I- ĐỊNH NGHĨA tẬP TÍNH• ThẢO LUẬN 1- hãy quan sát các tư liệu sau và cho biết các họat động của động vật ở mỗi trường hợp là gì?. Tập tính là chuỗi phản ứng của động vật trả lời kích thí
Trang 1TẬP TÍNH ĐỘNG VẬT
• I Định nghĩa tập tính.
II Phân loại tập tính
III Cơ sở thần kinh của tập tính.
IV Một số hình thức học tập ở ĐV
Trang 2I- ĐỊNH NGHĨA tẬP TÍNH
• ThẢO LUẬN
1- hãy quan sát các tư liệu sau và cho biết các họat động của động vật ở mỗi trường hợp là gì?
2 -Tập tính động vật là gì ? Tập tính có vai trò gì trong đời sống ĐV?
TẬP TÍNH ĐỘNG VẬT
Trang 3HÌNH1 HÌNIH 2
4
Trang 4• I Định nghĩa tập tính.
Tập tính là chuỗi phản ứng của động vật trả lời kích thích từ môi trường (bên trong hoặc bên ngoài cơ thể) nhờ đó giúp
động vật thích nghi với môi trường sống
và tồn tại.
TẬP TÍNH ĐỘNG VẬT
Trang 5TẬP TÍNH ĐỘNG VẬT
Tập tính chọn bạn tình ở loài chim
Trang 6II Phân loại tập tính:
TẬP TÍNH ĐỘNG VẬT
Trang 7VÝ dô 1
• Sự gặp gỡ của chuồn chuồn dực
và chuồn chuồn cái trong mùa sinh sản.
Trang 8Ví du 2
Khỉ
sử dụng ống hút
để uống
n ớc dừa
Trang 9VÝ dô 3
Săn mồi theo bầy đàn
Trang 10Ví du 4
Sơn d ơng
đánh dấu lãnh thổ
Trang 11VÝ dô 5
Nh÷ng chó chã biÕt ch¬i thÓ thao
Trang 12VÝ dô 6
Chim mẹ mớm mồi cho con
Trang 13TT Bẩm sinh ? TT Học được ?
Hãy phân loại
Trang 14Bẩm sinh
Học được
Trang 15Loµi A: c¾p
r¸c b»ng má
Loµi B: gµi sîi r¸c trªn l«ng ë phÝa l
ng.
Con lai : khi tha r¸c võa c¾p trªn l ng
TËp tÝnh tha r¸c vÒ lµm tæ cña loµi vÑt.
Ví dụ
Trang 16PhiÕu häc tËp sè 1: Ph©n lo¹i tËp tÝnh
Hãy điền vào phiếu
TËp tÝnh bÈm sinh TËp tÝnh häc ® îc Kh¸i
niÖm
VÝ dô
Trang 18• Săn mồi theo bầy đàn;
• - Học tiếng nói, chữ viết;
Trang 21TẬP TÍNH XÂY TỔ CỦA CHIM
Chim rồng rộc :Tổ của nó được đan bằng sợi cỏ hay sợi thực
vật khác, quấn vào đầu cành tre, lá cau, lá dừa.
TẬP TÍNH HỖN HỢP
Trang 22TẬP TÍNH XÂY TỔ CỦA ONG, KIẾN MỐI
Trang 23III C¬ së thÇn kinh cña tËp tÝnh
KÝch thÝch
bªn ngoµi
KÝch thÝch bªn trong
C¬ quan thô c¶m
HÖ thÇn kinh
C¬ quan thùc hiÖn
Trang 25Tại sao các hoạt động trong đời sống của
động vật bậc thấp chủ yếu thuộc loại tập tính
bẩm sinh?
Trang 26Có phải tập tính bẩm sinh nào cũng bất biến và không bao giờ thay đổi không?
Trang 29TẬP TÍNH ĐỘNG VẬT
IV Một số hình thức học tập ở ĐV:
2- In vết: In vết có ở nhiều loài động vật,
dễ thấy nhất là ở chim
Trang 30TẬP TÍNH ĐỘNG VẬT
IV Một số hình thức học tập ở ĐV:
• 3- Điều kiện hóa:
A.Điều kiện hóa đáp ứng:là hình thành mối liên
kết mới trong thần kinh trung ương dưới tác
động của các kích thích kết hợp động thời
( Kiểu Paplop)
Trang 31TẬP TÍNH ĐỘNG VẬT
IV Một số hình thức học tập ở ĐV:
• 3- Điều kiện hóa:
B Điều kiện hóa hành động:
là kiểu liên kết một hành vi của động với một phần thưởng(hoặc phạt), sau đó động vật chủ động lặp lại các hành vi đó ( Kiểu Skinno)
Trang 33TẬP TÍNH ĐỘNG VẬT
IV Một số hình thức học tập ở ĐV:
5- Học ngầm:
Là kiểu học không có ý thức, không biết mình đã học
được.Khi có nhu cầu thì kiến thức đó tái hiện Giúp ĐV tìm thức ăn,tránh thú săn mồi
Trang 34KẾT LUẬN
1-Tập tính là chuỗi các phản ứng của ĐV trả lời các kích thích của môi trường.Có hai loại tập tính là TT bẩm sinh và TT học được ( Ngoài ra còn có TT hỗn hợp)
2-Cơ sở thần kinh của TT là các phản xạ không điều kiện và phản xạ có điều kiện
3-Các hình thức học tập chủ yếu của ĐV l à: quen nhờ, in vết,ĐK hóa đáp ứng, ĐK hóa hành động học ngầm và học khôn
Trang 35TRÒ CHƠI : HÁI HOA DÂN CHỦ
• Thể lệ :
• Mỗi nhóm được chọn một bông hoa bất kỳ
trong 5 bông
• Thời gian cho đọc câu hỏi và suy nghĩ là
20s Nếu trả lời sai sẽ dành cho thanh viên của lớp ( giơ tay trước)
Trang 364
5
Trang 37CHUẨN BỊ CHO BÀI SAU
1- Phân công chuấn bị nội dung thuyết trình:
• N1:Tập tính kiếm ăn của ĐV