Ke hoach nam hoc 08--09 CL

KẾ HOẠCH NĂM HỌC 2008-2009 TRƯỜNG TIỂU HỌC CÁT LINH KẾ HOẠCH NĂM HỌC 2008 - 2009 - Căn cứ Chỉ thị số 47/2008/CT-BGD&ĐT ngày 13 tháng 8 năm 2008 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về nhiệm vụ trọng tâm của toàn ngành trong năm học 2008 – 2009. - Căn cứ Quyết định số 38/2008/QĐ BGD&ĐT ngày 16 tháng 7 năm 2008 của Bộ trưởng Bộ GD & ĐT ban hành kế hoạch thời gian năm học 2008 – 2009 của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên. - Căn cứ công văn số 7720/BGD&ĐT – GDTH ngày 22 tháng 8 năm 2008 của Bộ GD&ĐT Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2008 – 2009 đối với cấp Tiểu học và nhiệm vụ trọng tâm năm học 2008 – 2009 của ngành GD-ĐT Hà Nội. - Căn cứ công văn số 365/HD – SGD&ĐT ngày 01 tháng 09 năm 2008 của Sở GD&ĐT Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2008 – 2009 ở cấp Tiểu học. - Căn cứ vào hướng dẫn của Phòng GD quận Đống Đa & đặc điểm, tình hình nhà trường, BGH trường tiểu học Cat Linh đề ra kế hoạch năm học 2008 - 2009 cụ thể như sau: A- NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM Tiếp tục triển khai cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” lồng ghép với cuộc vận động “Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục” và các cuộc vận động của ngành; chú trọng rèn luyện phẩm chất, đạo đức nhà giáo, nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ cho giáo viên và cán bộ quản lí giáo dục. Tập trung chỉ đạo dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ năng các môn học phù hợp với từng đối tượng học sinh; đẩy mạnh đổi mới nội dung và phương pháp dạy học, cách đánh giá kết quả học tập và rèn luyện đạo đức của học sinh đồng thời đổi mới công tác giáo dục quản lí, chỉ đạo nhằm ổn định chất lượng giáo dục; Củng cố thành tựu phổ cập giáo dục tiểu học, đúng độ tuổi, quan tâm công tác chăm sóc giáo dục trẻ khuyết tật, tàn tật; Thực hiện tốt chủ đề năm học “Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin, đổi mới quản lí tài chính và triển khai phong trào xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”; đẩy mạnh công tác xã hội hoá giáo dục; tăng cường xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia. 1 KẾ HOẠCH NĂM HỌC 2008-2009 TRƯỜNG TIỂU HỌC CÁT LINH B. NHIỆM VỤ CỤ THỂ PHẦN I: KẾ HOẠCH THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2008 - 2009. A - ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH NHÀ TRƯỜNG NĂM HỌC 2008 - 2009: 1. Về giáo viên : +) Cô giáo: Trần Hồng Vân được công nhận GVG Quốc gia- Được tặng Bằng khen của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT +) Thầy giáo Nguyễn Công Tân- GV Nhạc: Giải Nhì GVDG cấp Thành phố. Giải Nhất GVDG môn Âm nhạc cấp Quận +) Cô giáo Đỗ Kim Hiệp- Lớp 5B– Giải Nhì GV dạy giỏi cấp Quận. +) Thầy giáo Nguyễn Hữu Huân- Lớp 5A: Giải Ba GVDG cấp Quận. +) Cô giáo Nguyễn Hồng Hạnh dự thi “ứng dụng CNTT vào giảng dạy về sự phát triển bền vững” do dự án IMIH phát động, được tặng 01 USB 2.0. +) Cô giáo Đặng Thị Hằng: TPT giỏi cấp Thành phố +) Cô giáo Đặng Thị Phương Dung được báo cáo tại Hội thảo Ứng dụng CNTT trong công tác thiết bị dạy học do Bộ GD&ĐT tổ chức ngày 21/5/2008 tại triển lãm Vân Hồ với đề tài "Ứng dụng CNTT xây dựng và sử dụng bộ tranh truyện kể lớp 1". +) Lớp 1D và cô Phương Dung tổ chức tốt chuyên đề “Cùng em học ATGT” cấp Quận. +) Lớp 4D và cô Ngọc Anh tổ chức tốt chuyên đề môn Kỹ thuật lớp 4 cấp Thành phố +) Thầy Đỗ Quang Hợp: Được công nhận CSTĐ cấp Thành phố. 2. Về học sinh giỏi các cấp: - Câu lạc bộ các môn năng