viên giỏi cấp cơ sở, cấp tỉnh, CSTĐ cơ sở, CSTĐ cấp tỉnh đều tăng đáng kể. Nhà trường có nhiều đồng chí đựơc UBND Tỉnh tặng Bằng khen, Sở giáo dục, UBND huyện tặng giấy khen. Tỉ lệ học sinh đạt giải học sinh giỏi các cấp hàng năm tương đối cao: - Năm học 2009-2010 có 14 học sinh giỏi cấp tỉnh. - Năm học 2010-2011 có 33 học sinh giỏi cấp tỉnh, 56 học sinh giỏi cấp huyện. - Năm học 2011 - 2012 có 22 học sinh giỏi cấp tỉnh, 68 học sinh giỏi cấp huyện. - Năm học 2012 - 2013 có 12 học sinh giỏi cấp tỉnh, 58 học sinh giỏi cấp huyện. - Năm học 2013 - 2014 có 13 học sinh giỏi cấp tỉnh, 90 học sinh giỏi cấp huyện và nhiều học sinh đạt giải điền kinh, thể thao, văn nghệ cấp huyện, cấp tỉnh. Hiện nay nhà trường đang tiếp tục củng cố nâng cao chất lượng trường chuẩn quốc gia, phấn đấu đạt tiêu chuẩn KĐCLGD, là trường trong tốp đầu của huyện, của tỉnh về chất lượng giáo dục toàn diện. 3. Đánh giá chung: - Được sự quan tâm của Sở GD&ĐT Quảng Ninh, Phòng giáo dục & Đào tạo Yên Hưng của chính quyền địa phương và toàn xã hội, trong những năm qua với những quyết sách giáo dục phù hợp với thực tiễn, nhà trường đã tạo ra những bước tiến đáng kể trong chất lượng giảng dạy và học tập. - Cơ sở vật chất khá đầy đủ, hoàn thiện, khang trang. - Đội ngũ CBGV đủ về số lượng, chất lượng phát triển. Được xã hội và phụ huynh quan tâm. - Kiến thức, trình độ, năng lực hiểu biết của hầu hết học sinh nhà trường đã có tiến bộ và toàn diện hơn, chất lượng mũi nhọn có những bước tiến mới; - Đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên không ngừng được nâng cao về chất lượng và số lượng; công tác xã hội hóa giáo dục được phụ huynh học sinh, xã hội ủng hộ tích cực. Cơ sở vật chất được đầu tư ngày càng khang trang, hiện đại. - Bên cạnh đó đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên cũng cần được tạo điều kiện hơn nữa để học tập nâng cao trình độ chính trị cũng như chuyên môn. - Một bộ phận phụ huynh học sinh còn phó mặc trách nhiệm dạy bảo con em mình cho nhà trường và xã hội. - Cơ sở vật chất còn thiếu nhà tập đa năng, các phương tiên công nghệ thông tin còn hạn chế. II. Mục tiêu, nhiệm vụ, giải pháp xây dựng trường THCS Thị Trấn đến năm 2015. 1. Sứ mạng: Xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh, nền nếp, kỷ cương; Tạo cơ hội cho mỗi học sinh đều có cơ hội phát triển tài năng và tư duy sáng tạo. 2. Xây dựng giá trị nhà trường: Đoàn kết, trung thực, trách nhiệm, giàu lòng nhân ái, sáng tạo, khát vọng vươn lên. 3. Tầm nhìn: Là một địa chỉ tin cậy để học sinh và phụ huynh học sinh lựa chon cho con em học tập, rèn luyện, tự tin vươn lên mạnh mẽ ; Là trường trọng điểm của huyện trong việc nâng cao chất lượng giáo dục, giữ vững nhà trường đạt chuẩn quốc gia và đạt kiểm định chất lượng giáo dục. III. Mục tiêu chiến lược: 1. Mục tiêu chung: Trong giai đoạn đẩy mạnh công nghiệp hóa – hiện đại hóa đất nước và hội nhập quốc tế, đáp ứng nguồn lực xã hội ngày càng có vai trò quan trọng. Chính vì vậy, học sinh trường THCS Thị Trấn cần được trang bị đầy đủ kiến thức cơ bản và một số kiến thức mở rộng, có niềm tin tiếp tục học cao hơn nữa, có đủ hành trang để đáp ứng đầy đủ yêu cầu phát triển nhanh của xã hội. 2. Mục