giáo án môn công nghệ lớp 7

Trng em http://truongem.com 1 Học kì I Phần 1: trồng trọt Chơng I: đại cơng về kĩ thuật trồng trọt Ngy soạn: 17/8/2011 Ngày giảng : 22/8/2011 Tiết TiếtTiết Tiết 1. Bài1,2: 1. Bài1,2:1. Bài1,2: 1. Bài1,2: Vai trò, nhiệm vụ của trồng trọt. Khái niệm về đất trồng và thành phần của đất trồng A. Mục tiêu bài học : 1. Kiến thức - Nêu đợc các vai trò của trồng trọt đối với đs của con ng, lấy đợc VD minh hoạ - Nêu đợc các vai trò của trồng trọt đối với việc phát triển ngành chăn nuôi, ngành công nghiệp chế biến, ngành thơng mại, lấy đợc VD minh hoạ. - Nêu và giải thích đợc các biện pháp thực hiện nhiệm vụ tăng số lợng sp trồng trọt, tăng chất lợng sp trồng trọt. - Nêu đợc k/n đất trồng. - Trình bày đợc vai trò của đất đ/v sự tồn tại, phát triển của cây trồng. - Nêu các thành phần của đất trồng và phân biệt đợc các thành phần đó về mặt trạng thái, nguồn gốc, vai trò đ/v cây trồng. 2. Kĩ năng. - Trình bày đợc cácnhiệm vụ cơ bản của ngành trồng trọt là tạo đợc sp ngày càng nhiều, ngày càng có chất lợng tốt để cung cấp đủ lơng thực, thực phẩm cho nhân dân, dự trữ lơng thực, cung cấp thức ăn cho chăn nuôi, cung cấp nguyên liệu phát triển ngành công nghiệp thực phẩm và có nhiều hàng hoá tốt xuất khẩu. 3. Thái độ. - Có ý thức giữ gìn, bảo vệ tài nguyên môi trờng đất. Trng em http://truongem.com 2 B.phơng pháp phơng tiện dạy học. 1. Phơng pháp : - Thuyết trình + Trực quan + ĐTNVĐ. 2. Phơng tiện. - Chuẩn bị của Thầy: SGK, TLTK, mô hình. Bảng phụ, su tầm tranh ảnh có liên quan đến nội dung bài học. - Chuẩn bị củaTrò : dụng cụ học tập, ngiên cứu bài và trả lời các câu hỏi. C. Tiến trình dạy học. I. Tổ chức. 7A : 7B : 7C : II.Kiểm tra bài cũ Xen trong giờ. III. Bài mới Hoạt động 1 : GV đặt vấn đề vào bài mới. Hàng ngày mỗi ng phải sd đến lơng thực thực phẩm. Để có nhiều thực phẩm nh thịt, sữa, trứng, cần phải có nhiều sp từ thực vật, muốn có nhiều sp từ thực vật phải có trồng trọt, muốn trồng rọt thì phải có đất trồng. Nh vậy trồng trọt đã có vai trò ntn ? Và có nhiệm vụ gì đối với sự phát triển của XH và đời sống con ng ?. Ta vào tiết học hôm nay : Vai trò, nhiệm vụ của trồng trọt. Khái niệm về đất trồng và thành phần của đất trồng Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức Hoạt động 2 : Tìm hiểu về vai trò của trồng trọt trong nền KT. Gv : Giới thiệu hình 1 SGK ? Em hãy quan sát hình vẽ và cho biết vai trò thứ 1, 2, 3, 4 của trồng trọt là gì ? Hs : Thảo luận nhóm Gv : Gọi đại diện từng nhóm lên trả lời câu hỏi. Hs : Các nhóm góp ý kiến. Gv: Nhận xét và chốt lại. Gv : Giới thiệu thế nào là cây lơng thực, thực phẩm, cây nguyên liệu cho công nghiệp. Hs : Nghe giảng. ? Em hãy kể 1 số loại cây lơng thực, thực phẩm, cây công nghiệp trồng ở địa phơng em. I. Vai trò của trồng trọt 1. Cung cấp : lơng thực, thực phẩm cho con ngời. 2. Cung cấp nguyên liệu cho công nghiệp. 