khiếu: Toán – Tiếng Việt, Tiếng Anh, Hát nhạc, Mĩ thuật, TDTT hoạt động đều và có kết quả tốt. Đội tuyển học sinh giỏi các môn: Toán – Tiếng Việt, Tiếng Anh, Tin học, Mĩ thuật, TDTT, thi viết chữ đẹp đạt giải các cấp Quốc gia, cấp Thành phố và cấp Quận: 44 giải. * Toàn trường có 32 lớp với 1546 em học sinh. 3. Kết quả năm học 2007 - 2008 a. Về hạnh kiểm: Tốt: 1545 em đạt 99,9 % . b. Về học tập: Giỏi: 1084 em – 70% % Khá: 267 em – 17,3 % Trung bình: 192 – 112,4% Yếu: 3 em – 0,2% * 32/32 lớp đạt VSCĐ. Đạt tỉ lệ: 92,5% vở loại A. 8 lớp đạt 100% vở loại A: 1 (E&G); 2(ACEG); 3(G); 5(D). 15 lớp đạt > 90% vở loại A: 1(ABC); 2(BDH); 3(BE); 4(ACDEG); 5(EG). Nền nếp : 25/32 lớp Nền nếp Tốt: 1(ABCDEG), 2(BCDEGH), 3(ABDEG), 4(BDEG) ; 5(BCEG). 5/32 lớp có nề nếp Tốt - : 1H, 2A, 3C, 4C, 5D. 2 lớp khá: 4A & 5A c. Các danh hiệu của trường: - Tập thể lao động xuất sắc cấp Thành phố. - Trường tiên tiến xuất sắc về TDTT cấp Thành phố. - Trường đạt VSCĐ cấp Quận với tỷ lệ vở loại A : 92,5%. - Liên đội mạnh cấp thành phố. - Chi bộ trong sạch vững mạnh tiêu biểu; Công đoàn xuất sắc; Chi đoàn vững mạnh; Hội cha mẹ học sinh tốt. B - ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH NHÀ TRƯỜNG NĂM HỌC 2008 – 2009 2 KẾ HOẠCH NĂM HỌC 2008-2009 TRƯỜNG TIỂU HỌC CÁT LINH 1 - Tổ chức : a ) Học sinh : ( Thống kê học sinh ra lớp 6/9/2008 ) Khối Số lớp Số học sinh Khối Số lớp Số học sinh I 7 354 IV 6 306 II 6 332 V 6 288 III 7 369 Toàn trường 32 1649 Trong đó- Nữ: 809 em. Đội viên: 390 em. Chuyển đi: 38. Mới tuyển (K2 - 5): 44 em. Lưu ban: 0. Con Liệt sĩ: 0, TB: 2 em. Phổ cập: 2 em. Dân tộc: 0 em. Khuyết tật: 4 em. Hoàn cảnh khó khăn: 22 em. b- Giáo viên: *- Tổng số CB - GV - CNV: 84 đ/ c. Trong biên chế: 47 đ / c. - Hợp đồng Quận: 05 đ/c. Hợp đồng trường: 37 đ/c. Trong đó : BGH 02 đ/c. Giáo viên cơ bản: 41 đ/c-(Cả biên chế và hợp đồng). GV chuyên biệt và tự chọn: 15 đ/c. ( Nhạc : 2, Hoạ : 3, TD : 4, Tin học: 2, Tiếng Anh: 3 ) . Tổng phụ trách: 1 đ/c. Giáo viên dự trữ ( Chờ nghỉ chế độ ): 3 đ/c. Tài vụ: 2 đ/c. Thư viện: 1 đ/c. ĐDDH: 1 đ/c. Ytế: 1 đ/c. Lao công: 4 đ/c. Bảo vệ: 4 đ/c. Số giáo viên đạt chuẩn : 56 đ/c = 100% ; Số trên chuẩn 55 = 98 %. * Trình độ chuyên môn - Trên đại học : 0 - Đại học : 38 - Cao đẳng sư phạm : 17 - Trung cấp : 01 - Bình quân tuổi giáo viên : gần 40 tuổi. * Phân công: - Giáo viên trực tiếp đứng lớp : 52 đ/c. ( Trong đó: 32 chủ nhiệm . 20 dạy bộ môn và các môn chuyên biệt - tự chọn.) 2 - THUẬN LỢI : + Đội ngũ giáo viên : - Nhiệt tình và trách nhiệm trong công tác được giao . - Ham học hỏi để nâng cao trình độ chuyên môn, có kinh nghiệm trong giảng dạy và quản lí học sinh . - Sống giản dị, trung thực và đoàn kết . - Trường nằm ở vị trí thuận lợi về giao thông, cơ sở vật chất độc lập, khung cảnh sư phạm tương đối đẹp và trang thiết bị phục vụ cho giảng dạy và giáo dục tương đối đầy đủ. Nhà trường đảm bảo sử dụng có hiệu quả cơ sở vật chất được trang bị . 3 - KHÓ KHĂN : + CSVC : Chưa đủ các phòng chức năng để tổ chức các hoạt động theo trường chuẩn quốc gia Sân trường chưa đủ rộng để tổ chức tốt các hoạt động tập thể. + Đội ngũ : Đội ngũ giáo viên trẻ ít, một số các đồng chí nhiều tuổi trình độ không đồng đều. B - CÁC DANH HIỆU THI ĐUA VÀ NHỮNG CHỈ TIÊU CHÍNH: 3 KẾ HOẠCH NĂM HỌC 2008-2009 TRƯỜNG TIỂU HỌC CÁT LINH 1- Học sinh: 1.1- Xếp loại hạnh kiểm Năm học Thực hiện đầy đủ 4 nhiệm vụ của học sinh Thực hiện chưa đầy đủ 4 nhiệm vụ của học sinh Số lượng Tỷ lệ % Số lượng Tỷ lệ % 2007-2008 1543 99,9 2 0,1 2008-2009 1648 99,9 2 0,1 1.2- Xếp loại học lực