nhac 6 3cot.doc

Tr ờng THCS Đ ờng Âm N m h c: 2009 2010 Tuần : 1 Ngày soạn : / / 2009 Tiết: 1 Ngày giảng : 6A : / / 2009 6B : / / 2009 Bài 1 : vẽ trang trí chép hoạ tiết trang trí dân tộc I / mục tiêu - HS nhận ra vẻ đẹp của các hoạ tiết dân tộc miền xuôi và miền núi. - HS vẽ đợc một số hoạ tiết gần đúng mẫu và tô màu theo ý thích. II / chuẩn bị 1.giáo viên : - hình minh hoạ hớng dẫn cách chép hoạ tiết trang trí dân tộc. - phóng to một số hoạ tiết đã in trong SGK và phóng to các bớc hớng dẫn trong SGK. - su tầm hoạ tiết ở các trang phục. 2. học sinh : - su tầm hoạ tiết trên sách,báo. - giấy vẽ,bút chì đen,thớc và màu vẽ. III / tiến trình dạy học. 1.ổn định lớp. Tổng số 6A:,vắng 6B:,vắng 2.kiểm tra bài cũ: kiểm tra đồ dùng dạy học 3. bài mới. Hoạt động 1 giáo viên Học sinh Nội dung * Hớng dẫn HS quan sát và nhận xét hoạ tiết trong hình phóng to. - Treo tranh và gọi HS nhận xét,mỗi em nhận xét về một đặc điểm của hoạ tiết. + Tên hoạ tiết, hoạ tiết này đợc trang trí ở đâu ? + Hình dáng chung của các hoạ tiết + Đờng nét + Hình vẽ + Bố cục - Quan sát và nhận xét - Nhận xét về đặc điểm của hoạ tiết - Trả lời câu hỏi I. Quan sát, nhận xét - Hoạ tiết thờng là những hình sóng nớc, hoa lá - Đờng nét: tuỳ theo từng dân tộc mà đờng nét hoạ tiết khác nhau - Bố cục: cân đối, hài hoà inh Th Ho Giáo án mĩ thuật 6 1 Tr ờng THCS Đ ờng Âm N m h c: 2009 2010 - Tóm tắt - Lắng nghe, ghi bài - Màu sắc: rực rỡ Hoạt động 2 * Hớng dẫn HS cách vẽ hoạ tiết - Giới thiệu cách vẽ ở đồ dùng dạy học, SGK - Giới thiệu cách vẽ hoạ tiết trên bảng để giúp HS nhìn thấy cách vẽ rõ ràng, sinh động hơn - Quan sát, lắng nghe - Quan sát, lắng nghe II. Cách vẽ - Vẽ chu vi ( hình tròn, hình chữ nhật) của hoạ tiết - Nhìn mẫu, vẽ các mảng hình chính - Nhìn mẫu, vẽ các nét chi tiết cho đúng - Tô màu theo ý thích: tô màu hoạ tiết và màu nền Hoạt động 3 * Hớng dẫn HS làm bài - Giao nhiệm vụ cho HS : + Tự chọn một hoạ tiết để vẽ + Vẽ hoạ tiết vừa và cân đối với khổ giấy + Tô màu theo ý thích - Trong quá trình làm bài,chỉ cho HS chỗ đợc, chỗ cha đợc - Làm bài tập III. Bài tập - Chọn và chép một hoạ tiết dân tộc, sau đó tô màu theo ý thích Hoạt động 4 * Đánh giá kết quả học tập - Tóm tắt và nhận xét một số bài của HS - Động viên, khích lệ HS - Quan sát, lắng nghe. 4. Dặn dò. - Su tầm hoạ tiết trang trí và cắt dán vào giấy. - Chuẩn bị bài sau inh Th Ho Giáo án mĩ thuật 6 2 Tr ờng THCS Đ ờng Âm N m h c: 2009 2010 Tuần : 2 Ngày soạn : 22/ 08/ 2009 Tiết: 2 Ngày giảng : 6A : 26/ 08/ 2009 6B : 25/ 08/ 2009 Bài 2 : Th ờng thức mĩ thuật Sơ lợc về mĩ thuật việt nam Thời kì cổ đại I / mục tiêu - HS đựoc củng cố thêm kiến thức về lịch sử việt nam thời kì cổ đại. - HS hiểu thêm giá trị thẩm mĩ của ngời Việt cổ thông qua các sản phẩm mĩ thuật. - HS trân trọng nghệ thuật đặc sắc của cha ông để lại. II / chuẩn bị 1.giáo viên : - Tranh, ảnh,hình vẽ liên quan đến bài giảng. - Bộ ĐDDH 6. 