CHỦ ĐỀ SỰ NỞ VÌ NHIỆT CỦA CÁC CHẤT (VẬT LÝ 6)

Giáo án soạn theo chủ đề theo mẫu mới nhất của Bộ giáo dục và đào tạo. Đây là bài soạn theo chủ đề sự nở vì nhiệt của các chất dành cho môn Vật lý 6. Mỗi giáo án soạn theo chủ đề có sự tích hợp của nhiều kiến thức, nhiều mon học.

I

Mục tiêu chủ đề:

Kiến thức

- Mô tả được hiện tượng nở vì nhiệt của các chất rắn, lỏng, khí

- Nhận biết được các chất khác nhau nở vì nhiệt khác nhau

Chất khí khác nhau nở vì nhiệt giống nhau

- Nêu được ví dụ về các vật khi nở vì nhiệt, nếu bị ngăn cản thì gây ra lực lớn

Kĩ năng

- Vận dụng kiến thức về sự nở vì nhiệt để giải thích được một số hiện tượng và ứng dụng thực tế

- Rèn kĩ năng thực hành và hoạt động nhóm

Thái độ

- Yêu thích bộ môn.

- Rèn tính cẩn thận, trung thực trong khi hoạt động nhóm

Năng lực hướng tới :

- về sử dụng kiến thức:

- về Phương pháp

- mô hình hóa

- trao đổi thông tin

- tp cá thể

BẢNG MÔ TẢ CÁC MỨC ĐỘ YÊU CÀU CẦN ĐẠT

NỘI DUNG LOẠI

CÂU HỎI/

BT

NHẬN BIẾT (y/c cần đạt)

THÔNG HIỂU (y/c cần đạt)

VẬN DỤNG THẤP (y/c cần đạt)

VẬN DỤNG CAO

(y/c cần đạt)

Tiết 1:

SỰ NỞ

VÌ

NHIỆT

CỦA

CHẤT

RẮN,

LỎNG,

KHÍ.

[Nhận biết]

[Thông hiểu]

• Hiện tượng

nở vì nhiệt (thí nghiệm): một quả cầu bằng sắt được nối bằng một sợi dây kim loại, đầu còn lại của sợi dây

Dựa vào đặc điểm nóng lên thì

nở ra và lạnh thì co lại của chất rắn để giải thích được một số hiện tượng hay ứng dụng

Ngày soạn:

Ngày giảng:

Tên chủ đề:

SỰ NỞ VÌ NHIỆT CỦA CÁC CHẤT

4 TIẾT- (TIẾT: 21,22,23,24)

gắn với một

cán cầm cách

nhiệt; một

vòng khuyên

bằng sắt được

gắn với một

cán cầm cách

nhiệt Thả quả

cầu qua vòng

khuyên, ta

thấy:

- Khi quả cầu

chưa được

nung nóng, thì

quả cầu lọt

khít qua vòng

khuyên

- Khi quả

cầu được nung

nóng, thì quả

cầu không lọt

khuyên Điều

đó chứng tỏ,

sắt nở ra khi

nóng lên

- Khi quả

cầu đang nóng

được làm

lạnh, thì quả

cầu thả lọt qua

vòng khuyên

Điều đó chứng

tỏ, sắt co lại

khi lạnh đi

• Lặp lại thí

nghiệm trên

với các kim

loại khác nhau

ta đều thấy

hiện tượng nở

vì nhiệt của

chúng giống

như hiện

tượng nở vì

nhiệt của sắt

Điều đó chứng

tỏ, chất rắn nở

ra khi nóng

lên và co lại

khi lạnh đi

[Thông hiểu]

• Hiện tượng

nở vì nhiệt của

trong thực

tế, Dựa vào đặc điểm nóng lên thì

nở ra và lạnh thì co lại của chất lỏng để giải thích được một số hiện tượng hay ứng dụng trong thực tế

chất lỏng (thí nghiệm): Nhúng một bình A đựng đầy nước (ở

thường) được đậy bằng nút cao su có một ống C (hình trụ, hở hai đầu) xuyên qua nút vào một bình B đựng nước, ta thấy:

- Khi bình B

đựng nước nóng, mực nước (ở bình A) trong ống

C dâng lên Điều đó chứng

tỏ, nước trong bình A nở ra khi nóng lên

- Khi bình B đựng nước lạnh, mực nước (ở bình A) trong ống

C hạ xuống Điều đó chứng

tỏ, nước trong bình A co lại khi lạnh đi Vậy, nước

nở ra khi nóng lên, co lại khi lạnh đi

• Thay nước bằng các chất lỏng khác nhau và làm tương tự thí nghiệm trên ta đều thấy hiện tượng nở vì nhiệt của chúng giống như hiện tượng nở vì nhiệt của nước Điều đó

chứng tỏ, chất

lỏng nở ra khi

nóng lên và co

lại khi lạnh đi

[Thông hiểu]

• Hiện tượng

nở vì nhiệt của

chất khí (thí

nghiệm): một

bình cầu thuỷ

tinh chứa

không khí

được đậy kín

bằng nút cao

su, xuyên qua

nút là một

thanh thuỷ

tinh hình chữ

L (hình trụ, hở

hai đầu) Giữa

ống thuỷ tinh

nằm ngang có

một giọt nước

màu Ta thấy:

- Khi áp tay

vào bình thuỷ

tinh (hoặc hơ

nóng), ta thấy

giọt nước màu

chuyển động

ra phía ngoài

Điều đó chứng

tỏ, không khí

trong bình nở

ra khi nóng

lên

- Khi để

nguội bình

(hoặc làm

lạnh), thì giọt

nước màu

chuyển động

trong Điều đó

chứng tỏ,

không khí

trong bình co

lại khi lạnh đi

• Thay không

khí bằng các

chất khí khác

và làm tương

tự thí nghiệm

trên ta đều

b Để nguội

thấy hiện tượng nở vì nhiệt giống như của không khí Điều đó chứng tỏ, chất khí nở ra khi nóng lên và co lại khi lạnh đi C1,C2

(TR58); C1, C2, C4a (tr60,61); C1, C2, C3,C4, C6a,b, (TR62,63);

SO SÁNH

SỰ NỞ VÌ

NHIỆT

CỦA CÁC

CHẤT

Nhận biết]

Theo bảng độ tăng chiều dài của một số thanh kim loại khác nhau có cùng chiều dài ban đầu 1m khi nhiệt độ tăng lên 50oC

Nhôm 0,120 cm Đồng 0,086 cm

Ta thấy, các chất rắn khác nhau nở vì nhiệt khác nhau

Theo bảng số liệu độ tăng thể tích của 1 000 cm3

một số chất lỏng khi nhiệt

độ tăng lên 50oC

cm3

Dầu hoả

55

cm3

Thuỷ ngân

9 cm3

Ta thấy, các chất lỏng khác nhau nở vì nhiệt khác nhau

Theo bảng độ tăng thể tích của một số chất khí

[Thông hiểu]

• Thí nghiệm chứng tỏ, khi một vật nở vì nhiệt, nếu bị ngăn cản thì gây ra lực lớn

có thể tích ban đầu là

1000 cm3 sau khi nhiệt độ của chúng tăng lên 50oC

Không

3

Hơi nước

183cm3

Khí ôxi

183cm3

Ta thấy, các chất khí khác nhau nở vì nhiệt giống nhau

C4 (Trang 59) C3 (Trang 60),

C5 (Trang 63) C6 (Trang 63)

CÂU HỎI

VẬN

DỤNG

Nhận biết] Thông hiểu Vận dụng

thấp

* Dựa vào đặc điểm nóng lên thì

nở ra và lạnh thì co lại của chất rắn để giải thích được một số hiện tượng hay ứng dụng trong thực

tế, ví dụ như:

- Giải thích tại sao khi lắp khâu dao để giữ chặt lưỡi dao vào cán

gỗ, thì người thợ rèn phải nung nóng khâu rồi mới tra vào cán?

Người thợ rèn phải nung nóng khâu dao rồi mới tra

Vận dụng cao

* - Tại sao người ta làm đường bê tông không

thành một dải mà đổ thành các tấm tách biệt với nhau bằng những khe

để trống? Đường đi bằng bêtông thường đổ thành từng tấm và đặt cách nhau bởi những khe trống để khi nhiệt độ thay đổi thì chúng nở ra hay co lại

mà không làm hỏng đường

* - Tại sao khi đun nóng, khối lượng riêng

vào cán

Vì, khi

nung nóng

thì khâu

dao sẽ nở

ra để dễ lắp

vào cán gỗ

nguội đi,

khâu dao

co lại xiết

chặt vào

cán gỗ

* Dựa vào

đặc điểm

nóng lên thì

nở ra và

lạnh thì co

lại của chất

lỏng để giải

thích được

một số hiện

tượng hay

ứng dụng

trong thực

tế, ví dụ

như:

- Tại sao

khi đun

nước, ta

không nên

đổ đầy ấm?