môn Toán – Tiếng Việt Năm học Tỷ lệ xếp loại học lực môn Toán Tỷ lệ xếp loại học lực môn Tiếng Việt Giỏi Khá TB Yếu Giỏi Khá TB Yếu 2007-2008 81 15,0 3,8 0,2 82,1 21,0 2,7 0,2 2008-2009 75 18 6,8 0,2 75 18 6,8 0,2 1.3- Danh hiệu thi đua của học sinh Năm học Học sinh giỏi Học sinh Tiên tiến HTCT tiểu học Số lượng Tỷ lệ % Số lượng Tỷ lệ % 2007-2008 1084 70 267 17,3 100% 2008-2009 1072 65 330 20 100% + ) Học sinh giỏi : Có các đội tuyển thi Quận & Thành phố, đạt giải khá của Quận về các môn: Toán – Tiếng việt, Tiếng Anh, tin học, viết chữ đẹp, TDTT, mỹ thuật 1.3- Đội tuyển: a- Khối 5: * Toán & Tiếng Việt cấp Quận : 8 giải. * Tiếng Anh: 03 giải. * Tin học : 02 giải. b- Thể dục thể thao: * Môn cờ vua, cờ tướng, điền kinh: Có 08 giải cấp Quận và Thành phố. 1.4- Chỉ tiêu lớp: * Học sinh lên thẳng: 99,5% + Khối 1, 2, 3: 99,7% + Khối 4: 99,5% + Khối 5: Hoàn thành chương trình tiểu học 100%. * 100% đạt lớp VSCĐ. Tỷ lệ vở loại A: 93%. Có từ 6 lớp trở lên đạt 100% vở loại A. * 100% Chi đội mạnh. Liên đội mạnh xuất sắc cấp Thành phố. * 80% lớp tiên tiến. 2- GIÁO VIÊN: * Chiến sĩ thi đua cấp Quận : 5 Đ/ C. * Đạt lao động giỏi cấp cơ sở: 40 Đ/C. * Giáo viên dạy giỏi cấp cơ sở: 30 Đ/C. * Giáo viên dạy giỏi cấp Quận : 4 Đ/ C . * Phấn đấu có giáo viên dạy giỏi cấp Thành phố: 01 Đ /C. * Tổ lao động giỏi cấp quận : 2 tổ. * Tổ lao động giỏi cấp cơ sở : 5 tổ còn lại . 3- NHÀ TRƯỜNG : - 12 chỉ tiêu thi đua đạt loại tốt và khá, trong đó: 4 KẾ HOẠCH NĂM HỌC 2008-2009 TRƯỜNG TIỂU HỌC CÁT LINH 1. Dạy và học (HĐ1 – quản lí điểm, chương trình dạy học tự chọn …) Tốt 2. GDĐĐ & hoạt động ngoài giờ lên lớp – ATGT Tốt 3. Giáo dục Văn – Thể – Mĩ Tốt 4. Giáo dục hướng nghiệp, lao động tự phục vụ, khai thác sử dụng CSVC - ĐDDH – Thư viện – Phòng chức năng … Tốt 5. Công tác y tế học đường – bán trú Tốt 6. Quản lí tài chính Khá 7. Thanh tra – kiểm tra – quản lí của Hiệu trưởng Tốt 8. Phát triển – tuyển sinh – phổ cập giáo dục Tốt 9. Đào tạo bồi dưỡng – Tổ chức cán bộ Tốt 10. Thực hiện các cuộc vận động của ngành: Hai không; Dân chủ – kỉ cương – Tình thương – Trách nhiệm; Nhà trường văn hoá - Nhà giáo mẫu mực – Học sinh thanh lịch Tốt 11. Thi đua – Qui chế dân chủ – Công đoàn (4 chương trình công tác của CĐ, sự phối hợp CĐ - CQ & CQ- CĐ) Tốt 12. Thông tin báo cáo Tốt * CÁC DANH HIỆU THI ĐUA CỦA NHÀ TRƯỜNG: - Giữ vững danh hiệu Tập thể lao động xuất sắc cấp Thành phố. - Trường TTXS về TDTT cấp Thành phố. - Liên đội mạnh xuất sắc cấp Thành phố. - Trường VSCĐ cấp Quận. - Chi bộ: trong sạch, vững mạnh. - Công đoàn: Xuất sắc. - Hội CMHS tốt. * NHỮNG BIỆN PHÁP CHÍNH. I. PHÁT TRIỂN SỐ LƯ ỢNG- PHỔ CẬP XOÁ MÙ: 1. CHỈ TIÊU: - Huy động trẻ 6 tuổi ra lớp : 100%. - Tỷ lệ lưu ban toàn trường : 0. - Số học sinh bỏ học : 0 = 0 % 2. BIỆN PHÁP : Kết hợp với Hội đồng giáo dục phường Cát Linh và Quốc Tử Giám vận động phụ huynh cho con đi học đúng độ tuổi. Nắm diễn biến sĩ số của các lớp hàng ngày. Học sinh nghỉ không phép quá 1 ngày, chủ nhiệm phải trực tiếp gặp phụ huynh tìm hiểu nguyên nhân, không để học sinh bỏ học vì khó khăn về kinh tế. Quan tâm đến học sinh phổ cập. Kèm cặp giúp đỡ các em để các em đạt học lực từ TB trở lên. Giảm 100% các khoản đóng góp cho con liệt sĩ, giảm 50% cho con thương binh và một số phụ huynh thực nghèo có xác nhận của phường . Cùng GVCN và phụ huynh động viên khen thưởng kịp thời những học sinh nghèo vượt khó để các em yên tâm, cố gắng học tập. II- XÂY DỰ NG ĐI ỀU KIỆN : 1 . CƠ SỞ VẬT CHẤT : Đảm bảo các lớp học thoáng về mùa hè, ấm về mùa đông, đủ ánh sáng và trang trí thống nhất theo quy định của Sở GD - ĐT . 