HINH 8 - HUNG SON LA - NET LUON

Hình Học 8 2011 - 2012 cSoạn: Giảng : 8C: Chơng I : Tứ giác Tiết 1: Tứ giác 1. Mục tiêu bài dạy : a. Kiến thức : - HS nắm đợc định nghĩa tứ giác , tứ giác lồi , tổng cấc góc của tứ giác lồi . b. Kĩ năng : - Biết vẽ , biết gọi tên các yếu tố , biết tính số đo các góc của tứ giác lồi . c. T t ởng : - Biết vận dụng các kiến thức trong bài học vào các tình huống thực tiễn 2. Chuẩn bị : a.GV: - Tài liệu : SGK,SGV,SBT - Đồ dùng : Bảng phụ , phiếu học tập b.HS : - SGK , thớc thẳng , Bảng nhóm . 2.Hoạt động trên lớp : a. Kiểm tra bài cũ : không b. Bài mới : *, GTBM : (3) GV giới thiệu nd của chơng : - Tứ giác , các tứ giác đặc biệt : hình thang , HBH , HCN ,hình thoi , hình vuông - Bổ xung một số kiến thức về tam giác - Đối xứng trục , đ/x tâm Chúng ta đã biết tổng số đo các góc của 1 tam giác , vậy tổng số đo các góc của 1 tứ giác bằng bao nhiêu ? chúng ta sẽ n/c trong bài hôm nay Hoạt động của GV-HS Ghi bảng G ? H ? H ? H ? H G Treo bảng phụ cho HS q/s Hình trên có mấy đoạn thẳng ? Có nhận xét gì về 2 đoạn thẳng bất kì ? Hai đoạn thẳng bất kì trong hình trên không cùng nằm trên một mặt phẳng Mỗi hình có bao nhiêu đoạn thẳng ? Gồm có 4 đoạn thẳng Mỗi hình này gọi là tứ giác , vậy thế nào là tứ giác ? Phát biểu ( SGK 64) ở hình d, có phảI là tứ giác không ? Không vì BC,CD cùng nằm trên một đ.thẳng Giới thiệu : ABCD còn đựơc gọi là : BCDA, DABC, Các điểm A,B,C,D gọi là các đỉnh . Các đoạn thẳng A,BC,CD,DA gọi là 1, định nghĩa : (15) a, c, b, d, *, Định nghĩa : ( SGK ) Nguyễn Mạnh Hùng _ Trờng THCS Bản Lầm 11 Hình Học 8 2011 - 2012 G H ? H G G H G H ? ? H G H G H các cạnh . Treo bảng phụ ?1 Đọc ?1 trả lời Tứ giác ở hình 1a gọi là tứ giác lồi . vậy thế nào là tứ giác lồi ? Trả lời Đ/n Một h/s đọc đ/n (bảng phụ ) Giới thiệu chú ý Treo bảng phụ hình 3 Gọi 2 h/s lần lợt lên điền vào 4 câu q/s và điền vào bảng phụ h/s khác nh/xét treo bảng phụ ?3 y/c h/s đọc nội dung đọc Tổng 3 góc của bằng bao nhiêu độ? Y/c h/s lên bảng vẽ tứ giác ABCD bất kì Hay tính tổng Â+ + + ? Gợi ý ta chia tứ giác thành 2 Tính Vậy tổng các góc của tứ giác bằng bao nhiêu độ ? 360 0 Đó là nd của định lí đọc đ.lí ?1: hình 1b luôn nằm ở 2 nửa mp chứa 1 cạnh ( BC) Hình 1c tơng tự - Hình 1a : luôn nằm trong 1 nửa mp có bờ là đ. Thẳng chứa bất kì 1 cạnh của tứ giác *, Định nghĩa lồi : (SGK) *, Chú ý : (SGK ) ?2: Q D C B A P M N a, B và C, C và D , D và A B và D b, , BD c, , BC và CD , CD và AB .BC và AD d, ; ; và e, P Q 2.tổng các góc của một tứ giác : (15) ?3: Có hai tam giác. ABC có : ADC có : nên tứ giác ABCD có : Nguyễn Mạnh Hùng _ Trờng THCS Bản Lầm 22 Hình Học 8 2011 - 2012 hay . *, Định lí : ( SGK) c. Luyện tập- củng cố :(10) GV treo bảng phụ Hình 5Y/c các em hoạt động nhóm HS : HĐN 5 làm N 1 , N 2 làm hình 5a,b N 3 ,N 4 làm hình 5 c,d H: Treo bảng KQ G : Y/C nhận xét