3. Cung cấp thức ăn cho chăn nuôi. 4. Cung cấp nông sản xuất khẩu. Trng em http://truongem.com 3 ? Em hãy nêu 1 số nông sản ở nớc ta đã xuất khẩu ra thị trờng thế giới. Hoạt động 3 : Tìm hiểu nhiệm vụ của trồng trọt. ? Dựa vào vai trò của trồng trọt em hãy cho biết SX nhiều lúa, ngô, khoai, sắn là nhiệm vụ thuộc lĩnh vực SX nào ? Trồng cây rau, đậu, vừng, lạc, là nhiệm vụ thuộc lĩnh vực SX nào . ? Phát triển chăn nuôi lợn, gà, vịt, là nhiệm vụ của lĩnh vực SX nào . ? Trồng cây mía, cây ăn quả cung cấp nguyên liệu cho nhà máy là nhiệm vụ thuộc lĩnh vực SX nào . ? Trồng cây lấy gỗ cung cấp nguyên liệu cho XD và công nghiệp làm giấy. ? Trồng cây đặc sản chè, cafê để lấy nguyên liệu để xuất khẩu là nhiệm vụ của lĩnh vực SX nào ? ? Vậy nhiệm vụ của trồng trọt là gì . Hs : Trả lời câu hỏi. II. Nhiệm vụ của trồn g trọt . 1. Cung cấp cây lơng thực. 2. Cung cấp thực phẩm. 3. Nguyên liệu cho CN 4. Nông sản để xuất khẩu. - Đảm bảo lơng thực và thực phẩm cho tiêu dùng trong nớc và xuất khẩu. Hoạt động 4 : Tìm hiểu các biện pháp thực hiện nhiệm vụ của ngành trồng trọt Gv : Treo bảng phụ ghi bảng SGK Hs : Suy nghĩ và lên bảng điền - Khai hoang lấn biển. - Tăng vụ trên đơn vị diện tích đất trồng. - áp dụng đúng biện pháp kĩ thuật trồng trọt. ? Mục đích cuối cùng của các biện pháp đó là gì . Hs : trả lời câu hỏi. III. Để thực hiện nhiệm vụ của ngành trồng trọt, cần sử dụng những biện pháp gì ? - Tăng diện tích cây trồng. - Tăng lợng nông sản. - Tăng năng suất cây trồng Hoạt động 5 : Tìm hiểu khái niệm về đất trồng Gv: cho hs đọc mục 1 sgk. ? Đất trồng là gì . Hs : trả lời. IV. Khái niệm về đất trồng 1. Đất trồng là gì ? - Đất trồng là lớp bề mặt tơi xốp của vỏ trái đất trên đó thực vật (cây trồng) có thể sinh sống và sản xuất ra sản Trng em http://truongem.com 4 Gv : bổ sung và ghi bảng. ? Lớp than đá tơi xốp có phải là đất trồng không ? Vì sao ? Gv : Hớng dẫn hs quan sát hình 2 SGK ? Cây trồng trong môi trờng nớc và môi trờng đất có gì khác nhau. ? Vậy đất có vai trò quan trọng nh thế nào đối với cây trồng. Hs: Trả lời câu hỏi. phẩm. 2. Vai trò của đất trồng. - Đất trồng là môi trờng cung cấp nớc, oxi, chất dinh dỡng cho cây và giữ cho cây đứng vững Hoạt động 6 : Nghiên cứu thành phần của đất. Gv: hớng dẫn hs quan sát sơ đồ 1 SGK ? Nhìn vào sơ đồ 1 SGK em hãy cho biết đất trồng bao gồm những thành phần nào . Hs : trả lời câu hỏi. ? Phần khí có các chất khí nào. ? Phần khí có vai trò gì . ? Phần rắn của đất có những thành phần gì. ? Thế nào là chất vô cơ, chất hữu cơ. ? Phần rắn có tác dụng gì . ? Chất lỏng chính là thành phần gì trong đất ? Nó có tác dụng gì ? Gv : Treo bảng phụ về bảng 1 trong SGK ? Dựa vào sơ đồ 1 và kiến thức lớp 6 hãy điền vào vai trò trong thành phần của đất trồng theo mẫu ? V. Thành phần của đất . - Đất trồng gồm 3 phần + Phần khí. + Phần rắn. + Phần lỏng. - Các chất khí : bao gồm Oxi, Nitơ, CO 2 . Cung cấp Oxi cho cây hô hấp. - Phần rắn bao gồm các chất vô cơ và chất hữu cơ, cung cấp