BCKH NGHE GIẢNG đọc SÁCH GHI CHÉP tự học

NGHE GIẢNG, ĐỌC SÁCH, GHI CHÉP, TỰ HỌC ThS. Nguyễn Cảnh Chương Báo cáo Hội nghị học tốt 1 NGHE GIẢNG, ĐỌC SÁCH, GHI CHÉP, TỰ HỌC 2 I. Nghe giảng 3 4 Nói là gieo, nghe là gặt. 5 Thời lượng dùng các kỹ năng Joshua D. Guilar - 2001  Nghe:  Nói:  Đọc:  Viết: 6 So sánh hoạt động giao tiếp 7 Ba tuổi đủ để học nói, nhưng cả cuộc đời không đủ để biết lắng nghe. 8 Khái niệm Sóng âm Màng nhĩ Não Nghĩa Nghe thấy Lắng nghe Chú ý - Hiểu - - Hồi đáp - Ghi nhớ 9 Phân loại theo chức năng  Nghe thông tin  Nghe phân tích  Nghe đồng cảm 10 Phớt lờ Giả vờ Từng phần Chú ý Thấu cảm Thành công [...]... điếc là người không muốn nghe 11 I Nghe giảng I.1 Chuẩn bị Đọc lướt trước bài học Chuẩn bị câu hỏi không hiểu 12 I Nghe giảng I.2 Lắng nghe Nghiêm túc Tập trung 13 I.3 Nguyên nhân nghe giảng kém hiệu quả Nghe không nỗ lực/ tập trung Nghe phục kích Nghe một phần Giả vờ nghe 14 I.3 Nguyên nhân nghe giảng kém hiệu quả  Quá nhiều thông điệp  Nhiễu tâm lý  Nhiễu vật lý  Nghe nhanh hơn nói ⇒ ... 21 Nghe giảng hiệu quả Nhắc lại nội dung Diễn giải nội dung Nỗ lực và tập trung 22 Im lặng bên ngoài là chưa đủ, thậm chí không cần thiết 23 Kỹ năng nghe giảng hiệu quả Tìm ra ý chính (ý tứ) Không võ đoán Ghi chép thông tin cơ bản 24 Cái gì cũng chép cũng ghi Không biết thì hỏi tự ty làm gì 26 Mẩu bút chì hơn trí nhớ tốt Trí nhớ đậm không bằng nét mực mờ 27 I.4 Nghe giảng và ghi chép Ghi chép. .. ngộ nhận 15 Ta đã bao giờ chuẩn bị lắng nghe chưa? 16 Nói là bạc, im lặng là vàng, lắng nghe là kim cương 17 Chu trình lắng nghe Tập trung Phát triển Tham dự Mong muốn thấu hiểu Hiểu Hồi đáp Ghi nhớ 18 Nghe giảng hiệu quả  Nghe xong hãy nói (ng khôn)  Gác tất cả các việc khác lại  Kiểm soát cảm xúc bản thân (cười)  Hồi đáp để ủng hộ người người giảng 19 Nghe giảng hiệu quả  Nhìn vào người nói (nhìn)... cuốn sách được in/năm 32 Vũ khí cạnh tranh mạnh nhất là: Học nhanh hơn đối thủ Peter Senge 33 Tốc độ đọc Wpm John Frank Kennedy 34 7 bước đọc Tiếp nhận Ứng dụng Hồi tưởng Duy trì Hấp thụ Mong muốn thấu hiểu Tổ hợp trong Mở rộng 35 Chuẩn bị 3T Tư thế Tâm thế_ Tri thức_ 36 Đọc tổng quan_ Mục lục, tiêu đề Tiểu sử tác giả Mục in đậm,nghiêng Phần đồ họa, ghi chú, tóm tắt 40 Đọc thành công Đọc Đọc. .. ty làm gì 26 Mẩu bút chì hơn trí nhớ tốt Trí nhớ đậm không bằng nét mực mờ 27 I.4 Nghe giảng và ghi chép Ghi chép khái niệm  Ghi ý theo cách của mình  Ghi theo Sơ đồ tư duy 28 Lắng nghe là hùng biện nhất Nhĩ Nhãn Nhất Vương Tâm Biết lắng nghe, sẽ thấu hiểu 30 II Đọc sách Đọc là luyện tập thể dục cho trí óc Richard Steele 31 i giớ ế n th i ê in tr p đô áng ng t g gấ hô ăn 8 th T 1 t ng ả kho g ron... hiểu Tổ hợp trong Mở rộng 35 Chuẩn bị 3T Tư thế Tâm thế_ Tri thức_ 36 Đọc tổng quan_ Mục lục, tiêu đề Tiểu sử tác giả Mục in đậm,nghiêng Phần đồ họa, ghi chú, tóm tắt 40 Đọc thành công Đọc Đọc Đọc 41 . NGHE GIẢNG, ĐỌC SÁCH, GHI CHÉP, TỰ HỌC ThS. Nguyễn Cảnh Chương Báo cáo Hội nghị học tốt 1 NGHE GIẢNG, ĐỌC SÁCH, GHI CHÉP, TỰ HỌC 2 I. Nghe giảng 3 4 Nói là gieo, nghe là gặt. 5 Thời. Nghe giảng I.1. Chuẩn bị  Đọc lướt trước bài học  Chuẩn bị câu hỏi không hiểu 12 I. Nghe giảng I.2. Lắng nghe  Nghiêm túc  Tập trung 13 14 I.3. Nguyên nhân nghe giảng kém hiệu quả  Nghe. lắng nghe chưa? 17 Nói là bạc, lắng nghe là kim cương im lặng là vàng, 18 Tập trung Tham dự Hiểu Ghi nhớ Hồi đáp Phát triển Mong muốn thấu hiểu Chu trình lắng nghe 19 Nghe giảng hiệu quả  Nghe