TT 58/BGD QUY CHE XEP LOAI HS THCS & THPT

B GIÁO DC VÀ ÀO TO _____________ : 58/2011/TT-BGDT CNG HÒA XÃ HI CH NGHA VIT NAM c lp – T do – Hnh phúc _________________________ Hà Ni, ngày 12 tháng 12 nm 2011 THÔNG T Ban hành Quy chánh giá, xp loi hc sinh trung hc c s và hc sinh trung hc ph thông n c Lut Giáo dc ngày 14 tháng 6 nm 2005; Lut sa i, b sung t su ca Lut Giáo dc ngày 25 tháng 11 nm 2009; n c Ngh nh s 32/2008/N-CP ngày 19 tháng 3 nm 2008 ca Chính ph quy nh chc nng, nhim v, quyn hn và c cu t chc ca B Giáo dc và ào to; n c Nghnh s 75/2006/N-CP ngày 02 tháng 8 nm 2006 ca Chính ph quy nh chi tit và hng dn thi hành mt su ca Lut Giáo dc; Ngh nh s 31/2011/N-CP ngày 11 tháng 5 nm 2011 ca Chính ph sa i, b sung mt su ca Nghnh s 75/2006/N-CP ngày 02 tháng 8 nm 2006 a Chính ph quy nh chi tit và hng dn thi hành mt su ca Lut Giáo dc; Theo  ngh ca V trng V Giáo dc Trung hc,  trng B Giáo dc và ào to quyt nh: u 1. Ban hành kèm theo Thông t này Quy chánh giá, xp loi hc sinh trung hc c s và hc sinh trung hc ph thông. u 2. Thông t này có hiu lc thi hành k t ngày 26 tháng 01 nm 2012. Thông t này thay th Quyt nh s 40/2006/Q-BGDT ngày 05 tháng 10 nm 2006 ca B trng B Giáo dc và ào to ban hành Quy chánh giá, xp loi hc sinh trung hc c s và hc sinh trung hc ph thông và Thông  s 51/2008/Q-BGDT ngày 15/9/2008 ca B trng B Giáo dc và ào o sa i, b sung mt su ca Quy chánh giá, xp loi hc sinh trung c c s và hc sinh trung hc ph thông ban hành kèm theo Quyt nh s 40/2006/Q-BGDT ngày 05 tháng 10 nm 2006 ca B trng B Giáo dc và ào to. 2 u 3. Chánh Vn phòng, V trng V Giáo dc Trung hc, Th trng các n v có liên quan thuc B Giáo dc và ào to, Ch tch y ban nhân dân tnh, thành ph trc thuc trung ng, Giám c S Giáo dc và ào o chu trách nhim thi hành Thông t này./. i nhn: - Vn phòng Quc hi ( báo cáo); - Vn phòng Chính ph ( báo cáo); - U ban VHGD TNTNN ca Quc hi ( báo cáo); - Ban Tuyên giáo Trung ng ( báo cáo); - B trng Phm V Lun ( báo cáo); - Cc Kim tra vn bn QPPL (B T pháp); - UBND các tnh, thành ph trc thuc TW ( thc hin); - Nhu 3; - Công báo; - Website Chính ph; - Website B GD&T; - Lu VT, V PC, V GDTrH. KT. B TRNG TH TRNG ã kí Nguyn Vinh Hin 3  GIÁO DC VÀ ÀO TO CNG HÒA XÃ HI CH NGHA VIT NAM _______________________ c lp – T do – Hnh phúc _______________________________________ QUY CH ánh giá, xp loi hc sinh trung hc c s và hc sinh trung hc ph thông (Ban hành kèm theo Thông t s: 58/2011/TT-BGDT ngày 12 tháng 12 nm 2011 a B trng B Giáo dc và ào to) Chng I NHNG QUY NH CHUNG u 1. Phm vi u chnh và i tng áp dng 1. Quy ch này quy nh vánh giá, xp loi hc sinh trung hc c s (THCS) và hc sinh trung hc ph thông (THPT) bao gm: ánh giá, xp loi nh kim; ánh giá, xp loi hc lc; s dng kt quánh giá, xp loi; trách nhim ca giáo viên, cán b qun lý giáo