5 KẾ HOẠCH NĂM HỌC 2008-2009 TRƯỜNG TIỂU HỌC CÁT LINH Mua thêm trang thiết bị, sách tham khảo, tài liệu và phát huy hiệu quả của các thiết bị hiện đại để thực hiện đổi mới phương pháp giảng dạy ở nhiều môn . 2. ĐỘI NGŨ : Tăng cường bồi dưỡng chuyên môn cho G/V thông qua sinh hoạt chuyên môn, chuyên đề, tham quan . Tạo điều kiện để các Đ/C đi học nâng cao : Đại học tại chức, thạc sĩ Đảm bảo quyền lợi cho giáo viên & quan tâm chăm lo đời sống G / V. III- DUY TRÌ VÀ NÂNG CAO CHẤ T LƯ ỢNG TOÀN DIỆN : * DẠY VÀ HỌC ( HOẠT ĐỘNG I ): 1. CHỈ TIÊU : Như trên. 2. BIỆN PHÁP CHÍNH: 2.1 Xây dựng củng cố nền nếp dạy - học Dạy dủ, dạy đúng chương trình. Kiểm tra việc thực hiện chương trình qua vở h/s, thời khoá biểu, dự giờ. Quan tâm đến dạy các môn chuyên biệt và tự chọn. 2.2 Sử dụng tốt các loại sổ sách và quản lý chuyên môn. a) Ban giám hiệu : Sổ theo dõi sĩ số; Sổ chỉ đạo Dạy - Học gồm các sổ : Kế hoạch - Phổ cập - Theo dõi chất lượng - Đánh giá hồ sơ sổ sách của giáo viên - Kiểm tra vở của học sinh. Dự giờ thăm lớp. b) Tổ chuyên môn: Sổ chương trình; Biên bản tổ gồm các phần: Kế hoạch tổ. Nội dung sinh hoạt. Đề bài kiểm tra 1 tiết. Thống kê kết quả bài kiểm tra và sinh hoạt chuyên đề. c) Giáo viên :Sổ điểm - Chương trình - Soạn bài - Chủ nhiệm- Sổ dự giờ thăm lớp và bồi dưỡng chuyên đề - Sổ hội họp. 2.3 Đi sâu đổi mới phương pháp dạy học : Quan tâm thống nhất dạy bài khó, sử dụng phiếu học tập, sử dụng ĐDDH & thiết bị hiện đại. a.Tiếp tục đổi mới dạy học theo hướng hoạt động, phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo của học sinh, ứng dụng CNTT vào giảng dạy. b. Tiếp tục thực hiện giảm tải, chú ý đến bồi dưỡng học sinh giỏi. c. Tiếp tục nâng cao chất lượng sinh hoạt nhóm chuyên môn, chú trọng giải quyết các bài tập khó, nội dung các phần khó dạy, những đề xuất mới và sử dụng ĐDDH. d. Nâng cao chất lượng sinh hoạt chuyên đề của tổ chuyên môn. 2.4 Công tác kiểm tra đánh giá: * Giáo viên: Dự giờ, thăm lớp 2 tiết / GV/ năm. Kiểm tra hồ sơ giảng dạy 2lần / GV/ học kỳ. Qua sổ điểm 2 lần / GV/ học kỳ. Đánh giá xếp loại GV 1 lần / học kỳ. * Học sinh : Lớp 1: Kiểm tra định kì 4 lần / năm. Lớp 2,3,4,5 : Kiểm tra định kỳ 5 lần / năm. (Trong đó có 1 lần đầu năm). Xem vở học sinh một học kỳ 2 lần các loại vở : Các loại vở theo qui định của Sở GD - ĐT Hà Nội. 2.5 Bồi dưỡng: * Giáo viên: Tổ chức tốt các chuyên đề bộ môn ở các khối lớp, đặc biệt khối lớp 5. 6 KẾ HOẠCH NĂM HỌC 2008-2009 TRƯỜNG TIỂU HỌC CÁT LINH BGH thường xuyên dự giờ, đánh giá, rút kinh nghiệm trực tiếp với giáo viên sau tiết dạy. Bồi dưỡng giúp đỡ GV dự thi GVgiỏi các cấp. Khuyến khích GV đi học đại học tại chức. *Học sinh Tổ chức câu lạc bộ các môn năng khiếu để chọn đội tuyển học sinh giỏi dự thi cấp Quận và Thành phố. 2.6 Đẩy mạnh các phong trào thi đua: Thi giáo viên giỏi các cấp ở khối lớp 5. Bồi dưỡng giáo viên cách viết sáng kiến kinh nghiệm . Tổ chức trao đổi biện pháp rèn chữ giữ vở. Tổ chức thi khai bút đầu xuân, thi viết chữ đẹp toàn trường. 