tiêu cụ thể: - Nâng cao chất lượng 05 tiêu chuẩn trường chuẩn quốc gia và 07 tiêu chuẩn kiểm định chất lượng giáo dục. - Nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện; Đặc biệt chú trọng tỉ lệ học sinh giỏi các cấp, tỉ lệ học sinh đỗ vào trường THPT và các trường chuyên. - Cán bộ giáo viên được tạo điều kiện tốt hơn để tích cực học tập, nâng cao trình độ; đổi mới công tác quản lý, công tác giảng dạy bằng việc ứng dụng Công nghệ thông tin hiệu quả vào công việc; - Xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh, thân thiện, hiệu quả, phát huy mọi tiềm năng để nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện và chất lượng mũi nhọn. IV. Nhiệm vụ và giải pháp: 1.Về qui mô phát triển Nhà trường: Tăng cường lãnh đạo, chỉ đạo các tổ chức chính trị trong trường, nâng cao chất lượng hoạt động của các tổ chuyên môn. Đẩy mạnh công tác nghiên cứu khoa học, đầu tư thích đáng phát triển qui mô học sinh mũi nhọn; nâng cao số lượng học sinh lớp 9 đỗ vào trường THPT công lập và các trường chuyên. Giáo viên đạt trên chuẩn từ 80 % trở lên, thu hút được từ 10 -13 lớp. 2. Chất lượng giáo dục: Tiếp tục đổi mới phương pháp dạy học, nâng cao chất lượng giáo dục. Đổi mới công tác quản lý, nâng cao hiệu quả giờ dạy, tích cực kiểm tra theo tinh thần cuộc vận động “Hai không”, “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”, tăng cường các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp, nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện. Học sinh có ý thức trách nhiệm cao trong học tập, có lối sống lành mạnh, có bản lĩnh, có năng lực làm việc độc lập và hợp tác, có kỹ năng sống, tích cực tham gia các hoạt động xã hội, ham thích học tập và có kết quả học tập cao; có năng lực tự học. Học sinh được trang bị học vấn cơ bản, những hiểu biết ban đầu kỹ năng sống, những hiểu biết ban đầu về công nghệ và nghề phổ thông, được học một cách liên tục và hiệu quả ngoại ngữ tiếng Anh Tạo bước đột phá về chất lượng giáo dục mũi nhọn là môi trường đào tạo chất lượng cao cho học sinh bậc Trung học cơ sở trên địa bàn toàn huyện. Đẩy mạnh ứng dụng Công nghệ thông tin, truyền thông, tin học hóa quản lý giáo dục; chú trọng khả năng truy cập và xử lý thông tin trên mạng. Sử dụng hiệu quả nguồn lực tài chính nhà nước; tăng cường xã hội hóa giáo dục để nâng cao chất lượng giáo dục. Tỷ lệ học sinh lên lớp hàng năm đạt 95% trở lên. Tỷ lệ tuyển sinh vào hệ công lập đạt từ 40- 45 % ( chỉ tiêu tuyển sinh). Tỷ lệ học sinh giỏi đạt 15 - 20% trở lên Tỷ lệ học sinh giỏi các cấp hàng năm : + Giỏi huyện từ 40 - 65 học sinh. + Giỏi Tỉnh từ 10 - 30 học sinh. 3. Giải pháp: a. Đổi mới quản lý giáo dục: Triển khai kế hoạch đảm bảo chất lượng, tăng cường công tác kiểm tra, giám sát. Đẩy mạnh ứng dụng CNTT trong các hoạt động quản lý giáo dục. Tăng cường truyền thông quảng bá hình ảnh nhà trường. b. Xây dựng đội ngũ nhà giáo cán bộ quản lý giáo dục: Đảm bảo 100% cán bộ quản lý có đầy đủ các chứng chỉ, chứng nhận về công tác quản lý; 80% giáo viên đạt trình độ đại học trở lên; đủ số lượng giáo viên đáp ứng dạy học 2 buổi/ngày. Phấn đấu số giáo viên giỏi trường là 100% , 60-70% số giaó viên giỏi huyện, 10- 20% số giáo viên