1. Trang chủ
  2. » Giáo án - Bài giảng

MON DAO DUC

49 114 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 49
Dung lượng 509,26 KB

Nội dung

Trờng Tiểu học số 1 Kiến Giang Giáo án Đạo đức 5 Tun 1: Em là học sinh lớp 5 ( t1) I/ Mục tiêu: -H biết: Học sinh lớp 5 là học sinh của lớp lớn nhất trờng, cần phải gơng mẫu cho các em lớp dới học tập - Bớc dầu có kĩ năng nhận thức, kĩ năng đặt mục tiêu - Vui và tự hào khi mình là HS lớp 5 , có ý thức học tập, rèn luyện xứng đáng là HS lớp 5 II/ Đồ dùng dạy học: GV: Hình vẽ trang 3,4/SGK; PHT, bảng phụ III/ Hoạt động dạy học Nội dung- tg Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ: 5 2. Bài mới:25 * H Đ1: Quan sát tranh 10 * H Đ2: Làm BT1/ SGK (7) * H Đ3:Tự liên hệ: (BT2, 3/SGK) (10) - Gv kiểm tra sách vở của H - Nhận xét * Giới thiệu bài: Gv nêu mục tiêu, yêu cầu tiết học. Ghi đề bài * Gv yêu cầu H quan sát từng tranh, ảnh trong SGK trang 3.4 và thảo luận theo các câu hỏi sau: ? Mỗi bức tranh vẽ cảnh gì? Em suy nghĩ gì khi xem tranh,ảnh trên? ? HS lớp 5 có gì khác so với HS các khối lớp khác trong trờng? ? Theo em chúng ta phải làm gì để xứng đáng là HS lớp 5? - Gv nhận xét và kết luận: Năm nay các em đã lên lớp 5 là HS lớn nhất tr- ờng nên phải gơng mẫu về mọi mặt để HS các lớp dới noi theo. * Gv nêu yêu cầu bài tập1 - Yêu cầu HS chọn ý trả lời đúng cho hành động, việc làm của HS lớp 5 cần có - Gv chốt lại ý đúng là: a,b,c,d,e. Đây là nhiệm vụ của HS lớp 5 chúng ta cần thực hiện * Hớng dẫn HS tự liên hệ bản thân mình đẫ có những điểm nào xứng đáng là HS lớp 5, những điểm nào cần cố gắng hơn nữa để xứng đáng là HS lớp 5? - Đa sách vở lên bàn - H lắng nghe - H quan sát từng tranh ảnh - H thảo luận nhóm 4. Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung - Là lớp lớn nhất trờng - Phải gơng mẫu để các em lớp dới noi theo - H nghe -H hoạt động theo nhóm đôi chọn ý trả lời đúng - Vài nhóm trình bày trớc lớp, nhóm khác nhận xét,bổ sung - H thảo luận nhóm 2 em, trình bày cho nhau nghe về những việc làm của mình: Gơng mẫu trong việc thực hiện giờ giấc ra vào lớp, học bài và làm bài -H khác nhận xét Trêng TiĨu häc sè 1 KiÕn Giang Gi¸o ¸n §¹o ®øc 5 * H§4: Trß ch¬i “phãng viªn” 3. Cđng cè,dỈn dß:5’ - GV mêi mét sè em HS tù liªn hƯ tr- íc líp . - GV nhËn xÐt, tuyªn d¬ng HS. * GV nªu c¸ch ch¬i: 2 b¹n 1 nhãm vµo vai phãng viªn vµ ngêi ®ỵc phánh vÊn ®Ĩ hái, tr¶ lêi vỊ vai trß vÞ trÝ cđa ngêi H líp 5 - Cho HS tiÕn hµnh trß ch¬i. - GV theo dâi, gióp ®ì HS cßn lóng tóng. GV nhËn xÐt, tuyªn d¬ng HS thùc hiƯn tèt. - Yªu cÇu HS ®äc phÇn ghi nhí ë SGK. - GVnhËn xÐt tiÕt häc, dỈn HS chn bÞ tiÕt sau. - H n¾m b¾t c¸ch ch¬i - H tiÕn hµnh trß ch¬i: H ho¹t ®éng nhãm 