2.7 Quan tâm tới điều kiện dạy học : Củng cố phòng đồ dùng dạy học Xây dựng tủ sách dùng chung cho G/ V & H/S . Trang bị đầy đủ cho G/V & H/S sách giáo khoa, tài liệu tham khảo & các trang thiết bị tối thiểu phục vụ dạy & học . Có sổ theo dõi về tổng kết việc mượn đồ dùng dạy học để khen thưởng. * GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC ( HOẠT ĐỘNG III - IV ) 1. CHỈ TIÊU : - Chất lượng đạo đức: Như trên . - Tiếp tục quan tâm tới việc giáo dục trẻ khuyết tật, kết hợp chặt chẽ giữa nhà trường, gia đình và xã hội nhằm tăng cường các hoạt động giáo dục toàn diện. Chú trọng đến giáo dục đạo đức, giáo dục thể chất, giáo dục Quốc phòng, giáo dục thẩm mĩ, giáo dục truyền thống lịch sử, truyền thống Cách mạng Thủ đô, thiết thực hướng tới kỷ niệm 1000 năm Thăng Long - Hà Nội. - Tăng cường giáo dục, tư tưởng chính trị, đạo đức, lối sống. Hưởng ứng cuộc vận động “Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục”. Đẩy mạnh cuộc vận động “Xây dựng nhà trường văn hoá - Nhà giáo mẫu mực - Học sinh thanh lịch” và cuộc vận động “Dân chủ - kỷ cương - tình thương - trách nhiệm”. “Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin, đổi mới quản lí tài chính và triển khai phong trào xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”. Tăng cường xã hội hoá giáo dục. 2. BIỆN PHÁP : 2.1. Nội khoá: Thực hiện nghiêm túc chương trình nội khoá theo quy chế của Bộ. Tăng cường đổi mới phương pháp dạy môn Đạo đức thông qua việc tổ chức các chuyên đề, sử dụng đồ dùng dạy học và các phương tiện dạy học. Triển khai thực hiện nhiệm vụ lồng ghép: GD Pháp luật, phòng chống ma tuý - HIV/ AIDS, phòng chống tội phạm, phòng chống tai nạn thương tích, ATGT, bảo vệ môi trường. Nâng cao chất lượng tổ nhóm chuyên môn bộ môn Đạo đức. Tăng cường dạy chuyên đề. Tăng cường dự giờ, thực hiện các qui chế chuyên môn trong tổ nhóm , sinh hoạt khối chủ nhiệm (1 tháng/1 lần). Sử dụng nghiêm túc và đúng qui định sổ điểm đánh giá học sinh, việc cho điểm học sinh 7 KẾ HOẠCH NĂM HỌC 2008-2009 TRƯỜNG TIỂU HỌC CÁT LINH phải sát với kết quả học tập, tránh việc cho điểm mang tính chất hình thức. 2.2.Ngoại khoá: Đảm bảo thực hiện nghiêm túc 01 tiết chào cờ đầu tuần, có nội dung phong phú và có tính giáo dục. Phát động tháng ATGT, PCMT, tổ chức ký cam kết trong HS - GV (Bản cam kết theo từng cá nhân, có chữ ký của HS, GVCN). Tổ chức các hoạt động giao lưu về bảo vệ môi trường, tổ chức các cuộc thi vẽ tranh về môi trường. Hoàn thiện và nâng cao chất lượng hoạt động của CLB phòng chống ma tuý, phòng chống tội phạm và an toàn giao thông. Tăng cường công tác tham quan, giáo dục truyền thống thông qua các hoạt động “Uống nước nhớ nguồn”. Thực hiện 3 chương trình của Hội đồng Đội thành phố và Quận, thi TPT giỏi cấp Quận, Thành phố. 2-3. Công tác giáo dục truyền thống: Tăng cường công tác giáo dục truyền thống thông qua các hoạt động “Uống nước nhớ nguồn”, tham quan các di tích lịch sử, các viện bảo tàng, các danh lam thắng cảnh của Thủ đô. Tổ chức tham quan ngoại khoá theo đúng qui định của TP và Quận, có nội dung giáo dục. Kế hoạch tham quan phải báo cáo với Quận và Phòng GD - ĐT trước 1 tuần. Có kế hoạch cụ thể đối với học sinh. Nhà trường phải thông báo cho CMHS, đảm bảo an toàn trong các buổi tham quan. 2-4. Công tác phòng chống ma tuý, ATGT, PCCC, phòng chống thương tích và thực hiện an ninh an toàn trường học: Thực hiện các kế hoạch chỉ đạo của Sở giáo dục, UBND Quận Đống Đa, Phòng GD - ĐT về công tác PCMT, ATGT, PCCC, PCTT. Thành lập ban chỉ đạo của trường, có kế hoạch, tổ chức ký cam kết trong GV - HS. Thực hiện nghiêm túc sinh hoạt dưới cờ ngày thứ hai tuần 2 hàng tháng với nội dung PCMT. Đảm bảo công tác an toàn trường học ( việc trực của bảo vệ 24/ 24 giờ. 2-5. Công tác chủ nhiệm: Tổ chức cho GVCN học tập, nắm vững các văn bản pháp qui, qui định trách nhiệm, quyền hạn của GVCN, chịu trách nhiệm trước BGH về nhiệm vụ được phân công. GVCN phải thực hiện đúng qui định về dạy thêm, học thêm. Các trường tiểu học học 2 buổi/ngày tuyệt đối không được dạy thêm học sinh (kể