GIÁO ÁN LỊCH SỬ HỌC KÌ 1 LỚP 4

Trường Tiểu học Nhơn Hải Năm học 2011-2012 Môn : Lòch sử Tiết :19 Nước ta cuối thời Trần I. MỤC TIÊU Học xong bài này HS biết : - Các biểu hiện suy yếu của nhà Trần vào giữa thế kỉ XIV - Vì sao nhà Hồ thay nhà Trần - Giúp cho HS nắm được ý nghóa bài học II.CHUẨN BỊ GV: Phiếu học tập của HS HS: Sách III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1- Ổn đònh tổ chức : ( 1 phút ) 2- Kiểm tra bài cũ : (4phút ) Tiết trước thi học kì không kiểm tra bài cũ 3- Bài mới : Giới thiệu bài :(1’) TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 15’ 14’ Hoạt động 1 :Thảo luận nhóm Phát phiếu học tập cho các nhóm .nội dung của phiếu : Vào nửa sau thế kỉ XIV : Vua quan nhà Trần sống như thế nào ? Những kẻ có quyền thế đối xử với dân ra sao ? Cuộc sống của nhân dân với triều đình ra sao ? Nguy cơ ngoại xâm như thế nào ? Hoạt động 2 : Làm việc cả lớp GV tổ chức cho HS thảo luận ba câu hỏi: Hồ Quý Ly là người như thế nào ? Ông đã làm gì ? Vua quan nhà Trần ăn chơi sa đọa Những kẻ có quyền thế ngang nhiên vơ vét của dân để làm giàu ,đê điều không ai quan tâm. Nhiều năm xảy ra lụt lội , mất mùa , cuộc sống của nhân dân càng thêm cơ cực . Giặc ngoại xâm lăm le xâm lược nước ta . Các nhóm cử người ( dựa vào kết quả thảo luận của nhóm ) trình bày tình hình nước ta dưới thời Trần từ nửa sau thế kỉ XIV. Hồ Quý Ly là quan đại thần có tài của nhà Trần Hồ Quý Ly thay thế các quan cap cấp của nhà Trần bằng những người thực sự có tài , đặt lệ các quan phải thường xuyên xuống thăm dân . Hành GV Võ Thanh Hoàng lớp 4 B Trường Tiểu học Nhơn Hải Năm học 2011-2012 Hành động truất quyền của Hồ Quý Ly có hợp lòng dân không ? Vì sao ? động truất quyền vua là hợp lòng dân vì các vua cuối thời nhà Trần chỉ lo ăn chơi sa đoạ, làm cho tình hình đất nước ngày càng xấu đi và Hồ Quý Ly đã có nhiều cải cách tiến bộ . 4- Củng cố : ( 3 phút ) - Theo em , việc Hồ Quý Ly truất ngôi vua Trần và tự xưng làm vua là đúng hay sai ? Vì sao ? 5 - Dặn dò : ( 1 phút ) - GV dặn HS về nhà học thuộc bài, làm các bài tự đánh giá kết quả học và chuẩn bò bài sau. * Rút kinh nghiệm GV Võ Thanh Hoàng lớp 4 B Trường Tiểu học Nhơn Hải Năm học 2011-2012 Môn : Lòch sử Tiết :20 Chiến thắng Chi Lăng I. MỤC TIÊU - - Thuật lại diễn biến trận Chi Lăng. - - Ý nghóa quyết đònh của trận Chi Lăng đối với thắng lợi của khởi nghóa Lam Sơn. - - Cảm phục sự thông minh, sáng tạo trong cách đánh giặc của ông cha ta qua trận Chi Lăng. II.CHUẨN BỊ - GV; Hình minh hoạ trong SGK. - HS: Phiếu học tập của học sinh. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1- Ổn đònh tổ chức : ( 1 phút ) 2- Kiểm tra bài cũ : ( 4 phút ) - Gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu trả lời 2 câu hỏi sau : + Vua nhà Trần sống như thế nào ? + Hành động truất quyền vua của Hồ Quý Ly có hợp lòng dân không ? Vì sao ? 3- Bài mới : Giới thiệu bài :(1’) TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 6’ 6’ 6’ 7’ Hoạt động 1: Làm việc cả lớp - GV trình bày bối cảnh dẫn đến trận Chi Lăng : Cuối năm 1406, quân Minh xâm lược nước ta. Nhà Hồ không đoàn kết được toàn dân nên cuộc kháng chiến thất bại (1407). Năm 1418, từ vùng núi Lam Sơn (Thanh Hoá), cuộc khởi nghóa Lam Sơn ngày càng lan rộng ra cả nước. Hoạt động 2 : Làm việc cả lớp - GV hướng dẫn HS quan sát lược đồ trong SGK và đọc các thông tin trong bài để thấy được khung cảnh của ải Chi Lăng. - GV lần lược đặt câu hỏi : Hoạt động 3 : Thảo luận nhóm - Để giúp HS thuật lại được trận Chi Lăng, GV đưa ra các câu hỏi cho các em thảo luận nhóm : - GV gọi 1 HS khá trình bày lại diễn biến của trận Chi Lăng. Hoạt động 4 : Làm việc cả lớp - GV nêu câu hỏi cho cả lớp thảo luận để HS quan sát lược đồ. - HS trả lời câu hỏi : Chia thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm có từ 4 đến 6 HS và tiến hành thảo luận. - Một HS dựa vào dàn ý trên để thuật GV Võ Thanh Hoàng lớp 4 B Trường Tiểu học Nhơn Hải Năm học 2011-2012 HS nắm được tài thao lược của quân ta và kết quả, ý nghóa của trận Chi Lăng. - GV tổ chức cho HS trao đổi để thống nhất các kết luận như trong SGK. lại diễn biến chính của trận Chi Lăng. Trong trận Chi Lăng, nghóa quân Lam Sơn đã thể hiện sự thông minh và tài quân sự kiệt xuất, biết dựa vào đòa hình để bày binh, bố trận, dụ đòch có đường vào ải mà không có đường ra khiến chúng đại bại. 4- Củng cố : (3phút ) - GV tóm tắt lại diễn biến của trận Chi Lăng, nêu ý nghóa và kết quả của ciến thắng Chi Lăng. 5 - Dặn dò : ( 1 phút ) - GV dặn HS về nhà học thuộc bài, làm các bài tự đánh giá kết quả học và chuẩn bò bài sau. * Rút kinh nghiệm GV Võ Thanh Hoàng lớp 4 B Trường Tiểu học Nhơn Hải Năm học 2011-2012 Môn : Lòch sử Tiết : 21 Nhà Hậu Lê và việc tổ chức quản lý đất nước I. MỤC TIÊU Học xong bài này, HS biết : - Nhà Hậu Lê ra đời trong hoàn cảnh nào. - Nhà Hậu Lê đã tổ chức được một bộ máy nhà nước quy củ và quản lý đất nước tương đối chặt chẽ. - Nhận thức bước đầu về vai trò của pháp luật. II. CHUẨN BỊ GV: Sơ đồ về nhà nước thời Hậu Lê (để gắn lên bảng). - Một số điểm của Bộ luật Hồng Đức. HS: Phiếu học tập của HS. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1- Ổn đònh tổ chức : ( 1 phút ) 2- Kiểm tra bài cũ : ( 4 phút ) - Gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu trả lời 2 câu hỏi sau : + Nêu lại diễn biến của trận Chi Lăng. + Nêu nguyên nhân thắng lợi và ý nghóa của chiến thắng Chi Lăng. 3- Bài mới : Giới thiệu bài(1’) TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 8’ 8’ 9’ Hoạt động 1 : Làm việc cả lớp - GV giới thiệu một số nét khái quát về nhà Hậu Lê: Tháng 4-1428, Lê Lợi chính thức lên ngôi vua, đặt tên nước là Đại Việt. Nhà Hậu Lê trải qua một số đời vua. Nước Đại Việt ở thời Hậu Lê phát triển rực rỡ nhất ở đời vua Lê Thánh Tông (1460 – 1497). Hoạt động 2 : Làm việc cả lớp - GV tổ chức thảo luận toàn lớp theo câu hỏi sau - GV tổ chức cho HS thảo luận dể thống nhất các ý sau Hoạt động 3 : Làm việc cá nhân - GV giới thiệu vai trò của Bộ luật Hồng Đức rồi nhấn mạnh : đây là công cụ để quản lý đất nước. - GV thông báo một số điểm về nội dung của Bộ luật Hồng Đức( như trong - HS cùng tìm hiểu, trao đổi với nhau và trả lời : Vua là người đứng đầu nhà nước, có quyền tuyệt đối, mọi quyền lực đều tập trung vào tay vua, vua trực tiếp chỉ huy quân đội. GV Võ Thanh Hoàng lớp 4 B Trường Tiểu học Nhơn Hải Năm học 2011-2012 SGK) và hỏi : Luật Hồng Đức bảo vệ quyền lợi của ai ? (vua, nhà giàu, làng xã, phụ nữ). Luật Hồng Đức có điểm nào tiến bộ ? - HS trả lời : 4- Củng cố : ( 3 phút ) - Vừa rồi chúng ta học bài gì ? - Nêu những nội dung chính của Bộ luật Hồng Đức. 5 - Dặn dò : ( 1 phút ) - GV yêu cầu HS về nhà học bài, làm các bài tự đánh giá kết quả học, chuẩn bò bài sau. * Rút kinh nghiệm GV Võ Thanh Hoàng lớp 4 B Trường Tiểu học Nhơn Hải Năm học 2011-2012 Môn : Lòch sử Tiết :22 Trường học thời Hậu Lê I. MỤC TIÊU Học xong bài này, HS biết : - Nhà Hậu Lê rất quan tâm tới giáo dục ; tổ chức dạy học, thi cử, nội dung dạy học dưới thời Hậu Lê. - Tổ chức giáo dục thời Hậu Lê có quy củ, nề nếp hơn. - Coi trọng sự tự học. II. CHUẨN BỊ GV: Các hình minh hoạ trong SGK. HS: Phiếu học tập của HS. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1- Ổn đònh tổ chức : ( 1 phút ) 2- Kiểm tra bài cũ : ( 4 phút ) - GV Gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu trả lời 2 câu hỏi sau : + Để quản lý đất nước vua Lê Thánh Tông đã làm gì ? + Nêu những nội dung chính của Bộ luật Hồng Đức ? 3-Bài mới : Giới thiệu bài (1’) TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 13’ 12’ Hoạt động 1 : Thảo luận nhóm - GV yêu cầu HS đọc SGK để các nhóm thảo luận các câu hỏi và thống nhất đi đến kết luận - GV khẳng đònh : Giáo dục thời Hậu Lê có tổ chức quy củ, nội dung học tập là Nho giáo. ( Có thể giải thích thêm nội dung Nho giáo gồm những điểm chính nào). Hoạt động 2 : Làm việc cả lớp - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi : Nhà Hậu Lê làm gì để khuyến khích học tập ? GV tổ chức cho cả lớp thảo luận để đi đến thống nhất : tổ chức lễ đọc tên người đỗ, lễ đón rước người đỗ về làng, khắc vào bia đá tên