2, 1 em lµ phãng viªn, 1 em lµ ngêi ®- ỵc pháng vÊn VÝ dơ: + Theo b¹n HS líp 5 ph¶i lµm g×? + B¹n c¶m thÊy thÕ nµo khi lµ HS líp 5? - H l¾ng nghe TUẦN 2: Em lµ häc sinh líp 5 ( t2) I/ Mơc tiªu: -H biÕt: Häc sinh líp 5 lµ häc sinh cđa líp lín nhÊt trêng, cÇn ph¶i g¬ng mÉu cho c¸c em líp díi häc tËp - H tù rÌn lun cho m×nh kÜ n¨ng ®Ị ra mơc tiªu vµ phÊn ®Êu ®¹t mơc tiªu ®Ị ra, cã ý thøc phÊn ®Êu v¬n lªn vỊ mäi mỈt ®Ĩ xøng ®¸ng lµ H líp 5 - Cã kÜ n¨ng nhËn thøc vỊ mỈt m¹nh vµ mỈt u cÇn kh¾c phơc. BiÕt ®Ỉt mơc tiªu vµ kÕ ho¹ch phÊn ®Êu trong n¨m häc - Vui vµ tù hµo khi m×nh lµ HS líp 5 , cã ý thøc häc tËp, rÌn lun xøng ®¸ng lµ HS líp 5 - Gi¸o dơc H cã t×nh yªu vµ tr¸ch nhiƯm víi trêng, lípng mặt mạnh và mặt yếu cần khắc phục. Biết đặt mục tiêu và kế hoặch phấn đấu trong năm học. (§èi víi HS KG: BiÕt nh¾c nhë c¸c b¹n cã ý thøc häc tËp, rÌn lun) II/ §å dïng d¹y häc: - Gv: Ph©n c«ng H theo tỉ chn bÞ c¸c tiÕt mơc v¨n nghƯ chđ ®Ị trêng líp - Hs: B¶ng kÕ ho¹ch phÊn ®Êu c¸ nh©n III/ Ho¹t ®éng d¹y häc : Néi dung- tg Ho¹t ®éng cđa GV Ho¹t ®éng cđa HS Trờng Tiểu học số 1 Kiến Giang Giáo án Đạo đức 5 1. Bài cũ: 5 2. Bài mới: 25 * H Đ1: thảo luận kế hoạch phấn đấu trong năm học 10 * H Đ2: Kể chuyện về các tấm gơng học sinh gơng mẫu 7-8 * H Đ3: Hát múa, đọc thơ, giới thiệu tranh vẽ về chủ đề tr- ờng em 7-8 - Gv nêu câu hỏi: ? Bản thân em đã làm gì để xứng đáng là học sinh lớp 5? - Nhận xét,đánh giá * Gv giới thiệu bài,ghi đề bài - Gv kiểm tra bản kế hoạch phấn đấu của cá nhân * Hớng dẫn H trình bày về kế hoạch phấn đấu của bản thân trong năm học này về: Đạo đức, học tập, các hoạt động khác của mình - Gv gợi ý: bản thân thấy có những thuận lợi, khó khăn gì? những ngời có thể giúp đỡ cho bản thân các em khắc phục những khó khăn ? Gv nhận xét chung - Kết luận: Để xứng đáng là H lớp 5, chúng ta cần phải quyết tâm phấn đấu rèn luyện một cách có kế hoạch * Yêu cầu H hoạt động cá nhân, kể về các học sinh lớp 5 gơng mẫu trong lớp, trong trờng, địa phơng em - Gv kết luận: Chúng ta cần học tập theo các tấm gơng tốt của bạn bè để mau tiến bộ * Gv hớng dẫn H giới thiệu tranh ảnh hoặc các hoạt động do H khối 5 của trờng đã đạt đợc những thành tích cao - Yêu cầu các nhóm trình bày các tiết mục văn nghệ ca ngợi về trờng, lớp - Kết luận: Chúng ta rất tự hào là H lớp 5; rất yêu quý và tự hào về trờng mình, lớp mình. đồng thời, chúng ta càng thấy rõ trách nhiệm phải học tập, rèn luyện tốt để xứng đáng là H lớp 5; xây dựng lớp trở thành lớp tốt, - H trả lời, lớp nhận xét - H nghe, nhắc đề - Hoạt động theo nhóm 2 em, trình bày về kế hoạch phấn đấu của bản thân trong năm học với các bạn trong nhóm -5 H trình bày trớc lớp. cả lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung - H nghe - H hoạt động cá nhân kể tr- ớc lớp VD: bạn Bích lớp 5- 2 nhà nghèo vẫn luôn cố gắng học giỏi, tích cực trong hoạt động của Đội, sao nhi đồng Bạn là tấm gơng tốt để H khối 5 và toàn trờng noi theo - H hoạt động theo nhóm 2. lớp theo dõi, bổ sung - Thực hiện theo nhóm đã chuẩn bị, cử ngời giới thiệu - H hát múa các bài đã chuẩn bị: Em yêu trờng em, lớp chúng ta đoàn kết, - H nghe Trờng Tiểu học số 1 Kiến Giang Giáo án Đạo đức 5 3. Củng cố,dặn dò: 3-4 trờng ta trở thành trờng tốt * Gv nhận xét tuyên dơng những học sinh tham gia xây dựng bài tốt - dặn dò H chuẩn bị bài sau - H lắng nghe, ghi nhớ TUÂN 3: có trách nhiệm với việc làm của mình. Truyện kể: Chuyện của bạn Đức I/ Mục tiêu: Học sinh: - Biết thế nào là có trách nhiệm với việc làm của mình. - Khi làm việc gì sai biết nhận và sửa chữa . - Biết ra quyết định và kiên định bảo vệ ý kiến đúng của mình . - Học sinh biết tán thành những hành vi đúng và không tán thành việc trốn tránh trách nhiệm, đổ lỗi cho ngời khác. II/ Chuẩn bị: Các nhóm chuẩn bị trò chơi Phân vai. III/ Hoạt động dạy học : ND- Thời l ợng 1/ Bài cũ (3 phút) 2/ Bài mới. Hoạt động 1: (10 phút) Tìm hiểu câu chuyện: Chuyện của bạn Đức. Hoạt động của thầy ? Là học sinh lớp 5 em cần làm gì? - Gọi HS đọc chuyện: Chuyện của bạn Đức? Đức đã gây ra chuyện gì? ?Sau khi gây chuyện, Đức cảm thấy thế nào? - Yêu cầu đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - Giáo viên kết luận: Đức vô ý đá quả bóng vào bà Đoan và chỉ có Đức với Hợp biết. Nhng trong lòng Đức tự thấy có trách nhiệm với hành động của mình và suy nghĩ tìm cách giải quyết phù hợp nhất Theo em, Đức Hoạt động của trò - 1 HS đọc trớc lớp. Lớp theo dõi. - HS quan sát và thảo luận theo nhóm hai em. - Đại diện nhóm trình bày trớc lớp. Cả lớp theo dõi nhận xét, bổ sung. - HS lắng nghe. Đa ra các tình huống (Đức cần phải rút kinh nghiệm lần sau phải có trách nhiệm với việc làm của mình). Trờng Tiểu học số 1 Kiến Giang Giáo án Đạo đức 5 Hoạt động 2: (5 phút) Làm bài tập 1 sách giáo khoa. Hoạt động 3: (8 phút) 3 Củng cố -Dặn dò. nên giải quyết việc này thế nào cho tốt? Rút ghi nhớ: ? Qua câu chuyện của Đức, chúng ta rút ra điều gì cần ghi nhớ? Tổng kết các ý kiến, chốt ý. - Yêu cầu HS đọc và nêu yêu cầu bài tập 1. - Yêu cầu HS trình bày GV kết luận: a, b, d, g là những biểu hiện ngời sống có trách nhiệm; c, đ, e không phải là những biểu hiện của ngời sống có trách nhiệm. Bày tỏ thái độ - Cán sự lớp lên bảng thực hiện điều khiển lớp hoàn thành bài tập 3: - Tán thành: ý kiến a, đ; không tán thành: b, c, d. - GV yêu cầu một vài HS giải thích tại sao tán thành hoặc phản đối ý kiến đó. - HS