GA lop 5 T14 ca ngay ckt GT

GV: Tr ¬ng ThÞ Thu Hµ    Tr êng TiĨu häc T©n Trung Tuần 14: Sáng Thứ hai, ngày 21 tháng 11 năm 2011 Tiết 1 Chào cờ ………………………………………………… Tiết 2 Toán CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ TỰ NHIÊN MÀ THƯƠNG TÌM ĐƯC LÀ MỘT SỐ THẬP PHÂN I. Mơc tiªu : 1-KT: Biết chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương tìm được là một số thập phân và vận dụng vào giải toán có lời văn. Bài tập cần làm: Bài 1 (a ); bài 2 . Còn lại HDHS khá, giỏi. 2- KN: Rèn kó năng thực hiện chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương tìm được là một số thập phân và giải toán có lời văn 3- Gi¸o dơc häc sinh ý thøc tù gi¸c trong häc tËp. II. §å dïng d¹y häc: 1- GV: PhÊn mµu, b¶ng phơ.SGK, HƯ thèng bµi tËp. 2- HS: Vở, SGK, bảng con, ơn l¹i kiÕn thøc cò III/ C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 .Ổn đònh 2 .KTBC - GV gọi HS lên làm bài - GV nhận xét ghi điểm 3. Bài mới a.Giới thiệu bài: "Chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương tìm được là số thập phân" - GV ghi tên bài lên bảng b.Hướng dẫn HS thực hiện VD1:GV nêu bài toàn VD trong SGK - GV hướng dẫn hs thực hiện chia ? §Ĩ biÕt c¹nh cđa c¸i s©n h×nh vu«ng dµi bao nhiªu mÐt chóng ta lµm thÕ nµo? - Yªu cÇu HS thùc hiƯn phÐp tÝnh: 27 : 4 ? Ta cã thĨ chia tiÕp kh«ng ? Lµm thÕ nµo ®Ĩ cã thĨ chia tiÕp sè d 3 cho 4. NhËn xÐt, nªu: §Ĩ chia tiÕp ta viÕt dÊu Hát - 2HSlàm bài (5,75 + 4,25) × 35,28 (9,45 - 6,45) × 25,3 -HS mhắc lại -HS nêu phép tính giải bài toán. - LÊy chu vi h×nh vu«ng chia cho 4 27 : 4 - HS nªu: 27 : 4 = 6 (d 3) - HSthùc hiƯn vµ thèng nhÊt c¸ch chia. - HS thùc hiƯn phÐp chia theo híng dÉn trªn Gi¸o ¸n líp 5 D N¨m häc 2011 - 2012 1 GV: Tr ¬ng ThÞ Thu Hµ    Tr êng TiĨu häc T©n Trung phÈy ë bªn ph¶i th¬ng, råi viÕt thªm sè 0 vµo bªn ph¶i sè d(3) thµnh 30 råi chia tiÕp, cã thĨ lµm nh thÕ m·i. VD2:GV nêu ví dụ: 43 : 53 = ? Phép chia 43 : 52 có thực hiện như phép chia 27 : 4 được không ? Vì sao? GV hướng dẫn HS đổi 43 thành số thập phân 43 = 43,0 mµ gi¸ trÞ kh«ng ®ỉi? Chóng ta cã thĨ thùc hiƯn phÐp chia 43,0 : 52 mµ kÕt qu¶ kh«ng thay ®ỉi - Yªu cÇu HS ®Ỉt tÝnh vµ tÝnh: 43,0 : 52. -GV gọi HS nêu :Muốn chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương tìm được là số thập phân ta làm như thế nào? * Thực hành Bài 1 : Câu b HDHS khá,giỏi . - GV gọi HS đọc đề. - GV gọi HS lên bảng làm bài - GV gọi HS nhận xét bài của bạn làm. Bài 2: - GV ghi đề lên bảng - Gọi HS đọc đề bài - Hướng dẫn HS phân tích đề. - GV gọi HS lên bảng tóm tắt và 1 HS lên bảng giải - GV chấm 7 - 10 bài và nhận xét. Bài 3 : HDHS khá,giỏi . - GV yêu cầu HS làm bảng con. - GV nhận xét bảng con 4 . Củng cố - Dặn dò -Vài HS nêu lại cách thực hiện chia như SGK - Không thực hiện được, vì phép chia 34 : 52 có số bò chia nhỏ nơn số chia (43 < 52) 43,0 52 430 0,82 140 36 43 : 53 = 0,82 ( dư 0,36) -HS nêu cách thực hiện - HS nêu và rút ra quy tắc 1- 2 