gui thuy

Giáo án Đại số 9 năm học 2011-2012 Ngày soạn: Ngày 12 tháng 8 năm 2011 Ngày giảng: Ngày 18 tháng 8 năm 2011 Ch ơng I: căn bậc hai. căn bậc ba Tiết 1 Đ1. căn bậc hai I. Mục tiêu bài học: 1 -Kiến thức: HS nắm đợc định nghĩa, kí hiệu về căn bậc hai số học của số không âm. 2 -Kĩ năng: Biết đợc liên hệ của phép khai phơng với quan hệ thứ t và dùng liên hệ này để so sánh các số. 3 -T duy: Phát triển t duy trừu tợng và t duy logic cho học sinh. 4 -Thái độ: Yêu thích môn học, tự tin trong trình bày. II. Chuẩn bị của gv và hs: - GV: Bảng phụ. Máy tính bỏ túi - HS: Bảng phụ nhóm, bút dạ, máy tính bỏ túi. III. PHƯƠNG PHáP DạY HọC: - Phơng pháp đặt và giải quyết vấn đề. - Phơng pháp dạy học theo nhóm nhỏ. - Phơng pháp vấn đáp IV. Tiến trình dạy - học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Giới thiệu chơng trình và cách học bộ môn (5 phút) GV: Giới thiệu chơng trình HS nghe GV giới thiệu GV giới thiệu chơng I: - Vào bài mới: Căn bậc hai Hoạt động 2 1. Căn bậc hai số học (13 phút) - GV: Hãy nêu định nghĩa căn bậc hai của một số a không âm - HS: Căn bậc hai của một số a không âm là số x sao cho x 2 = a - Với số a dơng, có mấy căn bậc hai? Cho ví dụ. Hãy viết dới dạng kí hiệu. - HS 1 trả lời - Nếu a = 0, số 0 có mấy căn bậc hai? - HS 2 trả lời - Tại sao số âm không có căn bậc hai? - HS 3 trả lời - GV yêu cầu HS làm ?1 - Làm ra nháp V nên yêu cầu HS giải thích một ví dụ: Tại sao 3 và - 3 lại là căn bậc hai của 9. - GV giới thiệu định nghĩa căn bậc hai số học của số a (với a 0) nh SGK. GV đa định nghĩa, chú ý để khắc sâu cho HS hai chiều của định nghĩa - HS nghe GV giới thiệu, ghi lại cách viết hai chiều vào vở. - GV yêu cầu HS làm ?2 câu a - HS làm vào vở. Hai HS lên bảng làm Vậy phép khai phơng là phép toán ngợc của phép toán nào? - HS: Phép khai phơng là phép toán ngợc của phép bình phơng. - Để khai phơng một số, ngời ta có thể dùng dụng cụ gì? - Để khai phơng một số ta có thể dùng máy tính bỏ túi hoặc bảng số. - GV yêu cầu HS làm ?3 - HS làm ?3, trả lời miệng - GV cho HS làm bài 6 tr4 SBT Hoạt động 3 2. So sánh các căn bậc hai số học (12 phút) GV: Cho a, b 0 HS: Cho a, b 0 Giáo án Đại số 9 năm học 2011-2012 Nếu a < b thì a so với b nh thế nào? Nếu a < b thì ba GV đa Định lý tr5 SGK lên màn hình GV cho HS đọc Ví dụ 2 SGK - HS đọc Ví dụ 2 và giải trong SGK - GV yêu cầu HS làm ?4 - HS giải ?4 Hai HS lên bảng làm - GV yêu cầu HS đọc Ví dụ 3 và giải trong SGK Sau đó làm ?5 để củng cố - HS giải ?5 Hoạt động 4: Luyện tập (12 phút) Bài 1. Trong các số sau, những số nào có căn bậc hai? 3; ;5 1,5; 6 ; -4; 0; 4 1 - HS trả lời miệng Những số có căn bậc hai là: 3; ;5 1,5; 6 ; 0 Làm bài 3 tr6 SGK HS dùng máy tính bỏ túi tính, làm tròn đến chữ số thập phân thứ ba. Làm bài 5 tr4 SGK Sau khoảng 5 phút, GV mời đại diện hai nhóm trình bày bài giải. Làm bài 5 tr7 SGK HS đọc đề bài và quan sát hình vẽ trong SGK Hớng dẫn về nhà (3 phút) 1. Nắm vững các định nghĩa định lý so sánh các căn bậc hai số học, hiểu các ví dụ áp dụng. 2. Bài tập về nhà số 1, 2, 4 tr6.7 SGK; 1, 4, 7, 9 tr3. 