dc và các c quan qun lý giáo dc. 2. Quy ch này áp dng i vi hc sinh các trng THCS, trng THPT; c sinh cp THCS và cp THPT trong trng ph thông có nhiu cp hc; hc sinh trng THPT chuyên; hc sinh cp THCS và cp THPT trong trng ph thông dân tc ni trú, trng ph thông dân tc bán trú. u 2. Mc ích, cn c và nguyên tc ánh giá, xp loi 1. ánh giá cht lng giáo dc i vi hc sinh sau mi hc k, mi m hc nhm thúc y hc sinh rèn luyn, hc tp. 2. Cn cánh giá, xp loi ca hc sinh c da trên c s sau: a) Mc tiêu giáo dc ca cp hc; b) Chng trình, k hoch giáo dc ca cp hc; c) u l nhà trng; d) Kt qu rèn luyn và hc tp ca hc sinh. 3. Bo m nguyên tc khách quan, công bng, công khai, úng cht ng trong ánh giá, xp loi hnh kim, hc lc hc sinh. Chng II ÁNH GIÁ, XP LOI HNH KIM u 3. Cn cánh giá, xp loi hnh kim 1. Cn cánh giá, xp loi hnh kim: 4 a) ánh giá hnh kim ca hc sinh cn c vào biu hin c th v thái  và hành vi o c; ng x trong mi quan h vi thy giáo, cô giáo, cán b, công nhân viên, vi gia ình, bn bè và quan h xã hi; ý thc phn u vn lên trong hc tp; kt qu tham gia lao ng, hot ng tp th ca lp, ca trng và ca xã hi; rèn luyn thân th, gi gìn v sinh và bo v môi trng; b) Kt qu nhn xét các biu hin v thái , hành vi ca hc sinh i vi i dung dy hc môn Giáo dc công dân quy nh trong chng trình giáo dc ph thông cp THCS, cp THPT do B trng B Giáo dc và ào to ban hành. 2. Xp loi hnh kim: nh kim c xp thành 4 loi: Tt (T), khá (K), trung bình (Tb), yu (Y) sau mi hc k và c nm hc. Vic xp loi hnh kim c nm hc ch yu n c vào xp loi hnh kim hc k II và s tin b ca hc sinh. u 4. Tiêu chun xp loi hnh kim 1. Loi tt: a) Thc hin nghiêm túc ni quy nhà trng; chp hành tt lut pháp, quy nh v trt t, an toàn xã hi, an toàn giao thông; tích cc tham gia u tranh i các hành ng tiêu cc, phòng chng ti phm, t nn xã hi; b) Luôn kính trng thy giáo, cô giáo, ngi ln tui; thng yêu và giúp  các em nh tui; có ý thc xây dng tp th, oàn kt, c các bn tin yêu; c) Tích cc rèn luyn phm cht o c, có li sng lành mnh, gin d, khiêm tn; chm lo giúp  gia ình; d) Hoàn thành y  nhim v hc tp, có ý thc vn lên, trung thc trong cuc sng, trong hc tp; ) Tích cc rèn luyn thân th, gi gìn v sinh và bo v môi trng; e) Tham gia y  các hot ng giáo dc, các hot ng do nhà trng  chc; tích cc tham gia các hot ng ca i Thiu niên tin phong H Chí Minh, oàn Thanh niên Cng sn H Chí Minh; g) Có thái  và hành vi úng n trong vic rèn luyn o c, li sng theo ni dung môn Giáo dc công dân. 2. Loi khá: Thc hin c nhng quy nh ti Khon 1 u này nhng cha t n mc  ca loi tt; còn có thiu sót nhng kp thi sa cha sau khi thy giáo, cô giáo và các bn góp ý. 3. Loi trung bình: Có mt s khuyt m trong vic thc hin các quy nh ti Khon 1 u này nhng mc  cha nghiêm trng; sau khi c nhc nh, giáo dc ã tip thu, sa cha nhng tin b còn chm. 4. Loi yu: 5 Cha t tiêu chun xp loi