HS đọc quy tắc - HS đọc đề bài - 3 HS lên bảng làm, mỗi em làm một cột, cả lớp làm vào vở. - HS nhận xét. a, 12 : 5 = 2,4 ; 23 : 4 = 5,75 ; 882 : 36 = 24,5 - HS đọc đề. - 1 HS lên bảng tóm tắt. Tóm tắt: 25 bộ : 70 m vải 6 bộ : ?m vải Giải 1 bộ quần áo cần số m vải là 70 : 25 = 2,8 ( m vải) 6 bộ quần áo cần số m vải là 2,8 × 6 = 16,8 (n vải) Đáp số : 16,8 m vải - HS nộp vở chấm điểm - HS làm vào bảng = 5 2 = × × 25 22 4,0 10 4 = ; = 4 3 = × × 254 253 Gi¸o ¸n líp 5 D N¨m häc 2011 - 2012 2 GV: Tr ¬ng ThÞ Thu Hµ    Tr êng TiĨu häc T©n Trung - Tổ chức cho HS thi đua làm toán - Nhận xét tuyên dương. - Chuẩn bò bài tiếp theo - Nhận xét tiết học 75,0 100 75 = = 5 18 = × × 25 228 6,3 10 36 = - 2 HS thi đua làm bài. 21 32 - Cả lớp bình chọn ……………………………………………… Tiết 3 Tập đọc Chi ngäc lam I. Mơc tiªu : 1 –KT: Hiểu ý nghĩa : Ca ngợi những con người có tấm lòng nhân hậu, biết quan tâm và đem lại niềm vui cho người khác .(Trả lời được câu hỏi 1,2,3 ) . 2- KN: Đọc diễn cảm bài văn, biết phân biệt lời người kề và lời các nhân vật, thể hiện được tính cách nhân vật. 3- GD: HS biết quan tâm, giúp đỡ người khác. II. §å dïng d¹y häc: 1- GV: PhÊn mµu, b¶ng phơ.SGK, Tranh minh hoạ trong sách. 2- HS: Vở, SGK, ơn l¹i kiÕn thøc cò III/ C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. KiĨm tra: - Gäi 3 HS nèi tiÕp nhau ®äc bµi “Trång rõng ngËp mỈn” vµ nªu néi dung chÝnh cđa bµi. - NhËn xÐt, ghi ®iĨm. - 3 HS ®äc vµ tr¶ lêi. - NhËn xÐt. 2. Bµi míi: 1. Gtb: Chđ ®iĨm cđa tn nµy lµ “V× h¹nh phóc con ngêi”. C¸c bµi häc trong chđ ®iĨm sÏ gióp c¸c em cã hiĨu biÕt vỊ cc ®Êu tranh chèng ®ãi nghÌo, l¹c hËu, bƯnh tËt, v× sù tiÕn bé, h¹nh phóc cđa con ngêi. Bµi häc h«m nay sÏ cho c¸c em thÊy ®ỵc t×nh c¶m yªu th¬ng gi÷a con ngêi. 2. H íng dÉn lun ®äc vµ t×m hiĨu bµi: a) Lun ®äc: - Gäi HS ®äc nèi tiÕp ®o¹n. ? Trun cã nh÷ng nh©n vËt nµo? ? T×m trong bµi nh÷ng tõ ng÷ khã ®äc. - Lun ®äc nèi tiÕp ®o¹n. ? “LƠ N«-en” nghÜa lµ thÕ nµo? ? “Gi¸o ®êng” lµ tªn gäi cđa g×? - Lun ®äc nèi tiÕp ®o¹n. - Gv ®äc mÉu. - HS ®äc nèi tiÕp 2 ®o¹n. + §1: ChiỊu h«m Êy yªu q. + §2: Ngµy lƠ N«-en trµn trỊ. - Cã 3 nh©n vËt: chó Pi-e,c« bÐ Gioan,chÞ c« bÐ. - Pi-e, N«-en, Gioan, chi ngäc lam, r¹ng rì, - 2 HS ®äc. - HS ®äc “chó gi¶i”. - Nhµ thê. - 2 HS ®äc. - Theo dâi. b) T×m hiĨu bµi:  Đoạn 1: ChiỊu h«m Êy yªu q. ? C« bÐ mua chi ngäc lam ®Ĩ tỈng ai? - 2 HS đọc to - Cả lớp đọc thầm. - TỈng chÞ g¸i nh©n ngµy lƠ N«-en. Gi¸o ¸n líp 5 D N¨m häc 2011 - 2012 3 GV: Tr ơng Thị Thu Hà Tr ờng Tiểu học Tân Trung ? Gioan có đủ tiền mua chuỗi ngọc không? ? Chi tiết nào cho biết điều đó? ? Thái độ của chú Pi-e lúc đó thế nào? - Cô bé không đủ tiền để mua. - Cô bé mở khăn đổ lên bàn một nắm xu và nói đó là số tiền cô đã đập con lợn đất. - Trầm ngâm nhìn cô bé, lúi húi gõ mảnh giấy ghi giá tiền trên chuỗi ngọc lam. ->ý 1: Cuộc đối thoại giữa chú Pi- e và cô bé Gioan. on 2: Ngày lễ Nô-en tràn trề. - Gọi 3 HS đọc nối