GIÁO ÁN 3-TUẦN 6 (2011-2012)

Thứ hai ngày 26 tháng 9 năm 2011 TUẦN 6 TẬP ĐỌC–KỂ CHUYỆN BÀI TẬP LÀM VĂN I/ Mục tiêu: 1. Tập đọc: - Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật “tôi” và lời người mẹ. - Hiểu ý nghóa: Lời nói của học sinh phải đi đôi với việc làm, đã nói thì phải cố làm cho được điều mình muốn nói (trả lời được các câu hỏi trong SGK). * GDKNS : - Tự nhận thức , xác đònh giá trò cá nhân . - Ra quyết đònh . - Đảm nhận trách nhiệm. 2. Kể chuyện. - Biết sắp xếp các tranh (SGK) theo đúng thứ tự và kể lại được 1 đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ. II/ Chuẩn bò: - GV: Giấy ghi đáp án. - HS: Đồ dùng học tập. III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS. 1. Ổn đònh lớp. 2. Kiểm tra bài cũ: - Gọi vài HS đọc lại bài Cuộc họp của chữ viết và trả lời câu hỏi. 3. Dạy bài mới. a. Giới thiệu bài. b. Bài mới. * Hoạt động 1: GV đọc toàn bài. + GV đọc toàn bài với giọng sau: - Giọng nhân vật “tôi” tâm sự, nhẹ nhàng. - Giọng mẹ dòu dàng. * Hoạt động 2: HDHS luyện đọc kết hợp giải nghóa từ. - GVHDHS cách đọc. - Gọi 1 HS giỏi đọc lại bài. - Cho HS luyện đọc từng câu kết hợp luyện phát âm - Vài HS đọc bài. - HS chú ý. - HS chú ý. - 1 HS đọc lại bài, cả lớp đọc thầm. - HS luyện đọc. 1 những từ HS phát âm sai. - Cho HS luyện đọc theo đoạn kết hợp giải nghóa từ. - GV lưu ý HS đọc câu dài. - Cho HS luyện đọc theo nhóm. * Hoạt động 2: HDHS luyện đọc kết hợp giải nghóa từ. - Gọi 1 HS đọc lại cả bài. - Gọi 1 HS đọc đoạn 1, 2. - Nhân vật xưng “tôi” trong chuyện này tên là gì ? - Cô giáo ra cho lớp đề văn thế nào ? - Vì sao Cô – li – a thấy khó viết bài tập làm văn ? - Gọi 1 HS đọc đoạn 3. - Thấy các bạn viết nhiều, Cô – li – a đã làm cách gì để bài viết mình dài ra ? - Gọi 1 HS đọc đoạn 4. - Vì sao khi mẹ bảo Cô – li – a đi giặt quần áo, lúc đầu Cô – li – a ngạc nhiên ? - Vì sao sau đó Cô – li – a vui vẻ làm theo lời me ï? - Bài đọc giúp em hiểu ra điều gì ? Tiết 2. * Hoạt động 4: Luyện đọc lại. - GV đọc diễn cảm lại đoạn 4. - Cho HS luyện đọc diễn cảm lại đoạn 4 bằng nhiều hình thức. - Cho đọc lại bài theo vai. - Gọi 1 HS đọc lại cả bài. Kể chuyện a. GV nêu nhiệm vụ. b. HDHS kể chuyện. - Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài. - Cho HS quan sát tranh minh hoạ và sắp xếp lại các tranh theo diễn biến câu chuyện. - Gọi 1 HS đọc yêu cầu và mẫu. - GV nhắc HS: Bài tập chỉ yêu cầu em kể 1 đoạn của câu chuyện, kể theo lời của em (không phải theo lời của Cô – li – a như trong chuyện) - Gọi 1 HS giỏi kể mẫu. - Cho HS tập kể chuyện theo nhóm đôi. - HS luyện đọc. - Các nhóm luyện đọc. - 1 HS đọc lại bài, cả lớp đọc thầm. - Cả lớp đọc thầm tìm câu trả lời. - Cô – li – a. - Em đã làm gì để giúp đỡ mẹ. - Vì Cô-li-a rất ít khi giúp mẹ những công việc ở nhà. - Cả lớp đọc thầm tìm câu trả lời. - HS trả