cả ngày nghỉ thứ bảy và chủ nhật). Xây dựng kế hoạch và nâng cao hiệu quả việc sinh hoạt khối chủ nhiệm. Tổ chức các chuyên đề về giáo dục học sinh. Thực hiện nghiêm túc việc sử dụng sổ chủ nhiệm, nắm bắt tình hình H/S kịp thời, phối hợp chặt chẽ giữa nhà trường, gia đình và xã hội để quản lý H/S của lớp. GVCN có trách nhiệm thu các khoản thu của lớp mình dưới sự chỉ đạo của BGH, tuyệt đối không được thu các khoản thu ngoài quy định. Quan tâm tới các đối tượng học sinh, đặc biệt học sinh hoàn cảnh khó khăn, đối tượng chính sách, học sinh khuyết tật Thực hiện tốt cuộc vận động “ Nhà trường văn hoá- Nhà giáo mẫu mực - Học sinh thanh lịch”. “Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”. “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”. 2-6. Công tác chăm sóc, giáo dục học sinh: 8 KẾ HOẠCH NĂM HỌC 2008-2009 TRƯỜNG TIỂU HỌC CÁT LINH Lập kế hoạch để quản lý những học sinh trong diện học sinh khó khăn, học sinh trong diện chính sách, học sinh khuyết tật. Kịp thời có những biện pháp chăm sóc, giúp đỡ, có chế độ báo cáo định kỳ trong khối chủ nhiệm và BGH để cùng phối hợp. 2-7. Công tác xây dựng kỷ cương nề nếp trong giáo viên, học sinh: * Xây dựng các nếp: Nếp tập trung đầu giờ và ra về của học sinh. Không để hiện tượng ùn tắc giao thông ở cổng trường. Nếp tập trung ra vào lớp, kỷ luật trong học tập. Nếp quản lý học sinh với những trường 2 buổi / ngày. Có sổ giao ban, nhật ký đổi ca trực của giáo viên quản lý bán trú. Đảm bảo tuyệt đối an toàn cho học sinh. Xây dựng nếp chào hỏi, giao tiếp của học sinh: Thấy khách đến trường, lịch sự, lễ độ, thể hiện sự thanh lịch của học sinh thủ đô. Xây dựng và công khai các nội dung, qui định trong giáo viên, học sinh và CMHS, xây dựng nếp văn minh trong hội họp, lên lớp, trong giao tiếp ứng xử với CMHS và đồng nghiệp, đi sâu vào chất lượng cuộc vận động “Nhà trường văn hoá - Nhà giáo mẫu mực - Học sinh thanh lịch”và cuộc vận động “ Nhà trường thân thiện, học sinh tích cực”. 2- 8. Công tác phối hợp: Tăng cường công tác phối hợp với giáo viên bộ môn, đội thiếu niên, đoàn thanh niên trong trường, địa phương, cha mẹ học sinh và các lực lượng ngoài nhà trường dể giáo dục học sinh. Tăng cường công tác xã hội hoá giáo dục. 2- 9. Các hoạt động đoàn thể xã hội. Tăng cường hoạt động của đoàn thanh niên, Đội thiếu niên. Thực hiện 3 chương trình công tác Đội của Hội đồng đội Thành phố và Quận. Phát huy vài trò của các đoàn thể trong nhà trường để làm tốt công tác giáo dục. 2-10. Xây dựng nhà trường có khung cảnh đẹp. Xây dựng nhà trường theo tiêu chí “Nhà trường văn hoá - Nhà giáo mẫu mực – Học sinh thanh lịch”, khung cảnh đẹp, nền nếp tốt, chất lượng cao. * GIÁO DỤC LAO ĐỘNG ( HOẠT ĐỘNG II ). 1. Giảng dạy nội khoá: a. Thực hiện tốt chương trình giảng dạy nội khoá, qui chế giảng dạy và quản lý chuyên môn: + Chỉ tiêu: 100% giáo viên thực hiện tốt qui chế CM và có hồ sơ chuyên môn tốt. Thực hiện tốt các chuyên đề bộ môn theo kế hoạch. + Biện pháp: Giáo viên lên lớp giảng dạy. Soạn giáo án đầy đủ & có chất lượng. (Soạn mới 30% giáo án, sử dụng giáo án cũ phải có bổ sung). 