tiếp. ? Chị của cô bé Gioan tìm gặp chú Pi-e làm gì? ? Vì sao Pi-e đã nói rằng em bé trả giá rất cao để mua chuỗi ngọc? ? Chuỗi ngọc đó có ý nghĩa gì đối với chú Pi- e? - Thảo luận nhóm đôi (2): ? Em nghĩ gì về các nhân vật trong câu chuyện này. - 3 HS đọc. - Để hỏi xem có đúng cô bé đã mua chuỗi ngọc ở đây không? Chuỗi ngọc có phải là ngọc thật không? Cô bé đã mua với giá bao nhiêu tiền?. - Vì chuỗi ngọc bé Gioan mua bằng tất cả số tiền mà em có. - Đây là món quà chú dành để tặng vợ cha c- ới của mình, nhng cô ấy đã mất sau một vụ tai nạn giao thông. - Họ đều là những ngời tốt, có tấm lòng nhân hậu. Họ biết sống vì nhau, mang lại hạnh phúc, niềm vui cho nhau. GV: Ba nhân vật trong truyện đều là những ngời nhân hậu, tốt bụng. Ngời chị thay mẹ nuôi em từ bé. Em gái yêu chị, mang hết số tiền mình tiết kiệm đợc để mua quà tặng chị nhân ngày lễ Nô-en. Chú Pi-e tốt bụng muốn mang lại niềm vui cho 2 chị em đã gỡ mảnh giấy ghi giá tiền chuỗi ngọc để bé Gioan vui vì mua đợc chuỗi ngọc. Ngời chị biết em mình không thể mua nổi chuỗi ngọc đã đi tìm chủ tiệm hỏi, muốn trả lại món hàng. Những con ngời ấy thật nhân hậu, đáng để chúng ta học tập. ->ý 2: Cuộc đối thoại giữa Pi-e và chị cô bé. =>Nội dung: Câu chuyện ca ngợi những con ngời có tấm lòng nhân hậu, thơng yêu ngời khác, biết đem lại niềm vui và hạnh phúc cho ngời khác. 3. Hng dn c din cm: - HD c din cm on 2. - GV đọc mẫu. - HS đọc phân vai. Lớp theo dõi tìm giọng đọc phù hợp từng nhân vật. - HS đọc theo cặp - Thi đọc. - Nhn xột. 4. Củng cố, dặn dò: - Gọi 4 HS đọc toàn truyện theo vai. - Nhận xét đọc bài. - Chuẩn bị bài Hạt gạo làng ta. - Ngời dẫn chuyện, Bé Gioan, chú Pi-e, Chị bé Gioan. Tit 4 K chuyn Pa-xtơ và em bé I. Mục tiêu : 1- KT: Da vo li k ca giỏo viờn v tranh minh ha, k li c tng on, k ni tip c ton b cõu chuyn. 2-KN: Bit trao i v ý ngha cõu chuyn. - HS khỏ, gii k li c ton b cõu chuyn 3- Giáo dục học sinh ý thức tự giác trong học tập. II. Đồ dùng dạy học: 1- GV: Phấn màu, bảng phụ.SGK. Tranh minh ho truyn, nh Pa-xt. 2- HS: V, SGK, ụn lại kiến thức cũ III/ Các hoạt động dạy học: Hot ng ca giỏo viờn Hot ng ca hc sinh Giáo án lớp 5 D Năm học 2011 - 2012 4 GV: Tr ơng Thị Thu Hà Tr ờng Tiểu học Tân Trung 1. n nh: 2. Kim tra: - HS k li mt vic lm tt bo v mụi trng. 3. Dy bi mi: a) Gii thiu bi: Nờu M-YC ca tit hc bi 1: K li cõu chuyn theo tranh: Pa-xt v em bộ. Giỏo viờn k chuyn ln 1. Vit lờn bng tờn riờng t mn ting nc ngoi: Lu-i Pa-xt, cu bộ Giụ-dộp, thuc vc- xin, Giỏo viờn k chuyn ln 2. - K li tng on ca cõu chuyn kt hp ch vo tranh. b) Kể trong nhóm: - Gọi HS kể nối tiếp theo từng tranh, trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện. Yờu cu hc sinh k theo nhúm. c) Kể tr ớc lớp: - Gọi HS thi kể nối tiếp. - Gọi HS kể toàn câu chuyện. - Nhận xét, ghi điểm HS kể tốt. - GV cho HS thi k trc lp Giỏo viờn kt hp t cõu hi rỳt ý ngha cõu chuyn . ? Vì sao Pa-xtơ phải suy nghĩ day dứt rất nhiều trớc