thảo luận theo nhóm4 em, rút ra ghi nhớ. - HS đọc và nêu. - HS hoạt động cá nhân đọc và trả lời câu hỏi. - HS trình bày trớc lớp, lớp theo dõi, nhận xét. - Lớp thực hiện bằng cách đồng ý hay không đồng ý với những ý kiến bạn đa ra. - HS giải thích. TUÂN 4: Có trách nhiệm về việc làm của mình (Tiết 2) I. Mục tiêu: Học xong bài này HS biết: - Học sinh hiểu rằng mỗi ngời phải có trách nhiệm về hành động của mình, trẻ em có quyền đợc tham gia ý kiến và quyết định vấn đề của trẻ em. - Học sinh biết lựa chọn cách giải quyết phù hợp trong mỗi tình huống có kỹ năng ra quyết định, kiên định với ý kiến của mình. - Tán thành những hành vi đúng và không tán thành việc trốn tránh trách nhiệm đổ lỗi cho ngời khác. II. Chuẩn bị: GV: Ghi các tình huống của bài tập 3 vào bảng phụ. Trờng Tiểu học số 1 Kiến Giang Giáo án Đạo đức 5 HS: - Tìm hiểu trớc cách xử lí tình huống bài tập 3 trang 8. - Nhớ tìm hiểu một số mẫu chuyện của bản thân chứng tỏ mình có trách nhiệm hoặc thiếu trách nhiệm về việc làm của mình. III. Các hoạt động dạy học: 1. ổn định: Chỉnh đốn nề nếp lớp 2. Kiểm tra bài cũ: Gọi học sinh trả lời câu hỏi. H: Nêu ghi nhớ? 3. Bài mới: Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học - Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học HĐ1: Xử lý tình huống (bài tập 3, SGK/8) (15 phút) - Gọi 1 học sinh đọc nội dung bài tập 3 SGK. - GV chia lớp thành các nhóm nhỏ và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm xữ lý một tình huống trong bài tập 3. - Yêu cầu HS thảo luận nhóm xữ lý tình huống GV giao. - GV dán lên bảng từng tình huống một. Yêu cầu đại diện các nhóm lên bảng trình bày cách xữ lý tình huống của nhóm mình, cả lớp trao đổi, bổ sung. - GV kết luận: Mỗi tình huống đều có nhiều cách giải quyết. Ngời có trách nhiệm cần phải chọn cách giải quyết nào thể hiện rõ trách nhiệm của mình và phù hợp với hoàn cảnh. - Học sinh đọc nội dung bài tập 3 SGK. - HS thảo luận nhóm xữ lý tình huống. - Đại điện các nhóm lên bảng trình bày cách xữ lý tình huống của nhóm mình. HĐ2: Tự liên hệ bản thân (15 phút) - GV nêu yêu cầu: Em hãy nhớ và kể lại một việc làm chứng tỏ mình đã có trách nhiệm hoặc thiếu trách nhiệm. - Gợi ý để mỗi HS nhớ lại một việc làm chứng tỏ mình đã có trách nhiệm hoặc thiếu trách nhiệm: 1) Chuyện xãy ra thế nào và lúc em đã làm gì? 2) Bây giờ nghĩ lại em thấy thế nào? - Yêu cầu HS theo 2 nhóm kể cho nhau nghe về câu chuyện của mình. - GV yêu cầu một số HS trình bày câu chuyện trớc lớp. - HS theo 2 nhóm kể cho nhau nghe về câu chuyện của mình. - HS trình bày câu chuyện Trờng Tiểu học số 1 Kiến Giang Giáo án Đạo đức 5 - Sau phần trình bày của HS, GV gợi ý cho các em tự rút ra bài học