trung bình hoc có mt trong các khuyt m sau ây: a) Có sai phm vi tính cht nghiêm trng hoc lp li nhiu ln trong vic thc hin quy nh ti Khon 1 u này, c giáo dc nhng cha sa cha; b) Vô l, xúc phm nhân phm, danh d, xâm phm thân th ca giáo viên, nhân viên nhà trng; xúc phm danh d, nhân phm ca bn hoc ca ngi khác; c) Gian ln trong hc tp, kim tra, thi; d) ánh nhau, gây ri trt t, tr an trong nhà trng hoc ngoài xã hi; vi phm an toàn giao thông; gây thit hi tài sn công, tài sn ca ngi khác. Chng III ÁNH GIÁ, XP LOI HC LC u 5. Cn cánh giá, xp loi hc lc 1. Cn cánh giá, xp loi hc lc: a) Mc  hoàn thành chng trình các môn hc và hot ng giáo dc trong K hoch giáo dc cp THCS, cp THPT; b) Kt qut c ca các bài kim tra. 2. Hc lc c xp thành 5 loi: Gii (G), khá (K), trung bình (Tb), yu (Y), kém (Kém). u 6. Hình thc ánh giá và kt qu các môn hc sau mt hc k, c m hc 1. Hình thc ánh giá: a) ánh giá bng nhn xét kt qu hc tp (sau ây gi là ánh giá bng nhn xét) i vi các môn Âm nhc, M thut, Th dc. n c chun kin thc, k nng môn hc quy nh trong Chng trình giáo c ph thông, thái  tích cc và s tin b ca hc sinh  nhn xét kt qu các bài kim tra theo hai mc: - t yêu cu (): Nu m bo ít nht mt trong hai u kin sau: + Thc hin c c bn các yêu cu chun kin thc, k nng i vi ni dung trong bài kim tra; + Có c gng, tích cc hc tp và tin b rõ rt trong thc hin các yêu cu chun kin thc, k nng i vi ni dung trong bài kim tra. - Cha t yêu cu (C): Các trng hp còn li. b) Kt hp gia ánh giá bng cho m và nhn xét kt qu hc tp i i môn Giáo dc công dân: 6 - ánh giá bng cho m kt qu thc hin các yêu cu v chun kin thc, k nng và thái i vi tng ch thuc môn Giáo dc công dân quy nh trong chng trình giáo dc ph thông cp THCS, cp THPT do B trng  Giáo dc và ào to ban hành; - ánh giá bng nhn xét s tin b v thái , hành vi trong vic rèn luyn o c, li sng ca hc sinh theo ni dung môn Giáo dc công dân quy nh trong chng trình giáo dc ph thông cp THCS, cp THPT do B trng B Giáo dc và ào to ban hành trong mi hc k, c nm hc. t qu nhn xét s tin b v thái , hành vi trong vic rèn luyn o c, li sng ca hc sinh không ghi vào s gi tên và ghi m, mà c giáo viên môn Giáo dc công dân theo dõi, ánh giá, ghi trong hc b và phi hp i giáo viên ch nhim sau mi hc k tham kho khi xp loi hnh kim. c) ánh giá bng cho m i vi các môn hc còn li. d) Các bài kim tra c cho m theo thang m tm 0 n m 10; nu s dng thang m khác thì phi quy i v thang m này. 2. Kt qu môn hc và kt qu các môn hc sau mi hc k, c nm hc: a) i vi các môn hc ánh giá bng cho m: Tính m trung bình môn hc và tính m trung bình các môn hc sau mi hc k, c nm hc; b) i vi các môn hc ánh giá bng nhn xét: Nhn xét môn hc sau mi c k, c nm hc theo hai loi: t yêu cu () và Cha t yêu cu (C); nhn xét v nng khiu (nu có). u 7. Hình thc kim tra, các loi bài kim tra, h sm bài kim tra 1. Hình thc kim tra: Kim tra ming (kim tra bng hi-áp), kim tra vit, kim tra thc hành. 2. Các loi bài kim tra: a) Kim tra thng xuyên (KT tx ) gm: Kim tra ming; kim tra vit di 1 tit; kim tra thc hành di 1 tit; b) Kim tra nh k (KT k ) gm: Kim tra vit t 1 tit tr lên; kim tra thc hành t 1 tit tr lên; kim tra hc k (KT hk ). 