Giáo án đại số 7 cả năm

98 426 0
Giáo án đại số 7 cả năm

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

Giáo án Đại số 7 Năm học: 2013 - 2014 Tập HợP q các số hữu tỉ I. Mục tiêu: - Học sinh hiểu đợc khái niệm số hữu tỉ, cách biểu diễn số hữu tỉ trên trục số, so sánh số hữu tỉ. bớc đầu nhận biết đợc mối quan hệ giữa các tập hợp số: N Z Q. - Biết biểu diễn số hữu tỉ trên trục số, biết so sánh số hữu tỉ. II. Chuẩn bị : 1. Giáo viên : bảng phụ, thớc chia khoảng. 2. Học sinh : thớc chi khoảng. III. Hoạt động dạy học: 1.ổn định lớp (1') 2. Kiểm tra bài cũ :(4') Tìm các tử mẫu của các phân số còn thiếu:(4học sinh ) a) 15 3 2 3 3 ==== c) 10 0 1 0 0 === b) 4 1 2 1 5,0 == = d) 38 7 7 19 7 5 2 = == 3. Bài mới: Hoạt động của thày và trò Nội dung GV: Các phân số bằng nhau là các cách viết khác nhau của cùng một số, số đó là số hữu tỉ Gv: Các số 3; -0,5; 0; 2 7 5 có là hữu tỉ không. Hs: Gv: số hữu tỉ viết dạng TQ nh thế nào . Hs: - Cho học sinh làm ?1; ? 2. Gv: Quan hệ N, Z, Q nh thế nào ? Hs: - Cho học sinh làm BT1(7) - y/c làm ?3 GV: Tơng tự số nguyên ta cũng biểu diễn đợc số hữu tỉ trên trục số (GV nêu các bớc) -các bớc trên bảng phụ Hs: *Nhấn mạnh phải đa phân số về mẫu số dơng. - y/c HS biểu diễn 3 2 trên trục số. Hs: - GV treo bảng phụ nd:BT2(SBT-3) -Y/c làm ?4 Gv: Cách so sánh 2 số hữu tỉ. Hs: -VD cho học sinh đọc SGK Gv: Thế nào là số hữu tỉ âm, dơng. Hs: - Y/c học sinh làm ?5 1. Số hữu tỉ :(10') VD: a) Các số 3; -0,5; 0; 2 7 5 là các số hữu tỉ . b) Số hữu tỉ đợc viết dới dạng b a (a, b 0; bZ ) c) Kí hiệu tập hợp số hữu tỉ là Q. 2. Biểu diễn số hữu tỉ trên trục số: * VD: Biểu diễn 4 5 trên trục số 0 1 2 5/4 B 1 : Chia đoạn thẳng đv ra 4, lấy 1 đoạn làm đv mới, nó bằng 4 1 đv cũ B 2 : Số 4 5 nằm ở bên phải 0, cách 0 là 5 đv mới. VD2:Biểu diễn 3 2 trên trục số. Ta có: 3 2 3 2 = 0 -2/3 -1 2. So sánh hai số hữu tỉ:(10') Trang 1 Tuần: 1. Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 1 Giáo án Đại số 7 Năm học: 2013 - 2014 a) VD: S 2 -0,6 và 2 1 giải (SGK) b) Cách so sánh: Viết các số hữu tỉ về cùng mẫu dơng 4. Củng cố: 1. Dạng phân số 2. Cách biểu diễn 3. Cách so sánh - Y/c học sinh làm BT2(7), HS tự làm, a) hớng dẫn rút gọn phân số . - Y/c học sinh làm BT3(7): + Đa về mẫu dơng + Quy đồng 5. Dặn dò - Làm BT; 1; 2; 3; 4; 8 (tr8-SBT) - HD : BT8: a) 0 5 1 < và 5 1 1000 1 0 1000 1 >> d) 31 18 313131 181818 = V. Rút kinh nghệm . . . cộng, trừ số hữu tỉ I. Mục tiêu : - Học sinh nẵm vững quy tắc cộng trừ số hữu tỉ , hiểu quy tắc chuyển vế trong tập số hữu tỉ . - Có kỹ năng làm phép tính cộng trừ số hữu tỉ nhanh và đúng - Có kỹ năng áp dụng quy tắc chuyển vế. II. Chuẩn bị : 1. Giáo viên : bảng phụ. 2. Học sinh : III. Hoạt động dạy học: 1. ổn định lớp (1') 2 Kiểm tra bài cũ:(4') Học sinh 1: Nêu quy tắc cộng trừ phân số học ở lớp 6(cùng mẫu)? Học sinh 2: Nêu quy tắc cộng trừ phân số không cùng mẫu? Học sinh 3: Phát biểu quy tắc chuyển vế? 3. Bài mới : Hoạt động của thày và trò Nội dung Trang 2 Tuần: 1. Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 2 Giáo án Đại số 7 Năm học: 2013 - 2014 BT: x=- 0,5, y = 4 3 Tính x + y; x - y - Giáo viên chốt: Gv:Viết số hữu tỉ về PS cùng mẫu dơng Hs: Gv:Vận dụng t/c các phép toán nh trong Z Hs: GV: gọi 2 học sinh lên bảng , mỗi em tính một phần Hs: - GV: cho HS nhận xét -Y/c học sinh làm ?1 Hs: Gv:Phát biểu quy tắc chuyển vế đã học ở lớp 6 lớp 7. Hs: Gv: Y/c học sinh nêu cách tìm x, cơ sở cách làm đó. Hs: Gv:Y/c 2 học sinh lên bảng làm ?2 Chú ý: 2 3 7 4 x = 2 3 7 4 x+ = 1. Cộng trừ hai số hữu tỉ (10') a) QT: x= m b y m a =; m ba m b m a yx m ba m b m a yx == + =+=+ b)VD: Tính 4 9 4 3 4 12 4 3 3 4 3 3. 21 37 21 12 21 49 7 4 8 7 =+ =+= =+ =+ ?1 2. Quy tắc chuyển vế: (10') a) QT: (sgk) x + y =z x = z - y b) VD: Tìm x biết 3 1 7 3 =+ x 1 3 3 7 16 21 x x = + = ?2 c) Chú ý (SGK ) 4. Củng cố: - Giáo viên cho học sinh nêu lại các kiến thức cơ bản của bài: + Quy tắc cộng trừ hữu tỉ (Viết số hữu tỉ cùng mẫu dơng, cộng trừ phân số cùng mẫu dơng) + Qui tắc chuyển vế. - Làm BT 6a,b; 7a; 8 HD BT 8d: Mở các dấu ngoặc 2 7 1 3 3 4 2 8 2 7 1 3 3 4 2 8 2 7 1 3 3 4 2 8 + = = + + + HD BT 9c: 2 6 3 7 6 2 7 3 x x = = 5. Dặn dò - Về nhà làm BT 6c, BT 2b; BT 8c,d; BT 9c,d; BT 10: Lu ý tính chính xác. 6. Rút kinh nghệm . . . Trang 3 Tuần: 2. Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 3 Giáo án Đại số 7 Năm học: 2013 - 2014 Nhân chia số hữu tỉ I. Mục tiêu: - Học sinh nắm vững các qui tắc nhân chia số hữu tỉ , hiểu khái niệm tỉ số của 2 số hữu tỉ . - Có kỹ năng nhân chia số hữu tỉ nhanh và đúng. - Rèn thái độ cẩn thận, chính xác, trình bày khoa học II. Chuẩn bị: - Thày: Bảng phụ với nội dung tính chất của các số hữu tỉ (đối với phép nhân) - Trò: III. Tiến trình bài giảng: 1.