những người đõ cao rồi đặt ở Văn Miếu. GV cho HS xem và tìm hiểu nội dung các hình trong SGK và tranh, ảnh tham khảo thêm : Khuê Văn Các và các bia tiến só ở văn Miếu cùng hai bức tranh : Vinh quy bái tổ và Lễ xướng danh để thấy - HS đọc SGK, thảo luận và trả lời câu hỏi HS trả lời câu hỏi : Những việc nhà Hậu Lê đã làm để khuyến khích học tập là : Tổ chức Lễ xướng danh ( lễ đọc tên người đỗ). Tổ chức Lễ vinh quy (lễ đón rước người đỗ cao về làng). Khắc tên tuổi người đõ đạt cao (tiến só) vào bia đá dựng ở Văn Miếu để tôn vinh người có tài. - HS thảo luận. HS xem và tìm hiểu nội dung các GV Võ Thanh Hoàng lớp 4 B Trường Tiểu học Nhơn Hải Năm học 2011-2012 được nhà Hậu Lê đã rất coi trọng giáo dục. hình trong SGK và tranh, ảnh tham khảo thêm 4- Củng cố : ( 3 phút ) - GV hỏi : Qua bài học lòch sử này, em có suy nghó gì về giáo dục thời Hậu Lê ? - Một số HS phát biểu ý kiến. 5 - Dặn dò : ( 1 phút ) - Nhắc HS về nhà học thuộc bài và chuẩn bò bài sau. * Rút kinh nghiệm GV Võ Thanh Hoàng lớp 4 B Trường Tiểu học Nhơn Hải Năm học 2011-2012 Môn : Lòch sử Tiết : 23 Văn học và khoa học thời Hậu Lê I. MỤC TIÊU Học xong bài này, HS biết : - Các tác phẩm thơ văn, công trình khoa học của những tác giả tiêu biểu dưới thời Hậu Lê, nhất là Nguyễn Trãi, Lê Thánh Tông. Nội dung khái quát của các tác phẩm, các công trình đó. - Đến thời Hậu Lê, văn học và khoa học phát triển hơn các giai đoạn trước. - Dưới thời Hậu Lê, văn học và khoa học phát triển rực rỡ. II. CHUẨN BỊ GV : Hình minh hoạ trong SGK. Một vài đoạn thơ văn tiêu biểu của một số tác phẩm tiêu biểu. Phiếu học tập của HS. HS : Vở bài tập và SGKhoa . III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1- Ổn đònh tổ chức : ( 1 phút ) 2- Kiểm tra bài cũ : ( 4 phút ) - GV gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu HS trả lời 2 câu hỏi sau : + Trường học thời Hậu Lê dạy những điều gì ? + Nhà Hậu Lê làm gì để khuyến khích học tập ? - GV nhận xét và cho diểm HS. 3- Bài mới : * Giới thiệu bài(1’) TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 13’ 12’ Hoạt động 1 : Làm việc cá nhân - GV hướng dẫn HS lập bảng thống kê về nội dung, tác giả, tác phẩm văn thơ tiêu biểu ở thời Hậu Lê (GV cung cấp cho HS một số dữ liệu, HS điền tiếp để hoàn thành bảng thống kê). ơ văn tiêu biểu của một số tác giả thời Hậu Lê. Hoạt động 2 : Làm việc cá nhân - GV giúp HS lập bảng thống kê về nội dung, tác giả, công trình khoa học tiêu biểu ở thời Hậu Lê - GV đặt câu hỏi : Dưới thời Hậu Lê, ai là nhà văn, nhà thơ, nhà khoa học - Dựa vào bảng thống kê, HS mô tả lại nội dung và các tác giả, tác phẩm thơ văn tiêu biểu dưới thời Hậu Lê. Kết quả thảo luận - Dựa vào bảng thống kê, HS mô tả lại