lời. - Cả lớp đọc thầm tìm câu trả lời. - Vì chưa bao giờ phải giặt quần áo, lần đầu mẹ bảo bạn làm việc này. -Vì nhớ ra đó là việc bạn đã nói trong bài tập llàm văn. - Lời nói phải đi đôi với việc làm. - HS chú ý. - HS luyện đọc. - HS nhập vai đọc bài. - 1 HS đọc bài cả lớp đọc thầm. - 1 HS đọc yêu cầu của bài. - HS chú ý - 3 – 4 – 2 - 1. - 1 HS đọc yêu cầu của bài và mẫu. - HS chú ý. - 1 HS giỏi kể mẫu. - HS tập kể chuyện. 2 - Gọi vài HS kể chuyện. * GDKNS : - Tự nhận thức , xác đònh giá trò cá nhân . - Ra quyết đònh . - Đảm nhận trách nhiệm. 4. Củng cố – dặn dò. - Qua câu chuyện này, em rút ra được bài học gì ? - Tập kể lại chuyện. - Xem bài mới. - Nhận xét tiết học (cá nhân, tập thể) - Vài HS kể chuyện. Hs trả lời TOÁN LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: - Biết tìm một trong các phần bằng nhau của 1 số và vận dụng được để giải các bài toán có lời văn. - Rèn kó năng làm tính, giải toán cho HS. - Giáo dục lòng say mê học toán, sự sáng taọ, tự tìm tòi. - Làm bài tập 1, 2, 4 sgk. HS khá giỏi làm bài 3. II/ Chuẩn bò: - GV: Đồ dùng dạy học. - HS: Đồ dùng học tập. III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS. 1. Ổn đònh lớp. 2. Kiểm tra bài cũ: - Gọi vài HS trả lời miệng lại BT1 ở tiết trước. 3. Dạy bài mới. a. Giới thiệu bài. b. Luyện tập Bài 1: - Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài. - Gọi vài HS nói lại cách tìm một phần mấy của một số. - Cho HS làm vào vở sau đó gọi vài em lên bảng làm bài. Bài 2: - Gọi 1 HS đọc đề bài. - Bài toán cho biết gì ? Bài toán hỏi gì ? a. 1/2 của 8 kg là: 4kg.…. - 1 HS đọc yêu cầu của bài. - Chia số đó cho số phần. a. 2 1 của 12 cm là 6 cm.… - 1 HS đọc yêu cầu của bài. - Cho biết: Vân làm được 30 bông hoa bằng giấy. Vân tặng bạn 6 1 số bông hoa đó. 3 - Cho HS làm vào vở sau đó gọi 1 em lên bảng làm bài. + Gọi vài HS nhận xét, nêu lời giải khác. + Gọi HS nêu đề toán khác có cùng phép tính giải như trên. Bài 3: HS khá giỏi làm GV nhận xét. Bài 4: - Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài. - Gọi vài HS trả lời và giải thích. 4. Củng cố – dặn dò. - GV hỏi lại cách làm các bài tập trên. - Xem bài mới. - Nhận xét tiết học (cá nhân, tập thể) - Hỏi: Vân tặng bạn bao nhiêu bông hoa ? Bài giải Số bông hoa Vân tặng bạn là: 30 : 6 = 5 (bông) Đáp số: 5 bông hoa. - Vài HS trả lời. HS tự làm và nêu kết quả. - 1 HS đọc yêu cầu của bài. - Đã tô màu 5 1 số ô vuông của hình 2 và 4 vì hình 2 và 4 có 10 ô vuông và đã tô màu vào 2 ô vuông. THỦ CÔNG Gấp, cắt, dán ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng (tiết 2) I/ Mục tiêu: -Gấp, cắt, dán được ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng. Các cánh của ngôi sao tư ơng đối đều nhau. Hình dáng tương đối phẳng, cân đối. - HS khéo tay: Gấp, cắt, dán được ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng. Các