khi tiêm vắc xin cho Giô-dép? ? Câu chuyện muốn nói điều gì? + Ca ngi ti nng, tm lũng nhõn hu, yờu thng con ngi ca Pa-xt. Vỡ vy, ụng ó cng hin cho loi ngi nhiu phỏt minh khoa hc. 4. Cng c dn dũ: Chi tiết nào trong chuyện làm em nhớ nhất? - Nhận xét tiết học. - Về nhà tập kể lại câu chuyện. Chuẩn bị bài sau. -3HS - Lng nghe. - Hc sinh c yờu cu ca bi. - C lp lng nghe. - Hc sinh theo dừi lng nghe và ghi lại tên các nhân vật. - Hc sinh ln lt k quan sỏt tng tranh. - Hc sinh k theo nhúm, nhúm trng cho tng hc sinh k (Gii, khỏ, trung bỡnh, yu). - Hc sinh tp k ln nhau. - Hc sinh thi k li ton b cõu chuyn. - C lp nhn xột chn nhúm k hay nht bit din t phi hp vi tranh. - Hc sinh k li ton b cõu chuyn. -HS Trao đổi ý nghĩa câu chuyện. - Hc sinh ln lt tr li - C lp nhn xột. . Tit 5 Khoa hc GM XY DNG : GCH , NGểI I. Mục tiêu : 1-KT: Nhn bit mt s tớnh cht ca gch , ngúi. 2-KN: K tờn mt s loi gch, ngúi v cụng dng ca chỳng. - Quan sỏt , nhn bit mt s vt liu xõy dng: gch, ngúi . 3- Giáo dục học sinh ý thức tự giác trong học tập. II. Đồ dùng dạy học: Giáo án lớp 5 D Năm học 2011 - 2012 5 GV: Tr ơng Thị Thu Hà Tr ờng Tiểu học Tân Trung 1- GV- Hỡnh 56, 57/ SGK. - Mt vi viờn gch, ngúi khụ chm nc. - Su tm thụng tin v tranh nh v gm núi chung v gm xõy dng núi riờng. 2- HS: V, SGK, ụn lại kiến thức cũ III- CC HOT NG DY HC Hot ng ca giỏo viờn Hot ng ca hc sinh * Hot ng 1: Tho lun + Cỏc loi gm c lm bng gỡ? - Nhúm trng iu khin nhúm quan sỏt Sgk trang : 56, 57. -Nờu tờn cỏc vt liu v cụng dng ca nú trong cỏc hỡnh . H. Mỏi nh hỡnh 5 c lp bng ngúi hỡnh no ? H. Mỏi nh hỡnh 6 c lp bng ngi hỡnh no ? Kt lun: cú nhiu gch v ngúi gch dựng xõy tng, lỏt sõn, lỏt va hố, lỏt sn nh. * Hot ng 3: Thc hnh lm thớ nghiờm - Quan sỏt tr li: - Nhúm trng iu khin. H .Quan sỏt 1 viờn gch hoc ngúi em thy gỡ ? + Th mt viờn gch hoc ngúi khụ vo nc cú hin tng gỡ xy ra gii thớch hin tng ú. H: iu gỡ s xy ra khi th viờn gch hoc viờn ngúi xung t? H: Nờu tớnh cht ca gch, ngúi. Kt lun: Gch, ngúi thng xp, cú nhng l nh li ti cha khụng khớ v d v, vỡ vy cn phi lu ý khi vn chuyn trỏnh b v. 3. Cng c, dn dũ: - GV nhn xột tit hc. - Chuẩn bị bài sau. - Bng t sột Hỡnh 1( gch ) : Dựng xõy tng. 2.a ( gch ) : Dựng lỏt sn hoc va hố. 2.b( gch ) : Dựng lỏt sn nh. 2.c ( gch ) : Dựng p tng. 4( ngúi ) : Dựng lp mỏi nh. - Hỡnh 4C. - Hỡnh 4A. - HS : Lng nghe . - Thy cú rt nhiu l nh li ti - Thy vụ s bt nh t viờn gch hoc viờn ngúi thoỏt ra, ni lờn mt nc. Gii thớch: Nc trn vo cỏc l nhú li ti ca viờn gch hoc viờn ngúi, y khụng khớ ra to thnh cỏc bt khớ - D v . - HS nờu . - HS : Lng nghe . Chiu Toỏn(LT) LUYN TP I. Mục tiêu : 1-KT: Củng cố cho học sinh cách chia một số tự nhiên cho một số tự nhiêb mà th- ơng tìm đợc là một số thập phân. 2-KN: Rèn cho học sinh kĩ năng làm toán thành thạo. 3- Giáo dục học sinh ý thức tự giác trong học tập. II. Đồ dùng dạy học: Giáo án lớp 5 D Năm học 2011 - 2012 6 GV: Tr ¬ng ThÞ Thu Hµ    Tr êng TiĨu