Tài liệu BDCBQL,GV- chuyên đề 3b

Ứng dụng công nghệ thông tin đổi mới PPDH và công tác quản lí nhà trường Dự án Phát triể n Giáo dục Trung học cơ sở II, Bộ GD&ĐT 1 Ứng dụng công nghệ thông tin đổi mới phương pháp dạy học và công tác quản lí nhà trường Ứng dụng công nghệ thông tin đổi mới PPDH và công tác quản lí nhà trường Dự án Phát triể n Giáo dục Trung học cơ sở II, Bộ GD&ĐT 2 Khái ni m công ngh thông tinệ ệ • Công nghệ thông tin là tập hợp các phương pháp khoa học, công nghệ và công cụ kỹ thuật hiện đại để sản xuất, truyền đưa, thu thập, xử lý, lưu trữ và trao đổi thông tin số-(Luật CNTT). Ứng dụng công nghệ thông tin đổi mới PPDH và công tác quản lí nhà trường Dự án Phát triể n Giáo dục Trung học cơ sở II, Bộ GD&ĐT 3 Ứng dụng công nghệ thông tin đổi mới PPDH và công tác quản lí nhà trường Dự án Phát triể n Giáo dục Trung học cơ sở II, Bộ GD&ĐT 4 Trao đ i vi c ng d ng ổ ệ ứ ụ CNTT trong các tr ng ph ườ ổ thông hi n nayệ • Thế mạnh của CNTT ? • Ưu điểm ? • Hạn chế ? Ứng dụng công nghệ thông tin đổi mới PPDH và công tác quản lí nhà trường Dự án Phát triể n Giáo dục Trung học cơ sở II, Bộ GD&ĐT 5 M t s nh n xét v ng d ng ộ ố ậ ề ứ ụ CNTT đ i m i PPDH hi n nayổ ớ ệ • Ưu điểm: Đa dạng, phong phú • Hỗ trợ đổi mới PPDH • Hỗ trợ nghề nghiệp của GV • Tạo nguồn học liệu phong phú • Tạo nhiều hình thức học tập mới • Hạn chế: mất nhiều thời gian chuẩn bị bài • Còn nhiều bài giảng điện tử mang tính chất trình diễn Ứng dụng công nghệ thông tin đổi mới PPDH và công tác quản lí nhà trường Dự án Phát triể n Giáo dục Trung học cơ sở II, Bộ GD&ĐT 6 Các biện pháp ứng dụng CNTT trong dạy học Ứng dụng công nghệ thông tin đổi mới PPDH và công tác quản lí nhà trường Dự án Phát triể n Giáo dục Trung học cơ sở II, Bộ GD&ĐT 7 Đ c tr ng c b n c a các ặ ư ơ ả ủ ph ng pháp DH tích c cươ ự • a) Dạy học thông qua tổ chức các hoạt động của HS • b) Dạy học chú trọng rèn luyện phương pháp tự học • c)Tăng cường học tập cá thể, phối hợp với học tập hợp tác • d ) Kết hợp đánh giá của thầy với tự đánh giá của trò Ứng dụng công nghệ thông tin đổi mới PPDH và công tác quản lí nhà trường Dự án Phát triể n Giáo dục Trung học cơ sở II, Bộ GD&ĐT 8 Định hướng ứng dụng CNTT hỗ trợ dạy học • 1- Xây dựng phần mềm công cụ hỗ trợ giáo viên thiết kế bài giảng điện tử • 2. Xây dựng thư viện tư liệu giáo dục • 3. Đưa ra quy trình và hướng dẫn giáo viên thiết kế bài giảng điện tử từ các PMCC có sẵn. • 4. Khai thác sử dụng có hiệu quả Internet • 5. Đưa ra tiêu chí đánh giá tiết dạy có ứng dụng CNTT Ứng dụng công nghệ thông tin đổi mới PPDH và công tác quản lí nhà trường Dự án Phát triể n Giáo dục Trung học cơ sở II, Bộ GD&ĐT 9 Ứng dụng công nghệ thông tin đổi mới PPDH và công tác quản lí nhà trường Dự án Phát triể n Giáo dục Trung học cơ sở II, Bộ GD&ĐT 10 2.Xây d ng th vi n t li u ự ư ệ ư ệ GD Một “thư viện” tư liệu: tranh, ảnh, đoạn phim Video… phù hợp với chương trình SGk để GV có thể sử dụng các tư liệu này khi thiết kế bài giảng, soạn giáo án điện tử (ví dụ trang web: http://www.ebook.edu.vn/ http://violet.vn ,… [...]... học • ii)Cung cấp cho HS một số trang web có liên quan với một số chủ đề và hướng dẫn HS cách thức tra cứu, tìm kiếm, lựa chọn thông tin 15 Ứng dụng công nghệ thông tin đổi mới PPDH và công tác quản lí nhà trường Dự án Phát triển Giáo dục Trung học cơ sở II, Bộ GD&ĐT Một số biện pháp khai thác, sử dụng Internet • Đưa ra một số chủ đề ngoại khóa cho HS lựa chọn GV có thể tổ chức các cuộc thi nhỏ trong... chính là quản lý toàn bộ quá trình học tập của HS trong trường PT • +) PM Hỗ trợ xếp thời khóa biểu, hỗ trợ mô hình thời khóa biểu với PHBM và phòng học đa năng, với môn học tự chọn và chủ đề tự chọn • +) PM Ngân hàng đề thông minh, hỗ trợ hoàn toàn tất cả các dạng câu hỏi kiểm tra kiến thức thường gặp trên thực tế: tự luận, trắc nghiệm, điền khuyết, cặp đôi 27 Ứng dụng công nghệ thông tin đổi mới PPDH . th vi n t li u ự ư ệ ư ệ GD Một “thư viện” tư liệu: tranh, ảnh, đoạn phim Video… phù hợp với chương trình SGk để GV có thể sử dụng các tư liệu này khi thiết kế bài giảng, soạn giáo án điện. Xây dựng phần mềm công cụ hỗ trợ giáo viên thiết kế bài giảng điện tử • 2. Xây dựng thư viện tư liệu giáo dục • 3. Đưa ra quy trình và hướng dẫn giáo viên thiết kế bài giảng điện tử từ các PMCC. ệ • Ưu điểm: Đa dạng, phong phú • Hỗ trợ đổi mới PPDH • Hỗ trợ nghề nghiệp của GV • Tạo nguồn học liệu phong phú • Tạo nhiều hình thức học tập mới • Hạn chế: mất nhiều thời gian chuẩn bị bài • Còn