2. học sinh : - Su tầm các bài viết, các hình ảnh về MT Việt Nam thời kì cổ đại in trên báo chí. - Bút, vở, SGK. III / tiến trình dạy học. 1. ổ n định lớp. Tổng số 6A:,vắng 6B:,vắng 2. k iểm tra bài cũ. 3. b ài mới. Hoạt động 1 giáo viên Học sinh Nội dung * tìm hiểu một vài nét về lịch sử - đặt câu hỏi: + em biết gì về thời kì đồ đá trong lịch sử Việt Nam ? + em biết gì về thời kì đồ đồng ở Việt Nam ? - gợi ý để HS nắm đợc nội dung bài - kết luận - suy nghĩ, trả lời câu hỏi - lắng nghe, suy nghĩ - lắng nghe, ghi bài I. sơ lợc về bối cảnh lịch sử - thời kì đồ đá còn gọi là thời kì nguyên thuỷ, cách chúng ta hàng vạn năm. - thời đồ đồng cách nay khoảng 4000 5000 năm. tiêu biểu cho thời kì này là trống đồng thuộc văn hoá đông sơn. - Thời kì đồ đá đợc chia thành: thời đồ đá cũ và đồ đá mới. - thời kì đồ đồng gồm 4 giai inh Th Ho Giáo án mĩ thuật 6 3 Tr ờng THCS Đ ờng Âm N m h c: 2009 2010 đoạn kế tiếp nhau từ thấp tới cao là Phùng Nguyên, Đồng Đậu, Gò Mun và Đông Sơn. - Các hiện vật đợc các nhà khảo cổ phát hiện ở nớc ta cho thấy Việt Nam là một cái nôi của loài ngời. Hoạt động 2 * hớng dẫn HS tìm hiểu hình vẽ mặt ngời trên vách hang Đồng Nội - hớng dẫn HS quan sát các hình trong SGK - nhấn mạnh - nêu các ý về nghệ thuật diễn tả - bổ xung - quan sát hình trong SGK - lắng nghe, ghi bài - lắng nghe, ghi bài - lắng nghe, ghi bài II. hình mặt ngời trên vách hang đồng nội - hình vẽ: cách đây khoảng một vạn năm - vị trí hình vẽ: đợc khắc vào đá ngay gần cửa hang, trên vách nhũ cao 1,5m đến 1,75m - có thể phân biệt nam, nữ trong nhóm hình khắc trên hang - các nhân vật đều có sừng, đó là một vật tổ mà ngời nguyên thuỷ thờ cúng - hình đợc khắc sâu tới 2cm - góc nhìn chính diện - bố cục cân xứng - ngoài ra còn có những viên đá cuội khắc hình mặt ngời ở Na Ca ( Thái Nguyên ) , công cụ sản xuất nh rìu, chày Hoạt động 3 * hớng dẫn HS tìm hiểu một vài nét về MT thời kì đồ đồng - phân tích một vài đặc diểm chung - lắng nghe, ghi bài III. vài nét về mĩ thuật thời kì đồ đồng - sự xuất hiện của kim loại đã làm thay đổi cơ bản xã hội Việt Nam, từ nguyên thuỷ lên XH văn minh - có 3 giai đoạn phát triển kế tiếp nhau đó là: Phùng Nguyên, Đồng Đậu, Gò Mun ( văn hoá tiền Đông Sơn ) - tiếp theo là văn hoá Đông Sơn - 1.MT thời kì dồ đồng a, đồ đồng inh Th Ho Giáo án mĩ thuật 6 4 Tr ờng THCS Đ ờng Âm N m h c: 2009 2010 - hớng dẫn HS tìm hiểu về MT thời kì đồ đồng - hớng dẫn HS tìm hiểu về trống đồng - kết luận - tìm hiểu về MT thời kì đồ đồng - ghi chép - quan sát, lắng nghe, ghi chép - lắng nghe, ghi chép - các công cụ đợc làm bằng đồng - đồ đồng đợc trang trí đẹp và tinh tế b, trống đồng đông sơn - Đông sơn nằm bên bờ sông Mã, là nơi đầu tiên mà các nhà khảo cổ học phát hiện đ- ợc một số đồ đồng năm 1924 - trống đồng Đông Sơn đợc coi là đẹp nhất trong các trống đồng tìm thấy ở Việt Nam, thể hiện ở: + chạm khắc và tạo dáng + nghệ thuật trang trí + hoa văn theo lối hình học hoá + hoạt động của con ngời thể hiện trên mặt trống ngợc chiều kim đồng hồ thể hiện vòng quay tự nhiên - hình ảnh con ngời chiếm vị trí chủ đạo - Việt Nam có một nền nghệ thuật đặc sắc Hoạt động 4 *đánh giá kết quả học tập - đặt câu hỏi: + thời kì đồ đá để lại những dấu ấn lịch sử nào? + vì sao nói trống đồng Đông Sơn không chỉ là nhạc cụ mà còn là một tác phẩm nghệ thuật? - kết luận chung - suy nghĩ, trả lời - suy nghĩ, trả lời - lắng nghe - hình mặt ngời ở hang đồng nội, những viên đá cuội có khắc hình mặt ngời - đẹp ở tạo dáng và nghệ thuật chạm khắc - MT Việt Nam thời kì cổ đại có sự phát triển nối tiếp, liên tục suốt hàng chục nghìn năm. đó là một nền MT hoàn toàn do ngời Việt cổ sáng tạo nên - MT Việt Nam thời kì cổ đại là MT mở, không ngừng giao lu 4. dặn dò. - học bài và xem kĩ các tranh minh hoạ trong SGK inh Th Ho Giáo án mĩ thuật 6 5 Tr ờng THCS Đ ờng Âm N m h c: 2009 2010 - chuẩn bị bài sau Tuần : 3 Ngày soạn : Tiết: 3 Ngày giảng : 6A : 6B : Bài 3 : vẽ theo mẫu Sơ lợc về luật xa gần I / mục tiêu - HS hiểu đợc những điểm cơ bản của luật xa gần. - HS biết vận dụng luật xa gần để quan sát, nhận xét mọi vật trong bài vẽ theo mẫu, vẽ tranh. II / chuẩn bị 1.giáo viên : - ảnh có lớp cảnh xa, lớp cảnh gần. - tranh và các bài vẽ theo luật xa gần. - một số đồ vật ( hình hộp, hình trụ,). - hình minh hoạ về luật xa gần 2. học sinh : - đồ dùng học vẽ. III / tiến trình dạy học. 1.ổn định lớp. Tổng số 6A:,vắng 6B:,vắng 2.kiểm tra bài cũ: kiểm tra đồ dùng dạy học 3. bài mới. Hoạt động 1 giáo viên Học sinh Nội dung * hớng dẫn HS tìm hiểu khái niệm xa gần. - giới thiệu một bức tranh có hình ảnh rõ về xa gần. - hỏi: vì sao hình này to, rõ hơn hình kia ?. - lắng nghe, quan sát. - trả lời câu hỏi. I. quan sát, nhận xét inh Th Ho Giáo án mĩ thuật 6 6 Tr ờng THCS Đ ờng Âm N m h c: 2009 2010 + vì sao con đờng