cánh của ngôi sao đều nhau. Hình dáng phẳng, cân đối. - Rèn óc sáng tạo trong trình bày sản phẩm. - Yêu thích gấp, cắt, dán hình. II/ Chuẩn bò: - GV: Tranh quy trình, sản phẩm mẫu. - HS: Giấy nháp. III/Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS. 1. Ổn đònh lớp. 2. Kiểm tra bài cũ: - KT sự chuẩn bò của HS. 3. Dạy bài mới. -HS chú ý. 4 a. Giới thiệu bài. b. HDHS thực hành. - Gọi vài HS nhắc lại các bước gấp, cắt, dán ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng. - GV gợi ý: Sau khi gấp, cắt, dán ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng rồi, các em có thể dán vào vở, hoặc dán cán cờ để tập thể dục cho đẹp - Cho HS thực hành gấp, cắt, dán ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng. - GV quan sát giúp đỡ thêm cho HS. - Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm theo tổ. - GV nhận xét, đánh giá kết quả thực hành của HS. 4. Củng cố – dặn dò. - Gọi vài HS nhắc lại các bước gấp, cắt, dán ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng. - Thu dọn đồ dùng, giấy vụn. - Chuẩn bò tiết sau Gấp, cắt, dán bông hoa. - Nhận xét tiết học (cá nhân, tập thể) + Bước 1: Gấp giấy để cắt ngôi sao vàng năm cánh. + Bước 2: Cắt ngôi sao vàng 5 cánh. + Bước 3: Dán ngôi sao vàng năm cánh vào tờ giấy đỏ để được lá cờ đỏ sao vàng. -HS chú ý. - HS thực hành. - HS trưng bày sản phẩm. - HS chú ý. -Vài HS nhắc lại. Thứ ba ngày 27 tháng 9 năm 2011 THỂ DỤC Tập hợp hàng ngang-đi vượt chướng ngại vật thấp Trò chơi “Mèo đuổi chuột” I. MỤC TIÊU: - Biết cách hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang và đi theo nhịp 1- 4 hàng dọc. - Biết cách đi vượt chườg ngại vật thấp. - Biết cách chơi và tham gia chơi được. * Nội dung điều chỉnh : khơng dạy đi chuyển hướng phải , trái . III. CHUẨN BỊ - GV: Đồ dùng dạy học. - HS: Đồ dùng học tập. 5 III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: Nội dung và phương pháp dạy học Đònh lượng Phương pháp tổ chức. 1. Phần mở đầu: - GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu bài học. - Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhòp. - Chạy nhẹ nhàng theo 1 hàng dọc trên đòa hình tự nhiên ở sân trường 40-50m. - Trò chơi: “Diệt các con vật có hại” 2. Phần cơ bản: - Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng và đi theo 1-4 hàng dọc: GV nêu tên đông tác, sau đó vừa làm mẫu vừa nhắc lại động tác để HS nắm chắc, GV dùng khẩu lệnh hô cho HS tập. Trong quá trình học sinh thực hiện, GV kiểm tra uốn nắn đông tác cho các em, có thể lần lượt từng động tác. GV chia tổ do tổ trưởng điều khiển tập luyện ( tập theo nơi quy đònh). Trong lúc HS tập luyện GV đi đến từng tổ theo dõi giúp đỡ cá nhân tập còn sai và tập thể tập chưa đều. Ôn đi vượt chướng ngại vật thấp. -GV nêu tên động tác, vừa giải thích vừa làm mẫu