Chuyên đề giáo dục học: KẾ HOẠCH ĐỔI MỚI HOẠT ĐỘNG ĐỘI TRONG TRƯỜNG HỌC. “ Hướng dẫn hoạt động Sao Nhi đồng và kế hoạch rung chuông vàng trong năm học”

Chuyên đề giáo dục học: KẾ HOẠCH ĐỔI MỚI HOẠT ĐỘNG ĐỘI TRONG TRƯỜNG HỌC. “ Hướng dẫn hoạt động Sao Nhi đồng và kế hoạch rung chuông vàng trong năm học” Đội TNTP Hồ Chí Minh là tổ chức chính trị xã hội của Thiếu nhi Việt Nam. Do Đảng và Bác Hồ kính yêu sáng lập, được sự dìu dắt hướng dẫn của Đoàn TNCS Hồ Chí Minh. Tổ chức Đội là nơi hội tụ của Thiếu nhi, là lực lượng giáo dục tích cực trong và ngoài nhà trường, góp phần quan trọng trong sự nghiệp giáo dục thế hệ tương lai của đất nước. Từ nhiều năm nay, công tác Đội trong các nhà trường được các cấp bộ Đoàn quan tâm chỉ đạo hoạt động tích cực, luôn được cải tiến về nội dung phương pháp và hình thức tổ chức hoạt động phù hợp với tâm sinh lí của trẻ và sự phát triển của thời đại. Đã tập hợp và thu hút đông đảo Thiếu nhi tham gia hoạt động tích cực, sôi nỗi. Song thực tế cho thấy hiện nay, ở một số trường Tiểu học hoạt động Đội nói chung chỉ tập trung chủ yếu vào lứa tuổi Thiếu niên (9 tuổi trở lên). Còn công tác Nhi đồng (dưới 8 tuổi) thì còn gặp nhiều khó khăn, bất cập hay nói cách khác là công tác tổ chức hướng dẫn Sao nhi đồng hoạt động còn hạn chế. Xuất phát từ nhận thức trên và qua thực tế làm Tổng phụ trách Đội tôi đã nhận thấy rõ điều đó. Vì vậy, trong năm học 20… 20…. này tôi chọn việc đổi mới phương pháp :“Hướng dẫn hoạt động Sao nhi đồng”. Nhằm mục đích tổ chức hướng dẫn tốt hoạt động Nhi đồng trong trường Tiểu học. Trân trọng giới thiệu cùng bạn đọc

Chuyên đề giáo dục học:

KẾ HOẠCH ĐỔI MỚI HOẠT ĐỘNG

ĐỘI TRONG TRƯỜNG HỌC.

“ Hướng dẫn hoạt

động Sao Nhi đồng và

kế hoạch rung chuông vàng trong

năm học”

Năm học: ………

A LÝ DO CHỌN VIỆC LÀM:

Đội TNTP Hồ Chí Minh là tổ chức chính trị xã hội củaThiếu nhi Việt Nam Do Đảng và Bác Hồ kính yêu sánglập, được sự dìu dắt hướng dẫn của Đoàn TNCS Hồ ChíMinh Tổ chức Đội là nơi hội tụ của Thiếu nhi, là lựclượng giáo dục tích cực trong và ngoài nhà trường, gópphần quan trọng trong sự nghiệp giáo dục thế hệ tương laicủa đất nước

Từ nhiều năm nay, công tác Đội trong các nhà trườngđược các cấp bộ Đoàn quan tâm chỉ đạo hoạt động tíchcực, luôn được cải tiến về nội dung phương pháp và hìnhthức tổ chức hoạt động phù hợp với tâm sinh lí của trẻ và

sự phát triển của thời đại Đã tập hợp và thu hút đông đảoThiếu nhi tham gia hoạt động tích cực, sôi nỗi Song thực

tế cho thấy hiện nay, ở một số trường Tiểu học hoạt độngĐội nói chung chỉ tập trung chủ yếu vào lứa tuổi Thiếuniên (9 tuổi trở lên) Còn công tác Nhi đồng (dưới 8 tuổi)thì còn gặp nhiều khó khăn, bất cập hay nói cách khác là

