giao an lí 7

GIÁO ÁN VẬT LÍ 7 Trường THCS Mỹ Cẩm Tuần 4, tiết 4 Ngày soạn : 20/8/2010 Bài 4: ĐỊNH LUẬT PHẢN XẠ ÁNH SÁNG Ngày dạy:………. I - MỤC TIÊU. - Biết xác định tia tới, tia phản xạ, pháp tuyến, góc tới, góc phản xạ trong mỗi thí nghiệm. - Phát biểu được định luật phản xạ ánh sáng. - Nêu được VD về hiện tượng PX AS. Vẽ được tia phản xạ khi biết tia tới và ngược lại. II. CHUẨN BỊ 1. Đối với GV: Chuẩn bị đồ thí nghiệm cho hs 2. Đối với H S: Mỗi nhóm HS - Một gương phẳng có giá đỡ thẳng đứng. - Một đèn pin và màn chắn đục lỗ. - Một tờ giấy dán trên tấm gỗ phẳng. - Thước đo góc III. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY 1. Ổn định và Kiểm tra bài cũ (5ph) CH: Phát biểu định luật truyền thẳng của ánh sáng? GV: Ở bài trước chúng ta đã biết ở trong mơi trường trong suốt, đồng tính ánh sáng truyền đi theo đường thẳng. Nhưng nếu trên đường truyền, ánh sáng gặp vật cản như gương phẳng thì ánh sáng truyền như thế nào? 2. Giảng bài mới Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: (5ph) Nghiên cứu sơ bộ khái niệm gương phẳng. - u cầu HS cầm gương lên soi. - ? Khi đứng trước gương em quan sát thấy gì? - GV giới thiệu: Hình ảnh 1 vật quan sát được trong gương gọi là ảnh tạo bởi gương phẳng. - ? Mặt gương có đặc điểm gì? - u cầu HS trả lời câu C1 - Khi đứng trước gương em quan sát thấy hình ảnh của em và các vật phía sau trong gương. - Mặt gương phẳng nhẵn, bóng - Từng HS trả lời câu C1 Mặt kính, mặt nước, mặt tường gạch men nhẵn bóng I – Gương phẳng Mặt gương phẳng nhẵn, bóng có thể cho ảnh. Như: Mặt kính, mặt nước, mặt tường gạch men nhẵn bóng Hoạt động 2: (20ph) Nghiên cứu về sự phản xạ ánh sáng Giáo viên: Phạm Quốc Văn 1 GIÁO ÁN VẬT LÍ 7 Trường THCS Mỹ Cẩm ẢNH CỦA MỘT VẬT TẠO BỞI GƯƠNG PHẲNG I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức: - Nêu được những tính chất ảnh của một vật tạo bởi gương phẳng. 2. Kĩ năng: - Bố trí được thí nghiệm để nghiên cứu ảnh của một vật tạo bởi gương phẳng. - Vẽ ảnh của một vật đặt trước gương phẳng 3. Thái độ: - Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác, tính tập thể khi làm việc theo nhóm. II. CHUẨN BỊ. 1. Đối với GV: 2. Đối với HS: Mỗi nhóm HS - một gương phẳng có giá đỡ - Tấm kính màu trong suốt, 2 viên phấn. - Một tờ giấy trắn dán trên tấm gỗ phẳng. III. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY 1. Kiểm tra bài cũ: C 1: Phát biểu định luật phản xạ ánh sáng? C 2: Chữa bài tập 4 2. Dạy nội dung bài mới: Hoạt động của GV Hoạt động của hs Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: Tổ chức tình huống học tập - Cho hs đọc phần mở bài: - Gọi một số HS phát biểu ý kiến. - Ảnh của vật tạo bởi gương phẳng có tính chất gì? Chúng ta sẽ nghiên cứu vấn đề này trong bài học hơm nay. Một HS đọc phần mở bài. - Một HS lên bảng trả lời. - ? Cái mà bé Lan nhìn thấy là ảnh của tháp trên mặt nước phẳng lặng như gương. • Hoạt động 2: Giáo viên: Phạm Quốc Văn 2 GIÁO ÁN VẬT LÍ 7 Trường THCS Mỹ Cẩm Tìm hiểu tính chất của ảnh ảo tạo bởi gương phẳng - u cầu HS nghiên cứu thí nghiệm H5.2 - ? Dụng cụ thí nghiệm gồm những gì? - ? Cách bố trí thí nghiệm như thế nào? - Phát dụng cụ cho HS , nhắc nhở HS cách đặt gương thẳng đứng vng góc với tờ giấy - Y/ c tiến hành thí nghiệm quan sát ảnh của vật trong gương - ? Các em hãy dự đốn xem ảnh của vật tạo bởi gương phẳng có hứng được trên màn chắn khơng? - Để kiểm tra dự đốn ta làm thí nghiệm như trên, dùng tấm bìa di chuyển phía sau gương ở những vị trí khác nhau rồi quan sát xem trên miếng bìa có ảnh khơng? -? Từ kết quả thí nghiệm các em rút ra kết luận ảnh của vật tạo bởi gương phẳng có hứng được trên màn chắn khơng? - GV kết luận và giới thiệu tính chất của ảnh ảo - HS làm việc cá nhân nghiên cứu thí nghiệm và trả lời các câu hỏi của GV + Gương phẳng, giá đỡ, viên phấn, chiếc gương - Đặt gương phẳng thẳng đứng trên mặt bàn nằm ngang - Đặt pin và viên phấn trước gương - Nhận dụng cụ - Tiến hành thí nghiệm Quan sát ảnh trong gương - HS nêu dự đốn - HS làm thí nghiệm theo nhóm Đại diện các nhóm báo cáo kết quả 1 HS đại diện trả lời - HS ghi nhớ. I - tính chất của ảnh tạo bởi gương phẳng. 1. Ảnh của vật ạo bởi gương phẳng có hứng được trên màn chắn khơng? Ảnh của vật tạo bởi gương phẳng có hứng được trên màn chắn, gọi là ảnh ảo. • Hoạt động 3: Nghiên cứu độ lớn của ảnh tạo bởi gương phẳng - Các em hãy dự đốn xem độ lớn của ảnh có bằng độ lớn của vật khơng? - HS thảo luận 1 phút và đưa ra dự đốn. 2. Độ lớn của ảnh tạo bởi gương phẳng Giáo viên: Phạm Quốc Văn 3 GIÁO ÁN VẬT LÍ 7 Trường THCS Mỹ Cẩm - Để kiểm tra dự đốn trên chúng ta làm thí nghiệm tương tự nhưng thay gương bằng tấm kính để vừa quan sát được ảnh vừa quan sát được vật. - u cầu HS tiến hành thí nghiệm Lưu ý: Di chuyển viên phấn thứ 2 trùng khít với ảnh của viên phấn thứ nhất - ? Viên phấn thứ 2 có trùng khít với ảnh của viên thứ nhất khơng? - ? Từ đó so sánh độ lớn của ảnh và của vật. - GV kết luận. - Các nhóm tiến hành thí nghiệm - Đại diện các nhóm báo cáo - 1 HS trả lời nhóm khác nhận xét. Kết luận: Độ lớn của ảnh bằng độ lớn của vật Hoạt động 4: So sánh khoảng cách từ vật đến gương và từ gương đến ảnh - GV hướng dẫn HS làm Thí nghiệm như SGK - Hãy So sánh khoảng cách từ 1 điểm của vật đến gương và khoảng cách từ ảnh của điểm đó đến gương. - Các nhóm tiến hành thí nghiệm như hình 5.3 và đưa ra nhận xét. 3. So