4 SGK (giáo viên hớng dẫn nếu có thời gian) 3. Đọc trớc bài mới. Ngày soạn: Ngày 12 tháng 8 năm 2011 Ngày giảng: Ngày 18 tháng 8. năm 2011 Tiết 2 Đ2. căn thức bậc hai và hằng đẳng thức AA = 2 I. Mục tiêu: 1 -Kiến thức: HS biết cách tìm điều kiện xác định (hay điều kiện có nghĩa) của a 2 -Kĩ năng: -Có kĩ năng thực hiện điều đó khi biểu thức A không phức tạp (bậc nhất, phân thức mà tử hoặc mẫu là bậc nhất còn mẫu hay tử còn lại là hằng số , bậc hai dạng a 2 +m hay -(a 2 + m) khi m dơng). -Biết cách chứng minh định lý aa = 2 và biết vận dụng hằng đẳng thức AA = để rút gọn biểu thức. 3 -T duy: Rèn luyện t duy loogic, t duy trừu tợng. 4 -Thái độ: Yêu thích môn học, tự tin trong trình bày. II. Chuẩn bị của gv và hs: - GV: Bảng phụ ghi bài tập, chú ý. - HS: - Ôn tập định lý Py-ta-go, quy tắc tính giá trị tuyệt đối của một số. - Bảng phụ nhóm, bút dạ. III. PHƯƠNG PHáP DạY HọC: - Phơng pháp đặt và giải quyết vấn đề. - Phơng pháp dạy học theo nhóm nhỏ. - Phơng pháp vấn đáp IV. Tiến trình dạy - học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Kiểm tra (7 phút) GV nêu yêu cầu kiểm tra Hai HS lên kiểm tra Giáo án Đại số 9 năm học 2011-2012 HS1: - Định nghĩa căn bậc hai số học của a. Viết dới dạng kí hiệu. HS1: - Phát biểu định nghĩa SGK tr4 HS2: - Phát biểu và viết định lý so sánh các căn cứ bậc hai số học. - Chữa bài số 4 tr7 SGK - GV nhận xét, cho điểm HS2: - Phát biểu định lý tr5 SGK - Chữa bài số 4 SGK Hoạt động 2 1. căn thức bậc hai (12 phút) GV yêu cầu HS đọc và trả lời ?1 - Một HS đọc to ?1 GV yêu cầu một HS đọc Một cách tổng quát (3 dòng chữ in nghiêng tr8 SGK) - Một HS đọc to Một cách tổng quát SGK. GV nhấn mạnh: a chỉ xác định đợc nếu a 0 GV cho HS làm ?2 Một HS lên bảng trình bày GV yêu cầu HS làm bài tập 6 tr10 SGK HS trả lời miệng Hoạt động 3: 2. Hằng đẳng thức AA = 2 (18 phút) GV cho HS làm ?3 Hai HS lên bản điền GV yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn, sau đó nhận xét quan hệ giữa 2 a và a. HS nêu nhận xét Nếu a < 0 thì 2 a = - a Nếu a 0 thì 2 a = a Ta có định lý: Với mọi số a, ta có aa = 2 GV hớng dẫn HS chứng minh HS chứng minh GV cho HS làm bài tập 7 tr10 SGK HS làm bài tập 7 SGK GV nêu Chú ý tr10. SGK HS ghi Chú ý vào vở GV giới thiệu Ví dụ 4 Ví dụ 4 GV yêu cầu HS làm bài tập 8 (c, d) SGK Hai HS lên bảng làm Hoạt động 4 Luyện tập củng cố (6 phút) GV yêu cầu HS hoạt động nhóm làm bài tập 9 SGK Nửa lớp làm câu a và c Nửa lớp làm câu b và d Hớng dẫn về nhà (2 phút) - HS cần nắm vững điều kiện để a có nghĩa, hằng đẳng thức AA = 2 - Hiểu cách chứng minh định lý aa = 2 với mọi a. Bài tập về nhà số 8(a, b), 10, 11, 12, 13 tr10SGK. Ngày soạn: Ngày 17. tháng 8 năm 2011 Ngày giảng: Ngày 2 tháng 8 năm 2011 Tiết 3 luyện tập I. Mục tiêu: 1 -Kiến thức: Nắm đợc các phơng pháp áp dụng hằng đẳng thức căn thức bậc hai. 2 -Kĩ năng: -HS đợc rèn kĩ năng tìm điều kiện của x để căn thức có nghĩa, biết áp dụng hằng đẳng thức AA = 2 để rút gọn biểu thức. Giáo án Đại số 9 năm học 2011-2012 -HS đợc luyện tập về phép khai phơng để tính giá trị biểu thức số, phân tích đa thức thành nhân tử, giải phơng trình. 3 -T duy: Rèn luyện t duy logic, t duy trừu tợng cho học sinh. 4 -Thái độ: Cẩn thận trong tính toán, yêu thích môn học. II. Chuẩn bị của gv và hs: - GV: Bảng phụ ghi câu hỏi, bài tập, hoặc bài giải mẫu. - HS: - Ôn tập các hằng đẳng thức đáng nhớ và bảng phụ. III. PHƯƠNG PHáP DạY HọC: - Phơng pháp đặt và giải quyết vấn đề. - Phơng pháp dạy học theo nhóm nhỏ. - Phơng pháp luyện tập và thực hành. IV. Tiến trình dạy - học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Kiểm tra (10 phút) GV nêu yêu cầu kiểm tra Hai HS lên kiểm tra HS1: - Nêu điều kiện để A có nghĩa HS2: - Điền vào chỗ ( ) để đợc khẳng định đúng: HS2: - Điền vào chỗ ( ) 2 A = = nếu A 0 nếu A < 0 AA = 2 = A = A nếu A 0 = - A nếu A < 0 - Chữa bài tập 8 (a, b) SGK - Chữa bài tập 8 (a, b) SGK GV nhận xét, cho điểm HS lớp nhận xét bài làm của các bạn Hoạt động 2 Luyện tập (33 phút) Bài tập 11 tr 11 SGK. Tính a. 49:19625.16 + b. 16918.3.2:36 2 GV hỏi: Hãy nêu thứ thự thực hiện phép tính ở các biểu thức trên HS: Thực hiện khai phơng trớc, tiếp theo là nhân hay chia rồi đến cộng hay trừ, làm từ trái sang phải GV yêu cầu HS tính giá trị các biểu thức Hai HS lên bảng trình bày a. a. 49:19625.16 + = 4. 5 + 14: 7 = 20 + 2 = 22 b. 16918.3.2:36 2 = 1318:36 2 = 36: 18 - 13 = 2 - 13= -11 GV gọi tiếp hai HS khác lên bảng trình bày Hai HS khác tiếp tục lên bảng c. 3981 == d. 52516943 22 ==+=+ Làm bài tập 12 tr11 SGK GV có thể cho thêm bài tập 16(a, c) tr5 SBT Bài tập 13 tr11 SGK Bài tập 14 tr11 SGK Phân tích thành nhân tử HS trả lời miệng Yêu cầu HS hoạt động nhóm làm bài tập 19 tr6 SBT HS hoạt động theo nhóm Giáo án Đại số 9 năm học 2011-2012 GV đi kiểm tra các nhóm làm việc, góp ý, hớng dẫn Đại diện một nhóm trình bày bài làm. HS nhận xét, chữa bài. Bài tập 15 tr11 SGK HS tiếp tục hoạt động theo nhóm để giải bài tập Hớng dẫn về nhà (2 phút) 1. Ôn lại kiến thức của Đ1 và Đ 2. 2. Bài tập về nhà 16 tr12 SGKsố 12, 14, 15, 16(b, d) 17(b, c, d) tr5,6 SBT. (giáo viên hớng dẫn nếu có thời gian) 3. Đọc trớc bài mới. Ngày soạn: Ngày 17 tháng 8 năm 2011 Ngày giảng: Ngày 2 tháng 8 năm 2011 Tiết 4 Đ3. Liên hệ giữa phép nhân và phép khai phơng I. Mục tiêu: 1 -Kiến thức: HS nắm đợc nội dung và cách chứng minh định lý về liên hệ giữa phép nhân và phép khai phơng 2 -Kĩ năng: Có kĩ năng dùng các quy tắc khai phơng một tích và nhân các căn bậc hai trong tính toán và biến đổi biểu thức. 3 -T duy: Rèn luyện t duy logic, t duy trừu tợng, t duy sáng tạo 4 -Thái độ: Nghiêm túc trong làm việc, yêu thích môn học, cẩn thận. II. Chuẩn bị của gv và hs: - GV: Bảng phụ ghi định lý, quy tắc. - HS: Bảng phụ nhóm, bút dạ. III. PHƯƠNG PHáP DạY HọC: - Phơng pháp đặt và giải quyết vấn đề. - Phơng pháp dạy học theo nhóm nhỏ. - Phơng pháp luyện tập và thực hành. iV. Tiến trình dạy - học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: kiểm tra (5 phút) GV nêu yêu cầu kiểm tra Một HS lên bảng kiểm tra Điền dấu xvào ô thích hợp Câu Nội dung Đúng Sai 1 x23 xác định khi 2 3 x Sai. Sửa 2 3 x 2 2 1 x xác định khi x 0 Đúng 3 2 )3,0(4 = 1,2 Đúng 4 4 )2( = 4 Sai. Sửa: - 4 5 12)21( 2 = Đúng GV cho lớp nhận xét bài làm của bạn và cho điểm Hoạt động 2 1. Định lý (10 phút) GV cho HS làm ?1 tr12 SGK GV: Đây chỉ là một trờng hợp cụ thể GV đa nội dung định lí SGK tr12 lên màn hình HS đọc định lý tr12 SGK Giáo án Đại số 9 năm học 2011-2012 GV hớng dẫn HS chứng minh HS tự chứng minh GV: định lý trên có thể mở rộng cho tích nhiều số không âm. Đó chính là chú ý tr13 SGK VD: a, b, c 0 thì cbacba ,, = Hoạt động 3 2. áp dụng (20 phút) GV: ta có 2 quy tắc: a. Quy tắc khai phơng một tích GV gọi 1 HS đọc Một HS đọc lại quy tắc SGK GV hớng dẫn HS làm ví dụ 1 áp dụng quy tắc khai phơng một tích hãy tính: a. 25.44,1.49 ? GV gọi một HS lên bảng làm câu b b. 40.810 HS lên bảng làm bài: 40.810 = 400.81400.8140.10.81 == = 9.20 = 180 GV yêu cầu HS làm ?2 bằng cách chia nhóm học tập Nửa lớp làm câu a Nửa lớp làm câu b GV nhận xét các nhóm làm bài b. Quy tắc nhân các căn thức bậc hai GV tiếp tục giới thiệu quy tắc nhân các căn thức bậc hai nh trong SGK tr13 HS đọc và nghiên cứu quy tắc GV hớng dẫn HS làm ví dụ 2 GV cho HS hoạt động nhóm làm ?3 để củng cố quy tắc trên. HS hoạt động nhóm GV nhận xét các nhóm làm bài - GV giới thiệu Chú ý tr14 SGK Đại diện một nhóm trình bày bài. HS nghiên cứu Chú ý SGK tr14. GV cho HS làm ?4 sau đó gọi 2 em HS lên bảng trình bày bài làm Hai HS lên bảng trình bày GV: Các em cũng có thể làm theo cách khác vẫn cho ta kết quả duy nhất Hoạt động 4 Luyện tập củng cố (8 phút) GV đặt câu hỏi củng cố: - Phát biểu và viết định lý. - HS phát biểu định lý tr12 SGK - Một HS lên bảng viết định lỹ - Định lý đợc tổng quát nh thế nào? - Với biểu thức A, B không âm BABA = - Phát biểu quy tắc khai phơng một tích và quy tắc nhân các căn bậc hai? HS phát biểu hai quy tắc nh SGK Hớng dẫn về nhà (2 phút) - Học thuộc định lý và các quy tắc, học chứng minh định lý. - Làm bài tập 18, 19 (a, c), 20, 21, 22, 23 và 23, 24 SBT. Ngày soạn: Ngày 03 tháng 9 năm 2011 Ngày giảng: Ngày . 07 tháng 9 năm 2011 Tiết 5 Luyện tập I. Mục tiêu 1 -Kiến thức: - Nắm đợc các dạng toán sử dụng sự liên hệ giữa phép nhân và phép khai phơng, nắm đợc cách diễn đạt trình bày bài toán. Giáo án Đại số 9 năm học 2011-2012 2 -Kĩ năng: - Củng cố cho HS kĩ năng dùng các quy tắc khai phơng một tích và nhân các căn thức bậc hai trong tính toán và biến đổi biểu thức. - Về mặt rèn luyện t duy, tập cho HS cách tính nhẩm, tính nhanh, vận dụng làm các bài tập chứng minh, rút gọn, tìm x và so sánh hai biểu thức. 3 -T duy: - Rèn luyện t duy trừu tợng, t duy logic, t duy sáng tạo 4 -Thái độ: Cẩn thận, chu đáo với công việc. II. Chuẩn bị của GV và HS: GV: Đèn chiếu, giấy trong (hoặc bảng phụ) ghi bài tập. HS: Bảng phụ nhóm, bút dạ III. PHƯƠNG PHáP DạY HọC: - Phơng pháp đặt và giải quyết vấn đề. - Phơng pháp dạy học theo nhóm nhỏ. - Phơng pháp luyện tập và thực hành. IV.Tiến trình dạy - học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1 Kiểm tra (8 phút) GV nêu yêu cầu kiểm tra Hai HS lần lợt liên kiểm tra HS1: - Phát biểu định lí liên hệ giữa phép nhân và phép khai phơng HS1: - Nêu định lý tr12 SGK - Chữa bài tập 20(d) tr15 SGK - Chữa bài tập 20 (d) HS2: - Phát biểu quy tắc khai phơng một tích và quy tắc nhân các căn bậc hai - HS2: Phát biểu quy tắc tr13 SGK - Chữa bài tập 21 tr15 SGK Chọn (B) .120 Hoạt động 2 Luyện tập (30 phút) Dạng 1. Tính giá trị căn thức Làm bài 22 (a, b) tr15 SGK GV gọi hai HS đồng thời lên bảng làm bài HS1: a) 5 HS2: b) 15 GV kiểm tra các bớc biến đổi và cho điểm HS Làm bài 24 tr15 SGK Dạng 2: Chứng minh Bài 23 (b) tr15 SGK GV: Thế nào là hai số nghịch đảo của nhau? HS: Hai số là nghịch đảo của nhau khi tích của chúng bằng 1 Làm bài 26 tr16 SGK Dạng 3: Tìm x Bài 25 (a, d) tr16 SGK GV: Hãy vận dụng định nghĩa về căn bậc hai để tìm x? a. /// = 8 16x = 8 2 16x = 84 x = 4 GV: Theo em còn cách làm nào nữa không? Hớng dẫn về nhà (2 phút) 1. Xem lại các bài tập đã luyện tập tại lớp. 2. Làm bài tập 22(c, d), 24 (b), 25(b, c) 27 SGK tr 15,16; bài tập 30* tr7 SBT. (giáo viên hớng dẫn nếu có thời gian) 3. Đọc trớc bài mới. Ngày soạn: Ngày .05 tháng 9 năm 2011 Ngày giảng: Ngày 10 tháng 9 năm 2011: Lớp 9A,B Tiết 6 Đ4. liên hệ giữa phép chia và phép khai phơng Giáo án Đại số 9 năm học 2011-2012 I. Mục tiêu 1 -Kiến thức: - HS nắm đợc nội dung và cách chứng minh định lí về liên hệ giữa phép chia và phép khai phơng. 2 -Kĩ năng: Có kĩ năng dùng các quy tắc khai phơng một thơng và chia hai căn bậc hai trong tính toán và biến đổi biểu thức. 3 -T duy: Rèn luyện t duy sáng tạo, t duy logic, t duy trừu tợng. 4 -Thái độ: Cẩn thận, trung thực và có thức trong việc trình bày . II. Chuẩn bị của GV và HS: GV: Projector (hoặc bảng phụ) ghi định lý quy tắc hai phơng một thơng, quy tắc chia hai căn bậc hai và chú ý. HS: Bảng phụ nhóm, bút dạ III. PHƯƠNG PHáP DạY HọC: - Phơng pháp đặt và giải quyết vấn đề. - Phơng pháp dạy học theo nhóm nhỏ. - Phơng pháp luyện tập và thực hành. IV.Tiến trình dạy - học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Kiểm tra (7 phút) GV nêu yêu cầu kiểm tra Hai HS đồng thời lên bảng HS1: Chữa bài tập 25 (b, c) tr16/SGK. Tìm x b. 54 =x Đáp: 4 5 =x c. 21)1(9 =x HS2: Chữa bài tập 27 tr16 SGK. So sánh a) 4 và 32 Đáp: 324 b. 5 và - 2 Đáp 5 < - 2 Hoạt động 2: 1. Định lý (10 phút) GV cho HS ?1 tr16 SGK Tính và so sánh 25 16 và 25 16 HS: 5 4 5 4 25 16 2 = = 5 4 5 4 25 16 2 2 == GV đa nội dung ĐL tr16SGK lên màn hình máy chiếu HS đọc ĐL GV: ở tiết trớc ta đã chứng minh định lý khai phơng một tích dựa trên cơ sở nào? HS dựa trên định nghĩa căn bậc hai số học của một số không âm GV cũng dựa trên cơ sở đó. Hãy chứng minh ĐL liên hệ giữa phép chia và phép khai ph- ơng HS: Vì a 0 và b > 0 nên b a xác định và không âm Ta có: 2 2 2 ( ) ( ) a a a b b b = = ữ ữ Vậy b a là căn bậc hai số học của a b hay GV hãy so sánh điều kiện của a và b trong hai định lý. Giải thích điều đó HS: ở định lý khai phơng một tích a 0 và b 0. Còn ở định lý liên hệ giữa phép chia và phép khai phơng a 0 và b > 0 để b a và b a có nghĩa Giáo án Đại số 9 năm học 2011-2012 (Mẫu 0) Hoạt động 3: 2. áp dụng (16 phút) GV giới thiệu quy tắc khai phơng một thơng trên màn hình máy chiếu HS đọc quy tắc GV hớng dẫn HS làm ví dụ 1. áp dụng quy tắc khai phơng một thơng, hãy tính a. 121 25 HS: 11 5 121 25 == b. 36 25 : 16 9 HS: 10 9 6 5 : 4 3 36 25 : 16 9 === GV cho tổ chức HS hoạt động nhóm làm ?1 tr17 SGK để củng cố quy tắc trên Kết quả hoạt động nhóm. a. 16 15 b. 0,14 GV cho HS phát biểu lại quy tắc khai phơng một thơng HS phát biểu quy tắc GV giới thiệu quy tắc chia hai căn bậc hai trên màn hình chiếu HS đọc quy tắc GV cho HS làm ?3 tr18 SGK để củng cố quy tắc trên GV gọi 2 HS đồng thời lên bảng a. Tính 111 999 HS1: = 9 = 3 b. Tính 117 52 HS2: = 3 2 9 4 9.13 4.13 117 52 === GV giới thiệu chú ý trong SGK tr18 trên màn hình máy chiếu GV: Một cách tổng quát với biểu thức A không âm và biểu thức B dơng thì B A B A = GV đa ví dụ 3 lên màn hình máy chiếu HS đọc cách giải GV: Em hãy vận dụng để giải bài tập ở ?4 GV gọi 2 HS đồng thời lên bảng. Rút gọn HS lớp làm bài tập Hai HS lên bảng trình bày a. 50 2 42 ba HS1: 5 25 2550 2 2 424242 ba bababa === b. 162 2 2 ab với a 0 HS2: 9 . 