Khi đun

nước ta

không nên

đổ nước

đầy ấm để

đun Bởi vì,

khi đun

nhiệt độ

của nước sẽ

tăng, nước

nở ra và

trào ra

ngoài ấm

C5 (Trang

59),

C7(Trang

59),

C5 (Trang

61),

C6 (Trang

61),

của chất lỏng giảm? Theo công thức tính khối lượng riêng

V

m

D= , khi đun nóng chất lỏng thì thể tích của chất lỏng tăng lên, mà khối lượng

không thay đổi, nên khối lượng riêng của chúng giảm xuống

C6 (Trang 59)

C7(Trang 61),

C7 (Trang 63),

MỘT SỐ

ỨNG

DỤNGVỀ

SỰ NỞ VÌ

NHIỆT CỦA

CÁC CHẤT.

Thông hiểu]

• Thí nghiệm:

Một thanh thép được đặt trên giá đỡ, một đầu thanh thép có gen vặn ốc và đầu kia có lỗ để cài chốt bằng gang Lắp chốt ngang rồi vặn

ốc siết chặt thanh thép vào giá đỡ:

Khi chốt và

ốc nằm trong giá đỡ, ta đốt nóng thanh thép bằng bông tẩm cồn,

ta thấy chốt ngang cong dần và bị gẫy

Khi chốt và

ốc nằm ngoài giá đỡ, ta vừa

thanh thép bằng bông tẩm cồn, vừa siết chặt thanh thép vào giá

đỡ Rồi làm lạnh thanh thép bằng khăn tẩm nước lạnh Ta thấy, chốt gang bị gẫy

• Thí nghiệm trên chứng tỏ, khi một vật nở

vì nhiệt, nếu

bị ngăn cản thì

Vận dụng]

Dựa vào

về sự nở vì nhiệt của chất rắn, nếu bị ngăn cản thì gây

ra lực lớn

để giải thích được một số hiện tượng đơn giản và ứng dụng trong thực tế thường gặp,

ví dụ như:

đường xe lửa, chỗ nối các đường ray phải để cách nhau một khe hở nhỏ, vì về mùa hè đường ray

xe lửa nóng lên, do sự

nở vì nhiệt đường ray dài ra, nếu ghép khít nhau đường ray sẽ bị cong lên, gây tai nạn cho tàu hỏa

C5 (TR66)

Ở các cầu sắt người ta cho một đầu cầu gối lên một con lăn

là đề phòng

về mùa hè cầu sắt bị đốt nóng dài

ra Nếu cố định cả hai đầu cầu thì cầu sẽ bị cong lên gây tai nạn cho tàu xe qua lại C6, C10 (TR66, 67)

gây ra lực lớn.

C1, C2,C3, C4 (TR65, 66)

I

Mục tiêu bài học:

*Kiến thức :- Mô tả được hiện tượng nở vì nhiệt của các chất rắn, lỏng, khí

*Kỹ năng :+ Tìm được các hiện tượng thực tế chứng tỏ vật nở ra khi nóng lên, co lại khi lạnh đi

+ Rèn kĩ năng thực hành và hoạt động nhóm

*Thái độ :+ Rèn tính cẩn thận, trung thực trong khi hoạt động nhóm và làm thí nghiệm

*Trọng tâm : HS hiểu và nắm được chất rắn nở ra khi nóng lên ,co lại khi lạnh đi

II

Tài liệu và phương tiện:

+ Mỗi nhóm:

+ Một quả cầu kim loại, và một vòng kim loại, một đèn cồn, một chậu nước, khăn sạch

+ Một bình thuỷ tinh đáy bằng, một ống thuỷ tinh thẳng có thình dày, một nút cao su

có đục lỗ, một chậu thuỷ tinh, nước có pha màu, một phích nước nóng, nước lạnh + Một bình thuỷ tinh bằng đáy, một ống thuỷ tinh thẳng, một lỗ cao su có lỗ, một cốc nước màu,

+ Cả lớp: Tranh vẽ phóng to hình tháp épphen, 18.1, 18.2.

III

Tiến trình dạy học:

1 Giới thiệu bài học:

- Giới thiệu bài học: ( như SGK – Bài 18)

2.Dạy học bài mới:

Hoạt động 1 Sự nở vì nhiệt của chất rắn.

*Mục tiêu: Mô tả được hiện tượng nở vì nhiệt của các chất rắn.