ổn định lớp (1') 2. Kiểm tra bài cũ: (7') - Thực hiện phép tính: * Học sinh 1: a) 3 1 .2 4 2 * Học sinh 2: b) 2 0,4 : 3 3. Bài mới: Hoạt động của thày và trò Nội dung -Qua việc kiểm tra bài cũ giáo viên đa ra câu hỏi: GV: Nêu cách nhân chia số hữu tỉ . HS: Gv: Lập công thức tính x, y. +Các tính chất của phép nhân với số nguyên đều thoả mãn đối với phép nhân số hữu tỉ. Hs: Gv: Nêu các tính chất của phép nhân số hữu tỉ . Hs: - Giáo viên treo bảng phụ Hs: Gv: Nêu công thức tính x:y Hs: Gv: Yêu cầu học sinh làm ? theo nhóm Hs: Gv: Giáo viên nêu chú ý. Hs: Gv:So sánh sự khác nhau giữa tỉ số của hai số với phân số . 1. Nhân hai số hữu tỉ (5') Với ; a c x y b d = = . . . . a c a c x y b d b d = = *Các tính chất : + Giao hoán: x.y = y.x + Kết hợp: (x.y).z = x.(y.z) + Phân phối: x.(y + z) = x.y + x.z + Nhân với 1: x.1 = x 2. Chia hai số hữu tỉ (10') Với ; a c x y b d = = (y 0) . : : . . a c a d a d x y b d b c b c = = = ?: Tính a) 2 35 7 3,5. 1 . 5 10 5 7 7 7.( 7) 49 . 2 5 2.5 10 = = = = b) 5 5 1 5 : ( 2) . 23 23 2 46 = = * Chú ý: SGK * Ví dụ: Tỉ số của hai số -5,12 và 10,25 là 5,12 10,25 hoặc -5,12:10,25 Trang 4 Giáo án Đại số 7 Năm học: 2013 - 2014 -Tỉ số của hai số hữu tỉ x và y (y 0) là x:y hay x y 4. Củng cố : - Y/c học sinh làm BT: 11; 12; 13; 14 (tr12) BT 11: Tính (4 học sinh lên bảng làm) 2 21 2.21 1.3 3 ) . 7 8 7.8 1.4 4 15 24 15 6 15 6.( 15) 3.( 3) 9 )0, 24. . . 4 100 4 25 4 25.4 5.2 10 a b = = = = = = = = 7 7 ( 2).( 7) 2.7 7 )( 2). ( 2). 12 2 12 12 6 c = = = = 3 3 1 ( 3).1 ( 1).1 1 ) : 6 . 25 25 6 25.6 25.2 50 d = = = = BT 12: 5 5 1 ) . 16 4 4 a = 5 5 ) : 4 16 4 b = BT 13 : Tính (4 học sinh lên bảng làm) 3 12 25 ) . . 4 5 6 3 ( 12) ( 25) . . 4 5 6 ( 3).( 12).( 25) 4.5.6 1.3.5 15 1.1.2 2 a = = = = 38 7 3 )( 2). . . 21 4 8 38 7 3 2. . . 21 4 8 ( 2).( 38).( 7).( 3) 2.38.7.3 21.4.8 21.4.8 1.19.1.1 19 1.2.4 8 b = = = = = BT 14: Giáo viên treo bảng phụ nội dung bài 14 tr 12: 1 32 x 4 = 1 8 : x : -8 : 1 2 = 16 = = 1 256 x -2 1 128 - Học sinh thảo luận theo nhóm, các nhóm thi đua. 5. Dặn dò - Học theo SGK - Làm BT: 15; 16 (tr13); BT: 16 (tr5 - SBT) Học sinh khá: 22; 23 (tr7-SBT) HD BT5: 4.