3. H sm các loi bài kim tra: a) i vi các môn hc ánh giá bng cho m: m kim tra thng xuyên tính h s 1, m kim tra vit và kim tra thc hành t 1 tit tr lên tính h  2, m kim tra hc k tính h s 3. b) i vi các môn hc ánh giá bng nhn xét: Kt qu nhn xét ca các bài kim tra u tính mt ln khi xp loi môn hc sau mi hc k. u 8. S ln kim tra và cách cho m 1. S ln KT k c quy nh trong k hoch dy hc, bao gm c kim tra các loi ch t chn. 7 2. S ln KT tx : Trong mi hc k mt hc sinh phi có s ln KT tx ca ng môn hc bao gm c kim tra các loi ch t chn nh sau: a) Môn hc có 1 tit tr xung/tun: Ít nht 2 ln; b) Môn hc có t trên 1 tit n di 3 tit/tun: Ít nht 3 ln; c) Môn hc có t 3 tit tr lên/tun: Ít nht 4 ln. 3. S ln kim tra i vi môn chuyên: Ngoài s ln kim tra quy nh ti Khon 1, Khon 2 u này, Hiu trng trng THPT chuyên có th quy nh thêm mt s bài kim tra i vi môn chuyên. 4. m các bài KT tx theo hình thc t lun là s nguyên, m KT tx theo hình thc trc nghim hoc có phn trc nghim và m KT k là s nguyên hoc s thp phân c ly n ch s thp phân th nht sau khi làm tròn s. 5. Nhng hc sinh không có  s ln kim tra theo quy nh ti Khon 1, Khon 2 u này phi c kim tra bù. Bài kim tra bù phi có hình thc, mc  kin thc, k nng và thi lng tng ng vi bài kim tra b thiu. Hc sinh không d kim tra bù s bm 0 (i vi nhng môn hc ánh giá bng cho m) hoc b nhn xét mc  (i vi nhng môn hc ánh giá bng nhn xét). Kim tra bù c hoàn thành trong tng hc k hoc cui nm hc. u 9. Kim tra, cho m các môn hc t chn và ch t chn thuc các môn hc 1. Môn hc t chn: Vic kim tra, cho m, tính m trung bình môn hc và tham gia tính m trung bình các môn hc thc hin nh các môn hc khác. 2. Ch t chn thuc các môn hc: Các loi ch t chn ca môn hc nào thì kim tra, cho m và tham gia tính m trung bình môn hc ó. u 10. Kt qu môn hc ca mi hc k, c nm hc 1. i vi các môn hc ánh giá bng cho m: a) m trung bình môn hc k (TB mhk ) là trung bình cng ca m các bài KT tx , KT k và KT hk vi các h s quy nh ti m a, Khon 3, u 7 Quy ch này: TKT tx + 2 x TKT k + 3 x KT hk TB mhk = S bài KT tx + 2 x S bài KT k + 3 - TKT tx : ng m ca các bài KT tx - TKT k : Tng m ca các bài KT k - KT hk : m bài KT hk 8 b) m trung bình môn c nm (TB mcn ) là trung bình cng ca TB mhkI i TB mhkII , trong ó TB mhkII tính h s 2: TB mhkI + 2 x TB mhkII TB mcn = 3 c) TB mhk và TB mcn là s nguyên hoc s thp phân c ly n ch  thp phân th nht sau khi làm tròn s. 2. i vi các môn hc ánh giá bng nhn xét: a) Xp loi hc k: - t yêu cu (): Có  s ln kim tra