häc T©n Trung 1- GV: PhÊn mµu, b¶ng phơ.SGK, HƯ thèng bµi tËp. 2- HS: Vở, bảng con, ơn l¹i kiÕn thøc cò III/ C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Ơn định: 2. Kiểm tra: Muốn chia một số thập phân cho một số tự nhiên, ta làm thế nào? 3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài. - GV cho HS đọc kĩ đề bài. - Cho HS làm bài tập. - Gọi HS lần lượt lên chữa bài - GV giúp đỡ HS chậm. - GV chấm một số bài và nhận xét.  B i 1à : §Ỉt tÝnh råi tÝnh: 75 : 4 102 : 16 450 : 36 246 : 5 100 : 32 209 : 20 85 : 8 234 : 15 504 : 100  B i 2à : Tãm t¾t : 4 giê : 182km. 6 giê : … km?  B i 3à : Tãm t¾t. 6 ngµy ®Çu, mçi ngµy : 2,72 km. 5 ngµy sau, mçi ngµy : 2,17 km. TB mçi ngµy : … km ®- êng? 4. Củng cố dặn dò. - GV nhận xét giờ học và dặn HS chuẩn bị bài sau. - HS làm bài vào bảng con - HS chữa nhận xét - HS đọc đề, phân tích bài tốn - HS nêu cách giải - 1 HS lên bảng - HS khác làm vào vở - HS chữa, nhận xét Bµi gi¶i : Mét giê « t« ch¹y ®ỵc lµ: 182 : 4 = 45,5 (km) Qu·ng ®êng « t« ch¹y trong 6 giê lµ: 45,5 × 6 = 273 (km) §¸p sè : 273 km - HS đọc đề, phân tích bài tốn - HS nêu cách giải - 1 HS lên bảng - HS khác làm vào vở - HS chữa, nhận xét Bµi gi¶i : 6 ngµy ®Çu ®éi c«ng nh©n ®ã sưa ®ỵc lµ: 2,72 × 6 = 16,32 (km) 5 ngµy sau ®éi ®ã sưa ®ỵc lµ: 2,17 × 5 = 10,85 (km) Trung b×nh mçi ngµy ®éi ®ã sưa ®ỵc lµ: (16,32 + 10,85) : (5 +6) = 2,47 (km) §¸p sè : 2,47 km …………………………………………… Tiết 2 Kó thuật CẮT, KHÂU, THÊU HOẶC NẤU ĂN TỰ CHỌN ( Tiết 3 ) I. Mơc tiªu : 1- KT: HS thực hàng cắt, khâu, thêu hoặc nấu ăn tự chọn 2- KN: Vận dụng kiến thức, kó năng đã học để thực hành làm được một sản phẩm yêu thích. 3- GD: HS có ý thức học tập tốt Gi¸o ¸n líp 5 D N¨m häc 2011 - 2012 7 GV: Tr ¬ng ThÞ Thu Hµ    Tr êng TiĨu häc T©n Trung II. §å dïng d¹y häc: 1- GV: Một số sản phẩm khâu , thêu đã học. Tranh ảnh của các bài đã học. 2- HS chuẩn bò đồ dùng để thực hành. III/ C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động: - HS hát 2. Bài cũ: - GV kiểm tra sự chuẩn bò của HS - HS trưng bày sản phẩm 3. Giới thiệu bài mới: Nêu MT bài : “ Cắt, khâu, thêu hoặc nấu ăn tự chọn “ - HS nhắc lại 4. Phát triển các hoạt động: Hoạt động 1 : Thực hành làm sản phẩm tự chọn Hoạt động nhóm , lớp - GV phân chia vò trí cho các nhóm thực hành - HS thực hành nội dung tự chọn - GV quan sát , hướng dẫn và nhắc nhở HS còn lúng túng . Hoạt động 2 : Đánh giá kết quả thực hành - GV tổ chức cho các nhóm đánh giá chéo lẫn nhau . Hoạt động cá nhân , lớp - HS tự đánh giá sản phẩm đạt yêu cầu + Hoàn thành sản phẩm ( khâu, thêu hoặc nấu ăn) đúng thời gian quy đònh + Sản phẩm đảm bảo được các yêu cầu kó thuật, mó thuật Hoạt động 3 : Củng cố - dặn dò : - GV hỏi lại cách thực hiện làm ra sản phẩm . - Chuẩn bò : “Lợi ích của việc nuôi gà “ - Nhận xét tiết học . Hoạt động cá nhân , lớp - HS nêu trình tự thực hiện - Lắng nghe ……………………………………………… TiÕt 3 TiÕng ViƯt(LT) Lun tËp t¶ ngêi I. Mơc tiªu : 1- KT: Dùa vµo c¸c kiÕn thøc ®· häc, biÕt quan s¸t vµ chän läc chi tiÕt ®Ĩ lËp ®ỵc mét dµn ý chi tiÕt vỊ miªu t¶ ngêi. 2- KN: Dùa vµo dµn ý ®· lËp viÕt ®ỵc mét bµi v¨n t¶ ngêi víi bè cơc râ rµng, ®Çy ®đ vµ bíc ®Çu biÕt sư dơng nh÷ng biƯn ph¸p nghƯ tht ®Ĩ bµi v¨n sinh ®éng. 3- Gi¸o dơc häc sinh cã ý thøc sư dơng tõ vµ c©u ®óng vµ tù gi¸c trong häc tËp. II. §å dïng d¹y häc: 1- GV: PhÊn mµu, b¶ng phơ.SGK, HƯ thèng bµi tËp. Gi¸o ¸n líp 5 D N¨m häc 2011 - 2012 8 GV: Tr ¬ng ThÞ Thu Hµ    Tr êng TiĨu häc T©n Trung 2- HS: Vở, SGK, ơn l¹i kiÕn thøc cò III/ C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Tỉ chøc: 2.KiĨm tra: H·y nªu cÊu t¹o cđa bµi v¨n t¶ ngêi 3. D¹y häc bµi míi: Giíi thiƯu bµi Híng dÉn lµm bµi tËp §Ị bµi: H·y t¶ ngêi th©n yªu nhÊt cđa em. -Yªu cÇu ®äc ®Ị vµ x¸c ®Þnh ®Ị -G¹ch díi tõ quan träng: t¶ ngêi th©n yªu nhÊt - Gäi HS giíi thiƯu ngêi ®Þnh t¶ - Yªu cÇu lËp dµn ý + Më bµi: §ã lµ bµ ngo¹i em +Th©n bµi: * t¶ ngo¹i h×nh: - bµ kho¶ng h¬n 60 ti - tãc cã nhiỊu sỵi b¹c - Níc da ®· ®iĨm nh÷ng chÊm ®åi måi. * T¶ ho¹t ®éng, tÝnh t×nh: - Bµ vÉn nhanh nhĐn - Lµm viƯc lu«n tay: nÊu c¬m, t¾m rưa cho em -Lu«n quan t©m ®Õn mäi ngêi + KÕt bµi: C¶m nghÜ cđa em vỊ bµ - Yªu cÇu HS dùa vµo dµn ý ®Ĩ viÕt bµi v¨n - Gäi HS ®äc bµi viÕt NhËn xÐt, ®¸nh gi¸ 4. Cđng cè- dỈn dß: NhËn xÐt giê VỊ viÕt l¹i bµi v¨n Vµi em nªu 2 em ®äc vµ x¸c ®Þnh ®Ị Vµi em giíi thiƯu LËp dµn ý vµ nªu dµn ý ViÕt bµi Vµi em ®äc …………………………………………………………………………………… S¸ng Thứ ba, ngày 22 tháng 11 năm 2011 Tiết 1 : Toán LUYỆN TẬP I. Mơc tiªu : 1- KT: Biết chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương tìm được là một số thập phân và vận dụng trong giải toán có lời văn. Bài tập cần làm: Lớp làm bài 1;3;4 . Còn lại HDHS khá,giỏi. 2- KN: Rèn kó năng thực hiện chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương tìm được là một số thập phân và giải toán có lời văn. 3- GD: HS có ý thức học tập tốt, biết vận dụng vào thực tế II. §å dïng d¹y häc: 1- GV: PhÊn mµu, b¶ng phơ.SGK, HƯ thèng bµi tËp. 2- HS: Vở, SGK, bảng con, ơn l¹i kiÕn thøc cò III/ C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Ổn đònh : 2.KTBC : - Tiết trước học bài gì ? - Hát - HS trả lời Gi¸o ¸n líp 5 D N¨m häc 2011 - 2012 9 GV: Tr ¬ng ThÞ Thu Hµ    Tr êng TiĨu häc T©n Trung - Gọi 2HS lên bảng làm bài - GV nhận xét ghi điểm. 3.Bài mới : a. Giới thiệu bài: “ Luyện tập“ - GV ghi tên bài lên bảng. b.Thực hành : Bài 1 : - GV gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS làm vào bảng con - GV theo dõi giúp đỡ - GV nhận xét sửa sai. Bài 2 : HDHS khá,giỏi. - GV gọi HS đọc yêu cầu - GV gọi HS lên bảng làm + Cho HS làm vào vở - GV nhận xét sửa sai ? V× sao 8,3 : 0,4 = 8,3 × 10 : 25. 4,2 x1,25 = 4,2 × 10 : 8. 