sánh khoảng cách từ 1 điểm của vật đến gương và khoảng cách từ ảnh của điểm đó đến gương. Kết luận: Điểm sáng và ảnh của nó tạo bởi gương phẳng cách gương 1 khoảng bằng nhau Hoạt động 5: Giải thích sự tạo thành ảnh bởi gương phẳng - GV giới thiệu: Một điểm sáng A được xác định bằng 2 tia sáng giao nhau xuất phát từ A. Chúng ta phải giải thích tại sao gương phẳng lại cho ta nhìn thấy ảnh và tại sao lại là ảnh ả hs - u cầu HS nghiên cứu câu C4 - Gọi 1 HS lên bảng vẽ ảnh - HS ghi nhớ - Từng hs nghiên cứu C4 II - Giải thích sự tạo thành ảnh bởi gương phẳng. S I K Giáo viên: Phạm Quốc Văn 4 GIÁO ÁN VẬT LÍ 7 Trường THCS Mỹ Cẩm S’ của S bằng cách vận dụng tính chất ảnh - Gọi 1 HS lên bảng vẽ tia phản xạ ứng với 2 tia SI và SK - GV vẽ tia kéo dài của 2 tia phản xạ gặp nhau ở S’ - ? Vì sao ta nhìn thấy S’ mà khơng hứng được trên màn chắn? - 1 HS lên bảng vẽ ảnh S’ của S bằng cách vận dụng tính chất ảnh - 1 HS lên bảng vẽ tia phản xạ ứng với 2 tia SI và SK S ’ Kết luận: Ta nhìn thấy ảnh ảo S ’ vì các tia phản xạ lọt vào mắt ta có đường kéo dài đi qua ảnh S ’ 3. Củng cố – luyện tập: - u cầu HS làm câu C5 GV gợi ý: Tìm ảnh của điểm A và B rồi nối lại ta được ảnh của mũi tên - ? Muốn tìm ảnh của A và B ta vận dụng tnh chất nào của ảnh tạo bởi gương phẳng? - ? Vận dụng tính chất đó thì vẽ ảnh như thế nào? - Gọi 1 HS lên bảng vẽ - u cầu HS giải thích thắc mắc của bé Lan. - Từng hs làm C5 - HS hoạt động cá nhan trả lời - 1 H S lên bảng vẽ - 1 HS trả lời HS khác NX III- Vận dụng: C5: B A A ’ B ’ 4. Hướng dẫn hs tự học ở nhà: - Hướng dẫn HS học bài, làm bài tập 5.1->5.4 - Dặn hs học và làm bài tập còn lại. - u cầu chuẩn bị báo cáo thực hành cho bài 6 Giáo viên: Phạm Quốc Văn 5 GIÁO ÁN VẬT LÍ 7 Trường THCS Mỹ Cẩm Tuần 6, Tiết 6 Ngày soạn: 6/9/2010 Ngày dạy: BÀI 6: THỰC HÀNH: QUAN SÁT VÀ VẼ ẢNH CỦA VẬT TẠO BỞI GƯƠNG PHẲNG I. Mục tiêu 1. Kiến thức: - Củng cố kiến thức về tính chất của ảnh tạo bởi gương phẳng và định luật phản xạ ánh sáng. 2. Kĩ năng: - Luyện tập vẽ ảnh của vật có hình dạng khác nhau đặt trước gương phẳng - Tập xác định vùng nhìn thấy của gương phẳng - Rèn luyện kỹ năng vẽ hình, kỹ năng làm thí nghiệm II.CHUẨN BỊ 1. Đối với GV: chuẩn bị cho Mỗi nhóm HS - 1 gương phẳng - 1 bút chì. - 1 thước đo độ. - Giá đỡ gương 2. Đối với HS: Mỗi HS: chép sẵn báo cáo thí nghiệm ra giấy. III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HS 1. Kiểm tra bài cũ: ( Kết hợp kiểm tra sự chuẩn bị của HS ) (5ph) 2. Tổ chức giờ thực hành. Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Trả lời câu hỏi kiểm tra (10ph) ⊥ u cầu HS trả lời câu hỏi: 1. Nêu các tính chất của ảnh tạo bởi gương phẳng? 