chất dinh dỡng cho cây. - Chất lỏng chính là nớc trong đất, có vai trò hòa tan các chất dinh dỡng trong đất. Các TP của đất trồng Vai trò đối với cây trồng Phần khí C 2 O 2 cho cây hô hấp Phần rắn C 2 chất d 2 cho cây. Phần lỏng C 2 nớc cho cây IV. Củng cố . - Gọi 2 Hs đọc phần ghi nhớ cuối 2 bài. - Gv nêu các câu hỏi cuối bài và gọi hs trả lời. Trng em http://truongem.com 5 V. Hớng dẫn về nhà. - Học kỹ câu hỏi SGK. - Đọc trớc bài 3 : Một số tính chất chính của đất trồng Ngy soạn: 24/8/2011 Ngày giảng : 29/8/2011 Tiết TiếtTiết Tiết 2. Bài 3: 2. Bài 3:2. Bài 3: 2. Bài 3: một số tính chất chính của đất trồng A. Mục tiêu bài học : 1. Kiến thức - Trình bày đợc thành phần cơ giới của đất - Nêu đợc các trị số pH của đất chua, đất kiềm và đất trung tính - Trình bày đợc khả năng giữ nớc, chất dinh dỡng của đất - Trìng bày đợc k/n độ phì nhiêu của đất, nêu đợc vai trò độ phì nhiêu của đất đ/v năng suất cây trồng 2. Kĩ năng - Xác định đợc thành phần cơ giới và độ pH của đất bằng phơng pháp đơn giản 3. Thái độ - Có ý thức bảo vệ tài nguyên, môi trờng đất - Có ý thức cải tạo độ pH của đất - Có ý thức bảo vệ, làm cho đất trồng luôn có độ phì nhiêu, đảm bảo cho sx - Có ý thức tham gia cùng gia đình trong việc sử dụng hợp lí, bảo vệ, cải tạo đất vờn, đất đồi nhằm đảm bảo độ phì nhiêu và bảo vệ môi trờng B. phơng pháp phơng tiện dạy học. 1. Phơng pháp : - Thuyết trình + Trực quan + ĐTNVĐ 2. Phơng tiện - Chuẩn bị của Thầy: Giáo án, tranh ảnh liên quan đến bài dạy. - Chuẩn bị củaTrò : dụng cụ học tập, nghiên cứu bài và trả lời câu hỏi C. Tiến trình dạy học: I. Tổ chức. 7A : 7B 7C : II. Kiểm tra bài cũ : ? Đất trồng là gì ? Đất trồng có vai trò nh thế nào đối với đời sống của cây. Trng em http://truongem.com 6 ? Đất trồng gồm những thành phần nào ? Vai trò của từng thành phần đối với đời sống của cây. Hs : Trả lời câu hỏi. Gv : nhận xét và cho điểm. III.Bài mới. Hoạt động 1 : Giới thiệu bài Gv : Đa số cây trồng nông nghiệp sống và phát triển trên đất. Thành phần và tính chất của đất ảnh hởng tới năng suất và chất lợng nông sản. Muốn sử dụng đất hợp lý cần phải biết đợc các đặc điểm và tính chất của đất. Đó là bài học hôm nay. Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức Hoạt động 2 : Thà nh phần cơ giới của đất là gì ? ? Phần rắn của đất bao gồm những thành phần nào ? Gv: Thành phần khoáng(thành phần vô cơ) của đất bao gồm các hạt cát, limon, sét. Tỉ lệ các hạt này trong đất gọi là thành phần cơ giới của đất. ? Vậy thành phần cơ giới của đất là gì . Gv: Hớng dẫn Hs đọc thông tin trong sách giáo khoa và yêu cầu Hs trả lời câu hỏi. ? Việc xác định thành phần cơ giới của đất là gì . Hoạt động 3 : Phân biệt thế nào là độ chua, độ kiềm của đất ? Gv : yêu cầu học sinh đọc thông tin trong SGK. Trả lời câu hỏi sau : ? Độ PH dùng để đo cái gì . ? Trị số PH đợc dao động trong phạm vi nào ? ? Với giá trị nào của PH thì đất đợc gọi là đất chua, kiềm, trung