Giáo án tự chọn 10 Nâng cao và cơ bản

Giáo án tự chọn 10 Nâng cao và cơ bảnViết được công thức tính quãng đường đi và dạng phương trình chuyển động của chuyển động thẳng đều. Vận dụng được công thức tính đường đi và phương trình chuyển động để giải các bài tập về chuyển động thẳng đều. Vẽ được đồ thị tọa độ thời gian của chuyển động thẳng đều. Thu thập thông tin từ đồ thị như : Xác định được vị trí và thời điểm xuất phát, vị trí và thời điểm gặp nhau , thờigian chuyển động… Nhận biết được một chuyển động thẳng đều trong thực tế .Tích cực học tập, làm việc nhóm, xây dựng bài.

Nguyễn Văn Phúc Trang 1 Giáo án tự chọn 10 Ngày dạy: 25/08/2012 Tiết dạy 1 Ngày dạy: 29/08/2012 Chủ đề 1 : ĐỘNG LỰC HỌC CHẤT ĐIỂM CHUYỂN ĐỘNG THẲNG ĐỀU VẬN TỐC TRUNG BÌNH CỦA CHUYỂN ĐỘNG THẲNG ĐỀU I/ MỤC TIÊU : 1. Kiến thức : Viết được cơng thức tính qng đường đi và dạng phương trình chuyển động của chuyển động thẳng đều. 2. Kỹ năng : - Vận dụng được cơng thức tính đường đi và phương trình chuyển động để giải các bài tập về chuyển động thẳng đều. - Vẽ được đồ thị tọa độ - thời gian của chuyển động thẳng đều. - Thu thập thơng tin từ đồ thị như : Xác định được vị trí và thời điểm xuất phát, vị trí và thời điểm gặp nhau , thờigian chuyển động… - Nhận biết được một chuyển động thẳng đều trong thực tế . 3. Thái độ : -Tích cực học tập, làm việc nhóm, xây dựng bài. II. CHUẨN BỊ 1.Giáo viên : - SGK Vật lý 10. - Chuẩn bị một số bài tập về chuyển động thẳng đều có đồ thị tọa độ khác nhau (kể cả đồ thị tọa độ - thời gian lúc vật dừng lại ). 2.Học sinh : Sách giáo Khoa ,bài Tập Vật Lý 10 III.TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC 1 ỔN ĐỊNH LỚP: (2P)10 cb1:…………; 10cb2:…………….;10cb3:……………….10cb4:………………; Hoạt động 1 (13 phút) : Kiểm tra bài cũ và tóm tắt kiến thức. + Vò trí M của chất điểm tại một thời điểm t trên quỹ đạo thẳng : x = OM + Quảng đường đi : s = MM o = x – x o + Tốc độ trung bình : t s v tb = = n n ttt sss +++ +++ 21 21 + Chuyển động thẳng đều : Là chuyển động động thẳng có tốc độ trung bình như nhau trên mọi quãng đường đi + Vận tốc của chuyển động thẳng đều : Là đại lượng đại số kí hiệu v có giá trò tuyệt đối bằng tốc độ của chuyển động thẳng đều, có giá trò dương khi vật chuyển động theo chiều dương và có giá trò âm khi vật chuyển động ngược chiều dương mà ta chọn. + Phương trình của chuyển động thẳng đều : x = x o + s = x o + vt. Lưu ý: - Chọn gốc thời gian là lúc vật bắt đầu chuyển động : t 0 = 0. - chọn gốc tọa độ là vị trí bắt đầu chuyển động : x 0 = 0; - vật chuyển động theo chiều dương: v >0. - Vật chuyển động theo chiều âm: v <0; + Đồ thò toạ độ – thời gian của chuyển động thẳng đều : Là một đường thẳng có hệ số góc bằng v. Hoạt động 2 ( 25 phút) : Hướng dẫn học sinh làm các bài tập. Bài 1: phương trình chuyển động : x = 5+ 15t.