• Tiến hành:

- GV: Giới thiệu đồ dùng thí nghiệm

- GV: Tiến hành TN theo đúng trình tự ba

bước trình bày trong SGK

I.SỰ NỞ VÌ NHIỆT CỦA CHẤT RẮN.

1 THÍ NGHIỆM:

- Dụng cụ:

- Tiến hành:

Soạn:

Giảng:

CHỦ ĐỀ:Tiết 1 PPCT:Tiết 21

SỰ NỞ VÌ NHIỆT CỦA CHẤT RẮN, LỎNG, KHÍ.

- HS: Quan sát TN do GV làm để có thể

mô tả lại quá trình diễn biến của TN

- GV: Qua kết quả TN: GV hướng dẫn HS

thảo luận câu C1, C2 (trang 58)

C1: Tại sao khi bị hơ nóng quả cầu lại

không lọt qua vòng kim loại?

C2: Tại sao khi được nhúng vào nước lạnh

quả cầu lại lọt qua vòng kim loại?

- HS: Thảo luận về các câu theo hướng dẫn

của GV

- GV: Từ thí nghiệm vừa xem chúng ta có

thể rút ra kết luận gì ?

GV: Yêu cầu HS chọn từ thích hợp để điền

vào chỗ trống

HS: Hoạt động cá nhân hoàn thành câu C3

(tr 59)

- GV: Chú ý hs “Sự nở vì nhiệt theo chiều

dài (sự nở dài) của vật rắn có nhiều ứng

dụng trong đời sống và kĩ thuật”

- Nhận xét:

C1: Vì quả cầu nở ra khi nóng lên.

C2: Vì quả cầu co lại khi lạnh đi

2 KẾT LUẬN

C3: a) Thể tích của quả cầu (1) tăng khi

quả cầu nóng lên.

b) Thể tích của quả cầu giảm khi quả cầu

(2) lạnh đi.

Hoạt động 2.Sự nở vì nhiệt của chất lỏng.

Mục tiêu: Mô tả được hiện tượng nở vì nhiệt của các chất lỏng.

• Tiến hành:

-GV: Giới thiệu các dụng cụ cần thiết để

làm TN, nhắc nhở HS cần chú ý khi tiến

hành TN khi dùng bình thuỷ tinh, chậu

thuỷ tinh, phích nước nóng để tránh đổ vỡ

và bỏng

- GV: Hướng dẫn HS thực hiện TN theo

các bước như trong SGK

- HS: Tiến hành TN theo nhóm dưới sự

hướng dẫn của GV

Quan sát hiện tượng xảy ra: Mực

nước trong ống thuỷ tinh dâng lên

- GV: Theo dõi việc làm TN của các nhóm,

kịp thời biểu dương các nhóm làm đúng và

uốn nắn các nhóm làm sai quy trình

- GV: Yêu cầu HS trả lời câu C1 (Tr60)

II SỰ NỞ VÌ NHIỆT CỦA CHẤT LỎNG.

1 THÍ NGHIỆM :

- Dụng cụ:

- Tiến hành:

- Nhận xét:

C1: Mực nước trong ống thuỷ tinh dâng

- HS: Nghiên cứu trả lời câu C1.

- GV: Yêu cầu HS trả lời câu C2(Tr60) Và

tiến hành TN kiểm chứng

-HS trả lời câu C2(Tr60) Và tiến hành TN

kiểm chứng

C2: Nếu sau đó ta đặt bình cầu vào nước

lạnh thì sẽ có hiện tượng xảy ra với mực

nước trong ống thủy tinh?

HS: Hoạt động cá nhân hoàn thành câu C4(

phần a) (tr 61)

lên, vì nước nóng lên, nở ra.

C2: Mực nước trong ống thuỷ tinh tụt xuống, vì nước co lại khi lạnh đi.

2 KẾT LUẬN:

C4: (1) tăng (2) giảm

(3) không giống nhau

- Chất lỏng nở ra khi nóng lên, co lại khi lạnh đi

Hoạt động 3.Sự nở vì nhiệt của chất khí.

Mục tiêu: Mô tả được hiện tượng nở vì nhiệt của các chất khí.