sự phát triển của khoa học ở thời Hậu Lê. Kết quả thảo luận là : GV Võ Thanh Hoàng lớp 4 B Trường Tiểu học Nhơn Hải Năm học 2011-2012 tiêu biểu nhất ? - HS thảo luận đi đến kết luận : Dưới thời Hậu Lê, nhà thơ, nhà khoa học tiêu biểu nhất đó là Nguyễn Trãi và Lê Thánh Tông 4- Củng cố : ( 4 phút ) - Nội dung của các tác phẩm văn học ở thời Hậu Lê nói lên điều gì ? - Dưới thời Hậu Lê, ai là nhà văn, nhà thơ, nhà khoa học tiêu biểu nhất ? 5 - Dặn dò : ( 1 phút ) - Dặn dò HS về nhà học thuộc bài, làm các bài tập tự đánh giá kết quả học và ôn lại các bài lòch sử đã học để chuẩn bò cho bài sau. * Rút kinh nghiệm GV Võ Thanh Hoàng lớp 4 B [...]... tới) 4- Củng cố : ( 4 phút ) - GV ôn tập kỹ giờ học 5 - Dặn dò : ( 1 phút ) GV Võ Thanh Hoàng lớp 4 B Trường Tiểu học Nhơn Hải Năm học 2 011 -2 012 - GV yêu cầu HS về nhà tìm hiểu về các di tích lòch sử liên quan đến các nhân vật trên * Rút kinh nghiệm GV Võ Thanh Hoàng lớp 4 B Trường Tiểu học Nhơn Hải Năm học 2 011 -2 012 ĐỀ THI CUỐI HỌC KỲ II KHỐI 4 – NĂM HỌC 2009-2 010 MÔN LỊCH SỬ – ĐỊA LÝ A LỊCH SỬ– ĐỊA... lớp - GV kết luận 4- Củng cố : ( 3 phút ) - Gọi vài HS nhắc lại 4 giai đoạn của nước Đại Việt thời lý và thời Hậu Lê 5 - Dặn dò : ( 1 phút ) GV Võ Thanh Hoàng lớp 4 B Trường Tiểu học Nhơn Hải Năm học 2 011 -2 012 - Dặn HS ghi nhớ các sự kiện lòch sử tiêu biểu trong bốn giai đoạn lòch sử vừa học, tìm hiểu trước bài 21 * Rút kinh nghiệm GV Võ Thanh Hoàng lớp 4 B Trường Tiểu học Nhơn Hải Năm học 2 011 -2 012 ... Câu 1 : (3 điểm ) Nêu vai trò của Biển , đảo và quần đảo đối với nước ta ? Câu 2 :(2 điểm ) Nhà Nguyễn ra đời trong hoàn cảnh nào? GV Võ Thanh Hoàng lớp 4 B Trường Tiểu học Nhơn Hải Năm học 2 011 -2 012 ĐÁP ÁN : I- PHẦN TRẮC NGHIỆM : (5điểm ) Khoanh vào mỗi chữ đúng được ghi 1 điểm Câu 1 : 1 iểm ý D Câu 2 : 1 iểm ý A Câu 3 : 1 điểm ý C Câu 4: 1 điểm ý B Câu 5: 1 iểm ý D II – PHẦN TỰ LUẬN : ( 5điểm) Câu 1: (3điểm)...Trường Tiểu học Nhơn Hải GV Võ Thanh Hoàng Năm học 2 011 -2 012 lớp 4 B Trường Tiểu học Nhơn Hải Năm học 2 011 -2 012 Môn : Lòch Sử Tiết 24 : Ôn tập I MỤC TIÊU Học xong bài này, HS biết : - Nội dung từ bài 7 đến bài 19 trình bày bốn giai đoạn : buổi đầu độc lập, nước Đại Việt thời Lý, nước Đại Việt thời Trần và nước Đại Việt buổi đầu thời Hậu Lê - Kể tên các sự kiện lòch sử tiêu biểu của mỗi giai... Long 5 - Dặn dò : ( 1 phút ) GV Võ Thanh Hoàng lớp 4 B Trường Tiểu học Nhơn Hải Năm học 2 011 -2 012 - GV dặn HS về nhà học thuộc bài, làm các bài tự đánh giá kết quả học và chuẩn bò bài sau * Rút kinh nghiệm GV Võ Thanh Hoàng lớp 4 B Trường Tiểu học Nhơn Hải Năm học 2 011 -2 012 Môn : Lòch sử Tiết : 27 THÀNH THỊ Ở THẾ KỸ XVI-XVII I MỤC TIÊU Học xong bài này HS