( x(m), t(s)) dựa vào phương trình a. xác đònh x 0 , v. Trường THPT Gia Viễn Trang 1 Tổ Tốn – Tin – Lí – Cơng nghệ Nguyễn Văn Phúc Trang 2 Giáo án tự chọn 10 b. Tính quãng đường vật đi được trong 5 min. Bài 2: Một ô tô đi từ cát tiên lên da lạt với tốc độ trung bình l à40 km/h. Sau đó đi từ đà lạt về cát tiên với tốc độ trung bình 60 km/h. Tính tốc độ trung bình của chuyển động trong cả hai hành trình. Bài tập 3( BTVN Lớp 10 cb1): Một oto đi trên ba quảng đường cùng độ dài s. quảng đường lên dốc với tốc độ trung bình 30 km/h, quảng đường nằm ngang với tốc độ tb 50 km/h, quảng đường xuống dốc với tốc độ 50 km/h. Xác định tốc độ trung bình trong cả hành trình đó. Bài tập 4: Trên quảng đương AB. Một xe máy chuyển động thẳng đều từ A đến B với vận tốc trung bình 40 km/h. Sau 2h cũng trên quảng đường AB, một xe máy đứng cách điểm A là 20 km cũng chuyển động thẳng đều theo chiều từ A đến B với vận tốc 80 km/h. a. Lập phương trình chuyển động của hai xe. Chọn gốc tạo độ tại A. Gốc thời gian lúc xe A xuất phát. Chiều dương từ A đến B. b. Vẽ đồ thị của hai phương trình.( 10 cb1) c. Tìm vị trí và thời điểm hai xe gặp nhau. ( 10 cb1) Trở giúp của giáo viên Hoạt động của học sinh y/c học sinh dựa vào phương trình tổng qt của chuyển động thẳng đều để tìm các đại lượng - các nhóm thực hiện trong 2 phút Yêu cầu học sinh viết công thức tính tốc độ trung bình trên cả hành trình. Hướng dẫn đê học sinh xác đònh t 1 và t 2 . Yêu cầu học sinh thay số, tính. Yêu cầu học sinh viết công thức tính tốc độ trung bình trên cả hành trình. Hướng dẫn đê học sinh xác đònh t 1 , t 2 và t 3 . Yêu cầu học sinh về nhà hồn thành bài tập. Hướng dẫn để học sinh viết công thức tính đường đi và phương trình chuyển động của xe máy và ôtô theo trục toạ độ và gốc thời gian đã chọn. Hướng dẫn để học sinh vẽ đồ thò toạ Bài 1 - toạ độ ban đầu x 0 = 5 m, v = 15 m/s. - Qng đường vật đi được trong t = 5 min = 300 s. S = v.t = 15.300 = 4500 m. Bài 2 Tốc độ trung bình trong cả hành trình : v tb = 21 21 22 v s v s s tt s + = + = 21 21 2 vv vv + = 6040 60.40.2 + = 48 (km/h) Bài 3 Tốc độ trung bình trong cả hành trình : v tb = 321 321 33 v s v s v s s ttt s ++ = ++ = 133221 321 3 vvvvvv vvv ++ = 30.5050.4040.30 50.40.30.3 ++ = 38,3 (km/h) Bài 4 a) Quãng đường đi được của xe máy : s 1 = v 1 t = 40t Phương trình chuyển động của xe máy : x 1 = x o1 + v 1 t = 40t Quãng đường đi của ôtô : s 2 = v 2 (t – 2) = 80(t – 2) Phương trình chuyển động của ôtô : Trường THPT Gia Viễn Trang 2 Tổ Tốn – Tin – Lí – Cơng nghệ Nguyễn Văn Phúc Trang 3 Giáo án tự chọn 10 độ – thời gian của ôtô và xe máy trên cùng một hệ trục toạ độ. Yêu cầu học sinh căn cứ vào đồ thò hoặc giải phương trình để tìm vò trí và thời điêm ôtô và xe máy gặp nhau. Hoạt Động 3: (5P) Cũng Cố ,Dặn Dò x 2 = x o2 + v 2 (t – 2) = 20 + 80(t – 2) b) Đồ thò toạ độ – thời gian của xe máy và ôtô : c) Căn cứ vào đồ thò ta thấy hai xe gặp nhau tại vò trí có x = 140km và t = 3,5h tức là cách A 140km và vào lúc 9 giờ 30 phút PHIẾU HỌC TẬP VÀ BTVN. BÀI 1: hai thành phố A,B cách nhau 40 km. Cùng một lúc xe thứ nhất qua A với vận tốc 10 km/h, xe thứ hai qua B với vận tốc 6 km/h. Viết phương trình tọa độ của mỗi xe trong hai trường hợp a. Hai xe chuyển động theo chiều từ A đến B. b. hai xe chuyển động ngược chiều nhau. HD: Chọn gốc tọa độ tại A, gốc thời gian là lúc xe thứ nhất đi qua A, chiều dương từ A đến B. A) hai xe chuyển động từ A đến B: x 1 = 10t (km,h); x 2 = 40 + 6t (km,h); b) Hai xe ngược chiều nhau: x 1 = 10t (km,h); x 2 = 60 – 60t (km,h); Bài 2: Một vật chuyển động thẳng đều, lúc t 1 = 2 s vật đến A có tọa độ x 1 = 6 m, lúc t 2 = 5 s, vật đến B có tọa độ x 2 = 12 m. Viết phương trình tọa độ của vật. HD: Chọn trục x’ox trùng với trục quỹ đạo, chiều dương là chiều chuyển động, gốc thời gian là