công tác tổ chức hướng dẫn Sao nhi đồng hoạt động cònhạn chế

Xuất phát từ nhận thức trên và qua thực tế làm Tổngphụ trách Đội tôi đã nhận thấy rõ điều đó Vì vậy, trongnăm học 2009- 2010 này tôi chọn việc đổi mới phương

pháp :“Hướng dẫn hoạt động Sao nhi đồng” Nhằm mục

đích tổ chức hướng dẫn tốt hoạt động Nhi đồng trongtrường Tiểu học

B NỘI DUNG VÀ GIẢI PHÁP THỰC HIỆN

I Đặc điểm tình hình:

1/ Thuận lợi:

-Trường đạt chuẩn quốc gia mức độ I, có đầy đủ cơ

sở vật chất trang thiết bị dạy học và tổ chức các hoạt động

- Tổ chức Đội nhiều năm liền đạt Liên đội mạnh cấptỉnh

- Ban giám hiệu nhà trương luôn quan tâm chỉ đạo vàtạo điều kiện thuận lợi cho Đội hoạt động

Số Sao nhi đồng: 17 sao

II/ Một số nhận định rút ra qua khảo sát:

- Các em rất ham thích hoạt động nhất là thích múahát, văn nghệ và các trò chơi, nghe kể chuyện

- Đa số các em sống ở vùng nông thôn nghèo điềukiện, cơ sở vật chất thiếu thốn, không có khu vui chơi, giảitrí cho thiếu nhi

- Một số giáo viên phụ trách lớp nhi đồng chưa nắmđược quy trình tổ chức hướng dẫn hoạt Sao

- Nội dung, hình thức tổ chức sinh hoạt chưa phongphú, lặp đi lặp lại gây nhàm chán

- Chương trình học 2 buổi / ngày nên không có thờigian để triển khai tập luyện và tổ chức các buổi sinh hoạtSao

* Kết luận

Muốn cho hoạt động Sao nhi đồng trong trường Tiểuhọc được tốt, theo tôi trước hết phải có sự quan tâm chỉ

đạo chặt chẽ của BGH nhà trường Tổng phụ trách phảinắm vững quy trình, phương pháp tổ chức hoạt động Saonhi đồng, phải có sự phối hợp chặt chẽ giữa giáo viên phụtrách lớp với TPT.

Phải có một đội phụ trách Sao giỏi được lựa chọn bồidưỡng kĩ năng phương pháp hướng dẫn hoạt động nhiđồng

III Những biện pháp tiến hành:

1/ Những quy định chung về Sao nhi đồng:

- Từ 5 – 10 nhi đồng hợp thành 1 sao, mỗi Sao cử ramột sao trưởng để điều khiển các nội dung sinh hoạt củasao

- Tổ chức thành lập và công nhận Sao nhi đồng

- Đặt tên Sao theo các đức tính tốt để nhắc nhỡ các

em luôn ghi nhớ rèn luyện và phấn đấu thực hiện theo tênSao của mình

Ví du: “Sao dũng cảm”; “Sao chuyên cần”, “Sao chăm học”, “Sao đoàn kết”

- Mỗi Sao phải có một Đội viên phụ trách hướng dẫnhoạt động Mỗi lớp nhi đồng do một giáo viên phụ trách

- Bài hát chính thức của nhi đồng là bài: “Nhanh

bước nhanh nhi đồng” nhạc và lời Phong Nhã.

