phương pháp giải bài tập di truyền liên kết với giới tính –trường hợp gen quy định tính trạng nằm trên phần tương đồng của nst x và y

Tuy nhiên các tài liệu này chỉ mới đề cậpđến dạng bài gen quy định tính trạng nằm trên NST giới tính trong trường hợp cácgen này nằm ở phần không tương đồng của NST X và Y có nghĩa là ge

PHẦN I : ĐẶT VẤN ĐỀ

I LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI

Kết quả giáo dục là cái đích cuối cùng mà học sinh và GV cần đạt tới, để cókết quả tốt cần sự nỗ lực của cả GV và HS, trong đó việc đúc rút kinh nghiệm, đổimới PPDH của GV là việc làm rất quan trọng Với thời gian công tác ít ỏi tôikhông ngừng học hỏi bồi dưỡng chuyên môn và đúc rút kinh nghiệm để nâng caotrình độ nghiệp vụ sư phạm của mình Khi dạy chương trình sinh học 12 tôi nhậnthấy:

Chương trình sinh học 12 bài 12" Di truyền liên kết với giới tính" cung cấpcho HS hiện tượng di truyền liên kết với giới tính trường hợp trường hợp gen nằmtrên NST giới tính X – di truyền chéo và gen nằm trên NST giới tính Y di truyềnthẳng Rất nhiều tài liệu đã hướng dẫn cho HS cách giải các dạng bài tập về ditruyền liên kết với giới tính rất cụ thể Tuy nhiên các tài liệu này chỉ mới đề cậpđến dạng bài gen quy định tính trạng nằm trên NST giới tính trong trường hợp cácgen này nằm ở phần không tương đồng của NST X và Y có nghĩa là gen nằm trên

X thì không có alen tương ứng trên Y và ngược lại Một điều đặt ra là nếu gen quyđịnh tính trạng nằm ở phần tương đồng của NST X và Y thì các tính trạng đó sẽ ditruyền theo kiểu nào? Nếu gặp dạng bài này HS sẽ giải như thế nào? Để giải quyếtvấn đề nêu trên tôi xin lựa chọn đề tài:

“PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP DI TRUYỀN LIÊN KẾT VỚI GIỚI

TÍNH –trường hợp gen quy định tính trạng nằm trên phần tương đồng của

NST X và Y ”

Đề tài này sẽ giúp học sinh biết cách giải các bài tập di truyền liên kết vớigiới tính trong trường hợp các gen quy định tính trạng nằm trên phần tương đồngcủa NST X và Y, đặc biệt dạng bài này có thể sử dụng trong việc ôn thi bồi dưỡngHSG và bồi dưỡng chuyên môn cho GV

Do đề tài viết dựa trên kinh nghiệm giảng dạy của bản thân nên không thểtránh khỏi những thiếu sót mong sự đóng góp ý kiến của hội đồng sư phạm và cácbạn đồng nghiệp để đề tài được hoàn thiện hơn

Xin chân thành cảm ơn !

II MỤC ĐÍCH NGHIấN CỨU

Qua nghiên cứu và thực hiện đề tài này bản thân tôi mong muốn đề xuấtphương phỏp giải dạng toỏn mới về di truyền liờn kết với giới tớnh Dạng toỏn này

sẽ được sử dụng bồi dưỡng HSG và ụn thi GV dạy giỏi

III Nhiệm vụ nghiên cứu

 Để giải quyết được vấn đề đặt ra đề tài cú nhiệm vụ:

 Nghiờn cứu cấu trỳc của NST giới tớnh dạng X và Y chỳ ý vào phầncấu trỳc tương đồng của X và Y

 Nghiờn cứu đặc điểm di truyền của cỏc gen quy định cỏc tớnh trạngnằm trờn phần khụng tương đồng và tương đồng của x và y

 Đề xuất phương phỏp giải dạng bài mới

 Đơn cử bài tập cú gen quy định tớnh trạng nằm trờn vựng tương đồngcủa X và Y

IV đối tơng nghiên cứu

Đề tài này tập trung nghiên cứu về phơng pháp giải bài tập di truyền liờn kếtvới giới tớnh chơng trình sinh học 12(trường hợp gen nằm trờn phần tương đồngcủa NST X và Y)

V Phạm vi nghiên cứu

Phạm vi nghiên cứu: quy luật di truyền liờn kết với giới tớnh trong chươngtrỡnh sinh học 12