luc vật bắt đầu chuyển động. Vận tốc của vật V = (x 2 – x 1 )/ t 2 – t 1 ) = 2 m/s. Từ pttđ : x = x 0 + vt với lúc t = 2 s suy ra x 0 = 2 m. Vậy pt: x = 2t +2 (m,s) Bài 3: hai thành phố cách nhau 110 km. Xe ơ tơ khởi hành từ A lúc 6 h với vận tốc 30 km/h đi về phía B. Xe moto khởi hành từ B lúc 7 h với vận tốc 10 km/h đi về phía A. Chọn gốc tạo độ tại A, chiều dương từ A đến B, gốc thời gian lúc 6 h a. Viết pttđ của mỗi xe. b. Tìm khoảng cách giữa hai xe lúc 8h30p và 9h30p. c. Hai xe gặp nhau lúc mấy giờ, nơi găp nhau cách A bao nhiêu km. (hd: phương trình chuyển động của ơ tơ x 1 = 30 t; Phương trình chuyển động của xe moto x 2 = x 02 + v 2 (t – t 02 )= 120 – 10 t ). - Khoảng cách giữa hai xe : ∆x = x 2 – x 1 = 120 – 40t. Như vậy: Lúc t = 8h30p tức là t = 2,5 h ta suy ra : ∆x = 20 km (trước khi hai xe gặp nhau).Lúc 9h30p tức là t = 3,5 h suy ra ∆x = -20 km (sau khi hai xe gặp nhau.) - Lúc và nơi hai xe gặp nhau :Hai xe gạp nhau ∆x = 0 hay 120 – 40t = 0 suy ra t = 3 suy ra x 1 = 30.3 = 90 km. Vậy hai xe gặp nhau lúc 6 + 3 = 9 h, nơi gặp cách A 90 km. IV. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY Trường THPT Gia Viễn Trang 3 Tổ Tốn – Tin – Lí – Cơng nghệ Nguyễn Văn Phúc Trang 4 Giáo án tự chọn 10 Ngày dạy: …./…./2012 Tiết dạy 2 Ngày dạy: /…. /2012 Chủ đề: CHUYỂN ĐỘNG THẲNG BIẾN ĐỔI ĐỀU I. MỤC TIÊU 1.Kiến thức : - Nắm được cơng thứctính, đơn vị đo . - Nêu được định nghĩa chuyển động thẳng biến đổi đều , chuyển động thẳng chậm dần đều , nhanh dần đều . - Nắm được khái niệm gia tốc về mặt ý nghĩa của khái niệm , cơng thức tính , đơn vị đo.Đặc điểm của gia tốc trong chuyển động thẳng nhanh dần đều . - Viết được phương trình vận tốc, vẽ được đồ thị vận tốc – thời gian trong chuyển động thẳng nhanh dần đều . - Viết được cơng thức tính qng đường đi trong chuyển động thẳng nhanh dần đều ; mối quan hệ giữa gia tốc, vận tốc và qng đường đi được ; phương trình chuyển động của chuyển động thẳng nhanh dần đều… - Nắm được đặc điểm của chuyển động thẳng chậm dần đều về gia tốc , vận tốc , qng đường đi được và phương trình chuyển động . Nêu được ý nghĩa vật lí của các đại lượng trong cơng thức đó . 2.Kỹ năng - Giải được bài tốn về chuyển động thẳng nhanh dần đều . - Giải được bài tốn về chuyển động thẳng chậm dần đều . 3. Thái độ: -Giáo dục thế giới quan khoa học, Khả năng hợp tác làm việc nhóm. II. CHUẨN BỊ 1.Giáo viên : Bài tập 2. Học sinh : - Ôn lại kiến thức về chuyển động thẳng biến đổi đều . III. PHƯƠNG PHÁP: vần đáp, giải bài tập. IV.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1) ổn định lớp: 10 cb1: Vắng:……………… Hoạt động 1 (10p) Kiểm tra bài cũ và tóm tắt kiến thức. + Véc tơ vận tốc → v có gốc gắn với vật chuyển động, có phương nằm theo quỹ đạo, có chiều theo chiều chuyển động và có độ lớn tỉ lệ với độ lớn của v. + Véc tơ gia tốc trong chuyển động thẳng biến đổi đều : - Điểm đặt : Đặt trên vật chuyển động. - Phương : Cùng phương chuyển động (cùng phương với phương của véc tơ vận tốc) - Chiều : Cùng chiều chuyển động (cùng chiều với véc tơ vận tốc) nếu chuyển động nhanh dần đều. Ngược chiều chuyển động (ngược chiều với véc tơ vận tốc) nếu chuyển động chậm dần đều. - Độ lớn : Không thay đổi trong quá trình chuyển động. + Các công thức trong chuyển động thẳng biến đổi đều : v = v o + at ; s = v o