(- 25) + 10: (- 2) = -100 + (-5) = -105 HD BT56: áp dụng tính chất phép nhân phân phối với phép cộng rồi thực hiện phép toán ở trong ngoặc Trang 5 Giáo án Đại số 7 Năm học: 2013 - 2014 2 3 4 1 4 4 : : 3 7 5 3 7 7 2 3 1 4 4 : 3 7 3 7 5 + + + = + + + V Rút kinh nghệm . . . giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ cộng, trừ, nhân, chia số thập phân I Mục tiêu: - Học sinh hiểu khái niệm giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ. - Xác định đợc giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ , có kỹ năng cộng, trừ, nhân, chia các số thập phân . - Có ý thức vận dụng tính chất các phép toán về số hữu tỉ để tính toán hợp lý. II. Chuẩn bị: - Thày: Phiếu học tập nội dung ?1 (SGK ) Bảng phụ bài tập 19 - Tr 15 SGK III. Tiến trình bài giảng: 1.ổn định lớp (1') 2. Kiểm tra bài cũ: (6') - Thực hiện phép tính: * Học sinh 1: a) 2 3 4 . 3 4 9 + * Học sinh 2: b) 3 4 0,2 0, 4 4 5 3. Bài mới: Hoạt động của thày và trò Nội dung GvNêu khái niệm giá trị tuyệt đối của một số nguyên? Hs: Gv: phát phiếu học tập nội dung ?4 Hs: Gv Hãy thảo luận nhóm Hs: Gv: Các nhóm trình bày bài làm của nhóm mình Hs: _ Giáo viên ghi tổng quát. Gv Lấy ví dụ. 1. Giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ (10') ?4 Điền vào ô trống a. nếu x = 3,5 thì 3,5 3,5x = = nếu x = 4 7 thì 4 4 7 7 x = = b. Nếu x > 0 thì x x= nếu x = 0 thì x = 0 nếu x < 0 thì x x= * Ta có: x = x nếu x > 0 Trang 6 Tuần: 2. Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 4 Giáo án Đại số 7 Năm học: 2013 - 2014 Hs: Gv:Yêu cầu học sinh làm ?2 Hs: Gv: uốn nắn sử chữa sai xót. Hs: - Giáo viên cho một số thập phân. Gv:Khi thực hiện phép toán ngời ta làm nh thế nào ?. Hs: Gv: ta có thể làm tơng tự số nguyên. Hs: Gv: Hãy thảo luận nhóm ?3 Hs: - Giáo viên chốt kq -x nếu x < 0 * Nhận xét: x Q ta có 0x x x x x = ?2: Tìm x biết 1 1 1 1 ) 7 7 7 7 a x x = = = = vì 1 0 7 < 1 1 1 1 ) 0 7 7 7 7 b x x vi= = = > 1 1 1 ) 3 3 3 5 5 5 1 1 3 3 0 5 5 c x x vi = = = = < ) 0 0 0d x x= = = 2. Cộng, trrừ, nhân, chia số thập phân (15') - Số thập phân là số viết dới dạng không có mẫu của phân số thập phân . * Ví dụ: a) (-1,13) + (-0,264) = -( 1,13 0, 264 + ) = -(1,13+0,64) = -1,394 b) (-0,408):(-0,34) = + ( 0,408 : 0,34 ) = (0,408:0,34) = 1,2 ?3: Tính a) -3,116 + 0,263 = -( 3,16 0,263 ) = -(3,116- 0,263) = -2,853 b) (-3,7).(-2,16) = +( 3,7 . 2,16 ) = 3,7.2,16 = 7,992 4. Củng cố : - Y/c học sinh làm BT: 18; 19; 20 (tr15) BT 18: 4 học sinh lên bảng làm a) -5,17 - 0,469 = -(5,17+0,469) = -5,693 b) -2,05 + 1,73 = -(2,05 - 1,73) = -0,32 c) (-5,17).