2. chữa bài 5.2 1 HS lên bảng trả lời. 1 HS lên bảng làm. a. Vẽ hình SS’ gương và SH = SH’ b. vẽ Si, SK và pháp tuyến IN 1 , KN 2 sau đó vẽ i’ = i. • Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung bài thực hành và u cầu về ý thức thái độ làm việc.(10ph) Gv nêu nội dung buổi thực hành: 1. xác định ảnh của 1 vật tạo bởi gương phẳng. Gv nêu u cầu về ý thức thái độ trong khi làm việc. HS nghe nắm chắc nội dung u cầu của bài thực hành. • Hoạt động 3: Thực hành xác định ảnh của 1 vật tạo bởi gương phẳng. (10ph) - u cầu HS nghiên cứu câu C1. Gọi 1 – 2 HS nêu u cầu của câu hỏi 1. Xác định ảnh của 1 vật tạo bởi gương phẳng. Giáo viên: Phạm Quốc Văn 6 GIÁO ÁN VẬT LÍ 7 Trường THCS Mỹ Cẩm - GV hướng dẫn HS. - Đặt gương phẳng thẳng đứng. - Đặt bút chì trước gương. - Di chuyển bút chì, quan sát ảnh và vật khi nào được ảnh theo u cầu thì dừng lại. - Quan sát so sánh vị trí của bút chì với gương. GV theo dõi, uốn nắn, giúp đỡ các nhóm làm chậm. – 2 HS nêu u cầu của câu C1. a. Tìm cách đặt bút chì trước gương - Ảnh song song cùng chiều với vật. - Ảnh cùng phương ngược chiều với vật. b. Vẽ ảnh của 2 bút chì trong 2 trường hợp. HS tiến hành thí nghiệm Ghi lại kết quả và báo cáo thí nghiệm Vẽ ảnh vào báo cáo. 3. Tổng kết đánh giá buổi thực hành (7 ph) - Gv thu báo cáo. Nhận xét bài làm của một số HS. Nhận xét tinh thần và kết quả làm việc của các nhóm. - u cầu các nhóm don dụng cụ thí nghiệm. - HS hồn thành báo cáo - Nộp báo cáo thực hành. - Thu dọn dụng cụ thí nghiệm. Dặn dò: (3ph) HS về xem trước bài 7 “Gương cầu lồi” Kiến thức bổ sung ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………… Giáo viên: Phạm Quốc Văn 7 GIÁO ÁN VẬT LÍ 7 Trường THCS Mỹ Cẩm Bài 7: GƯƠNG CẦU LỒI. I.MỤC TIÊU. 1. Kiến thức - Nêu được các tính chất ảnh của một vật tạo bởi gương cầu lồi. 2. Kĩ năng - Nhận biết được vùng nhìn thấy của gương cầu lồi rộng hơn của gương phẳng có cùng kích thước. - Giải thích được ứng dụng của gương cầu lồi. - Rèn luyện kỹ năng làm thí nghiệm 3. Thái độ - Trung thực, có tính hợp tác. II. CHUẨN BỊ. 1. Đối với GV Chuẩn bị cho: Mỗi nhóm HS - 1 gương cầu lồi. - 1 gương phẳng tròn có cùng kích thước với gương cầu lồi. - 1 cây nến. - 1 bao diêm. 2. Đối với HS Tìm hiểu bài trước ở nhà III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 1. Kiểm tra bài cũ: C1. Nêu các tính chất của ảnh tạo bởi gương phẳng? C2. Chữa bài tập 5.4 2. Dạy nội dung bài mới Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung ghi bảng\ Hoạt động 1: Đặt vấn đề, giới thiệu nội dung bài học - ? Các em quan sát xem có thấy ảnh của mình trong gương khơng? - GV: Cái gương mà các em vừa quan sát có mặt phản xạ là mặt ngồi của một phần mặt cầu – gương