t + 2 1 at 2 ; v 2 - v o 2 = 2as ; x = x o + v o t + 2 1 at 2 Chú ý : Chuyển động nhanh dần đều : a cùng dấu với v và v o . Chuyển động chậm dần đều a ngược dấu với v và v o . Hoạt động2 (28p) Giải các bài tập SGK. Trường THPT Gia Viễn Trang 4 Tổ Tốn – Tin – Lí – Cơng nghệ Nguyễn Văn Phúc Trang 5 Giáo án tự chọn 10 Trở giúp của giáo viên Hoạt động của học sinh Yêu cầu Học sinh làm các bài tập sau: 12, 13, 14, 15 SGK/ 22 Hướng dẫn học sinh làm từng bước theo yêu cầu - y/c học sinh lên bảng trình bày cách giải của mình các bài tập trên. - cho học sinh o phía dưới nhận xét và giáo viên đưa ra kết luận cuối cùng. Học sinh tiến hành làm 12. a) Gia tốc đoàn tàu: Áp dụng CT: a= (v-v 0 )/t b) Quãng đường tàu đi được: Áp dụng CT: s= v 0 t + 1/2at 2 c) Thời gian để tàu đạt vận tốc 60km/h Áp dụng CT: t= (v – v 0 )/a 13. Gia tốc của xe: Áp dung CT: a = (v 2 – v 2 0 )/2s 14. a) Gia tốc đoàn tàu: a= (v-v 0 )/t b) Quãng đường tàu đi được: s= v 0 t + 1/2at 2 15. a) gia tốc của xe: a = (v 2 – v 2 0 )/2s < 0 ( chậm dần đều) b) Thời gian hãm phanh: t= (v – v 0 )/a Hoạt động 3: Làm các bài tập tự luận ( ÁP DỤNG VỚI LĨP 10 CB1) Câu 1: Phương trình chuyển động của một vật chuyển động thẳng biến đổi đều như sau: x = 5 + 2t + 0,25t 2 ( với x đo bằng mét và t tính bằng giây). a. Xác định các đại lượng x 0 ,v 0 và a. Tính chuyển động của vật. b. Viết phương trình vận tốc của chuyển động này. c. Tính qng đường vật đi được trong thời gian 1 phút. Câu 2: Một đường dốc AB = 400 m. Người đi xe đạp với vận tốc 2 m/s thì bắt đầu xuống dốc tại đỉnh A, nhanh dần đều với gia tốc 0,2 m/s 2 , cùng lúc đó một ơ tơ lên dốc từ B, chậm dần đều với vận tốc 20 m/s và gia tốc 0,4 m/s 2 . Chọn gốc toạ độ tại A, chiều dương từ A đến B. a. Viết phương trình toạ độ và phương trình vận tốc của hai xe. b. Sau bao lâu hai xe gặp nhau, nơi gặp nhau cách A bao nhiêu mét, tìm vận tốc mỗi xe lúc gặp nhau. Câu 3: Một vật chuyển động biến đổi đều có: - Khi t 1 = 2s thì x 1 = 5 m và v 1 = 4 m/s. - Khi t 2 = 5s thì v 2 = 16 m/s. a. Viết phương trình chuyển động của vật. b. Xác định thời điểm mà vật đổi chiều chuyển động và vị trí của vật lúc này. Trở giúp của giáo viên Hoạt động của học sinh Bài 1 ÀYêu cầu học sinh dựa vào các công thức đã học làm các bài tập 1. GV cho học sinh thảo luận nhóm, sau đó nộp bài làm của nhóm mình( thời gian 5 phút) Đại diện cả lớp một em của 1 nhóm lên trình bày trên bảng Các nhóm hồn thành các bài tập theo u cầu của giáo viên Bài 1 a. X 0 = 5 m. v 0 = 2 m/s. a = 0,5 m/s 2 . vì a.v 0 = 1 > 0 nên đây là chuyển động nhanh dần đều. b. Phương trình vận tốc: v = v 0 + at = 2 + 0,5t.(m/s) c.ta có vận tốc tại thời điểm t = 60 s. v = 32 m/s. suy ra s = (v 2 – v 0 2 )/ 2a = 1020 m. Trường THPT Gia Viễn Trang 5 Tổ Tốn – Tin – Lí – Cơng nghệ Nguyễn Văn Phúc Trang 6 Giáo án tự chọn 10 Bài 2 ÀYêu cầu học sinh dựa vào các công thức đã học làm các bài tập 1. GV cho học sinh thảo luận nhóm, sau đó nộp bài làm của nhóm mình( thời gian 10 phút). Đại diện cả lớp một em của 1 nhóm lên trình bày trên bảng. Bài 3 ÀYêu cầu học sinh dựa vào các công thức đã học làm các bài tập 1. GV cho học sinh thảo luận nhóm, sau đó nộp bài làm của nhóm mình( thời gian 10 phút). Đại diện cả lớp một em của 1 nhóm lên trình bày trên bảng. Bài 2: a. Ta có phương trình chuyển động của xe đạp là: x đ = 2t + 0,2 t 2 . (m,s). phương trình vận tốc :v đ = 2 + 0,2 t(m/s, s) - phương trình chuyển động của xe ơ tơ: x t = 400 – 20t + 0,2t 2 .