Giao an lop 2 tuan 29

Tuần thứ 29: Thứ hai, ngày tháng năm 2006 Chào cờ Tiết 29: Tập trung toàn trờng Tập đọc Tiết Những quả táo I. mục đích yêu cầu: 1. Rèn kỹ năng đọc thành tiếng: - Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng. - Biết đọc phân biệt lời ngời kể với lời nhân vật (ông,3 cháu,Xuân,Vân Việt ) 2. Rèn kỹ năng đọc - hiểu: - Hiểu nghĩa các từ ngữ: hài lòng, thơ dại, nhân hậu - Hiểu nội dung câu chuyện: Hiểu nội dung câu chuyện :Nhà những quả đào, ông biết tính nét các cháu. Ông hài lòng về các cháu, đặc biệt gợi khen đứa cháu nhân hậu đã nhờng cho bạn quả đào. II. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa nội dung tập đọc SGK III. các hoạt động dạy học: A. Kiểm tra bài cũ: - 2,3 học thuộc lòng bài :Cây dừa Trả lời câu hỏi 1,2,3 về ND bài B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Luyện đọc: - GV đọc mẫu a. Đọc từng câu - HS tiếp nối nhau đọc từng câu. - Chú ý một số từ ngữ đọc cho đúng b. Đọc từng đoạn trớc lớp - HS tiếp nối nhau đọc trớc lớp - Đọc những từ ngữ đợc chú giải cuối bài. - gthêm : nhân hậu (thờng ngời đối sử có tình nghĩa với mọi ngời ) c. Đọc từng đoạn trong nhóm d. Thi đọc giữa các nhóm Tiết 2: 3. Hớng dẫn tìm hiểu bài: Câu 1: (1 HS đọc) ? Ngời ông dành những quả đào cho ai ? cho vợ và 3 con nhỏ Câu 2: (1 HS đọc) ? Mỗi cháu của ông đã làm gì với những quả táo ? - Cậu bé Xuân đem hạt trồng vào 1 cái vò. Cô bé Vân đã làm gì với quả đào ? - Ăn hết quả đào và vứt hạt đi. Đào ngon quá cô bé ăn xong vẫn còn thèm. Việt đã làm gì với quả đào ? - Việt dành cho bạn Sơn bị ốm.Cậu không nhận, cậu đạt quả đào trên gi- ờng bạnvề. Câu 3: Nêu nhận xét của ông về từng cháu.Vì sao ông nhận xét nh vậy? - Đọc thầm (trao đổi nhóm ) ? Ông nhận xét về Xuân. Vì sao ông nhận xét nh vậy ? Mai sau Xuân sẽ làm vờn giỏi vì Xuân thích trồng cây. ? Ông nói gì về Vân vì sao ông nói nh vậy ? Vân còn thơ dại quá vì Vân háu ănthấy thèm. ? Ông nói gì về Việt vì sao ông nói - Khen Việt có tấm lòng nhân hậu, nh vậy ? vì bạn biết thơng bạn nhờng miến ngon cho bạn Câu 4: Em thích nhân vật nào nhất vì sao? - 1 HS phát biểu 4. Luyện đọc lại: - Đọc theo nhóm - Phân vai (ngời dẫn chuyện, ông, Xuân,Vân,Việt) C. Củng cố - dặn dò: - Nhận xét giờ - Về nhà đọc trớc nội dung tiết kể chuyện. Toán Tiết Các số từ 111 đến 200 I. Mục tiêu: Giúp HS: - Biết các số từ 111 đến 200 gồm các trăm,các chục, các đơn vị - Đọc và viết thành thạo các số từ 111 đến 200 - Đếm đợc các số trong phạm vi 200 II.đồ dùng dạy học - Các hình vuông to, các hình vuông nhỏ, các hình chữ nhật II. Các hoạt động dạy học: A. Kiểm tra bài cũ: - Đọc viết các số từ 101-110 B. bài mới: - Đọc viết các số từ 111 đến200 - Viết đọc số 111 - Nêu tiếp vấn đề học tiếp các số + Xác định số trăm, chục, số đơn vị. Cho biết cần cần điền số thích hợp. HS nêu số, GV điền ô trống ? Nêu cách đọc (chú ý dựa vào 2 số sau cùng để so sánh đọc số có 3 chữ số) * Ttự giáo viên nêu số - Hs lấy các hình vuông để đợc hình ảnh trực quan của số đã cho (HS làm tiếp các số khác ) 192,121,173 b. Thực hành : Bài 1 : Tự điền - HS làm vở - Gọi 1 HS lên chữa Bài 2: 1 HS đọc yêu cầu - HS làm sgk - 3 HS lên điền bảng - Chữa bài nhận xét Bài 3: 1 HS đọc yêu cầu + Chữa, nhận xét - HDHS làm: Xét chữ số cùng hàng của 2 số theo thứ tự hàng trăm, chục, đơn vị Ví dụ : 123 < 124 129 > 120 126 > 122 120 < 152 186 = 186 136 = 136 135 > 125 155 < 158 199 < 200 C. Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Đọc các số 111 đến 200 Đạo đức Tiết 29: Bảo vệ loài vật có ích (T1) I. Mục tiêu: 1. HS hiểu : - ích lợi của một số loài vật đối với đời sống con ngời - Cần phải bảo vệ loài vật có ích để giữ gìn môi trờng trong lành 2. Kỹ năng: - Biết phân biệt hành vi đúng và hành vi sai đối với các loài vật ích - Biết bảo vệ loài vật có ích trong cuộc sống hàng ngày 3. Thái độ: - HS có thái độ đồng tình với những ngời biết bảo vệ loài vật có ích, không đồng tình với ngời không đồng tình với những ngời không biết bảo vệ loài vật có ích. II. tài liệu phơng tiện - Tranh ảnh, mẫu vật các loài vật có ích II. hoạt động dạy học: A. Kiểm tra bãi cũ: - Nói những việc làm để giúp đỡ ng- ời khuyết tật - HS nêu b. Bài mới: HĐ1: Trò chơi đoán xem con gì ? - Tổ nào nhiều câu trả lời nhanh đúng sẽ thắng. - Phổ biến luật chơi (trâu, bò, cá, ong, voi.) - GV ghi tóm tắt ích lợi của mỗi loài vật lên bảng. KL: Hầu hết các loài vật đều có lợi cho cuộc sống. HĐ2: Thảo luận nhóm N4 ?Em biết những những con vật nào có ích ? - Đại diện từng nhóm lên báo cáo KL giáo viên nêu ? Hãy kể những ích lợi của chúng - Cần phải bảo vệ trong lành ? Cần làm gì để bảo vệ chúng ? - Cuộc sống con ngời kì diệu HĐ3: Nhận xét, đánh giá - GV đa các tranh nhỏ cho các nhóm. + Quan sát tranh, phân biệt các việc đúng sai (TL nhóm 4 ) Tranh 1 - Tịnh đang chăn trâu Tranh 2 - Bằng và Đạt dùng súng cao su bắn chim. Tranh 3 Hơng đang cho gà ăn Tranh 4 - Thành dang rắc thóc cho gà ăn. - Các nhóm lên trình bày KL: - Các bạn nhỏ trong tranh biết bảo vệ, chăm sóc các loài vật Tranh 1,3,4 Hành động sai lấy súng cao su bắn vào các loài vật có ích Tranh 2 C. Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Thực hành qua bài Thứ ba, ngày tháng năm 2006 Thể dục Tiết 57: Bài 57: Trò chơi : con cóc là cậu ông trời và chuyển bóng tiếp sức I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Làm quen với trò chơi " Con cóc là cậu ông trời " - Ôn trò chơi : Chuyển bóng tiếp sức 2. Kỹ năng: - Biết cách chơi trò chơi và bớc đầu tham gia vào chơi - Biết cách chơi và tham gia chơi tơng đối chủ động 3. Thái độ: - Tự giác tích cực học môn thể dục. II. địa điểm ph ơng tiện: - Địa điểm: Trên sân trờng. - Phơng tiện: còi, bóng 3 quả Iii. Nội dung và phơng pháp: Nội dung Định lợng Phơng pháp A. Phần mở đầu: 1. Nhận lớp: - Lớp trởng tập trung báo cáo sĩ số. 6-7' ĐHTT: X X X X X X X X X X X X X X X - GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu buổi tập. 2. Khởi động: - Xoay các khớp cổ tay, cô chân, xoay khớp đầu gối, hông, đi theo vòng tròn hít thở sâu - Giậm chân tại chỗ. Cán sự điều khiển - Ôn các động tác của bài thể dục phát triển chung. 2x8 nhịp - Cán sự điều khiển b. Phần cơ bản: - Trò chơi: Ccon cóc là câu ông trời 8-10' - GV nêu trò chơi, HS tìm hiểu về lợi ích tác dụng về động tác nhảy của con cóc 1-2' 3 Tổ - Mỗi HS chỉ nhẩy từ 3-5 đợt, mỗi đợt bật nhảy 2-3lần - Trò chơi: Chuyển bóng tiếp sức 8-10' Chia làm 3 tổ X X X X X X X X X X X X X X X C. Phần kết thúc: - Đi đều 2-4 hàng dọc và hát 2' - GV điều khiển - Một số động tác thả lỏng 1-2' - Hệ thống bài 1's X X X X X X X X X X X X X X X - Nhận xét tiết học 1' - Giao bài tập về nhà Kể chuyện Tiết 29: Những quả đào I. Mục tiêu yêu cầu: 1. Rèn kĩ năng nói: - Biết nói tóm tắt nội dung mỗi đoạn truyện bằng 1cụm từ hoặc 1 câu - Biết kể lại từng đoạn câu chuyệndựa vào lời tom tắt - Biết cùng bạn phân vai 2. Rèn kỹ năng nghe: - Chăm chú nghe bạn kể chuyện để nhận xét đúng hoặc kể tiếp câu chuyện. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết nội dung tóm tắt 4 đoạn câu chuyện (sẽ đợc bổ sung những cách tóm tắt mới theo ý kiến đóng góp của học sinh ) iII. hoạt động dạy học: A. Kiểm tra bài cũ: + Gọi 3 HS - Kế tiếp nhau kể lại câu chuyện kho báu ? Vì sao mấy vụ liền lúa bội thu ý b ? Câu chuyện muốn khuyên chúng ta điều gì + Ai yêu đất đai, ai chăm chỉ lao độnghạnh phúc B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: (M/Đ, yêu cầu) 2. Hớng dẫn kể chuyện: Bài 1: Tóm tắt nội dung từng đoạn câu chuyện - 1 HS đọc yêu cầu bài (đọc cả mẫu) - Nối tiếp nhau phát biểu (GV bổ sung bảng ) Đ1 : Chia đáo / quả của ông Đ2: Chuyện của xuân/Xuân làm gì với quả đào -Xuân ăn đào ntn? Đ3: Chuyện của Vân - Vân ăn đào ntn ? - Cô bé ngây thơ Đ4:Chuyện của Việt - Việt đã làm gì với quả đào - Tấm lòng nhân hậu Bài 2 : Kể từng đoạn câu chuyện dựa vào nội dung tóm tắt của bài tập 1 - HS tập kể từng đoạn trong nhóm (dựa vào nội dung tóm tắt từng đoạn trong nhóm) HDHS - Đại diện các nhóm nối tiếp nhau kể 4 đoạn Bài 3: Phân vai dựng lại câu chuyện - HS tự hình thành từng tốp 5 em xung phong dựng lại câu chuyện (ngời dẫn chuyện ông, Xuân, Vân, Việt ) - 2,3 tốp HS (mỗi tốp 5 em tiếp nối nhau dựng lại câu chuyện ) - Lập tổ trọng tài nhận xét - Chấm điểm thi đua - Nhận xét, bình điểm C. Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà tập kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe - Chuẩn bị giờ sau Chính tả: (Nghe viết) Tiết 57: Những quả đào I. Mục đích - yêu cầu: 1. Nghe - viết chính xác trình bày đúng một đoạn trong truyện: Những quả đào 2. Làm đúng các bài tập có phân biệt có âm vần dễ lẫn: s/x. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết nội dung đoạn cần chép - Bảng phụ bài tập 2a. III. hoạt động dạy học: A. Kiểm tra bài cũ: 3 HS viết bảng lớp Giếng sâu, sâu kim, xong việc, nớc sôi, gói xôi, song cửa - Cả lớp viết bảng coo B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu. 2. Hớng dẫn tập chép: a. Hớng dẫn chuẩn bị bài: - GV đọc đoạn chép - HS nhìn bảng đọc ? Những chữ nào trong bài chính tả phải viết hoa? Vì sao viết hoa ? - Những chữ cái viết đầu câu và đứng đầu mỗi tiếng trong các tên riêng phải viết hoa. * HDHS tập viết bảng con những chữ các em viết sai - xong, trồng,dại b. HS chép bài vào vở c. Chấm, chữa bài (5-7 bài) 3. Hớng dần làm bài tập: Bài 2: a. - 1 HS đọc yêu cầu - HDHS làm - HS làm bài sgk sau đó làm vào vở chỉ viết những tiếng cần điền Ví dụ: cửa sổ, chú sáo, sổ lồng, trớc sân, xô tới, cây xoan. - HS khá giỏi làm các bài tập b. Điền inh hay in - To nh cột đình - Kín nh bảng - Tình làng - Chín bỏ. C. Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà viết lại những chữ còn mắc lỗi chính tả. Toán Tiết Các số có 3 chữ số I. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Đọc và viết thành thạo các số có 3 chữ số - Củng cố về cấu tạo số II. Đồ dùng dạy học: - Các hình vuông to, các hình vuông nhỏ,các hình chữ nhật ở bài học 132 III. Các hoạt động dạy học: A. Kiểm tra bài cũ: - 2 hs đọc các số từ 111 đến 200 - 2 HS lên bảng - Điền dấu >, <, = 187 = 187 136 < 138 129 > 126 199 < 200 * Số 119 (gồm trăm, chục, đơn vị) (HS nêu miệng) B. Bài mới: 1. Đọc viết các số từ 111 đến 200 - Viết và đọc số 24 - Nêu vấn đề để học tiếp các số + Xác định số trăm, số chục, số đơn vị (cần điền chữ số thích hợp ) - HS nêu ý kiến, GV điền vào ô trống - Nêu cách đọc VD : bốn mơi ba, hai trăm bốn m- ơi ba - GV nêu tên số : Hai trăm mời ba - HS lấy các hình vuông (trăm) các HCN (chục) và đơn vị ô vuông để đ- ợc hình ảnh trựcc quan của các số đã học - Làm tiếp các số khác + Chẳng hạn 312, 132 và 407 3. Thực hành: Bài 1: Tính nhẩm : - HS nêu miệng đọc nối tiếp - Bài tập cho các số và các lời đọc : a,b,c,d,e Ha: (310) Hb: (132) Hc: (205) Hd: (110) He: (123) Bài 2: mỗi số sau ứng với cách đọc nào? - HS đọc yêu cầu - Gọi 1 HS lên chữa (chọn số ứng với cách đọc ) Bài 3: Viết - HVHDHS - HS làm sgk - Chấm 1 số bài - Gọi 2 HS lên điền bảng lớp - Nhận xét Đọc số Viết số Tám trăm hai mơi 820 Chín trăm mời một 911 Chín trăm chín mơi mốt 991 Năm trăm sáu mơi 560 Bốn trăm hai mơi bảy 427 Hai trăm ba mơi mốt 231 Sáu trăm bảy mơi ba 673 Sáu trăm bảy mơi lăm 675 Bảy trăm linh năm 705 Tám trăm 800 Ba trăm hai mơi 320 Chín trăm linh một 901 Năm trăm bảy mơi lăm 575 Tám trăm chín mốt 891 C. Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học, viết số có 3 chữ số Thứ t ngày 01 tháng 3 năm 2006 Thủ công Tiết 29: Làm vòng đeo tay (T2) I. Mục tiêu: - HS biết làm cach làm vòng đeo tay giấy - Làm đợc vòng đeo tay - Thích làm đồ chơi, yêu thích chiếc vòng đeo tay do mình làm ra. II. chuẩn bị: - Mẫu vòng đeo tay bằng giấy - Quy trình làm vòng đeo tay bằng giấy - Giấy thủ công, giấy màu, kéo, hố dán II. hoạt động dạy học: A. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: - HS thực hành làm vòng đeo tay? Nhắc lại quy trình làm vòng đeo tay theo các bớc. - Có 4 bớc + Bớc 1: Cắt T/hành các nan giấy + Bớc 2 : dán nối các nan giấy + Bớc 3 : Gấp các nan giấy + Bớc 4: Hoàn chỉnh vòng đeo tay * HS thực hành - Thực hành theo nhóm -Nhắc nhở HS : mỗi lần gấp phải gấp sát mép nan trớc và miết kĩ . Hai nan phải luôn thẳng để hình gấp vuông và đều đẹp khi dán 2 đầu sợi dây để thành vòng tròn cần giữ chỗ dán lâu hơn cho hồ khô. - 1 HS lên thao tác. * Đánh giá sản phẩm -HDHS nhận xét C. Nhận xét dặn dò: - Nhận xét sự chuẩn bị tinh thần học tập, kĩ năng thực hành và sản phẩm của HS - Chuẩn bị giờ sau Tập đọc Tiết Cây đa quê hơng I. Mục đích yêu cầu: 1. Rèn kỹ năng đọc thành tiếng: - Đọc trôi chảy toàn bài. Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu giữa các cụm từ dài - Biết đọc bài với giọng tả nhẹ nhàng tình cảm, nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả , gợi cảm 2. Rèn kỹ năng đọc - hiểu: - Hiểu các từ ngữ khó trong bài: thời thơ ấu, cổ kính, lững thững - Hiểu nội dung bài: Bài văn tả vẻ đẹp của cây đa quê hơng, thực hiện tình yêu của tác giả với cây đa, với quê hơng. II. đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ nội dung bài đọc. III. Các hoạt động dạy học: A. Kiểm tra bài cũ: - 2 HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn của chuyện: Những quả đào ? Em thích nhân vật nào trong truyện ? Vì sao ? - GV nhận xét, cho điểm. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Luyện đọc: - GV đọc bài a. Đọc từng câu - HS tiếp nối nhau đọc từng câu - Chú ý đọc đúng 1 số từ khó b. Đọc từng đoạn trớc lớp. - HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn - Chia 2 đoạn: Đ1: đờng cần nói Đ2: còn lại c. Đọc từng đoạn trong nhóm. d. Thi đọc giữa các nhóm e. Cả lớp đọc đồng thành 3. Hớng dẫn tìm hiểu bài: Câu 1: (1 HS đọc) Những từ ngữ nào, những câu văn nào cho biết cây đa đã sống rất lâu. - Cây đa nghìn năm đã gắn liền với thời thơ ấu của chúng tôi. Đó là một toà cổ kính hơn là 1 thân cây. Câu 2(1 HS đọc ) ? Các bộ phận của cây đa (thân, cành, ngọn, rễ,) đợc tả bằng những hình ảnh nào ? - Thân cây: Là một toà cổ kính: chín, mời đứa bé bắt tay nhau ôm không xuể. - Cành cây: Lớn hơn cột đình - Ngọn cây: Chót vót giữa rừng xanh - Rễ cây: Nổi lên mặt đất thành những hình thù quái lạ nh những con rắn hổ mang giận dữ. Câu 3: (1 HS đọc yêu cầu ) ? Hãy nói lại đặc điểm mỗi bộ phận của câyđa bằng 1 từ - Thân cây rất to - Cành cây rất lớn - Rễ cây ngoằn ngèo - Ngọn cây rất cao CH4: (1HS đọc) ? Ngồi bóng mát ở gốc đa. Tác giả còn thấy những cảnh đẹp của quê hơng ? - Lúa vàng gợn sóng, đàn trâu ánh chiều 4. Luyện đọc lại - GV theo dõi nhận xét, ghi điểm. C. Củng cố dặn dò: - Qua bài văn em thấy tình cảm của tác giả với quê hơng nh thế nào ? - Tình yêu cây đa, tình yêu quê h- ơng, luôn nhớ nhữngkỉ niệm thời thơ ấu gắn liền với cây đa quê hơng - Nhận xét tiết học - Về nhà tìm hiểu các bộ phận của cây ăn quả. Luyện từ và câu Tiết 24: Mở rộng vốn từ: từ ngữ về cây cối đặt và trả lời câu hỏi để làm gì ? I. mục đích yêu cầu: 1. Mở rộng vốn từ về cây cối. 2. Tiiếp tục luyện tập và trả lời câu hỏi có cụm từ: "Để làm gì" II. hoạt động dạy học: - tranh, ảnh 3, 4 loài ăn quả(rõ các bộ phận cây) - Bút dạ, giấy các nhóm (bài tập 2) III. hoạt động dạy học: A. Kiểm tra bài cũ: - HS lên bảng - HS1: Viết tên cây ăn quả - Kể tên thú giữ không nguy hiểm. - HS2: Viết tên các cây lơng thực, thực phẩm. - 2 HS thch hành đặt và trả lời câu hỏi. - Hỏi để làm gì ? - A. Nhà bạn trồng hoa để làm gì ? - B. đẻ lấy gỗ đóng tủ, bàn, giờng. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích yêu cầu: 2. Bài tập: 1. Giới thiệu bài nêu mục đích yêu cầu 2. Bài tập: Bài tập 1: (miệng) - 1 HS đọc yêu cầu. - Gắn lên bảng trang 3, 4 loài cây ăn quả. - HS quan sát. Bài 2: (Miệng). - 1, 2 HS nêu tên các loài cây đó chỉ các bộ phận của cây đó. Lời giải: - GV chia lớp thành 4 nhóm - Rễ, gốc, thân cành lá, hoa, quả, ngọn Bài tập 2: (viết) - 1 HS đọc yêu cầu - Các từ tả các bộ phận của cây là các từ chỉ hình dạng, màu sắc tính chất, đặc điểm của từng bộ phận. - HĐ nhóm 4 VD: +Rễ cây: Dài, nguằn ngoèo, uốn l- ợn + Thân cây: To, cao, chắc + Gốc cây: To, thô + Cành cây: Xum xuê, um tùm, trơ trụi + Lá: Xanh biếc, tơi xanh + Hoa: vàng tơi, hồng thắm + Quả: vàng rực, vàng tơi + Ngọn: chót vót, thẳng tắp Bài 3: (miệng) - Giáo viên nêu yêu cầu + Việc làm 2 bạn gái tới nớc bạn trai bắt sâu. - nhiều HS nối nhau phát biểu ý kiến, nhận xét. - đặt câu hỏi có cụm từ để làm gì ? VD: Bài 3: (Viết) Hỏi: Bạn nhỏ tới nớc cho cây để làm gì ? Đáp + để cây tơi tốt. Hỏi + Bạn nhỏ bắt sâu cho lá để làm gì ? Đáp + Để bảo vệ cây, diệt trừ sâu ăn lá cây. C. Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học. ? Hỏi thêm những từ ngữ tả các bộ phận của cây Toán Tiết 138: So sánh các số có ba chữ số I. Mục tiêu: Giúp HS: - Giúp HS so sánh số có ba chữ số - Nắm đợc thứ tự các số (không quá 1000) II. Đồ dùng dạy học: - Các hình vuông to, ác hình vuông nhỏ, cáchình chữ nhật ở bài 132 - Tờ giấy to ghi sẵn dãy số II. các hoạt động dạy học: a. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2 HS lên bảng - Tự đọc và viết số có 3 chữ số b. Bài mới: a. Ôn lại cách đọc và viết số có 3 chữ số - HS đọc các số đã treo trên bảng - GV cho HS lấy tấm bìa hình vuông đã chia sẵn và nói : 401; 402410 121; 122130 151;152160 551;552 560 * Viết các số - Học sinh viết các số vào vở theo lời đọc của giáo viên. VD: Năm trăm hai mơi mốt (521) b. So sánh các số - Bảng phụ - HS so sánh [...]... hàng đơn vị) KL: 23 4 < 23 5 194 > 139 199 < 21 5 Nêu KL chung 2 Thực hành: - Cho hs so sánh các cặp số - Đọc nối tiếp 498 < 500 24 1 < 26 25 9 < 313 347 < 349 25 0 > 21 9 749 > 549 - HS làm sgk (bảng con ) - 2 HS lên bảng chữa a 695 b.751 c 979 - HS làm sgk Bài 1 : Điền dấu >, . số cùng hàng của 2 số theo thứ tự hàng trăm, chục, đơn vị Ví dụ : 123 < 124 129 > 120 126 > 122 120 < 1 52 186 = 186 136 = 136 135 > 125 155 < 158 199 < 20 0 C. Củng cố dặn. đa các tranh nhỏ cho các nhóm. + Quan sát tranh, phân biệt các việc đúng sai (TL nhóm 4 ) Tranh 1 - Tịnh đang chăn trâu Tranh 2 - Bằng và Đạt dùng súng cao su bắn chim. Tranh 3 Hơng đang cho. đơn vị) KL: 23 4 < 23 5 194 > 139 199 < 21 5 Nêu KL chung 2. Thực hành: - Cho hs so sánh các cặp số - Đọc nối tiếp 498 < 500 24 1 < 26 25 9 < 313 347 < 349 25 0 > 21 9 749 >