và đa ra KQ *,Bài 1 (66) Hình 5: a, x= 50 0 b, x=90 0 c, x= 115 0 d, x=75 0 GV: Nhắc lại định lí tổng các góc trong một tứ giác HS: Nhắc lại d. H ớng dẫn về nhà (1) - Làm các BT : 2,3,4 - Làm các BT trong SBT - Đọc trớc bài :Hình thang Soạn: Giảng : 8C: Tiết 2 : Hình thang 1. Mục tiêu bài dạy : a.Kiến thức : -HS nắm đợc Đ/N hình thang ,hình thang vuông , các yếu tố của hình thang ,biết CM một tứ giác là hình thang , hình thang vuông . b. Kĩ năng : - Biết vẽ hình thang ,hình thang vuông .Biết tính số đo các góc của hình thang , hình thang vuông . c.T t ởng : -Biết vận dụng vào cuộc sống , -Yêu thích môn học . 2.Chuẩn bị : a.GV: -Tài liệu : SGK,SGV,SBT -Đồ dùng: Thớc , eke, bảng phụ ,bảng nhóm . b. HS : -SGK,SBT,thớc , eke . Nguyễn Mạnh Hùng _ Trờng THCS Bản Lầm 33 Hình Học 8 2011 - 2012 3.Hoạt động trên lớp : a.Kiểm tra bài cũ : (5) 1.Câu hỏi : ? Nêu Đ/n tứ giác ,trong tứ giác tổng các góc bằng bao nhiêu độ ? ? Thế nào là 2 đờng thẳng song song ? Để biết đợc 2 đờng thẳng có song song với nhau hay không ta làm ntn? 2.Đáp án : -Đ/N: Tứ giác ABCD là hình gồm 4 đoạn thẳng AB,BC,CD,Datrong đó 2 đoạn thẳng bất kì nào cũng không cùng nằm trên một đt. -Định lí : Trong 1 tứ giác tổng số đo của các góc bằng 360 0 - Hai đờng thẳng song song là 2 đờng thẳng không có điểm chung nào . -Để kiểm tra 2 đờng thẳng có song song với nhau hay không ta kiểm tra các cặp góc SLT bằng nhau,cặp góc đồng vị bằng nhau , hoặc cặp góc trong cùng phía bù nhau b. Bài mới : *GTB: (1) GV: Treo bảng phụ hình 13 70 110 D C B A ? Hai cạnh của tứ giác ABCD có gì đặc biệt ? HS: AB// CD GV: Hình 13 gọi là hình thang .Vậy hình thang là hình ntn ? hình thang có t/c gì ? Ta cùng n/c trong bài hôm nay . HS: Chú ý Hoạt động của GV-HS Ghi bảng Nguyễn Mạnh Hùng _ Trờng THCS Bản Lầm 44 Hình Học 8 2011 - 2012 G V ? HS G V HS G V HS G V HS G V HS ? HS ? HS G V G V HS G V ? HS ? HS ? HS G V HS ? Tứ giác ABCD có AB // CD gọi là hình thang . Thế nào là hình thang ? Hình thang là tứ giác có 2 cạnh đối // Giới thiệu đ/n SGK Đọc Đ/n Giới thiệu hình vẽ và ghi bảng Chú ý Đa bảng phụ ?1 Đọc Y/c HS trả lời Thảo luận bàn -> trả lời Tính ? Bằng 120 0 Nhận xét gì về 2 góc kề cạnh bên hình thang ? Có tổng bằng 180 0 G.thích : Vì chúng là 2 góc trong cùng phía tao bởi 2 đ.thẳng // với 1 cát tuyến Treo bảng phụ ?2 đọc và làm . Hớng dẫn ; nối AC Để CM : AD= BC ta chứng minh ntn ? Ta cm ADC =CBA Từ đó suy ra điều gì ? CM Để cm : AD// BC ta cm ntn? HS chứng minh Y/c hs chứng minh câu b, CM tơng tự . Từ b.toán ta rút ra nhận xét gì về hình thang có 2 cạnh bên //? HT có 2 cạnh bên // thì 2 cạnh bên bằng nhau và 2 cạnh đáy bg nhau . Nếu 2 cạnh đáy bằng nhau thì rút ra điều gì ? Thì HT đó có 2 cạnh bên // và bằng nhau . 1.