cho học sinh bắt chước -GV dùng khẩu lệnh hô cho học sinh tập +Cả lớp thực hiện theo đội hính hàng ngang, mỗi động tác vượt chướng ngại vật thực hiện 2-3 lần. +Cả lớp tập theo hàng dọc GV kiểm tra, uốn nắn động tác cho học sinh trong quá trình thực hiện. - Học trò chơi: “Mèo đuổi chuột” -GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn nội dung trò chơi và cách chơi -Cho học sinh học thuộc vần điệu và chơi thử, sau đó cho cả lớp cùng chơi, trong khi chơi GV quan sát nhắc nhở các em chơi an toàn. 3. Phần kết thúc: - GV cho HS tập vài động tác thả lỏng - GV cùng HS hệ thông bài. - GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học. - GV giao bài tập về nhà. 1 phút 2 phút 1 phút 2 phút. 7 phút. 10 phút 6-8 phút. 1 phút 2 phút 2 phút     GV     GV 6 ĐẠO ĐỨC Tự làm lấy việc của mình (tiết 2) I/ Mục tiêu: - Kể được 1 số việc mà HS lớp 3 có thể tự làm lấy. - Nêu được ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình. - Biết tự làm lấy việc của mình ở nhà, ở trường. - HS khá giỏi: Hiểu được ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình trong cuộc sống hàng ngày. * GDKNS : - Kĩ năng tư duy phê phán ( biết phê phán đánh giá những thái độ , việc làm thể hiện sự ỷ lại , khơng chịu tự làm lấy việc của mình ). - Kĩ năng ra quyết định phù hợp trong các tình huống thể hiện ý thức tự làm lấy việc cuả mình . - Kĩ năng lập kế hoạch tự làm lấy cơng việc của bản thân. II/ Chuẩn bò. - GV: Đồ dùng dạy học - HS: Đồ dùng học tập. III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS. 1. Ổn đònh lớp. 2. Kiểm tra bài cũ: - Tự làm lấy việc của mình là thế nào ? - Vì sao phải tự làm lấy việc của mình ? 3. Dạy bài mới. a. Giới thiệu bài. b. Bài mới. * Hoạt động 1: Thảo luận nhóm. + Mục tiêu: HS biết đánh giá thế nào là tự làm lấy việc của mình + Cách tiến hành: - Chia lớp thành 5 nhóm cùng thảo luận và làm bài tập ở PBT: Ghi Đ trước ý đúng và S trước ý sai. - Gọi vài HS báo cáo. - GV chốt lại ý chính. * Hoạt động 2: Đóng vai. + Mục tiêu: HS thực hiện được 1 số hành động - Là cố gắng làm lấy công việc của bản thân mà không dựa dẫm vào người khác. - Giúp cho em mau tiến bộ và không làm phiền người khác. - Các nhóm thảo luận. - Vài HS báo cáo. - HS chú ý. 7 và biết bày tỏ thái độ phù hợp trong việc tự làm lấy việc của mình qua đóng vai. + Cách tiến hành: - Chia lớp thành 2 nhóm, mỗi nhóm thảo luận, xử lí, đóng vai 1 trong 2 tình huống sau: + Tình huống 1: Ở nhà, Hạnh được phân công quét nhà, nhưng hôm nay Hạnh ngại nên nhờ mẹ làm hộ. Nếu em có mặt ở đó em sẽ làm thế nào? + Tình huống 2: Hôm nay tới lượt Xuân trực nhật lớp. Tú bảo: “Nếu cậu cho tớ mượn chiếc ô tô đồ chơi thì tớ sẽ làm trực nhật thay cậu”. Bạn Xuân nên ứng xử thế nào ? - Gọi đại diện nhóm lên đóng vai. * Hoạt động 3: Xử lý tình huống. + Mục tiêu: Củng cố nội dung