- GV: Giới thiệu thí nghiệm ở hình 20.2

SGK và phân công đồ dùng thí nghiệm cho

các nhóm

- GV: Yêu cầu một HS đọc các bước tiến

hành thí nghiệm

HS: Đọc các bước tiến hành thí nghiệm và

tiến hành thí nghiệm theo hướng dẫn của

HS

- GV: Hướng dẫn HS tiến hành thí nghiệm

- HS: Quan sát hiện tượng xảy ra với giọt

nước màu

- GV: Điều khiển HS trả lời câu C1, C2,

C3, C4.( trang 62,63)

- HS: Thảo luận trong nhóm để trả lời C1,

C2, C3, C4

-GV: Nhận xét các câu trả lời khi học sinh

trả lời

.HS: Hoạt động cá nhân hoàn thành câu

C6( phần a, b) (tr 63)

III SỰ NỞ VÌ NHIỆT CỦA CHẤT KHÍ.

1 THÍ NGHIỆM :

- Dụng cụ:

- Tiến hành:

-Nhận xét:

C1: Giọt nước màu đi lên chứng tỏ thể tích không khí trong bình tăng.

C2: Giọt nước màu đi xuống chứng tỏ thể tích không khí trong bình giảm.

C3: Do không khí trong bình nóng lên C4: Do không khí trong bình lạnh đi.

2 KẾT LUẬN:

C6:

(1) tăng (2) lạnh đi (3) ít nhất (4) nhiều nhất.

- Chất khí nở ra khi nóng lên, co lại khi lạnh đi

Hoạt động 4: Kết luận chung.

Mục tiêu: Đưa ra được kết luận về sự nở vì nhiệt của các chất.

- Gv: Hãy kết luận chung về sự nở vì nhiệt

của các chất rắn, lỏng, khí ? IV KẾT LUẬN: - Các chất rắn, lỏng, khí nở ra khi nóng

lên, co lại khi lạnh đi.

3.

Luyện tập, củng cố:

+ GV: Yêu cầu HS đọc lại phần kết luận chung.

+ Giải thích một số hiện tượng về sự nở vì nhiệt của chất rắn, lỏng, khí trong thực tế

4.

Hoạt động tiếp nối:

+ Về nhà học bài

+ Làm bài tập trong SBT: 18.1, 18.2, 18.5, 19.1, 19.2, 20.2

5.Dự kiến kiểm tra đánh giá:

- Nêu công thức tính khối lượng riêng, trọng lượng riêng?

Ngày dạy:

Tiết 22- SO SÁNH SỰ NỞ VÌ NHIỆT CỦA CÁC CHẤT

B TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN

- Ba bình thuỷ tinh đáy bằng, ba ống thuỷ tinh, ba nút cao su, một chậu nhựa, nước pha màu, rượu, dầu, một phích nước nóng, H19.3(SGK)

- Giá TN, băng kép, đèn cồn

- Bảng 20.1 (sgk T63)

C TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

* Tổ chức

1.Giới thiệu bài mới : Chúng ta đã biết các chất đều có sự nở vì nhiệt, vậy sự nở vì nhiệt đó có

giống nhau không?

2.Bài mới

Hoạt động 1: So sánh sự nở vì nhiệt của các chất rắn.

Mục tiêu : Nhận biết được các chất rắn khác nhau nở vì nhiệt khác nhau.

* Tiến hành :

- GV giới thiệu cấu tạo của băng kép

- Hướng dẫn HS lắp thí nghiệm: điều chỉnh

băng kép vừa khớp với ngọn lửa

- HS lắp và tiến hành thí nghiệm theo hướng

dẫn của GV ở nhóm

- Hướng dẫn HS làm thí nghiệm

- Tổ chức thảo luận về các câu trả lời C7, C8,

C9

- Gv thông báo Bảng ghi độ tăng chiều dài của

các thanh kim loại khác nhau (Trang 59)

? Cho biết các thanh kim loại chiều dài thay

đổi như thế nào

? Rút ra NX về sự nở vì nhiệt của các chất rắn

khác nhau?

I So sánh sự nở vì nhiệt của các chất rắn

1- Quan sát thí nghiệm băng kép (Trang 66) 2- Trả lời câu hỏi

C7: Đồng và thép nở vì nhiệt khác nhau

C8: Băng kép luôn cong về phía thanh thép Đồng nở ra vì nhiệt nhiều hơn thép nên đồng dài hơn, nằm phía ngoài vòng cung

C9: Nếu làm cho băng kép lạnh đi thì băng kép công về phía thanh đồng Đồng co lại nhiều hơn thép nên thanh đồng ngắn hơn, đồng nắm phía trong vòng cung

* Nhận xét: Các chất rắn khác nhau nở vì nhiệt khác nhau

Hoạt động 2: So sánh sự nở vì nhiệt của các chất lỏng.