Định nghĩa: (22) *,Định nghĩa : (SGK ) H C B D A - Cạnh đáy :AB; DC - Cạnh bên : AD;BC - Chiều cao :AH ?1 : a, Hình a, Là hình thang vì có BC//AD Hình b, Là hình thang vì GF//EH Hình c, Không là hình thang vì IN Không //với MK . b, Hai góc kề 1 cạnh bên của hình thang có tổng bằng 180 0 ?2: a, GT Hình thang : ABCD(AB//CD) AD//BC KL AD=BC ; AB=CD CM: 2 1 2 1 D C B A Ta có : AD//BC (gt) =>  2 = 2 ( So le trong) AB//CD (gt) =>  1 =  2 (SLT) Mà AC = AC =>ABC = CBA( g-c-g) => AD=BC và AB= DC b, GT Hình thang : ABCD(AB//CD) AB=CD KL AD//BC ; AD=BC xét ABC và CDM có : AB//DC =>  1 = 1 Mà AB= CD AC chung =>ABC = CDM (c-g-c ) Nguyễn Mạnh Hùng _ Trờng THCS Bản Lầm 55 Hình Học 8 2011 - 2012 HS ? HS G V ? HS ? HS G V HS ? HS Đa ra nhận xét Có nhận xét gì về hình thang bên ? Nhận xét Hình thang nh hình bên là hình thang vuông , thế nào là hình thang vuông ? Trả lời đ/n Treo bảng phụ đ/n Đọc định nghĩa Nh vậy mỗi hình thang vuông có mấy góc vuông ? Có 2 góc vuông . => 2 = 2 => AD// BC ( có cặp góc SLT  2 = 2 ) Và AD= BC *, Nhận xét : ( SGK) 2, Hình thang vuông : (7) C B D A HT: ABCD có AB//CD  = 90 0 => =  = 90 0 Do AB//CD Nên AD AB => AD DC *, Định nghĩa : ( SGK ) c. Luyện tập - củng cố : (8) ? Để kiểm tra 1 tứ giác có là hình thang hay ko ta kiểm tra bằng thớc và eke ntn ? HS: - Đặt thớc thẳng vuông góc với đáy của h.thang -Đặt eke sao cho 1 cạnh trùng với đáy hình thang ,cạnh góc vuông kia trùng với thớc thẳng . - Giữ nguyên thớc và di chuyển eke theo thớc .Nừu cạnh của eke trùng với đáy còn lại thì tứ giác là h.thang GV : Treo bảng phụ b.tập 7 (71) Y/c HS HĐN làm bài tập HS : HĐN 5 -> treo bảng nhóm và n.xét GV: Chốt và đa ra đáp án . a, x= 100 0 c, x= 90 0 y= 140 0 y= 115 0 b, x= 70 0 y= 50 0 d. H ớng dẫn về nhà : (1) - Làm các bài tập trong SGK -Đọc trớc bài mới . Soạn: Giảng : 8C: Nguyễn Mạnh Hùng _ Trờng THCS Bản Lầm 66 Hình Học 8 2011 - 2012 Tiết 3: Hình thang cân 1. Mục tiêu bài dạy : a.Kiến thức :-HS nắm đợc đ/n tính chất và dấu hiệu nhận biết hình thang cân b.Kĩ năng : - Biết vẽ h.thang cân , biết sủ dụng đ/n và t/c của h.thang cân trong tính toán và chứng minh ., biết cm một tứ giác là hình thang cân . c.T t ởng : -Rèn luyện tính chính xác và cách lập luận cm hình học . 2.Chuẩn bị: a.GV: - Tài liệu : SGK,SGV,SBT -Đồ dùng : Thớc ,eke ,bảng phụ ghi hình vẽ và bài tập . b.HS: Thớc ,eke , bảng nhóm . 3. Hoạt động trên lớp : a. Kiểm tra bài cũ : (5) 1.Câu hỏi : HS: Nêu định nghĩa hình thang ? t/c của h.thang ? áp dụng tính các góc còn lại của h.thang : 2.Đáp án : 60 120 D C B A - Định nghĩa : Hình thang là tứ giác có 2 cạnh đối // - Tính chất : Trong h.thang 2 góc kề 1 cạnh bên có tổng bằng 180 0 - Tính : ta có : + = 180 0 => = 60 0 = 180 0 => = 120 0 2. Bài mới : *, GTB : (1)Khi nào 1 hình thang trở thành hình thang cân ? ta cùng n/c trong bài hôm nay . Hoạt động của GV-HS Ghi bảng G ? H ? H G H ? H G ? H Treo bảng phụ ?1 Hình thang trên có gì đặc biệt ? = Hình nh trên gọi là h.thang cân , vậy thế nào là h.thang cân ? Trả lời Treo bảng phụ đ/n Đọc Vậy 1 tứ giác là h.thang cân khi nào ? Trả lời Chốt ghi bảng Có nhận xét gì về các góc ở đáy của h.thang cân ? Hai góc kề một đáy bằng nhau . 