qua mẫu chuyện mình kể. - GV kết luận: Khi giải quyết công việc hay xữ lý tình huống một cách có trách nhiệm, dù không ai biết chúng ta cũng thấy áy náy trong lòng. Ngời có trách nhiệm là ngời trớc khi làm gì cũng suy nghĩ cẩn thận nhằm mục đích tốt đẹp và với cách thức phù hợp; khi làm hỏng việc gì hoặc có lỗi, họ dám nhận trách nhiệm và sẳn sàng làm lại cho tốt. trớc lớp. - Rút ra bài học qua câu chuyện của mình. HĐ3: Củng cố dặn dò - GV yêu cầu 1 2 HS đọc phần ghi nhớ trong SGK. - Dặn HS luôn có trách nhiệm về việc làm của mình. Chuẩn bị cho bài sau: Có chí thì nên. TUÂN 5: Có chí thì nên I Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết: 1. Trong cuộc sống con ngời thờng phải đối mặt với những khó khăn, thử thách nhng nếu có ý chí, có quyết tâm và biết tìm kiếm sự hỗ trợ của những ngời tin cậy thì sẽ có thể vợt qua khó khăn để vơn lên trong cuộc sống. 2. Xác định những thuận lợi, khó khăn của mình, biết đề ra kế hoạch vợt khó khăn của bản thân. 3.Giáo dục HS ý thức vợt khó, vơn lên trong cuộc sống II. Chuẩn bị: GV: SGK, thẻ màu HS: SGK, vở bài tập, thẻ màu III. Các hoạt động dạy học: Nội dung - Thời gian Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ (2-3 phút) 2. Dạy bài mới: * Giới thiệu bài: - Kiểm tra bài: Có trách nhiệm về việc mình đã làm. + HS1: Có trách nhiệm với việc mình đã làm có ích gì cho bản thân. + HS 2: Kể một số việc làm thể hiện mình có trách nhiệm với việc đã làm. - Nhận xét, tuyên dơng **GV giới thiệu: Trong cuộc sống không phải lúc nào ta cũng gặp thuận lợi, cũng -2 HS trả lời -HS khác lắng nghe Và bổ sung - QS, lắng nghe Trờng Tiểu học số 1 Kiến Giang Giáo án Đạo đức 5 (2 phút) * Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin về Trần Bảo Đồng và rút ra ghi nhớ. ( 8- 10 P) Mục tiêu: Giúp HS biết về tấm g- ơng vợt khó của TBĐ. * Hoạt động 2: Xử lí tình huống ( 7-8 phút) Mục tiêu: Giúp HS biết đợc những biểu hiện của ngời có ý chí. thành công mà có lúc chúng ta gặp phảI những khó khăn. Để vợt qua những khó khăn, thử thách mỗi chúng ta cần rèn cho mình ý chí và nghị lực vơn lên trong cuộc sống. Biết chủ động trớc cuộc sống. Bài học hôm nay sẽ giúp chúng ta tìm hiểu điều đó. - Gọi HS đọc thông tin SGK - GV kể lại thông tin. -Tổ chức, HD HS trả lời các câu hỏi ở SGK? - Gọi HS đọc CH 1:Trần Bảo Đồng đã gặp những khó khăn gì trong cuộc sống? - YC cá nhân nêu. - GV kết luận: Nhà TBĐ nghèo, đông anh em, cha đau ốm * Nêu CH 2: Trần Bảo Đồng đã vợt qua khó khăn để vơn lên nh thế nào? - YC HS thảo luận nhóm bàn. - HĐKQ và kết luận: Đồng đi bán bánh mì giúp mẹ, sử dụng thời gian hợp lí có phơng pháp học tập tốt. ? Qua tấm gơng của TBĐ em học tập bạn điều gì? - KL: Trong