chỗ này to, chỗ kia nhỏ dần ? - đa ra một vài đồ vật: hình lập phơng, cái cốc, để ở vị trí khác nhau - hỏi: vì sao mặt hình hộp khi là hình vuông, khi là hình bình hành ? - vì sao miệng cốc, bát lúc là hình tròn, lúc là hình bầu dục, khi lại chỉ là đờng thẳng ? - giới thiệu: - hớng dẫn HS quan sát SGK và đặt câu hỏi: + em có nhận xét gì về hình của hàng cột và hình đờng ray của tàu hoả. + hình các bức tợng ở gần so với ở xa nh thế nào ? - kết luận - quan sát. - suy nghĩ, quan sát và trả lời. - lắng nghe. - quan sát hình trong SGK. - quan sát và trả lời câu hỏi. - quan sát và trả lời câu hỏi. - lắng nghe, ghi chép. - mọi vật luôn thay đổi theo xa gần. - càng về phía xa cột càng thấp và mờ dần. - càng xa, khoảng cách hai đ- ờng ray của đờng tàu hoả càng thu hẹp dần. - ở gần to, cao hơn ở xa. - vật cùng loại, có kích thớc cùng nhau khi nhìn theo xa gần ta sẽ thấy: + ở gần: hình to, cao, rộng và rõ hơn. + ở xa: hình nhỏ, thấp và mờ hơn. + vật ở phía trớc che vật phía sau. - mọi vật thau đổi hình dáng khi nhìn ở các góc độ khác nhau, trừ hình cầu nhìn từ vị trí nào cũng là hình tròn. Hoạt động 2 * hớng dẫn HS tìm hiểu những điểm cơ bản của luật xa gần. - giới thiệu hình ở DDDH và hỏi : + các hình này có đờng nằm ngang không ? + vị trí của đờng nằm - Quan sát, trả lời. - Quan sát, trả lời. II. những điểm cơ bản của luật xa gần. 1. đờng tầm mắt ( đờng chân trời ) inh Th Ho Giáo án mĩ thuật 6 7 Tr ờng THCS Đ ờng Âm N m h c: 2009 2010 ngang nh thế nào ? - kết luận - giới thiệu hình minh hoạ ở SGK và đặt hình hộp, hình trụ ở vài vị trí khác nhau để HS quan sat, nhận xét. - giới thiệu hình minh hoạ trong SGK. - kết luận - lắng nghe, ghi chép. - lắng nghe, quan sát, nhận xét. - quan sát, suy nghĩ. - lắng nghe, ghi chép. - khi đứng trớc cảnh rộng nh biển, cánh đồng, ta cảm thấy có đờng nằm ngang ngăn cách giữa nớc và trời; giữa trời và đất. đờng nằm ngang ấy chính là đờng chân trời. đ- ờng này ngang với tầm mắt của ngời nhìn, nên còn gọi là đờng tầm mắt ( ĐTM ) - vị trí của ĐTM có thể thay đổi phụ thuộc vào vị trí của ngời nhìn cảnh. - vị trí của ĐTM có thể cao, thấp so với mẫu. - sự thay đổi hình dáng của hình vuông, hình tròn 2. điểm tụ - các đờng song song với mặt đất hớng về chiều sâu thì càng xa càng thu hẹp và cuổi cùng thu lại một điểm tại ĐTM. - các đờng song song ở dới thì chạy hớng lên ĐTM; các đ- ờng ở trên thì chạy hớng xuống ĐTM. - điểm gặp nhau của các đờng song song hớng về phía ĐTM gọi là điểm tụ. - vẽ hình hộp, vẽ nhà ở vị trí nhìn nghiêng sẽ thấy nhiều điểm tụ. Hoạt động 3 * đánh