tính. Hs : Trả lời các câu hỏi Gv : Nhận xét và chốt lại. Gv : Ngời ta chia đất thành đất chua, kiềm, trung tính để có kế hoạch sử dụng và cải tạo. ? Đối với loại đất thế nào thì cần cải tạo và cải tạo bằng cách nào. I. Thành phần cơ giới của đất là gì ? - Tỉ lệ các hạt cát, limon, sét trong thành phần vô cơ của đất gọi là thành phần cơ giới của đất. - Dựa vào thành phần cơ giới ngời ta chia đất thành 3 loại chính : Đất cát, đất thịt, đất sét. II. Độ chua, độ kiềm của đất. - Độ PH đợc dùng để đo độ chua, độ kiềm của đất. - Trị số PH đợc dao động từ 0->14. - Trị số : + PH < 6.5 => đất chua. + PH = 6.6 - 7.5 đất trung tính. + PH > 7.5 đất kiềm. - Đối với đất chua cần phải bón vôi nhiều để cải tạo . Trng em http://truongem.com 7 Hoạt động 4 : Tìm hiểu khả năng dữ nớc và chất dinh dỡng. GV nêu khả năng giữ nớc và chất dinh dỡng của đất Hoạt động 5 : Tìm hiểu độ phì nhiêu của đất ? Đất thiếu nớc, thiếu chất dinh dỡng cây trồng phát triển nh thế nào. ? Đất đủ nớc, đủ chất dinh dữơng cây phát triển nh thế nào. Hs : Trả lời câu hỏi. Gv :- Vậy nớc và chất dinh dỡng là 2 yếu tố của độ phì nhiêu. - Có thể phân tích đất đủ nớc, đủ chất dinh dỡng cha hẳn là đất phì nhiêu vì đất đó cha cho năng suất cao. ? Vậy đất phì nhiêu là đất nh thế nào. ? Muốn đạt năng suất cao ngoài độ phì nhiêu của đất cần có yếu tố nào nữa. III. Khả năng giữ n ớc và chất dinh dỡng của đất. - Đất chứa nhiều hạt có kích thớc bé, đất càng chứa nhiều mùn, khả năng giữ nớc và chất dinh dỡng càng tốt Iv. độ phì nhiêu của đất là gì? - Đất phì nhiêu là đất có đủ nớc, đủ chất dinh dỡng đảm bảo cho năng suất cao và không chứa nhiều chất độc hại cho sinh trởng và phát triển của cây. - Ngoài độ phì nhiêu của đất cần có giống tốt, thời tiết tốt, chăm sóc tốt => Năng suất cao. IV. Củng cố bài. Gv : Gọi 2 Hs đọc phần ghi nhớ. Gv : nêu các câu hỏi để hs trả lời. ? Đất sét và đất thịt loại nào giữ nớc tốt hơn? Vì sao ? Tính chất chính của đất là gì - Gv gợi ý, Hs trả lời V. Hớng dẫn về nhà. - Học kỹ các câu hỏi sách giáo khoa. - Mỗi học sinh chuẩn bị 3 mẫu đất khác nhau, 1 lọ đựng nớc, 1 ống hút lấy nớc, 1 mảnh nilon có kích thớc 35x35 cm, tiến hành thực hành ở nhà theo SGK Trng em http://truongem.com 8 Ngày soạn: 1/9/2011 Ngày dạy: 7/9/2011 Tiết 3. Bài 6: Tiết 3. Bài 6:Tiết 3. Bài 6: Tiết 3. Bài 6: biện pháp sử dụng, cải tạo và bảo vệ đất A. Mục tiêu bài học : 1. Kiến thức - Nêu đợc những lí do phải sử dụng đất hợp lí - Nêu đợc các biện pháp cơ bản về sử dụng đất hợp lí và mục đích về việc sử dụng mỗi biện pháp 2. Kĩ năng - Chỉ ra đợc một số loại đất chính đang sử dụng ở VN và một số loại đất cần đợc cải tạo. Nêu đợc các biện pháp và mục đích của từng biện pháp phù hợp với từng loại đất cần đợc cải tạo 3. Thái độ - Có ý thức bảo vệ tài nguyên, môi trờng đất - Có ý thức tham gia cùng gia đình trong việc sử dụng hợp lí, bảo vệ, cải tạo đất vờn, đất đồi nhằm đảm bảo độ phì nhiêu và bảo vệ môi trờng B . phơng pháp phơng tiện dạy học. 1. Phơng pháp : - Thuyết trình + Trực quan + ĐTNVĐ 2. Phơng tiện - Chuẩn bị của Thầy: Giáo án, tranh ảnh liên quan đến bài dạy. - Chuẩn bị củaTrò : dụng cụ học tập, nghiên cứu bài và trả lời câu hỏi C. Tiến trình dạy học: I. Tổ chức. 7A : 7B 7C : II. Kiểm tra bài cũ : ? Thế nào là đất chua, kiềm, trung tính ? ? Thế nào là độ phì nhiêu của đất ? Muốn tăng độ phi nhiêu của đất ta phải làm gì ? Hs : Trả lời câu hỏi. Gv : nhận xét và cho điểm. III. Bài mới. Hoạt động 1 : Đặt vấn đề Gv : Đất là tài nguyên quý giá của quốc gia, là cơ sở của sản xuất nông, lâm nghiệp. Vì vậy chúng ta phải biết cách sử dụng cải tạo và bảo vệ đất. Bài học này giúp các em hiểu : sử dụng đất nh thế nào là hợp lí. Có những biện pháp nào để cải tạo, bảo vệ đất ? Hs : Nghe giảng. Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức Hoạt động 2 : Tìm hiểu tại sao phải sử I. Vì sao phải sử dụng đất hợp Trng em http://truongem.com 9 dụng đất một cách hợp lý ? Gv : Gọi 2 học sinh đọc thông tin trong sách giáo khoa. ? Vì sao phải sử dụng đất hợp lý ? ? Nếu sử dụng đất hợp lý có tác dụng gì? Hs : Trả lời câu hỏi Gv : Nhận xét và chốt lại. ? Để sử dụng đất hợp lý ta phải thực hiện nh thế nào ? ? Thâm canh tăng vụ có tác dụng gì ? ? Không bỏ đất hoang nhăm mục đích gì ? Chọn cây trồng phù hợp với đất có tác dụng gì ? ? Vừa sử dụng đất vừa cải tạo đợc áp dụng đối với những vùng đất nào ? Có mục đích gì ? Hoạt động 3 : Giới thiệu một số biện pháp cải tạo và đất tốt. Gv : giới thiệu một số loại đất cần cải tạo. Hs : Nghe giảng và chép bài Gv : yêu cầu học sinh quan sát các hình ảnh 3, 4, 5 (SGK). Hs : Quan sát. ? Dựa vào tranh sách giáo khoa, điền thông tin vào bảng trang 15 SGK. ? Cày sâu bừa kỹ, bón phân hữu cơ áp dụng cho loại đất nào và có mục đích gì. ? Làm ruộng bậc thang áp dụng cho loại đất nào và có mục đích gì. ? Trồng xen cây nông nghiệp giữa các băng cây phân xanh áp dụng cho loại đất nào và có mục đích gì. ? Cày nông , bừa sục, giữ nớc liên tục, thay nớc thờng xuyên áp dụng cho loại đất nào và có mục đích gì. lý ? - Nớc ta có tỉ lệ tăng dân số cao -> Nhu cầu lơng thực, thực phẩm phải tăng theo. - Diện tích đất trồng trọt có hạn. => Việc sử dụng đất hợp lý là điều cần thiết. - Các biện pháp sử dụng đất hợp lý. + Thâm canh tăng vụ -> tăng lợng sản phẩm thu đợc. + Không bỏ đất hoang -> Tăng diện tích đất trồng. + Chọn cây trồng phù hợp với đất -> Cây sinh tởng tốt cho năng suất cao. + Vừa sử dụng đất, vừa cải tạo . II. Biện pháp cải tạo và bảo vệ đất. Một số loại đất cần cải tạo : - Đất xám bạc màu : nghèo chất dinh d- ỡng, tầng đất mặt rất mỏng, đất thờng chua. - Đất mặn : có nồng độ muối tan tơng đối cao, cây trồng không sống đợc trừ các cây chịu đợc mặn(đớc, sú vẹt, cói) - Đất phèn : chứa nhiều muối phèn (sunphat sắt, nhôm) gây độc hại cho cây trồng, đất rất chua. * Các biện pháp cải tạo cho từng loại đất + Cày sâu bừa kĩ kết hợp bón