cuộc sống khi gặp khó khăn, không nên nản chí mà phải tìm cách vợt qua, nh vậy mới là ngời có ý chí. **HD HS rút ra ghi nhớ: ? Trong cuộc sống, nếu gặp khó khăn em cần làm gì? - GV kết luận - Gọi HS đọc SGK - Gọi HS đọc YC bài tập 1 SGK và các tình huống a,b,c,d - Cho Hs thảo luận nhóm các tình huống. - HĐKQ bằng trò chơi: Bày tỏ ý kiến qua giơ thẻ màu. + Phổ biến YC, cách thức và thể lệ TC + Tổ chức cho HS chơi: GV nêu tình huống, cá nhân bày tỏ ý kiến: đồng tình, không đồng tình hoặc lỡng lự qua giơ thẻ màu đỏ, xanh hoặc vàng tơng - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm - Lắng nghe và TLCH - Lắng nghe - Nhóm bàn thảo luận và trình bày kết quả. - Nghe nhận xét - Hỏi đáp- lớp - Lắng nghe - Cá nhân trả lời - 1-2 HS đọc SGK - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm - Cùng phân tích đề và nghe YC - Nhóm 2 thảo luận - Cá nhân nghe trò chơi và tham gia chơi Trờng Tiểu học số 1 Kiến Giang Giáo án Đạo đức 5 * Hoạt động 3: Liên hệ bản thân (6-7)phút) Mục tiêu: Giúp HS biết trình bày những khó khăn của mình trong cuộc sống và cách giải quyết 3. Củng cố- dặn dò: (2-3 P) ứng. - YC HS giải thích lí do - GV bổ sung và kết luận ý đúng - YC cá nhân kể những khó khăn của mình trong cuộc sống và cách giải quyết cho bạn nghe. - GV tuyên dơng những HS có cách giải quyết khó khăn tốt và kết luận: + Khi gặp khó khăn chúng ta cần tìm cách giải quyết. + Khi bạn gặp khó khăn cần động viên, giúp bạn vợt qua. - Nhận xét giờ học - Dặn dò về nhà: , su tầm một số mẩu chuyện về tấm gơng vợt khó. để tiết sau học. - QS và lắng nghe. - Cá nhân kể - Lắng nghe - Hỏi đáp 1 số HS - Nghe và ghi nhớ - Nghe và chuẩn bị bài sau. TUÂN 6: Có CHí THì NÊN( Tiết 2 ) I. Mục tiêu : Học xong bài này HS biết : - HS nêu đợc những tấm gơng tiêu biểu vợt khó khăm để vơn lên trong cuộc sống kể cho lớp cùng nghe. -HS biết cách liên hệ bản thân , nêu đợc những khó khăn trong cuộc sống , trong học tập và đề ra đợc cách vơt qua khó khăn. -Có chí vợt lên khó khăn để trở thanh những ngời có ích cho gia đình , xã hội. II. Chuẩn bị : - GV : Phiếu học tập -HS : Su tầm đợc một số gơng vợt khó. III. Các hoạt động dạy - học : ND-KT Hoạt động dạy Hoạt động học 1.ổ n định : 2.kiểm tra bài cũ:4 ổn định nề nếp lớp. yêu cầu HS chọn từ thích hợp điền vào chỗ chấm . Em hãy chọn một trong các từ ngữ sau : khó khăn , bền chí vợt qua , ớc muốn , cuộc sống dể điền vào chô trống trong mỗi câu dới đây cho phù hợp : có thể đến với bất kì ngời nào trong Nếu biết quyết tâm thì có thể đạt đợc. - GV nhận xét đánh giá. - Giới thiệu bài. HS chọn từ điền đúng HS nhận xét HS nghe Trờng Tiểu học số 1 Kiến Giang Giáo án Đạo đức 5 3. Dạy - học bài mới HĐ 1: Làm