theo quy nh ti các Khon 1, 2, 3 u 8 và 2/3 s bài kim tra tr lên c ánh giá mc , trong ó có bài kim tra hc k. - Cha t yêu cu (C): Các trng hp còn li. b) Xp loi c nm: - t yêu cu (): C hai hc k xp loi  hoc hc k I xp loi C, c k II xp loi . - Cha t yêu cu (C): C hai hc k xp loi C hoc hc k I xp loi , hc k II xp loi C. c) Nhng hc sinh có nng khiu c giáo viên b môn ghi thêm nhn xét vào hc b. 3. i vi các môn ch dy trong mt hc k thì ly kt quánh giá, p loi ca hc kó làm kt quánh giá, xp loi c nm hc. u 11. m trung bình các môn hc k, c nm hc 1. m trung bình các môn hc k (TB hk ) là trung bình cng ca m trung bình môn hc k ca các môn hc ánh giá bng cho m. 2. m trung bình các môn c nm hc (TB cn ) là trung bình cng ca m trung bình c nm ca các môn hc ánh giá bng cho m. 3. m trung bình các môn hc k hoc c nm hc là s nguyên hoc s thp phân c ly n ch s thp phân th nht sau khi làm tròn s. u 12. Các trng hp c min hc môn Th dc, môn Âm nhc, môn M thut, phn thc hành môn giáo dc quc phòng - an ninh (GDQP-AN) 1. Hc sinh c min hc môn Th dc, môn Âm nhc, môn M thut trong chng trình giáo dc nu gp khó khn trong hc tp môn hc nào ó do c bnh mãn tính, b khuyt tt, b tai nn hoc b bnh phi u tr. 2. H s xin min hc gm có: n xin min hc ca hc sinh và bnh án hoc giy chng nhn thng tt do bnh vin t cp huyn tr lên cp. 9 3. Vic cho phép min hc i vi các trng hp do bm au hoc tai n ch áp dng trong nm hc; các trng hp b bnh mãn tính, khuyt tt hoc thng tt lâu dài c áp dng cho c nm hc hoc c cp hc. 4. Hiu trng nhà trng cho phép hc sinh c min hc môn Th c, môn Âm nhc, môn M thut trong mt hc k hoc c nm hc. Nu c min hc c nm hc thì môn hc này không tham gia ánh giá, xp loi hc lc a hc k và c nm hc; nu chc min hc mt hc k thì ly kt qu ánh giá, xp loi ca hc kã hc ánh giá, xp loi c nm hc. 5. i vi môn GDQP-AN: Thc hin theo Quyt nh s 69/2007/Q-BGDT ngày 14/11/2007 ca  trng B Giáo dc và ào to ban hành Quy nh t chc dy, hc và ánh giá kt qu hc tp môn GDQP-AN Các trng hp hc sinh c min hc phn thc hành sc kim tra bù bng lý thuyt  có  c sm theo quy nh. u 13. Tiêu chun xp loi hc k và xp loi c nm hc 1. Loi gii, nu có  các tiêu chun sau ây: a) m trung bình các môn hc t 8,0 tr lên, trong ó m trung bình a 1 trong 2 môn Toán, Ng vn t 8,0 tr lên; riêng i vi hc sinh lp chuyên ca trng THPT chuyên phi thêm u kin m trung bình môn chuyên t 8,0 tr lên; b) Không có môn hc nào m trung bình di 6,5; c) Các môn hc ánh giá bng nhn xét t loi . 2. Loi khá, nu có  các tiêu chun sau ây: a) m trung bình các môn hc t 6,5 tr lên, trong ó m trung bình a 1 trong 2 môn Toán, Ng vn t 6,5 tr lên; riêng i vi hc sinh lp chuyên ca trng THPT chuyên phi thêm u kin m trung bình môn chuyên t 6,5 tr lên; b) Không có môn hc nào m trung bình di 5,0; c) Các môn hc ánh giá bng nhn xét t loi . 