(m,s) phương trình vận tốc v = – 20 + 0,4t( m/s, s) b. thời điểm 2 xe gặp nhau. x đ = x t hay 2t + 0,2 t 2 = 400 – 20t + 0,2t 2 . giái pt ta có t 1 = 200, t 2 = 20. với t 1 = 200 s suy ra x đ = 4400 m> AB( loại). với t 2 = 20 s suy ra x đ = 80 m < AB ( nhận). như vậy hai xe gặp nhau sau 20 s chuyển động và cách A 80 m. Vận tốc của người đi xe đạp: v 1 = 2 + 0,2.20 = 6 m/s. Của ơ tơ: v 2 = -20 + 0,4.20 = -12 m/s. Bài 3: a. Ta có v = v 0 +at. - lúc t = t 1 = 2 s thì 4 = v 0 + 2a. (1) - lúc t = t 2 = 5 s thì 16 = v 0 + 5a.(2) Từ pt (1 và (2) ta suy ra a = 4 m/s 2 . v 0 = -4 m/s. - mà x = x 0 + v 0 t + ½ at 2 suy ra 5 = x 0 + (-4).2 + ½ 4.2 2 suy ra x 0 = 5 m. vậy x = 5 – 4t + 2t 2 (m). b. ta nhận thấy v 0 < 0 và a> 0. suy ra lúc đầu vật chuyển động chậm dần đều theo chiều âm của quỹ đạo. Khi vật bắt đầu đổi chiều chuyển động thì v = v 0 +at = 0 suy ta t = -v 0 /a = 1(s). lúc đó x = 5 – 4(1) + 2.1 = 3 (m) BTVN: một xe chuyển động nhanh dần đều với vận tốc đầu 4 m/s (lúc t 0 = 0). Trong giây thừ 5 xe đi được 13 m. Tính gia tốc cua xe. Sau bao lâu xe đạt vận tốc 30 m/s, tính quảng đường xe đi được lúc đó. (HD: từ phương trình quảng đường đi s = 4t + ½ at 2 ta có quảng đường xe đi được lúc t = 4 s là: s 4 = 16 + 8a; lúc t = 5 s là: s 5 = 20 + 12,5 t. mặt khác s 5 – s 4 = 13 hay 4 + 4,5 a = 13 suy ra a = 2 m/s 2 . Tìm t và s: Phương trình vận tốc của xe v = 4 + 2t; Phương trình đường đi của xe s = 4t + t 2 . Khi v = 30 m/s suy ra t = 13 s và s = 221 (m) Dặn dò: u cầu học sinh về nhà xem lại các bài tập đã được học trong tiết và làm thêm các dạng bài tập tương tự, nâng cao hơn IV. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY Trường THPT Gia Viễn Trang 6 Tổ Tốn – Tin – Lí – Cơng nghệ Nguyễn Văn Phúc Trang 7 Giáo án tự chọn 10 Ngày soạn :…/…./2012 Tiết 3 Ngày dạy: /…./2012 Ch ủ đề 3: SỰ RƠI TỰ DO I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức : phân tích được khái niệm về sự rơi tự do. nắm được những đặc điểm của sự rơi tự do. 2. Kỹ năng : - Giải được một số bài tập về sự rơi tự do. 3. Thái độ: -Giáo dục thế giới quan khoa học,Khả năng hợp tác làm việc nhóm. II. CHUẨN BỊ Giáo viên : Những dụng cụ thí nghiệm trong bài có thể thực hiện được. Học sinh : Ôn bài chuyển động thẳng biến đổi đều. III. TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC 1 ) ổnn đònh lớp: 10CB1: ……………………………………… Hoạt động 1 : (10p) Kiểm tra bài cũ và tóm tắt kiến thức. + Véc tơ vận tốc → v có gốc gắn với vật chuyển động, có phương nằm theo quỹ đạo, có chiều theo chiều chuyển động và có độ lớn tỉ lệ với độ lớn của v. + Véc tơ gia tốc trong sự rơi tự do : - Điểm đặt : Đặt trên vật chuyển động. - Phương : thẳng đứng - Chiều : từ trên xuống + Các công thức của sự rơi tự do : v = g,t ; h = 2 1 gt 2 ; v 2 = 2gh Hoạt động (30p) : Giải các bài tập. Bài 1: Thả một hòn đá rơi từ miệng một cái hang sâu xuống đến đáy. Sau năm giây kể từ lúc bắt đầu thả thì nghe tiêng hòn đá chạm vào đáy. Tính chiều sâu của hang. Biết vận tốc truyền âm trong khơng khí là 330 m/s. Lấy g = 9,8 m/s 2 . Bài 2: Thả từ gác cao xuống đất. Trong giây cuối cùng hòn sỏi rơi được quảng đường 10 m. Tính độ cao của điểm từ đó bát đầu thả hon sỏi. Lấy g = 10 m/s 2 . Trở giúp của giáo viên Hoạt động của học sinh Yêu cầu xác đònh thời gian rơi từ miệng giếng đến đáy giếng. Yêu cầu xác đònh thời gian âm truyền từ đáy giếng lên miệng giếng. Yêu cầu lập phương trình và giải phương trình để tính h. Bài 1 Thời gian hòn đá rơi từ miệng giếng đến đáy giếng : t 1 = g h2 Thời gian để âm truyền từ đáy giếng lên miệng giếng : t 2 = v h Theo bài ra ta có t = t 1 + t 2 Hay : 4 = 8,9 2h + 330 h Giải ra ta có : h = 70,3m Trường THPT Gia Viễn Trang 7 Tổ Tốn – Tin – Lí – Cơng nghệ Nguyễn Văn Phúc Trang 8 Giáo án tự chọn 10 Gọi h là độ cao từ đó vật rơi xuống, t là thời gian rơi. Yêu cầu xác đònh h theo t. Yêu cầu xác đònh quảng đường rơi trong (t – 1) giây. Yêu cầu lập phương trình để tính t sau đó tính h, Yêu cầu học sinh làm thêm các bài tập BÀI 1. Một vật rơi tự do khơng vận tốc đầu từ một độ cao h ở tại nơi gia tốc rơi tự do g = 10m/s 2 . Trong giây rơi cuối cùng, qng đường rơi được là 25m. Tính thời gian rơi hết độ cao h Bài 2 Quãng đường rơi trong giây cuối : ∆h = 2 1 gt 2 – 2 1 g(t – 1) 2 Hay : 15 = 5t 2 – 5(t – 1) 2 Giải ra ta có : t = 2s. Độ cao từ đó vật rơi xuống : h = 2 1 gt 2 = 2 1 .10.2 2 = 20(m) Học sinh tiến hành làm theo các công thức đã cho - gọi t là thời gian vật rơi hết độ cao h. vậy ta có : Quảng đường vật rơi trong thời gian t là : h = 2 1 gt 2 Quảng đường vật rơi trong thời gian trước giây cuối cùng là : h 1 = 2 1 g(t – 1) 2 . theo giả thiết ta có : h – h 1 = 25. từ đó giải pt ta tìm được t BTVN : Hai giọt nước ra khỏi ống nhỏ giọt cách nhau 0,5 giây. a. Tính khoảng cách giữa hai giọt nước sau khi giọt trước rơi được 0,5 giây, 1 giây, 1,5 giây. Lấy g = 10 m/s 2 . b. hai giọt nước đến đất cách nhau khoảng thời gian bao nhiêu. HD : a, Chọn gốc tọa độ và gốc thời gian là vị trí và lúc giọt nước thứ nhất bắt đầu rơi, chiều dương hướng từ trên xuống. Phương trình tọa độ của giọt thứ nhất : x 1 = ½ gt 2 = 5t 2 . Phương trình tọa độ của giọt thứ hai : x 2 = ½ g(t – 0,5) 2 = 5(t – 0,5) 2 Khoảng cách hai giọt nước d = x 2 – x 1 = 1,25 (4t - 1). Lúc t 1 = 0,5 s suy ra d = 1,25 và tương tự vơi các thời gian khác. B. Vì hai giọt nước rơi như nhau nên giọt thứ nhất chạm đất trước giọt thứ hai là 0,5 giây. IV. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY Trường THPT Gia Viễn Trang 8 Tổ Tốn – Tin – Lí – Cơng nghệ Nguyễn Văn Phúc Trang 9 Giáo án tự chọn 10 Ngày soạn :…/…./2012 Tiết 5 Ngày dạy:…/…./2012 Ch ủ đề 4 CHUYỂN ĐỘNG TRÒN ĐỀU I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức - Phát biểu được đònh nghóa của chuyển động tròn đều. - Viết được công thức tính độ lớn của tốc độ dài - Viết được công thức và nêu được đơn vò của tốc độ góc. - Viết được công thức và nêu được đơn vò đo của chu kì và tần số. - Viết được công thức liên hệ giữa được tốc độ dài và tốc độ góc. - Viết được công thức của gia tốc hướng tâm 2. Kỹ năng - Giải được các bài tập về chuyển động tròn đều. 3. Thái độ: -Giáo dục thế giới quan khoa học, tích cực trong học tập. II. CHUẨN BỊ 1. Giáo viên :bài tập 1.Học sinh : lý thuyết về chuyển động tròn đều. III. TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC 1) ổn đònh : (1p) 10CB1: …………; 10 cb2:……………;10cb3:………………….;10cb4:……………….; Hoạt động 1 (8 p) : Kiểm tra bài cũ và tóm tắt kiến