- Lời hứa của nhi đồng là: “ Vâng lời Bác Hồ dạy

Em xin hứa sẵn sàng

Là con ngoan trò giỏi Cháu Bác Hồ Kính

Yêu”

- Sao nhi đồng học tập và rèn luyện theo 5 Điều Bác

Hồ dạy và chương trình dự bi đội viên

2/ Các biện pháp tiến hành:

a Tập huấn nội dung, phương pháp phụ trách Sao cho

GV phụ trách lớp nhi đồng

- Phổ biến mục đích yêu cầu của Sao nhi đồng

- Nêu vai trò, vị trí của người giáo viên phụ trách

- Phổ biến quy trình các bước của một buổi sinh hoạtSao

* Quy trình:

oTập hợp điểm danh: Sao trưởng điều hành tâphợp theo đội hình hàng dọc (hoặc ngang) nắm

số lượng tham gia sinh hoạt

oHát bài hát của sao

oKiểm tra vệ sinh cá nhân: Sao trưởng kiểm tra,nhận xét tuyên dương, nhắc nhỡ

oNêu những việc làm, ưu khuyết điểm của cánhân trong tuần ( tuyên dương những bạn chămngoan, học giỏi)

oĐọc lời hứa của Sao

oSinh hoạt theo chủ điểm

b.Tuyển chọn, cử anh chị phụ trách Sao:

Nếu không có lực lượng phụ trách Sao thì nhi đồngkhông thể tự triển khai hoạt động được Chính vì vậy,công tác lựa chọn bồi dưỡng phụ trách Sao là rất quantrọng

Lựa chọn những học sinh lớp 4,5 làm anhchị phụ trách Sao

*Tiêu chuẩn phụ trách Sao:

+ Có điều kiện, hoàn cảnh thuận lợi

+ Có khả năng diễn đạt, năng khiếu văn nghệ thểthao, hoạt động tập thể tốt

+ Học lực khá, đạo đức tốt, có tính mạnh dạn hamhọc hỏi yêu quý nhi đồng

+ Có uy tính với nhi đồng, được các em yêu mến,tôn trọng

- Cách sắp xếp phân công phụ trách sao: Chọncác đội viên lớp 5 phụ trách sao lớp 1, đội viên lớp 4 phụ

trách sao lớp 2

c Bồi dưỡng kĩ năng phương pháp phụ trách sao:

Phụ trách Sao nhi đồng cũng như các đội viên khác các em phải hoàn thành tốt nhiệm vụ học tập của ngườihọc sinh, đồng thời phải hoàn thành tốt vai trò “linh hồn”của Sao nhi đồng Chính vì vậy, muốn các phụ trach Saonhi đồng đảm đương được nhiệm vụ, trợ thủ đắc lực củaTổng phụ trách đội thì TPT phải có trách nhiệm bồi dưỡngcho các em về mọi mặt Thực tiễn cho thấy các phụ tráchSao nhi đồng thường gặp khó khăn trên các mặt cơ bảnsau:

+ Phương pháp, hình thức làm việc với sao nhi đồngcòn lung túng

+ Năng lực nghiệp vụ hoạt động công tác nhi đồngcòn hạn chế

Do đó TPĐ đội cần bồi dưỡng cho phụ trách sao nhiđồng những mặt sau:

- Hình thức bồi dưỡng phụ trách Sao nhi đồng cầnphối hợp linh hoạt giữa hình thức tập trung với bồi dưỡngthường xuyên ; bồi dưỡng trực tiếp thông qua các hoạtđộng cụ thể của nhi đồng

- Lập kế hoach bồi dưỡng, xác định thời gianphù hợp với kế hoạch công tác của nhà trường và Liên đội,

không ảnh hưởng thời gian học tập của các em

Phương pháp tập huấn, bồi dưỡng phụ trách Sao nhiđồng:

+ Phương pháp quan sát mẫu: TPT làm mẫu các em

quan sát, ghi chép đầy đủ

+ Luyện tập kĩ năng: luyện tập về kĩ năng kể chuyện,

tổ chức trò chơi, dạy hát, múa, các nghi thức và kĩ năng cơbản

+Yêu cầu phụ trách Sao phải hiểu được tâm lí của nhiđồng là các em thích được khen, động viên khích lệ;không thích bị chê phê bình nặng

+ Hướng dẫn về quy trình các bước sinh hoạt Sao,các tiêu chẩn để đánh giá xếp loại nhi đồng và Sao nhiđồng

d Tổ chức các hội thi:

- Thi “ Vẻ đẹp tuổi hoa” “ Nhi đồng vui khỏe” Các

trò chơi dân gian như: Đổ nước vào chai, bịt mắt đập niêu,

vẽ bù nhìn, kéo co, rồng rắn lên mây…

3/ Kiểm tra đánh giá Sao nhi đồng:

Lập kế hoạch kiểm tra

Thành lập ban kiểm tra, đánh giá

Xác định nội dung kiểm tra, xây dựng biểu điểm và

các tiêu chí đánh giá.