bài học. + Cách tiến hành: - GV lần lượt đọc các ý kiến, HS bày tỏ bằng cách giơ các tấm thẻ. - GV chốt lại ý chính. * GDKNS : - Kĩ năng tư duy phê phán ( biết phê phán đánh giá những thái độ , việc làm thể hiện sự ỷ lại , khơng chịu tự làm lấy việc của mình ). - Kĩ năng ra quyết định phù hợp trong các tình huống thể hiện ý thức tự làm lấy việc cuả mình . - Kĩ năng lập kế hoạch tự làm lấy cơng việc của bản thân. 4. HD thực hành. - Trong học tập và lao động hàng ngày, các em hãy tự làm lấy công việc của mình. - Nhận xét tiết học (cá nhân, tập thể) - Các nhóm thảo luận. - Hạnh nên tự quét nhà công việc mà Hạnh đã được giao. -Xuân nên tự làm trực nhật lớp và cho bạn mượn đồ chơi. -Các nhóm lên đóng vai. -HS bày tỏ ý kiến -HS chú ý. TOÁN Chia số có hai chữ số cho số có một chữ số I/ Mục tiêu: - Biết làm tính chia số có 2 chữ số cho số có 1 chữ số (trường hợp chia hết ở tất cả các lượt chia). 8 - Biết tìm 1 trong các phần bằng nhau của 1 số. - Rèn kó năng làm tính, giải toán cho HS. - Giáo dục lòng say mê học toán, sự sáng taọ, tự tìm tòi. - Làm bài tập 1, 2a, 3. II/ Chuẩn bò: - GV: Đồ dùng dạy học - HS: Đồ dùng học tập III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS. 1. Ổn đònh lớp. 2. Kiểm tra bài cũ: - Gọi vài HS trả lời miệng lại BT1 tiết hôm trước. 3. Dạy bài mới. a. Giới thiệu bài. b. Bài mới. * Hoạt động 1: Tìm hiểu bài. - GV nêu phép tính 96 : 3 - Gọi 1 HS lên bảng đặt tính. - Trong phép chia chúng ta thực hiện từ đâu trước ? - Gọi vài HS đứng tại chổ nêu cách thực hiện từng hàng. - Gọi vài HS nêu lại cách thực hiện. - GV nêu phép tính 48 : 4 - Cho HS thực hiện vào bảng con. - GV nhấn mạnh lại cách đặt tính và thứ tự thực hiện tính chia. Hoạt động 2: Luyện tập. Bài 1: - Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài. - Cho HS làm vào vở sau đó gọi vài em lên bảng làm bài. - Gọi vài HS nói lại cách thực hiện. Bài 2: cột a. - Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài. a. 2 1 của 12 cm là 6 cm.… …… - HS chú ý. - 1 HS lên bảng đặt tính. - Từ trái sang phải. - 1 HS đọc yêu cầu của bài. - 9 : 3 = 3 viết 3. - 6 : 3 = 2 viết 2. - Vài HS nói lại cách thực hiện. - HS chú ý. - HS làm vào bảng con. - HS chú ý. - 1 HS đọc yêu cầu của bài. - Vài HS nói lại cách thực hiện. - 1 HS yêu cầu của bài. a. 3 1 của 69 là: 69 : 3 = 23 (kg) ……… - Chia số đó cho số phần. - 1 HS yêu cầu của bài. 9 - Cho HS làm vào vở sau đó gọi 2 em lên bảng làm bài. - Gọi vài HS nói lại cách tìm một phần mấy của một số. Bài 3: - Gọi 1 HS đọc đề bài. - Bài toán cho biết gì ? Bài toán hỏi gì ? - Cho HS làm vào vở sau đó gọi 1 em lên bảng làm bài. - GV khai thác: + Gọi vài HS nhận xét, nêu câu lời giải khác. + Gọi HS nêu đề toán khác có cùng phép tính giải như trên. 4. Củng cố – dặn dò. - GV hỏi lại cách làm các bài tập trên. - Xem bài mới. - Nhận xét tiết học (cá nhân, tập thể) - Cho biết: Mẹ hái được 36 quả cam. Mẹ biếu bà 3 1 số cam đó. - Hỏi: Mẹ biếu bà mấy quả cam ? Bài giải Số quả cam mẹ biếu bà là: 36 : 3 = 12 (quả) Đáp số: 12 quả cam. - Vài HS trả lời. - Vài HS nêu đề toán. Thứ tư ngày 28 tháng 9 năm 2011 THỂ DỤC Tập hợp hàng ngang- dóng hàng và đi theo nhòp 1-4 hàng dọc đi vượt chướng ngại vật thấp .Trò chơi “Mèo đuổi chuột” I/ MỤC TIÊU: - Biết cách hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang và đi theo nhịp 1- 4 hàng dọc. - Biết cách đi vượt chướng ngại vật thấp. - Biết cách chơi và tham gia chơi được. * Nội dung điều chỉnh : khơng dạy đi chuyển hướng phải , trái II/ Chuẩn bò: - GV: Đồ dùng dạy học - HS: Đồ dùng học tập. III/ Hoạt động dạy học: 10 [...]... đọc lại bài - Xem bài mới - Nhận xét tiết học (cá nhân, tập thể) TOÁN Luyện tập I/ Mục tiêu: - Biết làm tính chia số có 2 chữ số cho số có 1 chữ số (chia hết ở tất cả các lượt chia) 14 - Biết tìm 1 trong các phần bằng nhau của 1 số và vận dụng trong giải toán - Rèn kó năng làm tính, giải toán cho HS - Giáo dục lòng say mê học toán, sự sáng taọ, tự tìm tòi - Làm bài tập 1, 2, 3 sgk II/ Chuẩn bò: - GV:... mới - Nhận xét tiết học (cá nhân, tập thể) TOÁN - 1 HS giỏi kể mẫu - Các nhóm tập kể - Vài HS kể trước lớp - 1 HS đọc yêu cầu - HS chú ý - HS làm bài - Vài HS đọc bài Luyện tập I/ Mục tiêu: - Xác đònh được phép chia hết và phép chia có dư - Vận dụng phép chia hết trong giải toán - Rèn kó năng làm tính, giải toán cho HS - Giáo dục lòng say mê học toán, sự sáng taọ, tự tìm tòi - Làm bài tập 1, 2 (cột... cách dùng dấu phẩy - Tiết sau mang theo vở TLV - Xem bài mới - Nhận xét tiết học (cá nhân, tập thể) TOÁN Phép chia hết và phép chia có dư I/ Mục tiêu: - Nhận biết phép chia hết và phép chia có dư - Biết số dư bé hơn số chia - Rèn kó năng làm tính, giải toán cho HS - Giáo dục lòng say mê học toán, sự sáng taọ, tự tìm tòi - Làm bài tập 1, 2, 3 sgk II/Chuẩn bò: - GV - HS: Đồ dùng học tập III/Hoạt động dạy... , khảm ghe Đáp án :Cây dừa Câu 2: Hè về hoa đỏ như son Hè đi thay áo xanh non mượt mà Bao cánh tay tỏa rộng ra Như vẩy như đón bạn ta tới trường Đáp án :Cây phượng Câu 3:Nhớ xưa từ thưở Hùng Vương An Tiêm vở đất mn trùng đảo xa Sóng đưa quả q làm q Tấm lòng thơm thảo vua cha bùi ngùi Đáp án Quả dưa hấu Câu 4 : Quả gì thi cử kiêng ăn E rằng cắn bút , khó khăn làm bài Chẳng qua dốt đặt cán mai Đổ cho... Hoạt động của HS - 1 HS đọc yêu cầu của bài - Nhỏ hơn số chia 17 2 …….