(-3,1) = +(5,17.3,1) = 16,027 d) (-9,18): 4,25 = -(9,18:4,25) =-2,16 BT 19: Giáo viên đa bảng phụ bài tập 19, học sinh thảo luận theo nhóm. BT 20: Thảo luận theo nhóm: a) 6,3 + (-3,7) + 2,4+(-0,3) = (6,3+ 2,4) - (3,7+ 0,3) = 8,7 - 4 = 4,7 b) (-4,9) + 5,5 + 4,9 + (-5,5) = [ ] [ ] ( 4,9) 4,9 5,5 ( 5,5) + + + = 0 + 0 = 0 c) 2,9 + 3,7 +(-4,2) + (-2,9) + 4,2 = [ ] [ ] 2,9 ( 2,9) ( 4, 2) 3, 7 3,7+ + + + = 0 + 0 + 3,7 =3,7 d) (-6,5).2,8 + 2,8.(-3,5) = 2,8. [ ] ( 6,5) ( 3,5) + Trang 7 Giáo án Đại số 7 Năm học: 2013 - 2014 = 2,8 . (-10) = - 28 5 Dặn dò - Làm bài tập 1- tr 15 SGK , bài tập 25; 27; 28 - tr7;8 SBT - Học sinh khá làm thêm bài tập 32; 33 - tr 8 SBT HD BT32: Tìm giá trị lớn nhất: A = 0,5 - 3,5x vì 3,5x 0 suy ra A lớn nhất khi 3,5x nhỏ nhất x = 3,5 A lớn nhất bằng 0,5 khi x = 3,5 V. Rút kinh nghệm . . Kí duyệt Nội dung: . Hình thức: Kiến nghị: . . luyện tập I. Mục tiêu: - Củng cố quy tắc xác định giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ . - Rèn kỹ năng so sánh các số hữu tỉ, tính giá trị biểu thức, tìm x. - Phát triển t duy học sinh qua dạng toán tìm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất của biểu thức . II. Chuẩn bị: - Máy tính bỏ túi. III. Tiến trình bài giảng: 1. ổn định lớp 2. Kiểm tra bài cũ: * Học sinh 1: Nêu công thức tính giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ x - Chữa câu a, b bài tập 24- tr7 SBT * Học sinh 2: Chữa bài tập 27a,c - tr8 SBT : - Tính nhanh: a) ( ) [ ] 3,8 ( 5,7) ( 3,8) + + + c) [ ] [ ] ( 9,6) ( 4,5) ( 9,6) ( 1,5) + + + + + 3. Luyện tập : Hoạt động của thày và trò Nội dung Gv:Yêu cầu học sinh đọc đề bài Hs: Gv: Nêu quy tắc phá ngoặc Hs: Bài tập 28 (tr8 - SBT ) a) A= (3,1- 2,5)- (-2,5+ 3,1) = 3,1- 2,5+ 2,5- 3,1 = 0 c) C= -(251.3+ 281)+ 3.251- (1- - 281) =-251.3- 281+251.3- 1+ 281 = -251.3+ 251.3- 281+ 281-1 = - 1 Trang 8 Tuần: 3. Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 5 Giáo án Đại số 7 Năm học: 2013 - 2014 Gv: Yêu cầu học sinh đọc đề bài 29. Hs: Gv: Nếu 1,5a = tìm a. Hs: Gv: Bài toán có bao nhiêu trờng hợp Hs: Gv: yêu cầu về nhà làm tiếp các biểu thức N, P. Hs Gv: yêu cầu học sinh thảo luận nhóm Hs; Gv: chốt kết quả, lu ý thứ tự thực hiện các phép tính. Hs: Gv: Những số nào có giá trị tuyệt đối bằng 2,3 Có bao nhiêu trờng hợp xảy ra. Hs: Gv: Những số nào trừ đi 1 3 thì bằng 0. Hs: _ Giáo viên hớng dẫn học sinh sử dụng máy tính Bài tập 29 (tr8 - SBT ) 1,5 5a a= = * Nếu a= 1,5; b= -0,5 M= 1,5+ 2.1,5. (-0,75)+ 0,75 = 3 3 3 3 2. . 0 2 2 4 4 + + = * Nếu a= -1,5; b= -0,75 M= -1,5+ 2.(-1,75).(-0,75)+0,75 3 3 3 3 2. . 