100% giáo viên dạy lớp 3 soạn giáo án mới. Dạy đủ và đúng chương trình, tuyệt đối không cắt xén, dạy dồn thực hiện dạy đủ số tiết theo qui định. Có đủ hồ sơ chuyên môn của tổ, nhóm và cá nhân. Ghi chép thường xuyên và có chất lượng, đặc biệt là sinh hoạt chuyên đề. * Nâng cao chất lượng bộ môn: BGH phân công GV giảng dạy đúng chuyên môn. Thực hiện ĐMDH theo hướng phát huy tích tích cực, chủ động của học sinh, nâng cao chất lượng các môn chuyên biệt. Giáo viên dạy Thể dục mặc trang phục thể thao trong giờ thực hành hướng dẫn học sinh 9 KẾ HOẠCH NĂM HỌC 2008-2009 TRƯỜNG TIỂU HỌC CÁT LINH luyện tập. * Bồi dưỡng học sinh giỏi tin học: - Chỉ tiêu: Tổ chức bồi dưỡng học sinh giỏi tin học để có đội ngũ tham gia thi học sinh giỏi các cấp đạt kết quả cao. BGH có kế hoạch sắp xếp thời gian hợp lý, phân công giáo viên bồi dưỡng các em trong đội tuyển học tin. * Biện pháp: Giáo viên dạy tin học thường xuyên quan tâm theo dõi để chọn được đội tuyển học sinh giỏi. *Công tác thư viện, xây dựng CSVC, sử dụng trang thiết bị và ĐDDH. - Chỉ tiêu: Ban giám hiệu bố trí phòng thư viện hợp lý với điều kiện của nhà trường. Thư viện có đủ sách báo, tạp chí, bàn ghế, quạt, đèn chiếu sáng phục vụ giáo viên và học sinh. Thư viện có kế hoạch hoạt động cụ thể, cán bộ thư viện có nghiệp vụ chuyên môn tốt. - Biện pháp: Mỗi khối được vào thư viện đọc sách 1 tiết/ tuần. Có giáo viên hướng dẫn. BGH thường xuyên kiểm tra, nhắc nhở thư viện để các đ/c hoàn thành nhiệm vụ. Tổ chức cho thư viện nhà trường tham quan, học thư viện các trường bạn có phòng thư viện tốt. HOẠT ĐỘNG VĂN - THỂ - MỸ (HOẠT ĐỘNG V ) . Tổ chức Hội thi giáo viên dạy giỏi các môn Thể dục, Âm nhạc, Mỹ thuật các cấp. a- Hoạt động TDTT: * Chỉ tiêu: - Giữ vững và nâng cao kết quả thi đấu TDTT. - Duy trì và đẩy mạnh hoạt động của các câu lạc bộ Văn nghệ, TDTT. * Biện pháp: - Tổ chức thường xuyên và có nề nếp các hoạt động tập thể trong giờ ra chơi và TD giữa giờ. - Quan tâm bồi dưỡng học sinh có năng khiếu về TDTT, Mỹ thuật, Âm nhạc bằng hình thức CLB vào ngày thứ 7 hàng tuần. b- Hoạt động văn hoá, văn nghệ: - Đẩy mạnh phong trào ca hát tập thể trong trường. Duy trì các hoạt động văn nghệ của giáo viên và học sinh một cách thường xuyên, đặc biệt trong những dịp kỷ niệm những ngày lễ lớn trong năm học. 3. Công tác khác: a- KCSP: Tiếp tục xây dựng môi trường KCSP xanh - sạch - đẹp, duy trì thường xuyên KCSP sạch đẹp trong nhà trường. b. CSVC: Duy trì tốt CSVC để phục vụ cho giáo dục toàn diện. c. Công tác chữ thập đỏ và Y tế học đường: Đảm bảo có phòng y tế theo qui định với đầy đủ trang thiết bị tối thiểu và thuốc thiết yếu theo QĐ số 417/ QĐ - SYT ngày 23/ 6/ 2005 của Sở Y tế Hà Nội. Cán bộ y tế tham gia đầy đủ các chương trình tập huấn y tế do ngành y tế tổ chức. Phòng y tế phải có đầy đủ hồ sơ, sổ sách theo dõi các hoạt động. 10 [...]... dàng tỡm được những tư liệu phim phù hợp với mục đích dạy học Ở Việt Nam cũng có trang chia sẻ video riêng ở địa chỉ Clip.vn - Thư viện tư liệu giáo dục http://tulieu.edu.vn là trang web chia sẻ các tư liệu phim, ảnh, flash phục vụ cho giáo dục và đào tạo của người Việt Nam, hiện là trang web chia sẻ tư liệu dạy học duy nhất ở Việt Nam với gần 60.000 mục tư liệu - Thư viện bài giảng điện tử: địa chỉ... cách tư duy Vả lại học sinh nhỏ tuổi chưa đủ khả năng để làm chủ được quá trình học tập của mình Đây là phương pháp mà các giáo viên ở ViệtChưa phải là hình thức phổ biến lắm ở Việt Nam hay dùng phổ biến hiện nay như dùngNam Mới chỉ có một số trường ĐH có hệ Powerpoint, Violet để thiết kế bài giảng và dạy thống e-learning riêng như ĐH Sư phạm HN, 31 KẾ HOẠCH NĂM HỌC 2008-2009 TRƯỜNG TIỂU HỌC CÁT LINH... rất dễ dàng UniKey: Cài đặt phần mềm này, ta mới có thể gừ được tiếng Việt trong các văn bản, thư tín, Ta có thể chọn kiểu gõ Telex hay VNI, có thể chọn mã chữ là Unicode hay TCVN, Đặc biệt phần mềm có chức năng chuyển mã chữ rất tiện lợi, giúp có thể đọc được những văn bản không dùng Unicode mà máy tính không có font chữ tương