IV HIỆU QUẢ:

Qua đổi mới " Hướng dẫn hoạt động Sao nhi

đồng" đã đạt được một số kết quả sau:

- Đã thành lập được các sao và đi vào hoạt động có

nề nếp, trong đó có các sao tự quản tốt như: 2A; 2B

- Về chương trình dự bị Đội viên tất cả các Nhi đồng

đã hoàn thành đạt 85% các nội dung đã triển khai

- 17/17 Sao nhi đồng đạt Sao nhi đồng vững mạnh

- Đã xây dựng được mối đoàn kết, các em biết tôntrọng, thương yêu giúp đỡ nhau, cùng nhau thi đua tiến bộ

- Các em ham thích hoạt động Sao nhi đồng, nhất

là thích múa hát, văn nghệ và các trò chơi, nghe

kể chuyện

- 17/17 Sao nhi đồng đạt Sao nhi đồng vững mạnh

- Các em đã dần mạnh dạn,có khả năng diễn đạt,năng khiếu văn nghệ - thể thao, hoạt động tập thể tốt

Trên đây là phương pháp đổi mới về hình thức"Hướng dẫn hoạt động Sao nhi đồng" sinh hoạt mà nămhọc 2009 - 2010 tôi đã thực hiện Song vẫn không tránhkhỏi nhiều thiếu sót Kính mong BGH nhà trường, các đ/cgóp ý để kế hoạch của tôi được hoàn thiện hơn Xin chân

KẾ HOẠCH

TỔ CHỨC HỘI THI RUNG CHUÔNG VÀNG

KHỐI 5 THÁNG ………

I CĂN CỨ LẬP KẾ HOẠCH

Căn cứ vào kế hoạch chuyên môn của Nhà trường

Căn cứ vào kế hoạch của Tổ chuyên môn và của Liênđội

Căn cứ vào tình hình thực tế của tổ chuyên môn và các chi đội

II MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

- Đẩy mạnh phong trào“Xây dựng trường học thân

thiện, học sinh tích cực”; Kỉ niệm ngày học sinh sinh viên

09/01; Chào mừng ngày thành lập Đảng Cộng sản ViệtNam 3/02; Mừng xuân mới 2013

- Tạo sân chơi lành mạnh, bổ ích để học sinh thể hiệntài năng, trí tuệ, sự sáng tạo; đồng thời tạo cơ hội giúp họcsinh rèn luyện kỹ năng tư duy logic, xử lý tình huống, tạođiều kiện cho học sinh trong trường giao lưu, học hỏi vàchia sẻ những kinh nghiệm trong học tập cũng như trongcuộc sống

- Đa dạng hóa các hình thức giáo dục nhằm tăngcường tính chủ động và hiệu quả tiếp thu kiến thức, góp

phần giáo dục toàn diện cho học sinh Thông qua đó gópphần củng cố, xây dựng tổ chức Đoàn, Đội trong nhàtrường ngày càng vững mạnh.

III NỘI DUNG, HÌNH THỨC TỔ CHỨC VÀ ĐỐI TƯỢNG DỰ THI

1 Nội dung thi:

Các câu hỏi xoay quanh các kiến thức trong chương trình

học Tiểu học thuộc các môn Toán, Tiếng Việt, khoa học,Lịch sử & Địa lí, ATGT, Tiếng Anh …và truyền thốngĐoàn, Đội

2 Điều kiện tham gia:

- Học sinh Khối 5, trường Tiểu học Văn Đức

- Mỗi lớp cử 4 - 8 HS do lớp và GV chủ nhiệm lựa chọn

- Các thi sinh có 30 giây để trả lời vào bảng Nếu trảlời đúng thì đuợc 1 điểm, Nếu trả lời sai thì không có điểmnhưng vẫn tiếp tục được ngồi trên sàn thi đấu để trả lời cáccâu tiếp theo Thí sinh trả lời được nhiều câu hỏi sẽ làngười chơi xuất sắc nhất.