1.Định nghĩa : (10) ?1 = *,Định nghĩa : ( SGK) Tứ giác ABCD là h.thang cân <=> - AB//CD - = ( Hoặc Â= ) D C B A *, Chú ý : ( SGK) H.thang : ABCD là h.thang cân => Nguyễn Mạnh Hùng _ Trờng THCS Bản Lầm 77 Hình Học 8 2011 - 2012 G H G H G G H G H G H ? H G H G ? H G H G Treo bảng phụ ?2 Đọc nd Y/c các HS hoạt động nhóm 5 HĐN 5 -> Đ/án Chốt và đa ra đ/án Y/c h /s lên bảng đo độ dài 2 cạnh bên . đo KL : Hai cạnh bên bằng nhau . y/c hs ghi GT,KL Ghi Gợi ý chứng minh HS Cm theo gợi ý của GV T.Hợp hình thang có 2 đáy bằng nhau thì sao ? Trả lời Hình thang có hai cạnh bên bằng nhau cha chắc là h.thang cân . Đọc chú ý Treo bảng phụ hình 27 (SGk) Hình thang bên có phải h.thang cân không ? Không vì 2 góc kề 1 đáy không bằng nhau . Y/c HS lên bảng đo độ dài 2 đờng chéo . Lên bảng đo -> Hai đ. chéo bằng nhau . Y/c HS về nhà CM = ( Hoặc Â= ) ?2 a, Có các h.thang cân sau : Hình a, c,d, b, Hình a, = 110 0 Hình c, = 70 0 ; = 110 0 Hình d, = 90 0 c, Hai góc đối của h.thang cân bù nhau. 2. Tính chất : ( 15) *, Định lí 1 : ( SGK- 72) GT ABCD là hình thang cân ( AB//CD) KL AD=BC D C B A O CM: Ta có : = ; Â= ( ABCD là h.thang cân) =>ODC cân => OD=OC (1) Tơng tự : ( Vì cùng bù với  1 và 1 ) => OAB cân => OA=OB (2) Từ (1) và ( 2) => AD= BC *, Trờng hợp hình thang có 2 đáy bằng nhau thì 2 cạnh bên // và bằng nhau . * Chú ý :(SGK) Hình 27 (SGK ) *, Định lí 2 ( SGK ) Nguyễn Mạnh Hùng _ Trờng THCS Bản Lầm 88 Hình Học 8 2011 - 2012 G H G H ? H G H ? H G H Treo bảng phụ ?3 Đọc Y/c HS lên bảng vẽ Lên bảng vẽ Có nhận xét gì về h.thang có 2 đ.chéo bằng nhau .? Là h.thang cân Từ hãy phát biểu thành định lí Phát biểu Để nhận biết 1 hình thang là h.thang cân ta căn cứ vào điều gì ? Đa ra dáu hiệu nhận biết . Chốt đa ra dấu hiệu Đọc nd D C B A O GT ABCD là h.thang cân ( AB//CD ) KL AC=BD CM: Xét ADC và BCD có : ( Theo đ/n h.thang cân ) AD=BC ( theo định lí 1 ) CD chung =>ADC = BCD ( c-g-c ) => AC=BD 3.Dấu hiệu nhận biết : ( 7) ?3 :ABCD là hình thang cân *,Định lí 3 (SGK) *,Dấu hiệu nhận biết : ( SGK ) c.Luyện tập - củng cố : (5) ? Nhắc lại định nghĩa t/c của hình thang cân ? HS; trả lời ? Để nhận biết 1 hình thang là h.thang cân ta có những cách nhận biết nào ? Trả lời . GV : Treo bảng phụ bài tập 11 (SGK) Y/c HS làm : AB= 2 cm ; DC= 4 cm AD 2 = BC 2 = 1 2 + 3 2 = 10 =>AD=BC = cm Nguyễn Mạnh Hùng _ Trờng THCS Bản Lầm ?3 99 Hình Học 8 2011 - 2012 d.H ớng dẫn về nhà ( 1) -Làm các bài tập từ 11-> 15 (SGK) - 11,12,15,18,(SBT) Soạn: Giảng : 8C: Tiết 4 : Luyện tập 1.Mục tiêu bài dạy : a.Kiến thức : -Khắc sâu kiến thức về hình thang, hình thang cân (Định nghĩa, tính chất và cách nhận biết). b.Kĩ năng :Rèn các kĩ năng phân tích đề bài, kĩ năng vẽ hình, kĩ năng suy luận, kĩ năng nhận dạng hình. c.T t ởng : -Rèn tính cẩn thận, chính xác. 2.Chuẩn bị của GV và HS a.GV :- Tài liệu: SGK,SBT,SGV - Đồ dùng : Thớc thẳng, compa, phấn màu, bảng phụ, bút dạ. b.HS : Thớc thẳng, compa, bút dạ. 3.Hoạt động trên lớp : a.Kiểm tra bài cũ : ( 8) 1.Câu hỏi : HS1 : Phát biểu định nghĩa và tính chất của hình thang cân. - Điền dấu "X" vào ô trống thích hợp. Nội dung Đúng S ai 1. Hình thang có hai đờng chéo bằng nhau là hình thang cân. 2. Hình thang có hai cạnh bên bằng nhau là hình thang cân. 3. Hình thang có hai cạnh bên bằng nhau và không song song là hình thang cân. HS2 : Chữa bài tập 15 tr75 SGK. (Hình vẽ và GT, Kl ; GV vẽ sẵn trên bảng phụ) 2.Đáp án : HS1 : Nêu định nghĩa và tính chất của hình thang cân nh SGK. - Điền vào ô trống. Câu 1: Đúng; Câu 2 : Sai ; Câu 3 : Đúng HS2 : Chữa bài tập 15 SGK. a) Ta có : ABC cân tại A (gt) Nguyễn Mạnh Hùng _ Trờng THCS Bản Lầm 1010 [...]... dẫn về nhà :(1) -Làm lại các bài tập đã chữa - Làm các bài tập trong SBT - ọc trớc bài đờng trung bình của hình thang Nguyễn Mạnh Hùng _ Trờng THCS Bản Lầm 1313 Hình Học 8 Soạn: 2011 - 2012 Giảng : 8C: Tiết 5: Đ4 Đờng trung bình của tam giác, của hình thang 1 Mục tiêu bài dạy a.Kiến thức : -HS nắm đợc định nghĩa và các định lý 1, định lý 2 về đờng trung bình của tam giác b.Kĩ năng : -HS biết vận dụng... 31, 32 tr83 SGK Soạn : 1.Mục tiêu bài dạy : a Kiến thức : Tiết 9 : Luyện tập Giảng : 8C: Nguyễn Mạnh Hùng _ Trờng THCS Bản Lầm 2929 Hình Học 8 2011 - 2012 -HS nắm chắc đợc các bớc dựng hình cơ bản để dựng các bài toán dựng hình , dựng hình thang b Kĩ năng : -Biết sử dụng thành thạo compa và thớc trên bảng cũng nh trong vở c Thái độ : -Rèn luyện tính chính xác 2 Chuẩn bị : a Giáo viên: -Tài liệu... ,của hình thang 1.Mục tiêu bài dạy : a.Kiến thức :-HS nắm đợc định nghĩa, các định lý về đờng trung bình của hình Nguyễn Mạnh Hùng _ Trờng THCS Bản Lầm 1717 Hình Học 8 2011 - 2012 thang b.Kĩ năng : -HS biết vận dụng các định lý về đờng trung bình của hình thang để tính độ dài, chứng minh hai đoạn thẳng bằng nhau, hai đờng thẳng song song c.T tởng : -Rèn luyện cách lập luận trong chứng minh định lý... tập 23, 25, 26 tr80 SGK và 37, 38, 40 tr64 SBT Soạn : Tiết 7 Giảng : 8C : Luyện tập 1.Mục tiêu : a Kiến thức : - Khắc sâu kiến thức về đờng trung bình của tam giác và đờng trung bình của hình thang cho HS b Kĩ năng : - Rèn kĩ năng về hình rõ, chuẩn xác, kí hiệu đủ giả thiết đầu bài trên hình c Thái độ: - Rèn kĩ năng tính, so sánh độ dài đoạn thẳng, kĩ năng chứng minh 2 Chuẩn bị : a GV : - Tài Liệu : SGK... Củng cố - luyện tập : (5) GV đa bài tập sau lên bảng phụ (hoặc màn hình) Các câu sau đúng hay sai ? 