3. Loi trung bình, nu có  các tiêu chun sau ây: a) m trung bình các môn hc t 5,0 tr lên, trong ó m trung bình a 1 trong 2 môn Toán, Ng vn t 5,0 tr lên; riêng i vi hc sinh lp chuyên ca trng THPT chuyên phi thêm u kin m trung bình môn chuyên t 5,0 tr lên; b) Không có môn hc nào m trung bình di 3,5; c) Các môn hc ánh giá bng nhn xét t loi . 4. Loi yu: m trung bình các môn hc t 3,5 tr lên, không có môn c nào m trung bình di 2,0. 10 5. Loi kém: Các trng hp còn li. 6. Nu TB hk hoc TB cn t mc ca tng loi quy nh ti các Khon 1, 2 u này nhng do kt qu ca mt môn hc nào ó thp hn mc quy nh cho loi ó nên hc lc b xp thp xung thì c u chnh nh sau: a) Nu TB hk hoc TB cn t mc loi G nhng do kt qu ca mt môn c nào ó mà phi xung loi Tb thì c u chnh xp loi K. b) Nu TB hk hoc TB cn t mc loi G nhng do kt qu ca mt môn c nào ó mà phi xung loi Y thì c u chnh xp loi Tb. c) Nu TB hk hoc TB cn t mc loi K nhng do kt qu ca mt môn c nào ó mà phi xung loi Y thì c u chnh xp loi Tb. d) Nu TB hk hoc TB cn t mc loi K nhng do kt qu ca mt môn c nào ó mà phi xung loi Kém thì c u chnh xp loi Y. u 14. ánh giá hc sinh khuyt tt 1. ánh giá hc sinh khuyt tt theo nguyên tc ng viên, khuyn khích  n lc và s tin b ca hc sinh là chính. 2. Hc sinh khuyt tt có kh nng áp ng các yêu cu ca chng trình giáo dc THCS, THPT c ánh giá, xp loi theo các quy nh nhi vi c sinh bình thng nhng có gim nh yêu cu v kt qu hc tp. 3. Hc sinh khuyt tt không  kh nng áp ng các yêu cu ca chng trình giáo dc THCS, THPT c ánh giá da trên s n lc, tin b a hc sinh và không xp loi i tng này. Chng IV  DNG KT QUÁNH GIÁ, XP LOI u 15. Lên lp hoc không c lên lp 1. Hc sinh có  các u kin di ây thì c lên lp: a) Hnh kim và hc lc t trung bình tr lên; b) Ngh không quá 45 bui hc trong mt nm hc (ngh có phép hoc không phép, ngh liên tc hoc ngh nhiu ln cng li). 2. Hc sinh thuc mt trong các trng hp di ây thì không c lên lp: a) Ngh quá 45 bui hc trong nm hc (ngh có phép hoc không phép, ngh liên tc hoc ngh nhiu ln cng li); b) Hc lc c nm loi Kém hoc hc lc và hnh kim c nm loi yu; c) Sau khi ã c kim tra li mt s môn hc, môn ánh giá bng m có m trung bình di 5,0 hay môn ánh giá bng nhn xét b xp loi C,  p loi li hc lc c nm nhng vn không t loi trung bình. d) Hnh kim c nm xp loi yu, nhng không hoàn thành nhim v rèn luyn trong k ngh hè nên vn b xp loi yu v hnh kim. [...]... n i dung 7 Quy t nh x lý theo th m quy n, ngh các c p có th m quy n quy t nh x lý i v i t ch c, cá nhân vi ph m; quy t nh khen th ng theo th m quy n, ngh c p có th m quy n khen th ng i v i t ch c, cá nhân có thành tích trong vi c th c hi n Quy ch này u 22 Trách nhi m c a phòng giáo d c và ào t o, c a s giáo d c và ào t o Qu n lý, ch o, ki m tra các tr ng h c thu c quy n qu n lý th c hi n Quy ch này;... giáo d c h c sinh u 21 Trách nhi m c a Hi u tr ng 