VI Phơng pháp nghiên cứu

 Nghiờn cứu cỏc tài liệu về cấu trỳc NST giới tớnh X, Y và kiểu ditruyền của cỏc tớnh trạng liờn kết với giới tớnh

 Nghiờn cứu phương phỏp giải dạng bài tập gen quy định tớnh trạng nằm trờn phần tương đồng của NST X và Y

 Xỏc định khả năng giải bài tập di truyền liờn kết với giới tớnh của học sinh 12

 Tiến hành giải dạng bài tập mới theo phương pháp đã đề xuất.

có alen tương ứng trên Y- di truyền chéo và gen trên NST y không có alen tươngứng trên X- di truyền thẳng tuy nhiên thật thiếu sót khi sgk không đưa ra trườnghợp gen quy định trính trạng nằm trên phần tương đồng của nst x và y thì kếtquả di truyền sẽ như thế nào, bởi vì trên thực tế bên cạnh các gen nằm trên phầnkhông tương đồng của NST còn có các gen quy định tính trạng nằm trên vùngtương đồng của x và y

II C¬ së thùc tiÔn

Trong quá trình nghiên cứu một số tài liệu cũng như quá trình giảng dạy, tôigặp một số bài toán về quy luật di truyền của các gen quy định tính trạng liên kếtvới giới tính, tuy nhiên khi bắt tay vào giải quyết theo phương pháp đã biết tôi lại

rất lung túng bởi vì mặc dù đã xác định được các gen này nằm trên NST giới tínhnhưng kết quả sau khi viết sơ đồ lai không rơi vào trường hợp gen nằm trên NST xhay y Sau khi nghiên cứu tìm tòi tôi phát hiện ra hướng giải mới đó là thử đặttrường hợp các gen này nằm trên nst giới tính nhưng ở phần tương đồng của NST

x và y và kết quả phép lai đúng như hướng suy luận Do đó trong đề tài của mìnhtôi xin đề xuất phương pháp giải cho dạng bài mới này.Với phương pháp này sẽgiúp học sinh giải quyết nhanh chóng dạng bài tập rất ít được đề cập đến

ch¬ng II Néi dung

NST giới tính: là loại NST có chứa gen quy định giới tính Ngoài các gen quy định giới tính có thể chứa các gen khác Cặp NST giới tính XX gồm 2 chiếc tương đồng, cặp XY có vùng tương đồng, có vùng không tương đồng Đoạn khôngtương đồng chứa các gen đặc trưng cho từng NST còn đoạn tương đồng chứa các

lô cut gen giống nhau Moocgan khi làm thí nghiệm trên ruồi giấm bằng phép lai thuận nghịch ông đã phát hiện ra quy luật di truyền của gen nằm trên NST giới tínhX- di truyền chéo Sự di truyền chéo thể hiện: ông ngoại bị bệnh truyền gen mầm bệnh cho mẹ, mẹ truyền bệnh cho con trai Một số bệnh di truyền ở người như bệnh máu không đông hay mù màu đỏ đều là các tính trạng do các gen liên kết với nhiễm sắc thể giới tính X Gen trên nst Y di truyền thẳng: bố truyền cho con trai.một số hội chứng: màng giữa ngón ,tai rậm lông…di truyền thẳng

Các nhiễm sắc thể X và Y có những phần tương đồng chung Trong những phần này chứa các gen xác định những tính trạng di truyền theo cách như nhau ở

cả giới đực và cái, như: Bệnh da khô sắc tố, hội chứng Oguti(ở người), màu lông của một số loài côn trùng

II PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP DI TRUYỀN LIÊN KẾT VỚI GIỚI

TÍNH- trường hợp gen quy định tính trạng nằm trên phần tương đồng của NST

 Xác định quy luật chi phối sự di truyền các tính trạng :

 Dựa vào kết quả của 2 phép lai thuận nghịch:

+ Nếu kết quả lai thuận nghịch khác nhau thì gen quy định tính trạng đượcxét nằm trên nhiễm sắc thể giới tính

+ Nếu tính tạng đã cho thấy xuất hiện chỉ ở giới đực qua các thể hệ (ditruyền thẳng)  gen nằm trên nhiễm sắc thể Y Ngược lại thì gen nằm trên nhiễmsắc thể X.

+ ví dụ: xét màu thân, màu mắt ở ruồi giấm qua 2 phép lai sau:

- phép lai 1: P :cái xám, đỏ x đực đen, trắng  F1: toàn xám đỏ

- phép lai 2: P :đực xám, đỏ x cái đen, trắng  F1: ½ cái xám đỏ : ½ đực đen trắng

ta thấy:

- màu thân: F1 đều như nhau  gen nằm trên nhiễm sắc thể thường.

- màu mắt: kết quả F1 ở phép lai 2 là chỉ cái đỏ, còn đực trắng  gen nằm trên nhiễm sắc thể giới tính Đồng thời có sự di truyền chéo  gen nằm trên nhiễm sắc thể giới tính X.

 Dựa vào sự di truyền chéo hoặc tính trạng biểu hiện không đồng đều trên 2giới:

+ Di truyền chéo:

Tính trạng của con đực giống tính trạng của mẹ và tính trạng của con cái giống

bố  di truyền chéo  gen nằm trên nhiễm sắc thể giới tính X

+ Tính trạng biểu hiện không đồng đều ở 2 giới: cùng 1 thế hệ nhưng tính

trạng nào đó chỉ xuất hiện ở giới đực, còn giới cái thì không hoặc ngược lại  gennằm trên nhiễm sắc thể giới tính

Bước 2:

 xác định tính trội lặn

 Quy ước gen

 Viết kiểu gen kiểu hình của P

Bước 3:

 viết sơ đồ lai

 Ví dụ 1:

Cho gà trống lông vằn lai với gà mái lông đen được F1 100% lông vằn choF1 tạp giao được F2 có kết quả: 50 gà lông vằn và 16 gà lông đen.

Biện luận, viết sơ đồ lai từ P đến F2?

(Với bài này HS sẽ giải như sau)

Ta thấy F1 chỉ có gà lông vằn, F2 chỉ có gà mái lông đen nên gen quy định màu

lông nằm trên NST giới tính

F2 có gà lông vằn: gà lông đen = 3:1→ lông vằn trội so với lông đen.

Quy ước: A: lông vằn, a: lông đen

Ptc: con đực lông vằn XAXA, con cái lông đen XaY

3 lông vằn: 1 lông đen

Cũng với phương pháp đó HS áp dụng để giải bài tập sau:

 Ví dụ 2:

Ở một loài côn trùng, giới tính được xác định bởi cặp nhiễm sắc thể XX (concái) và XY (con đực) Khi cho con đực cánh đen thuần chủng giao phối với con cáicánh đốm thuần chủng, thu được F1 toàn cánh đen Cho F1 giao phối tự do vớinhau, F2 thu được 1598 con cánh đen và 533 con cánh đốm Biết rằng tất cả con

cánh đốm ở F2 đều là cái và mỗi tính trạng do một gen quy định Hãy giải thích kếtquả phép lai trên và viết sơ đồ lai?

giải

Vì 1 gen qui định 1 tính trạng, nên kết quả kiểu hình ở F1 cho thấy tính trạngcánh đen là trội, kí hiệu A là cánh đen và a là cánh đốm

Vì tính trạng không phân bố đều ở 2 giới → gen này nằm trên nst giới tính

Do con đực P cánh đen, F1 xuất hiện con cái cánh đen → gen quy định màulông nằm trên NST giới tính X

Ptc: con đực cánh đen XAY , con cái cánh đốm XaXa

KH: 1 con cái cánh đen : 1 con đực cánh đốm

Kết quả này hoàn toàn sai với đề ra

Nếu gen quy định tính trạng nằm trên NST giới tính Y thì ở F1 không thể cócon cái cánh đen được

Như vậy, bài này giải theo phương pháp và kiến thức lý thuyết đơn thuần về

di truyền liên kết với giới tính thì học sinh sẽ bị lúng túng không thể viết sơ đồ lai đúng với đề bài chỉ khi gen này nằm trên vùng tương đồng của X và Y mới thỏa mãn kết quả phép lai.

Vậy khi gặp dạng bài này HS sẽ giải như thế nào?

PHƯƠNG PHÁP GIẢI:

Bước 1:

 Xác định tính trội lặn(dựa vào kết quả phép lai: 100%đồng tính ở F1hoặc tỉ lệ phân tính 3:1, ở F2 sau khi xét sự di truyền riêng rẽ củatính trạng ở đời con cháu).

 quy ước gen

Bước 2:

 Xác định kiểu di truyền của gen quy định tính trạng nằm trên phần tương đồng của NST X và Y

HS dựa vào dấu hiệu sau:

Các gen nằm trên đoạn tương đồng sẽ có sự di truyền liên kết với cả X lẫn

Y Sự di truyền của các gen này ở F1 giống sự di truyền của gen trên NST

thường Nhưng sự liên kết với giới tính (cả X và Y ) được phát hiện ở F2 tính trạng phân bố không đều ở 2 giới

Bước 3:

 Xác định kg,kh của P

 viết sơ đồ lai

Lưu ý: Khi gen nằm trên phần tương đồng của X và Y thì KG được viết như sau:Ví dụ gen có 2 alen A và a nằm trên phần tương đồng của X và Y, các kiểu gen

có thể có là: X A Y A , X A Y a , X a Y A , X a Y a

Áp dụng phương pháp trên ví dụ 2 sẽ được giải như sau:

Vì 1 gen qui định 1 tính trạng , nên kết quả kiểu hình ở F1 cho thấy tínhtrạng cánh đen là trội, kí hiệu A: cánh đen và a: cánh đốm

Vì tính trạng không phân bố đều ở 2 giới → gen này nằm trên nst giới tính

Do con đực P con đực cánh đen lai với con cái cánh đốm cho F1 đồng tính, điềunày không thể xảy ra khi gen quy định tính trạng nằm trên NST X hoặc Y Vậykhả năng duy nhất xẩy ra là gen này nằm trên phần tương đồng của NST X vàY

Ptc: con đực cánh đen XAYA , con cái cánh đốm XaXa

GF1: Xa , YA x XA , Xa

F2: ♀XAXa : ♀XaXa : ♂XAYA : ♂XaYA

KH: 3 cánh đen: 1 cánh đốm

2 Bài tập minh họa:

Bài 2: Cho lai ruồi giấm, lai con cái thuần chủng có kiểu hình bìnhthường với con đực thuần chủng có kiểu hình dại thu được F1 100% kiểu hìnhdại

Cho F1 giao phối với nhau thu được kết quả ở F2 như sau:

100% con đực có kiểu hình dại

50% con cái có kiểu hình bình thường

50% con cái có kiểu hình dại

Biện luận, viết sơ đồ lai từ P → F2

giảiTheo bài ra, bố mẹ thuần chủng, F1 100% có kiểu hình dại→ kiểu hìnhdại trội so với kiểu hính bình thường

Quy ước: B: kiểu hình dại

b: kiểu hình bình thường.

F2 tính trạng kiểu hình phân bố không đều ở 2 giới → gen quy định tính trạngnằm trên NST giới tính Ở F1 tính trạng kiểu hình di truyền như gen nằm trênNST thường do đógen quy định tính trạng nằm trên phần tương đồng của NST

50% con cái kiểu hình bình thường

50% con cái có kiểu hình dại

Bài 3: Ở người, hội chứng Oguti( một bệnh hay gặp ở Nhật, biểu hiện viêm màng lưới sắc tố mắt và phát triển dị hình ở võng mạc) do gen lặn quy định.Trong một gia đình, bố bình thường, mẹ bị hội chứng Oguti sinh con bình thường Người con trai của họ kết hôn với người vợ mang gen bệnh nhưng không biểu hiện bệnh

sinh cháu trai bình thường, cháu gái bị bệnh Hỏi gen quy định bệnh di truyền theo kiểu nào?

GiảiQuy ước: A: bình thường, a: bị bệnh

Ở đời cháu( đời thứ 2) bệnh biểu hiện không đồng đều ở cháu gái và cháu trai chứng tỏ gen quy định bệnh nằm trên NST giới tính

Mặt khác, ở đời con(đời thứ nhất) tính trạng này biểu hiện như gen trên NSTthường do đó gen bệnh nằm trên phần tương đồng của NST X và Y

Kiểu gen của những người trong gia đình là:

Mẹ bị bệnh có KG: XaXa , con của họ sinh ra bình thường nên KG của người bố là:XAYA, con trai XaYA, con gái XAXa , người con dâu XAXa , cháu trai XaYA , cháu gái XaXa

Sơ đồ lai:

P: bố XAYA x mẹ XaXa

bình thường bị bệnhGP: XA , YA Xa F1: 1 XaYA : 1XAXa

con bình thườngNgười con trai kết hôn

F1: XaYA x vợ XAXa bình thường bình thườngG: Xa , YA XA , Xa

1 XaYA : 1 XaXa.cháu trai bình thường cháu gái bị bệnh

Bài 4: Một loài có kiểu nhi ễm sắc thể giới tính ♀ XX, ♂ XY Lai ♀ đen

với ♂ trắng thuần chủng thu được thế hệ con F1 100% có màu trắng Cho F1 giao phối với nhau ở F2 thu được:

♂: 100% trắng;♀: 50% trắng: 37,5% đen: 12,5% hung đỏ

Biện luận để xác định quy luật di truyền chi phối tính trạng và xác định kiểu gen của P, F1 và giao tử của F1?

giải

Xét sự di truyền của màu thân ở F2: trắng : đen : hung đỏ= 12:3 :1

- Cặp tính trạng màu thân di truyền theo quy luật tương tác gen theo kiểu át chế

và một trong 2 cặp gen nằm trên cặp NST giới tính Quy ước gen: A át, a không

át, B thân đen, b hung đỏ Kiểu gen A-B- , A-bb quy định màu trắng, aaB- quy định màu đen, aabb quy định màu hung đỏ

Mặt khác tính trạng màu thân biểu hiện không đều ở giới đực và giới cái ở F2 chứng tỏ một trong 2 cặp gen nằm trên nst giới tính.Ở F1 tính trạng màu thân biểu hiện như gen nằm trên NST thường→ cặp gen đó nằm trên phần tương đồng của NST giới tính X và Y

- Cặp gen át chế nằm trên vùng tương đồng của NST giới tính X và Y

- Kiểu gen gen P: con cái thân đen BBXaXa, con đực thân trắng bbXAYA

♂BbXAYAtrắng

BXa ♀BBXaXa

đen

♀BbXaXađen

♂BBXaYAtrắng

♂BbXaYAtrắng

bXA ♀BbXAXa

trắng

♀bbXAXatrắng

♂BbXAYAtrắng

♂bbXAYAtrắng

bXa ♀BbXaXa

đen

♀bbXaXahung đỏ

♂BbXaYAtrắng

♂bbXaYAtrắng

KH: 100% con đực thân trắng; 50% con cái thân trắng: 37,5% con cái thân đen: 12,5% con cái hung đỏ

Nếu cặp gen quy định màu lông nằm trên NST giới tính thì:

P: con đực AAXbYb trắng , con cái aaXBXB thân đen

Ta có sơ đồ lai như sau:

♂AaXBYbtrắng

aXB ♀AaXBXB

trắng

♀aaXBXBđen

♂ AaXBYbtrắng

♂aaXBYbđen

AXb, ♀AAXBXb

trắng

♀AaXBXbtrắng

♂AAXbYbtrắng

♂AaXbYbtrắng

aXb ♀AaXBXb

trắng

♀ aaXBXbđen

♂ AaXbYbtrắng

♂ aaXbYbhung đỏ

KH: 12 trắng: 3 đen: 1 hung đỏ, tuy nhiên ở F2 xuất hiện con đực thân đen trái với

đề ra 100% con đực F2 thân trắng Như vậy chỉ có trường hợp 1 thỏa mãn đề ra

Ở người, bệnh da khô sắc tố( bệnh nhân mang gen này siêu nhạy cảm với tia cực tím, dưới ảnh hưởng của các tia này trên phần hở của cơ thể xuất hiện những vết sắc tố thoạt đầu ở dạng tàn nhang, về sau ở các dạng u nhú lớn hơn - nốt ruồi) Hội chứng Oguti( một bệnh hay gặp ở Nhật, biểu hiện ở viêm màng lưới sắc tố mắt

và phát triển dị hình ở võng mạc).Tính trạng màu sắc lông ở một số loài côn trùng, đặc điểm kiểu hình ở ruồi dấm

Khi gặp dạng bài tập di truyền mà các gen nằm trên phần tương đồng của NST giới tính học sinh cần dựa vào dấu hiệu là: các tính trạng này biểu hiện ở F1 như các gen trên NST thường và bắt đầu ở F2 phân bố không đều ở 2 giới

Sau khi xác định được kiểu di truyền của gen quy định tính trạng học sinh tiến hành giải bài theo các bước của một bài toán di tuyền

III THỰC NGHIỆM GIẢNG DẠY

Để kiểm chứng tính đúng đắn của đề tài tôi tiến thực nghiệm bằng cách: lựa chọn 60 học sinh ở các lớp 12A1, 12A2, 12A3, 12C1, 12C2, 12C3, 12C4, 12C5, 12C6, 12C7 các em có kỹ năng giải bài tập di truyền khá thành thạo Chia 60 HS này thành 2 nhóm mỗi nhóm 30 em Trước hết cho cả 2 nhóm học sinh làm đề khảo sát dưới đây và kết quả thu được như sau:

Như vậy khả năng giải đề của hai nhóm là tương đương nhau

Sau đó, nhóm HS thứ nhất được GV hướng dẫn phương pháp giải dạng bài tập mà trong đề tài đề xuất Nhóm thứ 2 các em không được hướng dẫn trước

và cho 2 nhóm học sinh này làm làm lại đề khảo sát một lần nữa Kết quả thu được như sau:

Nhóm 2 0 (0%) 0 (0%) 4(13.3%) 26(86.7%) 0(0%)

Qua kết quả cho thấy:

 Nhóm 1( nhóm áp dụng đề tài): Tỷ lệ có điểm từ 5 trở lên chiếm 96.7%, trong đó có 20% loại giỏi, 56,75% loại khá, chỉ có 3,3% loại yếu

 Nhóm 2( nhóm không áp dụng đề tài): Tỷ lệ có điểm từ 5 trở lên chiếm 13.3%, trong đó không có loại khá, giỏi, loại yếu chiếm 86.7%.Như vậy, nếu được hướng dẫn phương pháp giải sẽ giúp HS nâng cao khả năng giải dạng bài tập khó và hiếm gặp về di truyền liên kết giới tính

ĐỀ KHẢO SÁT:

Câu 1: Ở ruồi giấm, tính trạng màu mắt do 1 gen gồm 2 alen quy định Cho

P thuần chủng ruồi đực mắt trắng lai với ruồi cái mắt đỏ thu được F1 100% ruồigiấm mắt đỏ Cho F1 giáo phối tự do với nhau thu được F2 có tỉ lệ 3 mắt đỏ: 1 mắt trắng trong đó mắt trắng là con đực Cho con cái mắt đỏ dị hợp ở F2 lai với con đực mắt trắng thu được ruồi F3 Biết không có đột biến xẩy ra, hãy xác định tỉ lệ ruồi mắt đỏ ở F3?

Câu 2: Ở một loài côn trùng, giới tính được xác định bởi cặp nhiễm sắc thể

XX (con cái) và XY (con đực) Khi cho P thuần chủng con đực cánh đen giao phốivới con cái cánh đốm, thu được F1 toàn cánh đen Cho con đực F1 lai phân tích thuđược Fb có tỉ lệ: 50% cánh đen: 50% cánh đốm biết cánh đen chỉ có ở con đực vàcánh đốm chỉ có ở con cái và mỗi tính trạng do một gen quy định Hãy giải thíchkết quả phép lai trên và viết sơ đồ lai?

Câu 3: Một loài có kiểu nhiễm sắc thể giới tính ♀ XX, ♂ XY Lai ♀ đen với

♂ trắng thuần chủng thu được thế hệ con F1 100% có màu trắng Cho F1 giao phốivới nhau ở F2 thu được:

100% con đực trắng; con cái phân ly theo tỉ lệ: 50% trắng: 37,5% đen: 12,5%trắng.

Biện luận xác định kiểu gen của P Viết sơ đồ lai từ P đến F2?

GF2: X , X X , Y

F3: 1 ♀ XAXa : 1 ♀ XaXa : 1 ♂XAY: 1 ♂XaY

KH: 50% ruồi cái mắt đỏ : 50% ruồi cái mắt trắng: 50% ruồi đực mắt đỏ : 50% ruồi đực mắt trắng

Câu 2: Vì 1 gen qui định 1 tính trạng , nên kết quả kiểu hình ở F1 cho thấy tính

trạng cánh đen là trội, kí hiệu A: cánh đen và a: cánh đốm

tính trạng không phân bố đều ở 2 giới → gen này nằm trên nst giới tính

Do con đực P con đực cánh đen lai với con cái cánh đốm cho F1 đồng tính, điều này không thể xảy ra khi gen quy định tính trạng nằm trên NST X hoặc Y Vậy khảnăng duy nhất xẩy ra là gen này nằm trên phần tương đồng của NST X và Y

Ptc: con đực cánh đen XAYA , con cái cánh đốm XaXa