giá kết quả học tập - vẽ hình lên bảng hoặc cho trớc điểm tụ và ĐTM rồi cho HS vẽ tiếp các mặt của hình hộp theo nhiều vị trí khác nhau - quan sát, suy nghĩ, vẽ lại, vẽ tiếp các mặt còn lại của hình hộp, hình trụ 4. dặn dò. - làm các bài tập trong SGK. - xem lại các mục II của bài 3 trong SGK. - chuẩn bị một số đồ vật: chai, lọ, ca,cho bài sau inh Th Ho Giáo án mĩ thuật 6 8 Tr ờng THCS Đ ờng Âm N m h c: 2009 2010 Tuần : 4 Ngày soạn : . Tiết: 4 Ngày giảng : 6A : 6B :. Bài 4 : vẽ theo mẫu Cách vẽ theo mẫu I / mục tiêu - HS hiểu đợc khái niệm vẽ theo mẫu và cách tiến hành bài vẽ theo mẫu. - HS vận dụng những hiểu biết về phơng pháp chung vào bài vẽ theo mẫu. - hình thành ở HS cách nhìn, cách làm việc khoa học. II / chuẩn bị 1.giáo viên : - ĐDDH MT 6. - một vài tranh hớng dẫn cách vẽ mẫu khác nhau. - một số đồ vật khác nhau để làm mẫu ( lọ, chai,hộp). - một số bài vẽ của hoạ sĩ, học sinh. 2. học sinh : - một số đồ vật nh: chai, lọ III / tiến trình dạy học. 1.ổn định lớp. Tổng số 6A:,vắng 6B:,vắng 2.kiểm tra bài cũ: kiểm tra đồ dùng dạy học 3. bài mới. Hoạt động 1 giáo viên Học sinh Nội dung * hớng dẫn HS tìm hiểu khái niệm VTM. - đặt mẫu lên bàn: một cái ca, một cái chai, yêu cầu HS quan sát và theo dõi GV vẽ trên bảng. - quan sát . I. khái niệm vẽ theo mẫu inh Th Ho Giáo án mĩ thuật 6 9 Tr ờng THCS Đ ờng Âm N m h c: 2009 2010 + vẽ chi tiết quai ca tr- ớc và dừng lại. + vẽ từng đồ vật - đặt câu hỏi: + thầy vẽ cái gì trớc ? + vẽ riêng từng bộ phận,từng đồ vật nh vậy đúng hay không đúng ? - nhận xét. - giới thiệu cách vẽ theo mẫu. - hớng dẫn HS quan sát, nhận xét hình 1 SGK. - đây là hình vẽ cái gì ? - vì sao các hình vẽ này lại không giống nhau ? đồng thời GV cầm cái ca ở các vị trí tơng đ- ơng nh hình minh hoạ H.1 - kết luận. - hỏi: vậy nh thế nào là VTM ? - kết luận. - quan sát . - quan sát . - trả lời . - trả lời . - lắng nghe. - lắng nghe. - quan sát hình 1 SGK - trả lời . - quan sát, nhận xét, trả lời. - lắng nghe. - lắng nghe, suy nghĩ, ghi chép. - vẽ trớc từng chi tiết, từng đồ vật trong mẫu vẽ nh vậy là không đúng. - đây là hình vẽ cái ca, nhng các hình vẽ không giống nhau vì: + ở mỗi vị trí ta nhìn thấy cái ca một khác. + ở các vị trí khác nhau ta thấy miệng cái ca không giống nhau, thân ca khi cao, khi thấp. - các hình vẽ cái ca đều đúng với hình ảnh nhìn thấy đợc từ các vị trí của ngời vẽ. - VTM là mô phỏng lại mẫu bày trớc mặt bằng hình vẽ thông qua suy nghĩ, cảm xúc của mỗi ngời để diễn tả đợc đặc điểm, cấu tạo, hình dáng, đậm nhạt và màu sắc của vật mẫu. Hoạt động 2 * hớng dẫn