- Trong chương trình sau 10 câu hỏi sẽ có phần giaolưu văn nghệ giữa các lớp

2 Thành lập ban nội dung:

1 Khối trưởng làm trưởng ban

2 Các Đ/c GV chủ nhiệm khối 5 làm ủy viên: Chuẩn

bị câu hỏi theo cơ cấu quy định, Giúp lên danh sách HStham gia thi nộp cho tổ trưởng để duyệt với BGH trướcngày 10/01/2013

3 Thành lập ban giám khảo

1 Trưởng ban: ……… - làm thư ký

2 Phó ban: ……… Tổ chức chươngtrình.

3 Phó ban: ……… (TPT Đội)

* Ban tổ chức: Phó ban: ……… (TPT Đội)

* Ban kỹ thuật – Hậu cần: Các Đ/C đoàn viên trong tổ

theo chỉ đạo của bí thư chi đoàn chuẩn bị phông màn, ánhsáng, đèn chiếu, tăng âm, loa đài

4 Lên chương trình: Đ/C ……… chọn

câu hỏi bám sát mục đích yêu cầu, phù hợp mặt bằng nhậnthức chung của HS nhằm hạn chế phải sử dụng câu hỏiphụ Câu hỏi đi kèm đáp án được sắp xếp từ dễ đến khó

5 Giải thưởng: Cộng điểm các thí sinh tham dự

của mỗi lớp chia trung bình cộng và xếp giải thưởng theotập thể lớp

V TỔ CHỨC THỰC HIỆN:

- GVCN triển khai ngay kế hoạch này cho học sinh lớpmình Lập kế hoạch ôn tập cho các em, kết hợp cha mẹ học sinh cùng giúp HS ôn tập, vận động HS làm cổ độngviên khi các em thi đấu

- Nộp BGH phê duyệt toàn bộ chương trình trước ngày14/01/2013

- Dự kiến tổ chức chiều ngày 17/01/2013

- Tập thể giáo viên và học sinh khối 5 cùng thực hiện kế

hoạch này Trong quá trình thực hiện có gì vướng mắc gửiyêu cầu về ban chỉ đạo để giải quyết.

Trên đây là kế hoạch tổ chức hội thi rung chuôngvàng khối 5 của tổ chuyên môn 4+5 Kế hoạch được xâydựng qua thảo luận và thống nhất của các thành viên trong

tổ Rất mong nhận được sự quan tâm chỉ đạo của BGHnhà trường để cuộc thi được diễn ra tốt đẹp

V

ăn Đức, ngày 10 tháng 01 năm 2013

Tổ trưởng BGH DUYỆT

(Kí ghi rõ họ tên)

I CĂN CỨ LẬP KẾ HOẠCH

Căn cứ vào kế hoạch chuyên môn của Nhà trường

Căn cứ vào kế hoạch của Tổ chuyên môn và của Liênđội

Căn cứ vào tình hình thực tế của tổ chuyên môn và các chi đội

II MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

- Đẩy mạnh phong trào“Xây dựng trường học thân

thiện, học sinh tích cực”; Kỉ niệm ngày học sinh sinh viên

09/01; Chào mừng ngày thành lập Đảng Cộng sản ViệtNam 3/02; Mừng xuân mới 2013

- Tạo sân chơi lành mạnh, bổ ích để học sinh thể hiện

tài năng, trí tuệ, sự sáng tạo; đồng thời tạo cơ hội giúp họcsinh rèn luyện kỹ năng tư duy logic, xử lý tình huống, tạođiều kiện cho học sinh trong trường giao lưu, học hỏi vàchia sẻ những kinh nghiệm trong học tập cũng như trongcuộc sống.

