ĐỊA LÍ 9-CẢ NĂM-THEO CHUẨN KTKN

Trờng THCS Ngọc Liên Giáo án: Địa lí Giáo án: địa lí Đầy đủ tiết ĐÃ đổi theo chuẩn KTKN, giảm tải s: 3/9/2008 G: 6/9 ĐỊA LÍ VIỆT NAM Phần I: ĐỊA LÍ DÂN CƯ Tiết 1: Bài : CỘNG ĐÔNG CÁC DÂN TỘC VIỆT NAM I) Mục tiêu: HS cần nắm 1) Kiến thức: - Biết nước ta có 54 dân tộc Dân tộc kinh có số dân đơng nhất, sống chủ yếu đồng bằng, duyên hải - Các dân tộc khác sống chủ yếu miền núi trung du - Các dân tộc nước ta ln đồn kết bên trình xây dựng bảo vệ đất nước 2) Kỹ : - Xác định đồ vùng phân bố số dân tộc 3) thái độ: - Có tinh thần xây dựng khối đoàn kết dân tộc nước ta - Liên hệ thực tế tới địa phương II) Đồ dùng: - Bản đồ dân cư việt nam - Bộ ảnh đại gia đình dân tộc việt nam, số dân tộc Điện Biên III) Hoạt động lớp: 1) Tổ chức: GV nhắc nhở HS số u cầu mơn Địa lí cần phải chuẩn bị: Vở ghi + Bài tập đồ + SGK + Atlát Việt Nam + Các đồ dùng cần thiết để vẽ biểu đồ : thước kẻ + bút chì + com pa + thước đo độ + bút màu… 2) Kiểm tra: Sự chuẩn bị HS 3) Bài mới: * Khởi động: Việt Nam quốc gia có nhiều dân tộc khác , với truyền thống yêu nước dân tộc Việt Nam đồn kết sát cánh bên suốt q trình xây dựng bảo vệ Tổ quốc=>Đó nội dung học hôm Hoạt động GV - HS *HĐ 1: HS hoạt động cá nhân/cặp : Đọc thông tin sgk + bảng số liệu sgk trả lời câu hỏi sau: 1) Nước ta có dân tộc? Dân tộc chiếm tỉ lệ lớn , dân tộc chiếm tỉ lệ nhỏ nhất? 2) Lớp có dân tộc ? Hãy cho biết tên dân tộc em , số dân tỉ l dõn s so vi c nc? Giáo viên: Ni dung I) Các dân tộc Việt Nam : - Việt Nam có 54 dân tộc anh em, chung sống gắn bó q trình xây dựng bảo vệ đất nước - Mỗi dân tộc có nét văn hố riêng ngơn ngữ, trang phục , phong tục, tập quán sx, … - Dân tộc kinh (Việt) cú s dõn Trang: Trờng THCS Ngọc Liên Giáo án: Địa lí 3) Lm th no em cú thể phân biệt dân tộc đông : chiếm 86,2% có nhiều em với dân tộc khác? kinh nghiệm thâm canh lúa 4)Vậy qua em có nhận xét đặc điểm nước có nghề thủ công đạt cộng đồng dân tộc Việt Nam? mức độ tinh xảo, có lực lượng lao - HS đại diện báo cáo -> HS khác nhận xét , bổ động đông đảo Nông nghiệp, xung công nghiệp , dịch vụ có KHKT - GV bổ xung chuẩn kiến thức + Dân tộc Kinh : có nhiều kinh nghiệm - Các dân tộc khác người : thâm canh lúa nước có nghề thủ công đạt chiếm 13,8% Chủ yếu trồng mức độ tinh xảo, có lực lượng lao động đơng rừng , công nghiệp,cây ăn đảo Nông nghiệp, công nghiệp , dịch vụ , chăn nuôi nghề tiểu thủ có KHKT cơng nghiệp… + Các dân tộc khác : Chủ yếu trồng rừng , - Ngồi cịn có cộng đồng người cơng nghiệp,cây ăn , chăn nuôi nghề Việt định cư nước ngồi tiểu thủ cơng nghiệp… II) Phân bố dân tộc * HĐ : HS hoạt động cá nhân/nhóm 1)Dân tộc Kinh ( Việt ) - Dựa vào hiểu biết thơng tin - Phân bố rộng khắp nước SGK cho biết : -Tập trung đông đồng bằng, 1) Dân tộc Kinh phân bố đâu? trung du, duyên hải 2) Các Dân tộc người sinh sống đâu? 2) Các dân tộc người: => Học sinh điền bảng sau: - Chủ yếu phân bố miền núi cao nguyên Tên dân tộc Nơi phân bố - Tày, Nùng - Tả ngạn sông Hồng - Thái , Mường - Hữu ngạn sông Hồng - Dao, Mông - Các sườn núi cao ( Miền Bắc Đông Bắc Bắc Bộ) - Ê Đê - Đăc Lăc - Gia rai - Kon Tum, Gia rai - Cơ ho - Lâm Đồng (Tây Nguyên: có khoảng 20 dân tộc khác nhau) - Chăm, Khơ me - Ninh Thuận, - Hoa - TP Hồ Chí Minh) ( Nam Trung Bộ Nam Bộ) - HS : Báo cáo -> nhận xét - GV : Chuẩn khiến thức- bổ xung + Các sách Đảng Nhà nước vấn đề nâng cao đời sống đồng bào dân tộc vùng cao: chương trình 135 phủ,… + Nâng cao ý thức đề phòng nhân dân * Kết luận : sgk/5 Giáo viên: Trang: Trờng THCS Ngọc Liên Giáo án: Địa lí dõn tc i vi õm mưu thâm độc bọn phản động lợi dụng nhẹ tin đồng bào lôi kéo đồng bào chống phá cách mạng nước ta… IV) Đánh giá: A) Khoanh tròn vào ý em cho đúng: 1) Nhóm người Tày , Thái phân bố chủ yếu ở: a) Vùng núi trung du Bắc Bộ Bắc Trung Bộ b) Các cao nguyên Nam Trung Bộ c) Vùng Tây Nguyên 2) Các cao nguyên Nam Trung Bộ địa bàn sinh sống dân tộc: a) Tày , Thái , Nùng c) Êđê, Gia rai, Mnông b) Mường , Dao, Khơ me d) Chăm , Mnông , Hoa B) Nối ô bên phải với ô bên trái cho phù hợp: Dân tộc 1) Kinh (Việt) 2) Các dân tộc người Đặc điểm a.Chiếm 13,8% dân số nước b.Chiếm 86,2% dân số nước c.Có kinh nghiệm trồng công nghiệp ,cây ăn quả, chăn ni,tiểu thủ cơng nghiệp, nghề rừng d.Có kinh nghiệm thâm canh lúa nước,nhiều nghề tiểu thủ công nghiệp đạt mức độ tinh xảo e.Phân bố chủ yếu vùng đồng , trung du,ven biển f.Phân bố chủ yếu vùng núi cao nguyên Trả lời 1- 2- V) Hoạt động nối tiếp: Trả lời câu hỏi – tập (sgk/6) Làm tập đồ : Bài Nghiên cứu BT nhà tìm hiểu : 1) Gia đình em thuộc dân tộc nào? Có người? Mấy Nam, Nữ? Độ tuổi người? Cuộc sống gia đình nào? 2) Theo em muốn sống gia đình ấm no , hạnh phúc cn phi lm gỡ? VI) Ph lc: Giáo viên: Trang: Trêng THCS Ngäc Liªn S: 5/9/2008 G: 7/9 Giáo án: Địa lí Tit Bi 2: DN SỐ VÀ SỰ GIA TĂNG DÂN SỐ I) Mục tiêu: HS cần nắm 1) Kiến thức: - Số dân nước ta năm 2002 - Hiểu trình bày tình hình gia tăng dân số, nguyên nhân hậu tăng dân số nhanh - Biết thay đổi cấu dân số xu hướng thay đổi cấu dân số nước ta, nguyên nhân thay đổi 2) Kỹ năng: - Phân tích bảng số liệu thống kê , số biểu đồ dân số 3) Thái độ : - ý thức vấn đề dân số , cần thiết phải có quy mơ gia đình hợp lí II) Đồ dùng: - Biểu đồ biến đổi dân số nước ta (sgk phóng to) - Tranh ảnh hậu vấn đề dân số gây Môi trường chất lượng sống III) Hoạt động lớp: 1)Tổ chức: 2) Kiểm tra: Câu + sgk/6 3) Bài mới: * Khởi động: Việt Nam nước có số dân đơng,dân số trẻ Nhờ thực tốt sách dân số kế hoạch hố gia đình nên tỉ lệ gia tăng dân số tự nhiên có xu hướng giảm cấu dân số có thay đổi => Chúng ta tìm hiểu vấn đề học hôm nay: Hot ng ca GV- HS Giáo viên: Ni dung Trang: Trêng THCS Ngäc Liªn *HĐ1: HS hoạt động cá nhân - GV treo bảng số liệu dân số diện tích số quốc gia giới - HS đọc thông tin sgk/7 + bảng số liệu: ? Cho biết số dân Việt Nam năm 2002? So sánh dân số diện tích Việt Nam với nước rút nhận xét? - HS báo cáo – nhận xét - GV chuẩn kiến thức bổ xung *HĐ2: HS thảo luận nhóm: Phân tích biểu đồ H2.1 trả lời câu hỏi phiếu học tập - HS chia nhóm nhỏ thảo luận 1) Quan sát nêu nhận xét thay đổi số dân qua chiều cao cột? 2) Quan sát nhận xét đường biểu diễn tỉ lệ gia tăng dân số tự nhiên qua giai đoạn xu hướng thay đổi từ 1976 -> 2003 Giải thích nguyên nhân thay đổi ? 3) Nhận xét mối quan hệ gia tăng dân số tự nhiên với thay đổi số dân giải thích ? - HS báo cáo kết - nhận xét - GV chuẩn kiến thức – bổ xung + Dân số nước ta tăng nhanh liên tục => số dân ngày đông + Tỉ lệ gia tăng cao từ 1954 -> 1976 đạt 3% trở lên do: tiến y tế, đời sống ổn định, tuổi thj tăng => Tỉ lệ sinh cao, tỉ lệ tử giảm, làm cho tỉ lệ tăng tự nhiên cao, dân số tăng nhanh => "Bùng nổ dân số" + Từ 1976 -> 2003 : Tỉ lệ gia tăng tự nhiên có xu hướng giảm dần < 3% do: Thực tốt sách dân số KHHGĐ => Tỉ lệ sinh giảm , tỉ lệ tử ổn định , làm cho tỉ lệ gia tăng tự nhiên giảm Tuy dân số đông, số người độ tuổi sinh đẻ nhiều nên dân số tăng nhanh, năm tăng khoảng >1 triệu dân ? Qua thực tế địa phương cho biết dân số tăng nhanh gây hậu gì? Biện pháp khắc phục nào? - Đời sống chậm cải thiện - Tài nguyên môi trường suy giảm - Kinh tế chậm phát triển , ảnh hưởng đến ổn nh xó hi Giáo viên: Giáo án: Địa lí I) Số dân: - Dân số Việt Nam năm 2002 : 79,7 triệu người - Là nước đông dân đứng thứ Đông Nam á, thứ 14 giới II) Sự gia tăng dân số - Từ 1954 -> 2003 : Dân số nước ta tăng liên tục - Cuối năm 50 : có “Bùng nổ dân số” - Năm 2003 tỉ lệ gia tăng dân số tự nhiên: 1,43% - Ngày tỉ lệ gia tăng tự nhiên có xu hướng giảm nhờ thực tốt sách dân số KHHGĐ - Tỉ lệ gia tăng tự nhiên vùng nước khác Trang: Trêng THCS Ngäc Liªn - HS phân tích bảng 2.1 sgk/8 ? Nhận xét tỉ lệ gia tăng tự nhiên vùng nước? * HĐ3: HS hoạt động cá nhân/nhóm - HS đọc thông tin sgk/8 ? Cho biết cấu dân số nước ta thuộc loại nào?(Dân số già hay dân số trẻ) - Dựa vào bảng 2.2 sgk/9 => Trả lời câu hỏi cuối bảng - GV hướng dẫn phân tích bảng số liệu 1) Nhận xét tỉ lệ Nam , Nữ qua năm xu hướng phát triển từ 1979 -> 1999? 2) Nhận xét tỉ lệ Nam , Nữ qua năm độ tuổi? Giải thích? 3) So sánh tỉ lệ người tuổi lao động từ -> 14 tuổi 15 -> 59 tuổi với số người > 60 tuổi? Nhận xét xu hướng thay đổi tỉ lệ độ tuổi từ năm 1979 -> 1999? 4) Cơ cấu theo giới , theo độ tuổi có ảnh hưởng đến phát triển kinh tế - xã hội ? Giáo án: Địa lí III) C cu dõn số - Cơ cấu giới : Nữ > Nam Ngày có xu hướng tiến tới cân - Cơ cấu theo độ tuổi:Nước ta có cấu dân số trẻ, có thay đổi dân số ngày già * Kết luận : sgk/9 4) Đánh giá: Khoanh tròn vào câu trả lời đúng: 1) Số dân nước ta năm 2003 là: a) 76,3 triệu dân c) 79,7 triệu dân b) 76,6 triệu dân d) 80,9 triệu dân 2) Tỉ lệ gia tăng tự nhiên giảm dân số tăng nhanh do: a) Công tác dân số KHHGĐ hạn chế b) Tỉ suất sinh cịn cao c) Nước ta có dân số đơng d) Tất 5) Hoạt động nối tiếp : - GV hướng dẫn trả lời câu hỏi khó sgk/10 BT3: Tính tỉ lệ gia tăng tự nhiên ( % ) = ( Tỉ lệ sinh – Tỉ lệ tử) / 10 Tỉ lệ gia tăng tự nhiên ( % ) : Vẽ biểu đồ đường biểu diễn - HS làm tập ( BT thực hành đồ) - Nghiên cứu (sgk/10) …………………………………………………………………………………… Gi¸o viên: Trang: Trờng THCS Ngọc Liên Giáo án: Địa lÝ S: 9/9/2008 Tiết G: 11/9 Bài 3: PHÂN BỐ DÂN CƯ VÀ CÁC LOẠI HÌNH QUẦN CƯ I) Mục tiêu : HS cần nắm 1) Kiến thức: - Hiểu trình bày đặc điểm mật độ dân số, phân bố dân cư nước ta - Biết đặc điểm loại hình quần cư nơng thơn, quần cư thị thị hố nước ta 2) Kỹ năng: - Biết phân tích lược đồ phân bố dân cư đô thị Việt Nam( năm 1999), số bảng số liệu dân cư 3) Thái độ: - Sự cần thiết phải phát triển đô thị sở phát triển công nghiệp Bảo vệ mơi trường nơi sống , chấp hành sách nhà nước phân bố dân cư II) Đồ dùng: - Bản đồ phân bố dân cư đô thị Việt Nam - Tranh ảnh nhà , số hình thức quần cư Việt Nam - Bảng thống kê mật độ dân số số quốc gia dân số đô thị Việt Nam III) Hoạt động lớp: 1) Tổ chức: 2) Kim tra: Giáo viên: Trang: Trờng THCS Ngọc Liên Giáo án: Địa lí 3) Bi mi: * Khi động: Dân cư nước ta đông phân bố không đồng vùng , miền Ơ nơi người dân lại lựa chọn loại hình quần cư phù hợp với điều kiện sống hoạt động sản xuất tạo nên đa dạng hình thức quần cư nước ta => Chúng ta tìm hiểu vấn đề hôm Hoạt động GV - HS * HĐ1: HS hoạt động cá cặp/nhóm - HS dựa vào bảng số liệu, thơng tin SGK hiểu biết nhận xét: 1) Hãy so sánh mật độ dân số nước ta so với mật độ TB Châu nước ĐNA? Sự thay đổi mật độ dân số từ 1999 -> 2003? 2) Quan sát hình 3.1 cho biết dân cư tập trung đông đúc vùng nào? Thưa thớt vùng nào?Tại sao? 3) Qua em có nhận xét đặc điểm mật độ dân số phân bố dân cư nước ta? - HS báo cáo – nhận xét , bổ xung - GV chuẩn kiến thức , bổ xung + Mật độ dân số nước ta cao gấp lần so với mật độ dân số TB giới, gấp gần lần so với Trung Quốc.=>Việt Nam quốc gia “ Đất chật , người đơng” 4) Sự phân bố dân cư có ảnh hưởng đến phát triển kinh tế xã hội? - Nơi tập trung đông dân cư , mật độ dân số cao => Sự tải quỹ đất , cạn kiệt tài nguyên ô nhiễm môi trường - Nơi thưa dân: Đất rộng, tài nguyên chưa khai thác hết ? Chúng ta phải làm để khắc phục tình trạng đó? - Phân bố lại dân cư , phát triển kinh tế, văn hố đơi với xây dựng sở hạ tầng, cấu kinh tế hợp lí gắn liền với bảo vệ mơi trường *HĐ2: HS hoạt động nhóm - HS đọc thơng tin sgk + hiểu biết thực tế + tranh ảnh , cho biết: 1) Nêu đặc điểm chung quần cư nông thôn nước ta? So sánh quần cư nông thôn vùng , miền khác lãnh thổ ViệtNam Hãy giải thích khác đó? - HS bỏo cỏo nhn xột Giáo viên: Ni dung I) Mật độ dân số phân bố dân cư - Nước ta có mật độ dân số cao, ngày tăng - Mật độ dân số năm 2003 là: 246 người / Km2 - Sự phân bố dân cư không miền , vùng: + Dân cư tập trung đông đúc đồng bằng, ven biển, thưa thớt miền núi cao nguyên + Dân cư tập trung phần lớn nông thôn: chiếm 74% II) Các loại hình quần cư 1) Quần cư nông thôn: - Người dân thường sống tập trung thành điểm dân cư với quy mô dân số khác nhau, tên gọi khác - Hoạt động kinh tế chủ yếu Trang: Trêng THCS Ngäc Liªn - GV nhận xét – chuẩn kiến thức – bổ xung Dân cư tập trung thành làng , , bum , sóc, thơn , xóm… - Vì dân tộc có nét văn hố riêng , có tên gọi, nơi khác 2) Hãy nêu thay đổi quần cư nông thôn nơi em sinh sống ?( Kiểu nhà , việc bố trí xắp xếp dụng cụ đồ dùng gia đình, việc làm….) - Ngày kiểu nhà ống thay dần kiểu nhà ngang trước kia, đồ dùng tiện nghi gia đình nhiều , đại hơn, số người làm nông nghiệp giảm dần , số người tham gia buôn bán làm nghề phụ tăng * HĐ3: HS hoạt động cá nhân/cặp - HS quan sát H3.1 + thông tin sgk/12 + thực tế đô thị địa phương em 1) Hãy nhận xét phân bố đô thị nước ta? 2) Xác định đô thị lớn > triệu dân nước ta? Hãy so sánh khác quần cư đô thị quần cư nông thôn nước ta? 3) Rút đặc điểm chung quần cư đô thị? - GV : Chuẩn kiến thức: Nhà ống san sát mật độ dân số cao *HĐ4:HS thảo luận nhóm - HS dựa vào bảng 3.1hãy: 1) Nhận xét số dân thành thị tỉ lệ dân thành thị nước ta? 2) Cho biết thay đổi tỉ lệ dân thành thị phản ánh q trình thị hố nước ta nào? 3) Qúa trình thị hố cao, trình độ thị hố thấp gây khó khăn gì? - Quỹ đất sản xuất bị thu hẹp, thiếu việc làm, vấn đề XD sở hạ tầng đường , trường , trạm, nước , hệ thống cống rãnh nước thải … chưa đáp ứng u cầu => Ơ nhiễm mơi trường , chất lượng sống chậm cải thiện - Qúa trình thị hố nơng thơn mở rộng => Sự lan toả lối sống thành thị nông thôn ? Hãy lấy VD minh hoạ việc mở rộng quy mô thành phố - VD: TP Điện Biên Phủ mở rộng quy mô diện tích , dân số: phía nam đến cầu C4 Giáo viên: Giáo án: Địa lí l : Nông – Lâm – Ngư nghiệp 2) Quần cư thành thị - Các đô thị , thị lớn có mật độ dân số cao, thường tập trung đồng , ven biển - Các thị trung tâm kinh tế , trị quan trọng III) Đơ thị hố: - Số dân thành thị tỉ lệ dân thành thị thấp , có xu hướng tăng dần - Qúa trình thị hố nước ta diễn với tốc độ cao, trình độ thị hố cịn thấp - Phần lớn đô thị thuộc loại vừa nhỏ * Kết luận : sgk/13 Trang: Trêng THCS Ngọc Liên Giáo án: Địa lí ,v phớa bc đến cầu cảnh quan, phía đơng đến Tà Lành- Nà Nghè , phía tây đến nơng trường C13 Thanh Nưa… - HS điền thơng tin vào bảng sau để so sánh loại quần cư Quần cư Nơng thơn Đơ thị Mật độ Thấp Cao Hình thức tổ Bản, làng, Phố, phường chức bum, sóc… … Hoạt động Nông, lâm, Trung tâm kinh tế ngư nghiệp KTế, Ctrị… 4) Đánh giá: Khoanh tròn vào ý em cho đúng: 1) Phân bố dân cư nước ta có chênh lệch a) Giữa đồng , ven biển với miền núi trung du b) Giữa thành thị với nông thôn c) Trong nội vùng d) Tất ý kiến 2) Vùng sau có mật độ dân số thấp nhất: a) Trung du miền núi phía Bắc b) Bắc Trung Bộ c) Duyên hải Nam Trung Bộ d) Tây Nguyên 3) Nhân tố định đến phân bố dân cư a) Địa hình c) Khí hậu b) Tài ngun d) Phương thức sản xuất 5) Hoạt động nối tiếp: - Trả lời câu hỏi – tập (sgk/14) - Làm tập đồ :Bài - Nghiên cứu …………………………………………………………………………………… S: 13/9/2008 Tiết G: 14/9 Bài 4: LAO ĐỘNG VIỆC LÀM VÀ CHẤT LƯỢNG CUỘC SỐNG I) Mục tiêu: 1) Kiến thức: HS cần nắm: - Hiểu trình bày đặc điểm nguồn lao động việc sử dụng lao động nước ta Giáo viên: 10 Trang: Trờng THCS Ngọc Liên Giáo án: §Þa lÝ - Lễ Hạn Khuống: người Thái số dân tộc vùng Tây Bắc vào đầu mùa xuân - Lễ mừng măng mọc vào đầu mùa mưa người Phù Lá, Khơ Mú, Kháng…khi búp măng đầu mùa nhú - Lễ Tết cúng người Cống… ? Qua thực tế em có nhận xét phát triển ngành giáo dục? (hệ thống trường lớp, chất lượng giáo dục, dạy nghề…) b) Giáo dục: - Quy mô, mạng lưới trường lớp, đội ngũ Giáo viên, chất lượng giáo dục không ngừng nâng lên - Năm học 2004 -2005: có 292 trường học PTcác cấp - Trung tâm học tập cộng đồng cấp ngành quan tâm - Hệ thống trường trung học dậy nghề củng cố mở rộng c) Y tế: - Cơ sở hạ tầng nâng cấp , xây dựng: từ trạm y tế xã đến bệnh viện ? Có nhận xét phát triển đa khoa tỉnh ngành y tế? (Cơ sở hạ tầng, đội ngũ y, - Đội ngũ y, bác sỹ hoạt động y bác sỹ…) tế trọng, nâng cao chất lượng IV) Kinh tế: * HĐ2: Cá nhân/ cặp 1) Đặc điểm chung: ? Em có nhận xét tốc độ tăng - Kinh tế tăng trưởng khá: Tốc độ tăng trưởng kinh tế địa bàn em trưởng bình quân từ 2001  2005 sinh sống? 9,3% năm ? Cơ cấu kinh tế địa phương em - Cơ cấu kinh tế có dịch chuyển bao gồm ngành nào? Ngành theo hướng cơng nghiệp hóa: Tỉ trọng chiếm vị trí quan trọng kinh nông- lâm nghiệp giảm, tỉ trọng công tế? Tại sao? Hướng dịch chuyển cấu nghiệp - dịch vụ có xu hướng tăng kinh tế nào? - Tốc độ tăng trưởng kinh tế song chưa vững chắc: quy mơ SX cịn nhỏ lẻ, hiệu sức cạnh tranh sản phẩm thấp Chuyển dịch cấu kinh tế theo hướng sản xuất hàng hóa chậm 4) Đánh giá: Cho bảng số liệu sau: Cơ cấu kinh tế tỉnh Điện Biên năm 2004 Ngành Tỉ trọng (%) Nông - lâm - ngư nghiệp 37,89% Công nghiệp - xây dựng 29,09% Dịch vụ 33,02% a) Hãy vẽ biểu đồ thể cấu kinh tế tỉnh Điện Biên năm 2004 b) Qua biểu đồ nhận xét khái quát đặc điểm kinh tế tỉnh 5) Hoạt động ni tip: Giáo viên: Trang: 135 Trờng THCS Ngọc Liên Giáo án: Địa lí - Hon thnh bi tp, trả lời câu hỏi cuối - Nghiên cứu tiếp 43: 1) Tình hình phát triển cơng nghiệp? Kể tên sở CN tỉnh? 2) Tình hình phát triển nơng nghiệp? Kể tên trồng, vật ni chính? 3) Tình hình phát triển ngành dịch vụ? …………………………………………………………………………………… S: 14/4/2008 G: 16/4 Tiết 49 Bài 43: ĐỊA LÍ TỈNH ĐIỆN BIÊN (tiếp) I) Mục tiêu: 1) Kiến thức: - Nắm đặc điểm ngành kinh tế công nghiệp - nông nghiệp - dịch vụ - Việc bảo vệ tài nguyên môi trường - phương hướng phát triển kinh tế địa phương 2) Kỹ năng: - Liên hệ , tìm hiểu thực tế địa phương Biết vận dụng kiến thức vào thực tế sống Rút nhận xét đắn đóng góp với địa phương sản xuất quản lí xã hội II) Đồ dùng: - Bản đồ hành VN tự nhiên VN - Bản đồ kinh tế VN - Tranh ảnh hoạt động kinh tế địa phương III) Hoạt động lớp: 1) Tổ chức: 2) Kiểm tra: Nêu đặc điểm kinh tế chung tỉnh ĐB 3) Bài mới: Hoạt động GV - HS Nội dung * HĐ1: Cá nhân/cặp IV) Kinh tế: 1) Dựa vào bảng số liệu tập trước A) Đặc điểm kinh tế chung: có nhận xét tỉ trọng ngành B) Các ngành kinh tế: nông-lâm-ngư nghiệp cấu 1) Nông - lâm - thủy sản: kinh tế? * Nông nghiệp: ? Tỉnh ĐB có đk để phát - Chiếm tỉ trọng cao: Năm 2004 chiếm triển nông-lâm-ngư nghiệp? 37,89% ? Em có nhận xét quy mơ, hình - Tốc gia tng giỏ tr sn xut nụng Giáo viên: Trang: 136 Trêng THCS Ngäc Liªn thức sản xuất, hiệu sản xuất nông-lâm-ngư nghiệp địa phương? ? Cơ cấu gồm có ngành nhỏ nào? Ngành chiếm ưu thế? - Quy mô SX nhỏ manh mún, chủ yếu canh tác hộ gia đình => Năng xuất thấp - Thành phần kinh tế quốc doanh chiếm ưu năm 2004 chiếm 99,1% ? Kể tên loại trồng , vật nuôi tỉnh ta? 2) Em có nhận xét thực trạng rừng địa phương? Nguyên nhân ? Hậu quả? ? Cơ cấu lâm nghiệp gồm ngành nhỏ nào? Ngành chiếm u th? Giáo án: Địa lí nghip giai on 2000- 2004 tăng BQ 5,9% năm - Cơ cấu ngành: Trong giai đoạn (20002004) + Trồng trọt chiếm tỉ trọng cao:79  83,5% giữ vai trò chủ đạo + Chăn nuôi: chiếm tỉ trọng 16,9  20,6% + Dịch vụ: tỉ trọng không đáng kể 0,5% * Lâm nghiệp: - Là mạnh năm 2004 giá trị SX lâm nghiệp đạt 213.853 triệu đồng - Diện tích rừng cịn khoảng 390.948,47ha, độ che phủ thấp khoảng 40,97% - Cơ cấu: + Hoạt động khai thác gỗ-lâm sản chiếm tỉ trọng cao : 89,7% + Hoạt động chăm sóc, bảo vệ trồng rừng tăng rõ rệt song cịn thất thường 3) Em có nhận xét phát triển * Thủy sản: ngành thủy sản? Giải thích sao? - Chiếm tỉ trọng nhỏ - Năm 2004 giá trị sản xuất đạt12 tỉ đồng ? Phương hướng phát triển ngành - Chủ yếu nuôi cá: năm 2004 đạt 562 nông - lâm - thủy sản tỉnh ĐB nào? * Phương hướng phát triển: - Ap dụng KHKT vào SX: Giống mới, - Nông nghiệp:Tăng cường đầu tư xây phân bón, thuốc bảo vệ phịng chống dựng thủy lợi, khai hoang, tăng vụ,ứng dịch bệnh dụng KHKT vào SX Đưa chăn nuôi - Chú ý sở chế biến tiêu thụ ngang tầm với tiềm sản phẩm, tìm kiếm thị trường… - Lâm nghiệp: Chuyển khai thác tài nguyên sang trồng bảo vệ vốn rừng, khai thác hợp lí, bền vững, ý rừng phịng hộ đầu nguồn Xây dựng mơ hình trang trại đồi - rừng - Thủy sản: Mở rộng diện tích ni thủy sản theo quy mô vườn - ao chuồng - trại 4) Hãy kể tên sở công nghiệp 2) Công nghiệp: địa bàn tỉnh ĐB mà em biết? Qua * Tình hình phát triển: em có nhận xét phát triển - Phát triển vi tc chm, t trng Giáo viên: Trang: 137 Trêng THCS Ngäc Liªn CN địa phương? ? Trong ngành CN ngành chiếm ưu thế? - CN khai thác mỏ: than Na San số ksản khác - CN chế biến sản phẩm nông-lâmthực phẩm: Đồ uống, đồ gỗ, thực phẩm khác - CN sản xuất vật liệu XD: vơi, gạch, ngói, xi măng ? Phương hướng phát triển CN tỉnh ta ntn? 5) Hãy kể tên loại hình dịch vụ địa phương? ? Cho biết địa phương có tiềm để phát triển dịch vụ du lịch? ? Kể tên xác định tuyến đường giao thông quan trọng địa bàn tỉnh ĐB nối với tỉnh bạn? ? Kể tên sản phẩm xuất - nhập tỉnh? - Tiềm du lịch: di tích lịch sử, hang động, suối nước nóng, cửa biên giới… - Các tuyến đường gt quan trọng: QL6, QL279, Sân bay ĐBP 6) Việc bảo vệ tài nguyên, môi trường tỉnh ta ntn? ? Những nguyên nhân làm suy giảm tài nguyên ô nhiễm mơi trường? ? Chúng ta cần phải có biện pháp để bảo vệ tài nguyên , môi trường hin nay? Giáo viên: 138 Giáo án: Địa lí nhỏ (2000- 2004) công nghiệp - xây dựng chiếm 20  29% - Cơ cấu: nhóm cơng nghiệp chế biến thực phẩm chiếm ưu : 60% - Năm 2004 tồn tỉnh có 2.606 sở CN Đã hình thành cụm CN nhỏ TP Điện Biên * Hướng phát triển: - Tập trung vào ngành CN trọng điểm: CB nơng-lâm sản, vật liệu XD - Đa dạng hóa loại hình SX CN - Hình thành, hồn thiện số cụm CN 3) Dịch vụ: - Năm 2004 dịch vụ chiếm tỉ trọng 33,02% cấu giá trị kinh tế - Hoạt động dịch vụ đa dạng nhiều lĩnh vực: Du lịch, giao thông vận tải, bưu viễn thơng, thương mại V) Bảo vệ tài nguyên, môi trường: 1) Những dấu hiệu suy giảm tài ngun nhiễm mơi trường: - Tình trạng suy thoái đất rừng đa dạng sinh học diễn số khu vực tỉnh đốt nương, làm rẫy , cháy rừng, hình thức canh tác lạc hậu - Ơ nhiễm mơi trường thị hóa nhanh sở hạ tầng chưa hồn thiện - Việc quản lí nhà nước khai thác tài ngun khống sản cịn gặp nhiều khó khăn trình độ quản lý yếu, KHKT thấp => Thất tài ngun nhiễm mơi trường 2) Biện pháp bảo vệ: - Tăng cường giáo dục pháp lệnh bảo vệ tài nguyên, môi trường tới người dân cộng đồng - Tăng nhanh diện tích rừng trồng, giảm tỉ lệ đất trống đồi trọc - Phát triển sở CN , tiểu thủ CN, xử lí chất thải rác thải - Quan tâm bảo vệ nguồn nước, xử lí chất thải thị - Tăng cường kiểm tra chất lượng, an Trang: Trêng THCS Ngọc Liên Giáo án: Địa lí ton thc phm bảo vệ sức khỏe cho người 4) Đánh giá : 1) Hãy kể tên sản phẩm nông nghiệp , cơng nghiệp địa phương? Nơi phân bố? 2) Xác định đồ tuyến đường giao thông quan trọng, cửa quốc tế địa bàn tỉnh ta? 5) Hoạt động nối tiếp: - Ôn tập toàn kiến thức chuẩn bị kiểm tra học kì II ………………………………………………………………………………… S: 20/4/2008 G: 26/4 Tiết 50 ƠN TẬP HỌC KÌ II I) Mục tiêu: 1) Kiến thức: - Kiến thức vùng kinh tế Đông Nam Bộ vùng Đồng Sông Cửu Long, tổng hợp kinh tế biển đảo địa lí địa phương 2) Kỹ năng: - Vẽ phân tích biểu đồ, bảng số liệu - Đọc phân tích đồ sgk II) Đồ dùng: - Bản đồ tự nhiên, kinh tế VN III) Hoạt động lớp: 1) Tổ chức: 2) Kiểm tra: 3) Bài ôn tập: Hoạt độngcủa GV - HS * HĐI: Cá nhân: tự ôn tập lại tiết 42 * HĐ2: Cá nhân/ nhóm * Cá nhân: 1) Hãy nêu đặc im ca binVit Giáo viên: 139 Ni dung chớnh A) Kiến thức bản: I) vùng kinh tế: Bài ôn tập tiết 42 II) Phát triển tổng hợp kinh t bin o Trang: Trờng THCS Ngọc Liên Giáo án: §Þa lÝ Nam? 2) Biển VN bao gồm có phận nào? Bộ phận bảođảm chủ quyền hồn tồn kinh tế Quốc phịng…? * Nhóm: nhóm Mỗi nhóm ngành kinh tế biển Ngành Tiềm 1)Khai thác nuôi trồng chế biến hải sản - Biển ấm, ngư trường rộng, thủy sản phong phú 2)Du lịch biển đảo - Đường bờ biển dài, có nhiều bãi biển đẹp,danh lam thắng cảnh hải đảo 3)Khai thác - Kho muối chế biến khổng lồ khoáng sản - Nhiều dầu biển khí, cát titan 4)Giao thơng ti bin Giáo viên: 140 - Gn ng giao thơng Quốc Tế - Có nhiều vũng ,vịnh 1) Biển đảo Việt nam: - Biển VN phận Biển Đơng Biển nằm phía đơng đơng nam, tây nam phần đất liền Với diện tích gần triệu km2 với hàng nghìn đảo, quần đảo lớn nhỏ - Với đường bờ biển dài gần 3260km Cả nước có 29/64 tỉnh, Thành phố giáp biển - Gồm phận: (bảng sgk) 2) Phát triển tổng hợp ngành kinh tế biển, đảo: Tình hình phát triển -Khai thác - Nuôi trồng - Chế biến Hạn chế Hướng phát triển - Đánh bắt gần bờ khả cho phép - Đánh bắt xa bờ chưa KT hết tiềm - Đầu tư đánh bắt xa bờ - Đẩy mạnh nuôi trồng hải sản ven bờ, biển, ven hải đảo - PT đồng CN CBTS - Chủ yếu du lịch tắm biển du lịch sinh thái - Các ngành du lịch biển khác chưa trọng - Cơ sở hạ tầng chưa đáp ứng nhu cầu - KHKT thấp kém, trình độ lao động thấp - Cịn gây nhiễm môi trường - Đẩy mạnh phát triển ngành du lịch biển khác - Xây dựng sở hạ tầng du lịch: Nhà hàng, khách sạn… - XD khu chế xuất dầu khí - PT đồng KT CB khống sản - Chống làm nhiễm mơi trường biển - XD đồng hệ thống cảng biển - Phát triển đội tàu chở côngtennơ - Phát triển - KT muối từ lâu đời - KT dầu khí ngành CN mũi nhọn - KT cát - Có > 90 cảng biển - Có đọi tàu biển - Dịch vụ biển - Hệ thống cảng biển , đội tàu biển chưa đáp ứng nhu cầu Trang: Trờng THCS Ngọc Liên Giáo án: Địa lí xây dựng phát triển hải cảng ngành dịch vụ biển * HĐ3: Cá nhân/nhóm * Cá nhân: 1) Xác định vị trí, giới hạn, phạm vi lãnh thổ tỉnh Điện Biên? 2) Nêu phân chia hành tỉnh nay? * Nhóm: + Nhóm 1: Các ĐKTN tài nguyên + Nhóm 2: Dân cư lao động + Nhóm 3: Kinh tế + Mhóm 4: Bảovệ tài nguyên, môi trường - HS báo cáo - Nhận xét, bổ xung - GV chuẩn kiến thức III) Địa lí tỉnh Điện Biên 1) Vị trí giới hạn, phạm vi lãnh thổ, phân chia hành 2) Điều kiện tự nhiên tài ngun thiên nhiên: Địa hình, khí hậu, đất, sinh vật, sơng ngịi, tài ngun khác 3) Dân cư lao động: Dân số, gia tăng dân số, kết cấu dân số, phân bố dân cư, giáo dục-văn hóa-y tế 4) Kinh tế: Nơng-lâm-ngư nghệp, công nghiệp-xây dựng, dịch vụ 5) Bảo vệ tài nguyên-môi trường * Dấu hiệu suy giảm tài nguyên ô nhiễm môi trường * Việc bảo vệ tài nguyên, mơi trường B) Kỹ năng: - Phân tích đồ, bảng số liệu - Kỹ vẽ biểu đồ phân tích biểu đồ (Xem lại thực hành) 4) Đánh giá : Nhận xét ý thức ôn tập học sinh 5) Hoạt động nối tiếp: - HS ơn tập tồn kiến thức học năm học - Xem lại kỹ năng: Đọc, vẽ, phân tích biểu đồ, phân tích bảng số liệu, phân tích đồ sgk học …………………………………………………………………………………… S: 26 /4/200 G: /5/2007 Tiết 51 KIỂM TRA HỌC KÌ II (Đề chung PGD) I) Mục tiêu: 1) Kiến thức: - Củng cố toàn kiến thức học học kì II 2) Kỹ - Rèn luyện kỹ địa lí bản: Đọc , phân tích đồ, biểu đồ, bảng s liu Cỏch v biu II)Kim tra: Giáo viên: Trang: 141 Trờng THCS Ngọc Liên Giáo án: Địa lí 1) Tổ chức 2) Kiểm tra: (Đề chung phòng giáo dục 3) Kết quả: 0,5 1,5 2,5 3,5 4,5 5,5 6.5 7,5 8,5 9,5 10 Đ 9A1 9A2 9A3 Lớp 9A1 9A2 9A3 Khá - giỏi Trung bình Yếu Kém 4) Hoạt động nối tiếp: - Nghiên cứu hoàn thiện thực hành 44(sgk): HS hoạt động nhóm (chia theo nhóm) Mỗi nhóm hồn thiện nội dung thực hành theo hệ thống câu hỏi sgk …………………………………………………………………………………… S: /5/2008 Tiết 52 G: 12/5 Bài 44: THỰC HÀNH: PHÂN TÍCH MỐI QUAN HỆ GIỮA CÁC THÀNH PHẦN TỰ NHIÊN VẼ VÀ PHÂN TÍCH BIỂU ĐỒ CƠCẤU KINH TẾ CỦA ĐỊA PHƯƠNG I) Mục tiêu: 1) Kiến thức: - Củng cố toàn kiến thức học địa lí địa phương tỉnh Điện Biên 2) Kỹ - Rèn luyện kỹ địa lí bản: Đọc , phân tích đồ, biểu đồ, bảng số liệu - Phân tích mối quan hệ thành phần tự nhiên tỉnh Điện Biên - Cách vẽ phân tích biểu đồ cấu kinh tế địa phương II)Kiểm tra: 1) Tổ chức 2) Kiểm tra: Giáo viên: Trang: 142 Trờng THCS Ngọc Liên Hot ng GV - HS * HĐ1: Nhóm Dựa vào kiến thức học địa lí địa phương, qua thực tế sống, dựa vào hiểu biết chuẩn bị nhà trả lời câu hỏi theo gợi ý sgk/151 - Nhóm 1: thảo luận thống ý - Nhóm 2: thảo luận thống ý - Nhóm 3: thảo luận thống ý Giáo viên: 143 Giáo án: Địa lí Nội dung I) Phân tích mối quan hệ thành phần tự nhiên: 1) Địa hình ảnh hưởng tới khí hậu sơng ngịi: * Địa hình: - Thuộc miền núi Tây Bắc cao nước ta Với dãy núi cao chạy theo hướng TB-ĐN, xen cao nguyên đá vôi đồ sộ cánh đồng núi - Địa hình bị chia cắt ngang, chia cắt sâu sâu sắc * Khí hậu: - Phân hóa theo độ cao địa hình - Mùa đơng đến muộn, kết thúc sớm (3 tháng) - Mùa hè đến sớm có gió tây khơ nóng - Chia mùa: mùa mưa mùa khô * Sông ngịi: - Chảy theo hướng TB-ĐN - Có độ dốc lớn, thác ghềnh 2) Khí hậu ảnh hưởng tới sơng ngịi: - Sự phân bố mưa theo mùa dẫn đến chế độ chảy sông theo mùa: + Mùa lũ trùng mùa mưa khí hậu, lũ cao vào tháng 7, tháng + Mùa cạn trùng mùa khơ khí hậu - Mưa tập trung mùa dẫn đến mùa mưa sông thường gây lũ lớn lũ quét lũ ống gây nhiều thiệt hại cho đời sống sản xuất 3) Địa hình , khí hậu ảnh hưởng tới thổ nhưỡng: - Thổ nhưỡng phân hóa theo độ cao địa hình + Đất phù sa cổ: hình thành vùng trũng thấp núi ven sông suối + Đất Feralit: chia thành vành đai từ chân -> đỉnh núi: Đất Feralit đỏ vàng chân núi, đất Feralit vàng đổ núi, đất mùn núi cao - Lớp đất thường mỏng , dễ bị trụi , Trang: Trờng THCS Ngọc Liên Giáo án: §Þa lÝ - Nhóm 4: thảo luận thống ý - Đại diện nhóm báo cáo - Nhóm khác nhận xét bổ xung - GV chuẩn kiến thức .- lũ ống vào tháng năm 1990 làm thiệt hại lớn thị xã Mường Lay: Chết >200 người, hàng nghìn lúa hoa màu, hàng trăm ngơi nhà bị lũ trơi xói mịn mùa mưa 4) Địa hình, khí hậu, thổ nhưỡng ảnh hưởng tới phân bố thực vật: - Thực động vật đa dạng phức tạp: + Phân hóa thành đai thực vật theo độ cao địa hình từ chân đến đỉnh núi: Rừng nhiệt đới -> rừng cận nhiệt> rừng ơn đới núi cao + Có nhiều kiểu rừng khác nhau: rừng thường xanh quanh năm , rừng mưa mùa nửa rụng lá, rừng tre nứa, trảng cỏ bụi, rừng ngập mặn ven biển,… + Động vật phong phú có nhiều lồi * HĐ2: Cá nhân: động vật quý - HS đọc yêu cầu tập II) Vẽ biểu đồ cấu kinh tế Phân B1: Xác định dạng biểu đồ cần thể tích biến động cấu kinh tế địa phương: B2: Nêu quy trình vẽ biểu đồ cấu 1) Bài tập: Dựa vào bảng số liệu sau: B3: Tiến hành vẽ biểu đồ Cơ cấu tổng sản phẩm ngành kinh - Yêu cầu vẽ , xác tế địa bàn tỉnh Điện Biên giai đoạn - Vẽ khoa học , đảm bảo tính thẩm mĩ 2000-2004 (đơn vị %) - Lưu ý: Hoàn thiện biểu đồ cần ghi Ngành 2000 2002 2004 trị số, có kí hiệu đại N-L-NN 41,77 39,73 37,89 lượng, tên biểu đồ… CNXD 20,17 25,26 29,09 Dịch vụ 38,06 35,01 33,02 2) Vẽ biểu đồ cấu - Chọn loại biểu đồ thích hợp: Cột chồng hình trịn * Vẽ cột chồng: - Trục dọc:Tổng thành phần = 100% = 10cm - Trục ngang: Các mốc thời gian 3) Phân tích biến động cấu * HĐ3: Nhóm Dựa vào biểu đồ vừa kinh tế: Từ năm 2000  2004: vẽ - Tỉ trọng Nơng - Lâm - Ngư nghiệp 1) Hãy phân tích biến động giảm dần cấu kinh tế từ năm 2000  2004 - Tỉ trọng Công nghiệp - Xây dựng tỉnh Điện Biên tăng dần 2) Qua thay đổi tỉ trọng, nhận xét - Tỉ trọng Dịch vụ cao biến xu hướng phát triển kinh tế động, có xu hướng giảm dần => Xu hướng phát triển kinh tế theo hướng Cơng nghiệp hóa, đại hóa Chuyn dch c cu kinh t theo Giáo viên: 144 Trang: Trờng THCS Ngọc Liên Giáo án: Địa lí hướng sản xuất hàng hóa - Trình độ phát triển kinh tế so với nước: Chuyển dịch cấu kinh tế hàng hóa cịn chậm Tốc độ tăng trưởng kinh tế chưa vững chắc, chưa tương xứng với tiềm năng, quy mô nhỏ, hiệu sức cạnh tranh thấp 4) Đánh giá: 1) Vẽ sơ đồ đơn giản: Thể mối quan hệ thành phần tự nhiên: Địa hình, khí hậu, sơng ngịi, thổ nhưỡng, động thực vật ĐH KH S N Đất ĐT V 2) Khoanh trịn vào ý đúng: 1) Địa hình ảnh hưởng đến đặc điểm sơng ngịi: a) Hướng độ dốc dòng chảy b) Lượng nước chế độ dịng chảy c) Lưu vực sơng d) Câu a đúng, câu b câu c sai 2) Khí hậu ảnh hưởng đến thành phần tự nhên: a) Sơng ngịi c) Động thực vật b) Thổ nhưỡng d) Tất 3) Thành phần tự nhiên ảnh hưởng đến nhiều thành phần tự nhiên khác nhất: a) Sơng ngịi c) Động thực vật b) Thổ nhưỡng d) Tất 4) Thành phần tự nhiên chịu ảnh hưởng nhiều thành phần tự nhiên khác a) Sơng ngịi c) Động thực vật b) Thổ nhưỡng d) Tất 5) Hoạt động nối tiếp: - Hon thin bi thc hnh Giáo viên: 145 Trang: Trờng THCS Ngọc Liên Giáo án: Địa lí - ễn tập tồn kiến thức chương trình địa lí lớp …………………………………………………………………………………… Câu hỏi ơn tập kiểm tra học kì II Câu1: Điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên ảnh hưởng đến phát triển kinh tế ĐNBộ? Đáp Vùng có nhiều ĐKTN tài nguyên thiên nhiên thuận lợi để phát triển kinh tế đất liền biển (bảng 31.1 sgk/113) Câu2: Vì ĐNBộ lại có sức hút mạnh mẽ dối với lao động nước? Đáp ĐNBộ có sức hút mạnh đối lao động nước vì: + ĐNBộ có hạ tầng kinh tế - xã hội phát triển so với nước + Có sức hút mạnh đối đầu tư nước ngồi: Chiếm 51% so nước + Có thị trường tiêu thụ rộng lớn => dịch vụ phát triển mạnh + Thu nhập bình quân GDP/người cao: 527,8 nghìn đồng gần gấp lần so TB nước (295 nghìn đồng) + Có nhiều điều kiện hội tìm kiếm việc làm Câu3: Tình hình sản xuất cơng nghiệp ĐNBộ thay đổi từ sau đất nước thống nhất? Đáp - Trước ngày thống nhất: Công nghiệp ĐNBộ phụ thuộc vào nước ngoài, phát triển số ngành SX hàng tiêu dùng, CB lương thực, thực phẩm tập trung Sài Gòn, Chợ Lớn - Sau ngày thống từ 1975 -> nay: + Công nghiệp - xây dựng tăng trưởng nhanh, chiếm tỉ trọng lớn GDP vùng + Cơ cấu SX cân đối bao gồm CN nặng, CN nhẹ CB lương thực, thực phẩm + Một số ngành CN đại hình thành đà phát triển: Dầu khí, điện tử, cơng nghệ cao… + TP Hồ Chí Minh, Biên Hịa, Vũng Tàu trung tâm CN quan trọng Trong TP Hồ Chí Minh chiếm 50% giá trị sản lượng CNtồn vùng Câu 4: Nhờ điều kiện thuận lợi mà ĐNBộ trở thành vùng SX công nghiệp lớn nước? Đáp * ĐNBộ có nhiều điều kiện tự nhiên thuận lợi để trở thành vùng SX công nghiệp lớn nước: - Có địa hình thoải, có khí hậu cận xích đạo ổn định, nguồn sinh thủy tốt thuận lợi SX CN với quy mô lớn - Có đất badan, đất xám tốt thích hợp với nhiều loại công nghiệp: Cao su, cà phê, hồ tiêu, điều,lạc, mía … * ĐNBộ có nhiều iu kinh t - xó hi thun li: Giáo viên: 146 Trang: Trờng THCS Ngọc Liên Giáo án: Địa lí - Có nguồn lao động dồi dào, động sáng tạo, có kinh nghiệm trồng cơng nghiệp - Có sở cơng nghiệp CB sản phẩm cơng nghiệp phát triển - Có sách khuyến khích trồng cơng nghiệp theo hướng chun mơn hóa sâu - Có thị trường tiêu thụ rộng lớn ngồi nước Câu 5: ĐNBộ có điều kiện để phát triển mạnh ngành dịch vụ? Đáp + Vị trí ĐNB có nhiều thuận lợi, có tiềm lực kinh tế lớn vùng khác nước, vùng phát triển động theo chế thị trường, đạt trình độ cao, có lao động dồi dào, có kỹ thuật, sáng tạo Thu hút vốn đầu tư nước ngồi lớn + ĐNBộ có đầu mối giao thông vận tải quy tụ nhiều tuyến đường, có cảng TP HCM tạo nên giao lưu vùng, liên vùng Quốc tế + Có dân cư đông đúc, thị trường tiêu thụ rộng lớn nước Câu6: Tại tuyến du lịch từ TP HCM đến Đà Lạt, Nha Trang, Vũng Tàu quanh năm hoạt động nhộn nhịp? Đáp TP HCM TP du lịch quanh năm nhộn nhịp vì: + Đây trung tâm du lịch phía Nam, khách du lịch đơng, nơi có số dân đơng thu nhập cao, điểm du lịch liên quan Đà Lạt, Vũng Tàu, nha Trang nơi có sở hạ tầng du lịch phát triển( HT khách sạn, nhà hàng, khu vui chơi, giải trí…), khí hậu điều hịa quanh năm tốt cho sức khỏe, phong cảnh đẹp + TP HCM -> Đà Lạt: Nghỉ mát, nghỉ dưỡng, du lịch sinh thái vùng núi + TP HCM -> Vũng Tàu: Tắm biển, du lịch sinh thái biển… + TP HCM -> Nha Trang: Tắm biển, nghỉ mát,du lịch sinh thái biển… Câu 7: Nêu mạnh số tài nguyên thiên nhiên để phát triển kinh tế - xã hội dồngbằng sông Cửu Long? Đáp - Sơ đồ H35.2 SGK/127 Câu 8: ĐB sông Cửu Long có điều kiện thuận lợi để trở thành vùng SX lương thực lớn nước? Đáp - Có nhiều điều kiện tự nhiên thuận lợi: Có diện tích đồng rộng lớn gần 4triệu ha, đất phù sa có khoảng 1,2 triệu ha, đất phèn, đất mặn 2,5 triệu Khí hậu nóng ẩm quanh năm, lượng mưa dồi Sơng ngịi, kênh rạch dày đặc, nhiều nước - Có lao động dồi dào, có kinh nghiệm SX lương thực - Có sở hạ tầng nơng nghiệp hồn thiện Chính sách nơng nghiệp khuyến khích SX theo hướng Nơng nghiệp hàng hóa - Có sở chế biến lương thực phát triển rộng khắp vùng - Có thị trường tiờu th v ngoi nc rng ln Giáo viên: 147 Trang: Trờng THCS Ngọc Liên Giáo viên: 148 Giáo án: Địa lí Trang: