Gia An Tin Hoc 6 Hoc Ky 1

Giáo án tin 6 Ngày soạn: 13/8/2011 Ngày giảng : 6A: 15/8/2011 6B: 15/8/2011 Chơng I Làm quen với tin học và máy tính điện tử Tiết 1: Thông tin và tin học I. Mục tiêu: 1) Kiến thức: - Học sinh phát biểu đợc khái niệm thông tin và hoạt động thông tin là gì và lấy đợc các ví dụ về thông tin trong cuộc sống hàng ngày. - Học sinh hiểu rõ hoạt động thông tin của con ngời và quá trình xử lý thông tin. 2) Kỹ năng: - Rèn kỹ năng t duy, vận dụng thực tế. 3) Thái độ: - Có thái độ học tập nghiêm túc và yêu thích môn học II. Phơng pháp: - Trực quan, vấn đáp, thuyết trình III. Chuẩn bị: 1. Giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa và một số tranh ảnh, đoạn phim minh hoạ, phòng máy tính có máy chiếu. 2. Học sinh: Vở ghi, sách giáo khoa. IV. Tiến trình bài giảng: 1) ổn định tổ chức: Lớp: 6A TS: Vắng Lớp: 6B TS: Vắng 2) Kiểm tra bài cũ: 3) Bài mới: Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin là gì? - Mục tiêu: Học sinh phát biểu đợc khái niệm thông tin là gì và lấy đợc các ví dụ về thông tin trong cuộc sống hàng ngày. - Đồ dùng: Một số tranh ảnh minh hoạ, phòng máy tính có máy chiếu. Hoạt động của thầy và trò Nội dung bài học Gv: Cho học sinh quan sát hình: đèn cột tín hiệu giao thông, bản đồ Việt Nam, bản đồ Lào Cai, những bài báotrên máy tính. -> Yêu cầu HS nêu lên sự hiểu biết của mình sau khi quan sát những bức tranh, bản đồ, bài báo trên. - Gv: Khẳng định những sự hiểu biết đó đ- ợc gọi là thông tin. 1. Thông tin là gì? Nguyễn Nh Quỳnh Giáo viên trờng PTDT Nội trú Bảo Thắng 1 Giáo án tin 6 -> Vậy thông tin là gì? - Hs: Thông tin là những gì đem lại sự hiểu biết cho chúng ta. - Gv: Các em tiếp nhận thông tin nhờ các cơ quan nào của cơ thể? - Hs: Nhờ mắt (thị giác), mũi (khứu giác), tay-chân (xúc giác), Lỡi (vị giác), tai (thính giác) - Gv: Gv yêu cầu học sinh lấy ví dụ sau đó phân tích xem thông tin tiếp nhận đợc thông qua giác quan nào. - Hs: Lấy thí dụ: + Tiếng trống trờng cho biết giờ ra chơi hay vào lớp nhờ cơ quan thính giác. + Cột lộ giới LC 25km cho biết từ chỗ cột lộ giới tới Lào Cai còn 25km nhờ cơ quan thị giác. + Thấy mùi thơm của ổi chín nhờ cơ quan khứu giác - Khái niệm: Thông tin là tất cả những gì đem lại sự hiểu biết về thế giới xung quanh (sự vật, sự việc, sự kiện, hiện t- ợng) và về chính con ngời. Hoạt động 2 Tìm hiểu về họạt động thông tin của con ngời - Mục tiêu: Học sinh hiểu, phát biểu và lấy đợc ví dụ về hoạt động thông tin của con ngời. - Đồ dùng: Phòng máy tính có máy chiếu. Hoạt động của thầy và trò Nội dung bài học - Gv: Thông tin có vai trò rất quan trọng trong cuộc sống của con ngời, mọi hiểu biết của con ngời đều do thông tin đem lại. - Gv: Con ngời đã làm gì đối với những thông tin hàng ngày? - Hs: Tiếp nhận, xử lý, lu trữ và truyền thông tin. - Gv: Vậy việc tiếp nhận, xử lý, lu trữ và truyền (trao đổi) thông tin đợc gọi là gì? - Hs: Suy nghĩ trả lời, Hs khác nhận xét bổ xung. - Gv: Nhận xét, chốt lại kiến thức và cho học sinh ghi khái niệm. - Gv: Mọi hoạt động của con ngời đều gắn liền với hoạt động thông tin, hoạt động thông tin là một nhu cầu thờng xuyên và tất yếu trong cuộc sống của mỗi con ngời. - Gv: Lấy thí dụ và phân tích 2) Hoạt động thông tin của con ngời. - Khái niệm: Việc tiếp nhận, xử lý, lu trữ và truyền (trao đổi) thông tin đợc gọi chung là hoạt động thông tin. Nguyễn Nh Quỳnh Giáo viên trờng PTDT Nội trú Bảo Thắng 2 Giáo án tin 6 + Việc học môn toán học, tin học, vật lí, là hoạt động thông tin. + Các em đi xe đạp từ nhà tới trờng là một hoạt động thông tin. + Yêu cầu Hs lấy và phân tích thêm các ví dụ khác về hoạt động thông tin. - Gv: Con ngời tiếp nhận thông tin theo hai hình thức chủ động và bị động Yêu cầu học sinh lấy ví dụ về hai hình thức tiếp nhận thông tin của con ngời. - Hs: Lấy thí dụ + Đến lớp học > Chủ động + Nghe tiếng chim hót > Bị động - GV: Trong hoạt động thông tin, xử lý thông tin đóng vai trò quan trọng nhất vì nó đem lại sử hiểu biết cho con ngời trên cơ sở đó mà có những quyết định hay kết luận cần thiết. Ví dụ: + Từ những thông tin về: áp xuất, nhiệt độ, độ ẩm khí quyển sau khi xử lí cho chúng ta biết hôm sau trời ma hay nắng. + Chuẩn bị đi học thấy mây đen kéo đến, sấm chớp đùng đoàng, sau khi suy nghĩ (xử lí) các em quyết định đem theo áo ma đi học. - Gv: Vậy quá trình xử lý diễn ra nh thế nào? chúng ta sẽ tìm hiểu mô hình quá trình xử lý thông tin. - Gv: Nếu những nghiên của các ngành khoa học nh Toán, Lý, Hoá khi nghiên cứu ra không đợc ghi chép lại thì thầy và các em có đợc biết đến không? - Hs: Không thể biết đợc. - Gv: Sau mỗi lớp học những hiểu biết của các em lại đợc tăng lên. =>Vậy việc lu trữ và truyền thông tin làm - Mô hình quá trình xử lý thông tin: TT vào TT ra + Thông tin vào: là thông tin trớc khi xử lý + Thông tin ra: là thông tin nhận đợc sau khi xử lý. + Xử lý: là quá trình tìm ra dạng thể mới của thông tin phù hợp với yêu cầu và mục đích sử dụng. Nguyễn Nh Quỳnh Giáo viên trờng PTDT Nội trú Bảo Thắng 3 Xử lý Giáo án tin 6 cho những hiểu biết đợc tích luỹ và nhân rộng. 4) Củng cố: - Gọi từ 1-2 học sinh đọc phần ghi nhớ (Trang 5) - Lấy ví dụ về thông tin và phân tích xem con ngời tiếp nhận thông tin đó thông qua giác quan nào? - Thông qua mô hình quá trình xử lý thông tin của con ngời hãy lấy ví dụ và phân tích ví dụ theo mô hình trên? 5) Hớng dẫn về nhà: - Trả lời các câu hỏi trong SGK trang 5 (từ 1 4) và đọc trớc mục hoạt động thông tin trong máy tính, tìm một số ứng dụng của tin học mà em biết? Ngày soạn: 14/8/2011 Ngày giảng : 6A: 17/8/2011 6B: 16/8/2011 Tiết 2: thông tin và tin học (tiếp) I. Mục tiêu 1) Kiến thức: - HS biết đợc mối quan hệ giữa hoạt động thông tin và Tin học. - Biết đợc Tin học là gì và nhiệm vụ chính của nó. 2) Kỹ năng: - Rèn kỹ năng t duy, vận dụng thực tế. 3) Thái độ: - Có thái độ học tập nghiêm túc và yêu thích môn học II. Phơng pháp - Trực quan, vấn đáp, thuyết trình III. Chuẩn bị 1. Giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa và một số tranh ảnh, đoạn phim minh hoạ, phòng máy tính có máy chiếu. 2. Học sinh: Vở ghi, sách giáo khoa. IV. Tiến trình bài giảng: 1) ổn định tổ chức: Lớp: 6A TS: Vắng Lớp: 6B TS: Vắng 2) Kiểm tra bài cũ: + Thông tin là gì? Hãy nêu một số ví dụ cụ thể về thông tin và em có thể thu nhận đợc thông tin đó nhờ giác quan nào? (cách thức tiếp nhận thông tin) + Trình bày hoạt động thông tin của con ngời và nêu một số ví dụ minh họa? 3) Bài mới: Nguyễn Nh Quỳnh Giáo viên trờng PTDT Nội trú Bảo Thắng 4 Giáo án tin 6 Hoạt động 1 Tìm hiểu hoạt động thông tin và Tin học - Mục tiêu: Hs biết Tin học là gì và vai trò quan trọng của nó trong các hoạt động thông tin. - Đồ dùng: Phòng máy tính có máy chiếu Hoạt động của thầy và trò Nội dung bài học Tìm hiểu hoạt động thông tin và Tin học - Gv: Con ngời tiếp nhận và xử lí thông tin nhờ bộ phận nào? - Hs: Nhờ vào các giác quan và bộ não. - Gv: Hoạt động thông tin của con ngời đợc tiến hành nhờ các giác quan và bộ não. Các giác quan giúp con ngời trong việc tiếp nhận thông tin. Bộ não thực hiện việc xử lí, biến đổi thông tin, đồng thời là nơi để lu trữ thông tin thu nhận đợc. - Gv: Bằng mắt thờng em có thể nhìn thấy vật ở rất xa hay những vật quá nhỏ bé (các tế bào động vật, thực vật) không? -> Không sử dụng điện thoại và các phơng tiện hỗ trợ khác em có thể nói chuyện với ngời bạn ở Hà Nội không? (Không) -> Em có thể tính nhẩm nhanh với những con số lớn hay không? (Không) - Gv: Vậy các em có nhận xét gì về khả năng của các giác quan và bộ não con ngời trong các hoạt động thông tin? - Hs: Khả năng của các giác quan và bộ não con ngời trong các hoạt động thông tin chỉ có giới hạn. - Gv: Khả năng của các giác quan và bộ não con ngời trong các hoạt động thông tin chỉ có giới hạn. Chính vì vậy con ngời đã không ngừng sáng tạo ra các công cụ và ph- ơng tiện giúp mình vợt qua hạn chế ấy: Ví dụ: + Kính thiên văn dùng để quan sát các hành tinh trong hệ mặt trời. + Kính hiển vi dùng để quan sát những vật nhỏ bé (các tế bào thực vật, động vật, vi khuẩn) 3) Hoạt động thông tin và tin học: - Con ngời tiếp nhận và xử lý thông tin thông qua các giác quan và bộ não. - Khả năng của các giác quan và bộ não con ngời trong hoạt động thông tin chỉ có giới hạn. Vì vậy để hỗ trợ cho con ngời trong việc tính toán ngời ta đã phát minh ra máy tính điện tử. Nguyễn Nh Quỳnh Giáo viên trờng PTDT Nội trú Bảo Thắng 5 Giáo án tin 6 Hoạt động của thầy và trò Nội dung bài học - Gv: Lấy một số ví dụ về công cụ và ph- ơng tiện trợ giúp cho con ngời trong các hoạt động thông tin? - Hs: Máy siêu âm, máy chụp X quang, Máy đo nhịp tim. - Gv: Để hỗ trợ cho việc tính toán con ngời đã phát minh ra máy tính điện tử. Với sự ra đời của MTĐT, ngành tin học ngày càng phát triển mạnh mẽ. -> Mỗi ngành khoa học ra đời đều có những nhiệm vụ riêng của nó: ngành hoá học: nghiên cứu và giải thích các hiện tợng hoá học, nghiên cứu cấu tạo và thành phần của các chấtNgành tin học ra đời có nhiệm vụ? - Một trong những nhiệm vụ chính của Tin học là nghiên cứu việc thực hiện các hoạt động thông tin một cách tự động nhờ sự trợ giúp của MTĐT. 4) Củng cố: - Giáo viên khái quát lại nội dung bài học - Gọi 1- 2 HS đọc phần ghi nhớ - Hãy tìm thêm những công cụ và phơng tiện giúp con ngời vợt qua hạn chế của các giác quan và bộ não? - Gọi 1-2 HS đọc bài đọc thêm Sự phong phú của thông tin 5) Hớng dẫn về nhà: - Làm các bài tập từ 1.1 >1.25 (SBT) - Đọc trớc bài 2 Thông tin và biểu diễn thông tin Nguyễn Nh Quỳnh Giáo viên trờng PTDT Nội trú Bảo Thắng 6 Giáo án tin 6 Ngày soạn: 20/8/2011 Ngày giảng : 6A: 22/8/2011 6B: 22/8/2011 Tiết 3: Thông tin và biểu diễn thông tin I. Mục tiêu: 1) Kiến thức: - Hs hiểu và phát biểu đợc khái niệm về các dạng thông tin cơ bản. - Hiểu khái niệm biểu diễn thông tin và lấy đợc ví dụ. Biết thông tin trong máy tính đợc biểu diễn bằng các dãy bít nhị phân. - Biết đợc vai trò của biểu diễn thông tin trong cuộc sống hàng ngày và trong tin học. 2) Kỹ năng: - Phân biệt đợc các dạng thông tin cơ bản, lấy ví dụ liên hệ cho từng dạng. II. Phơng pháp: - Trực quan, vấn đáp, thuyết trình III. Chuẩn bị: 1) Giáo viên: Các dạng thông tin cơ bản, phòng máy tính có máy chiếu 2) Học sinh: Vở ghi, sách giáo khoa. VI. Tiến trình dạy học: 1) ổn định tổ chức: Lớp: 6A TS: Vắng Lớp: 6B TS: Vắng 2) Kiểm tra bài cũ: + Thông tin là gì ? Con ngời tiếp nhận thông tin bằng những cơ quan nào của cơ thể? + Em hãy nêu một số ví dụ cụ thể về thông tin mà em có thể tiếp nhận thông tin đó? + Nhiệm vụ chính của Tin học là gì? Lấy một số ví dụ về các công cụ giúp con ngời vợt qua hạn chế của các giác quan và bộ não? 3) Bài mới: Hoạt động 1 Các dạng thông tin cơ bản - Mục tiêu: Học sinh hiểu, phát biểu đợc khái niệm và lấy đợc ví dụ về các dạng thông cơ bản. - Đồ dùng: Chuẩn bị các dạng thông tin cơ bản (văn bản, âm thanh, hình ảnh) Hoạt động của giáo viên và HS Nội dung bài học Tìm hiểu về các dạng thông tin cơ bản - Gv: Ta biết trong cuộc sống đời thờng con ngời tiếp nhận và xử lí thông tin ở rất nhiều dạng khác nhau: Âm thanh (tai), cảm giác (da), vị giác (lỡi) máy tính cũng có thể tiếp nhận và xử lý thông tin vậy máy tính 1. Các dạng thông tin cơ bản + Có 3 dạng thông tin cơ bản trong tin học: Nguyễn Nh Quỳnh Giáo viên trờng PTDT Nội trú Bảo Thắng 7 Giáo án tin 6 có thể tiếp nhận và xử lí đợc những thông tin ở dạng nào chúng ta cùng nghiên cứu mục 1: - Gv: Yêu cầu HS đọc thông tin phần 1 Tr_6 (SGK). - Hs: Hoạt động cá nhân (3) - Gv: Trong Tin học có những dạng thông tin cơ bản nào? - HS: Dạng văn bản, hình ảnh, âm thanh. - GV: Các dạng thông tin đó đợc tạo nên từ những thành phần nào? Cho ví dụ minh hoạ cụ thể từng dạng? - HS: Hoạt động cá nhân (4) -> Trả lời, Hs khác nhận xét. - GV: Nhận xét, bổ sung và chốt kiến thức. - hS: Lắng nghe và ghi bài - GV: Yêu cầu Hs lấy thêm một số vị dụ về các dạng thông tin. +) Thông tin dạng văn bản: Là những gì đợc ghi lại bằng các con số, chữ viết và các kí hiệu +) Thông tin dạng hình ảnh: Là những thông tin đợc thể hiện qua các bức tranh, bức ảnh, những đoạn phim +) Thông tin dạng âm thanh: Là những tiếng động phát ra từ một sự vật, sự kiện, hiện tợng Hoạt động 2 Tìm hiểu về cách biểu diễn thông tin - Mục tiêu: Hs hiểu đợc biểu diễn thông tin là gì? và vai trò của việc biểu diễn thông tin. - Đồ dùng: Một số tranh, ảnh minh hoạ cho việc biểu diễn thông tin. Hoạt động của giáo viên và HS Nội dung bài học Tìm hiểu quá trình biểu diễn thông tin - Gv: Yêu cầu HS tìm hiểu phần 2 (SGK_T7,8). ?1: Biểu diễn thông tin là gì? Lấy ví dụ minh hoạ. - HS: Hoạt động cá nhân (5) -> 2 Hs trả lời, Hs khác chú ý theo dõi, bổ sung. - GV: Nhận xét, lấy thêm một số ví dụ về cách biểu diễn thông tin -> chốt kiến thức và ghi bảng. - HS: Chú ý lắng nghe và ghi bài. - Gv: Có thể biểu diễn thông tin ban đầu ra 2. Biểu diễn thông tin: * Biểu diễn thông tin: Là cách thể hiện thông tin dới một dạng cụ thể nào đó. Nguyễn Nh Quỳnh Giáo viên trờng PTDT Nội trú Bảo Thắng 8 Giáo án tin 6 nhiều dạng khác nhau. Ví dụ: Từ một buổi sáng đẹp trời: hoạ sĩ có thể biểu diễn bằng bức tranh, nhà thơ có thể biểu diễn bằng bài thơ, nhà văn viết một bài văn. - GV: Biểu diễn thông tin có vai trò gì, nêu ví dụ? - HS: Trả lời nh SGK và nêu một số ví dụ: + Những hình vẽ của ngời xa khắc hằn trên hang động cho ta biết phần nào về cuộc sống của họ. + Những tấm bia ở Văn Miếu Quốc Tử Giám Hà Nội cho ta biết thông tin về các sự kiện cho ta biết thông tin về các sự kiện và con ngời ở cách xa ta ta hàng trăm năm lịch sử. + Có động đất ở Tô-Ki-Ô nhng ngời truyền đạt lại báo là động đất ở Hà Nội -> GV phân tích việc biểu thông tin sai dẫn tới việc: tiếp nhận, xử lý, lu trữ, truyền thông tin sai (hoạt động thông tin sai) -> Giáo viên chốt lại kiến thức và cho HS ghi bảng: * Vai trò của biểu diễn thông tin: - Biểu diễn thông tin phù hợp cho phép lu giữ và chuyển giao thông tin. - Biểu diễn thông tin có vai trò quyết định đối với mọi hoạt động thông tin nói chung và quá trình xử lý thông tin nói riêng 4) Củng cố: - GV khái quát hoá lại nội dung bài học. - Có mấy dạng thông tin cơ bản, đó là những dạng nào? Mỗi loại cho một ví dụ? - Lấy ví dụ về cách thức mà con ngời biểu diễn thông tin ở nhiều dạng khác nhau? 5) Hớng dẫn về nhà: - Đọc trớc phần 3: Biểu diễn thông tin trong máy tính Ngày soạn: 21/8/2011 Ngày giảng : 6A: 24/8/2011 6B: 23/8/2011 Tiết 4: Thông tin và biểu diễn thông tin (tiếp) I. Mục tiêu 1) Kiến thức: - Biết đợc tất cả các thông tin khi đa vào máy tính đều đợc biểu diễn dới dạng dãy bit nhị phân chỉ gồm hai ký hiệu 0 và 1. - Biết đợc máy tính chỉ là công cụ thực hiện những gì mà con ngời chỉ dẫn. 2) Kỹ năng: - Có kỹ năng chuyển một số từ hệ thập phân sang hệ nhị phân. Nguyễn Nh Quỳnh Giáo viên trờng PTDT Nội trú Bảo Thắng 9 Giáo án tin 6 II. Phơng pháp - Thuyết trình, vấn đáp III. Chuẩn bị 1) Giáo viên: Giáo án, sách giáo trình, bảng mã ASCII. 2) Học sinh: Vở ghi, sách giáo khoa. IV. Tiến trình dạy học 1) ổn định tổ chức: Lớp: 6A TS: Vắng Lớp: 6B TS: Vắng 2) Kiểm tra bài cũ: + Trình bày các dạng thông tin cơ bản trong máy tính. Lấy ví dụ từng dạng? + Biểu diễn thông tin là gì? Vai trò của biểu diễn thông tin trong cuộc sống? 3) Bài mới: Hoạt động 1 Biểu diễn thông tin trong máy tính Hoạt động của thầy và trò Nội dung bài học Biểu diễn thông tin trong máy tính - Gv: Nghiên cứu mục 3 trang 8 và cho biết máy tính sử dụng dãy bít nào, kí hiệu nào để biểu diễn thông tin? - HS: Hoạt động cá nhân (5) -> Gọi 1-2 HS trả lời câu hỏi, HS khác nhận xét, bổ sung. - GV: Vì sao ngời ta lại sử dụng hai ký hiệu 0 và 1 để biểu diễn mọi thông tin trong máy tính? - HS: Máy tính đợc cấu tạo từ các thiết bị và linh kiện điện tử, hai ký hiệu 0 và 1 có thể cho tơng ứng với 2 trạng thái có hay không có tín hiệu, hoặc đóng hay ngắt mạch điện. Do vậy với các kỹ s, cách biểu diễn thông tin bằng hai ký hiệu 0 và 1 rất hấp dẫn vì sự giản đơn trong kỹ thuật thực hiện. 3. Biểu diễn thông tin trong máy tính. - Máy tính biểu diễn thông tin thông qua các bít nhị phân (chỉ gồm 2 kí hiệu 0 và 1). - Dùng các bít nhị phân ta có thể biểu diễn đợc tất cả các dạng thông tin cơ bản trong máy tính. - Trong máy tính có các dãy nhị phân 4bit, 8 bit, 16 bit Hoạt động 2 Hớng dẫn chuyển từ hệ thập phân sang hệ nhị phân - Mục tiêu: Học sinh hiểu sâu hơn về cách biểu diễn thông tin trong máy tính. Biết các chuyển một số từ hệ thập phân sang hệ nhị phân. - Đồ dùng: Bảng mã ACSCII, phòng máy tính nối mạng Lan đã cài NetOp School 6.0. Nguyễn Nh Quỳnh Giáo viên trờng PTDT Nội trú Bảo Thắng 10 [...]... chiều ngợc lại ta đợc dãy bit biểu diễn số 13 trong máy tính b3 b2 b1 b0 = 11 01 1 2 3 4 5 6 7 8 12 11 10 9 13 14 15 16 20 19 18 17 - Gv: theo dõi hoạt động của học sinh sau đó gọi một bạn đại diện lên bảng viết kết quả - Hs: Các nhóm khác nhận xét - Gv: Nhận xét, sửa sai cho Hs nếu có 4 Củng cố: - Nhắc lại kiến thức trọng tâm của bài - Theo em tại sao thông tin trong máy tính lại đợc biểu diễn thành... đúng, màn hình chính thời gian luyện tập - Để thoát khỏi chơng trình: + Chọn File -> Quit + Nhấn phím Q 4) Cng c : - Nhắc lại các nội dung chính đã học - HS thu dọn ghế và máy tính 5) Hng dn v nh : - Luyện tập gõ bàn phím bằng mời ngón 34 Nguyễn Nh Quỳnh Giáo viên trờng PTDT Nội trú Bảo Thắng Giáo án tin 6 Ngày soạn: 1/ 10/2 011 6B: 4 /10 /2 011 Ngày giảng : 6A: 15 /10 /2 011 Tiết 15 : Quan sát trái đất và các... quan sát hiện thời - Nhóm nút lệnh: Đặt lại vị trí mặc định hệ thống - Nút hình địa cầu: Xem thông tin chi tiết của các vì sao - GV: Giới thiệu và thực hiện trên máy cho HS quan sát thấy đợc tính năng của từng nút lệnh - HS: Quan sát, lắng nghe, ghi bài và thực hành điều khiển từng nút lệnh trên máy theo hớng dẫn của giáo viên Ngày soạn: 7 /10 /2 011 6B: 10 /10 /2 011 Ngày giảng : 6A: 10 /10 /2 011 Tiết 16 : ... phím, chuột hỏng, các loại thiết bị lu trữ thông tin : USB, đĩa mềm, đĩa CD - Đọc trớc bài thực hành số 1 : Làm quen với một số thiết bị máy tính Nguyễn Nh Quỳnh Giáo viên trờng PTDT Nội trú Bảo Thắng 19 Giáo án tin 6 Ngày soạn: 10 /9/2 011 6B: 12 /9/2 011 Ngày giảng : 6A: 12 /9/2 011 Tiết 8: Thực hành số 1 Làm quen với một số thiết bị máy tính I Mục tiêu: 1) Kiến thức: - HS nhận biết đợc một số bộ phận... án tin 6 Ngày soạn: 1/ 10/2 011 6B: 3 /10 /2 011 Ngày giảng : 6A: 3 /10 /2 011 Tiết 14 : Sử dụng phần mềm mario để luyện gõ phím I Mc tiờu bi ging : + Rèn luyện cho HS khả năng gõ bàn phím bằng 10 ngón với chơng trình trò chơi Mario, ngoài ra còn rèn luyện các kĩ năng sử dụng chuột máy tính + Rèn t duy sáng to, tính cn thn cho hc sinh, t đó giúp cho hc sinh yêu thích môn hc II Phng tin v cách thc : a Phng tin. .. soạn: 11 /9/2 011 6B: 19 /9/2 011 Ngày giảng : 6A: 19 /9/2 011 Tiết 10 : Luyện tập chuột I Mc tiờu bi ging : + Hớng dẫn HS các thao tác sử dụng chuột máy tính + Hớng dẫn HS luyện tập các thao tác sử dụng chuột với phần mềm Mouse Skills 24 Nguyễn Nh Quỳnh Giáo viên trờng PTDT Nội trú Bảo Thắng Giáo án tin 6 + Rèn t duy sáng to, tính cn thn cho hc sinh, t đó giúp cho hc sinh yêu thích môn hc II Phng tin v... các yêu cầu trong bài - Chuyển các số còn lại sang số nhị phân - Đọc trớc bài 3: Em có thể làm đợc những gì nhờ máy tính Tìm hiểu một số khả năng cơ bản của máy tính Nguyễn Nh Quỳnh Giáo viên trờng PTDT Nội trú Bảo Thắng 11 Giáo án tin 6 Ngày soạn: 27/8/2 011 6B: 29/8/2 011 Ngày giảng : 6A: 29/8/2 011 Tiết 5: Em có thể làm đợc những gì nhờ máy tính I Mục tiêu 1) Kiến thức: - Biết đợc những khả năng u việt... bài: Học gõ mời ngón Ngày soạn: 10 /9/2 011 6B: 22/9/2 011 Ngày giảng : 6A: 21/ 9/2 011 Tiết 11 : Học gõ mời ngón I Mc tiờu bi ging : + HS nắm đợc bàn phím máy tính là gì, các khu vực của bàn phím máy tính + HS hiểu đợc khu vực chính của bàn phím có mấy hàng phím, hàng phím nào là quan trọng nhất, chức năng của một số phím đặc biệt + HS hiểu đợc ích lợi của việc gõ bàn phím bằng 10 ngón và t thế ngồi khi gõ... án tin 6 Ngày soạn: 25/9/2 011 6B: 27/9/2 011 Ngày giảng : 6A: 28/9/2 011 Tiết 13 : Sử dụng phần mềm mario để luyện gõ phím I Mc tiờu bi ging : + Rèn luyện cho HS khả năng gõ bàn phím bằng 10 ngón với chơng trình trò chơi Mario, ngoài ra còn rèn luyện các kĩ năng sử dụng chuột máy tính + Rèn t duy sáng to, tính cn thn cho hc sinh, t đó giúp cho hc sinh yêu thích môn hc II Phng tin v cách thc : a Phng tin. .. Bảo Thắng Giáo án tin 6 4) Củng cố: 1) Cấu trúc chung của máy tính điện tử theo Von Newmann gồm những bộ phận nào? 2) Tại sao CPU có thể đợc coi nh là bộ não của máy tính? 3) Hãy trình bày tóm tắt chức năng và phân loại bộ nhớ máy tính? 5) Hớng dẫn về nhà: - Đọc bài đọc thêm 3: Von Newmann Cha đẻ của kiến trúc máy tính điện tử Ngày soạn: 4/9/2 011 Ngày giảng : 6A: 7/9/2 011 6B: 6/ 9/2 011 Tiết 7: Máy tính . Giáo án tin 6 Ngày soạn: 13 /8/2 011 Ngày giảng : 6A: 15 /8/2 011 6B: 15 /8/2 011 Chơng I Làm quen với tin học và máy tính điện tử Tiết 1: Thông tin và tin học I. Mục tiêu: 1) Kiến thức: -. trang 5 (từ 1 4) và đọc trớc mục hoạt động thông tin trong máy tính, tìm một số ứng dụng của tin học mà em biết? Ngày soạn: 14 /8/2 011 Ngày giảng : 6A: 17 /8/2 011 6B: 16 / 8/2 011 Tiết 2: thông tin. thực hiện yêu cầu sau: + Chuyển các số sau sang số nhị phân : N1 N2 N3 N4 1 2 3 4 5 6 7 8 12 11 10 9 13 14 15 16 20 19 18 17 - Gv: theo dõi hoạt động của học sinh sau đó gọi một bạn đại