đạt giáo viên giỏi cấp tỉnh. Có chính sách khuyến khích thực sự đối với nhà giáo thông qua chế độ đãi ngộ, chế độ khen thưởng xứng đáng. c. Tham mưu cho Phòng giáo dục, Huyện ủy Tiên Yên tạo cơ chế học tập, nghiên cứu nâng cao trình độ chính trị và chuyên môn cho toàn bộ lãnh đạo cũng như giáo viên nhà trường. Tiếp tục quán triệt sâu sắc và triển khai thực hiện có hiệu quả Chỉ thị 40- CT/TW ngày 15.6.2004 của Ban Bí thư và Quyết định số 09/2005/QĐ-TTg ngày 11.01.2005 của Thủ tướng Chính phủ; xếp loại, đánh giá nhà giáo theo đúng qui định và tinh thần của “Hai không”. Thực hiện tốt cuộc vận động “ Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” và theo di chúc của Bác. d. Đổi mới phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá học tập: Hưởng ứng tích cực và triển khai tốt cuộc vận động đổi mới phương pháp dạy học, đánh giá kết quả học tập, đẩy mạnh ứng dụng CNTT trong dạy và học. Đến năm 2015 có 100% giáo viên sử dụng thành thạo công nghệ thông tin và truyền thông vào dạy học. Công khai đánh giá cán bộ quản lý, giáo viên và học sinh trên phương tiện thông tin đại chúng, đánh giá ngược và đánh giá ngoài. Thường xuyên tổ chức tự đánh giá Chất lượng giáo dục và đề nghị được công nhận chuẩn về chất lượng giáo dục ở cấp độ 2. e. Tiếp tục đẩy mạnh xã hội hóa giáo dục: Nâng cao vai trò, trách nhiệm và quyền lợi của các doanh nghiệp, cá nhân và gia đình trong việc phối hợp với nhà trường thực hiện mục tiêu giáo dục, xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh và an toàn. Có cơ chế khuyến khích, khen thưởng, tôn vinh các nhà hảo tâm, doanh nghiệp đã đóng góp thích đáng cho nhiệm vụ giáo dục của nhà trường. Thực hiện có hiệu quả công tác xã hội hóa giáo dục theo tinh thần Nghị quyết 05/2005/NQ-CP của Chính phủ. Tham mưu với địa phương hỗ trợ về vật chất cho học sinh thuộc diện chính sách, học sinh có hoàn cảnh đặc biệt khó khăn Tham mưu cho ngành, địa phương; có cơ chế tác động các doanh nghiệp, phụ huynh học sinh và toàn xã hội tiếp tục hỗ các nguồn lực cần thiết để nhà trường thực hiện các mục tiêu giáo dục, hoàn thiện và hiện đại hóa cơ sở vật chất nhà trường. g. Tăng cường đầu tư cơ sở vật chất: Hoàn thiện việc xây dựng trường chuẩn quốc gia về cơ sở vật chất kỹ thuật nhằm đảm bảo những điều kiện đảm bảo chuẩn hóa các phòng thí nghiệm, phòng học bộ môn, hành chính và thư viện. Quản lý, sử dụng cơ sở vật chất, Thiết bị dạy học có hiệu quả trong giáo dục và đào tạo. V. Kết luận và đề nghị: Với bề dày thành tích trong xây dựng và phát triển, đội ngũ cán bộ giáo viên nhà trường luôn đoàn kết, sáng tạo, vựơt mọi khó khăn hoàn thành nhiệm vụ chính trị được giao. Tuy nhiên để đáp ứng nhu cầu phát triển xã hội nhanh chóng, thì đội ngũ cán bộ giáo viên, học sinh nhà trường cần phải có môi trường giáo dục theo hướng “ Chuẩn hoá, hiện đại hoá, xã hội hoá ”. Để thực hiện được mục tiêu của nhà trường, chúng tôi có một số đề nghị cụ thể sau: 1. Đối với Uỷ ban nhân dân Huyện Tiên Yên:- Ủy ban nhân dân huyện Tiên Yên cùng các cơ quan ban ngành của huyện, tiếp tục chỉ đạo và giúp đỡ nhà trường hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao giữ vững và phát triển trường chuẩn Quốc gia ngày