- Đa dạng hóa các hình thức giáo dục nhằm tăngcường tính chủ động và hiệu quả tiếp thu kiến thức, gópphần giáo dục toàn diện cho học sinh Thông qua đó gópphần củng cố, xây dựng tổ chức Đoàn, Đội trong nhàtrường ngày càng vững mạnh

III NỘI DUNG, HÌNH THỨC TỔ CHỨC VÀ ĐỐI TƯỢNG DỰ THI

1 Nội dung thi:

Các câu hỏi xoay quanh các kiến thức trong chương trình

học Tiểu học thuộc các môn Toán, Tiếng Việt, khoa học,Lịch sử & Địa lí, ATGT, Tiếng Anh và truyền thốngĐoàn, Đội

2 Điều kiện tham gia:

- Học sinh Khối 4, trường Tiểu học …………

- Mỗi lớp cử 3 - 7 HS do lớp và GV chủ nhiệm lựa chọn

3 Hình thức tổ chức:

- Cuộc chơi có 30 học sinh tham dự Các thí sinh đượcngồi vào một sàn thi đấu là phòng đa năng của trường và

được phát bảng phoóc trắng; bút viết bảng trắng loại xoá được, (bảng, bút,khăn lau do thi sinh tham gia tự chuẩn

- Trong chương trình sau 10 câu hỏi sẽ có phần giaolưu văn nghệ giữa các lớp

1 Khối trưởng làm trưởng ban.

2 Các Đ/c GV chủ nhiệm khối 4 làm ủy viên: Chuẩn

bị câu hỏi theo cơ cấu quy định, Giúp lên danh sách HStham gia thi nộp cho tổ trưởng để duyệt với BGH trướcngày 18/01/2013

3 Thành lập ban giám khảo

1 Trưởng ban: ……… - làm thư ký

2 Phó ban: ………… – Tổ chức chương trình

3 Phó ban: ……… (TPT Đội)

* Ban tổ chức: Phó ban: ……… (TPT Đội)

* Ban kỹ thuật – Hậu cần: Các Đ/C đoàn viên trong tổ

theo chỉ đạo của bí thư chi đoàn chuẩn bị phông màn, ánhsáng, đèn chiếu, tăng âm, loa đài

4 Lên chương trình: Đ/C ……… chọn

câu hỏi bám sát mục đích yêu cầu, phù hợp mặt bằng nhậnthức chung của HS nhằm hạn chế phải sử dụng câu hỏiphụ Câu hỏi đi kèm đáp án được sắp xếp từ dễ đến khó

5 Giải thưởng: Cộng điểm các thí sinh tham dự

của mỗi lớp chia trung bình cộng và xếp giải thưởng theotập thể lớp

V TỔ CHỨC THỰC HIỆN:

- GVCN triển khai ngay kế hoạch này cho học sinh lớpmình Lập kế hoạch ôn tập cho các em, kết hợp cha mẹ

học sinh cùng giúp HS ôn tập, vận động HS làm cổ độngviên khi các em thi đấu

- Nộp BGH phê duyệt toàn bộ chương trình trước ngày

………

- Dự kiến tổ chức chiều ngày ………

- Tập thể giáo viên và học sinh khối 4 cùng thực hiện kếhoạch này Trong quá trình thực hiện có gì vướng mắc gửiyêu cầu về ban chỉ đạo để giải quyết

Trên đây là kế hoạch tổ chức hội thi rung chuôngvàng khối 4 của tổ chuyên môn 4+5 Kế hoạch được xâydựng qua thảo luận và thống nhất của các thành viên trong

tổ Rất mong nhận được sự quan tâm chỉ đạo của BGHnhà trường để cuộc thi được diễn ra tốt đẹp

Ngày 18 tháng 01 năm 2013

Tổ trưởng BGH DUYỆT (Kí ghi rõ họ tên)

Căn cứ vào kế hoạch của Nhà trường

Căn cứ vào kế hoạch của Liên đội

Căn cứ vào tình hình thực tế của Liên đội và các chi đội

Để nhằm chào mừng kỷ niệm thứ 28 năm ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11, Liên đội cùng bốn chi đội 8/1,

8/2,9/1,9/2 tổ chức một buổi “Rung chuông vàng”

I Mục đích yêu cầu