thức. + Nêu các đặc điểm của gia tốc hướng tâm trong chuyển động tròn đều. + Viết các công thức của chuyển động tròn đều : ω = T π 2 = 2πf ; v = T r.2 π = 2πfr = ωr ; a ht = r v 2 Hoạt động 3 (32 phút) : Giải các bài tập trong SGK VL 10 Hoạt động của giáo viên Nội dung cơ bản Yêu cầu học sinh viết công thức và tính tốc độ gó và tốc độ dài của đầu cánh quạt. Yêu cầu đổi đơn vò vận tốc dài Yêu cầu tính vận tốc góc Yêu cầu tính vận tốc góc và vận tốc dài của kim phút. Yêu cầu tính vận tốc góc và vận tốc dài của kim giờ. Yêu cầu xác đònh chu vi của bánh xe. Yêu cầu xác đònh số vòng quay khi đi được Bài 11 trang 34 Tốc độ góc : ω = 2πf = 41,87 (rad/s). Tốc độ dài : v = rω = 33,5 (m/s) Bài 12 trang 34 Tốc độ dài : v = 12km/h = 3,33m/s. Tốc độ góc : ω = r v = 10,1 (rad/s. Bài 13 trang 34 Kim phút : ω p = 60 14,3.22 = p T π = 0,00174 (rad/s) v p = ωr p = 0,00174.0,1 = 0,000174 (m/s) Kim giờ : ω h = 3600 14,3.22 = h T π = 0,000145 (rad/s) v h = ωr h = 0,000145.0,08 = 0,0000116 (m/s) Bài 14 trang 34 Trường THPT Gia Viễn Trang 9 Tổ Tốn – Tin – Lí – Cơng nghệ Nguyễn Văn Phúc Trang 10 Giáo án tự chọn 10 1km. Yêu cầu xác đònh chu kì tự quay quanh trục của Trái Đất. Yêu cầu tính ω và v. Hoạt động 3: (3p)cũng cố,dặn dò Số vòng quay của bánh xe khi đi được 1km : n = 3,0.14,3.2 1000 .2 1000 = r π = 530 (vòng) Bài 15 trang 34 ω = 3600.24 14,3.22 = T π = 73.10 -6 (rad/s) v = ω.r = 73.10 -6 .64.10 5 = 465 (m/s) PHIẾU HỌC TẬP VÀ BÀI TẬP VỀ NHÀ BÀI 1: ( 10 cb1)Một đồng hồ có kim giây dài R 1 = 4 cm, kim phút dài R 2 = 3 cm, kim giờ dài R 3 = 2 cm. So sánh tốc độ dài và tốc độ góc của các kim đó. Bài 2: Một xe đạp chuyển động trên đường nằm ngang. Bánh xe có đường kính 700 mm quay đều 4 vòng /giây và khơng trượt. Tìm quảng đường xe đi được trong 2 phút. IV. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY Trường THPT Gia Viễn Trang 10 Tổ Tốn – Tin – Lí – Cơng nghệ [...]... của giáo viên & học sinh Trường THPT Gia Viễn Trang 23 Tổ Lí – Hóa – Cơng nghệ Nguyễn Văn Phúc Trang 24 Giáo án tự chọn 10 GV y/c học sinh xác định các lức tác dụng và vật khi ở vị trí cân bằng - Giáo viên u học sinh viết hệ thức khi lực cân bằng khi treo vật khối lương m1 và khi treo cả m1 và m2 thì lúc đó hệ thức khi cân bằng lực sẽ được viết như thế nào? GV y/c học sinh xác định các lức tác dụng và. .. Hóa – Cơng nghệ Nguyễn Văn Phúc Trang 19 Ngày soạn :9 /10/ 2011 Giáo án tự chọn 10 Tiết 8 Ngày dạy:14 /10/ 2011 Chủ đề: BA ĐỊNH LUẬT NIU TƠN I MỤC TIÊU 1 Kiến thức : Nắm vững những kiến thức các đònh luật của Newton 2 Kỹ năng : - Vân dụng những kiến thức đã học để trả lời các câu hỏi và giải các bài tập có liên quan 3 Thái độ:Yêu thích môn học, tỉ mĩ, sáng tạo trong q trình làm bài tập II CHUẨN BỊ 1 .Giáo. .. đường nối tâm của chúng, vật bò hút về trái đất và về mặt trăng với những lực bằng nhau G = 6, 67 .10 11 Trường THPT Gia Viễn Trang 21 Tổ Lí – Hóa – Cơng nghệ Nguyễn Văn Phúc Trang 22 Hoạt động của giáo viên & học sinh - y/c học sinh vậ dụng cơng thức để làm bài tập - GV hưỡng dẫn học sinh cách tinh nhanh với số mũ lớn Giáo án tự chọn 10 Nội dung bài Bài 1: Từ cơng thức lực hấp dẫn mm Fhd = G 1 2 2 ta sẽ... Giáo án tự chọn 10 Vò trí hai xe gặp nhau: x= 12,9km cánh A Viết phương trình chuyển động? Viết cơng thức tính thời gian khi xe dừng Tính tọa độ xe? Tính qng đường? Tính vận tốc của xe? GV nhận xét, cho điểm u cầu HS đọc đề và phân tích dữ kiện\ Gọi hai HS lên lớp giải Gọi một số HS lên chấm điểm Sau đó GV nhận xét bài làm trên bảng, cho điểm Hs: Cả lớp cùng giải theo nhóm Cá nhân tự nêu các bước chọn. .. Tin – Lí – Cơng nghệ Nguyễn Văn Phúc Trang 15 Giáo án tự chọn 10 B Bài Tập Bài 1: (10 cb1) Một vật chuyển động trên đoạn đường AB dài 180m Trong nữa đoạn đường đầu tiên nó đi với tốc độ v1 = 3m/s, trong nữa đoạn đường sau nó đi với tốc độ v2 = 4m/s Tính thời gian vật chuyễn động hết quãng đường AB và tốc độ trung bình của vật Bài 2:. (10 cb1) Lúc 7giờ, hai xe cùng xuất phát từ hai địa điểm A và B cách... biÕt: BK q ®¹o cđa mỈt tr¨ng R= 3,84 .108 m, KL mỈt tr¨ng m = 7,85 .102 2 kg, KL tr¸i ®¸t M = 6 .102 4 kg Bài 2: sao kim có khối lượng riêng trung bình D = 5200 kg/m3 và bán kính R = 6100 km Tính gia tốc rơi tự do trên bề mặt soa kim Tìm trọng lượng của một vật có khối lượng m = 100 kg trên sao kim Bài 3: Khoảng cách trung bình giữa tâm trái đất và tâm mặt trăng bằng 60 lần bán kính trái đất, khối lượng mặt... đất : h = r – R = 414 .105 = 64 .105 = 36 .105 (m) Hoạt động 4 (2 phút) : Giao nhiệm vụ về nhà Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Yêu cầu học sinh về nhà giải các bài tập II.7, Ghi các bài tập về nhà II.8 IV RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY Trường THPT Gia Viễn Trang 27 Tổ Lí – Hóa – Cơng nghệ Nguyễn Văn Phúc Trang 28 Giáo án tự chọn 10 ... : Giải các bài tập Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Giáo án tự chọn 10 Bài giải Bài 9 trang 29 Yêu cầu học sinh xác đònh lực Xác đònh lực hướng tâm và Lực đàn hồi của lò xo đóng vai hướng tâm nêu biểu thức của nó trò lực hướng tâm nên ta có : Yêu cầu học sinh tính ∆l Tính ∆l v2 v2 k∆l = m => ∆l = m = 0,1(m) r kr Bài 10 trang 30 Yêu cầu học sinh vẽ hình và Vẽ hình, xác đònh các lực tác... vào lò xo, lo xo dãn Δl = 2 cm Treo thêm vật nặng m’ vào lò xo dãn Δl’ = 5 cm Lấy g = 10 m/s2 Tính K của lò xo và m’ Bài 2: một lò xo treo thẳng đứng, đầu dưới treo vật khối lượng m 1 = 0,1 kg vào lò xo thì lò xo dài l1 = 22,5 cm Treo thêm một vật khối lượng m2 = 0,15 kg thì lò xo dài l2 = 26,25 cm Lấy g = 10 m/s2 Tính độ cứng k và chiều dài tự nhiên l0 của lò xo Bài 3: Lần lượt treo một vật nặng vào... (1) ChiÕu (1) lªn ph¬ng chun ®éng ta ®ỵc : -P + N = 0 Fms = µ N = kmg VËy : - Fm = ma => a=- Giáo án tự chọn 10 chËm dÇn lÊy g = 10m/s2 Fms kmg =− − kg = −0,5m / s 2 m m Thêi gian xe chun ®éng khi t¾t m¸y: t= v − v0 0 − 10 = = 20( s ) a − 0,5 Qu·ng ®êng xe chun ®éng sau khi t¾t m¸y : 2 2 v 2 − v0 0 − (10) = = 100 (m) s= 2a − 2.0,5 Ho¹t ®éng 3(5phót ): Cđng cè, giao nhiƯm vơ vỊ nhµ Ho¹t ®éng cđa häc sinh . biến đổi đều đặn theo thời gian (tăng đều theo thời gian hoặc giảm đều theo thời gian). Trường THPT Gia Viễn Trang 13 Tổ Tốn – Tin – Lí – Cơng nghệ Nguyễn Văn Phúc Trang 14 Giáo án tự chọn 10 a. : P – T B .cos30 o = 0 => T B = 866,0 20 30cos = o P = 23,1 (N) Chiếu lên phương ngang, chọn chiều dương từ O đến A, ta có : -T B .cos60 o + T A = 0 => T A = T B .cos60 o = 23,1.0,5. vẽ được đồ thị vận tốc – thời gian trong chuyển động thẳng nhanh dần đều . - Viết được cơng thức tính qng đường đi trong chuyển động thẳng nhanh dần đều ; mối quan hệ giữa gia tốc, vận tốc và