càng có hiệu quả cao hơn. Tăng cường đầu tư cơ sở vật chất như: nhà tập đa năng, khu hiệu bộ, trang thiết bị dạy học hiện đại đáp ứng mục tiêu phát triển trường Trung học chất lượng cao của huyện nhà. 2. Đối với Phòng giáo dục và Đào tạo: Tích cực tham mưu với các cấp để sớm xây dựng nhà trường trở thành trường trọng điểm chất lượng. Tạo điều kiện trang bị về cơ sở vật chất, đội ngũ giáo viên giỏi về nghiệp vụ chuyên môn, có kế hoạch chỉ đạo cụ thể về công tác tuyển sinh lớp 6 để thực hiện mục tiêu phát triển của nhà trường. Nơi nhận: - PGD & ĐT Tiên Yên; - UBND Thị Trấn; - Lưu VP. HIỆU TRƯỞNG Phùng Thị Tuyết Dung XÁC NHẬN CỦA PHÒNG GD&ĐT TIÊN YÊN PHÒNG GD & ĐT TIÊN YÊN TRƯỜNG THCS THỊ TRẤN Số: 01/KHCL – THCS TT CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc Tiên Yên, ngày 18 tháng 9 năm 2009 KẾ HOẠCH CHIẾN LƯỢC PHÁT TRIỂN TRƯỜNG THCS THỊ TRẤN GIAI ĐOẠN 2009 - 2015 Trường THCS Thị Trấn thuộc Thị Trấn Tiên Yên, Huyện Tiên Yên. Năm 1959 trường THCS Thị Trấn được thành lập. Những năm đầu tiên trường có tên gọi là trường Hán Văn, sau đó trường có tên gọi là trường Phổ thông liên cấp 2- 3,Từ năm 2001 đến nay, trường có tên là trường THCS Thị Trấn. Ngày đầu thành lập, cơ sở vật chất của trường còn gặp nhiều khó khăn, thiếu thốn. Nhưng ngay từ đầu trường luôn nhận được sự quan tâm của cấp ủy Đảng, chính quyền địa phương từ thị trấn, đến huyện, tỉnh. Trường luôn nhận được chỉ đạo sát sao của cơ quan chuyên môn Phòng GD & ĐT, Sở GD& ĐT. Các cán bộ, giáo viên, nhân viên có tinh thần trách nhiệm cao trong công tác. Học sinh chăm ngoan, học giỏi; có ý thức phấn đấu đạt danh hiệu học sinh giỏi cấp huyện, cấp tỉnh; ham thích hoạt động văn hóa, văn nghệ, thể dục, thể thao. Trường luôn nhận được sự đồng thuận của các bậc phụ huynh học sinh. A. PHÂN TÍCH MÔI TRƯỜNG: I. Điểm mạnh, yếu của trường: 1. Điểm mạnh: 1.1. Cán bộ, giáo viên, nhân viên: * Trường có 32 cán bộ, giáo viên, nhân viên. Trong đó có: 02 cán bộ quản lý, 25 giáo viên, 05 nhân viên. * Đội ngũ cán bộ, giáo viên 100% đạt chuẩn. * Có 03 tổ chuyên môn và 1 tổ văn phòng. - Tổ Toán - Lý: có 09 người. - Tổ Văn - Sử: có 10 người. - Tổ Sinh - Hóa - Anh: 09 người. - Tổ Văn - Phòng: có 05 người. [...]... chưa xứng với nền tảng của nhà trường II NỘI DUNG XÂY DỰNG TRƯỜNGTHCS THỊ TRẤN THÀNH TRƯỜNG TRỌNG ĐIỂM CẤP THCS GIAI ĐOẠN 2013 - 2015, ĐỊNH HƯỚNG NĂM 2020 A MỤC TIÊU: 1 Mục tiêu chung: - Xây dựng nhà trường trở thành khối đoàn kết, trung thực, trách nhiệm, giàu lòng nhân ái, sáng tạo, khát vọng vươn lên phát triển tài năng - Xây dựng nhà trường thành trường trọng điểm cấpTHCS có điều kiện tốt về cơ... viên nhà trường không ngừng khắc phục khó khăn luôn đoàn kết một lòng, phát huy hết khả năng, năng lực bản thân, không ngừng dạy tốt - học tốt xây dựng nhà trường ngày một phát triển: nhà trường liên tục đạt danh hiệu tập thể tiên tiến, tập thể xuất sắc, được UBND tỉnh Quảng Ninh và Sở giáo dục tặng bằng khen, năm 2010 được công nhận trường THCS đạt chuẩn Quốc gia, đặc biệt năm học 2010 - 2011 nhà trường. .. - Chỉ thị số 15/CT-UBND ngày 04 tháng 9 năm 2012 của Ủy ban nhân dân tỉnh Quảng Ninh về một số nhiệm vụ trọng tâm năm học 2012- 2013 - Quy hoạch phát