HS tìm hiểu cách VTM. - hớng dẫn HS quan sát, nhận xét mẫu. - vẽ nhanh lên bảng một vài hình cái ca đúng và chua đúng. - Quan sát, nhận xét mẫu. - Quan sát, tìm ra hình đúng, cha đúng. II. cách vẽ theo mẫu. - quan sát. a, tỉ lệ, kích thớc đúng, hình vẽ thuận mắt, đẹp hơn các hình kia. b, miệng ca rộng nh hình vẽ thì thân ca không thể cao nh vậy đợc. b,d đều không đúng tỉ lệ. c, miệng ca rộng, thân thấp là hợp lí, đúng với góc độ nhìn inh Th Ho Giáo án mĩ thuật 6 10 [...]... bố cục ( tìm mảng chính, phụ) 4 dặn dò - Hoàn thành bài tập ở lớp - Chuẩn bị bài sau : giấy, thớc, bút chì, tẩy, màu vẽ inh Th Ho 14 Giáo án mĩ thuật 6 Trờng THCS Đờng Âm Tuần : 6 Tiết: 6 Nm hc: 2009 2010 Ngày soạn : Ngày giảng : 6A : 6B : Bài 6 : vẽ trang trí Cách sắp xếp ( bố cục ) trong trang trí I / mục tiêu - Hs thấy dợc vẻ đẹp của trang trí cơ bản và trang trí ứng dụng - HS phân biệt đợc... nghe học 4 dặn dò - Đọc kĩ bài trong SGK - Su tầm tranh về đề tài mẹ của em - Chuẩn bị cho bài học sau inh Th Ho 30 Giáo án mĩ thuật 6 Trờng THCS Đờng Âm Tuần : 26 Tiết: 26 Nm hc: 2009 2010 Ngày soạn : 21/ 02/ 2009 Ngày giảng : 6A : 27/ 02/ 2009 6B : 24/ 02/ 2009 6C : 24/ 02/ 2009 Bài 25 : Vẽ tranh Kiểm tra 1 tiết đề tài mẹ của em I / mục tiêu - HS thêm yêu thơng, quý trọng cha mẹ - HS hiểu thêm... 07/ 03/ 2009 Ngày giảng : 6A : 13/ 03/ 2009 6B : 10/ 03/ 2009 6C : 13/ 03/ 2009 Bài 27 : Vẽ theo mẫu Mẫu có hai đồ vật ( tiết 1 Vẽ hình ) I / mục tiêu - HS biết cách đặt mẫu hợp lí, nắm đợc cấu trúc chung của một số đồ vật - HS vẽ đợc hình sát với mẫu II / chuẩn bị 1.giáo viên : - Mẫu vẽ - Hình minh hoạ các bớc vẽ mẫu có hai đồ vật (ĐDDHMT 6 ) 36 inh Th Ho Giáo án mĩ thuật 6 ... thêm yêu mến truyền thống văn hoá của dân tộc II / chuẩn bị 1.giáo viên : - Tranh minh hoạ ở ĐDDHMT 6 - Su tầm thêm tranh dân gian 2 học sinh : - Su tầm tranh dân gian III / tiến trình dạy học 1.ổn định lớp Tổng số 6A:,vắng 6B:,vắng 27 inh Th Ho Giáo án mĩ thuật 6 Trờng THCS Đờng Âm Nm hc: 2009 2010 6C: ,vắng 2.kiểm tra bài cũ: Câu hỏi: Em hãy nêu xuất xứ của tranh dân gian ? 3 bài mới Hoạt động 1... sau: Su tầm tranh ảnh liên quan đến mĩ thuật thời Lý inh Th Ho 20 Giáo án mĩ thuật 6 Trờng THCS Đờng Âm Tuần : 23 Tiết: 23 Nm hc: 2009 2010 Ngày soạn : 14/ 02/ 2009 Ngày giảng : 6A : 20/ 02/ 2009 6B : 17/ 02/ 2009 6C : 17/ 02/ 2009 Bài 22 : vẽ tranh đề tài ngày tết và mùa xuân I / mục tiêu inh Th Ho 21 Giáo án mĩ thuật 6 Trờng THCS Đờng Âm Nm hc: 2009 2010 - HS yêu quý quê hơng, đất nớc thông qua... xung kết luận - Lắng nghe 26 inh Th Ho Giáo án mĩ thuật 6 Trờng