0,24 x 2,5 = 0,24 × 10 : 4. Bài 3: - GV gọi HS đọc yêu cầu - Gv hướng dẫn HS phân tích đề và tìm cách giải - GV gọi HS lên bảng làm bài + Cho HS làm bài vào vở + Theo dõi kèm HS yếu - Thu một số vở chấm điểm. - Nhận xét sửa sai. Bài 4: - Gäi HS®äc ®Ị to¸n vµ tãm t¾t. - Híng dÉn: ? Mét giê xe m¸y ®i ®ỵc bao nhiªu km ? ? Mét giê «t« ®i ®ỵc bao nhiªu - 2HS làm 33 : 6 ; 81 : 6 33 6 81 6 30 5,5 21 13,5 0 30 0 - HS nhắc lại - HS nêu yêu cầu bài tập - Lần lượt HS lên bảng làm a) 5,9 : 2 + 13,06 = 2,95 + 13,06 = 16,01 b) 35,04 : 4 – 6,87 = 8,76 – 6,87 = 1,89 c) 167 : 25 : 4 = 6,68 : 4 = 1,67 d) 8,67 × 4 : 8 = 34,68 : 8 = 4,335 - HS nhắc lại - HS nêu yêu cầu bài tập - 3HS lên bảng làm + cả lớp làm vào vở. a) 8,3 × 0,4 = 3,32 ; 8,3 × 10 : 25 = 3,32 b) 4,2 × 1,25 = 5,25 ; 4,2 × 10 :8 = 5,25 c) 0,24 × 2,5 = 0,6 ; 0,24 × 10 : 4 = 0,6 - V× 0,4 = 10 : 25 1,25 = 10:8 2,5 = 10:4 - HS đọc đề bài - 1 HS lên bảng làm Giải Chiều rộng mảnh vườn hình chữ nhật là: 24 × )(6,9 5 2 m= Chu vi mảnh vườn hình chữ nhật là : (24 + 9,6 ) x 2 = 67,2 (m) Diện tích của mảnh vườn là : 24 × 9,6 = 230,4 ( m 2 ) Đáp số : 230,4 m 2 - 1 HS®äc ®Ị bµi, tãm t¾t ®Ị. - 1 HS lªn b¶ng gi¶i, c¶ líp lµm vë BT Giải Trong 1giờ xe máy đi được là : Gi¸o ¸n líp 5 D N¨m häc 2011 - 2012 10 [...]... × 4 ,5 = 144 b) 15 : X = 0, 85 + 0, 35 Bài tập 3:Tính: a) 400 + 50 0 + Trêng TiĨu häc T©n Trung b) 22 d) 12 ,5 Lời giải: a) X × 4 ,5 = 144 X = 144 : 4 ,5 X = 32 b) 15 : X= 0, 85 + 0, 35 15 :X = 1,2 X = 15 : 1,2 X= 12 ,5 Lời giải: 8 100 a) 400 + 50 0 + 8 100 = 400 + 50 0 + 0,08 = 900 + 0,08 = 900,08 b) 55 + 9 6 + 10 100 b) 55 + 9 6 + 10 100 = 55 + 0,9 + 0,06 = 55 ,9 + 0,06 Bài tập 4: (HSKG) = 56 ,5 Một ơ tơ trong... Gi¸o ¸n líp 5 D 15 N¨m häc 2011 - 2012 GV: Tr¬ng ThÞ Thu Hµ    -Trêng TiĨu häc T©n Trung c¸c bµi tËp sau: Bµi 1:TÝnh cã ®Ỉt tÝnh 23 : 5 477 : 36 429 : 57 2 56 12 : 2300 308 : 5, 5 1649 : 4, 85 §äc ®Ị; Lµm bµi b¶ng con vµ b¶ng líp: 18 : 0,24 1118 : 17,2 7 258 : 1,9 NhËn xÐt, ch÷a bµi Bµi 2: ViÕt díi d¹ng sè thËp ph©n: 3 §äc ®Ị vµ lµm bµi vµo vë: = 3 : 5 = 0,6 ; 2 5 5 28 1 5 12 7 2 = 7 : 8 = 0, 85 ; 28 =... là: - GV gọi nhóm trình bày 25 × 25 = 6 25 (m2) • Chiều dài thửa ruộng hình chữ nhật là : 6 25 : 12 ,5 = 50 (m) Chu vi thữa ruộng hình chữ nhật là : (50 + 12 ,5) × 2 = 1 25 (m) Đáp số : 1 25 m - Nhận xét tuyên dương các - Cả lớp bình chọn nhóm - HS nhắc lại 4.Củng cố - Dặn dò - Muốn tính nhẩm khi chia một số thập phân cho 0 ,5 ; 0,2 ; - 2HS thi đua làm tính : 4 × 0, 25 = ? 0, 25 ta làm sao ? - Nhận xét tuyên... Hướng dẫn HS đổi 23 ,56 : 6,2 thành phép chia số thập phân cho số tự nhiên như SGK 23 ,56 : 6,2 = ? (kg) - Ta có 23 ,56 : 6,2 = (23 ,56 x 10) : (6,2 ,2 x 10) = 2 35, 6 : 62 - GV hướng dẫn HS cách đặt tính rồi làm như SGK - GV hướng dẫn đặt tính: 2 35, 6 62 49 6 3,8 (kg) 0 - Vậy 23 ,56 : 6,2 = 3,8 (kg) b) Ví dụ 2 : 82 ,55 : 1,27 =? - Cho HS làm vào bảng con - 1HS lên bảng làm 82ù ,55 1,27 6 35 65 0 - GV gọi HS nêu... 0, 85 ; 28 = 28,4 ChÊm vµi bµi, nhËn xÐt, ch÷a bµi 8 5 Bµi 3: T×m X a) X × 4 × 3, 75 = 36 b) 24 × X × 2 ,5 = 1 05 c) 48 × 0 ,5 : X = 150 Lµm bµi vµo