triển sự nghiệp giáo dục đến năm 2015, định hướng đến năm 2020 của huyện Tiên Yên Phòng Giáo dục Tiên Yên xây dựng " Đề án Xây dựng trường THCS Thị Trấn thành trường trọng điểm THCS" của huyện với nội dung như sau: I THỰC TRẠNG TRƯỜNG THCS THỊ TRẤN A... thống, 1 hội trường + Khuôn viên trường nhỏ, tường rào, hệ thống thoát nước,công trình vệ sinh dành cho giáo viên và học sinh đủ theo quy định Cây bóng mát và cây cảnh mới được đầu tư bước đầu + Cổng trường to, đẹp mang tính thẩm mỹ 4 Về quy mô phát triển trường lớp: 4.1 Công tác tuyển sinh: Trường THCS Thị Trấn có nhiệm vụ tuyển sinh toàn bộ học sinh hoàn thành chương trình tiểu học tại thị trấn Tiên... dựng " Đề án Xây dựng trường THCS Thị Trấn thành trường trọng điểm THCS" của huyện với nội dung như sau: I THỰC TRẠNG TRƯỜNG THCS THỊ TRẤN A ĐẶC ĐIỂM TRƯỜNG THCS THỊ TRẤN: 1 Về tình hình địa bàn nơi trường đóng: - Trường THCS Thị Trấn nằm trên địa bàn Thị Trấn Tiên Yên trung tâm huyện Tiên Yên- Quảng Ninh, giao thông thuận lợi, tình hình an ninh trật tự tốt, ít tệ nạn xã hội 2 Về đội ngũ cán bộ giáo... chăm lo cho sự nghiệp giáo dục Tăng cường sự đầu tư của ngân sách nhà nước cho giáo dục và đào tạo, đồng thời huy động nguồn lực từ nhân dân và các tổ chức kinh tế xã hội HIỆU TRƯỞNG Phùng Thị Tuyết Dung XÁC NHẬN CỦA PHÒNG GD&ĐT TIÊN YÊN PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TIÊN YÊN TRƯỜNG THCS THỊ TRẤN ĐỀ ÁN XÂY DỰNG TRƯỜNG THCS THỊ TRẤN THÀNH TRƯỜNG TRỌNG ĐIỂM GIAI ĐOẠN 2013 - 2015, ĐỊNH HƯỚNG NĂM 2020 UBND... năm cho nhà trường 4 Các cơ quan liên quan: Căn cứ vào chức năng nhiệm vụ để phối hợp với PGD&ĐT triển khai thực hiện đề án 5 UBND Thị Trấn: - Căn cứ vào nhiệm vụ chính trị, kinh tế - xã hội của địa phương và mục tiêu của đề án; xây dựng kế hoạch chỉ đạo trường THCS Thị Trấn, các ban ngành đoàn thể và nhân dân địa phương cùng thực hiện - Bố trí nguồn ngân sách địa phương và tạo điều kiện cho nhà trường. .. 4.3 Đặc điểm học sinh: Nhà trường luôn chú trọng rèn nề nếp học sinh trong học tập cũng như đạo đức tác phong nên hầu hết các em của nhà trường ngoan chăm học; nhiều em có ý chí nghị lực, khát vọng vươn lên trong học tập B ĐÁNH GIÁ CHUNG: * Điểm mạnh: - Qua nhiều năm xây dựng và phát triển, phất huy truyền thống nhà trường và được đầu tư,quan tâm của các cấp nên cơ sở vật chất nhà trường tương đối đảm... nguồn lao động chất lượng phục vụ cho nhu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa, chiến lược phát triển kinh tế- xã hội của địa phương, đất nước Trường THCS Thị Trấn trong những năm qua đã được đầu tư ở mức độ nhất định để làm nhiệm vụ bồi dưỡng học sinh giỏi và đã có đóng góp quan trọng vào kết quả bồi dưỡng học sinh giỏi cấp THCS của huyện Để góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, nhất là chất... đều có cơ hội phát triển tài năng và tư duy sáng tạo II Các giá trị cơ bản để thực hiện sứ mệnh: * Tinh thần cộng đồng trách nhiệm * Dân chủ * Kỷ cương * Tình thương yêu * Tính sáng tạo * Tính trung thực * Khát vọng vươn lên III Xác định hình ảnh tương lai về nhà trường (tầm nhìn): Trường THCS Thị Trấn là địa chỉ tin cậy để học sinh và phụ huynh học sinh lựa chọn cho con em học tập; là môi trường giáo