… 16 8 1 - Vài HS nêu lại - 1 HS đọc yêu cầu của bài 24 6 ……… 24 4 0 - Vài HS nêu lại - Gọi vài HS nêu lại cách tính, thứ tự thực hiện phép tính - 1 HS đọc đề bài Bài 3:-Gọi 1 HS đọc đề bài - Cho biết: 1 lớp học có 27 HS, trong đó 1 - Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì ? có 3 số HS là HS giỏi - Cho HS làm vào vở, sau đó gọi 1 em... là buổi sáng hay buổi chiều ? Thời tiết thế nào ? Ai dẫn em đến trường ? Lúc đầu em bỡ ngỡ ra sao ? Buổi học đó kết thúc thế nào ? Cảm nghó của em về buổi học đó ? - Sắp xếp các ý sau để thành một bài văn ngắn nói về buổi đầu đi học: -2 – 1 – 4 – 3 – 6 – 5 -7 1 Em mặc quần áo mới, đeo cặp mới cùng đi với ông nội đến trường 2 Sáng hôm ấy trời rất đẹp, nắng vàng tươi rải 25 nhẹ trên đường 3 Cô giáo đón... thành 6 nhóm, các nhóm chơi trò - HS chơi trò chơi chơi giải ô chữ - Dòng 1: lên lớp - Dòng 2: diễu hành - Dòng 3: sách giáo khoa - Dòng 4: thời khoá biểu - Dòng 5: cha mẹ - Dòng 6: ra chơi - Dòng 7: học giỏi - Dòng 8: lười học - Dòng 9: giảng bài - Dòng 10: thông minh - Dòng 11: cô giáo - Cột dọc: lễ khai giảng - Gọi vài HS đọc lại các từ trên Bài 2: - Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài - 1 HS đọc yêu cầu... trước ý đúng và S - Gọi vài HS lên báo cáo - Các nhóm trưởng lên báo cáo - GV chốt lại: Như vậy chúng ta cần uống đủ nước, - HS chú ý mặc quần áo sạch sẽ, khô thoáng và giữ vệ sinh cơ thể để đảm bảo vệ sinh cho cơ quan bài tiết nước tiểu và tránh một số bệnh thường gặp như: sỏi thận, viêm tiết niệu, ống đái,… * Hoạt động 3: Thảo luận cả lớp + Mục tiêu: Củng cố nội dung bài học + Cách tiến hành: - Cho... nhẹ trên đường 3 Cô giáo đón em và các bạn vào xếp hàng dự lễ khai giảng 4 Em bỡ ngữ theo ông bước vào sân trường đông vui 5 Sau lễ khai giảng, các em vào lớp để học buổi học đầu tiên 6 Chúng em được nghe bác bảo vệ đánh trống khai trường 7 Những người bạn mới và những bài học mới đã làm em nhớ mãi buổi đầu đi học - Gọi 1 HS giỏi kể mẫu về buổi đầu đi học - Cho HS tập kể theo nhóm đôi - Gọi vài HS... tra bài cũ: - Tìm hình ảnh so sánh trong các câu sau: + Tiếng suối ngân nga như tiếng hát - Tiếng suối-tiếng hát + Mặt trăng tròn vành vạnh như cái mâm - Mặt trăng-cái mâm ngọc khổng lồ + Mặt nước hồ trong tựa như mặt gương soi - Mặt nước hồ-mặt gương soi 3 Dạy bài mới a Giới thiệu bài b Bài mới Bài 1:-Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài -1 HS đọc yêu cầu của bài - Chia lớp thành 6 nhóm, các nhóm chơi trò - . bước gấp, cắt, dán ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng. - GV gợi ý: Sau khi gấp, cắt, dán ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng rồi, các em có thể dán vào vở, hoặc dán cán cờ để tập thể. Gấp, cắt, dán được ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng. Các cánh của ngôi sao đều nhau. Hình dáng phẳng, cân đối. - Rèn óc sáng tạo trong trình bày sản phẩm. - Yêu thích gấp, cắt, dán hình. II/. CÔNG Gấp, cắt, dán ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng (tiết 2) I/ Mục tiêu: -Gấp, cắt, dán được ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng. Các cánh của ngôi sao tư ơng đối đều nhau. Hình dáng tương