phân hữu cơ để tăng bề dày lớp đất trồng. Biện pháp này áp dụng cho đất trồng có tầng đất mỏng, nghèo chất dinh dỡng. + Làm ruộng bậc thang : Hạn chế dòng nớc chảy, hạn chế đợc xói mòn, rửa trôi. Biện pháp này áp dụng cho vùng đất dốc (đồi, núi). + Trồng xen cây nông nghiệp giữa các băng cây phân xanh : tăng độ che phủ của đất, hạn chế xói mòn, rửa trôi. Biện pháp này áp dụng cho vùng đất dốc và các vùng khác để cải tạo đất. + Cày nông, bừa sục, giữ nớc liên tục, thay nớc thờng xuyên : Không xới lớp Trng em http://truongem.com 10 ? Bón vôi áp dụng cho loại đất nào và có mục đích gì. Hs : Thảo luận nhóm, từng nhóm cử đại diện lên bảng trả lời. phèn ở tầng dới lên. Bừa sục để hoà tan chất phèn trong nớc. Giữ nớc liên tục để tạo môi trờng yếm khí làm cho các chất chứa lu huỳnh không bị oxi hoá tạo thành H 2 SO 4 . Thay nớc thờng xuyên để tháo nớc có hoà tan phèn và thay thế bằng nớc ngọt. + Bón vôi : Để cải tạo, đối với đất chua. IV. Củng cố - Gọi 2 HS đọc phần Ghi nhớ. - Giáo viên nêu các câu hỏi ở cuối bài để học sinh trả lời. V. Hớng dẫn về nhà. - Làm bài tập cuối bài SGK. - Đọc trớc bài 7 SGK. [...]... xuất B phơng pháp phơng tiện dạy học 1 Phơng pháp : - Thuyết trình + Trực quan + ĐTNVĐ 2 Phơng tiện - Chuẩn bị của Thầy: Giáo án, tranh ảnh liên quan đến bài dạy - Chuẩn bị củaTrò : dụng cụ học tập, nghiên cứu bài và trả lời câu hỏi C Tiến trình dạy học: I Tổ chức 7A : 7B : 7C : II Kiểm tra bài cũ : ? Vì sao phải cải tạo đất ? Ngời ta thờng dùng những biện pháp nào để cải tạo đất ? ? Nêu những biện... tiện - Chuẩn bị của Thầy: Giáo án, tranh ảnh liên quan đến bài dạy Mẫu phân bón thờng dùng trong nông nghiệp ống nghiệm thuỷ tinh hoặc cốc thuỷ tinh loại nhỏ Đèn cồn, than củi, kẹp sắt gắp than, thìa nhỏ, diêm hoặc bật lửa, nớc sạch - Chuẩn bị của Trò : Mẫu phân hoá học thờng dùng trong nông nghiệp, thìa nhỏ 14 Trng em http://truongem.com C Tiến trình dạy học: I Tổ chức 7A : 7B : 7C : II Kiểm tra bài cũ... phơng pháp phơng tiện dạy học 1 Phơng pháp : - Thuyết trình + Trực quan + ĐTNVĐ 2 Phơng tiện - Chuẩn bị của Thầy: Giáo án, tranh ảnh liên quan đến bài dạy Bảng phụ - Chuẩn bị của Trò : dụng cụ học tập, nghiên cứu bài và trả lời câu hỏi Mẫu vật (nếu có) C Tiến trình dạy học: I Tổ chức 7A : 7B 7C : II Kiểm tra bài cũ : ? Thế nào là bón lót ? bón thúc ? ? Phân đạm, lân, kali dùng bón lót hay bón thúc ? Vì... phơng pháp phơng tiện dạy học 1 Phơng pháp : - Thuyết trình + Trực quan + ĐTNVĐ 2 Phơng tiện - Chuẩn bị của Thầy: Giáo án, tranh ảnh liên quan đến bài dạy Bảng phụ - Chuẩn bị của Trò : dụng cụ học tập, nghiên cứu bài và trả lời câu hỏi Mẫu vật (nếu có) C Tiến trình dạy học: I Tổ chức 7A : 7B 7C : II Kiểm tra bài cũ ? Giống cây trồng có vai trò nh thế nào trong trồng trọt ? ? Thế nào là tạo giống bằng... phơng pháp phơng tiện dạy học 1 Phơng pháp : - Thuyết trình + Trực quan + ĐTNVĐ 2 Phơng tiện - Chuẩn bị của Thầy: Giáo án, tranh ảnh liên