bài tập 3 , SGK 10 HĐ 2: Tự liên hệ ( bài tập 4 SGK) 8 - GV chia Hs thành các nhóm nhỏ. - Tổ chức cho HS thảo luận nhóm kể về những tấm gơng vợt khó trong cuộc sống dã su tầm dợc. - Gọi HS trình bày những tấm gơng vợt khó trong cuộc sống đã su tầm đợc . - GV nhận xét và hỏi thêm : H : Khi gặp khó khăn trong cuộc sống các bạn đó đã làm gì ? H : Thế nào là vợt khó trong cuộc sống và trong học tập? H : Vợt khó trong cuộc sống và học tập sẽ giúp ta điều gi? (Giúp ta tự tin hơn trong cuộc sống , học tập và đợc mọi ngời yêu mến , cảm phục. ) Yêu cầu HS đọc bài tập 4 SGK . - Tổ chức cho HS tự phân tích những khó khăn của bản thân và điền vào theo mẫu sau : STT Khó khăn Những biện pháp khắc phục 1 2 3 4 - Tổ chức HS trao đổi những khó khăn của mình với nhóm . - Yêu cầu cả lớp thảo luận tìm cách giúp đỡ những bạn có nhiều khó khăn trong lớp . - GV kết luận : Lớp ta có một vài bạn có nhiều khó khăn nh : bạn Nga , Khiết Ngọc bản thân cá bạn đó cần nỗ lực cố HS nghe - HS nhóm 2 em - HS thảo luận nhóm kể về những tấm gơng vợt khó. - HS trình bày trớc lớp. - HS trả lời , HS khác bổ sung. - HS đọc bài tập 4 SGK . - HS hoàn thành bảng vào vở bài tập . - HS trao đổi những khó khăn của mình với nhóm 3- 4 em trình bày. - Lớp thảo thuận tìm cách giúp đỡ những bạn có nhiều khó khăn ở trong lớp . - Yêu cầu 3 - 4 em ( có hoàn cảnh khó khăn ) trình bày. - HS nghe [...]... theo b¹n -gv mêi mét sè hs ®äc phÇn ghi nhí trong sgk -dỈn c¸c nhãm hs vỊ nhµ su tÇm c¸c tranh , ¶nh, bµi b¸o nãi vỊ ngµy giç tỉ hïng v¬ng vµ Trêng TiĨu häc sè 1 KiÕn Giang Gi¸o ¸n §¹o ®øc 5 c¸c c©u ca dao, tơc ng÷, th¬, trun vỊ chđ ®Ị biÕt ¬n tỉ tiªn -t×m hiĨu vỊ c¸c trun thèng tèt ®Đp cđa gia ®×nh, dßng hä m×nh TU¢N 8 : nhí ¬n tỉ tiªn (tiÕt 2) i mơc tiªu: Häc xong bµi nµy hs biÕt: - Tr¸ch nhiƯm cđa... nhë c¸c hs kh¸c häc tËp 2-3 em ®äc ghi nhí sgk theo b¹n -gv mêi mét sè hs ®äc phÇn ghi nhí trong sgk -dỈn c¸c nhãm hs vỊ nhµ su tÇm c¸c tranh , ¶nh, bµi b¸o nãi vỊ ngµy giç tỉ hïng v¬ng vµ c¸c c©u ca dao, tơc ng÷, th¬, trun vỊ chđ ®Ị biÕt ¬n tỉ tiªn Trêng TiĨu häc sè 1 KiÕn Giang Gi¸o ¸n §¹o ®øc 5 -t×m hiĨu vỊ c¸c trun thèng tèt ®Đp cđa gia ®×nh, dßng hä m×nh TU¢N 9 : T×nh b¹n ( TiÕt 1) A- Mơc tiªu:... tè cho t×nh b¹n GV KÕt ln: T×nh b¹n ®Đp kh«ng ph¶i tù nhiªn ®· cã mµ mçi ngêi chóng ta cÇn ph¶i cè g¾ng vun ®¾p, gi÷ g×n - GV nªu tªn trß ch¬i, lt ch¬i c¸ch ch¬i: Mçi nhãm ghi lªn b¶ng phơ nh÷ng c©u ca dao, tơc ng÷ nãi vỊ t×nh b¹n Mçi c©u ghi ®ỵc, ®óng sÏ ®ỵc mét ng«i sao vµng, sai ®ỵc mét ng«i sao mµu ®á Bªn nµo nhiỊu sao vµng h¬n lµ chiÕn th¾ng -Tỉ chøc cho HS ch¬i, GV theo dái -Híng dÉn cho líp lµm... tè cho t×nh b¹n GV KÕt ln: T×nh b¹n ®Đp kh«ng ph¶i tù nhiªn ®· cã mµ mçi ngêi chóng ta cÇn ph¶i cè g¾ng vun ®¾p, gi÷ g×n - GV nªu tªn trß ch¬i, lt ch¬i c¸ch ch¬i: Mçi nhãm ghi lªn b¶ng phơ nh÷ng c©u ca dao, tơc ng÷ nãi vỊ t×nh b¹n Mçi c©u ghi ®ỵc, ®óng sÏ ®ỵc mét ng«i sao vµng, sai ®ỵc mét ng«i sao mµu ®á Bªn nµo nhiỊu sao vµng h¬n lµ chiÕn th¾ng -Tỉ chøc cho HS ch¬i, GV theo dái -Híng dÉn cho líp lµm... ngêi trong c«ng viƯc chung sÏ n©ng cao ®ỵc hiƯu qu¶ c«ng viƯc , t¨ng niỊm vui vµ t×nh c¶m g¾n bã gi÷a ngêi víi ngêi - Cã kÜ n¨ng hỵp t¸c víi b¹n bÌ trong c¸c ho¹t ®éng cđa líp, cđa trêng - Cã th¸i ®é mong mn, s½n sµng hỵp t¸c víi b¹n bÌ, thÇy gi¸o vµ mäi ngêi trong c«ng viƯc cđa líp, cđa trêng, cđa gia ®×nh, cđa céng ®ång - Kh«ng ®ång t×nh víi nh÷ng th¸i ®é, hµnh vi thiÕu hỵp t¸c víi b¹n bÌ trong c«ng... t¸c víi mäi ngêi trong c«ng viƯc chung sÏ n©ng cao ®ỵc hiƯu qu¶ c«ng viƯc, t¨ng niỊm vui vµ t×nh c¶m g¾n bã gi÷a ngêi víi ngêi - Cã kÜ n¨ng hỵp t¸c víi b¹n bÌ c¸c ht ®éng cđa líp cđa trêng - Cã th¸i ®é mong mn, s½n sµng hỵp tac víi b¹n bÌ, thÇy gi¸o, c« gi¸o vµ mäi ngêi trong c«ng viƯc cđa líp, cđa trêng, cđa gia ®×nh vµ céng ®ång II- Chuẩn bò: Phiếu học tập cá nhân cho ho¹t động 3 III – Các hoạt động... sè 1 KiÕn Giang Gi¸o ¸n §¹o ®øc 5 TUẦN 19: EM YÊU QUÊ HƯƠNG I – Mục tiêu: - BiÕt lµm nh÷ng viƯc phï hỵp v¬i nhiỊu kh¶ n¨ng ®Ĩ gãp phÇn tham gia viƯc x©y dùng quª h¬ng - Yªu mÕn tù hµo vỊ quª h¬ng m×nh, mong mn ®ỵc gãp phÇn x©y dùng quª h¬ng II- Chuẩn bò: Thẻ màu, giấy, bút màu, dây kẹp nẹp các bài hát nói về quê hương III – Các hoạt động dạy học: Néi dung Ho¹t ®éng cđa GV Ho¹t ®éng cđa hS - Vì sao phải... - Kết luận: Quốc kỳ Việt Nam là cờ đỏ Bác Hồ là Nền văn Miếu o dài Việt Nam .nét văn hóa truyền -Cả lớp nghe thống của dân tộc - Thực hành mỗi học sinh sưu tầm 3-Củng cố-dặn dò những bài hát , thơ ca dao về đất nước Việt Nam - Chuẩn bò và sưu tầm các tranh ảnốhawcj vẻ đất nước con người Việt Nam - Giáo dục các em biết yêu tổ quốc việt Nam, tích cực tham gia xây dựng và bảo vệ tổ quốc VNam - Giáo dục . trớc lớp. 2-3 em đọc ghi nhớ sgk. Trờng Tiểu học số 1 Kiến Giang Giáo án Đạo đức 5 các câu ca dao, tục ngữ, thơ, truyện về chủ đề biết ơn tổ tiên. -tìm hiểu về các truyền thống tốt đẹp của. các nhóm hs về nhà su tầm các tranh , ảnh, bài báo nói về ngày giỗ tổ hùng vơng và các câu ca dao, tục ngữ, thơ, truyện về chủ đề biết ơn tổ tiên. -hs đọc yêu cầu bài tập1. -hs thảo luận chọn. đắp, giữ gìn. - GV nêu tên trò chơi, luật chơi cách chơi: Mỗi nhóm ghi lên bảng phụ những câu ca dao, tục ngữ nói về tình bạn .Mỗi câu ghi đợc, đúng sẽ đợc một ngôi sao vàng, sai đợc một ngôi

Ngày đăng: 03/11/2014, 05:00

Xem thêm

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

w