1) Đờng thẳng đi qua trung điểm một cạnh của tam giác và song song với cạnh thứ hai thì đi qua trung điểm cạnh thứ ba 2) Đờng thẳng đi qua trung điểm hai cạnh bên của hình thang thì HS trả lời miệng Kết quả 1) Đúng 2) Đúng Nguyễn Mạnh Hùng _ Trờng THCS Bản Lầm 2525 Hình Học 8 2011 - 2012 song song với... thẳng song song c.T tởng : - Rèn luyện cách lập luận trong chứng minh định lý và vận dụng các định lý đã học vào giải các bài toán 2.Chuẩn bị : a.GV: - Tài liệu : SGK,SGV,SBT - Đồ dùng : Thớc thẳng, compa, bảng phụ nhóm, bút dạ b.HS : Thớc thẳng, compa, bảng phụ nhóm, bút dạ 3.Hoạt động trên lớp : a Kiểm tra bài cũ : (4) 1.Câu hỏi : HS) Phát biểu nhận xét về hình thang có hai cạnh bên song song, h.thang... EF < EK + KF (bất đẳng thức tam giác) EF < Nếu E ; K ; F thẳng hàng thì : EF = EK + KF EF EF = Từ và Treo bảng phụ bài tập đọc Y/C hs hoạt động nhóm 5 Treo bảng nhóm -> nhận xét -> đáp án EF Bài tập 28 ( 80 ) ta có : ( 8) AB // EF A B 8 C x E 16 G D F y H AB//EF => ABCD là hình thang CA = CE ; DB = DF => CD là đờng trung bình của h.thang ABCD Đề bài đa lên bảng phụ G Một HS đọc to đề bài V Cả lớp... Bản Lầm 181 8 Hình Học 8 2011 - 2012 y = DC = 2 EM = 2 2 cm = 4 cm ACB có MF là đờng trung bình MF = AB x = AB = 2 MF = 2 1 cm = 2 cm GV nhận xét, cho điểm HS b.Bài mới : *, GTBM-: (1)đoạn thẳng EF ở hình trên chính là đờng trung bình của hình thang ABCD Vậy thế nào là đờng trung bình của hình thang, đờng trung bình hình thang có tính chất gì ? Đó là nội dung bài hôm nay Hoạt động của GV-HS Ghi... 2) Đờng trung bình của tam giác thì song song với cạnh đáy và bằng nửa cạnh ấy 3) Đờng thẳng đi qua trung điểm một cạnh của tam giác và song song với cạnh thứ hai thì đi qua trung điểm cạnh thứ ba HS trả lời miệng 1) Sai Sửa lại : Đờng trung bình của tam giác là đoạn thẳng nối trung điểm hai cạnh của tam giác 2) Sai Sửa lại : Đờng trung bình của tam giác thì song song với cạnh thứ ba và bằng nửa cạnh... ; 49 ; 50 ; 52 tr 65 SBT Soạn : Giảng : 8C : Tiết 10 : Đối xứng trục 1.Mục tiêu : a.Kiến thức :- HS hiểu định nghĩa hai điểm, hai hình đối xứng với nhau qua đờng thẳng d Nguyễn Mạnh Hùng _ Trờng THCS Bản Lầm 3333 Hình Học 8 2011 - 2012 - HS nhận biết đợc hai đoạn thẳng đối xứng với nhau qua một đờng thẳng, hình thang cân là hình có trục đối xứng b.Kĩ năng : - Biết vẽ điểm đối xứng với một điểm cho . trên một đt. - ịnh lí : Trong 1 tứ giác tổng số đo của các góc bằng 360 0 - Hai đờng thẳng song song là 2 đờng thẳng không có điểm chung nào . - ể kiểm tra 2 đờng thẳng có song song với nhau. Lầm ?3 99 Hình Học 8 2011 - 2012 d.H ớng dẫn về nhà ( 1) -Làm các bài tập từ 1 1-& gt; 15 (SGK) - 11,12,15, 18, (SBT) Soạn: Giảng : 8C: Tiết 4 : Luyện tập 1.Mục tiêu bài dạy : a.Kiến thức : -Khắc sâu kiến. : 60 120 D C B A - Định nghĩa : Hình thang là tứ giác có 2 cạnh đối // - Tính chất : Trong h.thang 2 góc kề 1 cạnh bên có tổng bằng 180 0 - Tính : ta có : + = 180 0 => = 60 0 = 180 0 =>