quan đến bài dạy Bảng phụ - Chuẩn bị của Trò : dụng cụ học tập, nghiên cứu bài và trả lời câu hỏi Mẫu vật (nếu có) C Tiến trình dạy học: I Tổ chức 7A : 7B : 7C : II Kiểm tra bài cũ : ? Sản xuất giống cây trồng nhằm mục đích gì ? Có những cách nào để tăng đợc số lợng... trình + Trực quan + ĐTNVĐ 2 Phơng tiện - Chuẩn bị của Thầy: Giáo án, tranh ảnh liên quan đến bài dạy Các mẫu thuốc : dạng bột, dạng bột thấm nớc, dạng hạt và dạng sữa Một số nhãn hiệu của 3 nhóm thuốc độc Bảng phụ - Chuẩn bị của Trò : dụng cụ học tập, nghiên cứu bài và trả lời câu hỏi Mẫu vật (nếu có) C Tiến trình dạy học: I Tổ chức 7A : 7B 7C : II Kiểm tra bài cũ ? Nêu nguyên tắc phòng trừ sâu, bệnh... giống cây trồng bằng hạt Gv : giảng giải cho học sinh hiểu thế nào là phục tráng, duy trì đặc tính tốt của giống Gv : giới thiệu sơ lợc qui trình phục tráng giống Hạt giống đã phục tráng Cho học sinh quan sát kỹ sơ đồ trong SGK (phục hồi) & duy trì ? Qui trình sản xuất giống bằng hạt đợc tiến hành trong mấy năm ? ? Nội dung công việc của năm thứ nhất, thứ 2, thứ 3, thứ 4 là gì ? Dòng Dòng Dòng Dòng... củaTrò : dụng cụ học tập, nghiên cứu bài và trả lời câu hỏi C Tiến trình dạy học: I Tổ chức 7A : 7B : 7C : II Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra 15 phút a Đề bài Câu1 : Phân bón là gì ? Phân bón đợc chia là mấy loại ? Là những loại nào ? Câu 2: Theo em lúa ở thời kỳ nào thì bón đạm; lân kali là thích hợp nhất ? b Đáp án Câu 1 : Phân bón là thúc ăn do con ngời cung cấp cho cây trồng Phân bón đợc chia là 3 loại... phơng pháp phơng tiện dạy học 1 Phơng pháp : - Thuyết trình + Trực quan + ĐTNVĐ 2 Phơng tiện - Chuẩn bị của Thầy: Giáo án, tranh ảnh liên quan đến bài dạy Bảng phụ - Chuẩn bị của Trò : dụng cụ học tập, nghiên cứu bài và trả lời câu hỏi Mẫu vật (nếu có) C Tiến trình dạy học: I Tổ chức 7A : 7B II Kiểm tra bài cũ ? Nêu tác hại của sâu, bệnh đối với cây trồng ? ? Nêu dấu hiệu thờng gặp đối với sâu, bệnh... : giáo khoa và quan sát hình vẽ trong phần + Bón lót : Bón phân vào đất trớc khi I (hình 7, 8, 9, 10) gieo trồng Hs : đọc thông tin sách giáo khoa và + Bón thúc : Bón phân trong thời gian quan sát hình sinh trởng của cây ? Căn cứ vào thời kỳ bón ngời ta chia - Các cách bón phân: mấy cách bón ? + Bón theo hàng : ? Thế nào là bón lót, bón thúc ? * u điểm : Cây dễ sử dụng, chỉ cần dụng ?Dựa vào hình 7, . Chuẩn bị của Thầy: Giáo án, tranh ảnh liên quan đến bài dạy. - Chuẩn bị củaTrò : dụng cụ học tập, nghiên cứu bài và trả lời câu hỏi C. Tiến trình dạy học: I. Tổ chức. 7A : 7B 7C : II. Kiểm tra. Chuẩn bị của Thầy: Giáo án, tranh ảnh liên quan đến bài dạy. - Chuẩn bị củaTrò : dụng cụ học tập, nghiên cứu bài và trả lời câu hỏi C. Tiến trình dạy học: I. Tổ chức. 7A : 7B 7C : II. Kiểm. Trng em http://truongem.com 11 Ngày soạn: 7/ 9/2011 Ngày giảng: 14/9/2011 Tiết TiếtTiết Tiết 4. Bài 7: 4. Bài 7: 4. Bài 7: 4. Bài 7: tác dụng của phân bón trong trồng trọt A. Mục