vë d) 1 35 : X : 12 = 4 ,5 Ch÷a bµi, nhËn xÐt Bµi 4: T×m th¬ng vµ sè d trong phÐp Lµm b¶ng con vµ b¶ng líp: chia: 89: 23= 3,86( d 0,22); 17: 71= 0,23 ( d a,89 : 23 b) 17 : 71 c) 4 : 75 0,67) ; 4: 75= 0, 05( d 0, 25) ( PhÇn thËp ph©n cđa th¬ng lÊy ®Õn hai ch÷ sè )... , sửa chữa uốn nắn - Nhận xét ( ghi điểm ) Bài 2: Gi¸o ¸n líp 5 D Hoạt động của học sinh - Hát - Chia một số tự nhiên cho một số thập phân - 2HS lên làm : 27,38 : 10 = 2,738 384,1 x 0,01 = 3,841 - HS nhắc lại - HS nêu yêu cầu - 2HS lên bảng làm a) 5 : 0 ,5 = 10 ; 5 × 2 = 10 52 : 0 ,5 = 104 ; 52 × 2 -104 b) 3 : 0,2 = 15 ; 3 × 5 = 15 18 : 0, 25 = 72 ; 18 × 4 = 72 - HS đọc yêu cầu 29 N¨m häc 2011 - 2012 GV:... vµ tãm t¾t - LÊy diƯn tÝch chia cho chiỊu dµi - Hs nªu: 57 : 9 ,5 = ?(m) - Hs tÝnh: (57 x 10) : (9 ,5 x 10) = 57 0 : 95 = 6 57 : 9 ,5 = 6 - Hs theo dâi - Hs lµm nh¸p, tr×nh bµy l¹i c¸ch chia - 2 Hs trao ®ỉi t×m c¸ch tÝnh - Hs tr×nh bµy, líp bỉ sung vµ thèng nhÊt nh sgk N¨m häc 2011 - 2012 GV: Tr¬ng ThÞ Thu Hµ    -Trêng TiĨu häc T©n Trung 1 650 - Hs nªu 120 0 c) Quy t¾c: - Hs ®äc, Hs ®äc, nhÈm häc... lµm nh thÕ nµo? - C¸ch tÝnh + Yc Hs ¸p dơng tÝnh chÊt võa råi ®Ĩ t×m kÕt qu¶ ? VËy 57 : 9 ,5 = ? * Híng dÉn: - Yc c¶ líp thùc hiƯn l¹i phÐp chia b) VÝ dơ 2: §Ỉt tÝnh råi tÝnh: 99:8, 25 9900 8, 25 Gi¸o ¸n líp 5 D 19 - 2 Hs lªn b¶ng lµm bµi - Líp nhËn xÐt - 3 Hs lªn b¶ng lµm bµi - c¶ líp lµm nh¸p 25 : 4 = ( 25 x 5) : (4 x 5) 4,2 : 7 = (4,2 x 10) : (7*10) 37,8 : 9 = (37,8 x 100) : (9 x 100) - B»ng nhau -... tập 4: (HSKG) = 56 ,5 Một ơ tơ trong 3 giờ đầu, mỗi giờ Lời giải: chạy được 36km, trong 5 giờ sau, mỗi Ơ tơ chạy tất cả số km là: giờ chạy được 35km Hỏi trung bình 36 x 3 + 35 x 5 = 283 (km) mỗi giờ ơ tơ đó chạy được bao nhiêu Trung bình mỗi giờ ơ tơ đó chạy được km? km là: 283 : (3 + 5) = 35, 3 75 (km) Đáp số: 35, 3 75 km 4 Củng cố dặn dò - HS lắng nghe và thực hiện - GV nhận xét giờ học và dặn HS chuẩn... nhmỊu h¬n Trong 1giờ ô tô đi được là : xe m¸y bao nhiªu km ? - NhËn xÐt, ghi ®iĨm 103 : 3 = 51 ,5 (km) 4.Củng cố - Dặn dò Trong 1 giờ ôtô đi nhiều hơn xe máy số km - Cho HS thi đua làm tính là : - Liên hệ giáo dục 51 ,5 – 31 = 20 ,5 (km) - Về xem lại bài và chuẩn bò Đáp số : 20 ,5 km cho tiết sau - 2 HS lên thi đua: 75 : 6 = ? - Nhận xét tiết học ………………………………………………… TiÕt 2 ChÝnh t¶ (Nghe-viÕt) CHUỖI NGỌC . 4,3 35 - HS nhắc lại - HS nêu yêu cầu bài tập - 3HS lên bảng làm + cả lớp làm vào vở. a) 8,3 × 0,4 = 3,32 ; 8,3 × 10 : 25 = 3,32 b) 4,2 × 1, 25 = 5, 25 ; 4,2 × 10 :8 = 5, 25 c) 0,24 × 2 ,5 =. ¸n líp 5 D N¨m häc 2011 - 2012 15 GV: Tr ơng Thị Thu Hà Tr ờng Tiểu học Tân Trung các bài tập sau: Bài 1:Tính có đặt tính. 23 : 5 477 : 36 429 : 57 2 56 12 : 2300 308 : 5, 5 1649 : 4, 85 18. và tóm tắt. - Lấy diện tích chia cho chiều dài. - Hs nêu: 57 : 9 ,5 = ?(m) - Hs tính: (57 x 10) : (9 ,5 x 10) = 57 0 : 95 = 6 57 : 9 ,5 = 6 - Hs theo dõi - Hs làm nháp, trình bày lại cách chia. -