ứng Ví dụ trước đây các văn bản từ miền Bắc vào miền Nam hoặc ngược lại... + TT chuyên môn đánh giá - tổ chức BGH + GV K5 - Triển khai một số chuyên đề cấp trường từ K1 – K5 - BGH qui định chuyên đề cho - Triển khai các CLB Tin học, Ngoại từng khối ngữ, Mĩ thuật, TDTT chiều thứ - Các đ/c dạy các môn chuyên bảy T.10 - biệt dạy lớp CLB BGH kiểm tra Kiểm tra sổ điểm tháng thứ nhất GV đăng ký các danh hiệu thi đua - BGH kiểm tra BGH chỉ đạo các tổ đăng ký thi - BGH kiểm tra qui... lấy người dạy làm trung tâm và cơ bản vẫn dựa trên mô hình lớp học cũ Còn một bên là hình thức học hoàn toàn mới, lấy người học làm trung tâm, trong khi giáo viên chỉ là người hỗ trợ Tuy nhiên, ở Việt Nam nhiều người vẫn bị nhầm lẫn 2 khái niệm này, trong đó có không ít các chuyên gia giáo dục, nên nhiều khi dẫn đến những sai lầm trong đường hướng chỉ đạo Vì vậy, trong tài liệu này, chúng ta sẽ phân... chức văn nghệ cấp trường và khu vực xung quanh - Các đ/c dạy các môn năng khiếu dạy đều và có chất lượng Chuẩn bị đón y tế Quận và phòng GD kiểm tra bếp bán trú - - Đ/c Thủy– HP + Đ/c – Y Tế Triển khai CLB năng khiếu: Hát thường xuyên kiểm tra nhạc, TDTT, Mĩ thuật, Tiếng Anh, Tin học - Đảm bảo các qui định về VSATTP không để xảy ra dịch bệnh, ngộ độc THÁNG thực phẩm tại trường NỘI DUNG CÔNG VIỆC BIỆN... hát tập thể Tham gia thi văn nghệ cấp trường - - Theo phân công của TPT - Đ/c Diệp dạy - Tiếp tục kiểm tra bán trú Tổ chức và phân loại lại, trang trí phòng ĐDDH và thư Tổ chức tốt ngày nhà giáo Việt Nam, quan tâm đến giáo viên đã nghỉ - - - GVCN dạy đúng chương trình học - BGH dự giờ các tiết Thực hiện tốt chương trình LĐKT Bồi dưỡng học sinh giỏi tin học Các GV thực hiện chuyên đề viện - - Sao đỏ... văn bản không dùng Unicode mà máy tính không có font chữ tương ứng Ví dụ trước đây các văn bản từ miền Bắc vào miền Nam hoặc ngược lại thì đều không thể đọc được, vì miền Bắc dùng mã chữ TCVN, còn miền Nam thì dùng VNI Adobe Photoshop: Là phần mềm xử lý ảnh thông dụng nhất, với rất nhiều tính năng từ nghiệp dư đến chuyên nghiệp đều có thể sử dụng được Với những chức năng cơ bản thì giáo viên và cán bộ... tử Powerpoint có thể sử dụng được các tư liệu ảnh phim, cho phép tạo được các hiệu ứng chuyển động khá hấp dẫn và chọn các mẫu giao diện đẹp Hiện nay, phần lớn các bài giảng điện của giáo viên ở Việt Nam đều sử dụng phần mềm Powerpoint, tuy nhiên, xu hướng đang chuyển dần sang các phần mềm khác hiện đại hơn, dễ dùng hơn và không gặp phải vấn đề bản quyền Phần mềm Violet: Dùng cho giáo viên có thể tự... như 100% là các bài giảng là dùng phần mềm Ở các tỉnh thành lớn, đa số các trường học đều đó trang bị máy chiếu để phục vụ việc giảng dạy bằng máy tính Trên thực tế thì các phần mềm giáo dục của Việt Nam cũng xuất hiện rất nhiều, phong phú về nội dung và hình thức như: sách giáo khoa điện tử, các website đào tạo trực tuyến, các phần mềm multimedia dạy học, Trên thị trường có thể dễ dàng lựa chọn và . trường, tổ chức các cuộc thi vẽ tranh về môi trường. Hoàn thiện và nâng cao chất lượng hoạt động của CLB phòng chống ma tuý, phòng chống tội phạm và an toàn giao thông. Tăng cường công tác tham quan,. giữa giờ. - Quan tâm bồi dưỡng học sinh có năng khiếu về TDTT, Mỹ thuật, Âm nhạc bằng hình thức CLB vào ngày thứ 7 hàng tuần. b- Hoạt động văn hoá, văn nghệ: - Đẩy mạnh phong trào ca hát tập. đề lớp 5 do Quận tổ chức. - Triển khai một số chuyên đề cấp trường từ K1 – K5. - Triển khai các CLB Tin học, Ngoại ngữ, Mĩ thuật, TDTT chiều thứ bảy. - Kiểm tra sổ điểm tháng thứ nhất. - GV đăng