cầu lồi ảnh của vật tao bởi gương cầu lồi có gì khác ảnh trong gương phẳng khơng? - HS quan sát – trả lời câu hỏi của GV Hoạt động 2: Nghiên cứu ảnh của một vật tạo bởi gương cầu lồi. - u cầu HS nghiên cứu H7.1. - Cá nhân HS nghiên cứu H7.1 I - ảnh của một vật tạo bởi gương cầu lồi Giáo viên: Phạm Quốc Văn 8 GIÁO ÁN VẬT LÍ 7 Trường THCS Mỹ Cẩm - ? Dụng cụ thí nghiệm gồm những gì? - ? Cách bố trí thí nghiệm như thế nào? - ? Quan sát hiện tượng gì? - GV: Sau khi quan sát ảnh của một vật tạo bởi gương cầu lồi các em hãy dự đốn xem + ảnh đó có phải là ảnh ảo khơng? + Nhìn thấy ảnh lớn hơn hay nhỏ hơn vật? - GV: Chúng ta phải kiểm chứng 2 điều trên - ? Dựa vào thí nghiệm nghiên cứu ảnh của vật tạo bởi gương phẳng em hãy đề xuất phương án thí nghiệm để kiểm tra ảnh tạo bởi gương cầu lồi có phải là ảnh ảo khơng? - GV nêu cách bố trí TN để so sánh độ lớn của ảnh với độ lớn của vật như hình 7.2 SGK - GV quan sát giúp đỡ các nhóm. - u cầu HS điền vào chỗ trống trong kết luận SGK - 1 HS kể tên dụng cụ + Gương cầu lồi + Ngọn nến - Đặt gương thẳng đứng - Đặt ngọn nến trước gương - Quan sát ảnh của vật tạo bởi gương cầu lồi - Một số HS nêu dự đốn. - HS thảo luận nhóm – tìm phương án thí nghiệm. Đại diện một vài nhóm nêu phương án – thống nhất phương án: - Đặt vật trước gương - Di chuyển miếng bìa ở sau gương, quan sát xem có ảnh của vật trên miếng bìa khơng? - Các nhóm tiến hành thí nghiệm, quan sát ảnh của ngọn nến trong 2 gương – so sánh và ghi kết quả thí nghiệm vào báo cáo. - Các nhóm báo cáo kết quả thí nghiệm. Cả lớp nhận xét kết quả thí nghiệm. - Một vài HS hồn thành kết luận. 1. Quan sát 2. Thí nghiệm kiểm tra 3. Kết luận Ảnh của một vật tạo bởi gương cầu lồi có những tính chất sau: - Là ảnh ảo khơng hứng được trên màn ảnh. - Ảnh quan sát được nhỏ hơn vật • Hoạt động 3: Nghiên cứu vùng nhìn thấy của gương cầu lồi. - u cầu HS nghiên cứu thí nghiệm H7.3 - ? Dụng cụ thí nghiệm gồm những gì? - ? Cách tiến hành thí nghiệm như thế nào? - Cho HS làm TN - u cầu đại diện các nhóm - Các nhóm nghiên cứu thí nghệm Hình 7.3 - 1 HS đại diện nêu dụng cụ TN và cách tiến hành. - Nhóm tiến hành thí nghiệm ghi nhận xét vào báo cáo. - Đại diện các nhóm báo cáo kết quả thí nghiệm. Cả lớp II - Vùng nhìn thấy của gương cầu lồi Thí nghiệm Kết luận: Vùng nhìn thấy của gương cầu lồi rộng hơn vùng nhìn thấy của gương phẳng Giáo viên: Phạm Quốc Văn 9 GIÁO ÁN VẬT LÍ 7 Trường THCS Mỹ Cẩm báo cáo kết quả thí nghiệm u cầu hs hồn thành kết luận. nhận xét- thống nhất. - HS làm việc cá nhân, hồn thành kết luận. 2. Củng cố – Luyện tập - u cầu HS làm việc cá nhân trả lời câu C3, C4 - Gọi 1 số HS trả lời câu C3: - Gọi HS trả lời câu C4: - Từng hs làm C3 - 1 HS trả lời, hs khác NX . III- Vận dụng C3: Vì vùng nhìn thấy của gương cầu lồi rộng hơn vùng nhìn thấy của gương phẳng giúp người lái xe nhìn thấy khoảng rộng hơn ở phía sau C4: Người lái xe nhìn thấy trong gương cầu lồi xe cộ và người bị các vật cản bên đường che khuất 3. Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà - u cầu học sinh trả lời các câu hỏi sau: + ? Em hãy cho biết tính chất ảnh của vật tạo bởi gương cầu lồi? + ? So sánh với tính chất ảnh tạo bởi gương phẳng - GV hướng dẫn hs nghiên cứu phần “Có thể em chưa biết” - u cầu HS về nhà học thuộc phần ghi nhớ, làm bài tập trong SBT Giáo viên: Phạm Quốc Văn 10 [...]... HS trả lời câu C6 III – Vận dụng nhân trả lời câu C6 và làm thí nghiệm - u cầu hs làm C7 - HS làm việc cá nhân trả lời C7: câu C7 Cột khơng khí trong ống dao - GV thổi vào các ống - HS lắng nghe âm phát ra động nghiệm - HS thảo luận trả lời - ? Cái gì dao động phát ra âm? Giáo viên: Phạm Quốc Văn 22 GIÁO ÁN VẬT LÍ 7 Trường THCS Mỹ Cẩm 4 Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà Về nhà học thuộc bài nắm vững đặc... thức từ bài 1 đến bài 8 III – TIẾN TRÌNH KIỂM TRA 1 Kiểm tra sự chuẩn bị của HS Giáo viên: Phạm Quốc Văn 17 GIÁO ÁN VẬT LÍ 7 Trường THCS Mỹ Cẩm 2 Tiến hành kiểm tra - GV phát đề kiểm tra - GV sốt lại đề - Theo dõi q trình làm bài của hs - Cuối giờ nhận xét giờ kiểm tra ĐỀ KIỂM TRA ĐỊNH KÌ (Thời gian 45 phút) A / Phần trắc nghiệm:(4 điểm) I - Hãy ghi vào bài làm các đáp án đúng cho các câu sau: Câu 1:... ảo khơng hứng được trên màn chắn và lớn hơn vật GIÁO ÁN VẬT LÍ 7 Trường THCS Mỹ Cẩm • Hoạt động 3: Nghiên cứu sự phản xạ ánh sáng trên gương cầu lõm - u cầu HS nghiên cứu thí nghiệm H8.2 - ? Dụng cụ thí nghiệm gồm những gì? - ? Cách tiến hành thí nghiệm như thế nào? - ? Quan sát hiện tượng gì gì ở TN? - GV tiến hành làm thí nghiệm -u cầu hs quan sát hiện tượng và điền vào chỗ trống trong câu kết luận... đèn pin quan sát pha đèn - ? Em có nhận xét gì về hình dạng, cấu tạo của pha đèn? - u cầu HS làm thí nghiệm, trả lời câu C6 - u cầu HS làm thí nghiệm, trả lời câu C7 4 Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà Giáo viên: Phạm Quốc Văn 13 GIÁO ÁN VẬT LÍ 7 Trường THCS Mỹ Cẩm - u cầu học sinh trả lời các câu hỏi sau: +? Ảnh của 1 vật tạo bởi gương cầu lõm có đặc điểm gì? +? So sánh tính chất ảnh của vật tạo bởi gương...GIÁO ÁN VẬT LÍ 7 Trường THCS Mỹ Cẩm Bài 8 GƯƠNG CẦU LÕM I- MỤC TIÊU 1 Kiến Thức - Nêu được tính chất ảnh tạo bởi gương cầu lõm 2 Kĩ năng - Nhận biết được ảnh ảo tạo bởi gương cầu lõm -Biết cách bố trí thí nghiệm để quan sát ảnh của 1 vật tạo bởi gương cầu lõm 3 Thái độ II.CHUẨN BỊ 1 Đối với GV: Chuẩn bị cho Mỗi nhóm... Phạm Quốc Văn 19 GIÁO ÁN VẬT LÍ 7 Trường THCS Mỹ Cẩm A’ B’ Tiết 11 Ngày soạn / Lớp dạy Tiết Lớp dạy Tiết / 20 Ngày dạy / / 20 Sĩ số / Vắng: Ngày dạy / / 20Sĩ số / Vắng: Bài 10 NGUỒN ÂM I - MỤC TIÊU 1 Kiến thức: - Nêu được đặc điểm chung của nguồn âm 2 Kĩ năng: - Nhận biết được 1 số nguồn âm thường gặp 3 Thái độ - Rèn luyện tính hợp tác khi làm thí nghiệm và kỹ năng quan sát thí nghiệm II - CHUẨN... Hoạt động của HS 20 Nội dung ghi bảng GIÁO ÁN VẬT LÍ 7 Trường THCS Mỹ Cẩm Hoạt động 1 Nhận biết nguồn âm - ? Em hãy nêu những âm mà em đã nghe thấy và cho biết chúng phát ra từ đâu? - GV giới thiệu: Dây đàn, mặt trống gọi là nguồn âm - ? Nguồn âm là gì? - ? Em hãy kể tên một số nguồn âm? - HS lắng nghe I - Nhận biết nguồn âm - 2 đến 3 HS kể tên những âm thanh đã nghe được Nguồn âm là vật phát ra âm - HS... tia song song đi là là trên màn chắn tới gương cầu lõm - Quan sát chùm tia phản xạ - HS quan sát hiện tượng và ghi kết quả vào báo cáo - 1 HS đưa ra kết luận - HS làm việc cả nhóm trả lời C4 - HS nghiên cứu thí nghiệm H8.4 - Chiếu chùm tia sáng phân kỳ đi là là trước mặt tấm bìa, di chuyển đèn pin để được chùm tia phản xạ song song - HS quan sát chùm tia phản xạ trong thí nghiệm - Từng HS điền vào... động của GV Hoạt động của HS Nội dung ghi bảng • Hoạt động 1: (10ph) Ơn lại kiến thức cơ bản - u cầu HS trả lời các câu - 1 HS trả lời câu hỏi 1: Giáo viên: Phạm Quốc Văn 14 I – Tự kỉểm tra GIÁO ÁN VẬT LÍ 7 hỏi phần tự kiểm tra - Gọi 1 HS mơ tả lại thí nghiệm để kiểm tra dự đốn về tính chất của ảnh tạo bởi gương phẳng Trường THCS Mỹ Cẩm 1 HS trả lời câu hỏi 2: - 1 HS trả lời câu 3: - ? Bố trí thí nghiệm... sáng xuất phát từ S1 Giáo viên: Phạm Quốc Văn - Từng HS nghiên cứu câu C1 - HS lần lượt trả lời các câu C1: hỏi của GV - 1 HS lên bảng vẽ ảnh của điểm sáng S1 và S2 - 1 HS lên bảng vẽ 15 GIÁO ÁN VẬT LÍ 7 và S2 và 2 chùm phản xạ tương ứng - Gọi 1 HS lên bảng xác định vùng nhìn thấy S’1,S’2 và vùng nhìn thấy cả S’1, S’2 Trường THCS Mỹ Cẩm 2 chùm sáng xuất phát từ S1 và S2 và 2 chùm phản xạ tương ứng . Quốc Văn 3 GIÁO ÁN VẬT LÍ 7 Trường THCS Mỹ Cẩm - Để kiểm tra dự đốn trên chúng ta làm thí nghiệm tương tự nhưng thay gương bằng tấm kính để vừa quan sát được ảnh vừa quan sát được vật. - u. VẬT LÍ 7 Trường THCS Mỹ Cẩm - GV hướng dẫn HS. - Đặt gương phẳng thẳng đứng. - Đặt bút chì trước gương. - Di chuyển bút chì, quan sát ảnh và vật khi nào được ảnh theo u cầu thì dừng lại. - Quan. sung ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………… Giáo viên: Phạm Quốc Văn 7 GIÁO ÁN VẬT LÍ 7 Trường THCS Mỹ Cẩm Bài 7: GƯƠNG CẦU LỒI. I.MỤC TIÊU. 1. Kiến thức - Nêu được các tính chất ảnh của