THCS Đờng Âm Nm hc: 2009 2010 - Biểu dơng, khích lệ - Lắng nghe động viên HS 4 dặn dò - Làm tiếp bài tập ở lớp - Tập cắt chữ in hoa nét đều và dán thành khẩu hiệu ngắn - chuẩn bị bài sau: su tầm tranh dân gian Việt Nam Tuần : 25 Tiết: 25 Ngày soạn : 21/ 02/ 2009 Ngày giảng : 6A : 27/ 02/ 2009 6B : 24/ 02/ 2009 6C : 24/ 02/ 2009 Bài 24... thuật 6 Trờng THCS Đờng Âm Nm hc: 2009 2010 tập - Chọn một số bài đẹp để đánh giá - Yêu cầu HS cùng tham - Tham gia đánh giá theo gia đánh giá các nội dung: + Cách chọn đề tài + cách sắp xếp bố cục, hình vẽ + Cách vẽ màu 4 dặn dò - Su tầm những mẫu chữ in hoa nét đều đẹp mà em thích - Chuẩn bị bài sau Tuần : 24 Tiết: 24 Ngày soạn : 14/ 02/ 2009 Ngày giảng : 6A : 19/ 02/ 2009 6B : 17/ 02/ 2009 6C :... Một số dòng chữ sắp xếp đúng và cha đúng - Một số con chữ kẻ sai và dòng chữ kẻ sai 2 học sinh : - Đồ dùng học vẽ III / tiến trình dạy học 24 inh Th Ho Giáo án mĩ thuật 6 Trờng THCS Đờng Âm 1.ổn định lớp Tổng số 6A:,vắng 6B:,vắng 6C: ,vắng 2.kiểm tra bài cũ: kiểm tra đồ dùng dạy học 3 bài mới Hoạt động 1 giáo viên Học sinh * Hớng dẫn HS quan sát, nhận xét - Yêu cầu HS quan sát - Quan sát và nhận... tranh về mẹ bằng khả năng và cảm xúc của mình II / chuẩn bị 1.giáo viên : - Tranh minh hoạ ở ĐDDHMT 6 (bộ tranh về đề tài mẹ) - Su tầm thêm tranh, ảnh của các hoạ sĩ trong nớc và thế giới, các tranh vẽ của HS về mẹ 2 học sinh : - Đồ dùng học vẽ III / tiến trình dạy học 1.ổn định lớp Tổng số 6A:,vắng 6B:,vắng 6C: ,vắng 2.kiểm tra bài cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập 3 bài mới Hoạt động 1 giáo viên Học sinh Nội... mĩ thuật 6 Trờng THCS Đờng Âm Nm hc: 2009 2010 Hoạt động 4 * Đánh giá kết quả học tập - Chọn một vài bài vẽ - Nhận xét, đánh giá bài đẹp, cho HS nhận xét, vẽ đợc chọn đánh giá - Bổ sung nhận xét của - Lắng nghe HS, nhận xét chung tiết học 4 dặn dò - Su tầm mẫu chữ in hoa nét thanh, nét đậm đẹp - Chuẩn bị bài sau Tuần : 27 Tiết: 27 Ngày soạn : 27/ 02/ 2009 Ngày giảng : 6A : 06/ 03/ 2009 6B : 03/ . màu vẽ. inh Th Ho Giáo án mĩ thuật 6 14 Tr ờng THCS Đ ờng Âm N m h c: 2009 2010 Tuần : 6 Ngày soạn : . Tiết: 6 Ngày giảng : 6A : . 6B : Bài 6 : vẽ trang trí Cách sắp xếp ( bố cục. sau inh Th Ho Giáo án mĩ thuật 6 2 Tr ờng THCS Đ ờng Âm N m h c: 2009 2010 Tuần : 2 Ngày soạn : 22/ 08/ 2009 Tiết: 2 Ngày giảng : 6A : 26/ 08/ 2009 6B : 25/ 08/ 2009 Bài 2 : Th ờng. trong SGK inh Th Ho Giáo án mĩ thuật 6 5 Tr ờng THCS Đ ờng Âm N m h c: 2009 2010 - chuẩn bị bài sau Tuần : 3 Ngày soạn : Tiết: 3 Ngày giảng : 6A : 6B : Bài 3 : vẽ theo mẫu Sơ lợc về