81 81162 2 162 2 2222 ab abababab ==== Hoạt động 4: Luyện tập, củng cố (10 phút) GV đặt câu hỏi củng cố: - Phát biểu ĐL liên hệ giữa phép chia và phép khai phơng tổng quát HS phát biểu nh SGK tr16 Tổng quát: Với A 0; B > 0 GV yêu cầu HS làm bài tập 28 (b,d) tr18 SGK HS làm bài tập 28 (b,d) SGK Kết quả: b. 5 8 25 14 2 = d. 4 9 6,1 1,8 = Bài 30 (a) tr19SGK HS làm bài tập Rút bọn biểu thức 4 2 y x y x với x > 0, y 0 2 22 2 . )( . y x x y y x x y == vì x > 0 và y 0 Giáo án Đại số 9 năm học 2011-2012 = yy x x y 1 . 2 = GV nhận xét cho điểm HS Hớng dẫn về nhà (2 phút) - Học thuộc bài (định lý, chứng minh định lý, các quy tắc) - Làm bài tập 28 (a, c); 29 (a, b, c); 30 (c, d); 31 tr18, 19 SGK bài tập 36,37, 40 (a, b, d) tr8, 9 SBT. (Hớng dẫn về nhà nếu có thời gian) BGH kí duyệt giáo án tuần 3 Ngày 03/9/2011 Ngày soạn: Ngày 10 tháng .9 năm 2011 Ngày giảng: Ngày 12 tháng 9 năm 2011: Lớp 9A,B Tiết 7 Luyện tậpphép chia và phép khai phơng I. Mục tiêu: 1 -Kiến thức: Nắm đợc các dạng toán sử dụng sự liên hệ giữa phép chia và phép khai ph- ơng. HS đợc củng cố các kiến thức về khai phơng một thơng và chia hai căn bậc hai. 2 -Kĩ năng: Có kĩ năng thành thạo vận dụng hai quy tắc vào các bài tập tính toán, rút gọn biểu thức và giải phơng trình. 3 -T duy: - Rèn luyện t duy trừu tợng, t duy logic, t duy sáng tạo. 4 -Thái độ: Cẩn thận, chu đáo với công việc. II. Chuẩn bị của GV và HS: GV: Máy chiếu projector (hoặc bảng phụ) ghi sẵn bài tập trắc nghiệm, lới ô vuông hình 3 tr20 SGK. HS: Bảng phụ nhóm, bút dạ III. PHƯƠNG PHáP DạY HọC: - Phơng pháp đặt và giải quyết vấn đề. - Phơng pháp dạy học theo nhóm nhỏ. - Phơng pháp luyện tập và thực hành. IV.Tiến trình dạy - học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Kiểm tra - chữa bài tập (12 phút) GV nêu yêu cầu kiểm tra Hai HS lên bảng kiểm tra HS1: - Phát biểu ĐL khai phơng một thơng - Chữa bài 30 (c, d) tr19 SGK HS1: Phát biểu ĐL nh trong SGK - Chữa bài 30 (c, d) Kết quả: c) 2 2 25 y x d) y x8,0 HS2: Chữa bài 28 (a) và bài 29 (c) SGK HS2: Chữa bài tập Kết quả 28(a) 15 17 , bài 29 (x) . 5 - Phát biểu quy tắc khai phơng một thơng và quy tắc chia hai căn bậc hai. - Phát biểu hai quy tắc tr17 SGK GV nhận xét cho điểm HS HS nhận xét bài làm của bạn. Hoạt động 2: Luyện tập (20 phút) Dạng 1: Tính Bài 32 (a, d) tr19 SGK Một HS nêu cách làm a. Tính 01,0. 9 4 5. 16 9 1 GV hãy nêu cách làm = 24 7 100 1 . 9 49 . 16 25 === d. 22 22 384457 76149 HS: 29 15 )384457)(384457( )796149)(76149( == + + Bài 36 tr20 SGK GV đa đề bài lên màn hình máy chiếu [...]... trừu tợng, t duy sáng tạo 4 -Thái độ: Nghiêm túc trong làm việc, yêu thích môn học, cẩn thận II Chuẩn bị của GV và HS: GV: - Bảng phụ hoặc máy chiếu projector ghi câu hỏi, bài tập HS: - Ôn tập các lý thuy t tiết 12, bảng phụ nhóm III.PHƯƠNG PHáP DạY HọC: - Phơng pháp dạy học tích cực và giải quyết vấn đề Phơng pháp dạy học phân hóa kết hợp với hợp tác theo nhóm nhỏ Phơng pháp luyện tập và thực hành... tháng 10 năm 2011 Ngày giảng: Ngày 12 tháng 10 năm 2011 Lớp 9B.A Tiết 16 ôn tập chơng I (Tiết 1) I.Mục tiêu 1 -Kiến thức: - HS nắm đợc kiến thức cơ bản về căn bậc hai một cách có hệ thống - Ôn lý thuy t 3 câu đầu và các công thức biến đổi căn thức - Biết tổng hợp các kĩ năng đã có về tính toán, biến đổi biểu thức số, phân tích đa thức thành nhân tử, giải phơng trình 2 -Kĩ năng: - Có kĩ năng tính... DạY HọC: - Phơng pháp đặt và giải quyết vấn đề - Phơng pháp dạy học theo nhóm nhỏ - Phơng pháp luyện tập và thực hành IV Tiến trình dạy - học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: ôn tập lý thuy t và bài tập trắc nghiệm (12 phút) HS1: HS1: làm câu hỏi 1 Giáo án Đại số 9 năm học 2011-2012 1) Nêu điều kiện để x là căn bậc hai số học của số a không âm Cho ví dụ HS2: Làm câu 2 2) Chứng minh nh... dẫn chung a) (2 x 1) 2 = 3 2 x 1 = 3 Bài 96 tr18 SBT (Bảng phụ) Bài 97 tr18 SBT Bài 98 (a) tr18 SBT x1 = 2; x2 = - 1 b) Đk: x 0; x = 2,4 HS trả lời miệng HS chọn A 3 Hớng dẫn về nhà (2 phút) 1 Lý thuy t ôn tiếp 4, 5 và nhớ các công thức biến đổi căn thức 2 Bài tập về nhà số 73, 75 và 98 -> 100 SBT (giáo viên hớng dẫn học sinh nếu có thời gian) 3 Xem trớc các dạng bài toán giải phơng trình, giải... Ngày 12 tháng 10 năm 2011 Ngày giảng: Ngày 17 tháng 10 năm 2011 Lớp 9B.A Tiết 17 ôn tập chơng I (Tiết 2) I Mục tiêu 1 -Kiến thức: - HS đợc tiếp tục củng cố các kiến thức cơ bản về căn bậc hai, ôn lí thuy t câu 4 và 5 2 -Kĩ năng: - Tiếp tục rèn luyện các kĩ năng về rút gọn biểu thức có chứa căn bậc hai, tìm điều kiện xác định (ĐKXĐ) của biểu thức, giải phơng trình, giải bất phơng trình 3 -T duy: Rèn... DạY HọC: - Phơng pháp đặt và giải quyết vấn đề - Phơng pháp dạy học theo nhóm nhỏ - Phơng pháp luyện tập và thực hành IV Tiến trình dạy - học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: ôn tập lý thuy t và bài tập trắc nghiệm (8 phút) GV nêu câu hỏi kiểm tra HS1: Câu 4/ Phát biểu và chứng minh định HS1 trả lời lý về mối liên hệ giữa phép nhân và phép khai phơng Cho ví dụ HS2: HS2 trả lời câu 5