1 Qu n lý, h ng d n giáo viên, nhân viên, h c sinh th c hi n và ph bi n n gia ình h c sinh các quy nh c a Quy ch này; v n d ng quy nh a Quy ch này ánh giá, x p lo i h c sinh khuy t t t 2 Ki m tra vi c th c hi n quy nh v ki m tra, cho m và ánh giá nh n xét c a giáo viên Hàng tháng ghi nh n xét và ký xác nh n vào s g i tên và ghi m c a các l p 3 Ki m tra... giáo viên b môn khi ã có xác nh n c a giáo viên ch nhi m 4 T ch c ki m tra l i các môn h c theo quy nh t i u 16 Quy ch này; phê duy t và công b danh sách h c sinh c lên l p sau khi có k t qu ki m tra l i các môn h c, k t qu rèn luy n v h nh ki m trong k ngh hè 5 Ki m tra, yêu c u ng i có trách nhi m th c hi n Quy ch này ph i kh c ph c ngay sai sót trong nh ng vi c sau ây: a) Th c hi n ch ki m tra cho... x p lo i h nh ki m t ng h c k , c n m h c c a c sinh u 20 Trách nhi m c a giáo viên ch nhi m 1 Ki m tra s g i tên và ghi m c a l p; giúp Hi u tr ng theo dõi vi c ki m tra cho m, m c nh n xét theo quy nh c a Quy ch này 11 2 Tính m trung bình các môn h c theo h c k , c n m h c; xác nh n vi c s a ch a m, s a ch a m c nh n xét c a giáo viên b môn trong s g i tên và ghi m, trong h c b 3 ánh giá, x p lo... sinh x p lo i h c l c c n m t trung bình tr lên nh ng h nh ki m c m h c x p lo i y u thì ph i rèn luy n thêm h nh ki m trong k ngh hè, hình th c rèn luy n do hi u tr ng quy nh Nhi m v rèn luy n trong k ngh hè c thông báo n gia ình, chính quy n, oàn th xã, ph ng, th tr n (g i chung là c p xã) n i h c sinh c trú Cu i k ngh hè, n u c U ban nhân dân p xã công nh n ã hoàn thành nhi m v thì giáo viên ch nhi... tr c ti p ghi m ho c m c nh n xét ( i i các môn ki m tra b ng nh n xét) vào s g i tên và ghi m; i v i hình th c ki m tra mi ng, giáo viên ph i nh n xét, góp ý k t qu tr l i c a h c sinh tr c l p, n u quy t nh cho m ho c ghi nh n xét ( i v i các môn ki m tra ng nh n xét) vào s g i tên và ghi m thì ph i th c hi n ngay sau ó 2 Tính m trung bình môn h c ( i v i các môn h c ánh giá b ng cho m), x p lo i... th c hi n Quy ch này u 22 Trách nhi m c a phòng giáo d c và ào t o, c a s giáo d c và ào t o Qu n lý, ch o, ki m tra các tr ng h c thu c quy n qu n lý th c hi n Quy ch này; x lý các sai ph m theo th m quy n KT B TR NG TH TR NG ã kí Nguy n Vinh Hi n 13 . dc. 2. Quy ch này áp dng i vi hc sinh các trng THCS, trng THPT; c sinh cp THCS và cp THPT trong trng ph thông có nhiu cp hc; hc sinh trng THPT chuyên; hc sinh cp THCS và. dung. 7. Quy t nh x lý theo thm quy n,  ngh các cp có thm quy n quy t nh x lý i vi t chc, cá nhân vi phm; quy t nh khen thng theo thm quy n,  ngh cp có thm quy n khen. ph bin n gia ình hc sinh các quy nh ca Quy ch này; vn dng quy nh a Quy ch này ánh giá, xp loi hc sinh khuyt tt. 2. Kim tra vic thc hin quy nh v kim tra, cho m