biết : - Ở thế kỉ XVI – XVII, nước ta nổi lên... Câu 2 : (2điểm ) Năm 18 02 , Nguyễn Ánh lật đỏ triều Tây Sơn , lập nên triều nguyễn Các vua nhà Nguyễn dùng mọi biện pháp thâu tóm quyền hành vào tay mình GV Võ Thanh Hoàng lớp 4 B Trường Tiểu học Nhơn Hải Năm học 2 011 -2 012 ĐỀ THI CUỐI HỌC KỲ II – KHỐI 4 – NĂM HỌC 2009 -2 010 MÔN LỊCH SỬ – ĐỊA LÝ ĐỀ : I – PHẦN TRẮC NGHIỆM:(5điểm) Khoanh vào chữ đặt trước câu trã lời đúng Câu 1: (1 iểm) Tên nhà văn ,... (17 92) Người đời sau đều thương tiếc một ông vua tài năng đức độ nhưng mất sớm - Em hãy phát biểu cảm nghó của mình về nhà vua Quang Trung GV Võ Thanh Hoàng lớp 4 B Trường Tiểu học Nhơn Hải Năm học 2 011 -2 012 5 - Dặn dò : ( 1 phút ) - GV dặn HS về nhà học thuộc bài, làm các bài tập tự đánh giá kết quả học và chuẩn bò bài sau * Rút kinh nghiệm GV Võ Thanh Hoàng lớp 4 B Trường Tiểu học Nhơn Hải Năm học. .. đông dân cư, công nghiệp và thương nghiệp phát triển 5 - Dặn dò : ( 1 phút ) - GV dặn HS về nhà học thuộc bài, làm các bài tự đánh giá kết quả học và chuẩn bò bài 24 * Rút kinh nghiệm GV Võ Thanh Hoàng lớp 4 B Trường Tiểu học Nhơn Hải Năm học 2 011 -2 012 Môn : Lòch sử Tiết: 28 NGHĨA QUÂN TÂY SƠN TIẾN RA THĂNG LONG (Năm 17 86) I MỤC TIÊU Học xong bài này HS biết : - Trình bày sơ lược diễn biến của cuộc tiến... giới 4- Củng cố : ( 4 phút ) -Vẽ đẹp của cố đô Huế – Di sản văn hóa Thế giới , giáo dục ý thức giữ gìn bảo vệ di sản , có ý giữ gìn cảnh quan môi trường sạch đẹp 5 - Dặn dò : ( 1 phút ) - GV yêu cầu HS về nhà tìm hiểu thêm về kinh thành Huế, làm các bài tập tự đánh giá kết quả học và chuẩn bò bài sau * Rút kinh nghiệm GV Võ Thanh Hoàng lớp 4 B Trường Tiểu học Nhơn Hải Năm học 2 011 -2 012 Môn : Lòch sử. .. nghóa của cuộc tiến quân ra Thăng Long của Nguyễn Huệ 5 - Dặn dò : ( 1 phút ) - GV dặn HS về nhà học thuộc bài, làm các bài tập tự đánh giá kết quả học và chuẩn bò bài sau * Rút kinh nghiệm GV Võ Thanh Hoàng lớp 4 B Trường Tiểu học Nhơn Hải Năm học 2 011 -2 012 Môn : Lòch sử Tiết : 29 QUANG TRUNG ĐẠI PHÁ QUÂN THANH (17 89) I MỤC TIÊU Học xong bài này HS biết : - Thuật lại diễn biến trận Quang Trung đại . sử Tiết :19 Nước ta cuối thời Trần I. MỤC TIÊU Học xong bài này HS biết : - Các biểu hiện suy yếu của nhà Trần vào giữa thế kỉ XIV - Vì sao nhà Hồ thay nhà Trần - Giúp cho HS nắm được. và tranh, ảnh tham khảo thêm 4- Củng cố : ( 3 phút ) - GV hỏi : Qua bài học lòch sử này, em có suy nghó gì về giáo dục thời Hậu Lê ? - Một số HS phát biểu ý kiến. 5 - Dặn dò : ( 1 phút ) -. Nguyễn phân tranh I. MỤC TIÊU Học xong bài này, HS biết : - Từ thế kỉ XVI, triều đình nhà Lê suy thoái. Đất nước từ đây bò chia cắt thành Nam triều và Bắc triều, tiếp đó Đàng Trong và Đàng