2 2 4 4 3 1 1 2 2 = + + = = Bài tập 24 (tr16- SGK ) ( ) [ ] [ ] ) 2,5.0,38.0, 4 0,125.3,15.( 8) ( 2,5.0, 4).0,38 ( 8.0,125).3,15 0,38 ( 3,15) 0,38 3,15 2,77 a = = = + = [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] ) ( 20,83).0, 2 ( 9,17).0, 2 : : 2, 47.0,5 ( 3, 53).0,5 0,2.( 20,83 9,17) : : 0,5.(2, 47 3,53) 0,2.( 30) : 0,5.6 6 : 3 2 b + = + = = = Bài tập 25 (tr16-SGK ) a) 1,7 2,3x = x- 1.7 = 2,3 x= 4 x- 1,7 = -2,3 x=- 0,6 3 1 ) 0 4 3 3 1 4 3 b x x + = + = 3 1 4 3 x + = 5 12 x = 3 1 4 3 x + = 13 12 x = Bài tập 26 (tr16-SGK ) 4. Củng cố: - Học sinh nhắc lại quy tắc bỏ dấu ngoặc, tính giá trị tuyết đối, quy tắc cộng, trừ, nhân chia số thập phân. 5. Dặn dò - Xem lại các bài tập đã chữa. - Làm các bài tập 28 (b,d); 30;31 (a,c); 33; 34 tr8; 9 SBT - Ôn tập luỹ thừa với số mũ tự nhiên, nhân chia luỹ thừa cùng cơ số. V. Rút kinh nghệm . Trang 9 Giáo án Đại số 7 Năm học: 2013 - 2014 . . luỹ thừa của một số hữu tỉ I. Mục tiêu: - Học sinh hiểu khái niệm luỹ thừa với số mũ tự nhiên của một số hữu tỉ x. Biết các qui tắc tính tích và thơng của 2 luỹ thừa cùng cơ số, quy tắc tính luỹ thừa của luỹ thừa . - Có kỹ năngvận dụng các quy tắc nêu trên trong tính toán trong tính toán. - Rèn tính cẩn thận, chính xác, trình bày khoa học II. Chuẩn bị: - Giáo viên : Bảng phụ bài tập 49 - SBT III. Tiến trình bài giảng: 1. ổn định lớp 2. . Kiểm tra bài cũ: Tính giá trị của biểu thức * Học sinh 1: 3 3 3 2 ) 5 4 4 5 a D = + + * Học sinh 2: ( ) ) 3,1. 3 5,7b F = 3. Bài mới: Hoạt động của thày và trò Nội dung Gv:Nêu định nghĩa luỹ thừa bậc những đối với số tự nhiên a Hs: Gv: Tơng tự với số tự nhiên nêu định nghĩa luỹ thừa bậc những đối với số hữu tỉ x. Hs: Gv: Nếu x viết dới dạng x= a b thì x n = n a b có thể tính nh thế nào ?. Hs: - Giáo viên giới thiệu quy ớc: x 1 = x; x 0 = 1. Hs: Gv: Yêu cầu học sinh làm ?1 Hs: Gv:Cho a N; m,n N và m > n tính: a m . a n = ? a m : a n = ? Hs: Gv: Phát biểu QT thành lời. 1. Luỹ thừa với số mũ tự nhiên (7') - Luỹ thừa bậc những của số hữu tỉ x là x n . . n x x x x = 1 4 442 4 4 43 n thua so x gọi là cơ số, n là số mũ. n n a x b = = . . n n n t huaso a a a a b b b b = 1 4 42 4 43 n n n a a b b = ?1 Tính 2 2 2 3 3 3 3 ( 3) 9 4 4 16 2 ( 2) 8 5 5 125 = = = = (-0,5) 2 = (-0,5).(-0,5) = 0,25 (-0,5) 3 = (-0,5).(-0,5).(-0,5) = -0,125 (9,7) 0 = 1 2. Tích và th ơng 2 luỹ thừa cùng cơ số (8') Trang 10 Tuần: 3. Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 6 [...]... giữa các tập hợp số (8') - Các tập hợp số đã học + Tập N các số tự nhiên + Tập Z các số nguyên + Tập Q các số hữu tỉ + Tập I các số vô tỉ + Tập R các số thực N Z Q R , R R Trang 33 Giáo án Đại số 7 Năm học: 2013 - 2014 ? Số thực gồm những số nào - Học sinh: gồm số hữu tỉ và số vô tỉ + Tập hợp số thực gồm số hữu tỉ và số vô tỉ Trong số hữu tỉ gồm (N, Z, Q) 2 Ôn tập về số hữu tỉ ( 17' ) * Định nghĩa:... 79 ,3826 79 ,4 Bài tập 73 (tr36-SGK) 7, 923 7, 92 17, 418 17, 42 79 ,1364 70 9,14 50,401 50,40 0,155 0,16 60,996 61,00 4 Củng cố:)- Làm bài tập 74 (tr36-SGK) Điểm TB các bài kiểm tra của bạn Cờng là: (7 + 8 + 6 + 10) + (7 + 6 + 5 + 9).2 + 8.3 = 7, 2(6) 7, 3 15 - Làm bài tập 76 (SGK) 76 324 75 3 3695 76 324 75 0 (tròn chục) 76 324 800 (tròn trăm) 76 325 000 (tròn nghìn) 370 0 (tròn chục) 370 0 (tròn... sinh đọc ví dụ Hs: - Giáo viên và học sinh vẽ hình (trục số) Gv: Số 4,3 gần số nguyên nào nhất Nội dung Ví dụ 1: Làm tròn các số 4,3 và 4,5 đến hàng đơn vị Trang 26 Giáo án Đại số 7 Năm học: 2013 - 2014 Hs: 4,3 4,5 4,9 5,4 5,8 Gv: Số 4,9 gần số nguyên nào nhất 4 5 6 Hs: Gv:: Để làm tròn 1 số thập phân đến hàng đơn vị - Số 4,3 gần số 4 nhất ta lấy số nguyên gần với nó nhất - Số 4,9 gần số 5 nhất Gv :Yêu... của một số a 0, Tính: 81, 64, 49 , 100 0,09 - Học sinh 2: Nêu quan hệ giữa số hữu tỉ, số vô tỉ với số thập phân III Bài mới: Trang 30 Giáo án Đại số 7 Năm học: 2013 - 2014 Hoạt động của thày và trò ? Lấy ví dụ về các số tự nhiên, nguyên âm, phân số, số thập phân hữu hạn, vô hạn, số vô tỉ - 3 học sinh lấy ví dụ ? Chỉ ra các số hữu tỉ , số vô tỉ - Học sinh: số hữu tỉ 2; -5; 3 ; -0,234; 1,(45); số 5 vô... - Giáo viên hớng dẫn học sinh biểu diễn 11 Ta có 7 = 0,(63) 0,(63) = 7 11 11 2 Trục số thực (8') Ví dụ: Biểu diễn số 2 trên trục số - Giáo viên nêu ra: -1 - Giáo viên nêu ra chú ý - Học sinh chú ý theo dõi 0 1 2 2 - Mỗi số thực đợc biểu diễn bởi 1 điểm trên trục số - Mỗi điểm trên trục số đều biểu diễn 1 số thực - Trục số gọi là trục số thực * Chú ý: Trong tập hợp các số thực cũng có các phép toán... (3,12) = Nội dung 2,04 3,12 204 17 = 312 26 3 5 5 1 b) 1 :1, 25 = : = 2 4 6 2 3 23 16 c)4 : 5 = 4 : = 4 4 23 3 3 73 73 73 14 d )10 : 5 = : = =2 7 14 7 14 7 73 Bài tập 60 (tr31-SGK) = Trang 21 Giáo án Đại số 7 Năm học: 2013 - 2014 Hs: Gv: Nêu cách tìm ngoại tỉ 1 x từ đó tìm x 3 Hs: Gv: Yêu cầu học sinh đọc đề bài Hs: Gv: Từ 2 tỉ lệ thức trên làm nh thế nào để có dãy tỉ số bằng nhau Hs: Gv: yêu cầu... hợp số nguyên thì ta thay các chữ số bị bỏ đi bằng các chữ số 0 - Trờng hợp 2: Nếu chữ số đầu tiên trong các chữ số bị bỏ đi lớn hơn hoặc bằng 5 thì ta cộng thêm 1 vào chữ số cuối cùng của bộ phận còn lại Trong trờng hợp số nguyên thì ta thay các Gv :Yêu cầu học sinh làm ?2 chữ số bị bỏ đi bằng các chữ số 0 Hs: ?2 a) 79 ,3826 79 ,383 b) 79 ,3826 79 ,38 - Lớp làm bài tại chỗ nhận xét, đánh giá c) 79 ,3826... < 0 < 1 < 7, 4 2 1 < 1 < 1,5 < 3,2 < 7, 4 2 Bài tập 93 (tr45-SGK) a) 3,2.x + (1,2).x + 2 ,7 = 4,9 (3,2 1,2) x = 4,9 2 ,7 2 x = 7, 6 x = 3,8 b) ( 5,6).x + 2,9.x 3,86 = 9,8 ( 5,6 + 2,9) x = 9,8 + 3,86 2 ,7 x = 5,94 x = 5,94 : (2 ,7) x = 2,2 Bài tập 95 (tr45-SGK) Trang 32 Giáo án Đại số 7 Năm học: 2013 - 2014 8 16 5 a) A = 5,13 : 5 1 1,25 + 1 9 63 28 145 85 79 = 5,3 : + 28 36 63 57 14 = 5,13... thày và trò Gv: số 0,323232 có phải là số hữu tỉ không? Hs: Học sinh suy nghĩ (các em cha trả lời đợc) GV:Để xét xem số trên có phải là số hữu tỉ hay không ta xét bài học hôm nay Hs: Nội dung 1 Số thập phân hữu hạn -số thập phân vô hạn tuần hoàn Trang 23 Giáo án Đại số 7 Năm học: 2013 - 2014 GV:Yêu cầu học sinh làm ví dụ 1 Học sinh dùng máy tính tính Ví dụ 1: Viết phân số 3 , 37 dới dạng số thập 20 25... bậc hai, số vô tỉ, số thực (8') - Căn bậc 2 của số không âm a là số x sao cho x2 =a BT 105 (tr50-SGK) a) 0,01 0,25 = 0,1 0,5 = 0,4 1 1 1 9 ? Những số có đặc điểm gì thì đợc gọi là số hữu b) 0,5 100 4 = 0,5.10 2 = 5 2 = 2 tỉ - Số vô tỉ: (sgk) - 1 học sinh trả lời Ví dụ: 2; 3; ? Số thực gồm những số nào - Hs: Trong số thực gồm 2 loại số - Số hữu tỉ là số viết đợc dới dạng số thập phân + Số hứu tỉ . Giáo án Đại số 7 Năm học: 2013 - 2014 Tập HợP q các số hữu tỉ I. Mục tiêu: - Học sinh hiểu đợc khái niệm số hữu tỉ, cách biểu diễn số hữu tỉ trên trục số, so sánh số hữu tỉ. bớc. 3 Giáo án Đại số 7 Năm học: 2013 - 2014 Nhân chia số hữu tỉ I. Mục tiêu: - Học sinh nắm vững các qui tắc nhân chia số hữu tỉ , hiểu khái niệm tỉ số của 2 số hữu tỉ . - Có kỹ năng nhân chia số. 4,2 = [ ] [ ] 2,9 ( 2,9) ( 4, 2) 3, 7 3 ,7+ + + + = 0 + 0 + 3 ,7 =3 ,7 d) (-6,5).2,8 + 2,8.(-3,5) = 2,8. [ ] ( 6,5) ( 3,5) + Trang 7 Giáo án Đại số 7 Năm học: 2013 - 2014 = 2,8 . (-10)

Ngày đăng: 19/11/2014, 17:18

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan